二年级艺术下册 剪一剪《七彩蝴蝶》 画一画《花风筝》
一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句
一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句第一篇：一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
1、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
2、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
……常用的喻词有:像、好像、似的、如、犹如、如同、仿佛......参考答案：1、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
2、松鼠的尾巴好像一把伞。
3、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
4、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎。
5、春雨像春姑娘纺出的线。
6、小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
7.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
8.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
9.西湖好像一面大镜子/一块碧玉。
10.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
11.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
12.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
13.大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
14.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
15.字典就好像一个不开口的老师一样。
16.夜空中的星星就像宝石一样。
17.柳树的枝条就好像无数条绿色的丝带。
18.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
19.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....20.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪从天空中飘落下来。
21.火红的枫叶像蝴蝶随风飞舞。
22.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
23.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
24.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
25.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵绚丽的云.第二篇：二年级语文下册课文文本1、《找春天》电子课文春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
苏教版小学音乐二年级下册全册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学音乐二年级下册全册教案第一单元会飞的花教材分析：本单元设置了《七彩蝴蝶》《花风筝》《蒲公英》三个课题，课题从大自然中的昆虫蝴蝶、民间艺术品风筝、生生不息的植物蒲公英等不同的角度，描述和引导儿童对美的追求和无限的幻想，记录了人类对飞的向往，对美的追求，激发学生对生活的热爱。
