2019贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编古诗词鉴赏专题
2018年中考语文试题分项版解析汇编：专题13-2 诗歌鉴赏(含解析)
专题13 诗歌鉴赏一、【2018年中考北京卷】阅读《次北固山下》，完成下面小题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
8．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
9．这首诗描写了长江的风光。
在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】7．寄回家乡的书信何时才能送达。
8．图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。
正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。
而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。
9．（1）不尽长江滚滚流（2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁【解析】7．该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。
先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船行江中，帆正迎风飘扬。
而图二则是水落石出，明显与诗句内容不符。
9．考查对诗句的积累。
只要写出的诗句包含“江”或与“长江”有关，书写不出现错字即可。
二、【2018年中考福建福州卷】阅读下面的诗歌，完成后面小题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2019年贵州各市中考语文试卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集
2019年贵州各市中考语文试卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集2019年贵阳市中考题8.默写（8分）①,关山度若飞。
（南北朝《木兰诗》）②谁怕？。
（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）③看，像牛毛，,像细丝……（朱自清《春》）④,人间遍种自由花。
（陈毅《梅岭三章》）⑤《庄子•北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：,o⑥《行路难》中表明诗人坚定信心、实现理想的句子是；,。
【分析】本题考查学生对名句的默写能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：（1）万里赴戎机（重点字：戎）（2）一蓑烟雨任平生（重点字：蓑）（3）像花针（4）取义成仁今日事（5）怒而飞，其翼若垂天之云。
（重点字：翼）（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（重点字：沧）与诸子登幌山①【唐朝）孟浩然人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
【注释】①ftxian山：在湖北襄阳。
西晋名将羊枯曾镇守此地，他去世后，当地百姓建碑纪念他。
②鱼梁：襄阳两水中的沙洲。
③梦泽：即云梦泽，古代大湖，在洞庭湖北面。
21.下列诗歌中，情感主旨与本诗最接近的一首是（3分）A.曹操《观沧海》B.陈子昂《登幽州台歌》C.王安石《登飞来峰》D.文天祥《过零丁洋》22,诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。
（4分）答案：（5）B（6）示例：“天寒梦泽深”既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。
诗歌译文：人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成古今。
江山各处保留的名胜古迹，而今我们又可以登攀亲临。
鱼梁洲因水落而露出江面，云梦泽由天寒而迷渤幽深。
羊祜碑如今依然巍峨矗立，读罢碑文泪水沾湿了衣襟。
（二）古代诗文阅读沧浪亭记（节选）【宋朝】苏舜钦一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜①广水，不类乎城中。
贵州省2019年中考语文总复习 第一部分 古诗文阅读及诗文默写 专题二 古诗词曲赏析课件
原文
鉴赏
复有贫妇人，抱子在其旁， 情感：诗人通过写一贫妇只能以拾麦穗
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 为生，对当时苛酷的赋税制度提出了尖锐
听其相顾言，闻者为悲伤。 的批评，对劳动人民寄予了深切的同情。
家田输税尽，拾此充饥肠。
原文
表现出诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运。
哲理：甘愿牺牲自我的奉献精神。
主旨：这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合， 形象地表现了诗人辞官离京时的复杂感情，表达了诗人不畏挫折，不甘 沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和奉献精神。
5. 卖炭翁(唐·白居易)
原文
鉴赏
卖炭翁，
伐薪烧炭南山中 表现手法：诗人运用衬托手法，以“两鬓苍苍”衬
。 铺垫。
夜来南风起 炼字：“少”“倍”表现了劳动人民终年辛苦，收麦的
， 季节格外忙碌的景象。
小麦覆陇黄。
原文
鉴赏
妇姑荷箪食， 画面描述：姑娘、媳妇们挑着竹筐饭，孩子们提着瓦 童稚携壶浆， 相随饷田去， 罐浆汤，互相招呼着送饭到田里去，小伙子们正在南
丁壮在南冈。 冈操劳。
足蒸暑土气， 背灼炎天光， 炼字：“惜”字写出了劳动人民的矛盾(反常)心理，
原文
鉴赏
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 。
修辞：前两句运用比喻，将弓弦发声比作“霹雳”， 将激烈的战斗场面惊心动魄地描绘了出来。 情感：马快弦急，刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄 形象，表现了词人渴望率师北伐，统一南北的美好愿 望，也表达了词人的爱国激情和雄心壮志。
“宫使”的抨击。
原文
贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编默写专题(含解析)
默写专题安顺5. 诗词默（1）______ ，家书抵万金。
（杜甫《春望》）（2）山重水复疑无路，______ 。
（陆游《游山西村》）（3）_____，其不善者而改之。
（《论语·述而》）（4）为什么我的眼里常含泪水？__________（艾青《我爱这土地》）（5）苏轼在《江城子•密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“______ ，________ ？”（6）龚自珍《己亥杂诗》“_______ ，化作春泥更护花”与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，常用形容无私奉献的精神。
【答案】(1). 烽火连三月(2). 柳暗花明又一村(3). 择其善者而从之(4). 因为我对这土地爱得深沉(5). 持节云中，(6). 何日遣冯唐(7). 落红不是无情物，【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“烽”“柳”等字词的书写。
铜仁市12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)⑴，自缘身在最高层。
王安石《登飞峰》⑵，只有香如故。
陆游《卜算子·咏梅》(3)夕阳西下，。
马致远《天净沙·秋思》(4)蒹霞苍苍，白露为霜。
所谓伊人，。
《诗经·蒹葭》(5) ，千树万树梨花开。
岑参《白雪歌送武判官归京》(6)予独爱莲之出淤泥而不染，。
周教颐《爱莲说》【答案】（1）不畏浮云遮望眼（2）零落成泥碾作尘（3）断肠人在天涯（4）在水一方(5)忽如一夜春风(6)濯清涟而不妖【解析】本题考查对古诗文名句的默写。
解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。
此题全为为记忆型默写，题目难度不大。
遵义7．句子积累―默写句子（12分）①《蒹葭》：蒹葭采采，。
2018年中考语文试题 诗歌鉴赏(含解析)
专题13 诗歌鉴赏一、【2018年中考广西桂林卷】古诗词鉴赏。
阅读下面两首诗词，完成后面小题。
【甲】《渔家做》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白友征夫泪。
【乙】《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
17．两首诗词均借用了典故表达思想感情。
