图书管理系统实例
图书馆管理系统的活动图软件工程UML活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
5.2 图书馆管理系统的活动图
▪ 1. 借阅者的活动图 ▪ 2. 图书管理员的活动图 ▪ 3. 系统管理员的活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
1. 借阅者的活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
2. 图书管理员的活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
3 活动的分解
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
4 活动图建模技术
① 识别要对其工作流描述的类或对象。 ② 确定工作流的初始状态和终止状态，明确
工作流的边界。 ③ 对动作状态或活动状态建模。 ④ 对动作流建模。 ⑤ 对对象流建模。 ⑥ 对建立的模型进行精化和细化。
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
（3）系统管理员维护书籍信息的活 动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
活动图与状态图的区别：
① 活动图着重表现从一个活动到另一个 活动的控制流，是内部处理驱动的流 程。
② 状态图着重描述从一个状态到另一个 状态的流程，主要有外部事件的参与。
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
▪ 动作状态使用平滑的圆角矩形表示，动作 状态所表示的动作写在圆角矩形内部。
UML图书管理系统实例
1 使用Rational Rose绘制部署图的步骤
1. 打开部署图 2. 部署图工具栏按钮简介 3. 添加处理器 4. 增加处理器细节 5. 添加设备 6. 增加设备细节 7. 添加关联关系 8. 增加关联关系细节
ReservationFrame.j ava
ReturnItemFrame.j ava Fi ndBorrowerDial og.j ava
Ti tl eInfoWi ndow.java
LendItemFrame.j ava
Fi ndTitleDial og.j ava
Bo rro we rIn fo Wi n d o w.j a va
图书馆管理系统的用例图
1. 借阅者请求服务的用例图 2. 图书馆管理员处理借书、还书的用例图 3. 系统管理员进行系统维护的用例图
1. 借阅者请求服务的用例图
2. 图书馆管理员处理借书、还书的用例图
3. 系统管理员进行系统维护的用例图
用例图综述
用例图（Use Case Diagram）以每一个参与系统 的人员都能理解的方式列举系统的业务需求，它 将系统、子系统和类的行为可视化，以利于所有 参与人员准确理解这些元素，并确保软件的开发 人员最终实现这些元素。
.1 确定系统涉及的总体信息
图书馆管理员： ① 书籍借出处理 ② 书籍归还处理 ③ 预定信息处理
.1 确定系统涉及的总体信息
系统管理员： ① 增加书目 ② 删除或更新书目 ③ 增加书籍 ④ 减少书籍 ⑤ 增加读者帐户信息 ⑥ 删除或更新读者帐户信息 ⑦ 书籍信息查询 ⑧ 读者信息查询
UML图书管理系统建模实例
Page 30
精选2021版课件
6、数据查询模块
数据查询模块的功能结构图如图7-12 所示，其主要功能如下。
Page 31
精选2021版课件
图7-12 数据查询模块的功能结构图
Page 32
精选2021版课件
（1）根据“书目编号”和“图书 名称”查询书目信息。
（2）根据“借阅者编号”和“姓 名”查询借阅者信息。
精选2021版课件
7.9 构建图书管理系统的顺序模 型 7.10 构建图书管理系统的活动模型 7.11 构建图书管理系统的包模型 7.12 构建图书管理系统的组件模型 7.13 构建图书管理系统的部署模型
7.14 导入与导出Rational Rose2003的模型
7.15 Rational Rose2003中发布系统模型
Page 47
精选2021版课件
（3）系统允许系统管理员对系统 进行维护、管理系统用户、设置用户 权限。
（4）系统可供图书管理员、图书 借阅员和借阅者本人查询图书信息、 借阅信息和罚款信息。
Page 48
精选2021版课件
通过以上分析，可以确定系统中有四 类参与者：图书借阅员、图书管理员、系 统管理员和借阅者。
系统管理员
