高二(下)理解性默写(初中部分)
(word完整版)高考古诗文理解性默写分篇练习(初中)附答案.docx
高考古诗文理解性默写分篇练习（初中）——学生用《论语十则》1、本文中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：，。
2、本文中倡导实事求是的求知态度的句子是：，，。
3、本文中提倡见到德才兼备的人就想赶上他的美德的句子是：，。
4、本文中强调自己不想要的东西，切勿强加给别人的句子是：，。
5、本文中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：，。
6、本文中提倡选择别人的优点加以学习，参照别人缺点以改正自己的语句是：，。
7、本文中借松柏的物候现象比喻高尚节操的句子是：，。
《鱼我所欲也》1、本文提出的有关“生”与“义”的观点是：，；，。
，。
2 、本文中表明“ 不食嗟来之食” 的典故意思的句子是：，；，。
《生于忧患，死于安乐》1、本文中阐述凡是将来要成就一番事业的人，都必然要在身体、内心各方面经受一番痛苦的磨练，并以此来增长自己的才干的句子是：，，，，，，，。
2、本文中从国内和国外两方面来分析亡国原因的句子是：，，。
《曹刿论战》1、本文中体现了鲁庄公“取信于民”的政治思想的句子是：，，。
2 、本文中曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：夫战，勇气也，，，。
，故克之。
3、本文中为下文鲁庄公的目光短浅作铺垫，反衬曹刿聪明机智的语句是：,。
4 、本文中概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是：，概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是：。
《邹忌讽齐王纳谏》1、本文中邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：，，。
2、本文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：，。
3、本文中，齐王听从了邹忌的“建议”，下令“受上赏”的是：；“受下赏”的是：。
4、本文中，邹忌冷静理智地分析家事，以便与国事进行类比的语句是：，；，；，。
《出师表》1、本文中总结出的后汉衰败的经验教训是：，，。
2、本文中诸葛亮表明心迹自叙本志的句子是：，。
3、本文中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是：，。
4、本文中最能代表诸葛亮有赏有罚，赏罚应该相同的执政理念的句子是：，。
人教版高二语文理解性默写(含答案)
人教版高二语文理解性默写(含答案)高二语文理解性默写中国古代诗歌散文欣赏》1.XXX《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子：_________________,__________________.2.XXX《六国论》中心论点：______________,_______________。
_____________________,______________________.3.XXX《书愤》记述两次抗金胜仗的句子：__________________,___________________.4.XXX《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子：___________________,____________________.5.XXX《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：_______________________,______________________6.XXX 《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：_______________________,_______________.7.XXX《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：________________________,_________________________ _.8.XXX《蜀相》归纳综合XXX一生丰功伟绩的句子：________________________,___________________.9.XXX《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：___________________________,______________________.10.XXX《登岳阳楼》描述洞庭湖水浩渺壮阔，一望无际的句子：___________________________,______________________ _____.11.韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子：__________________,_______________________.________ _________,____________________.12.XXX《将进酒》中感叹光阴流逝，人生易老的句子：___________________________,______________________ __.13.XXX《阁夜》中写夜哭、XXX之凄切的句子：1___________________________,______________________ _____.14.XXX《苏幕遮》荷花震动诗人思乡之情，描述荷花的句子：____________________,____________________,_________ ______.15.XXX《虞美人》将抽象的“愁思”形象化的句子：___________________________,______________________ ____.16.XXX《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：__________________________,_______________________ _______.必修五二、理解性默写1.XXX《回去来兮辞》起笔二句“回去来兮，_______________”表达出对故乡糊口的神往。
高二(下)理解性默写(初中部分)
高二（下）理解性默写（初中部分）1.《醉翁亭记》1.《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“________________，________________。
”2.欧阳修在《醉翁亭记》中，用排偶句“________________，________________”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。
3.《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“________________，________________。
”4.《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：“________________，________________。
”5.《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子是：“________________，________________。
”2.《爱莲说》1.周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“________________，________________。
”2.《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“_______________，________________。
”3.《爱莲说》中，表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“________________，________________？”4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在《爱莲说》中所说的那样：________________，________________。
5.《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“________________，________________。
”3.《记承天寺夜游》1.很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。
其实，“________________？________________？”只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。
高考必背古诗文(高中部分)理解性背诵默写
高考必背古诗文（高中部分）理解性背诵默写4.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
5．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
6．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
7、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的观点。