【甲】词用__________典故，表达了__________；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了________________________。
18．【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。
请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
【答案】17．（1）窦宪勒石燕然，（2）将士们渴望建功立业的愿望；（3）将士们誓死报国的志向。
18．示例1：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。
（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。
）示例2：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。
（“豪迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。
）【解析】17．本题主要考查借用典故对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感二、【2018年中考广西柳州卷】古诗鉴赏江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
14．本词中“孙郎”指的是①。
②上阙描写的是的场景。
15．赏析“持节云中，何日遣冯唐？”一句。
2019年中考语文试题解析汇编：诗歌鉴赏(含解析)
2019年中考语文试题解析一、【2019年中考北京卷】阅读《次北固山下》，完成下面小题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．这首诗表达了诗人的思乡之情。
诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。
他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
8．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
9．这首诗描写了长江的风光。
在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）【答案】7．寄回家乡的书信何时才能送达。
8．图一，描绘一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。
正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。
而图二中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图一。
9．（1）不尽长江滚滚流（2）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁【解析】7．该诗写冬末春初、舟泊北固山下时看到的两岸春景。
先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船行江中，帆正迎风飘扬。
而图二则是水落石出，明显与诗句内容不符。
9．考查对诗句的积累。
只要写出的诗句包含“江”或与“长江”有关，书写不出现错字即可。
二、【2019年中考福建福州卷】阅读下面的诗歌，完成后面小题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
贵州省部分地市2019年中考语文试卷精选汇编基础知识专题60
基础知识专题安顺1. 下列加点词语注音和字形全都正确．．．．的一项是（）A. 簇．新（cù）凛．冽（lǐn）牟．取（máo）天纶．之乐（lún）B. 阔绰．（chuò）禁固．（gù）亵渎．（dú）顶礼膜．拜（mú）C. 糍粑．（bā）籍．贯（jí）剽．悍（piāo）鲜．为人知（xiǎn）D. 缄．默（jiān）菡萏．（dàn）嗔．视（chēng）呕心历．血（lì）【答案】C【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A牟取（móu）。
天伦之乐。
B禁锢，顶礼膜拜（mó）。
D嗔视（chēn），呕心沥血。
2. 下面加点词语使用正确的一项是（）A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
B. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，留下了辛酸的眼泪。
C. 老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生．．．．。
【答案】C【解析】试题分析：A项：随声附和：和：声音相应。
自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
（贬义）B项：忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。
指忍不住要发笑。
D项：栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
3. 下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）A. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。
B. 针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。
C. 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D. 一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。
2018年贵州各市中考语文试卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集
2018年贵州各市中考语文试卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集黔东南，黔南，黔西南2018年中考语文（一）阅读下面这首古诗山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。
②便拟归：就打算回去。
9.这首古诗表达了诗人怎样的感情？10.请品味首句中“弄”字的妙处【答案】9.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
10.“弄”字用拟人手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力.【解析】9.本题主要考查对作者思想感情的理解。
要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。
解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
本诗表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
10.本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
“弄”字用拟人手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。
（二）阅读下面文言文选段大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记·礼运》）11.解释加点的词①选贤与能②女有归12.请将文中与下面意思相近的语句写出来①黄发垂髫并怡然自乐。
②路不拾遗。
13.本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？人才选拔：福利保障：14.现代汉语中还保有许多古代语言的含义。
请从下列字中，选三字写出三个成语来。
2018贵州省中考语文专项复习七古诗词鉴赏word检测试题
专项复习(七) 古诗词鉴赏从近几年的中考试题看，古诗词鉴赏的考查形式及内容如下：1．古诗词鉴赏以单篇阅读的形式考查为主，考查篇目为课内古诗词，且多以课标古诗词为主，以非课标为辅，体现了注重基础、注重教材、降低难度、能力立意命题导向。
2．内容一般为对诗词句的理解与赏析、分析表达技巧、感悟作者情感、理解诗词的语言特点等，一般以简答题的形式呈现，设题较为基础。
3．预测2017年仍然会继续沿用这种考查方式。
一、阅读宋词，回答问题。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。
连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。
(描绘的文字切合情景，有画面感，意近即可)2．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
