晏子使楚复习题
晏子使楚练习题(最新5篇)
晏子使楚练习题（最新5篇）晏子使楚课后练习题篇一晏子使楚课后练习题一、看拼音写词语。
wúrǔwēifēnɡái某iǎolěnɡ某iàowéinánɡuījuqiúfànchū某īdàchénɡānjúdàozéiqǔ某iào某iào某ī某īpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyè二、按课文内容填空。
1、有一回，齐王派大夫晏子去楚国。
楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的。
晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王晏子了。
2、楚王知道晏子，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。
而晏子说，楚王只好叫人打开城门迎接他。
三、根据下列句子的'意思，填上与“叫”意思相近的词。
1、五年级语文下册《晏子使楚》课后练习题：我原来想取笑大夫，没想到反大夫取笑了。
2、访问上等的国家，就上等人去。
3、既然有这么多人，为什么你来呢？4、楚王只好大开城门，迎接晏子。
答案：三、1、让2、派3、打发4、吩咐《晏子使楚》的练习题篇二晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的'样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
《晏子使楚》练习题
《晏子使楚》练习题《晏子使楚》练习题《晏子使楚》是中国古代文学中的一篇名篇，讲述了晏子为了国家的利益，不畏艰险，勇往直前的故事。
这篇文章通过晏子在楚国的使命，展现了晏子的智慧、勇气和忠诚，给我们留下了深刻的印象。
下面是一些关于《晏子使楚》的练习题，希望可以帮助大家更好地理解和欣赏这篇文章。
一、阅读理解1. 《晏子使楚》是哪个时期的作品？2. 晏子为什么要去楚国？3. 晏子在楚国的使命是什么？4. 晏子在楚国的表现有哪些？5. 文中提到的“骄奢淫佚”是指楚国的什么现象？二、细节分析1. 文中提到晏子的“目不忍视，心不忍听”，这句话揭示了晏子的哪种品质？2. 晏子在楚国面对的困难有哪些？他是如何解决这些困难的？3. 文中提到的“晏子救楚”是指晏子如何救楚国脱离困境的？4. 文章中有没有描写晏子的形象和特点？请举例说明。
三、主题思考1. 晏子为什么要为楚国效力？2. 晏子的行为和品质对我们有什么启示？3. 你认为晏子在楚国的表现有哪些值得称赞的地方？4. 晏子的故事给你留下了什么深刻的印象？四、创作题请你结合《晏子使楚》的故事，写一篇关于忠诚和勇气的短文。
可以从以下几个方面展开：什么是忠诚和勇气？晏子是如何表现出忠诚和勇气的？你身边有没有类似的故事或者人物？你对忠诚和勇气有什么看法？五、拓展阅读《晏子使楚》是中国古代文学中的一篇短篇故事，你还了解其他类似的故事吗？请你选择一个你喜欢的故事，写一篇关于这个故事的读后感。
你为什么喜欢这个故事？这个故事给你带来了什么启示？通过以上的练习题，我们可以更加深入地了解和思考《晏子使楚》这篇文章。
同时，这些问题也可以帮助我们培养阅读理解和分析能力，提高我们对文学作品的欣赏和理解水平。
希望大家能够通过这些练习题，更好地领略《晏子使楚》的魅力，并从中获得启示和收获。
《晏子使楚》专项练习及参考答案
《晏子使楚》练习班级 姓名 得分一、基础知识及应用（课文理解）。
1. 解释文中下列词语的意义方（ ） 坐（ ） 徒（ ） 固（ ）2. 下列句子中没有通假字的一句是（ ）A ．齐人固善盗乎B ．缚者曷为者也C ．圣人非所与熙也D ．系向牛头充炭直3. 写出下列句中加点的古今意义。
（1）坐．盗 古义：________________，今义：__________________。
（2）其实．．味不同 古义：________________，今义：__________________。
（3）寡人反取病．焉 古义：________________，今义：__________________。
4. 下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A ．晏婴，齐之习辞者也B ．缚者曷为者也C ．圣人非所与熙也D ．为其来也5. 解释加点的字6. 阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞．．者也，今方来，吾欲辱之，何以．．也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐．．？曰，坐盗。
”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，人也，坐盗。
”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席．．生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（1）解释文段中加点的词语。
习辞：__________何以：__________何坐：__________避席：__________（2）晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_____________________________________________________________________（3）把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
《晏子使楚》的练习题