并通过《蝴蝶花》《风筝》《蒲公英》等相关的音乐作品（歌曲），使学生初步了解艺术与大自然和生活有着紧密的关系。
从歌曲中学习相应的乐理知识，从动手制作中了解形态对称原理、色彩协调要素。
在学习过程中，体验人与人、人与自然的情感交流，体验同学之间的友谊与制作过程中的快乐，感受愉快、美好的情绪和情感。
这是一个让儿童展开想像与联想的天地，自然界的花卉丰富多彩，千姿百态，今天我们就和同学们一起讨论和探究天空中飞舞的花。
学情分析：在大千世界里，一个个毛毛虫，怎么会成长为有一对对色彩斑斓而又对称翅膀的蝴蝶，飞舞在绚丽的花丛里？形色各异的花风筝就像仙女，高高飘荡在天空；朵朵蒲公英好像是小小的花伞，拖着自己的种子，随风飘荡。
它们要在哪里找到自己的土壤？在哪里开始新的生命？又将1 / 3要在何时继续那新的旅程、新的梦想？在自然界和我们的生活里还有哪些会飞的花呢？这些会飞的花引发了孩子们的想像与好奇的月光，给他们带来了无限的遐想和捕捉美的愿望。
课时安排：4～6 课时第一课时《七彩蝴蝶》教学目标：通过戏剧表演、学唱和听赏歌曲以及音乐作品和美术作品的欣赏和表现，使学生在这些形式中感受美的存在，提高学生对美的感受和艺术表现能力，并能在审美活动中充分拓展他们的思维和想象力。
教学重点难点：学唱《蝴蝶花》和剪纸让学生感受艺术的魅力教学方法：启发式，模唱法，讨论法教学准备：钢琴，多媒体教学过程：导入：1，播放《苗岭的早晨》师：在上课之前我们一起来欣赏一段音乐，好不好？生：好！ 2，感受音乐师：美不美？生：美！师：对！这段音乐把我们小朋友带入了一个很美丽很清新的地方，你可以看见什么？生：` ` ` ` ` ` 师：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 你们想不想知道吴老师看见了什么？生：想！师：猜一猜！看我做一个动作，大家猜猜这是哪个小动物？ 3，猜谜师做动作：毛毛虫的蠕动结茧化蝶飞舞在花丛中 4，学一学蝴蝶飞舞时的动作请个学生说一说，做一做跟随音乐随着老师一起起舞学歌：《蝴蝶花》教师范唱模唱第一遍：要求节奏和音准唱准模唱第二遍：把难点的乐句单独教唱完整演唱：要求有表情的音乐律动：老师弹琴，学生跟随音乐一起做蝴蝶飞舞的动作走进蝴蝶，描绘蝴蝶（1） ...3 / 3。
19.百变团花——染色窗花(教案)2023-2024学年美术二年级下册
19.百变团花——染色窗花（教案）2023-2024学年美术二年级下册一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解团花的特点和染色窗花的制作方法。
2. 学生能够运用对印、点染等方法染色，并剪出对称的团花。
3. 学生能够创作出具有个性和创意的染色窗花作品。
过程与方法：1. 学生通过观察、分析，掌握团花的对称特点。
2. 学生通过实践，掌握染色窗花的制作方法。
3. 学生通过创作，提高审美能力和动手能力。
情感态度与价值观：1. 学生能够体验民间艺术的魅力，增强民族自豪感。
2. 学生能够培养对美术的热爱，激发创作热情。
3. 学生能够培养合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 团花的特点和染色窗花的制作方法。
2. 对印、点染等染色方法。
3. 剪出对称的团花。
4. 染色窗花的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的对称特点和染色窗花的制作方法。
2. 教学难点：染色技巧和创作出有个性的染色窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、示范作品、剪刀、彩纸、染料等。
2. 学具：剪刀、彩纸、染料、调色盘、毛笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示染色窗花的图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解团花的特点和染色窗花的制作方法，示范染色技巧。
3. 实践：学生分组进行染色窗花的制作，教师巡回指导。