8、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
9、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》（作品）中的“青，取之于蓝，而青于蓝。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
10、“故木受绳则直，金就砺则利”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
11、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。
12、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
13、“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“善假于物也。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
14、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。
15、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里。
”16、蚓无爪牙之利，筋骨之强，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
初中语文中考必考古诗词理解性背诵默写(通用)
初中语文中考必考古诗词理解性背诵默写（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。
（五）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
年高考64篇理解性情境默写语句最全汇总
高考64篇理解性情况默写语句最全汇总高中部分（一）《劝学》1. 用蚯蚓作比，强调学习应当用心专一，才会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
1.人们常说：活到老学到老，《劝学》中的学不可以已印证了这句话。
2．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
3．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
4.用雕刻作比，阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而不舍,金石可镂。
2.《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
5．君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（二）《逍遥游》1.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 通过舟的浮动对水的依赖来说明大鹏的飞翔对风的依赖的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
4.写真正逍遥的三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
5．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪其远而无所至极邪6.蜩与学鸠自述在林中飞行和休息的样子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
7.中描绘大鹏依然有所恃【依靠，凭借】的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（三）《师说》1.韩愈明确自己所说的老师不是启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2.为子择师而自己不从师，韩愈认为这样做，导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。
3.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；4.择师的标准是：道之所存，师之所存也。
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6.士大夫耻学于师的原因：位卑则足羞，官盛则近谀。
初中古诗理解性默写及答案
18、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深 切同情与关怀的名句是： 。
19．《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐 客 居 寂 寞 ， 倚 窗 伫 立 ， 将 相 思 之 情 转 化 为 了 重 逢 的 希 冀： 。
20． 《 夜 雨 寄 北 》 中 暗 示 诗 人 仕 途 失 意 ， 羁 旅 他 乡 思 归 不 得 的 抑 郁 愁 苦 之 情： 。
4
是：
。
表 达 不 畏 困 难 ， 敢 于 攀 登 绝 顶 ， 俯 视 一 切 的 雄 心 壮 志 的 诗 句 是： 。
41．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤 感之情）的诗句是： 。
42． 《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句 是 ： 是： ！ 暗 示 老 妇 人 被 抓 走 的 诗 句 。
34．韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁 静 之 景 ， 抒 发 了 不 在 其 位 ， 不 得 其 用 的 无 奈 而 忧 伤 情 怀 的 诗 句 是： 。
35、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句 是： 。
36、刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两 句是：
十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢．坚强的性格。 28．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句 是： 。说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句 是： 。
29、 吴 均 《 山 中 杂 诗 》 一 诗 中 ， 反 映 山 中 屋 宇 地 势 高 峻 且 富 有 情 趣 的 两 句 是： 。
高考初中部分理解性默写
高一寒假作业名句名篇《曹刿论战》1、曹刿请见的原因是：，。
2、曹刿认为作战的重要政治条件是：，，。
3、我们在需要鼓起劲，一口气把事情完成的时候，总会想起曹刿对勇气的精当评点：，。
，，。
4、曹刿做出追击敌人决定的根据：，。
5、《曹刿论战》中，说明有利于进攻时机的语句是：。
6、《曹刿论战》中，说明有利于追击时机的语句是：。
7、曹刿阻止鲁庄公追击敌人的根据：，，。
《生于忧患，死于安乐》1、上天锻炼人的手段是：，，，，。
2、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。
3、与“错误是正确的先导”这种观点接近的语句是：，。
4、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。
5、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：，。
《论语》1、论述学与思的关系的两句是：，。
2、当别人不了解甚至误解自己时，我们不应生气，应该采取正确的态度，那就是如孔子所说的：，？《桃花源记》1、描写桃林美好的句子是：，。
2、桃花源美好的自然环境是：，，。
3、写桃源人精神状态的句子或描写桃源人幸福生活（描写老人和小孩神情）的句子是：，。
《陋室铭》1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：，。
2、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：，。
3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：，。
4、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：，，，。
5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：，。
6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“？”《小石潭记》1、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是；，，。
2、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：，。
3、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：，。
《岳阳楼记》1、写滕子京的政绩（即重修岳阳楼的背景）的句子是：，。
2、写岳阳楼重修后发生了变化（规模、盛况）的句子是：，。
新课标背诵篇目理解性默写高中部分(附答案)
