《晏子使楚》课内精读练习

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统编版语文五年级下册-《晏子使楚》课后练习及答案

统编版语文五年级下册-《晏子使楚》课后练习及答案

晏子使楚【课后练习及答案】1 晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子,晏子是怎样应对的?把晏子说的话多读几遍,体会他说的话妙在哪里?(l)晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子,晏子是怎样应对的?答案供参考楚王三次想侮辱晏子。

第一次楚王命人关城门,开狗洞。

晏子说:“只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。

”第二次楚王讥笑齐国没有人,晏子说首都临淄住满了人:举袖一片云,甩汗一阵雨……面对楚王的再次质问,他说上等人访问上等的国家,下等人访问T等的国家,他最不中用,所以派到这儿来了。

第三次楚王用盗贼来嘲笑齐国人,晏子以柑橘打比方,说明人在齐国好好劳动,一到楚国便做贼,也许是两国水土不同的缘故。

(2)把晏子说的话多凄几遍,体会他每次说的话妙在哪儿。

答寨供参考第一次,晏子的回答以楚王之法反击楚王。

他的话妙在使楚王没有任何选择地打开城门。

“只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。

”楚王要承认自己的国家是狗国,那他就钻狗洞。

否则,就应打开城门。

第二次,晏子将计就计,顺水推舟,顺着楚王的逻辑说下来。

先贬低自己,再贬低楚国。

“我最不中用,所以派到这儿来了”隐含着的意思是:如果楚王认为“我”无能,就说明楚国是下等国家。

这精妙的回答让楚王“哑巴吃黄连”。

第三次晏子举了个楚国上下都熟知的现象,说明淮南的柑橘到了淮北就变成枳,是两地水土不同的缘故;同样的道理,齐国人在齐国能好好劳动,到楚国却当盗贼,是两国水土不同的缘故。

这回答的妙处在于不但形象、生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬了楚王:楚王治国无方,致使在齐国安居乐业的人到楚国便成了盗贼,让楚王搬起石头砸自己的脚。

2你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内容说一说。

答案供参考晏子是一个能言善辩、有胆有识的人,面对侮辱不急不躁,以巧妙的方式和惊人的智慧予以反击,是个不可多得的人才。

具体看,前两次楚王针对晏子身体上的缺陷,对晏子进行嘲弄。

面对这种盛气凌人的侮辱,晏子正气凛然,沉着冷静,机智反击。

《晏子使楚》练习题及答案

《晏子使楚》练习题及答案

《晏子使楚》练习题及答案《晏子使楚》练习题及答案晏子使楚练习题及答案1.读晏子与楚王针锋相对的话,体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质以及楚王的自作聪明、傲慢无礼。

2.认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀。

1. 为下列加点的字注音傧者( ) 临淄()张袂()不肖()诣()枳()2.试着把下列句子译成现代汉语⑴张袂成阴,挥汗成雨:⑵比肩继踵:⑶各有所主:⑷齐之习辞者也:⑸圣人非所与熙也:3.晏子是怎样的一个人?1. 生平:晏婴,又称晏子,字平仲,春秋时齐国夷维(山东高密)人。

齐国的名相,也是我国古代杰出的政治家和外交家。

诸葛亮曾在他的《梁甫吟》中赞道:“力能排南山,文能绝地理。

一朝被谗言,二桃杀三士。

谁能为此谋,国相齐晏子。

”司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加,他在《史记管晏列传》中感慨地说道:“假令晏子而在,余虽为之执鞭,所祈慕焉。

”2. 作品:《晏子春秋》是一部记载春秋末期齐相晏婴的思想言行的著作。

全书共八卷,二百五十章,分内、外篇。

其文章篇幅短小,但首尾完整。

善于组织事件,展开矛盾冲突,富有故事性。

语言简练生动,行文畅达明快。

晏子使楚(一)楚王—设小门齐无人晏子—使狗国入狗洞不肖者使使不肖王(二)齐人善盗—盛气凌人、傲慢无礼、目空一切(楚)生盗之国——沉着冷静、不卑不亢、机智善辩1.晏子面对楚人的侮辱,进行有力回击,他取胜的原因是什么?【解析】首先,从他自身来看,他头脑灵活,机智过人,善于辞令。