4. 展评：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调团花的对称特点和染色窗花的制作方法。
六、板书设计1. 百变团花——染色窗花2. 教学内容：团花的特点、染色窗花的制作方法、染色技巧3. 教学重点与难点：团花的对称特点、染色窗花的制作方法4. 教学过程：导入、新课、实践、展评、总结七、作业设计1. 学生独立完成一幅染色窗花作品，要求运用对印、点染等染色方法。
2. 学生将自己的作品贴在教室的窗户上，进行展示。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了团花的对称特点和染色窗花的制作方法。
蝴蝶美术教案
蝴蝶美术教案【篇一：美术剪蝴蝶教学案例】校本课程《剪蝴蝶》教案-- 郭勇一、教材分析1、教材内容：本课选自我创编的校本开发课程——《剪纸》，我依据《美术课程标准》的要求，设计应用领域学生应达到的目标，了解“物以致用” 的设计思想，引导学生参与传统文化的继承和创新，结合四大传说《梁祝》，让学生为古诗挂图剪蝴蝶，赋予剪纸新的神韵和内涵。
用剪纸来整合其它学科教学，把各科知识融会贯通，使逻辑思维与形象思维相结合，提高学生整体智能。
2、本节课在整体知识结构中的地位和作用：在校本开发课程中，我创编了剪纸系列补充教材，前几节学习了剪纸的基本知识：折、画、剪等方法。
本节将继续学习二次对折剪纸，巩固剪纸的技能技巧。
通过剪蝴蝶，促进学生对音乐、传统文化的理解，为后几节跨越其它学科进行剪纸奠定基础。
3、根据《美术课程标准》的要求和学生的年龄特征、心理特点，我确定教学目标如下：(1)掌握剪纸的技能技巧(2)培养学生的设计制作能力(3)激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感4、教学重点：蝴蝶的剪刻方法5、教学难点：剪纸语言的运用6、教具准备：多媒体，范画若干，剪刀，挂图，彩色卡纸。
7、年级：七年级二、教法、学法1、教法：根据学生的身体和心理特点，我采用直观教学原则，分看蝴蝶、画蝴蝶、赏蝴蝶、剪蝴蝶四个部分来设计，首先用多媒体视频激发学生学习兴趣和求知欲、表现欲，用讲授法、演示法，授之以“渔”，使学生能触类旁通，举一反三。
学生掌握了剪蝴蝶的技巧后，便能剪出其它二次对折的作品。
还有讨论法、问答法等，启发学生构思，剪出形态各异的蝴蝶。
教师适时指导，增强学生的理性认识和审美意识。
2、学法：以学生为主体，让学生在情境中体验感悟，在操作中表现，突破重难点，发现不足，及时修改。
三、教学过程1、组织教学：检查学生用具准备情况。
2、激情导入：放古《梁祝》，欣赏音乐，知识链接由《梁祝》延伸文学作品、影视作品、动画作品、音乐，我们将要做的传承传统---剪纸。
部编二年级语文下册口语交际句子写话复习资料(
最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一排排高大的杨树。
山坡上种着一大片碧绿的果树。
河里游着一群可爱的小鱼。
8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
二、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。
．．棉袄，冲出．．家门，奔向用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。
《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。
把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。
2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。
3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。
日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原山草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