主要是管理系统用户、为用户分配权限、设置系统参数、备份 数据等
借阅者 可以查询书目信息、借阅信息和罚款信息
Page 50
精选2021版课件
7.5 分析图书管理系统的用例
由于系统中存在四种类型的参与者， 下面分别从这四种类型的参与者角度出发， 列出图书管理系统的基本用例，如表7-2所 示。
Page 51
精选2021版课件
表7-2 图书管理系统的基本用例
图书管理系统开发实例
.3 编写menu_main函数： 打印主界面和第一级菜单
• menu_main函数分为两部分，第一部分 为主菜单内容，第二部分为输入选择， 第三部分为根据选择触发对应的选项。
.4 编写menu_choice函数
• 此函数只在menu.c中使用，因此可声明 为static函数。其功能为从键盘输入一 个大于0并且小于指定数值的整数。
21.5.1 打开和关闭文件
• C语言中对文件的操作必须通过文件指 针进行。处理文件时，程序需要知道 文件的属性信息，例如文件的性质、 文件的名字、文件的当前状态等。在C 程序中，这些信息以结构体的方式结 合在一起，每一个被操作的文件都会 拥有一块内存空间存放属于它的结构 体信息。这个结构体类型被定义为 FILE。基于FILE变量，C标准输入输 出函数库定义了fopen函数和fclose函
.1 程序流程
• 根据以上功能要求的描述设计出本系统 的菜单导航示意图如下图所示。该图同 时也是本模块主要函数以及函数间调用 的程序流程图。
.2 代码实现
• 用户界面模块功能的代码实现都包含在 menu.c文件中，menu.h文件包含了 menu.c文件的接口信息。menu.c中需要 含有所有的菜单打印函数和选择命令后 触发下一操作的过程。
.2 数据结构
• 年份的值可以处理为4位整数，可以存 储在16位二进制数中；月份和日子都 可以处理为2位整数，都可以存储在8 位二进制数中：因此，可以将时间数 据类型TimeInfor处理为位域类型， 声明如下： • 01 typedef struct { • 02 unsigned year : 16; /* 年*/ • 03 unsigned month : 8;
.2 数据结构
• 因此，书籍信息类型可以声明如下： • 01 typedef struct { • 02 char name[LEN_BOOK_NAME]; /* 书名*/ • 03 char author[LEN_AUTHER_NAME]; /* 作者*/ • 04 char publisher[LEN_PUBLISHER_NAME
图书管理系统UML图作业
4a1. 对借阅者进行罚款 字段列表 1. 包括图书证编号、图书编号、目录名称编号、ISBN、作者名等等
业务规则 非功能需求 设计约束
2.系统类图：
3.各个用例的顺序图：
借阅者查找图书 序列图 SD:UC001-1
: Borrower
SearchBookWin dow
ReturnWi ndow
DeleteBorro werWindow
SearchBorro werWindow
部署图：
Scanner
USB
USB
ClientP C
HTTP
WebSer ver
JDBC
Databas eServer
1.1.根据图书证编号查找借阅者信息
1.2.显示借阅者个人信息
1.1.1.[借阅者存在]返回借阅者信息
图书管理员处 理借阅顺序图
: Librarian
: SearchBookWindow
1.录入图书证号和图书ISBN/ISSN号
: Books
: BorrowerDatabase
1.1.根据图书证号查找借阅者信息
类实例化，从而请求图书信息
3. Book 类实例化对象根据图书的编号请求 Loan 对象删除借阅信息
4. Loan 对象检查借阅图书是否超期
5. Loan 对象删除借阅信息
6. Loan 对象返回是否成功删除借阅信息
7. 归还图书界面 SearchBookWindow 提示归还是否成功 扩展 2a. 输入信息不合格：
: BorrowedBooks
1. 1. 根 据 图 书 的 编 号 删 除 借 阅 信 息
图书管理系统-业务用例图
• 用例就是外部可见的系统功能。 • 用例包含了所必需的全部行为，即执行用例的主线 次序、标准行为的不同变形及一般行为下的所有异 常情况及其预期的反应。用例不是系统的功能需求 或规格说明，其目的是要展示所描述过程中的需求 情况。 • 用例的动态执行过程可以通过状态图、时序图、协 作图来描述。
用例的概念(Concept)
用例的泛化关系（Generalization）
• 在WebShop电子商城后台系统中购物用户支付货 款包括以下几种方式：网银支付、邮局汇款支付和 支付宝支付。因此，网银支付、邮局汇款支付和支 付宝支付与支付货款之间形成了泛化关系。
