实施体育家庭作业
关于初中体育家庭作业的设计与实施
关于初中体育家庭作业的设计与实施初中体育家庭作业是指由学校布置，学生在家中完成的与体育相关的任务。
通过体育家庭作业的设计与实施，可以提高学生对体育知识和技能的掌握，增强他们的体育兴趣和动手能力。
本文将从策划、实施和评估三个方面详细介绍初中体育家庭作业的设计与实施。
一、策划阶段在策划阶段，需要明确家庭作业的目标和要求。
明确体育家庭作业的目标是帮助学生巩固和拓展体育知识，提高体育技能，培养学生对体育的兴趣和爱好。
要确定家庭作业的形式和内容，这应根据学生的年级和能力水平进行适当选择。
1.形式选择体育家庭作业可以有多种形式，如观看体育比赛，拍摄体育短视频，完成体育实验和健身训练等。
根据学生的实际情况和教学目标，可以选择适合的形式。
2.内容确定体育家庭作业的内容可以包括体育知识的学习，体育技能的训练和体育活动的参与。
可以根据学生所学知识和实际情况安排相关内容，如学习体育规则，学习体育用品的使用方法，进行体育运动的技能训练等。
二、实施阶段在实施阶段，需要学生和家长的合作与支持。
学校可以通过班级微信群或在线教育平台发布体育家庭作业的相关资料和任务要求。
学生和家长可以根据任务要求，选择适当的时间和地点完成作业任务。
1.明确任务要求在发布任务时，需要明确任务的要求，包括作业的形式、内容和截止日期等。
可以提供相关资料和参考书籍，引导学生进行学习和实践。
2.促进学生自主学习体育家庭作业的目的是培养学生的自主学习能力和动手能力，因此需要引导学生独立思考和解决问题。
可以要求学生在完成作业任务后，写一份反思和总结，分享自己的体会和收获。
3.合理安排任务时间要合理安排体育家庭作业的时间，避免过多的作业任务给学生带来过多的负担。
可以根据学生的实际情况，灵活调整作业的难度和任务量。
三、评估阶段在评估阶段，可以借助教师的评估和同学的互评，对学生的家庭作业进行评价和反馈。
1.教师评估教师可以根据学生的作业完成情况和质量，进行评估和打分。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议随着小学课程改革的不断深入，小学体育家庭作业的实施已经成为当前的一项重要任务。
然而，在实践中，我们发现有的学校没有认真对待小学体育家庭作业的实施，家庭作业的质量不高，甚至有的学生假装完成作业而实际上没有完成。
因此，本文将针对小学体育家庭作业的实施现状进行分析，并提出相应的建议。
1.缺乏统一的规定目前，针对小学体育家庭作业的实施，没有一个统一的规定。
不同学校、不同教师对家庭作业的要求和量化程度也不相同，导致学生在完成作业时不够明确、不够准确。
2.作业质量不高3.学生假装完成为了完成作业或应付老师，有些学生采用了“抄袭”或者“假作业”的方式，违反了诚实守信的基本原则，使得小学体育家庭作业失去了原有的教育意义。
1.明确规定要求对于小学体育家庭作业的实施，应该制定统一的规定要求。
即通过学习教育部门的相关规章制度，将小学体育家庭作业制定为课程教育的重要部分，统一规定家庭作业的数量、质量、难度和截止时间，明确学生应该如何完成。
这可以帮助学生更加明确地了解自己的任务和规定，也可以加强教师对学生的监督和检查。
针对小学体育家庭作业的实施，教师应该认真地检查学生的完成情况，提高质量的意识。
可以通过制定评分规则和组织学生交流和分享的方式，给学生一个更加明确的标准，以便学生知道自己的优点和需要进一步改进的地方，同时教师也可以根据学生的反馈，对自己的教学方法和作业设置进行改进。
3.培养诚信小学体育家庭作业的实施是一种对学生的诚信素质教育。
教师应该对学生明确家庭作业的目的和意义，告诉他们为什么需要认真地完成，并关注学生在作业过程中的处理方式，尤其是在抄袭、假作业等方面。
可以使用多种方式，例如讲故事、互动探究等，引导学生树立正确的认知和价值观，培养学生的诚信意识。
通过以上的建议和实践方法，我们可以提高小学体育家庭作业的实施效果，使其更有针对性和实效性。
可以看到，一个高品质、规范化的体育家庭作业对学生的成长具有重要的促进作用，不仅能够提高学生的运动能力和协调能力，还可以在人格形成的关键时期帮助学生树立正确的社会价值观念，推动学生全面发展。
中学生体育家庭作业实施的方案
中学生体育家庭作业实施的方案
背景
随着中学教育的改革和大众健身意识的提高，学生体育活动已经成为中学学生日常生活的一部分。
但是，由于课外体育活动时间紧张，往往无法满足学生的需求。
针对这种情况，我们提出了中学生体育家庭作业实施的方案，以帮助学生更好地锻炼体魄。
实施方案
1. 制定适当的运动计划
针对学生不同的年龄和性别，我们将制定不同的运动计划，既要充分锻炼身体，又要注意避免过度疲劳。
2. 提供详细的锻炼指导
针对每个运动项目，我们将提供详细的锻炼指导，包括动作要领、注意事项等，确保学生能够正确地进行锻炼。
3. 持续跟踪学生的运动进展
我们将跟踪学生的运动进展情况，定期进行测量和评估，及时
调整运动计划，保证学生的锻炼效果。
4. 建立家长联系群
我们将建立家长联系群，及时了解学生锻炼的情况，与家长协作，让学生养成良好的运动惯。
总结
通过中学生体育家庭作业实施的方案，能够让学生在家庭中也
能够得到足够的锻炼，提高身体素质，养成良好的运动习惯。
同时，也能够促进家长和孩子之间的交流，增进亲子关系。
关于初中体育家庭作业的设计与实施
关于初中体育家庭作业的设计与实施初中体育是学生学习生活中非常重要的一部分，它不仅能够帮助学生增强体质和锻炼身体，还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。
而体育家庭作业则是体育教学中的一个重要组成部分，通过家庭作业的设计与实施，可以帮助学生更好地掌握体育知识和技能，同时也能够增强家庭与学校之间的合作与交流。
接下来，我们将详细介绍一份关于初中体育家庭作业的设计与实施方案。
一、家庭作业设计1. 目的与要求：通过家庭作业的设计，旨在巩固学生在体育课上所学到的知识和技能，帮助他们在家中继续进行体育锻炼，并培养他们的自律性和责任感。
2. 内容安排：家庭作业内容可以根据学生所学习的体育知识和技能来进行安排，包括但不限于：体能训练、击剑基础动作练习、篮球运球技术练习等。