关于春天的谚语俗语诗句春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.按课文内容填空（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。
描写了一幅生动的乡村春景图。
学会这几种蝴蝶的剪纸方法，100只蝴蝶也能剪出来
学会这几种蝴蝶的剪纸方法，100只蝴蝶也能剪出来这一章节我们将学习蝴蝶的剪纸方法，通过掌握不同蝴蝶的剪法，可以找到它们之间共有的规律，为以后的脱稿剪蝴蝶做准备。
先来上一张图，这三种蝴蝶就是我们今天要分享的内容，后面还会再介绍一个比翼双飞的蝴蝶的剪法，效果很棒。
内容比较多，我会逐个详细讲解。
一、单弧翅形的蝴蝶：它的特点是蝴蝶的两边翅膀分为前后两个部分，每个部分只有一个弧线，光滑到底，所以叫单弧翅形蝴蝶。
1、取一张正方形红纸，沿中线对折。
2、折好后变成一个长方形的对折状态，如下图3、在折好的彩纸上画好蝴蝶的图案，如下图。
内部的装饰纹样是由月牙形和柳形毛刺组成4、可以先把月牙形沿着线条剪下来，然后在月牙形的基础上再进行打毛操作，如下图，下面的月牙形毛刺就是先剪出月牙形，然后再剪毛刺。
如果不剪毛刺也可以，单纯的月牙形展开后也是一个简单的蝴蝶图案。
但是打毛后会让蝴蝶更丰富一些。
可以详细的看一下剪毛刺的方向和剪法，我一边拍照一边剪，毛刺有些粗糙，大家可以细心一些。
依着画好的线条都剪下来，三个月牙形都被打毛，如下图。
我的毛刺打的有些细小了，建议大家毛刺可以打的大一些，粗一些。
剪出来后效果更漂亮。
5、展开后，就是一只美丽的蝴蝶。
这种就是单弧的蝴蝶剪法，难点在打毛上，需要多加练习才可以。
毛刺是所有剪法中最漂亮也是最难学的，想剪出一手好毛刺，得多花些功夫。
二、多弧翅形蝴蝶：所谓的多弧翅形就是蝴蝶的前后翅膀的外边缘线是由多个弧线组成。
仔细看下面的这张蝴蝶剪纸，这是一个最简单的蝴蝶，内部装饰图案是由月牙纹组成，它的外形和上面的图案不同，第一种蝴蝶外形是单弧线，即一个弧线造型到底，没有转折。
而这个图案的前后翅膀都是由多个单弧线组合而成。
内部的装饰图案也是简单的月牙形。
具体剪纸步骤如下：1、取一张正方形红纸，沿中线对折后画上蝴蝶的图案，如下图。
蝴蝶的前后翅膀外形都是由多条弧线组成。
弧度的方向是朝内的。
2、沿着画好的图案剪下来。
二年级上册美术教案《8对剪花样》冀教版(11)
二年级上册美术教案《8对剪花样》冀教版(11)一. 教材分析《8对剪花样》这一课题旨在让学生掌握剪纸的基本技巧，并能够创作出具有对称美的剪纸作品。
通过学习，学生可以培养对美术的兴趣爱好，提高审美能力和手工制作能力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发他们的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美术课程充满热情。
在学习过程中，他们已经掌握了一些基本的美术知识和手工制作技巧。
但部分学生可能对剪纸这种传统艺术形式较为陌生，需要在实践中逐步培养兴趣和技能。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧，学会如何创作出具有对称美的剪纸作品。
2.培养学生对美术的兴趣爱好，提高审美能力和手工制作能力。
3.培养学生团队合作精神，激发创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
2.教学难点：如何引导学生运用剪纸技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧和创作过程。
2.实践法：学生通过动手实践，提高剪纸技能和创作能力。
3.评价法：教师和学生互相评价，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
六. 教学准备1.剪纸素材：教师准备一些剪纸作品，用于展示和示范。
2.剪刀和彩纸：为学生提供剪纸所需的工具和材料。