《晏子使楚》的练习题《晏子使楚》的练习题《晏子使楚》的练习题一楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘（jú jí），又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳（zhī zhǐ），还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗（贼赋）来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好（陪赔）不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”1、我会划去文中不正确的字和读音。
2、文中表示“笑”的词语有“笑嘻嘻”“取笑”，你还能再写三个表示“笑”的词语吗？_____________ 、_____________、_____________3、从上面这段话中找出三个成语写下来。
_____________ 、_____________、_____________4、把文中画“_____________”的句子改成陈述句。
5、文中前一个带点的词“水土”是指_____________，后一个“水土”是指_______________________________________。
6、这段话写了楚王第_____________次侮辱晏子。
楚王嘲笑齐国人__________________________，想借此机会_______________________________________。
7、你觉得晏子是个怎么样的人？____________________________________________________8、从这篇文章中你得到了什么启示？____________________________________________________《晏子使楚》的.练习题二晏子见了楚王。
《晏子使楚》练习题
《晏子使楚》练习题一、选择题1. 《晏子使楚》的故事发生在哪个国家？A. 齐国B. 楚国C. 秦国D. 魏国2. 晏子在楚国受到的待遇是：A. 非常尊敬B. 受到侮辱C. 被忽视D. 被热情款待3. 楚王最初对晏子的态度是：A. 友好B. 轻视C. 敌视D. 好奇4. 晏子在楚国的言行体现了什么？A. 机智B. 勇敢C. 忍耐D. 智慧5. 楚王最后对晏子的态度转变是因为：A. 晏子的外貌B. 晏子的言辞C. 晏子的财富D. 晏子的地位二、填空题6. 《晏子使楚》中，晏子被派往楚国是为了_________。
7. 晏子在楚国的言行，使得楚王对他的态度由最初的_________转变为_________。
8. 晏子通过_________的方式，巧妙地回击了楚王的侮辱。
9. 晏子使楚的故事告诉我们，面对_________，我们应保持_________和_________。
三、简答题10. 简述《晏子使楚》中晏子的三个主要特点。
11. 晏子在楚国是如何巧妙地应对楚王的侮辱的？12. 《晏子使楚》的故事给我们带来了哪些启示？四、论述题13. 论述《晏子使楚》中晏子的智慧和机智在现代外交中的应用。
14. 分析《晏子使楚》中晏子的言行对楚王态度转变的影响。
五、阅读理解题阅读以下段落，回答问题：晏子使楚。
楚人以晏子短小，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。
今臣使楚之人也，不当从狗门入。
”傧者更道，从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子曰：“齐命使，各有所主。
其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣。
”15. 晏子为何拒绝从小门进入楚国？16. 楚王对晏子的使节身份有何质疑？17. 晏子如何回应楚王的质疑？18. 根据段落内容，分析晏子的聪明才智体现在哪些方面？六、写作题19. 以“晏子的智慧”为题，写一篇不少于300字的短文，阐述晏子在《晏子使楚》中所展现的智慧及其对我们的启示。
晏子使楚练习题
晏子使楚练习题晏子使楚练习题一晏子是战国时期的一个名将，他曾经被各国君主聘为军师，为他们出谋划策。
其中，楚国的君主非常倚重晏子，常常向他请教军事战略和政治策略。
在楚国的一次重大战争中，晏子担任楚国的军师，面对敌国的强大军队，他需要想出一个有力的策略来帮助楚国获得战胜。
经过多次研究，晏子想到了一个绝妙的计策。
他决定采取迂回战术，诱敌深入，然后在敌军疲惫时发动突击，迅速击溃敌军。
为了实施这个计策，晏子首先向楚国的君主提出了以下建议：首先，应在敌军的疆土边界筑起一道强固的防线，以防止敌军进入楚国领土。
其次，晏子建议君主在防线外围展开大规模的军事演练，向敌军显示出楚国的实力。
这样一来，敌军就会误以为楚国有强大的军力，从而更加慎重对待。
当敌军决定进攻楚国时，晏子再次提出了他的计策。
他建议分兵两路，一路诱敌向中央进发，一路绕到敌军后方待命。
当敌军由于进攻楚国的防线而疲惫不堪时，楚国后方的军队突然发动突袭，迅速击败敌军。
而此时，诱敌的军队也立即反击，形成两路夹击之势，将敌军团团围住。
最后，楚军消灭了敌军，取得了战争的胜利。
晏子的计策成功地帮助楚国取得了战争的胜利。
楚国的君主对晏子赞不绝口，赞扬他的智慧和谋略。
晏子也因此成为楚国的名将，受到了更多人的尊敬和崇拜。
晏子使楚练习题二晏子是战国时期的一位著名军事家和政治家，他在楚国的朝廷中享有极高的威望和地位。
楚国君主非常倚重晏子，经常接受他的建议和意见。
有一次，楚国得知邻国齐国准备出兵进攻楚国，楚国君主非常担忧。
他找到了晏子，希望他能够帮助楚国制定一项有效的对策。
晏子仔细研究了楚国和齐国的军力、地理等情况，最终提出了一个独特的建议。
他建议楚国首先向齐国派遣使者，表达出与齐国友好合作的意愿，以缓和两国的紧张关系。
同时，晏子建议楚国在边境地区加强防线，以防止齐国发动进攻。
晏子还提出了一项精妙的计策。
他建议楚国利用齐国君主的虚荣心和好斗心理，派遣间谍搜集情报，并故意传播一些虚假情报，以煽动齐国内部的争斗和不信任。
八班级语文上册第二单元9晏子使楚基础过关苏教版
《晏子使楚》一、解释以下加点词语。