其次,他善于使用打比方的方法。

如文中的“使狗者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入”,把楚国与狗国等同。

又如在第二则故事中他又以“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

所以然者何?水土异也。

今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”回击楚王。

再次,他所采用的夸张手法,也让楚王生畏。

如在讲到齐国人时,以“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”形象的夸张,让我们感受到齐国人比比皆是,更有力地反驳了“齐无人耶?”的质问。

晏子使楚练习题及答案

晏子使楚练习题及答案

《晏子使楚》训练题及答案1.下列画线词语解释不正确的一项是()A.今方来方:将要B.王曰:“何坐?”坐:犯罪C. 吾欲辱之辱:侮辱D . 圣人非所与熙也熙:欢乐2.解释词语(1)齐人固善盗乎?()()(2)何坐()(3)生于淮北则为枳()(4)婴闻之()(5)其实味不同()(6)谓左右()(7)左右对曰()(8)习()辞()者也(9)晏子将使楚()(10)寡人反取病焉()(11)叶徒相似()(12)坐盗()(13)诣王()(14)水土异也()(15)酒酣()(16)为其来也()(17)曷()为()者也(18)则为橘()(19)使民善道耶()(20)圣人非所与熙也()(21)今方来()3.本文讲了一个什么故事?这个故事告诉我们什么道理?结合生活实际谈谈你的看法。

4.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的现象说明了什么?请简要回答。

5.楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)6.楚国君臣是怎样计划侮辱晏子的?7.晏子的回答巧妙得体,体现了一个外交官的风范。

请说说晏子外交的特点。

8.下列对本文的理解表述有错误的一项是()A.本文记叙了春秋时期晏子出使楚国,凭借自己的机智和辩才维护了个人和国家的尊严,不辱使命的故事。

B.本文第一段写楚王与侍臣商量如何与晏子开个玩笑,给晏子下马威。

C.第二段写晏子如何反击侮辱,最后胜利完成了出使任务。

D.本文大力赞扬了晏子机智勇敢、灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。

9.晏子是一个怎样的人?10.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的?11.晏婴在这场外交斗争中巧妙运用类比的手法,他把“淮南”比作,把“淮北”比作;把“橘”比作,把“枳”比作。

《晏子使楚》训练题1.下列画线词语解释不正确的一项是( D )A.今方来方:将要B.王曰:“何坐?”坐:犯罪C. 吾欲辱之辱:侮辱D . 圣人非所与熙也熙:欢乐2.解释词语(1)齐人固善盗乎?(本来)(善于)(2)何坐(犯罪)(3)生于淮北则为枳(在,介词)(4)婴闻之(听说)(5)其实味不同(它们的果实)(6)谓左右(近侍)(7)左右对曰(回答)(8)习(熟练)辞(言辞)者也(9)晏子将使楚(出使)(10)寡人反取病焉(辱)(11)叶徒相似(只)(12)坐盗(偷窃)(13)诣王(到)(14)水土异也(不同)(15)酒酣(喝酒)(16)为其来也(当)(17)曷(同“何”什么)为(做)者也(18)则为橘(是,动词)(19)使民善道耶(使得)(20)圣人非所与熙也(同“嬉”开玩笑)(21)今方来(将要)3.本文讲了一个什么故事?这个故事告诉我们什么道理?结合生活实际谈谈你的看法。

《晏子使楚》专项练习及参考答案

《晏子使楚》专项练习及参考答案

《晏子使楚》练习班级 姓名 得分一、基础知识及应用(课文理解)。

1. 解释文中下列词语的意义方( ) 坐( ) 徒( ) 固( )2. 下列句子中没有通假字的一句是( )A .齐人固善盗乎B .缚者曷为者也C .圣人非所与熙也D .系向牛头充炭直3. 写出下列句中加点的古今意义。

(1)坐.盗 古义:________________,今义:__________________。

(2)其实..味不同 古义:________________,今义:__________________。

(3)寡人反取病.焉 古义:________________,今义:__________________。

4. 下列句子中与“何以也”句式相同的是( )A .晏婴,齐之习辞者也B .缚者曷为者也C .圣人非所与熙也D .为其来也5. 解释加点的字6. 阅读下面的文段,回答文后的问题晏子将使楚。

楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞..者也,今方来,吾欲辱之,何以..也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。