3.投影仪：用于展示剪纸作品和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
同时，教师简要介绍剪纸的基本技巧和创作过程。
2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示一些具有对称美的剪纸作品，引导学生观察和分析这些作品的特点，让学生认识到对称美在剪纸艺术中的重要性。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践剪纸技巧。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高剪纸技能。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同创作一幅剪纸作品。
教师引导学生充分发挥创意，运用所学剪纸技巧，创作出具有对称美的作品。
怎么剪蝴蝶最简单方法
怎么剪蝴蝶最简单方法剪蝴蝶是一项古老而有趣的手工艺活动，可以培养孩子的动手能力、观察能力和创意思维。
剪蝴蝶有很多不同的方法和设计，本文将介绍最简单的剪蝴蝶方法，并提供详细步骤说明。
所需材料：1.一张彩色纸2.一把剪刀3.一支彩色笔4.一根线或者胶水（可选）步骤一：准备剪刀和纸首先，准备一把锋利的剪刀和一张彩色纸。
彩色纸可以是任何颜色，最好选择亮丽的颜色，这样剪出来的蝴蝶更加美丽。
步骤二：折叠纸张将彩色纸张对折，然后再次对折。
确保将纸张折叠成一个小正方形，你可以用手指压平边缘，使其更平整。
步骤三：画出蝴蝶的外形打开折叠的纸张，你会看到一个中心折痕。
使用彩色笔，在其中一侧的纸张上画出一只蝴蝶的形状。
你可以随意选择蝴蝶的外形，这是你发挥创意的地方。
注意，蝴蝶的形状应该在中心折痕的一侧，这样剪下来的蝴蝶会是对称的。
步骤四：剪切蝴蝶的形状接下来，使用剪刀沿着你刚刚画出的轮廓线剪下来。
确保手持剪刀平稳，尽量沿着线条剪切，这样剪下来的蝴蝶会更加完美。
步骤五：展开蝴蝶当你将蝴蝶的形状剪下来之后，展开纸张。
你会看到一个美丽的蝴蝶形状，只是它还没有完全完成。
步骤六：制作蝴蝶的折叠部分将蝴蝶的两翅膀对折，但是不要折叠整个蝴蝶。
只需要折叠翅膀的小部分，这样蝴蝶的翅膀会有一些立体感。
步骤七：装饰蝴蝶你可以使用彩色笔或者彩色纸将蝴蝶装饰得更加丰富多样。
画上蝴蝶的眼睛、花纹或者其他图案，让你的蝴蝶更加生动。
你也可以在蝴蝶的中心部位加上一小块彩色纸，用胶水固定在纸上，然后用线或胶水将蝴蝶的两翅膀黏在一起，这样蝴蝶就可以悬挂在墙上或者窗户上。
以上就是最简单的剪蝴蝶方法的详细步骤说明。
通过这个简单的手工艺活动，你可以创作出许多美丽的蝴蝶，并用它们装饰家中的各个角落，给生活带来更多的乐趣。
祝你玩得开心！。
小学二年级下册美术课件-第5课彩蝶-浙美版(18张)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
前
触角
翅
头
身体
后 翅
翅膀
剪蝴蝶的步骤：
一折
二画
三剪
1.剪一只形状漂亮的蝴蝶。
2.给自己剪好的蝴蝶装饰上 漂亮的图案。
3.给自己的纸蝴蝶剪两个小 洞，让它飞起来。
赵国清
家住山西沁源县郭道镇的民 间艺人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国清，从事剪纸艺术20 多年来，对剪纸艺术刻苦追求、 精益求精、认真钻研，他的剪纸 作品“山乡巨变”“撒向人间都 是爱”等作品曾多次在省、市展 览中获奖。他完成2008枚蝴蝶剪 纸作品迎接2008年北京奥运会。
二年级下册美术教案-第4课 剪团花｜冀美版(2014秋)
教材分析：中国的剪纸艺术历史悠久，样式丰富。
团花是剪纸的一种形式，一般为圆形花样，多数呈中心对称。
团花的剪法比较简单且容易出效果，通过本节课的学习，学生要掌握团花的折与剪的方法，提高剪纸技能和兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
学生在二年级上册已经学习了《对剪花样》，掌握了对折剪的方法。