1．晏子使．楚 2．王曰，何坐．3．齐之习．辞者 4．今方．来5．坐盗． 6．吏二缚一人诣．王7．齐人固．善盗乎 8．避席．．对曰9．叶徒．类似 10．其实．味不同11．缚者曷．为者也 12．得无．．楚之水土使民善盗耶13．圣人非所与熙．也 14．寡人反取病．焉二、从以下选项当选出与例句中“之”含义相反的一项（）例句：“齐之习辞者也”A.楚王闻之B.吾欲辱之C.婴闻之D.得无楚之水土使民善盗耶三、选出句子停顿有错的一项（）A.吏/二缚一人/诣王B.其/实味不同C.臣/请缚一人/过王而行D.得无/楚之水土/使民善盗耶四、翻译以下句子。
1．晏婴，齐之习辞者也。
2．叶徒类似，其实味不同。
3．所以然者何？水土异也。
4．得无楚之水土使民善盗耶？5．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
五、思考以下各题。
1．选出以下各项中表述有误的一项是（）。
A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着打算性的作用。
2．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。
答：3.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么?答：4．楚王设计诬陷齐人善盗，晏子是如何挫败他的诡计的？答：5．晏子在楚强齐弱的情况下出使楚国，遭到楚王栽赃诬陷，他是怎样做到既捍卫国家的尊严，又不失礼节的呢？答：6．历史上有许多政治家、外交家在保护国家尊严的关键时刻，表现出了超人的智慧，同时也表现出他们敢于斗争和善于斗争的优秀品质。
试举一例：答：7．你爱好晏子这个人物吗?为什么?答：《晏子使楚》基础过关参考答案一、解释以下加点词语。
1．晏子使．楚出使 2．王曰，何坐．犯罪3．齐之习．辞者熟练 4．今方．来将要5．坐盗．偷窃 6．吏二缚一人诣．王到7．齐人固．善盗乎本来 8．避席．．对曰离开坐位，表示慎重9．叶徒．类似只 10．其实．味不同果实11．缚者曷．为者也同“何”，什么 12．得无．．楚之水土使民善盗耶莫非13．非所与熙．也同“嬉”，开玩笑 14．寡人反取病．焉辱二、从以下选项当选出与例句中“之”含义相反的一项（ D ）例句：“齐之习辞者也”A.楚王闻之B.吾欲辱之C.婴闻之D.得无楚之水土使民善盗耶三、选出句子停顿有错的一项（ A ）A.吏/二缚一人/诣王B.其/实味不同C.臣/请缚一人/过王而行D.得无/楚之水土/使民善盗耶四、翻译以下句子。
【八年级】初二语文晏子使楚复习题(部编版附答案)
【八年级】初二语文晏子使楚复习题（部编版附答案）《晏子使楚》复习一、填空《晏子使楚》选自（），《晏子春秋》是（）时期一部记载（）的著作。
二、释义1、晏子将使楚2、谓左右曰3、习辞者4.快过来。
5.为什么坐下来？6.坐下来偷东西7、吏二缚一人诣王8、齐人固善盗乎9、叶徒相似10.事实上，味道是不同的。
11.没有楚国的土地使人们善于偷杰德12、圣人非所与熙也13、寡人反取病焉14、晏子避席对曰三、翻译下列句子。
1、晏婴，齐之习辞者也，2.请捆绑一个人越过国王。
3、酒酣，吏二缚一人诣王。
4.谁被约束？5、齐人固善盗乎？6.出生在淮南的橘子是橘子，出生在淮北的橘子是三叶橙。
叶子很相似，但味道不同。
7、所以然者何？水土异也。
8.现在人们在齐国长大，不偷东西。
当他们进入楚国时，他们偷东西。
他们没有楚国就得到了水和土壤，所以人们善于偷窃！"9、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
四、内容理解1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明什么？请简要回答。
2.颜英在这场外交斗争中巧妙地运用比喻，将“淮南”比作“淮北”；比较“橙色”与“橙色”与3、当晏子巧妙回击楚王后，楚王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”请说一说楚王的“笑”中蕴含着怎样的心理？4.用自己的话说：晏子是如何巧妙地处理楚王的屈辱的？5、面对楚王的挑衅，晏子是如何做到巧妙回击楚王的／语言艺术／说理方面的技巧。
6.楚王扮演燕莹。
你认为这是善意的还是恶意的？为什么？7、请概括楚王和晏子的人物性格特点。
以下是一些答案：二、1.特使：成为特使2。
例如：对附近的人来说，这里指的是附近的服务员。
练习：熟练的演讲：演讲4、方：将要5、坐：犯罪6、盗：偷窃7、缚：捆绑诣：到（指到尊长那里去）8、固：本来9、徒：只10、实：果实11、无：莫非12.圣人：有天赋和美德的人13。
疾病：羞辱14。
避开座位：离开座位四、1.对生长的环境影响（水和土壤之间的差异）2。
晏子使楚的练习题
晏子使楚的练习题一、选择题1. 《晏子使楚》中，晏子是哪个国家的使者？A. 秦国B. 楚国C. 齐国D. 魏国2. 晏子在楚国受到的待遇是怎样的？A. 非常热情B. 非常冷淡C. 受到侮辱D. 受到尊敬3. 晏子在楚国的宴会上，楚王是如何试探晏子的？A. 询问晏子的家世B. 让晏子表演才艺C. 用难题考验晏子的智慧D. 让晏子参与游戏二、填空题4. 晏子在楚国的宴会上，楚王用“_”来试探晏子的智慧。
5. 晏子回答楚王的试探时，他巧妙地利用了“_”来反击楚王的侮辱。
6. 晏子在楚国受到侮辱时，他以“_”的态度来回应，展现了他的机智和勇气。
三、简答题7. 晏子在楚国的宴会上，他是如何巧妙地回答楚王的试探，从而避免了尴尬的局面？8. 晏子在楚国受到侮辱时，他是如何以智慧和勇气来维护自己的尊严？四、论述题9. 根据《晏子使楚》的故事，分析晏子的智慧和勇气是如何在外交场合中发挥作用的。
10. 《晏子使楚》的故事给我们哪些启示？请结合晏子的行为和楚王的反应，谈谈你的看法。
五、翻译题11. 将以下句子翻译成英文：- 晏子使楚，楚王欲以难问之。
- 晏子不慌不忙，从容应对。
六、情景模拟题12. 假设你是晏子，在楚国的宴会上，楚王提出了一个难题，要求你回答。
请模拟晏子可能的回答，并解释你的回答如何体现晏子的智慧和机智。
七、案例分析题13. 阅读以下案例：某国的外交官在国际会议上受到了不公正的待遇。