用例的包含关系（Include）
• 图书管理系统中还书时，需要检查是否超期，而 超期的检查主要是比较读者可用的借阅期限与实 际借阅期限。 • 图书管理系统中借书时，需要设定归还日期，而 归还日期为借阅日期加上读者可用的借阅期限。 • 可见借书和还书时都需要读取读者的借阅期限。 为此，我们提取一个读取借阅期限的用例，这个 用例可以被借书和还书复用。 • 借书、还书与读取借阅期限用例间的关系就是包 含关系。
在用例图中常使用泛化关系描述多个参与者之间的公共行为例如学院的老师分为专业教师和素质教师参与者之间的关系参与者之间的关系relationsrelations练习练习exerciseexercise识别图书管理系统中的参与者及其他们之间的关系用例usecaseusecase用例的概念用例的概念conceptconcept用例包含了所必需的全部行为即执行用例的主线次序标准行为的不同变形及一般行为下的所有异常情况及其预期的反应
参与者（Actor）
• 参与者一般可分为三类：
–具体的系统用户 –其他系统 –可运行的进程
案例分析—图书馆管理系统
用例建模
• 图书馆管理系统的用例有： 图书馆管理系统的用例有：
借书（Lend Item） 返书（Return Item） 预订图书（Make Reservation） 删除预订（Remove Reservation） 管理（Maintenance） 增加书目标题（Add Title） 更新或删除书目标题（Update or Remove Title） 添加书籍（Add Item） 移除书籍（Remove Item） 增加借书者（Add Borrower） 更新或删除借书者（Update or Remove Borrower）
用例建模
• 图书管理系统用例图如下： 图书管理系统用例图如下：
用例文档的编写
• 应该为图书管理系统用例图中所有用例编写用例 文档。 文档。 • 用例文档中应包括如下内容： 用例文档中应包括如下内容：
– – – – – 名称 描述 前置条件 后置条件 活动的基本过程； 活动的基本过程；
• 在用例文档中还可添加一些可选内容，如参与者、 在用例文档中还可添加一些可选内容，如参与者、 状态、扩展点、被包含的用例、变更历史。 状态、扩展点、被包含的用例、变更历史。
体系结构设计
• 本案例的包或叫子系统如下： 本案例的包或叫子系统如下：
– User-Interface Package 包。该包中的类基于 该包中的类基于Java AWT 包， java AWT 一个用来书写用户界面应用程序的 一个用来书写用户界面应用程序的Java 标准库。 标准库。 该包和Business-objects Package 包协作。Business-objects 包协作。 该包和 Package 包包含那些实际存储数据的类。UI 包调用 包包含那些实际存储数据的类。 Business 对象的操作，对他们进行取出或插入数据操作。 对象的操作，对他们进行取出或插入数据操作。 – Business-object Package。该包包括域类，这些域类（如 。该包包括域类，这些域类（ borrowerinfor，title，item，loan 等）来自于分析模型。 来自于分析模型。 ， ， ， 设计阶段完整地定义了这些类的操作， 设计阶段完整地定义了这些类的操作，并增加了一些其他 细节来支持持续存储。 包与Database 细节来支持持续存储。Business-object 包与 Package 进行协作。所有的 进行协作。所有的Business-object 类必须继承 Database Package 中的 中的persistent 类。
【优质文档】软件需求分析范例-精选word文档 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==软件需求分析范例篇一：软件工程案例(图书管理系统)需求分析文档编号：LMS_1文档名称项编写：校对：审核：批准：开发单位：版本号：V1.0求分析规格说明书名称：图书管理系统：需目1. 引言： 1.1 编写目的：确定图书管理系统的功能及有效性需求，以供软件开发人员参考。
1.2 项目背景：本项目的名称：图书管理系统本项目的应用范围：中型图书室开发者：电信科学技术研究院研究生部用户：开发人员 1.3 定义：LMS : Library Management SystemTitle：记录图书馆内所有类图书的信息并可进行查询。
Item：记录馆内每一本图书的状态,并提供查询、统计、打印功能。
Borrower Information：记录读者信息并可进行查询。