进行本课学习时，教师可联系以前学过的剪纸知识，在原有知识的基础上让学生进一步提高剪纸技艺。
一、教学目标：1.学习剪团花的相关知识2.学会团花的折、剪的方法，进行剪纸练习3.感受剪纸的趣味性，增强对民间艺术的喜爱之情。
二、教学重难点：学会团花折剪的方法三、教学过程：1.导入（图片对话导入）师：同学们，今天我要像大家介绍一位老奶奶，她叫李秀花，她是一位剪纸能手，我们能看到她剪了许多漂亮的窗花，一般在过年的时候我们家家户户都用美丽的窗花来装点屋子，而且剪纸艺术走出了国门，在世界上都获奖了，所以说简直是非常的了不起。
今天老师为大家带来了两张剪纸作品，好看吗？它们有什么区别吗？师：这两张剪纸的布局格式不同，蝴蝶剪纸是左右对称，右边的是上下左右全部对称的，像右边这种布局格式的剪纸叫团花，今天我们就来学习《剪团花》2.学习团花的相关知识师：同学们知道最早的团花出现在什么时候吗？（出示对马团花），我们看到的这是距离现在一千五百年前北朝时期的对马团花，说明在很久以前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花来美化他们的生活了。
师：我们把它全部切开会怎样？师：上下左右全部对称。
3.团花的特点师：团花它一定是圆形的吗？（不一定），还可以有什么形状？出示PPT图片，正方形，菱形······师：团花虽然团是圆的意思，但是它不一定是圆形的，也可以呈现正方形，菱形等等形态，但是它们共同的特点是一个图形或一组图形围着一个中心团结起来，呈放射状体现出一种有规则的美。
教室出示四幅图片师：我们来欣赏几张美丽的团花，美吗？你们能发现团花的美在哪里吗？（非常精致，细致）师：你们找一找上面有什么图案？你还发现这里有什么？（连年有余）(有鱼，有荷花···)这个团花叫连年有余，这些美丽的图案有什么寓意吗？师：所以，团花给我们带来一种吉祥喜庆的气氛。
“水滴纹”和“蝴蝶”——【脱稿剪纸教程】第3期
“水滴纹”和“蝴蝶”——【脱稿剪纸教程】第3期
●欢迎所有原创稿件，拒绝抄袭剽窃作品，临摹作品请注明！由于各人的观点合乎依据不同，剪纸的分类也不同。
例如：有人认为用刀刻出来的不叫剪纸，而应该称为刻纸；但是有人却认为追本溯源，古代的剪纸也是剪镂刀刻的，何况剪也有“绞刀”之别称，为何刀刻就不能称为剪纸呢？事实上，剪镂刀刻的痕迹确有差异，其应用的技法也有难易之分。
因此，世人认为刀剪并用的作品可统称为剪纸，而纯刀刻的作品可称为刻纸，于是剪纸分类上就有剪纸、刻纸之分了。
“水滴纹”和“蝴蝶”——【脱稿剪纸教程】第3期
图文/秦慧
今天我们继续学习的第一个剪纸符号——“水滴纹”水滴纹的用途：花蕊、动物的局部点缀，也可以自由组合成花朵，植物叶子等。
剪法：水滴的剪法首先从水滴中心空白处下剪刀，然后顺着水滴的外轮廓线从左往右剪即可。
我们已经学习了两天的“水滴纹”，小朋友们，大朋友们应该已经很熟悉它了，今天我们学剪漂亮的蝴蝶，蝴蝶身上的花纹千姿百态，我们怎样用“水滴纹”来设计呢？大家发挥想象力，一起来学习吧！
1、首称将纸对折，建议大家从蝴蝶的底部剪起，依次剪尾巴，翅膀。
2、接下来，剪触须，从里面向外剪。
3、剪蝴蝶的身体，注意翅膀缝隙的剪法。
4、用“水滴纹”来装饰蝴蝶翅膀。
5、继续用水滴纹装饰另一只翅膀。
注意这只翅膀的“水滴纹”稍长，从中间剪起容易定位。
6、用稍圆一点的水滴纹装饰翅膀
7、装饰另一只翅膀。
完成啦！打开看看，一只漂亮的蝴蝶飞来啦！
如果您剪纸技艺了得可以用阴阳剪来装饰蝴蝶哦（蝴蝶尾巴部分剪纸属于阴阳剪）
还可以任意发挥想象剪蝴蝶。
蝴蝶剪纸教程详解
蝴蝶剪纸教程详解
蝴蝶剪纸教程详解
蝴蝶是幸福、爱情的象征，它能给人以鼓舞、陶醉和向往.中国传统文学常把双飞的蝴蝶作为自由恋爱的象征，这表明的人们最自由爱情的向往与追求.蝴蝶忠于情侣，一生只有一个伴侣，是昆虫界忠贞的代表之一，蝴蝶被人们视为吉祥美好的`象征，如恋花的蝴蝶常被用于寓意甜美的爱情和美满的婚姻，表现的人类对至善至美的追求.剪纸中也有蝴蝶剪纸!下面小编给大家分享蝴蝶剪纸教程详解，希望对你有所帮助!
蝴蝶亦作“蝴蜨”。
昆虫名。
翅膀阔大，颜色美丽。
静止时四翅竖于背部。
腹瘦长。
吸花蜜。
种类繁多。
也称蛱蝶。