请结合《晏子使楚》的故事，分析这位外交官可以如何借鉴晏子的智慧和勇气来应对这种情况。
八、开放性问题14. 在现代社会，外交官在处理国际关系时，面临着各种挑战。
你认为晏子的故事对现代外交官有哪些借鉴意义？九、综合应用题15. 设计一个以《晏子使楚》为主题的辩论赛，辩论的主题是“在外交场合中，智慧和勇气哪个更重要？”请为正方和反方各准备三个论点。
十、写作题16. 以《晏子使楚》为背景，写一篇不少于800字的短文，描述晏子在楚国的经历以及他如何运用智慧和勇气来处理外交事务。
《晏子使楚》综合能力测试题
《晏子使楚》综合能力测试题晏子是战国时期著名的外交家，他以其卓越的智慧和灵活的口才而闻名于世。
有一次，晏子奉命前往楚国，代表国家进行外交使命。
下面是关于晏子使楚的综合能力测试题，让我们来测试一下你的智商和综合能力吧！1. 晏子是战国时期哪个国家的人？A. 宋国B. 楚国C. 齐国D. 魏国2. 晏子被派遣去楚国是出于什么目的？A. 寻求联盟B. 谈判和平C. 要求归还失地D. 求援对抗外敌3. 晏子在楚国的使命是？A. 安抚楚王的情绪B. 向楚国表达友好意愿C. 在楚国担任高官职位D. 破坏楚国的政治局势4. 晏子通过什么方式说服楚国君主？A. 提供财富和贡品B. 依靠武力威胁C. 运用巧妙的辞令和智慧D. 寻求外部的支持和介入5. 晏子成功地使楚国君主投降后，他得到了什么奖赏？A. 被授予楚国的高官职位B. 获得大量财富和土地C. 被封为楚国的贵族D. 获得楚国君主的亲近和信任6. 晏子使楚的故事对后世有何影响？A. 激励了人们努力学习外交技巧B. 引发了其他国家对楚的攻击C. 导致了楚国内部的政治动荡D. 无任何影响7. 晏子在战国时期的外交活动中取得了哪些其他显著成就？A. 成功解救了受困的外交使节B. 达成了与其他国家的和平条约C. 打破了国家间的隔阂和敌意D. 被尊为外交家的代表人物这些问题旨在考察你对晏子使楚的了解和相关历史知识的综合能力。
希望你能从中获得乐趣，并在答题过程中提高自己的知识水平！晏子使楚是中国古代历史上一段著名的外交故事，发生在战国时期，主人公是晏婴，更为大家所熟知的是他的字“子”。
晏子智慧过人，口才出众，他通过巧妙的辞令和智慧使楚国君主投降，成为后世外交家学习的楷模。
晏子使楚的发生背景是在战国时期的中国，那个时候各个小国争强好胜，相互之间勾心斗角，战事连连不断。
楚国作为战国七雄之一，实力强大，但更因为他的粗野和好斗而闻名。
因此，其他国家常常对楚国保持警惕和戒备。
晏子被派往楚国的目的是寻求联盟与和平。
晏子使楚练习题(附答案)
晏子使楚练习题(附答案)篇一：《晏子使楚》专项练习及参考答案《晏子使楚》专项练习班级———姓名————得分————一、根底知识及应用（课文理解）。
（一）、解释文中以下词语的意义1．方（）2．坐（）3．徒（）4．固（）（二）、以下句子中没有通假字的一句是（）A．齐人固善盗乎B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．系向牛头充炭直（三）、写出以下句中加点的古今意义。
1．坐盗．古义：________________，今义：__________________。
2．事实上味不同．．古义：________________，今义：__________________。
3．寡人反取病焉．古义：________________，今义：__________________。
（四）、以下句子中与“何以也”句式一样的是（）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也（五）、阅读下面的文段，答复文后的征询题晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲．．辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者．．也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
” ．．晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻．．之，橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳，叶徒类似，事实上味不同。
因而然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚那么盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”1．解释文段中加点的词语。
习辞：__________何以：__________何坐：__________避席：__________2．晏子说“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳”，目的是想说明什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
晏子使楚练习题
晏子使楚练习题
晏子是战国时期中国的一个著名的外交家和谋士，被誉
为“谋士之范”。
他曾经被齐国派往楚国做使者，与楚国的君王和官员进行交流和谈判，为齐国争取了许多利益。
晏子的智慧和胆识使得他在外交中取得了许多成功，成为后人学习和借鉴的对象。
下面是一些关于晏子使楚的练习题，让我们来一起学习和思考。
1. 晏子是何时被齐国派往楚国的？
2. 晏子在楚国的使命是什么？
3. 晏子在楚国期间曾经遇到了什么困难，他是如何应对的？
4. 晏子与楚国的君王和官员进行了哪些重要的谈判？谈判的
结果如何？
5. 晏子在楚国期间提出了哪些重要的建议，对楚国有何影响？
6. 晏子在楚国的使命结束后，他是如何回到齐国的？
7. 晏子使楚的经历对他的个人成长有何影响？
8. 晏子使楚的经验教训对后人有何启示？
9. 请简述晏子使楚的过程中，晏子展现的智慧和勇气。
10. 如果你是晏子，你会如何处理晏子使楚的任务？
这些问题旨在让我们思考晏子使楚的经历和智慧，以及
从中学到的智慧和勇气。