王曰,何为者也?对曰,齐人也。

王曰,何坐..?曰,坐盗。

”晏子至,楚王赐晏子酒。

酒酣,吏二缚一人诣王。

王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,人也,坐盗。

”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席..生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

所以然者何?水土异也。

今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

”(1)解释文段中加点的词语。

习辞:__________何以:__________何坐:__________避席:__________(2)晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?_____________________________________________________________________(3)把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。

《晏子使楚》练习和答案

《晏子使楚》练习和答案

晏子使楚【课前学习】一、给下列加点字注音并解释。

1 1.吾欲辱.吾欲辱.之,何以也之,何以也 ( )( ) ( )( ) 2.吏二缚.一人诣王一人诣王 ( )( ) ( )( ) 3.缚者曷.为者也为者也 ( )( ) ( )( ) 4.叶徒.相似,其实味不同相似,其实味不同 ( )( ) ( )( ) 5.圣人非所与熙.也 ( )( )二、解释下列旬中加点的词。

1 1.齐之习辞.齐之习辞..者也者也 ( ) ( ) 2.王日,何坐.? ( ) 3.王视.晏子日晏子日 ( ) ( ) 4.齐人固善盗..乎 ( ) 5.晏子避席..对日对日 ( ) ( ) 6.所以然.者何者何 ( ) ( ) 7.寡人反取病..焉 ( ) 【课堂导学】1.文章结构一、(第1段),写楚国君臣事前的密谋策划。

二、(第2段),写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。

2.文章主题这则故事通过晏子出使楚国,挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事,表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。

3.课文翻译晏子将要出使(到)楚国。

楚王听到这个消息,对身边的侍臣说:“(晏婴是)齐国善于辞令的人,现在(他)正要来,我想要羞辱他,用什么办法呢?”侍臣回答说:“当他来的时候,请让我们绑着一个人从大王面前走过。

请让我们绑着一个人从大王面前走过。

大王大王(就)问:‘(他)是干什么的?’(我就)回答说:‘(他)是齐国人。

’大王(再)问:‘犯了什么罪?’(我)回答说:‘(他)犯了偷窃罪。

’”晏子来到了(楚国),楚王请晏子喝酒,喝酒喝得正高兴的时候,公差两名绑着一个人到楚王面前来。

楚王问道:“绑着的人是干什么的?’(公差)回答说:“(他)是齐国人,犯了偷窃罪。

”楚王看着晏子问道:“齐国人本来就善于偷东西的吗?”晏子离开了席位回答道:“我听说这样一件事:橘树生长在淮河以南的地方就是橘树,生长在淮河以北的地方就是枳树,只是叶相像罢了,果实的味道却不同。

