九年级先进班集体事迹(20200614090228)
初中先进班集体事迹
初中先进班集体事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中先进班集体事迹材料
初中先进班集体事迹材料初中先进班集体事迹材料篇1在过去的一年中，我们山大附中__班在学校、老师的领导下，在全班59名同学的共同努力下，在班级制度建设、思想建设、学习成绩、集体活动等方面取得了优异的成绩。
我们作为一个积极上进的团结集体，一直以“无所畏”的态度迎接一切挑战，以“有所为”的决心战胜一切困难，不抛弃，不放弃，追逐成功，更注重过程。
“奋斗”是我们的代名词，“不懈”是我们前进的宗旨。
在我们的班里，每位同学都个性张扬，但又不失严谨;独立自信，但又不失团结协作;不断创新，但又不失恪守规范……我们尊师敬友，追逐学识，羡煞旁人;我们友爱互助，力争上游，令人赞叹不已。
我们有信心，更有理由申请“优秀班集体”这份殊荣，我们有责任，更有能力让这份荣耀更加辉煌!1、在学习中书写青春的辉煌在许多人眼中，高中早已是艰苦与繁累的代名词，可是在__班，学习拥有的却是无可取代的魅力。
每位同学对学习都有一种执着的热爱与坚守。
在近两年的学习过程中，__班始终保持着优异的成绩，是山大附中实验班里当之无愧的佼佼者，领头羊。
正是因为每位同学求知若饥，虚心若愚，__班才能在一次又一次的考试中一马当先。
正是因为每位同学勤奋刻苦，坚持不懈，__班才能在20__年连续两次月考中拔得头筹，才能在20__年3次月考中坚守着年级第二的好成绩。
除了在学习上拥有绝对优势，在各次比赛中__班的同学也是毫不逊色。
集体先进事迹报告在20__年创新英语大赛中，我班有13人进入复赛，3人在华北赛区表现突出;在20__年的该比赛中，有17人进入复赛，5人在华北赛区获奖，还有5名同学夺得了全国奖项。
总之，__班的优异成绩源于每个同学对知识的孜孜以求，源于每位老师孜孜不倦的教诲，源于同学们与老师对这个集体的热爱和对卓越的追求。
在追求中进步，在进步中逐梦。
2、在竞赛里寻找青春的骄傲各科竞赛都以其独有的魅力吸引着才思敏捷的我们，而我们班的同学也在各大竞赛中证明着自己多彩的青春。
中学优秀班集体先进事迹材料
中学优秀班集体先进事迹材料相关推荐中学优秀班集体先进事迹材料（通⽤8篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都尝试过写事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在⼀个较长时间内形成的先进事迹的材料和在⼀时因突发事件⽽产⽣的先进事迹的材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是⼩编为⼤家整理的中学优秀班集体先进事迹材料（通⽤8篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
中学优秀班集体先进事迹材料1 六(1)中队是⼀个拥有67名成员的班集体。
在这个温馨的⼤家庭⾥，每个⼈都在不断发掘⾃⼰的潜能，提⾼⾃⾝素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满⾃信;虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携⼿共进，以坚实的步履留下了让我们引以⾃豪的⾜迹，展⽰了我们独特的风采。
⼀、树⽴良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展⼯作、健康发展的前提。
⼀个班集体要想有凝聚⼒，⾸先必须加强团结，营造⼀种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠⼤家”的观念，就是要靠集体⾥每位同学的悉⼼经营，同⽢共苦，同⼼同德，增加同学们的集体荣誉感，班级⾃豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了⼀股强⼤的班级凝聚⼒。
当然，没有规矩不成⽅圆，⼀个优秀的班集体会有⼀套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动⼴⼤同学的积极性，让⼤家⼀起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了《六(1)中队快乐公约》、《班级⽇常⾏为规范细则》、《班级公物保护制度》等⼀系列制度，督促同学们学习、做好各项常规⼯作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多⽼师都说我班变化很⼤，纪律、卫⽣流动红旗常常光顾我们班级，⼀个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造⼀个良好的学习氛围，让⼤家在这个学习⽓氛浓郁的环境中共同进步。
有⼀份耕耘，就有⼀份收获，在每⼀次考试中，我们班都在进步，这些变化受到⽼师们的好评，⼤家也都为⾝在这么⼀个优秀的班级感到⾃豪!优秀的学⽣更奋发，中等学⽣不再安居中游，后进学⽣也激励得要不断进步。
初三先进班集体事迹
初三先进班集体事迹篇一：市优秀班集体事迹材料-初三五班先进班集体事迹材料初三（5）班是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，互帮互助、互谅互爱，已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩。
一、文明规范的行为引导我们前进文明规范的行为)，给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
三、勤奋刻苦的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
这和同学们的好学努力分不开。
每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
初中先进班集体主要事迹材料
初中先进班集体主要事迹材料在一个先进班集体的氛围下学习，可以被一种积极认真的氛围包围着，这将对我们的学习有大大的帮助。
下面是有关于初中先进班集体主要事迹材料，欢迎参阅。
初中先进班集体主要事迹材料1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。
因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱，同忧患，良好的班级文化建设是必不可少的。
第一，营造良好的班级环境，在和谐的氛围中学习生活针对“乐和”教育理念，进行班级文化建设，精心布置教室，设立板块，锻炼学生能力，展现学生风采，让学生在良好的环境中学习成长。
第二，良好班风从我做起为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们奥林校区组织开展了“文明班级”评比活动。
我们班每位学生都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“做文明人”等方面严格要求自己，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们班几乎每周都被评为“文明班级”。
学生严于律己，班干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。
每个学期初，班干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。
特别班队会、黑板报等工作，班干部能合理地安排全体同学都参与到各项活动中。