读者可以通过研究史书和相关的文献来回答这些问题，
也可以从自己的角度进行思考和分析。
通过对晏子使楚的研究和思考，我们可以学习到外交谈判的技巧和策略，以及在困境中保持智慧和勇气的重要性。
晏子使楚的故事不仅是中国古代历史中的一个重要事件，也是外交政策和谈判的经典案例之一。
通过学习和思考晏子使楚的经历，我们可以更好地理解历史和文化，同时也可以从中汲取智慧和能力来应对当今复杂多变的国际关系。
希望大家能够充分发挥自己的智慧和创造力，进一步深入研究和思考晏子使楚这个有关外交和智慧的经典故事。
晏子使楚古文复习题
5．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)（一）晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗平?”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病耳。
”6．晏子，时期，国著名的政治家，外交家。
《晏子春秋》是一部记载晏子言行的著作。
7．针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?8．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的12．面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。
晏子和楚王分别是一个什么样的人？13．解释下列加点的词古今义（1）谓左右曰古义：今义：（2）坐盗古义：今义：（3）何坐古义：今义：（4）其实味不同古义：今义：（5）寡人反取病焉古义：古义：今义：古诗四首·综合能力测试题一、下列词语中加粗的字注音有误的一项是（）A．烽火（fâng）簪（zāo）夜泊（pō）B．阑（lán）戍轮台（shù）僵卧（jiāng）C．溅（jiàn）搔（sāo）抵（dǐ）二、为下列加粗的字词选择正确的义项1．不胜簪 A．胜利 B．能承受 C．不能承受（）2．家书 A．家里的藏书 B．家里的书籍 C．家信（）3．隔江 A．长江 B．大江 C．秦淮河（）4．尚思 A．还 B．高尚 C．尚且（）5一经 A．经过 B．《诗经》 C．一部儒家经典（）三、下列诗句出处、作者及朝代搭配有误的一项是（）A．“铁马冰河入梦来”——《十一月四日风雨大作》——陆游——唐朝B．“留取丹心照汗青”——《文山先生全集》——文天祥——南宋C．“隔江犹唱《后庭花》”——《全唐诗》——杜牧——唐朝D．“家书抵万金”——《杜诗详注》——杜甫——唐朝四、按要求默写。
晏子使楚习题精选
晏子使楚习题精选一、组词。
赔（）敝（）撒（）陪（）敞（）撤（）淮（）尊（）既（）准（）遵（）即（）二、读句子，说明带点的词。
1．楚王仗着自己的国势强大。
（）2．也许是两国的水土不同吧。
（）3．楚王听了，只好赔不是。
（）4．我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
（）三、将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（）四、选词填空。
威严尊重尊敬尊称1．村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他往常在中学教过书，邻居们都（）他为李老师。
2．我爷爷尽管文化不高，然而生活体会丰富，没有私心，肯关心人，因此得到了大伙儿的（），村里人有了什么事都情愿来找他商量。
3．为了人民的利益和法律的（），我们必须查办这些贪污分子。
4．（）长辈和老师是中华民族的传统美德。
五、阅读答题。
种植春天这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。
他国度里所有的地点都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分期望春天来到他的国家，然而春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的女孩，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地点，她实在太饿太累了。
然而国王从来都不情愿关心别人，他叫随从把女孩赶走了。
悲伤的女孩在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温顺的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为女孩做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到女孩面前时，才发觉女孩差不多死了。
农夫把女孩埋在了田野里，并把面包和汤放到里面去，还为她盖上了毛毯。
翌日一早，奇迹显现了：其他地点仍旧是白雪皑皑，然而在女孩的墓上，难道开满了五彩斑斓的小花——那个地点的春天来了！原先，那个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，因此也便享受了她。
原先，只要付出，一切都会有收成。
不管你付出得多么早，或者多么晚。
《晏子使楚》考点练兵 阅读篇
《晏子使楚》考点练兵阅读篇
《晏子使楚》考点练兵阅读篇
1、翻译下列句子。
（15分）
（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。
（2）酒酣，吏二缚一人诣王。
（3）寡人反取病焉。
2、请从课文中找出几个和现在用法不同的词，并简要分析。
（5分）
3、请用简洁的语言概括这则故事：_____________________。
（4分）
4、楚王想侮辱晏子的原因是________________。
（3分）
5、楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？请用自己的话简要表述出来。
（4分）
6、晏子是如何批驳楚王的呢？这样做好在哪里？（10分）综合题