Loan：对图书的出借、归还、续借进行管理并可进行查询。
Reservation: 提供预约与取消预约功能。
1.4 参考资料：《实用软件工程》（第二版）郑人杰殷人昆陶永雷清华大学出版社《软件工程——Java语言实现》 Stephen R. Schach 机械工业出版社《实践者的研究方法》Roger S. Pressman 机械工业出版社2. 任务概述： 2.1目标：该《图书管理系统》针对的用户是中型图书室，藏书的种类包括中、英、俄、德、日文书籍和期刊，读者的数量和来源仅限于本单位职工及通过馆际互借认可的读者。
相应的需求有：1>能够存储一定数量的图书信息,并方便有效的进行相应的书籍数据操作和管理，这主要包括：? ? ? ? ? ? ?图书信息的录入、删除及修改。
图书信息的多关键字检索查询。
图书的出借、返还和资料统计。
图书的远程预约和续借。
馆际互借（通过电子邮件或现场录入）读者信息的登记、删除及修改。
读者资料的统计与查询。
UML建模案例之图书管理系统
2021/8/14
19
1. 借阅者请求服务的用例图
2021/8/14
20
2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图
2021/8/14
21
3. 系统管理员进行系统维护的用例图
2021/8/14
数据库模块的功能： ① 借阅信息管理 ② 书籍信息管理 ③ 帐户信息管理 ④ 书籍预留信息管理
2021/8/14
14
§2.5 信息查询模块
信息查询模块主要是查询数据库中的相 关信息：
① 查询书籍信息 ② 查询借阅者信息
2021/8/14
15
§3 系统的UML基本模型
§3.1 UML初始模型 §3.2 系统的用例图 §3.3 系统的时序图 §3.4 系统的协作图 §3.5 系统的状态图 §3.6 系统的活动图
IEEE软件工程标准词汇表中需求的定义： ① 用户解决问题或达到某种目的所需要的
条件或权能。
② 系统或系统组件要满足合同、标准、规 范或其他正式规定的文档所需要的条件 或权能。
③ 反映以上（1）或（2）中描述的条件或 权能的文档说明。
2021/8/14
6
§1.2 软件需求的层次
软件需求包括三个层次： 业务需求：反映了组织机构或客户对系
8
§2 图书馆管理系统的需求分析
§2.1 系统功能需求 §2.2 基本数据维护模块 §2.3 基本业务模块 §2.4 数据库模块 §2.5 信息查询模块
2021/8/14
9
§2.1 系统功能需求
系统的功能需求主要包括以下几个方面： ① 借阅者可以通过网络查询书籍信息和预定书
软著材料案例
软著材料案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：软著材料是指软件著作权登记申请时需要提交的相关材料，是软件著作权登记的必备材料之一。
软著材料包括软件著作权登记申请表、软件制作人（作者）声明、软件著作权权属声明、软件文件及说明书、软件源代码等。
软著材料对于软件著作权登记起到了非常重要的作用，是保护自己软件作品权益的重要手段。
一份成功的软著材料案例会包含完整的申请要求和必备材料，清晰明了地展示了软件作品的创新性和独创性，以便顺利通过著作权登记审查。
下面我们就来看一个成功的软著材料案例。
案例名称：XX图书馆管理系统软著材料软著材料清单：1. 软件著作权登记申请表：包括软件名称、制作人（作者）、申请日期、软件分类等基本信息。
2. 软件制作人声明：由软件制作人签字确认软件的真实性和独创性。
3. 软件著作权权属声明：声明软件著作权的归属情况，确保软件权利人的合法权益。
4. 软件文件及说明书：包括软件的功能介绍、使用说明、技术特点等详细信息，以便审查人员了解软件的功能和特点。
5. 软件源代码：展示软件的核心代码，说明软件的具体实现方式和技术细节，证明软件的原创性和独创性。
本案例中的XX图书馆管理系统是一款针对图书馆管理的软件产品，具有借还书管理、图书检索、读者信息管理等功能，是一款具有创新性和独创性的软件作品。
在软著材料中，软件制作人对软件的各项功能进行了详细说明，展示了软件在图书馆管理领域的创新点和技术特点；软件源代码展示了软件的具体实现方式，证明了软件的原创性和独创性；软件著作权权属声明明确了软件的权利归属情况，保障了软件权利人的合法权益。
通过这份软著材料案例，审查人员可以清晰地了解到XX图书馆管理系统的创新性和独创性，从而顺利通过软件著作权登记审查。
正确准备并提交完整的软著材料是成功申请软件著作权登记的关键。
总结：软著材料是软件著作权登记申请的必备材料之一，对于保护软件作品的权益至关重要。
一份成功的软著材料案例应包含完整的申请要求和必备材料，清晰地展示软件作品的创新性和独创性，以便顺利通过著作权登记审查。