第三，大局意识处处体现我们班在自我管理中，强调同学要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。
例如，在学校组建的啦啦操团队中，班里有十几位学生都是学校的啦啦操表演队队员，经常需要训练、外出比赛、表演，那么，每次的活动都是他们自己组织，自己管理，服从领队的安排，特别是外出时，每位队员都以大局为重，努力克服自己的困难，为学校、班级争得荣誉。
初中优秀班集体事迹材料
初中优秀班集体事迹材料初中优秀班集体事迹材料（精选3篇）在一个先进班集体的氛围下，可以被一种积极认真的氛围包围着，这将对我们的学习有大大的帮助。
下面是有关于初中先进班集体主要，欢迎参阅。
一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。
因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱，同忧患，良好的班级文化建设是必不可少的。
针对“乐和”教育理念，进行班级文化建设，精心布置教室，设立板块，锻炼学生能力，展现学生风采，让学生在良好的环境中学习成长。
为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们奥林校区组织开展了“文明班级”评比活动。
我们班每位学生都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“做文明人”等方面严格要求自己，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们班几乎每周都被评为“文明班级”。
学生严于律己，班干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。
每个学期初，班干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。
特别班队会、等工作，班干部能合理地安排全体同学都参与到各项活动中。
我们班在自我管理中，强调同学要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。
例如，在学校组建的啦啦操团队中，班里有十几位学生都是学校的啦啦操表演队队员，经常需要训练、外出比赛、表演，那么，每次的活动都是他们自己组织，自己管理，服从领队的安排，特别是外出时，每位队员都以大局为重，努力克服自己的困难，为学校、班级争得荣誉。
通过团队合作精神的培养，现在同学们都知道他们每一位都代表着班集体的形象，每个人都要为班集体争光做点事情。
班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。
初中班级优秀事迹材料（精选5篇）
初中班级优秀事迹材料（精选5篇）初中班级优秀事迹材料（精选5篇）在学习、工作乃至生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编整理的初中班级优秀事迹材料（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中班级优秀事迹材料1九二班积极向上、团结协作，是一个凝聚了青春与梦想的班级。
在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了许多堪称表率的事，特别是在文明礼仪方面取得了许多令人瞩目的成绩，受到了全校师生的一致好评。
一有健全完善的管理制度新学期开始，我们尝试运行了“自主管理”。
首先，在班上成立六个部：学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部、财物部。
例如：大型劳动就由劳动部具体安排分配；两操则就要求文体部具体负责；学校组织的月考则由学习部具体安排，提出目标或者是监督考风；纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐教师为班歌谱了曲子；文体部还常组织本班学生开展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。
二有特色鲜明的班级活动在开展“两创两争”活动中，班主任老师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的特色班级的的创建，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。
开展了许多活动，比如“主题班会”、“看教育宣传片”、“文明考试签名”、“看阅兵式，做纪律人”等；为了教育学生体谅父母艰辛和学会感恩，张老师还特意印制了《一份昂贵的成长清单》的表格，发给学生。
为了班级文体部还组织男生写出自己喜欢和讨厌女生的什么行为，女生写出喜欢和讨厌男生的哪些行为，总结了《礼仪三字经》，每个月评一次“超级男生”和“快乐女生”，学期末即是文明标兵。
三有文明和谐的教师团队这是一个无私奉献的班级，她聚集了太多的精英。
班主任是一个工作积极负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理经验。
能及时从任课教师那里了解学生的思想动态和行为变化。
先进班集体事迹材料3篇
先进班集体事迹材料第一篇：先进班集体事迹我们是一支优秀的班集体，凭借着团结协作、拼搏进取的精神，克服了一个又一个的困难，在学业和课外活动中不断取得优异成绩，成为全校的一面旗帜。
一、学习方面作为一支高年级班级，我们有着更高的学习压力和学习目标。
面对期末考试，班集体组织了各种形式的自习课，让同学们有更好的环境和氛围进行复习。
此外，我们还成立了学习小组，相互讨论学习中的难点和疑惑，共同进步。
在平时的学习中，班集体注重学生的自主性和主动性，在作业上提倡对错自查，引导同学们良好的学习习惯。
这样的方法不仅提高了学生的自学能力，也减轻了老师的负担。
二、课外活动方面我们班级有着丰富多彩的课外活动，大家积极参加各种比赛和文艺活动，收获了许多荣誉。
不仅如此，我们班级还注重社会实践，组织同学们去学校附近的养老院义务劳动，帮助社区居民进行义务植树等活动。
三、班级管理方面班级管理是一个班级走向成功的重要因素之一。
我们有着严格的纪律要求，班会的组织和执行常规流程，课间时间保持安静，课堂秩序强制执行。
同时，我们还积极组织各种班级活动，如组织班级旅游、班级晚会等，增强了班级凝聚力。
以上是我们班级的优秀事迹，这些成果都离不开全体同学的共同努力和支持，有了大家的团结协作和拼搏进取，才能取得这些优异成绩。
我们会继续努力，让这支班集体更加出色，更加亮眼！第二篇：先进班集体事迹我们班级是一个充满活力和干劲的班集体，在学习、活动、管理等方面都有着突出的优点和成绩。
一、学习方面我们班级的学习成绩一直居于年级前列，这都离不开我们班级在学习上的用心和付出。
班集体经常邀请各学科的优秀老师给我们上课，提高我们掌握知识的速度和深度。
同时，班集体也注重学生的自主性和主动性，在作业上提倡对错自查和错题讲解，引导同学们良好的学习习惯。
这样的方法不仅提高了学生的自学能力，也减轻了老师的负担。
二、课外活动方面我们班级的课外活动丰富多彩，主要包括社会实践、文艺活动和体育比赛。
初中优秀班集体事迹材料
初中优秀班集体事迹材料•相关推荐初中优秀班集体事迹材料（精选5篇）在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编精心整理的初中优秀班集体事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中优秀班集体事迹材料篇1一、走进学生的心灵深处。