1、课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。
请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。
2、课文展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。
参考答案
1、（1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。
（2）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。
（3）我反而自讨没趣了。
时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，这是其二；他以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，这是其三。
写出三个要点，且表述清楚的，等第是优；写出其中两个要点，且表述清楚的，等第是良；写出其中两个要点，但表述一般的，等第是中；写出其中一个要点，但表述一般的，等第是下。
晏子使楚_练习和答案
晏⼦使楚_练习和答案九年级语⽂《晏⼦使楚》班级学号姓名得分⼀．基础知识及运⽤。
1．给下列字注⾳。
晏缚曷枳熙2．解释加点的字。
楚王赐．晏⼦酒缚者曷．为者也楚王闻．之王⽈：“何坐．?”吏⼆缚⼀⼈诣．王晏⼦将使．楚齐⼈固善．盗乎？圣⼈⾮所与熙．也寡⼈反取病．焉楚⼈以．晏⼦短．( )( )楚⼈为．⼩门于．⼤门之侧⽽延．晏⼦( )( )( )傧者更道．．( )( )( )使．⼦为使．( )( )张袂．成阴( )⽐．肩继踵．( )( )然则何．为使．⼦( )( )( )齐命使．．( )( )今⽅．来．．，各有所主．( )( )( )习辞( )何以．．者．．也( )( )为．其来也( )何为( )( )何坐．( )坐盗．( ) 避席( )所以然者何( )得⽆( )叶徒．相似( )故宜使．．楚( )( )不肖者（）3．写出下列句中加点字的古今意义①．谓左右．．⽈古义：，今义：。
②．其实．．味不同古义：，今义：。
③．寡⼈反取病．焉古义：，今义：。
4、解释⼀词多义楚王闻之．婴闻之．吾欲辱之．齐之习辞也得⽆楚之⽔⼟使民善盗耶为．其来也何为者也缚者曷(hé)为者橘⽣淮南则为橘⽣于淮北则为枳何．以也何为者也何坐所以然者何E5．下列句⼦中与“何以也”句式相同的是（）A ．晏婴，齐之习辞者B ．缚者曷为者也C ．圣⼈⾮所与熙也D ．为其来也6．下列句⼦中没有通假字的⼀句是（）A ．齐⼈固善盗乎B ．缚者曷为者也C ．圣⼈⾮所与熙也 D ．略⽆阙处⼆．阅读理解、分析。
（⼀）晏⼦将使楚。
楚王闻之，谓左右⽈：“晏婴，齐之习辞者也，今⽅来，吾欲辱之，何以也？”左右对⽈：“为其来也，⾂请缚⼀⼈过王⽽⾏。
王⽈，何为者也？对⽈，齐⼈也。
王⽈，何坐？⽈，坐盗。
”晏⼦⾄，楚王赐晏⼦酒。
酒酣，吏⼆缚⼀⼈诣王。
王⽈：“缚者曷为者也？”对⽈：“齐⼈也，坐盗。
”正视晏⼦⽈：“齐⼈固善盗乎？”晏⼦避席对⽈：“婴闻之，橘⽣淮南则为橘，⽣于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
八年级语文期中复习专项练习------《晏子使楚》
八年级语文期中复习专项练习------《晏子使楚》一、解释下面句子中的词。
(1)晏子将使楚使： (2)楚王闻之，谓左右曰谓：(3)今方来方： (4)叶徒相似徒：(5)吏二缚一人诣王缚： (6)晏子避席对曰避席：(7)圣人非所与熙也熙： (8)吏二缚一人诣王诣：二、下列句子中没有通假字的一句是（）A．齐人固善盗乎B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．系向牛头充炭直三、写出下列句中加点的古今意义。
1．坐．盗古义：________________，今义：__________________。
2．其实．．味不同古义：________________，今义：__________________。
3．寡人反取病．焉古义：________________，今义：__________________。
四、下列句子中与“何以也”句式相同的是（）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也五、阅读训练：（一）、根据课文，回答：1、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为，把“淮北”比为；把“橘”比为 ,把“枳”比为。
2、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”楚王的“笑“应该是什么样的笑？表现出楚王当时什么样的心态？答：3、“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是。
4、文中晏子与楚王形成鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
（分别用两个以上成语概括）晏子：楚王：5、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？答：（二）、阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-5题。
【甲】晏子使楚（原文略）【乙】师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前，援②琴撞之。
公披衽③而避，琴坏于壁。
公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。
”公曰：“寡人也。
”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。