唐韩偓《士林纪实》：“谢蝴蝶佳句云：‘狂随柳絮有时见，飞入梨花无处寻。
’”明李时珍《本草纲目·虫二·蛱蝶》：“蝶美於鬚，蛾美於眉，故又名蝴蝶，俗谓鬚为胡也。
”明吕潜《上谷感怀》诗：“麒麟卧宿三川草，蝴蜨惊回八渡沟。
”清孙枝蔚《上巳日登见山楼》诗之三：“蜜蜂与蝴蝶，争向花圃出。
”冰心《最后的安息》：“野花上的蝴蝶，栩栩的飞过她的头上。
”
蝴蝶剪纸教程详解
1.首先准备一张方形纸张，然后将纸张进行对折。
2.对折之后如图所示。
3.接着在一面的纸张上绘制出剪纸蝴蝶的纹路来。
4.然后用剪刀开始对纹路进行剪裁。
5.剪裁完毕之后将剪纸蝴蝶轻轻展开。
6.这个时候就可以看到一个完整的剪纸蝴蝶制作完成啦！。
蝴蝶风筝的制作方法
蝴蝶风筝的制作方法
制作蝴蝶风筝的方法如下：
材料：
1. 纸袋或彩纸
2. 笔
3. 剪刀
4. 马尾绳或线
5. 胶带
步骤：
1. 将纸袋展开并平铺在桌子上，如果使用彩纸，可以将彩纸折叠成合适大小的长方形。
2. 用笔在纸袋或彩纸上画出蝴蝶的形状，一只蝴蝶需要画两个完整的翅膀。
3. 使用剪刀沿着笔线将蝴蝶的形状剪出来，尽量保持两个翅膀的对称。
4. 将两片翅膀叠在一起，使用胶带将它们黏贴在中间连接处。
5. 在蝴蝶的中间位置用剪刀划一个小口，用于穿线。
6. 将马尾绳或线穿过中心的小口，确保蝴蝶可以被悬挂在绳子上。
将绳子的两端打一个结，以便悬挂和拉动蝴蝶。
7. 检查蝴蝶的形状是否对称，需要的话可以对翅膀进行微调。
8. 完成后，可以将蝴蝶风筝悬挂在阳台、树枝或其他适合的地方，准备飞行。
制作蝴蝶风筝时可以按照自己的创意进行设计和装饰，比如在蝴蝶的翅膀上绘制花纹或使用彩笔进行上色。
同时，在飞行蝴蝶风筝时需要注意选择适当的天气条件，避免过大的风力造成损坏。
蝴蝶的制作方法
蝴蝶的制作方法
一、材料准备
1.彩色纸
2.剪刀
3.胶水
4.铅笔
二、制作步骤
1.画出蝴蝶的轮廓
用铅笔在彩色纸上画出蝴蝶的轮廓，可以根据自己的喜好来决定蝴蝶的大小和形状。
2.剪下蝴蝶的轮廓
根据画好的轮廓，用剪刀将彩色纸剪下来。
注意要保持剪口整齐。
3.折叠翅膀
将剪好的彩色纸对折，然后将其中一侧再次对折，这样就可以得到两个相同的翅膀。
4.粘贴翅膀和身体
将两个翅膀分别涂上胶水，然后将它们粘贴在身体上。
注意要让两个
翅膀尽量对称，并且与身体平行。
5.制作触角和眼睛
用黑色彩色纸剪出两个小圆圈作为眼睛，再用白色彩色纸做出两个更小的圆圈作为眼珠子。
接着用黑色彩色纸剪出两根触角，将它们粘贴在头部上。
6.完成蝴蝶
用彩色纸制作好触角和眼睛后，将它们粘贴在蝴蝶的头部上即可完成一只精美的彩色蝴蝶。
三、注意事项
1.在剪纸时要注意剪口整齐，以免影响整体效果。
2.涂胶时要均匀涂抹，以免出现起泡或过多胶水。
3.制作时可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩色纸来制作不同风格的蝴蝶。
二年级艺术：第一单元会飞的花
第一单元会飞的花主题1 七彩蝴蝶教学目标:1.知识与技能：欣赏各种蝴蝶的图片，通过观察、分析，了解蝴蝶的色彩美及具有对称性的形态特征，感受对称的美。
2.过程与方法：会用对印法创作出外形各异，色彩艳丽的蝴蝶，培养学生的想象能力和创造能力。
3.情感价值与态度：通过对蝴蝶外形、花纹、颜色的设计和创造，认识感受艺术创作之美。
教学重难点:重点:了解蝴蝶的色彩美以及蝴蝶有对称性的形态特征，掌握对印技法并能正确运用于对印蝴蝶上。
难点:发挥学生的想象力、创造力，创作出外形各异，色彩艳丽的蝴蝶。
教学准备:教具:蝴蝶范图、课件等学具:水粉颜料、水粉笔、素描纸等教学时数:1课时教学过程:一、视频导入1.欣赏蝴蝶视频，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了新朋友，你们看，它们是谁呢？课件播放视频生：是蝴蝶。
2.图片展示各种各样蝴蝶图片，引导生观察蝴蝶的色彩师：大家再看看，这些五彩缤纷的花蝴蝶中，你最喜欢的是哪只?生：最喜欢左上方那只；我喜欢蓝色那只；……师：老师也喜欢这只的色彩。
就像同学们说的，这些蝴蝶的色彩太漂亮了，他们还有一个很好听的名字《七彩蝴蝶》。