新课标背诵篇目理解性默写高中部分补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》1、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
2、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”3、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。
说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
4、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。
5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
（2）《逍遥游》1、鹏的形象在后世诗文中经常出现，如成语“鹏程万里”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角。
”这些均源自《逍遥游》中“，，”，“”等内容。
2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是，。
3、表明算是真正的逍遥游的句子是：，，。
4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。
5、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是：，，。
（3）《师说》1、“青，取之于蓝，而青于蓝。
”《师说》中“，”的观点是相同的。
2、韩愈认为择师的标准是：，，，。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，，4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
（4）《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：“！，；，。
2020高考古诗文理解性默写重点句(初中部分50篇)
高考古诗文理解性默写重点句（初中部分50篇）一、《孔子语录》（《论语》）1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
（《论语十则》中，谈论孔子的治学方法的两句是：学而不厌，诲人不倦。
）3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
（《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知。
）4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
7．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：（1）敏而好学，不耻下问；（2）学而不厌，诲人不倦；（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。
8．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。
9．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。
（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
）10.现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“三人行，必有我师焉”。
11. 孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：择其善者而从之，其不善者而改之。
（生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《论语十则》中的一句：择其善者而从之，其不善者而改之。
）12.《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
13.《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？14、《论语》中经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发的两句是：不愤不启，不悱不发。
初中语文理解性默写（中考常见50篇）
初中语文理解性默写（中考常见50篇）初中语文理解性默写（中考常见50篇）一、《〈论语〉十则》1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？2.与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也5.与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉7.与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
9.孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人二、《鱼我所欲也》10.全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
11.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者12.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳13.与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
三、《生于忧患，死于安乐》14.孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
16.“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻四、《曹刿论战》17.统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋18.曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：小大之狱，虽不能察，必以情”。
高中语文 高考默写初中背诵篇目汇总整理(上)
高三语文高考理解性默写初中部分（上）1《<论语>十二章》1.阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
3《论语》中的“人不知而不愠，不亦君子乎”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
4.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
5.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。
6.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
7.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“有朋自远方来，不亦乐乎”，抒发内心的喜悦。
8．《<论语>十二章》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9．《<论语>十二章》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
2《生于忧患，死于安乐》1.第二段阐述在思想上磨练的句子是：必先苦其心志；在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；在行动上受磨练的句子是：行拂乱其所为。
2.阐述了经历磨难后产生的结果是：所以动心忍性，曾益其所不能。
3.欧阳修说"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身"，孟子也说过意思相近的一句话，这句是：然后知生于忧患而死于安乐也。
4.文章阐述成才离不开主观努力，要勇于改过的句子是：人恒过，然后能改。
5.第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化：困于心，衡于虑，而后作；写人面部表情的变化：征于色，发于声，而后喻。
6.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“人恒过，然后能改”；体现文章中心论点的句子是“(然后知)生于忧患而死于安乐也”。
高二语文(下册)第一单元课文理解性默写题之二(附答案)
高二语文（下册）第一单元课文理解性默写题之二（附答案）《蜀道难》1.李白在《蜀道难》一诗中，形象地写出了行人在过清泥岭时手摸星辰，呼吸紧张的动人情节句子是（）。
2.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：( ).3．《蜀道难》的主旨句是：( ).4.．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：( ).5．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：( ).6．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：( ).7．《蜀道难》中，运用夸张的手法表明自古以来秦蜀之间少有往来的句子：( ).8．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是( )。