”左右请除⑤之。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《晏子使楚》复习——例谈文言短文中的外交辞令一、课文复习晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。
”晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”1. 分别解释文中不同颜色的词语。
2.口头回答几个问题：（1）请概括晏子以及楚王的性格特点。
（晏子：能言善辩，机智灵敏，有外交家风度楚王：仗势欺人）（2）说出晏子的语言高明在哪里？（晏子在与楚王的三次斗智中，既展现了语言的魅力，又维护了国家的尊严。
这就是巧妙之处。
晏子的话更加的委婉有礼貌，话中有话，不让场面变得太难堪，也容易让楚王明白自己想要说的意思，给楚王一个台阶下。
他将计就计，以其人之道还治其人之身。
妙在晏子用了将计就计，讽刺意味的手法；.晏子给烛邹委婉的列举了三条罪状，其实并不是让齐景公杀了他，而是婉转地提醒他，杀了烛邹会影响他的声誉）3.分析文章中的动作与神态描写（“避席”与“笑”）晏子故事（一）景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子③入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命③矣。
”乃令出裘发粟与饥寒。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”【注】①景公：齐景公。
②霁(j ì)：雨后或雪后初晴。
③晏子：名婴，齐国宰相，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。
④闻命：齐景公自谦的话。
⑤士既事者兼月，疾者兼岁：意思是士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。
齐景公在位的时候，夹雨带雪一连下了三日还不见晴。
景公披着白狐狸皮袍，坐在殿堂侧面的台阶上。
晏子进来见景公，在他旁边侍立了一会儿。
景公说：“奇怪!雨雪一连下了三天而天气不冷。
”晏子反问他说：“天气真的不冷吗?”景公笑了。
晏子说：“我听说古时候的贤明君主，自己吃饱了而知道他人的饥饿，自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己安乐了而知道他人的劳苦。
现在的君主不如他们啊。
”景公说：“讲得好。
我听你的话。
”便命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。
孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。
”文言短文之外交辞令（一）赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌方出暴，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
（《战国策》）【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。
②箝(qián)：夹住。
③喙(huì )：嘴。
赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。
’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。
’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。
现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。
所以我希望大王认真考虑出兵之事。
”赵惠文王说：“好吧。
”于是停止出兵攻打燕国。
文言短文之外交辞令（二）齐王使使者问赵威后1。
书未发2，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟3无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”注释：1、齐王：战国时齐王建，齐襄王之子。
赵威后：战国时赵惠文王妻。
惠文王死，其子孝成王立，因年幼由威后执政。
2、发：启封。
3、苟：假如。
齐国国王派遣使者去问候赵威后，书信还没有启封，威后就问使者说：“今年的年成好吗？老百姓好吗？齐王好吗？”使者不高兴，说：“下臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问齐王，反而先问年成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”威后说：“不是这样。
假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？(因而有所)难道能不问根本而问末节的吗？”中考真题（一）秦兴师临周求九鼎秦兴师临周而求九鼎，周君患之。
颜率请借救于齐。
至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。
与秦，不若归之大国。
愿大王图之。
”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。
齐求九鼎，周君又患之。
颜率复诣齐。
曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。
”颜率曰：“不可。
夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入梁，必不出。
”齐王曰：“寡人将寄径于楚。
”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入楚，必不出。
”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。
”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。