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。
古语：“亲其师、信其道。
”班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。
叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。
只有这样，才能建立民主、平等和互相理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。
师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。
我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。
与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施，避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。
对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。
我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来很多麻烦。
他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且常常给班级造成不良影响。
因此使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务。
我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。
每次课堂上他都精力无法集中。
看到这种情况，我看在眼里，急在心上，由于他家情况特殊，我没有给过他难堪，而是每次和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长。
学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信他也能做一个好学生。
初中先进班集体事迹材料
初中先进班集体事迹材料初中先进班集体事迹材料（通用13篇）在现实生活或工作学习中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的初中先进班集体事迹材料，欢迎阅读与收藏。
初中先进班集体事迹材料篇1我们班是一个拥有28名成员的班集体。
在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。
一、树立良好的班风学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀班干部班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。
这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培养和班集体形成有以下做法。
1、精心选拔。
班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好，在很大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”。
因此，我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有一定威信，能独立思考，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆管理，在同学中有一定号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去，根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作，早日形成良好的班集体。
优秀班集体主要事迹
优秀班集体主要事迹优秀班集体主要事迹5篇无论在学习、工作或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是店铺为大家整理的优秀班集体主要事迹，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班集体主要事迹1班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体;一个奋发向上，勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。
一、班级环境，温馨宜人。
⒈精心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，六(1)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
⒉建设良好的舆论氛围。
健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。
六(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵;成立了班级管委会，对不良现象批评教育。
在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
⒊营造互相尊重的人文环境。
这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。
除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。
课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。
师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。
各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。
构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。
初中先进班集体主要事迹5篇
初中先进班集体主要事迹5篇这就是我们，软件__班39颗乐观的心，面对失败从不言败！这就是我们，软件__班39颗奋勉的心，面对挑战英勇向前！初中先进班集体主要事迹（精选篇4）一、让班干部成为“管理能手”。
在我接任本班以来，在班级管理上强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。
我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我们班的班委现在是民主评选产生的，乐观性很高，但对老师依靠性很强，解决问题的能力不够，只是老师的“密探”和“传话筒”。
于是我利用班会，进行班委培训，特殊强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，乐观主动协调抵触，具备解决问题的能力；第三，准时发觉问题，准时反馈处理意见。
同时宣布和班干部的责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识。
这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和制造能力都有了很大进步。
所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定……大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增加了班集体的荣誉感。