也可以通过让学生阅读相关的体育知识书籍和资料，加深他们对体育知识的理解和掌握。
3. 提交要求：家庭作业的提交可以通过书面报告、视频录制等多种形式进行。
学生可以将自己的练习过程拍摄成视频，或是将练习成果以文字形式呈现，通过这种形式来向老师进行汇报和展示。
4. 时间安排：家庭作业的时间安排应该与学校体育课程相结合，能够使得学生在学校和家庭之间能够有一个合理的时间分配安排，既不会耽误学生在学校的学习，也能够保证他们在家庭中有足够的时间进行体育锻炼。
5. 难度设置：在设计家庭作业时，需要考虑学生的实际情况和能力，将练习内容的难度设置得合理，既能够让学生有所挑战，又能够保证他们的完成度。
1. 老师的引导：在家庭作业开始前，老师需要对学生进行相关的指导，包括家庭作业的内容、要求、提交方式等。
老师还可以提供一些学习方法和技巧，帮助学生更好地完成家庭作业。
2. 学生的积极参与：学生需要全身心地投入到家庭作业中，积极地完成练习和报告，同时也需要保持一颗学习的心，不断地完善自己的体育知识和技能。
3. 家长的配合：家长在家庭作业的实施中也需要给予一定的支持和配合，可以在家中适当地关注和引导孩子的练习，鼓励他们继续进行体育锻炼，并对他们的成果进行认可和表扬。
关于初中体育家庭作业的设计与实施
关于初中体育家庭作业的设计与实施初中体育课程家庭作业的设计与实施是学校体育教育中的重要组成部分。
通过设计合理的家庭作业，可以巩固学生在课堂上所学到的知识和技能，鼓励学生进行自主学习和练习，促进学生身心的健康发展。
本文将探讨初中体育家庭作业的设计与实施，并提供一些可行的方案。
1. 家庭作业内容的确定初中体育家庭作业的设计需要根据学生的实际情况和学习目标来确定内容。
可以包括运动技能的练习、规则的学习、健康生活方式的培养等方面的内容。
作业内容要具有一定的挑战性和可操作性，能够激发学生的学习兴趣和动力。
2. 家庭作业形式的选择家庭作业的形式可以有很多种，比如书面作业、调查报告、实践练习等。
可以结合学科特点和学生的实际情况选择不同的形式。
还可以根据作业内容的要求，配合使用图片、视频、实物等多种辅助材料，提高作业的趣味性和有效性。
3. 家庭作业的难易度和数量初中体育家庭作业的难易度和数量应该根据学生的实际情况和学习节奏来确定。
作业的难易度要适当，既不能太简单以至于无法激发学生的学习兴趣，也不能太难以至于让学生感到沮丧。
作业的数量也要适当，不能太多以至于影响学生的其他学习和生活，也不能太少以至于无法达到作业的预期效果。
4. 家庭作业的时间安排家庭作业的时间安排要合理，不能拖延到最后一刻再匆忙完成，也不能过早布置以至于学生无法完成。
可以通过合理的时间分配和提前提醒来帮助学生正确安排作业时间，避免作业负担过重。
二、初中体育家庭作业的实施1. 作业布置在课堂上布置家庭作业时，可以结合教学内容、学生水平和学习要求，灵活选择适合的作业内容和形式。
布置作业时要明确要求和任务，让学生清楚自己需要完成的内容和要求。
2. 作业指导学生完成家庭作业时，教师可以给予适当的指导和帮助。
可以提供必要的参考资料、示范演练，解答学生在完成作业过程中遇到的问题，并及时纠正学生的错误。
3. 作业检查完成家庭作业后，教师要对学生的作业进行认真的查阅和评定。
关于初中体育家庭作业的设计与实施
关于初中体育家庭作业的设计与实施初中体育是学生们体格发展和身心健康的重要组成部分。
体育教育不仅能培养学生的体魄和意志，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
为了让学生更好地理解和掌握体育知识，提高体育能力，老师们经常给学生布置体育家庭作业。
本文将设计一份初中体育家庭作业，并对其实施进行详细说明。
一、设计初中体育家庭作业1. 目标：通过体育家庭作业，让学生在家中能够继续进行体育锻炼，巩固课堂所学知识，提高体育能力，并培养学生的自律意识和责任感。
2. 内容：体育家庭作业应包括以下几个方面的内容：（1）锻炼计划：要求学生在家中制定一个合理的锻炼计划，包括每天的运动项目、时间和强度等，并要求学生记录每天的锻炼情况。
（2）体育知识：要求学生通过课本、互联网等途径，查阅与本学期学习内容相关的体育知识，并撰写一份简短的小结。
（3）体育比赛：要求学生在家中找一个伙伴，进行一项体育比赛，比如跳绳、跑步、篮球投篮等，并记录比赛结果。
（4）体育日常：要求学生每天在家中进行一定时间的体育活动，如跳绳、游泳、篮球、羽毛球等，每周总结一次并写下自己的感受和体会。
（1）布置作业：老师在课堂上布置作业，并详细说明要求和内容。
（2）监督指导：老师要求学生在完成作业后将作业内容交给家长签字，督促学生按时完成作业，并能够回答学生在家中遇到的问题。
（3）评价反馈：老师要定期对学生的体育家庭作业进行评价，并给予及时的反馈和指导。
1. 布置作业在体育课上，老师向学生宣布本次的体育家庭作业内容和要求，并详细讲解完成作业的方法和技巧。
老师还要求学生将家庭作业的完成情况与家长进行沟通，并要求家长在家庭作业完成后签字确认。
2. 监督指导在家庭作业完成后，老师要求学生将作业内容交给家长，家长要对学生的完成情况进行监督和指导，确保学生按时、规范地完成作业。
老师还要鼓励学生在家中进行体育锻炼，能够坚持锻炼并及时记录锻炼情况。
3. 评价反馈老师在每周对学生的体育家庭作业进行评价，并及时对学生的完成情况进行反馈和指导。
体育家庭作业实施方案
体育家庭作业实施方案
为体育家庭作业的实施方案，我们将采取以下步骤：
1. 家庭作业的目标和要求：
- 在作业开始前，明确指出家庭作业的目标和要求。
例如，
提高学生的运动技能、增强体能、培养团队合作能力等。
2. 选择合适的家庭作业项目：
- 根据学生的年龄、兴趣和能力，选择合适的家庭作业项目。
例如，可以要求学生每周至少实施一项户外运动或参加体育俱乐部活动。
3. 制定作业计划：
- 为每位学生制定个性化的作业计划。
根据学生的时间安排
和能力，确定家庭作业的频率和持续时间。
确保作业计划合理，并留出足够的休息时间。
4. 提供作业指导：
- 给予学生作业指导，确保他们正确理解和执行作业要求。
可以提供书面指导或视频教学资源，以帮助家长和学生理解作业内容。
5. 家庭作业的监督与反馈：