9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是（）10．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是（）11.李白在《蜀道难》一诗中，( )，两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、善攀的猿猴都很难越过。
12.李白《蜀道难》中“，”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
《蜀相》1.《蜀相》中的____________，______________。
两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
2.《蜀相》中将诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情和壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句是：____________，______________。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是：____________，______________。
《望海潮(东南形胜)》1.在柳永《望海潮(东南形胜)》中，通过写巡游此地的达官贵人，打算在临别时将杭州美景绘成图画带回朝廷，接受众人夸赏，从侧面衬托出杭州之美的句子是“___________，_________”。
2.柳永的《望海潮》上片中“__________ ”与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“__________ ”都用比喻的修辞写出了波涛的汹涌之状。
高二理解性默写(部分篇目)
高中：《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人（春 花秋月何时了）》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭 怀古》
初中：《马说》《陋室铭》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁 亭记》《爱莲说》《记承天寺夜游》《送东阳马生序》《诗 经·关睢》《诗经·蒹葭》《观沧海》《饮酒》
• 1、《蜀道难》的主旨句是： 蜀道之难，难，于上青天。 。
是： 余立侍左, 右,援疑质理,，俯身倾耳以请
。
• 1、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意 思相近的句子是： 水不在深，，有龙则灵。 。
• 2、《念奴娇·赤壁怀古》中，表达诗人旷达之情的句子 是： 人生如梦，，一尊还酹江月。。
• 3、《关雎》中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思
。
• 1、《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘 托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍,白，露为霜/蒹葭萋萋。,白露未晞/ 蒹葭采采 白露未已
• 2、《关雎》中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她 开心而 琴瑟友之，,钟鼓乐之 。
• 3、《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时
的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子
• 2、《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感 伤的句子是：无边落木萧萧，下，不尽长江滚。滚来。
• 3、《记承天寺夜游》中，最能表达作者流露出的超然物外、 旷达乐观态度的诗句是： 何夜无月？？何处无？竹柏？但少闲。人如 吾两人者耳
• 1、《记承天寺夜游》描写月夜下承天寺院中景色如画的句子 是： 庭下如积，水空明，水中，藻、荇交横，盖。竹柏影也
• 3、《观沧海》中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞 吐日月、含孕பைடு நூலகம்星的气概，体现了作者的博大胸怀的诗句 是： 日月之，行，若出其，中，星汉灿，烂，若出其里。
高考理解性默写第二轮强化过关(1--4)(对应版)
高考理解性默写第二轮强化过关（1--4）（对应版）高考理解性默写第二轮强化过关（1）初中部分一、《论语》十则1.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“_________________________，______________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。
2.《论语》中的“______________________，______________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
3.《论语》中，提到了“______________________，______________________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。
4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“______________________，______________________”，抒发内心的喜悦。
(用《论语》中的句子作答)5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“___________________，_________________________”。
答案1.学而不思则罔思而不学则殆2.人不知而不愠不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自远方来不亦乐乎5.岁寒然后知松柏之后凋也二、《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》中“________________，________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。
2.孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“________________，________________！”3.为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“______________________，______________________”。
《陈情表》重点字词翻译及理解性默写 -- 统编版高二选择性必修下
《陈情表》重点字词翻译及理解性默写-- 统编版高二选择性必修下《陈情表》重点字词逐个解释及理解性默写臣密言：臣以险衅（），夙（）遭闵凶（）。
生孩六月，慈父见背（）；行年四岁，舅夺（）母志。
祖母刘悯（）臣孤弱，躬亲（）抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁（）孤苦，至于成立（）。
既无叔伯，终鲜（）兄弟，门衰祚薄（），晚有儿息。
外无期（）功（）强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕（）孑（）立，形影相吊（）。
而刘夙婴（）疾病，常在床蓐。
臣侍汤药，未尝废（）离。
逮（）奉圣朝，沐浴（）清化。
前太守臣逵察（）臣孝廉，后刺史臣荣举（）臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜（）臣郎中，寻（）蒙（）国恩，除（）臣洗马。
猥（）以微贱，当（）侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻（），辞不就职，诏书切峻（），责臣逋慢（）；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（）；欲苟（）顺私情，则告诉（）不许（）：臣之进退，实为狼狈（）。
伏惟（）圣朝以孝治天下，凡在故老（），犹（）蒙矜（）育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝（），历职郎署，本图宦达，不矜（）名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢（），宠命优渥（），岂敢盘桓（），有所希冀（）。
但（）以刘日薄（）西山，气息奄奄（），人命危浅（，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相（）为命，是以区区（）不能废远（）。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。
乌鸟私情（），愿乞终养。
臣之辛苦（），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴（）。
愿陛下矜愍（）愚诚，听（）臣微志，庶（）刘侥幸，保卒（）余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表（）以闻（）。