二、利用多种舆论培养优良班风正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力气帮忙班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。
记得本学期刚开学的一次主题班会，我就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体；由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。
为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批判和自我批判》为主题，让学生叙述自己典型事例，以感染其他同学。
班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。
九年级先进班集体事迹
先进班集体事迹材料支河乡赵楼初中九（1）班班主任武斌坤班集体情况一、我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——自信、协作、求实、奋进；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学、审问、慎思、明辨；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。
在和谐健康的班风和学风依托下，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。
二、班集体建设（一）建立健康向上的班级风气“班风正才能学风好，学风正才能成绩好”，要将树立良好班风放在班级建设工作的首位。
我班严格遵照校规、班规进行管理，督促同学们做好各项常规工作，共同营造“班级为我，我为班级”的纯正的班级风气和良好的班级氛围。
在这当中，学校的“班级量化考核”制度发挥了重要作用。
学校的“班级量化考核”从“仪表端庄、语言文明、准时作息、教室卫生、自行车摆放”等方面，每个星期给每个班级打分，约束学生的行为习惯。
在历次的考核中，九年级四班一直排在前列。
（二）在活动中加强班级凝聚力九年级一班的同学们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部和课代表起了很好的表率作用。
大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
从入学到今天，九年级．一班所表现出来的强大凝聚力是令人佩服的，无论是哪个方面的集体活动，无论是强项还是弱项，同学们都会奋力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。
运动会、主题班会、篮球比赛、拔河比赛、广播操比赛，无一不体现了班级团结奋进的作风。
之所以有如此强大的凝聚力，是因为班主任、同学们都非常重视，同学们将九（1）班视作一个大家庭，真正将自己视作这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。
因而在任何时候，只要面对有关集体的事，同学们都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
（三）营造浓厚的学习氛围学生学习兴趣高，，学风浓厚是班级建设的突出成果。
初中先进班集体的事迹材料范文(通用6篇)
初中先进班集体的事迹材料范文（通用6篇）一、事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
二、初中先进班集体的事迹材料范文（通用6篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编收集整理的初中先进班集体的事迹材料范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中先进班集体的事迹材料范文1八年二班是由45名勤奋上进，团结友爰的初中生组成的优秀集体。
他们以〃诚信厚德、勤学善思〃为班风，以"自信、自强、自律、自励〃为班级精神，以〃茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花"为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、以集体主义塑造班级精神。
在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。
连续两个获得校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖；在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖。
我们在这两年中创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级4、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
在课堂上，授课老师经常举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好;数学小测验，看哪一组的平均分高;男女生比赛朗读等等。
初中先进班级主要事迹（精选3篇）
初中先进班级主要事迹（精选3篇）初中先进班级主要事迹篇1九年级(3)班在学校领导及该班师生的一同努力下,我班在各地方都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍:一、转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理.新班级,新思路,新管理, 在我接任本班之前,我又学习和研究了一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理地方收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实施自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全面,全过程的班级管理.班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决.而我则更多地成为学生心理成长的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者.班级建立之初,班委成员全部实施自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些地方还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,开展班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作部署;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进.二、严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构"没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,一同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的现实情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实施量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生,组织严密有序.