- 家长和老师共同监督学生完成家庭作业，并提供适时的反馈。
家长可以在学生完成作业后观察和记录他们的表现，并与老师交流。
老师可以通过课堂讨论或个别评估，对学生的家庭作业进行评价和反馈。
6. 鼓励和奖励：
- 为学生提供鼓励和奖励，以增强他们的学习动力和积极性。
可以设立奖励制度，例如每完成一定数量的作业，学生可以获得奖励或认可。
7. 家校合作：
- 促进家校沟通和合作，确保家庭作业的实施得到家长的支
持和配合。
定期与家长交流作业情况，并向家长提供有关家庭作业的资源和指导。
通过以上步骤的实施，我们将有效地推进体育家庭作业的落实，帮助学生提高体育方面的能力，并培养良好的运动习惯和团队合作精神。
浅谈小学生体育家庭作业
浅谈小学生体育家庭作业1. 引言1.1 体育家庭作业的重要性体育家庭作业是小学生学习体育知识、培养体育兴趣和锻炼身体的重要途径。
体育家庭作业可以促进家庭教育和学校教育的有机结合，让家长更好地了解孩子在体育方面的表现和需求，从而更好地指导和关心孩子的成长。
体育家庭作业也是学校评价学生全面发展状况的重要依据，能够更全面地了解学生的体育素养和学习态度。
通过体育家庭作业，可以让小学生在家庭和学校两个环境中都得到体育知识和锻炼机会，避免了只在学校锻炼、身体活动过少的问题。
体育家庭作业还可以促进家庭成员之间的互动和沟通，增进亲子关系，共同参与孩子的体育学习和成长。
体育家庭作业对小学生的成长发展至关重要，不仅可以促进身心健康，还可以培养学生的自律性、责任心和团队合作精神。
家长和学校应该共同关注和支持小学生体育家庭作业的开展，为孩子的健康成长提供更好的保障。
2. 正文2.1 小学生体育家庭作业的内容及要求小学生体育家庭作业的内容及要求包括多种形式，主要是为了培养学生的运动能力和爱好。
具体要求可能包括以下几个方面：1. 运动训练：要求学生每天进行一定时间的运动训练，例如跑步、跳绳、仰卧起坐等，以提高身体素质和耐力。
2. 体育知识学习：学生需要了解一些基本的体育知识，例如各种体育项目的规则和技巧，以及体育比赛的历史和发展等。
3. 实践操作：学生需要在家中完成一些简单的体育动作或练习，例如篮球运球、足球传接球等，以提高技能水平。
4. 运动比赛：学生可能会被要求参加一些组织的运动比赛或者户外活动，以展示自己的运动能力和团队合作意识。
小学生体育家庭作业的内容及要求旨在培养学生的运动能力、团队合作精神和自信心，帮助他们在未来的学习生活中更好地发展自己的潜力。
2.2 家长在小学生体育家庭作业中的作用家长在小学生体育家庭作业中扮演着非常重要的角色。
他们不仅是孩子的监督者和指导者，更是孩子体育成长的引导者和支持者。
在小学生体育家庭作业中，家长的作用主要包括以下几个方面：家长应该充当着孩子的榜样和激励者。
《全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度》
《全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度》是为了促进学生的身心健康和全面发展，通过布置体育家庭作业，让学生在寒暑假期间也能够保持体育锻炼的习惯，增强学生的体质和体能。
该制度要求学校在每个寒暑假期间，为学生布置适量的体育家庭作业，包括有氧运动、力量训练、柔韧性练习等内容，要求学生按照规定的时间和要求完成。
同时，学校还需要提供相应的指导和支持，例如制定详细的体育锻炼计划、提供体育器材和场地等。
实施该制度的意义在于，通过寒暑假期间的体育锻炼，可以帮助学生保持身体健康，提高身体素质，增强免疫力，预防疾病。
同时，体育锻炼还可以促进学生的心理健康，缓解学习压力，提高自信心和自尊心。
此外，通过家庭作业的形式，还可以培养学生的自我管理和自我约束能力，提高学生的综合素质。
然而，在实施该制度时，也需要注意一些问题。
首先，学校需要制定科学合理的体育锻炼计划，根据学生的年龄、性别、身体状况等因素，合理安排运动项目和运动强度。
其次，学校需要提供充足的体育器材和场地，确保学生能够顺利进行体育锻炼。
最后，学校还需要加强对学生的指导和监督，确保学生能够按照要求完成体育家庭作业。
总之，《全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度》是一项有益的
措施，可以促进学生的身心健康和全面发展。
在实施过程中，需要学校、家庭和学生共同努力，确保制度的顺利实施和取得良好的效果。
体育家庭作业实施方案
体育家庭作业实施方案一、背景介绍。
体育是学生健康成长的重要组成部分，而家庭作业则是学生学习生活的重要内容。
如何有效地将体育与家庭作业相结合，让学生在锻炼身体的同时，也能完成作业，是当前教育工作者和家长们共同关心的问题。
因此，本文将就体育家庭作业实施方案进行探讨，以期为广大教育工作者和家长们提供一些可行的参考意见。
二、实施方案。
1. 制定合理的体育家庭作业计划。
针对学生的不同年龄段和体能水平，制定合理的体育家庭作业计划至关重要。
可以根据学生的具体情况，合理安排每周的体育家庭作业时间，确保既能锻炼身体，又不会影响学生的学习任务。
同时，也要根据季节和天气等因素，调整体育家庭作业的内容和安排，确保学生能够在安全的环境下进行体育锻炼。
2. 选择多样化的体育活动。
在制定体育家庭作业计划时，应该选择多样化的体育活动，包括跑步、游泳、篮球、足球等不同的运动项目。
这样不仅可以满足学生的兴趣需求，也能够全面锻炼学生的身体素质。
同时，也可以根据学生的特长和喜好，进行个性化的体育家庭作业安排，激发学生的学习热情。
3. 强化家长监督和指导。
体育家庭作业的实施需要得到家长的积极配合和监督。
因此，学校和教师应该加强与家长的沟通和协调，让家长了解体育家庭作业的重要性，帮助他们理解和支持学生在家进行体育锻炼。
同时，也要给家长提供相关的指导和支持，让他们能够正确地引导和监督学生完成体育家庭作业。
4. 注重体育家庭作业效果评估。
体育家庭作业的实施不仅要关注过程，更要注重效果。
因此，学校和教师应该加强对学生体育锻炼情况的跟踪和评估，及时发现和解决问题。
同时，也可以通过体育成绩、体能测试等方式，对学生的体育家庭作业效果进行评价，激励他们更加积极地参与体育锻炼。
5. 建立体育家庭作业的长效机制。