为什么会这样呢?(是因为)水土条件不相同啊。

晏子使楚练习题

晏子使楚练习题

晏子使楚练习题晏子使楚练习题一晏子是战国时期的一个名将,他曾经被各国君主聘为军师,为他们出谋划策。

其中,楚国的君主非常倚重晏子,常常向他请教军事战略和政治策略。

在楚国的一次重大战争中,晏子担任楚国的军师,面对敌国的强大军队,他需要想出一个有力的策略来帮助楚国获得战胜。

经过多次研究,晏子想到了一个绝妙的计策。

他决定采取迂回战术,诱敌深入,然后在敌军疲惫时发动突击,迅速击溃敌军。

为了实施这个计策,晏子首先向楚国的君主提出了以下建议:首先,应在敌军的疆土边界筑起一道强固的防线,以防止敌军进入楚国领土。

其次,晏子建议君主在防线外围展开大规模的军事演练,向敌军显示出楚国的实力。

这样一来,敌军就会误以为楚国有强大的军力,从而更加慎重对待。

当敌军决定进攻楚国时,晏子再次提出了他的计策。

他建议分兵两路,一路诱敌向中央进发,一路绕到敌军后方待命。

当敌军由于进攻楚国的防线而疲惫不堪时,楚国后方的军队突然发动突袭,迅速击败敌军。

而此时,诱敌的军队也立即反击,形成两路夹击之势,将敌军团团围住。

最后,楚军消灭了敌军,取得了战争的胜利。

晏子的计策成功地帮助楚国取得了战争的胜利。

楚国的君主对晏子赞不绝口,赞扬他的智慧和谋略。

晏子也因此成为楚国的名将,受到了更多人的尊敬和崇拜。

晏子使楚练习题二晏子是战国时期的一位著名军事家和政治家,他在楚国的朝廷中享有极高的威望和地位。

楚国君主非常倚重晏子,经常接受他的建议和意见。

有一次,楚国得知邻国齐国准备出兵进攻楚国,楚国君主非常担忧。

他找到了晏子,希望他能够帮助楚国制定一项有效的对策。

晏子仔细研究了楚国和齐国的军力、地理等情况,最终提出了一个独特的建议。

他建议楚国首先向齐国派遣使者,表达出与齐国友好合作的意愿,以缓和两国的紧张关系。

同时,晏子建议楚国在边境地区加强防线,以防止齐国发动进攻。

晏子还提出了一项精妙的计策。

他建议楚国利用齐国君主的虚荣心和好斗心理,派遣间谍搜集情报,并故意传播一些虚假情报,以煽动齐国内部的争斗和不信任。

五年级下语文一课一练晏子使楚_人教新课标(含答案)

五年级下语文一课一练晏子使楚_人教新课标(含答案)

五年级下语文一课一练晏子使楚_人教新课标(含答案)11、晏子使楚课课练字词荟萃】1.给加点的字选择正确的读音,用“”画出。

大夫(dà dài)侮辱(rú rǔ)为难(nán nàn)敝国(bǐ bì)囚犯(qiú qíu)临淄(zī zhī)2.解释带点的词语。

(1)齐国人在齐国能安居乐业。

(2)楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来。

(3)敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去。

【句段集锦】1.啄木鸟医生治病句。

(1)楚王知道身材矮小晏子,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

(2)楚王说:“虽然有这么多人,为什么打发你来呢?”2.根据下列句子的意思,填上与“叫”意思相近的词。

(1)我原来想取笑大夫,没想到反()大夫取笑了。

刻苦研究,还独创了自己的书法艺术风格。

他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势,一有空就在自己的衣服上写字。

天长日久,把衣服都划破了。

后来,他到永嘉去做官,总在池边苦心练字。

每次练字后,就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,人们称之为“墨池”。

就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

(1)用“”画出文中的过渡句。

从过渡句中,可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是:(2)从王羲之成功的事例中,你想起了“”这句名言。

(3)下面哪种说法是正确的?文中第一自然段与全文最后一句的关系是:()A.总起分述B.先概括后具体C.首尾照应D.因果关系2.写话:走近历史名人,你最佩服的是哪一位?如果他穿越时空来到你面前,你最想和他说些什么呢?请写一写。

参考指数:【字词荟萃】1.dà rǔ nán bì qiú zī2.(1)安定地生活,愉快地工作。

(2)非常满意的样子。

(3)谦词,我国。

【句段集锦】1.(1)改为:楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

《晏子使楚》课内精读练习

《晏子使楚》课内精读练习

《晏子使楚》课内精读练习(一)晏子将使楚。

楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。

王曰,何为者也对曰,齐人也。

王曰,何坐曰,坐盗。

”晏子至,楚王赐晏子酒。

酒酣,吏二缚一人诣王。

王曰:“缚者曷为者也”对曰:“齐人也,坐盗。

”正视晏子曰:“齐人固善盗乎”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

所以然者何水土异也。

今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

”1.解释文段中的词语。

习辞:______何以:______何坐:______避席:______2.下列句子中没有通假字的一项是()A.缚者曷为者也B.傧者更道从大门入C.路转溪头忽见D.寡人反取病焉3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么________________________________________________________________________________________________(二)晏子使楚。

楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。

晏于不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。

”傧者①更道②从大门入。

见楚王,王曰:“齐无人耶使子为使。

”晏子对曰:“齐之临淄三百闾②,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人”王曰:“然则何为使予”晏子对曰:“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖⑤主。