这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理地方逐渐创立了自己的特色和办法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定.需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质开展量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各地方的参与和获奖情况,开展量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算,深受学生的欢迎.三、朴实浓厚的班风,学风对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜."班风正才能学风正,学风正才能成绩好",我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规开展管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,一同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。
先进班集体事迹（精选28篇）
先进班集体事迹先进班集体事迹班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,是学生置身其间学习和生活的环境。
下面是小编为大家收集整理的先进班集体事迹（精选28篇），希望对大家有帮助！先进班集体事迹1这是一个团结友爱的集体；这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体；这是一个有凝聚力和敢于拼搏的集体。
“我自信，我出色；我努力，我成功”，这一句响亮的口号，展现了高一325班全体同学的精神风貌和奋发向上的拼搏精神，短短十二个字，显现着他们走过的足迹，作为班级奋斗的目标，它让他们有欢笑、也有泪水······文明的集体班集体健康舆论的形成，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。
开学以来，325班一直坚持开展《弟子规》教育和励志教育，充分利用晨读时间，通过齐读、朗诵以及进行励志演讲活动等方式，对学生进行理想教育、为人处世教育和中学生日常行为规范教育，既塑造了学生健康、和谐的人格，又陶冶了学生的情操，有利的促进了班集体健康文明的发展。
这一年来，325班没有发生过任何安全事故，也无打架斗殴违反校纪校规的事件，得到了年级组的认可，先后荣获精神文明奖和文明班集体等殊荣。
团结的集体325班是一个有着凝聚力的团结的团队，全班同学和睦相处，共同发展。
入学初，我们开展了题为《班——我们共同的家》的主题班会，就如何营建“共同的家”展开研讨，最后我们在真诚、宽容和理解上达成共识，全体同学以极大的热情融入了温暖的这个团队。
融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。
学习上，325班成立了学习小组，他们共同探讨问题，刻苦专研，共同进步；生活上，他们互帮互助，不计个人得失。
在军训队列比赛中，全班通力合作，以第一名的展示了这个团队的团结。
运动会中，虽然我们实力不济，但上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。
在许多项目中，我们尽管输了，但加油声、呐喊声却不曾中断，可以说比赛的结果已经不重要了，重要的是这已成为了我们具有凝聚力的重要体现。
初中先进班集体主要事迹
初中先进班集体主要事迹初中先进班集体主要事迹（精选10篇）在我们平凡的日常里，大家都用到过事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的初中先进班集体主要事迹（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中先进班集体主要事迹1我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。
在学校领导老师的亲切关怀下，成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。
“团结奋斗，共同进步”一直是我们班的建设口号。
一、加强班级建设，营造良好班级氛围1、班级制度的建设班级制度是班级建设的思想体现，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就出现了、结合我带班的经验、现阶段中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，讨论一起制定班级班规，然后根据学生在学习和生活中出现的问题，不断完善。
最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了具体的考核，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进与激励后进，将班级班规落实到实处。
2、重视学风建设，营造良好学习氛围强化纪律，创造良好的环境。
纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。
只有拥有一张平静的书桌，才能保证学习的效果。
所以我非常重视课堂纪律，要求学生提前进教室，并将课本打开预习。
所以班级的纪律得到了所有课任老师的认可，学生学习的效果也很不错。
3、注重行为，培养习惯我们班根据实际情况，每天的早读、晨读都有安排，一、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。
晨读根据每天的第一节课确定。
这样我们班级的学生都形成一个意识：什么时间做什么事情。
学习效果有了很大的提高。
4、落实学习监督检查机制我们班有一个专门学习监督检查班干部队伍，专门负责早读、晨读及作业的检查和监督。
九年级先进班集体事迹材料
九年级先进班集体事迹材料先进班集体主要事迹(简单版)在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，XXX班成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得以下成绩：1、民主管理营造良好班风。
一套民主完善的班级管理制度，锻造了一批强有力的班委，形成了自我管理、自我监督的班级管理氛围，班级卫生、纪律、两操评比等各方面都非常优秀，在班级量化考核中居年级前列。
2、浓厚学风造就优异成绩。
三年来，班级课堂秩序良好，学生学习积极性较高，积极进取，争当优秀。
学风浓厚使各科成绩和总评稳居前茅。
3、德育教育实现素养提升。
注重通过班会教育、个人引导等多方法、多途径来加强学生道德建设、素养提升，使班里每个学生都成为了懂礼貌、明事理、会感恩的优秀孩子。
4、团结进取促就累累硕果。
本班积极参加学校组织的各项文体活动并取得优异成绩，例如2013年学校运动会出场表演第一名、广播操比赛九年级第一名，总评前列；获得全校在2014年五四文艺汇演中取得全校的二等奖；班内学生获得全国作文竞赛三等奖等等集体和个人的优异成绩。
篇二：优秀班集体材料九年级10班成长, 因为有你----高庄初中九（1）班优秀班集体材料二十六个孩子来自不同的村庄，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但短短的两年的时间里，孩子们彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，她就是------萧县庄里乡高庄初中就（1）班。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。