体育家庭作业的实施不应该仅仅停留在一时，而是要建立起长效机制，使其成为学生学习生活的常态。
因此，学校和教师应该与家长一起，共同探讨和完善体育家庭作业的实施方案，形成合力。
体育家庭作业的设计原则和实施策略
一、引言体育家庭作业是学校体育教育的重要组成部分，其目的是为了让学生在课余时间能够继续锻炼，增强身体素质，培养良好的运动习惯。
本文将探讨体育家庭作业的设计原则和实施策略，以期为教育工作者提供有益的参考。
二、体育家庭作业的设计原则1.目标明确：体育家庭作业的设计应明确其目标，是为了提高学生的体能水平、增强运动技能，还是培养团队协作能力。
通过明确的目标，可以确保作业内容与课堂教学目标保持一致。
2.内容多样：体育家庭作业的内容应多样化，涵盖各类运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等。
这有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3.难度适中：在设计体育家庭作业时，应考虑学生的年龄、性别、身体状况等因素，确保作业难度适中，既不过于简单又不过于复杂。
这样可以让学生通过努力完成作业，从而达到锻炼效果。
4.形式灵活：体育家庭作业的形式应灵活多样，可以包括个人练习、小组合作、户外探险等多种形式。
这有助于提高学生的参与度，培养他们的团队协作能力。
5.评价及时：对于学生的体育家庭作业，应及时进行评价和反馈。
这有助于学生了解自己的进步和不足之处，从而调整锻炼计划。
同时，也能让教师了解学生的课余锻炼情况，为后续教学提供参考。
三、体育家庭作业的实施策略1.制定明确的计划和要求：在布置体育家庭作业前，教师应制定明确的计划和要求，包括作业内容、完成时间、评价标准等。
学生应了解并遵守这些规定，确保作业的有效实施。
2.合理安排作业时间：教师应根据学生的课余时间和学校的教学安排，合理安排体育家庭作业的时间。
过长的作业时间会导致学生产生厌烦情绪，而过短的作业时间则可能无法达到预期的锻炼效果。
3.提供必要的指导和支持：对于学生在完成体育家庭作业过程中遇到的问题和困难，教师应提供必要的指导和支持。
这可以包括技术指导、锻炼方法建议等。
4.建立有效的监督和反馈机制：为了确保体育家庭作业的有效实施，教师应建立有效的监督和反馈机制。
这可以包括定期检查学生的作业完成情况、记录学生的锻炼数据等。
体育家庭作业美篇
体育家庭作业美篇体育是学生学习的重要组成部分，不仅有助于学生的身体健康发展，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
而体育家庭作业是一种让学生在家中继续锻炼的方式，有助于增强学生的体质和培养健康的生活习惯。
本文将介绍一些有趣的体育家庭作业，帮助学生在家中愉快地锻炼。
一、家庭足球比赛家庭足球比赛是一项适合家庭成员共同参与的活动。
可以在家庭院子里设置一个小型的足球场地，然后家庭成员们可以组成两个队伍，进行友好的比赛。
这不仅可以锻炼家庭成员的身体素质，还能增进家庭成员之间的感情。
二、跳绳挑战跳绳是一项简单而又有效的运动，可以锻炼到全身的肌肉。
家庭成员可以一起进行跳绳挑战，看看谁能跳得最多、最久。
可以通过记录每个家庭成员的跳绳次数和时间，比较谁跳得最好。
这样的比赛既能促进锻炼，又能增加家庭成员之间的竞争和互动。
三、家庭瑜伽瑜伽是一种注重身体和心灵的练习，对于提高身体柔韧性和平衡能力非常有益。
家庭成员可以一起学习瑜伽的基本动作，每天定时进行瑜伽练习。
这不仅有助于身体的健康，还可以舒缓家庭成员的压力，促进身心健康。
四、户外健身如果家庭条件允许，可以组织家庭成员一起去户外进行健身活动。
可以选择骑自行车、跑步、打篮球等户外运动，一方面可以呼吸新鲜空气，另一方面可以享受运动的乐趣。
户外健身不仅可以锻炼身体，还可以增加家庭成员之间的互动和交流。
五、家庭游泳如果家里有游泳池或者附近有游泳馆，可以组织家庭成员一起去游泳。
游泳是一项全身性的运动，可以锻炼到全身的肌肉，提高心肺功能。
游泳不仅能让家庭成员保持身体的健康，还可以增加家庭成员之间的亲密感。
六、舞蹈舞蹈是一种既有趣又能锻炼身体的运动方式。
可以选择一些简单易学的舞蹈动作，让家庭成员一起学习和跳舞。
可以选择不同的音乐和舞蹈风格，让家庭成员在跳舞中释放自己的激情和能量。
七、家庭篮球比赛家庭篮球比赛是一项适合家庭成员共同参与的运动。
可以在家庭院子里设置一个小型的篮球场地，然后家庭成员们可以组成两个队伍，进行友好的比赛。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议小学体育是学生身心发展的重要组成部分，而体育家庭作业是促进学生在课外时间积极参与体育活动的有效途径。
在实际操作中，许多家长和学生对体育家庭作业存在着各种问题和困惑。
本文将从实施现状和建议两个方面谈谈小学体育家庭作业的情况。
一、实施现状1. 家长对体育家庭作业的认识不足在日常生活中，很多家长对体育家庭作业的认识只停留在"让孩子多运动"的层面，对于具体如何实施、如何指导、如何监督等方面缺乏深入的了解和实际操作经验。
2. 学生对体育家庭作业的重视程度不够部分学生对体育家庭作业兴趣不大，往往在完成任务上敷衍了事，甚至“偷懒”不去完成，这也给家长在监督学生履行作业的过程中增添了不少困扰。
3. 学校对体育家庭作业的指导与监督不到位在实际操作中，学校并没有对体育家庭作业进行有效指导与监督，往往仅仅是口头布置一些运动任务，却缺乏后续的跟踪和评估。
4. 家庭作业安排不合理体育家庭作业的内容和要求因各个学校和老师的不同而存在较大差异，有些可能过于简单，难以达到锻炼身体的效果，有些则可能过于复杂，难以在家里顺利完成。
二、建议1. 提高家长对体育家庭作业的认识学校和老师应该通过家长会、家长培训等方式，向家长宣传体育家庭作业的重要性，让家长了解到体育家庭作业对学生身心发展的积极作用，并提供相关指导资料和网络资源，让家长能更好地协助学生完成体育家庭作业。
2. 增加学生对体育家庭作业的参与度学校和老师要充分关注学生对体育家庭作业的态度和行为，增加对学生的宣传和教育，增强学生对体育家庭作业的主动性和积极性，激发他们对体育锻炼的兴趣，从而更主动地参与体育家庭作业。