婴最不肖,故宜使楚矣。

”注:①傧者:接引宾客的人;②更道:改变道路;③闾:古代二十五家为一闾;④袂:衣袖;⑤不肖:不才。

4.解释下列句子中指定的词语。

1为小门于大门之侧而延晏子延:2今臣使楚使:3晏子对曰对:4比肩接踵而在比:5.下面各句都有“使”,按意义用法分类。

1晏子使楚2使狗国者从狗门入3使子为使4齐使使各有所主5使使贤主6何为使子出使:让、派:使者:6.翻译以下几句。

10.晏子使楚_练习

10.晏子使楚_练习

《晏子使楚》练习1.解释下列句中红色的词。

①吏二缚一人诣王到,谒见“诣”的本义就是“前往;到……去”,解释为“谒见”是由此义项根据语境引申出来的。

②齐人也,坐盗犯罪③叶徒相似只,仅仅④其实味不同它们的果实2.把下面句子译成现代汉语。

圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣。

“病”,辱。

有“责备、不满”的意思,译为“没趣”是根据语境所作的灵活的译法。

3.从这段文字中,可以看出晏子具有怎样的才能?(不超过10个字)3.答案:随机应变,善于辞令。

只要扣住“机敏”和“善辩”两个方面来概括即可。

课文:晏子将使楚。

楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。

王曰,何为者也?对曰,齐人也。

王曰,何坐?曰,坐盗。

”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣(yì)王。

王曰:“缚者曷(hé)为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。

”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

所以然者何?水土异也。

今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

”(一)阅读上面文字,回答后面问题1、请将上文缺少文字的空填完整。

2、解释下列句中划线的词语。

(1)圣人非所与熙也(同“嬉”,开玩笑)(2)齐人固善盗乎(本来)(3)吾欲辱之,何以也?(用)(4)晏子避席对曰(离开座位,表示郑重)(5)酒酣(畅快)(6)左右对曰(回答)3、用现代汉语写出下列句子的意思。

①酒酣,吏二缚一人诣王。

酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

②橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

橘树在淮河以南就成长为橘;在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它(果实)味道是不同的。

4.楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)预先安排抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。

语文人教版五年级下册《晏子使楚》课后题

语文人教版五年级下册《晏子使楚》课后题

《晏子使楚》课后练习题1.给带点的字选择正确的读音。

乘(chéng chēn)机打发(fāfà)国势强盛(shèng chéng)为(wéi wèi)撒(sāsǎ)大(dàdài)2.给下列形近字组词。

敞()臣()淮()敝()巨()准()矩()囚()赔()矮()因()倍()3.按要求改句子。

(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

(改为肯定句)__________________________________________________________。

(2)淮南的柑树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,这不是因为水土不同吗?___________________________________________________________ __________________________________________________________。

4.将下面的三句话各用一个成语来概括。

大伙把袖子举起来,就是一片云();大伙甩一把汗,就是一阵雨();街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟()。

5.根据课文内容,按照事情的起因、经过、结果将下列句子重新排列。

()晏子身材矮小,楚王就叫人在城门旁开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞进去。

()楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

()春秋末期,齐国和楚国都是大国。

有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。

()晏子看了看,对接待的人说:“这是狗洞,不是城门。

只有访问‘狗国’才从狗洞进去。

楚国到底是个什么样的国家?”。

《晏子使楚》课内外对比阅读练习及答案

《晏子使楚》课内外对比阅读练习及答案

郑梁梅中学初三语文复习练习课题:《晏子使楚》课内外对比阅读命题:许礼靖审核:做题:班级:姓名:得分:用时:(一)阅读【甲】【乙】两段选文,完成问题【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。

酒酣,吏二人缚一人诣王。

王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐.盗。

”王视晏子曰:“齐人固善.盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

所以然者何?水土异.也。

今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”(《晏子春秋》)【乙】景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色。

公悲.之,喟然叹曰:“令吏养之!”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。

君爱老而恩无所不逮①治国之本也。

”公笑,有喜色。

晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。

今请求老弱之不养,鳏寡②之无室者,论而共秩焉。

”公曰:“诺。

”于是老弱有养,鳏寡有室。

(《晏子春秋》)注释:①逮:到。

②鳏寡:老而无偶的男女。

1.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是(3分)( )A.齐人也,坐.盗/满坐寂然,无敢哗者B. 齐人固善.盗乎/是可谓善学者矣C.水土异.也/览物之情,得无异.乎D. 公悲.之,喟然叹曰/余悲之,且曰2.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。

(2分)君爱老而恩无所不逮治国之本也3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(6分)(1)叶徒相似,其实味不同。

(2)臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。

4.根据甲乙两文,你认为晏子是一个怎样的人?(4分)(二)阅读【甲】【乙】两段选文,完成问题〖甲文〗晏子使楚晏子将使楚。

楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞①者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也……”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣②王。