两年中，孩子们充满自信；相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。
此时此刻，就让我去细数这近两年来的成长历程，展示我们九（1）班的风采。
一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
无规矩不能成方圆。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，选举或微调出以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的的班(团)委会。
初中先进班集体先进事迹
初中先进班集体先进事迹某某班的如下：一、出色的管理和良好的自治一是班主任转变角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”。
每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督和考核。
每月老师和同学们都要对每一位班干部当月的工作进行测评，看看哪位班干的“支持率”最高！这大大增加了班委会工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。
即使在班主任不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小测试等活动均能达到班级自治！二、优良的学风激励学习有方法班级引入了相互学习、学习竞争机制。
通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。
我们班的“快乐学习园地”是一个非常美丽的版面。
看这一片郁郁葱葱的森林，每一棵大树代表每一名同学，树上的果实是同学们通过努力结出的成果。
为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表作了很多工作，利用早自习和自习课的时间，对同学近期学习情况进行测试。
同学们也能够认真准备，积极参加每天的考试。
负责监考的同学认真负责，保证了考场的纪律！等学习成绩突出同学每天认真批阅，做到公平、公正！每位同学只要累计三次优秀或及格，就会收获一枚果实！大家你追我赶，看看谁是丰收大赢家！每到下课的时候，同学们总会聚集到此，比一比、看一看。
到目前为止，获得果实较多的同学有：张超、王洪岩、王百强、陈珊珊等。
到期中、期末时，老师还会根据同学们收获的成果给大家发小奖品！有耕耘才有收获！同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦！享受学习的快乐！三、班级的特色建设某某班每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。
学生将自己置于集体之中，做班级体的主人，贡献出自己的才华和力量。
在集体中，我们体会到了作为学生的快乐。
某某班是我们赖以生存的土壤，是师生共同学习、一起愉快生活的家园，是洋溢书香、勤奋好学的学园，是孕育快乐、创造快乐的乐园。
我们学习着、成长着、快乐着。
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先进班集体事迹材料
支河乡赵楼初中九（1）班
班主任武斌坤
一、班集体情况
我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——自信、协作、求实、奋进；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的
学风——博学、审问、慎思、明辨；我们是一个团结的集体，因为我
们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。
在和谐健康的班风和学风依托下，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。
二、班集体建设
（一）建立健康向上的班级风气
“班风正才能学风好，学风正才能成绩好”，要将树立良好班风放在班级建设工作的首位。
我班严格遵照校规、班规进行管理，督促同
学们做好各项常规工作，共同营造“班级为我，我为班级”的纯正的
班级风气和良好的班级氛围。
在这当中，学校的“班级量化考核”制
度发挥了重要作用。
学校的“班级量化考核”从“仪表端庄、语言文明、准时作息、教室卫生、自行车摆放”等方面，每个星期给每个班
级打分，约束学生的行为习惯。
在历次的考核中，九年级四班一直排
在前列。
（二）在活动中加强班级凝聚力
九年级一班的同学们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有
坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部和课代表起了很好的表率作用。
大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
从
入学到今天，九年级一班所表现出来的强大凝聚力是令人佩服的，无论是哪个方面的集体活动，无论是强项还是弱项，同学们都会奋力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。
运动会、主题班会、篮
球比赛、拔河比赛、广播操比赛，无一不体现了班级团结奋进的作风。
之所以有如此强大的凝聚力，是因为班主任、同学们都非常重视，同
学们将九（1）班视作一个大家庭，真正将自己视作这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。
因而在任何时候，
只要面对有关集体的事，同学们都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
（三）营造浓厚的学习氛围
学生学习兴趣高，，学风浓厚是班级建设的突出成果。
一方面是
由于同学们起点较高，总体学习能力较强，另一方面，也与同学们的
好学、努力分不开。
每到下课，讲台边总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
同学们对作业、练习毫不含糊，按时按量地完成，对学习毫不放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。
有的同学某一科
好，有的同学另一科强，同学平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自
己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱学科的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进了友谊，促进了班级团结。
功夫不负有心人。
正因为具有这种浓厚的学习氛围，九（1）班同学们的学习成绩优良，每一次期中、期末、月考，年级前十名中总有六
至七名来自九（1）班，各个学科的平均分名列年级第一，为九年级
乃至整个初中部树立了一个好榜样。
进步无止境，同学们仍需努力。
这是我们对过去取得的成绩的认识，也是对我们今后工作提出的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在
全体师生的共同努力下，九年级一班一定会在明年的中考中获得好成绩，为校争光，也为自己赢得一个美好的未来。