3. 加强学校对体育家庭作业的指导与监督学校和老师应该加强对家庭作业的质量管理和跟踪评估，及时发现问题并加以解决，也可通过各种形式的评比活动，增加学生对体育家庭作业的关注度，提高完成作业的积极性。
4. 合理安排家庭作业老师在布置体育家庭作业时应当考虑学生家庭条件和日常时间安排，把作业内容和要求合理地安排在学生的日常生活中，以保证学生能够顺利完成，同时也可以让学生在作业中获得实际意义的体育锻炼。
小学体育家庭作业的实施策略
小学体育家庭作业的实施策略
一、注重学生活动实践
1. 开展以乒乓球、羽毛球、足球、排球等活动，以及锻炼羽毛球、篮球、皮划艇等有水分类活动，让学生在不同形式的比赛中锻炼身体、提高技能和综合素质。
2. 开展室内体育活动，如跳绳、拔河、跳舞、体操等项目。
3. 联系生活环境，在社区开展跑步、徒步旅行等活动，推动健康生活方式。
二、强调家长参与
1. 要求家长参与孩子们的体育活动，及时评价孩子们的活动参与，鼓励孩子努力。
2. 加强家庭体育教育，调动家庭成员参与体育活动，树立健康的生活方式、运动习惯。
三、创新家庭作业
1. 将学生的体育活动，根据活动后的成绩、体育技能，录取到体育课中，在班级中得到覆盖。
2. 开发体育大作业活动，家长参与形式可以是给予学生审题、指导等方面的支持，学生用实践的方式完成作业，起到补充及拓展体育课程的作用。
3. 开发家庭体育游戏，如家庭瑜伽、家庭排球、家庭舞剧等，给孩子们带来丰富多彩的体育活动。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议作为学生的家长，您是否曾经为孩子的体育家庭作业而头疼过呢？传统的体育家庭作业往往是需要家长监督孩子进行完成的，而且一些作业内容可能不太适合学生在家中完成。
那么，小学体育家庭作业的实施现状到底是怎样的呢？又有哪些改进的建议呢？本文将从现状分析和建议改进两个方面来探讨小学体育家庭作业的问题。
一、现状分析1. 效果不佳小学生的体育家庭作业一般要求学生在家中进行锻炼，比如跑步、跳绳、打球等。
很多学生由于家庭条件或自身原因，无法保证在家中进行足够的体育锻炼。
这就导致了体育家庭作业的效果不佳，有些学生甚至只是在家中随便应付一下就完成了作业，而没有真正得到实质性的锻炼。
2. 耗时耗力对于一些家长来说，监督孩子进行体育家庭作业也是一种负担。
特别是在工作繁忙的情况下，很多家长往往无法花费足够的时间和精力来陪伴孩子进行体育活动。
这就导致了体育家庭作业的完成成本很高，不仅浪费了家长的时间，也对孩子的成长造成了一定的阻碍。
3. 缺乏个性化传统的体育家庭作业往往只是简单地规定了一些锻炼内容和次数，却没有考虑到学生的个体差异和兴趣爱好。
这就意味着一些学生可能不太喜欢规定的运动项目，或者由于身体条件不适合进行某些运动，而导致完成体育家庭作业成为一种负担。
4. 缺乏监督和指导体育家庭作业的完成往往需要家长的监督和指导，但是很多家长可能并没有足够的专业知识来指导孩子进行体育锻炼。
这就导致了很多体育家庭作业的内容可能并不太科学合理，有时甚至可能带来一定的伤害风险。
二、改进建议1. 引入线上辅导可以通过建立专门的体育家庭作业平台，引入专业的体育老师进行线上辅导和指导。
通过这种方式，学生在家中就可以得到科学合理的体育锻炼指导，而不必费力找寻适合的运动内容和方法。
家长也可以通过平台来了解和监督孩子的体育家庭作业情况，省时省力又省心。
2. 个性化要求针对体育家庭作业的内容可以适当地引入一些个性化要求。
比如可以让学生根据自己的兴趣爱好来选择适合自己的体育项目，或者可以根据学生的身体条件来调整锻炼强度和要求。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议1. 引言1.1 背景介绍小学体育家庭作业是小学生们学习体育知识、培养体育兴趣和锻炼身体的重要途径之一。
家庭作业作为学校教育的延伸，不仅可以促进学生知识的掌握，还可以培养他们的独立学习能力和自律意识。
而体育家庭作业则是在这一理念的基础上，将体育教育延伸到学生的家庭中，让家长也参与到孩子的体育学习中来。
随着社会发展和教育理念的更新，小学体育家庭作业也逐渐成为教育界和家长关注的热点话题。
目前小学体育家庭作业的实施情况存在一些问题和挑战，如家长参与度不高、作业内容不够科学合理等。
需要对小学体育家庭作业的现状进行深入分析，并提出相关的改进措施和建议，以推动其更好地发挥教育作用，促进学生的全面发展。
1.2 问题提出小学体育家庭作业实施现状与效果一直备受关注，但问题仍然存在。
家庭作业的设置是否恰当，对学生是否有益，一直是教育界争论的焦点。
在小学体育家庭作业实施中，有一些问题亟待解决。
在体育课堂上，学生的体育能力和兴趣水平各异，导致家庭作业无法起到促进所有学生发展的作用。
家庭作业的制定缺乏具体指导和反馈机制，学生在完成作业过程中感受不到对自己的改进和认可。
一些学生家庭无法有效参与作业的实施，导致学生在家庭作业完成上面临困难。
我们需要深入分析小学体育家庭作业的现状，找出存在的问题及其原因，为有效改进和提升家庭作业的质量提出建议和对策。
1.3 研究意义小学体育家庭作业在教育教学中起着重要的作用，而作为小学生的家庭作业，其实际意义更胜于日常的学习任务。
体育家庭作业可以帮助学生巩固课堂所学的知识和技能，提高身体素质和运动能力。
体育家庭作业还可以促进家庭成员之间的亲子互动，增进家庭和谐氛围。
研究体育家庭作业的意义在于深入探讨该教学形式对学生身心健康的影响，为提高教育质量和促进学生全面发展提供理论依据。
通过研究体育家庭作业的实施现状及效果，可以更好地了解学生在家庭环境下的学习情况，为改进教学方法和提高教学效果提供借鉴和参考。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议小学体育家庭作业的实施现状及建议具体来说，小学体育家庭作业的实施现状分为以下几点：1.缺乏规范化的指导。
目前，小学体育家庭作业的布置和完成往往缺乏统一的规范，学生和家长往往没有明确的目标和要求，容易出现随意性和敷衍态度。
2.存在内容重复和教学负担过重的问题。
由于缺乏指导，一些学校和教师在布置体育家庭作业时容易重复，让学生重复完成相同或类似的任务。
