小学三年级阅读及答案之二十七

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三年级语文下册第27课《漏》类文阅读《一枚金币》含答案

三年级语文下册第27课《漏》类文阅读《一枚金币》含答案

三年级语文下册第27课《漏》类文阅读《一枚金币》含答案一枚金币一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

参考答案:1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!。

【最新】部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

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类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

最新2020年人教部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

最新2020年人教部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

2020年春新版人教部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

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金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

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前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

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迎面又走来一个学者。

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这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

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金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案-最新

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类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案【2020春】

部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案【2020春】

类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。

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它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

(2020年)最新部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

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前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

2020春最新部编本三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

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金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

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前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

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金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

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这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

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富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

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老婆婆看着金币,泪水流了下来。

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2.根据短文内容填空。

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它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

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金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

2020新审定人教部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

2020新审定人教部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案

类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门,从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

部编版三年级语文下册 27漏 类文阅读练习及答案【最新】

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金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗?请你用金币的口吻来回答。

1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

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金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运,找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

所以,它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

但这种人自视清高,甚至会傻得“视金钱如粪土”,如果他把我扔了,岂不是自讨苦吃?所以,他第二次躲进了草丛中。

这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

金币接着看见了,这一次它选择。

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1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

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金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

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金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

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迎面又走来一个学者。

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富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

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2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

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1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

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也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

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金币想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我当成瓦片随手扔进池塘,那我不就惨了。

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金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

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这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

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富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

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刚掉出来的金币看见了,但它躲进了草丛里,是因为。

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金币接着看见了,这一次它选择。

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1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

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也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

部编版三年级语文下册同步阅读-27漏(附答案)

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迎面又走来一个学者。

金币想,如果能和他生活在一起,一定会长很多见识。

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这时,富翁匆匆赶回来,好像在寻找着什么。

“噢,主人在找我!”于是,金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场,放在一个孩子手上。

金币一看,这孩子不是那个牧童吗?牧童接过金币,递给了学者,然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币,走到一个贫苦老婆婆面前,把钱给她了。

老婆婆看着金币,泪水流了下来。

金币终于明白:富翁把它给别人是为了自己,他买下了牧童的水牛;牧童和学者把它给别人,则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样?为什么?请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

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金币又看见,它又躲进了草丛里,是因为。

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1.画:金币躺在路边的草地上暗自高兴,因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁(主人)回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊!一串快乐的音符有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰清楚)。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。

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海洋——21世纪的希望
蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。

自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。

海洋给人类提供了很大的便利,它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

但是,海洋发起脾气来,也会无情地( )船只,( )海堤,( )沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。

千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。

今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

由于世界人口的急剧增长,加上土地沙漠化和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮乏的威胁。

科学家们早就呼吁:人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。

潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想变成现实。

不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。

只有这样,海洋才会乐于奉献。

【美文赏析】
不敢想象,假如有那么一天没有了海洋,地球将会是什么模样,人类将会受到怎样的重创!我们只有一个地球,让我们一道携手海洋这位大自然的伙伴,去共建地球美好的家园!
1.把下面三个词语分别填人第一自然段的括号里。

冲垮毁灭掀翻
2.从文中找出下列词语的反义词。

讨厌——( ) 节约——( ) 昂贵——( ) 破坏——( )
3.根据短文内容填空。

人们与海洋的关系非常密切,是因为
4.本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”?
(1)
(2)
(3)
5.现在我们怎样做才能让海洋乐于奉献?
1.【参考答案】掀翻冲垮毁灭
2.【参考答案】热爱浪费低廉保护
3.【参考答案】海洋给人类提供了很大的便利,海洋慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

4.【参考答案】
(1)21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

(2)潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

(3)用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都将要由幻想变成现实。

5.【参考答案】必须保护海洋,珍惜海洋资源。

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