(意近即可)二、阅读宋词，完成题目。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？希望能得到朝廷的信任，施展才干，报效朝廷。
2．“狂”是这首词的词眼，请简要概括词人“狂”在哪些方面。
上阕描绘的心态和举止体现作者之“狂”，如“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”“亲射虎，看孙郎”；下阕主要表现在对胸怀、气概的刻画，如“遣冯唐”“射天狼”皆由“狂”生发而来。
三、阅读宋词，完成题目。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2019年中考真题备考贵州省安顺市2018年中考语文试题-附答案精品
保密★启用前年安顺市初中毕业生学业、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试2018 语文科试题特别提示： 150 页。
考试时间8 分，共150 ，满分个题（含作文题）31．本卷为语文试题单，共1 分钟。
．考试采用闭卷形式，用笔在特制答题卡上答题，不能在本题单上作答。
2．答题时请仔细阅读答题卡上的注意事项，并根据本题单各题的编号在答题卡上找到答题的3 对应位置，用规定的笔书写。
一、基础知识与能力考查。
）（的一项是下列加点词语注音和字形全都正确1. ．．．． A. 之乐（lún）天纶取（máo）牟冽（lǐn）凛新（cù）簇．．．．禁固（chuò）阔绰B. 拜（mú）顶礼膜（dú）亵渎（gù）．．．．悍（piāo）剽贯（jí）籍（bā）糍粑 C. 为人知（xiǎn）鲜．．．．血（lì）呕心历视（chēng）嗔（dàn）菡萏默（jiān）缄D. ．．．． C 【答案】【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
字形。
（móu）牟取A有时会考核三字的专业术语和熟语。
题从表象上看主要考核双音节词语和成语，嗔视（chēn）D。
ó）m禁锢，顶礼膜拜（B天伦之乐。
，呕心沥血。
）下面加点词语使用正确的一项是（2. 表示赞成。
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和A. ．．．．，留下了辛酸的眼泪。
在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁B. ．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
老师语重心长C. ．．．．。
，唱得栩栩如生晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》D. ．．．． C 【答案】项：随声附和：和：声音相应。
自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎A【解析】试题分析：（贬义）么说。
项：忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。
贵州省部分地市2018年中考语文试卷精选汇编文言文阅读专题(含解析)
文言文阅读专题安顺（二）阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。
送东阳马生序①余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
12. 解释下列句子中划线的词。
（1）媵人持汤沃灌（___）（2）同舍生皆被绮绣（___）（3）余则缊袍敝衣处其间（___）（4）略无慕艳意（___）13. 翻译下面的句子。
（1）俟其欣悦，则又请焉。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
14. 作者为什么要写同舍生豪华的生活？15. 从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？16. 思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。
【答案】12. (1). 汤：热水。
(2). 被，通“披”，穿着。
(3). 敝破旧(4). 略无：毫无13. （1）等到他高兴了，则又去请教。
（2）因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。
14. 与我的“缊袍敝衣”形成鲜明的对比，写出了我在读书时获得的巨大乐趣。
15. ⑴刻苦好学⑵博览群书⑶虚心请教。
16. 因从宋濂身上学习他的勤奋刻苦，求教谦虚、诚恳，尊敬老师的品质。
【解析】12. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握判断字词义。
贵州省7市州2018年中考语文试卷按考点分项汇编古诗词鉴赏含解析(含答案)124
古诗词鉴赏安顺市9、（8分）古诗词赏析江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这些典故涉及作者心目中的两位英雄人物，他们是孙权、魏尚。
（2）以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。
（3）这首词和他的《水调歌头•明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？【考点】EB：咏志诗、【分析】本道题考查学生的诗词鉴赏能力、《江城子•密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词、此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情、首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意、下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任、结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情、全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美、【解答】（1）本题考查学生对诗歌典故的理解程度、“亲射虎，看孙郎”是典故之一、孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻、“持节云中，何日遣冯唐”也是典故，典出《史记•冯唐列传》、汉文帝时，魏尚为云中太守、匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众、后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职、经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守、（2）本道题考查学生对词作风格的理解、此词开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡、这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇、接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概：词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束、千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手、作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来、以上主要写“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”，下片更由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情、（3）本道题考查学生的对比鉴赏能力、《江城子•密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情，作者倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌、《水调歌头•明月几时有》以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与热爱、答案：（1）孙权魏尚（2）“狂”字为全篇定下了豪放的基调、上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情、（3）不一致，《江城子•密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情；而《水调歌头•明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与热爱、译文：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰、随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈、为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看、喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬、即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来、【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景、二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派、三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境、四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句、毕节市（一）古诗赏析：阅读白居易《钱塘湖春行》，完成12题（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2019年贵州省中考语文古诗欣赏试题汇编