而且，家庭作业的负担过重也是一个普遍存在的问题，学生可能要完成的体育作业过多，导致他们没有充足的时间休息和娱乐。
3.家长介入过多或过少。
有些家长对小学体育家庭作业过于重视，过度干预孩子的完成过程，导致学生丧失独立思考和解决问题的能力。
而另一部分家长则对体育家庭作业过于漠视，缺乏监督和引导，使得学生缺乏完成的动力。
基于以上问题，针对小学体育家庭作业的现状，我提出以下建议： 1.制定标准的指导文件。
教育行政部门和学校应制定统一的小学体育家庭作业指导文件，明确作业的布置和要求，确保学生和家长都有明确的目标和要求。
2.减少重复的家庭作业。
教师应在布置家庭作业时避免重复和冗余，确保每次作业都有新的内容和挑战，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.合理分配作业负担。
教师和学校应根据学生的年级和学习状况，合理分配体育家庭作业的数量和难度，避免过多的负担给学生带来压力。
4.建立家校合作机制。
学校和家长应建立起积极有效的沟通渠道，共同关注学生的家庭作业完成情况，保证家校合作的顺利进行。
5.鼓励学生独立完成作业。
教师和家长应给予学生适当的自由和独立，鼓励他们自主思考和解决问题，培养他们独立解决问题的能力。
家庭作业的目的是帮助学生巩固知识和提高技能，而不是成为学生和家长的负担。
只有在合理的指导下，小学体育家庭作业才能发挥应有的作用，促进学生全面发展。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议小学体育是学生身心健康发展的重要组成部分，也是学校教育的重要内容之一。
体育课不仅可以让学生锻炼身体，培养健康的生活习惯，更能够促进学生的全面发展，提高学生的团队合作能力和自我管理能力。
由于种种原因，家庭作业在小学体育课中的实施情况并不尽如人意。
本文将就小学体育家庭作业的实施现状进行分析，并提出相关建议。
在绝大多数学校和教师中，小学体育课上的家庭作业实施并不普遍。
有些学校或教师认为体育课仅仅是锻炼身体，没有必要布置家庭作业，这样会增加学生的课外负担。
另外一些学校或教师则是出于自身工作量的考量，觉得布置体育家庭作业太过繁琐，不如布置其他学科的作业来得方便。
也有一些学校或教师意识到小学体育家庭作业的重要性，但由于缺乏统一的指导和规范，因此在实践中并不规范，质量参差不齐。
小学体育家庭作业的实施情况并不理想，这也导致了许多问题的出现。
学生缺乏对体育课的充分理解，认为体育课只是锻炼身体的时间，而忽视了通过体育可以锻炼自己的意志品质、合作能力等方面。
学生在家中缺乏锻炼身体的机会，加剧了家庭成员缺乏体育锻炼的问题。
学生对体育课的兴趣降低，导致教育教学效果不佳。
为了解决上述问题，提高小学体育家庭作业的实施效果，我们可以从以下几个方面进行改进和提高。
1. 提升教师专业素养小学体育教师应该提升专业素养，认识到体育教育的重要性。
在教学过程中，应该注重学生的全面发展，不仅关注学生的身体锻炼，更应该关注学生的心理健康和团队协作能力的培养。
只有这样，才能真正达到体育教育的目的。
教师还应该学会灵活运用各种教学方法和手段，设计丰富多彩的体育课程，吸引学生的兴趣。
2. 制定统一的家庭作业指导方针学校应该制定统一的家庭作业指导方针，明确小学体育家庭作业的目的和内容。
家庭作业可以包括每周一定量的运动量要求，例如跑步、仰卧起坐、跳绳等等。
可以要求家长在学生完成运动后填写运动情况报告，以便教师了解学生的运动情况。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议在小学生的日常学习中，体育家庭作业的实施一直备受争议。
一些家长和教师认为体育家庭作业有助于培养孩子的身体素质和运动能力，同时也能减轻课堂学习的压力；而另一些家长和教师则认为体育家庭作业给孩子增加了学习负担，影响了他们的休息和娱乐时间。
本文将围绕小学体育家庭作业的实施现状进行分析，并提出一些建议。
1. 体育家庭作业形式多样目前，小学体育家庭作业的形式有很多种，包括填写健身日记、完成体育技能练习、进行户外活动等。
这些形式的体育家庭作业旨在帮助学生在家中继续进行体育锻炼，培养良好的运动习惯。
2. 家庭作业内容参差不齐体育家庭作业的内容却参差不齐。
一些学校在布置体育家庭作业时，要求学生跑步、做俯卧撑等简单的运动，而另一些学校可能给学生布置复杂的体育训练任务，让一些孩子感到难以完成。
3. 学生参与度和家长陪伴度不高由于一些家长对体育家庭作业的重视程度不高，导致学生在家中完成体育家庭作业的参与度和家长的陪伴度都不高。
很多学生因为家长的工作忙、没有时间陪伴或者没有适当的活动场所而无法完成体育家庭作业。
二、小学体育家庭作业实施存在的问题1. 学生负担过重学生在学校的学习课业已经足够繁重，再增加体育家庭作业会让他们感到学习负担过重，无法有效地进行休息和娱乐。
体育家庭作业的存在可能会增加学生的压力，影响到他们的身心健康。
3. 家庭作业内容不够科学有些学校对于体育家庭作业的布置可能比较随意，没有根据学生的实际情况和身体素质来进行科学的安排。
这就使得一些学生可能会因为无法完成体育家庭作业而感到挫败和焦虑。
1. 适度减少家庭作业量教育部门和学校应该适度减少小学体育家庭作业的数量，让学生有足够的时间去休息和娱乐。
体育家庭作业应该是辅助学生体育锻炼的手段，而不是增加他们学习负担的方式。
2. 提倡家长参与学校应该加强对家长的宣传和教育，让他们意识到体育家庭作业对于孩子身心健康的重要性。
学校也可以组织一些亲子体育活动，让家长与孩子一起参与，增加家长对体育家庭作业的重视程度。
小学体育家庭作业实施现状及建议
小学体育家庭作业实施现状及建议1. 引言1.1 背景介绍小学体育家庭作业是学生在课外需要完成的体育锻炼任务，是学校体育教育与家庭教育的结合。
随着社会生活节奏的加快和学生学习压力的增加，小学体育家庭作业逐渐成为了家长和学生们的一项热门话题。
在当前社会背景下，小学生的体育锻炼不容忽视。
过去，学生的体育锻炼往往只停留在学校体育课程上，而家庭作业的形式也较为单一。
但随着健康教育理念的普及和体育锻炼的重要性被人们认可，小学体育家庭作业逐渐受到关注。
在这种背景下，小学体育家庭作业的实施现状也值得关注。