王曰:“缚者曷③为者也?”对曰:“齐人也,坐④盗。

”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席⑤对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实⑥味不同。

最新《晏子使楚》课后练习题

最新《晏子使楚》课后练习题

《晏子使楚》课后练习题1、读拼音,写汉字。

(12分)gān júwǔrúguījǔpéi zuìzhǐshíbìguó( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qiúfàn dàchén huái běi dào zéi shuōhuǎng xīshào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、看拼音组词。

(15分)wu pei bi( ) 饭( ) 训( ) 竟( ) 蹈失( ) 包( )( ) 辱( ) 偿作( )( ) 断( ) 育隐( )鹦( ) ( ) 礼手( )3、比一比,再组词。

(12分)敞()淮()赔()矩()尊()撒()敝()准()陪()臣()遵()撤()4、根据意思写成语。

(6分)(1) 大伙把袖子举起来,就连成一片云。

()(2) 人们都甩一把汗,就能够下一阵雨。

()(3) 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。

()5、判断句子的修辞手法并仿写句子我能行。

(9分)(1) 大火把袖子举起来,就连成一片云。

()(2) 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。

()(3) 春天到了,公园里的花都张开了笑脸。

()6、修改病句我最棒。

(8分)(1) 无论困难重重,他都出色地完成了任务。

(2) 中华人民共和国的主权不容侵占。

(3) 我们要在青少年中进行爱国主义。

(4) 春天来了,各种花草竞相开放。

7、阅读。

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。

人教版五年级下册《晏子使楚》课后练习题(附答案)

人教版五年级下册《晏子使楚》课后练习题(附答案)

13 晏子使楚【预习练习】一、读准词语.fǎng wèn yán sùjiān bǎng jì rán wéi nán guī ju 访问严肃肩膀既然为难规矩miàn bù gǎi sèān jū lè yèzì tǎo méi qùzūn zhòng面不改色安居乐业自讨没趣尊重二、了解词义。

访问: 拜访,有目的地探望.严肃: 庄敬;庄重;使人感到敬畏。

肩膀: 人体颈下臂上部分。

既然: 用在上半句话里,表示先提出前提,而后加以推论。

为难: 难以应付规矩: 规则与礼法.。

面不改色: 脸色不变。

形容从容镇静的样子。

安居乐业: 安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。

指安定愉快地生活和劳动。

自讨没趣: 做事不得当,反使自己难堪窘迫。

尊重: 敬重;重视三、阅读课文,完成练习。

1、本课可以分成三段,请写出段意。

第一段(1-2)。

第二段(3-5)。

第三段(6)。

2、说说在第一则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去的?3、说说在第二则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王也只好尴尬地陪着笑的?4、说说在第三则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王楚王听了,只好赔不是说:‚我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了‛的?5、阅读全文,说说晏子是个怎样的人?6、本文除了运用三则故事,直接塑造晏子的动人形象外,还运用了什么手法来刻画晏子的?阅读新体验1.楚王几次三番想侮辱晏子,但都没有成功,这是为什么呢?读读下面三个句子,想想你有什么问题,然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。

(1)楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。

(2)说着他故意笑了笑.楚王也只好陪着笑。

(3)楚王听了,只好赔不是说:‚我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。

‛2.下面的句子可以概括成什么词语,请照样子写几个。

晏子使楚课后练习

晏子使楚课后练习

课后练习。

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。

撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。

”楚王说:“实话实说,我不生气。

”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。

我最不中用,所以派到这儿来了。

”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。

1.我会填。

(4分)
()地回答()的样子
()地笑()的国家
2. 按要求改写句子。

(6分)
①我最不中用,所以派到这儿来了。

(改为把字句)
②晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。

”(改为转述句)
3.我会把文中画线的三个句子,概括成三个成语。

(6分)
_____________、_____________、_____________
4.晏子同楚王的这一次斗智,采用的方法是:()(1分)
A、贬低对方—抬高自己
B、贬低自己—贬低对方
C、举例比较—贬低对方
5.从这段文字中可以看出晏子是一个怎样的人?。