”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。
”齐王乃止。
（选自《战国策》，有删改）【注】颜率：人名。
1．解释下列句中加点的实词。
（4分）（1）周君患之（）（2）发师救周（）（3）颜率复诣齐（）（4）子之数来者（）2．翻译下列句子。
（6分）（1）寡人终何途之从而致之齐？（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（3）叶徒相似，其实味不同4．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。
仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？请简述理由。
（3分）10．解释下列句中加点的实词。
（4分）（1）周君患之（）（2）发师救周（）（3）颜率复诣齐（）（4）子之数来者（）11．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）（2分）A．子之数来者虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）B．寡人将寄径于梁每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）C．齐王乃止问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）D．发师救周，而秦兵罢非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）12．翻译下列句子。
（6分）（1）寡人终何途之从而致之齐？译文：（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）译文：（3）叶徒相似，其实味不同。
（《晏子使楚》）译文：13．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。
仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？请简述理由。
（3分）答：13．（3分）【示例】说法一：颜率是聪明的，但他玩的是诡计。
（1分）做人做事，信义为重，颜率的谋略是建立在诱惑欺骗的基础之上。
所以，它可能救得了一时之急，但终究不是长久之计。
（2分）说法二：颜率是睿智的。
（1分）兵不厌诈，颜率运用自己的智慧和品才，挽救了国家的尊严，保全了国家的利益。
（1分）【评分要点及说明】能对颜率的行为作出评价，给1分；若能如“说法一”一样，既看出计谋中聪慧的一面，但同时又进一步指出，这不是为人处世的长久之策，这样的计谋隐藏着祸患等等，给2分。
若如“说法对开”一样，只提出诸如“兵不厌诈”的看法，给1分。
【译文】秦发动军队兵临周索要九鼎（国宝），周君为此感到担忧。
颜率请求到齐国借兵援救。
（颜率）到了齐国，对齐王说：“秦王暴虐无道，想发动军队兵临周索要九鼎。
（我们君臣商量），（与其把九鼎）给秦国，不如将九鼎送给贵国。
希望大王考虑这件事。
”齐王非常高兴，发兵援救周，秦军撤退。
齐（向周）索要九鼎，周君又为此感到担忧。
颜率又去齐国，（对齐王）说：“东依靠贵国的义举（君臣得以平安），愿意献上九鼎，不知贵国从哪条路把九鼎运回齐国？”齐王说：“我准备向梁借道。
”颜率说：“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。
九鼎如果进入梁，一定无法运出。
”齐王说：“人准备向楚国借道。
”（颜率）回答说：“不可以（借道楚）。
楚的君臣想得到九鼎国宝，时间已经很久了。
九鼎（如果）进入楚，一定无法运出”。
齐王说：“我究竟从那条路才能让九鼎运到齐国呢？”颜率说：“我私下替大王为此事担忧。
”齐王说：“您屡次来我齐国，还是不想（把九鼎）给我罢了！”颜率说：“不敢欺骗贵国，请（大王）赶快决定从哪条路搬运，周的君臣听候命令迁运九鼎。
”齐王于是打消了获取九鼎的念头。
中考真题（二）景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。
公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。
君爱老而恩无所不逮①治国之本也。
”公笑，有喜色。
晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。
今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。
”公曰：“诺。
”于是老弱有养，鳏寡有室。
（《晏子春秋》）注释：①逮：到。
②鳏寡：老而无偶的男女。
1．解释下列加点词语的意思。
（1）齐人也，坐盗（）（2）齐人固善盗乎（）（3）水土异也（）（4）公悲之，喟然叹曰（）2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
君爱老而恩无所不逮治国之本也3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）叶徒相似，其实味不同。
（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。
4．根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？1.犯罪善于不同同情2.君爱老/ 而恩无所不逮/ 治国之本也3.（1）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。
（2）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。
4.晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严和关爱百姓、关注民生的人。