究竟学生们如何看待这项任务？家长们又是如何支持孩子完成这项作业的？这些问题都需要我们进一步了解和探讨。
小学体育家庭作业也存在一些问题和挑战，如何有效解决这些问题，提升小学生的体育水平，就显得尤为重要。
【字数：247】1.2 问题提出小学体育家庭作业是当前学校教育中的一个普遍现象，体育家庭作业的实施对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
目前小学体育家庭作业的实施存在一些问题，这些问题给学生、家长和教师都带来了一定困扰。
小学体育家庭作业的内容和要求往往过于单一和机械，缺乏针对性和趣味性。
学生需要通过参加体育活动来增强体质，但如果体育家庭作业只是简单的要求跑步或做一些简单的动作，很难激发学生的兴趣和积极性，甚至可能会适得其反。
家长对小学体育家庭作业的参与度不高，很多家长对体育作业的重要性缺乏认识，或者因为工作忙碌而无法给予足够的指导和关注。
这导致一些学生在完成体育家庭作业时缺乏指导和支持，无法达到最佳效果。
小学体育家庭作业实施中存在的问题主要包括内容单一、缺乏趣味性，家长参与度不高等。
这些问题对学生的身心健康和全面发展造成一定影响，需要引起学校和家长的重视和改进。
2. 正文2.1 小学体育家庭作业实施现状分析目前，小学体育家庭作业的实施存在一些问题。
很多学校在体育家庭作业布置上存在不规范的情况，有些学校仅仅是简单地让学生做几个简单的动作或者填写几道选择题，缺乏具体的指导和规范。
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课题负责人：程光新课题组成员：郑建荣童小红黎新凤郑成燕[摘要]“重智轻体”已使学生的体质健康水平逐年下降，提高学生的身体素质已迫在眉睫。
根据新课标的精神，努力提高学生身体素质，使学生能够得到全面发展，我们体育组把体育家庭作业作为一项举措，在低中高年级实验班加以实施。
而体育课的家庭作业是师生交流的桥梁，是课堂教学的延续，是指导学生进行自觉锻炼的有效形式．是培养学生对体育活动自觉参与的重要途径，它可以使学校、家庭、社会．全方位、多层次、多渠道的关心重视学生的健康成长。
课题组就体育家庭作业的内容、性质，作业布置和评价反馈，以及怎么推进学校阳光体育进行了研究，丰富了体育家庭作业的内容，合理化了作业的布置，健全了检查机制，较好地使学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳，让学生走进体育的阳光里，推进学校阳光体育的进展。
[关键词]体育家庭作业小学作业布置一、课题的提出2007年，国家下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。
同年，教育部先后两次下发了关于学习该“意见”的通知，要求开齐开足体育课，保证学生课外活动时间，广泛开展“亿万学生阳光体育活动”……我校乘着阳光体育的春风，热情响应教育改革和发展的意见政策，并根据学校实际积极参与到体育教育改革和发展中，开展大课间、校园集体舞、冬季长跑、广播操比武等活动，并进一步规范了、丰富了学校的运动会。
学生的体育热情有了，体质也渐渐地增强了。
为进一步推进阳光体育，不断地提高学生的体质、培养学生终身体育的意识，体育组提出了“体育家庭作业，推进学校阳光体育”的课题。
以期能通过反复、多次地身体练习，自觉自主地体育知识学习，精彩有趣的比赛，科学有效的管理让学生从内心喜欢体育，走进体育的阳光里，推进学校阳光体育的发展。
二、课题的意义1、能促进体育课堂教学的延伸。
体育家庭作业能全面促进学生的身体健康，有效的完成体育课堂教学任务。
2、能更好地增强学生的体质。
学生体质的提高是通过科学的反复多次的身体练习达到的。
家庭作业以任务的形式呈现给学生，任务驱动，让学生能更好地进行身体育锻炼，从而提高学生的体质。
3、能进一步丰富学生文化生活。
体育是一种身体的艺术。
学生定能从中得到身心的陶冶，丰富学生的文化生活。
4、能促使学生养成“健康第一”、“终身体育”的意识。
长期的、规律的身体锻炼必然会使学生养成体育习惯，从而让学生有了健康发展、终身锻炼的意识。
5、能更好地培养学生良好的意志品质。
坚持不懈、永于向上、敢于挑战、吃苦耐劳等这些品质是现今大多学生所缺乏的。
体育家庭作业能更好地培养学生意识品质，促进学生全人的发展。
6、能促进智育的发展。
布置适当的体育家庭作业能够使学生的大脑得到充分的休息和平衡的发展。
7、能提高学生的社会适应能力。
体育家庭作业是个体与个体、个体与群体之间的交流和沟通，亦是一种亲子活动，能让家庭关系更为融洽、亲密，能够更有效的让学生学会如何与小伙伴建立好合作、友善等之间的关系，分享体育活动的快乐。
三、课题研究的内容1、体育家庭作业的内容。
研究什么样的作业内容更受学生、家长欢迎，更能提高学生的身体素质、培养学生良好的意识品质。
什么样的内容能更好地促进体育课堂教学的延伸。
2、体育家庭作业的布置。
研究怎样科学合理地协调、布置体育各项练习内容，安排一阶段、一学期、甚至一学年的作业内容，怎样的安排才能最大限度地减轻学生的负担，如何与文化课作业的协调。
3、体育家庭作业的反馈评价。
作业反馈及评价可以有哪些形式，怎样的形式可以更好地促使养成“健康第一”、“终身体育”的意识；作业的反馈与评价可以和班主任、家长等进行怎样的协同合作。
四、课题研究的方法及过程（一）研究方法1、调查研究法：采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际思想、需求和学生的心理特点等现状，进行科学的调查研究。
2、文献资料法：搜集与本课题有关的信息和资料，拓宽思路，提供更为完善的方法。
3、行动研究法：在操作过程中及时了解、观察群体或个体的行为表现及变化。
4、案例分析法：体育家庭作业实施后，进行阶段性分析，注重个案分析和积累。
5、对比分析法：确定实验班，进行横向、纵向的对比分析，了解群体或个体的表现及变化。
（二）课题的研究过程1、成立课题研究小组，明确分工，各司其职。
课题负责人：程光新——协调各项研究工作，负责中段年级组实验班的研究工作；课题组成员：郑建荣——主要负责低段年级组实验班的研究工作；黎新凤——主要负责五年级实验班的研究工作；童小红——主要负责六年级实验班的研究工作；郑成燕——主要负责文献资料的收集整理。