2019年贵州省中考语文古诗欣赏试题汇编目录满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！9.这首词的作者是。
（1分）10.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
（3分）11.简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿! ”。
（3分）【参考答案】9.秋瑾10.示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。
（仅翻译句子给1分。
有合理想象，语言生动，给3分）11.示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可）（1 分）。
抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
（2分）示例二：直抒胸臆（1分）。
抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
（2分）（2019贵州安顺）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）本诗借“________”和“________”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。
（2）请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作赏析。
【参考答案】10. 【解答】（1）本题考查诗歌典故的运用，解答时需要熟知诗歌内容以及典故在此句中表达的思想感情。
“闻笛际”指西晋向秀所作的《思旧眠》。
向秀跟稳康是好朋友。
稳康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。
一次向秀经过亡友秘康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧腻》。
显然，此典是表达对故去的老友的怀念。
“烂柯人”指晋人王质。
据《述异记》王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。
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古诗词鉴赏专题
安顺
（一）阅读《蒹葭》，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
9. 这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？
10. 你如何理解这首诗所抒发的感情？
11. 重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
【答案】9.在这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面
10. 对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。
11. 全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力
【解析】
9. 本题考查学生对诗歌景物的内容和作用的分析能力。
对诗歌画面的理解，首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。
注意描写不等于翻译诗句。
自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。
这首诗的景物，构成了一幅萧瑟凄清的晚秋画面，表现主人公对所思慕人的深挚感情，烘托萧瑟冷漠气氛，衬托对“伊人”求而不得的焦急和惆怅之情。
10. 这类题主要考查对作者思想感情的理解。
任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。
做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。
11. 此题考查对诗歌艺术特色的分析能力。
完成此题要从这种手法在节奏、情感等方面的作用回答。
仔细阅读诗歌，诗歌的每一章采取相类似的起兴句子，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
铜仁市
13.阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，按要求答题。
(6分)
江城子·密州出错
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。
为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(1)上阙一个“ ”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身委和如虹的气势。
(2分)
(2)请对下阙中“特节云中，何日遣冯唐?”作简要赏析。
(4分)
【答案】
⑴卷
（2）运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。
委婉含蓄地表达了词人希
望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。
下阕苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。
遵义
（五）卖炭翁（6分）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称救，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绢一丈续，系向牛头充炭直。
22．赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。
（3分）
23．下列对这首诗分析不正确的一项（）（3分）
A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。
也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
（五）卖炭翁（6分）
22．这一句话运用了心理描写（1分），细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理（2分）。
（如果只答到“表现诗人对卖炭翁的同情”1分）
23．C
毕节
13、阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。
《山坡羊·撞关怀古》
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦;；亡，百姓苦。
（1）划线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？(2分)
答：分别从视角和听觉角度写的。
（2）古:兴，百姓苦；亡，百姓苦。
今:国富民殷，社会和谐。
请就两种社会现实谈谈你的理解。
(3分)
示例：这种情况的出现是因为社会制度不同造成的。
古代，封建君主制，兴亡都逃不了封建朝廷、官吏的盘剥；而今天，我们生活的是一切为人民谋幸福的国家里，国家富，人民就安康幸福。
黔东南、黔南、黔西南
（一）阅读下面这首古诗，完成9、10题（6分）
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。
②便拟归：就打算回去。
9．这首古诗表达了诗人怎样的感情？（3分）
10．请品味首句中“弄”字的妙处（3分）
（一）6分
9．（3分）表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
10．（3分）“弄”字用拟人手法（1分）化静为动（1分）将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力（1分）。