二、理解性默写1、李密《陈情表》中开头用“，。
”概括自己坎坷命运。
“，，，。
”表明家门冷落，人丁稀少；2、形象刻画自己寂寞孤独惨境的句子是“，。
高考必背古诗文[初中部分]必背篇目理解性默写练习及答案解析
![高考必背古诗文[初中部分]必背篇目理解性默写练习及答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/edb6797a2f60ddccdb38a045.png)
高考必背古诗文（初中部分）必背篇目理解性默写（ 1）《论语》1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：，。
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：，。
4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：（1），；（2），；（3），；（4），。
5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（ 1）；（2）；（3），；（4）。
6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：。
7 ．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：，。
8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：，，。
9．《论语十则》中的“”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
（ 2）《鱼我所欲也》1、孟子认为失其本心的行为是：。
2 、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。
3、是全篇的中心论点的句子：。
（ 3）《生于忧患，死于安乐》1、承上启下的句子：。
2、中心论点是：，。
3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。
4、分析亡国的条件的句子是：，。
5 、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，，，，，。
（ 4）《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？，。
2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么？，，。
3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？，，。
4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？，。
5 、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：，？6、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：。
7 、能体现曹刿军事思想的句子是：，；，。
8、有利于反攻的时机是在的时候。
9、有利于追击的时机是在，的时候。
10、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：，，。
（ 5）《邹忌讽齐王纳谏》1 、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：，。
2 、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：，。
3 、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：，，。
高考理解性默写(含答案)之欧阳法创编
山东高考古诗文背诵90篇篇目情景式默写1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：“______________，___________。
”2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“___________，__________。
”3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：“_________，________。
”4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：“________，________。
”5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：“_________，_________。
”6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：“_________，_________。
”7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：“_________，___________。
”8、诚信是每个人必须具备的一种优良品格，孔子在《论语》中就对一个人不讲信用发出了“_____，_____”的感慨。
9、孔子曾对“学”与“思”两者的关系作过辩证论述，他说：“__________，____________。
”10、在跟人相处的时候，孔子警醒我们“_________，________。
”我们没有必要一味埋怨别人埋怨别人对自己不好，要改善跟他人的关系，关键在于改变自己。
11、中国有一句古话，叫“，”这是孔子的一句话，许多人认为这是孔子在提倡“平均主义”，其实，孔子的意思是说，不公正才会导致社会的动荡。
12、身教重于言教。
对此，早在两千多年前孔子就指出：“____，____；___，____。
”______。
”2．文中全篇的中心论点的句子是：“_______，______”3．文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：“_______，______”4．文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：“________，_______”1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是“_______，______”2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：“_______，______、”3、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：“_______，_____”4、曹刿认为“可以一战”的条件是：“________，_______、”。
2023高二语文选择性必修下册期末名句理解性默写练习课件
1、表现兰亭环境优美的句子：_________，__________，_______，________。 描写聚会当天气候宜人的句子__________，____________。 2、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下， 流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子_______，______，______，_______， _______。 3、王羲之在兰亭聚会时看到宇宙的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸 怀开畅，极尽视听的乐趣的句子是：_______，______，________， _______。 1、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。天朗气清，惠 风和畅。 2、引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅 叙幽情。 3、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。
2023高二语文选择性必修下册期末名 句理解性默写练习课件
补写出下列句子中的空缺部分。 1、屈原《离骚》中“_________，_________”两句照应了司马迁《屈原列传 》里的“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也”。 2、《蜀道难》中“____________，____________”两句夸张地写出星斗可触、 让人惶恐的情形，凸现了蜀道高峻的特点。 3、《诗经•氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是： _____________,_____________。
1长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 2余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 3亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 4众女嫉余之蛾眉兮，谣諑谓余以善淫 。 5伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