2、商讨协作，制定作业卡我们课题组结合《国家体质健康（标准）测试》项目以及学校实际情况，讨论并制订了实验班体育家庭作业卡。
作业卡包含了作业的内容，作业的说明，作业的等级，作业的反馈等。
具体见附件1。
3、落实并修正方案（1）学校配合。
体育家庭作业必将影响到文化科的家庭作业。
为能协调好体育作业和文化科作业，促使它们和谐共处、互相促进，我们课题组和班主任及科任教师一起商讨，合理布置作业内容，安排作业时间，落实检查制度。
同时，这一研究获得了校领导的支持，学校每学期安排一星期为体育展示周，为体育家庭作业的展示搭建了平台。
（2）家长支持。
因为体育家庭作业需要家长的大力配合，为争取家长的支持，我们课题组多途径地与家长沟通，家长会、电话家访、发放《告家长书》等，让家长明白体育家庭作业的意义——为了孩子更好的发展，从而争取到了一支最有支持力和保障力的队伍。
（3）反馈修正。
在作业卡实施过程中，我们课题组特别注重反馈，每到周一，我们都要回收作业卡，检查学生的作业内容，完成情况，发现问题及时修正。
同时对个别学生做好辅导工作，在反馈修正中不断完善。
3、撰写案例，总结经验。
在课题研究中段和后继阶段，我们课题组成员积极撰写案例，总结经验，不断提升自己，为体育家庭作业的推广打下了基础，促进本课题研究的深入。
五、课题研究的结论及成果（一）课题研究的结论1、体育成绩好了在本课题研究的后续阶段，我们分别对实验班的坐位体前屈、仰卧起坐、立定跳远三个项目进行测试，经分析，实验后班里学生的及格率提高到现在的95%左右；平均优秀率提高到了25.6%。
学生的体育实践成绩提高显著。
实验证明：体育家庭的落实能够提高学生的体育成绩。
2、体育氛围更浓了我们课题组随机调查了10名实验班学生，发现学生在锻炼时间和次数明显多了、体育爱好更广泛了。
在实验班里，孩子们见面问候的往往是你今天做了几个？你跳多远了？你跑了吗？体育的氛围更浓了。
3、阳光体育活动更有成效了体育家庭作业也带动了学校阳光体育的发展，家庭作业成为了阳光体育活动的一种延续和补充，实验班的学生参加活动的内容丰富了，方法多样了，水平提高了。
比如就跳绳，原来只是简单的单人前摇跳后摇跳，因为布置了跳绳的家庭作业，学生跳绳的花样多了，有单人的花样跳，多人的配合跳和跳大绳，有趣的组合，激烈的比赛，使得他们练得也更有兴趣了，水平也随之提高了。
同时，实验班的学生也带动了周边班级的一部分伙伴，在课余时间里，他们相互模仿和学习，使得学校阳光体育活动更有成交了。
（二）课题研究的成果1、体育家庭作业的内容丰富了体育家庭作业的内容如果太单一，没有趣味性、游戏性，只是简单的重复，时间一久学生必然会厌倦。
为此，我们课题组在研究的过程中不断丰富作业内容，让体育作业既有来自于学生生活的游戏，又有课堂教学的延伸；有硬性的定量作业，又有开拓性的创新作业；有静态的作业，又有动态的身体练习类作业。
从而最大程度的激发和维持学生完成作业的兴趣。
作业按其来源分，有这样几类：（1）来自于体育理论课。
比如：介绍了篮球比赛规则后让学生双休日回家观看NBA赛事直播；学习卫生保健知识一段时间后让学生根据所学内容查阅资料出手抄报；介绍了一种游戏方法后让学生课余进行尝试。
(2)来自于体育实践课。
立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈等必测项目在体育课教学后布置相关项目的定量作业。
球类游戏教学后布置相关的熟悉球性的作业。
队列内容教学后让学生回家展示给家长看等。
（3）来自于学生家庭的作业。
如打羽毛球、游泳、登山、散步等（4）来自于民间体育的作业。
如滚铁环、打陀磥等。
（5）学生自己创编、设计的作业。
按其性质分，有这样几类：（1）模仿性作业。
主要安排在低年级，如小兔跳、鸭子走等。
（2）选择性作业。
见作业卡里的作业超市。
（3）游戏性作业。
如警察抓小偷，老狼老狼几点钟，地雷——爆炸等。
（4）探索性作业。
如在教学立定跳远内容前布置学生去探索，怎样才能跳得远？（5）分层性作业。
如《七彩阳光》广播操教学后，布置分层次的作业。
第一层次：能说出广播操各节的名称，并选做一节给家长看；第二层次：能说出广播操各节的名称，并能基本完成各节广播操；第三层次：能自喊口令，准确到位的完成整套广播操。
2、体育家庭作业的布置合理了科学合理的布置是作业完成的前提，体育作业的布置包括作业内容的规划，作业时间的安排及相关的注意事项。
（1）作业内容的规划在作业内容的规划上，我们遵循了学生全面锻炼的原则，每天的作业内容不同，身体部位的练习侧重点也不同。
如周一的短跑练习主要是锻炼学生的快速摆臂和快速蹬地的能力，周三的长跑则是侧重学生的有氧运动能力和心肺能力的锻炼，周五的腰腹力量练习则以腰腹练习为主。
如此安排，既符合了全面性原则，又避免了项目的雷同和单调的重复。
一周内每天的作业不同，但周与周之间的作业基本相同，我们体育作业以一星期为时间单位进行周期循环。
因为身体素质的提高是以不断重复的身体练习为基础的，因此这样的周期循环是十分必要，也是十分重要的。
为给学生一个自主的空间，我们在体育作业卡上安排了作业超市，让学生能较自主的选择自己喜欢的作业。
除此，我们还安排了游戏类练习和球类练习及时尚体育类作业，使得学生能有了更广阔的体育空间。
（2）作业布置的要求a、作业内容要简单易行，既能充分利用社区、家庭的场地、器材，又能不完全依赖场地器材。
b、负荷要适当。
不能使学生出现过度疲劳，不影响学生的学习、生活。
作业安排要适合学生的年龄、性别、个性等特点。
体育作业统一布置，区别要求。
c、作业布置后体育教师还应进行必要的课外辅导，进行体育保健知识传授，帮助学生掌握一些基本体育锻炼方法，使学生正确地掌握动作要领。
并强调科学、安全地参与体育锻炼。
d、布置作业多样与多类相结合。
多样主要指活动形式要新颖有趣。
如果学生每天都重复同一种练习，会使学生出现厌烦情绪。
比如，布置提高学生耐力素质作业时，除了布置学生参加晨跑外，还可变换布置3至5分钟跳绳、登山、反复跑楼梯等作业。
多类主要指活动内容丰富多彩，既要有田径和球类、游戏内容，又要有观看比赛、体育展览等活动，使活动内容尽量做到全面。
e、家庭作业与课堂教学内容相结合。