八年级语文下《晏子使楚》课时精练3河大版

八年级语文下《晏子使楚》课时精练3河大版

河大版八下语文《晏子使楚》课时精练3检测题基础题1.给下列字注音。

(4分)酣()诣()枳()耶()2.解释下列句子中的加粗词。

(7分)(1)楚王闻之,谓左右曰()(2)吏二缚一人诣王()(3)其实味不同()(4)得无楚之水土使民善盗耶()(5)圣人非所与熙也()(6)寡人反取病焉()(7)缚者曷为者也()3.比较下列句子中的加粗词语,并解释。

(8分)习齐之习辞者也()何也吾欲辱之,何以也()学而时习之()孔文子何以谓之“文”也()徒叶徒相似()之楚王闻之()徒手搏斗()得无楚之水土使之民善盗耶()4.翻译下列句子。

(15分)(1)为其来也,臣请缚一人过王而行。

(2)酒酣,吏二缚一人诣王。

(3)寡人反取病焉。

5.请从课文中找出几个和现在用法不同的词,并简要分析。

(5分)6.请用简洁的语言概括这则故事:_____________________。

(4分)7.楚王想侮辱晏子的原因是________________。

(3分)8.楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢?请用自己的话简要表述出来。

(4分)9.晏子是如何批驳楚王的呢?这样做好在哪里?(10分)综合题1.课文的人物形象刻画鲜明,寥寥数语,就把楚王和晏子写活了。

请联系课文内容,各用一句话概括这两个人物形象。

2.课文展示了高度的语言艺术,请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。

参考答案基础题1.hān yìzhǐyé 2.(1)近旁的人(2)到(3)果实(4)莫非(5)开玩笑(6)辱(7)同“何”,什么 3.习:熟练;温习。

何以:用什么办法;凭什么。

徒:只;空。

之:指晏子将要出使楚国这个消息;助词,的。

4.(1)当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。

(2)酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。

(3)我反而自讨没趣了。

5.“左右”文中指“近旁的人”,现在指方向;“病”,文中指“辱”,现在是指疾病。

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《晏子使楚》课内精读练习
(一)
晏子将使楚。

楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。

王曰,何为者也?对曰,齐人也。

王曰,何坐?曰,坐盗。


晏子至,楚王赐晏子酒。

酒酣,吏二缚一人诣王。

王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。

”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

所以然者何?水土异也。

今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。


1.解释文段中加粗的词语。

习辞:______何以:______何坐:______避席:______
2.下列句子中没有通假字的一项是()
A.缚者曷为者也 B.傧者更道从大门入
C.路转溪头忽见 D.寡人反取病焉
3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?
________________________________________________
________________________________________________
(二)
晏子使楚。

楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。

晏于不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。

”傧者①更道②从大门入。

见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。

”晏子对曰:“齐之临淄三百闾②,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖⑤主。

婴最不肖,故宜使楚矣。


注:①傧者:接引宾客的人;②更道:改变道路;③闾:古代二十五家为一闾;④袂:衣袖;⑤不肖:不才。

4.解释下列句子中指定的词语。

(1)为小门于大门之侧而延晏子延:
(2)今臣使楚使:
(3)晏子对曰对:
(4)比肩接踵而在比:
5.下面各句都有“使”,按意义用法分类。

(1)晏子使楚
(2)使狗国者从狗门入
(3)使子为使
(4)齐使使各有所主
(5)使使贤主
(6)何为使子
出使:
让、派:
使者:
6.翻译以下几句。

(1)张袂成阴,挥汗如雨,比肩继踵而在,何为无人?
(2)其贤者,使使贤主。

7.面对楚王的戏弄,晏子是怎样回击的?用原文回答
参考答案
(一)
1.习辞:能言善辩,长于辞令。

何以:用什么办法。

何坐:犯了什么罪。

避席:离开座位。

2.D
3.百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。

反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。

(二)
4.(1)请(2)出使(3)回答(4)并、挨
5.(1)(2)(出使)/(3)(5)(6)(让、派)/(4)(使者)
6.(1)张开衣袖就形成浓阴,流下的汗水像下雨,肩并肩,脚跟挨脚跟,凭什么说没人?
(2)那些有品德、能力的人,让他们出使有品德、才能的君主。

7.晏子对曰:“齐之临淄三百闾②,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”;晏子对曰:“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖⑤主。

婴最不肖,故宜使楚矣。

”。

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