3.导出课题《七彩蝴蝶》二、观察探究1.引导学生观察蝴蝶外形，总结蝴蝶特征①师：老师给每个小组都准备了一只蝴蝶，请小组长上来拿。
大家仔细观察下这只蝴蝶，说说蝴蝶具有什么样的特征？②学生讨论蝴蝶的形态特征。
③师引导生归纳总结：蝴蝶左右两边是对称的、小小的头部、细长的身体、一对触角、一对大翅膀、一对小翅膀和三对足；蝴蝶身上的色彩很丰富、花纹形状也很多；蝴蝶身子的两边一样大，两边的颜色和花纹都是一样的。
2.教师展示自己的作品，引导学生说说制作方法①让学生传阅教师做好的对印作品，看看摸摸，引导学生比较这幅作品与平常的画有什么不同？猜猜教师是如何创作这幅蝴蝶作品的，并说一说自己的想法。
②学生讨论生：用水粉颜料画的；生：直接画的，先画一边再画另一边；生：直接画两边很难一样大，可像复印机一样印出来师：这个点子不错。
蝴蝶风筝的制作方法
蝴蝶风筝的制作方法软翅风筝一般以带翅膀的动物造型为主,它可以扎成平面的,也可以将躯干扎成立体的。
下面是店铺为您整理的几种蝴蝶风筝的制作方法，希望对各位有所帮助。
蝴蝶风筝的制作方法一1. 首先是选材，节长、较厚、无霉变、自然干燥两年以上的的毛竹最为理想。
砍刀破成竹片。
2. 用刨床修节，去掉竹瓤。
3. 根据需要的尺寸加工竹条，下图是主翅条的加工过程，主翅条需要拔稍(我们这里的方言)，意思就是一头粗一头细。
4. 卡尺测量尺寸，精修。
5. 刀片刮去竹蜡，就是竹皮表面的一层蜡质，不刮也可以但是影响美观。
6. 砂纸抛光，目的是美观，而且砂纸磨过的竹子摸上去手感光滑细腻，做出的风筝赏心悦目。
7. 酒精灯上场，这是蝴蝶身体的主圈，两倍宽的竹片一次成型，之后一劈为二。
8. 美工刀精修，保证两边尺寸相同，且横截面为正方形。
9. 接头处的处理，各削去一半10. 白乳胶加棉线绑扎。
11. 眼圈的制作也是一分为二的方法，圆圈的制作很需要耐心，因为竹子不能像铁丝一样来回修正，尽量一次成型。
12. 这么多零件在一起，要随时检查平整度，及时调整，到最后才发现扭曲会很难矫正。
13. 用纸带缠出眼睛的卡子，组装。
14. 触角，触角可选材料有很多，玻璃钢纤维、细钢丝等等都可以，不过为了体现传统风筝的特点，我还是选用了比较容易折断的竹子。
15. 触角用一根宽竹条制作，一劈为二但根部要相连。
16. 因为体型较大，主翅部分需要加翅圈。
17. 插管的制作，铁皮和铝皮。
比较受力的部分用铁皮，不受力的部分用铝皮减轻重量。
18. 组装、试拼装、调整，加翅膀的斜撑条。
在这要加一句，不管是翅膀还是斜撑条，竹皮方向都要向下，目的是增加翅膀的强度。
19. 传统风筝应该用丝绢来裱糊，可是真正的丝绢价格不菲，所以用尼龙绸代替，我用的是一种叫格子稠的面料，质量远优于普通尼龙绸。
20. 熨烫平整，图中因为静电有点褶皱，其实是很平整的。
21. 喷色，为了追求远效果，这个风筝我没有用工笔的画法，而是采取喷渐变色的方法，红黄蓝三色渐变，远效果非常好。
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美术课目标：
1、通过对风筝文化的了解和感受，结合学生亲手制作与放飞的体验，引发学生对民间艺术的浓厚兴趣。
2、欣赏与动手的过程中，感受与风筝有关的活动所带来的快乐。
教学重难点：
启发学生用画笔表现不同的风筝美丽的图案。
教具准备：
2．风筝文化的文字资料以及与科学相联系的资料等。
3．美术材料、工具等。
学具准备：
收集各种各样的风筝图案资料、水彩笔、彩色纸等。
教学过程：
教师活动复备学生活动复备
1、组织教学：检查学生的工具。
2、唱一唱：有感情的歌唱歌曲《放风筝》。
3、谈一谈：春天放风筝有什么感想。
4、看一看：
出示课件：各种各样的风筝图片资料。
5、讲一讲：
老师讲一讲关于风筝的文化历史背景。
6、提出作业要求：
根据自己的想法，用水彩笔设计制作一个漂亮的风筝图案造型。
7、做一做：
鼓励学生大胆想象，用水彩笔设计制作一个漂亮的风筝图案造型。
8、教师小结，展示学生作品。
1、准备好工具，静息。
2、有感情的歌唱歌曲《放风筝》。
3、学生谈春天放风筝的感想
4、看各种各样的风筝造型图案。
5、听老师讲关于风筝历史文化背景。
6、认真听教师讲作业要求。