1.表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：________， _________。 2.表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：________， _________ 。 3.表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美德当做常态的句子是 ：________，_________。 4.表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句 子是：________，_________。 5.表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：________， _________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二（下）理解性默写（初中部分）
1.《醉翁亭记》
1.《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“________________，________________。
”
2.欧阳修在《醉翁亭记》中，用排偶句“________________，________________”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。
3.《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“________________，________________。
”
4.《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：
“________________，________________。
”
5.《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子是：“________________，________________。
”
2.《爱莲说》
1.周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而
不敢欺侮的句子是：“________________，________________。
”
2.《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“_______________，________________。
”
3.《爱莲说》中，表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“________________，________________？”
4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在《爱莲说》中
所说的那样：________________，________________。
5.《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
”《爱莲说》一
文表意与之相近的文句是：“________________，________________。
”
3.《记承天寺夜游》
1.很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。
其实，
“________________？________________？”只要我们保有内心的一份闲适和
豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。
(用苏轼《记承天寺夜游》中的句子作答)
2.《记承天寺夜游》中，描写月光的句子是：“______________，______________。
”
3.《记承天寺夜游》中，最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句
是：“________________？________________？________________。
”
4.描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是：“_____________，______________，________________。
5.《记承天寺夜游》中，表达作者微妙、复杂的感情的句子是：“________________？________________？________________。
”
4.《送东阳马生序(节选)》
1.《送东阳马生序》中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“______________，________________。
”
2.《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：“________________，________________。
”
3.《送东阳马生序》中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要
尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“________________，________________，________________。
”
4.《送东阳马生序》中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“________________，________________，________________，________________。
”
1.醉翁之意不在酒在乎山水之间也
2.(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝
3.醉翁之意不在酒在乎山水之间也
4.日出而林霏开云归而岩穴暝
5.野芳发而幽香佳木秀而繁阴
1.亭亭净植可远观而不可亵玩焉
2.出淤泥而不染濯清涟而不妖
3.莲之爱同予者何人
4.牡丹之爱宜乎众矣
5.出淤泥而不染濯清涟而不妖1.何夜无月何处无竹柏 2.庭下如积水空明水中藻、荇交横3.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 4.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也5.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳
1.先达德隆望尊门人弟子填其室
2.以中有足乐者不知口体之奉不若人也
3.余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请
4.天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠
1.《泊秦淮》
1.杜牧《泊秦淮》中，描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“________________，________________。
”
2.杜牧《泊秦淮》中，讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是：“________________，________________。
”
3.《泊秦淮》一诗中，渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是：“________________，________________。
”
4.《泊秦淮》中，表现诗人担心国家安危，借古讽今的诗句是：“________________，________________。
”
5.杜牧《泊秦淮》中，表现诗人具有忧患意识，反衬当时的官僚只知纸醉金迷地
生活的诗句是：“________________，________________。
”
2.《江城子·密州出猎》
1.《江城子·密州出猎》中，表现太守虽年长但志弥坚的词句是：“________________，________________！”
2.《江城子·密州出猎》中，词人运用典故，以魏尚自喻，表达渴望得到重用的句
子是：“________________，________________？”
3.苏轼《江城子·密州出猎》中的“________________，________________，________________”几句写了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。
4.《江城子·密州出猎》中，抒发人到中年而壮志未酬的感叹的词句是：
“________________。
________________，________________！”
5.苏轼在《江城子·密州出猎》中，以孙权自喻，表明建功立业的壮志的句子是：“________________，________________，________________。
”
3.《水调歌头》
1.苏轼在《水调歌头》一词中，表达他不堪月宫的孤寂清寒的句子是：“________________，________________，________________。
”
2.在《水调歌头》(明月几时有)中，词人以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，
使离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：“____________，_____________”。