图书馆管理系统(详细设计说明书书)
1引言...................................................... 错误！未定义书签。
1.1编写目的............................................ 错误！未定义书签。
1.2背景................................................ 错误！未定义书签。
1.3术语与缩略语........................................ 错误！未定义书签。
1.4参考资料............................................ 错误！未定义书签。
2系统结构.................................................. 错误！未定义书签。
3程序1设计说明............................................ 错误！未定义书签。
3.1程序描述............................................ 错误！未定义书签。
3.2功能................................................ 错误！未定义书签。
3.3性能 (6)3.4输入项 (7)3.5输出项 (7)3.6算法 (7)3.7流程编辑 (10)3.8接口............................................... 1错误！未定义书签。
3.9储存分配........................................... 1错误！未定义书签。
3.10限制条件.......................................... 1错误！未定义书签。
系统详细设计说明——图书馆管理系统1引言1.1编写目的本需求的编写是为了研究图书管理系统软件的开发途径和应用方法。
DFD、DD示例
【例7.1】某高校图书馆管理的日常工作流程如下：（1）读者办理：如果读者没有借书证，可以先去图书馆办公室申请办理借书证。
借书证上记录读者的编号、姓名、性别、类型和证件号码等信息。
如果读者要求注销借书证，也去图书馆办公室办理。
（2）借书：读者来图书馆借书，可先查询馆中的图书信息。
如果查到，则记在索书单中，交给流通部工作人员，等候办理借书手续。
办理借书手续时先要出示借书证。
借书时根据读者的借书证查阅读者档案，若借书数目未超过规定数量，则办理借阅手续, 修改库存记录及读者档案。
如果借书数量超出规定，则不能继续借阅。
借书时，流通部工作人员登记借书证编号、图书编号、借出时间和应还书时间等等信息。
（3）还书：当读者还书时，流通部工作人员根据图书证编号找到读者的借书信息，查看是否超期。
如果已经超期，则进行罚款处理。
如果图书有破损、丢失，则进行罚款处理。
登记还书信息，做还书处理。
（4）图书采编人员还要定期生成采购清单，包括书名、图书编号、单价、数量等，根据需要向出版社订购图书。
采购到货后，采编人员进行验收、编目、上架、录入图书信息等。
图书采编人员根据需要，可以对图书进行统计查询等工作。
请对此图书馆管理系统进行需求分析，画出数据流图。
解答：（1）首先由题意可以先画出系统的功能模块图。
描述出当前图书馆管理系统的主要功能。
由题意可知，本系统中包括读者管理、图书管理和流通管理的基本功能。
其中，读者管理主要指读者可以办理借书证，注销借书证。
图书管理主要有图书订购、编目和统计查询的功能。
流通管理主要指读者来借阅图书、归还图书，以及逾期等情况的罚款处理。
图7.3 图书馆管理系统功能模块图（2）分析出系统主要功能后，可以先画出最高层，即0层数据流图。
图7.4 图书馆管理系统0层数据流图（3）接下来，再继续分解每个功能，逐层细化，做出1层数据流图。
图7.5系统“1 读者管理”功能细化后得到的1层数据流图图7.6 系统“2 流通管理”功能细化后得到的1层数据流图图7.7 系统“3 图书管理”功能细化后得到的1层数据流图（4）由于读者借书和还书的流通功能比较复杂，还可以进一步分解细化为2层数据流图如下：图7.8 系统2.1“借书”功能细化后的2层数据流图图7.9 系统2.2“还书”功能细化后的2层数据流图（5）最后，可以将上述分层DFD汇总为一张完整的数据流图。
access实例图书借阅管理系统
Access数据库应用实例一一图书借阅管理系统一、数据库分析与设计1.数据库数据结构分析通过对图书借阅管理的内容和数据分析，创建该管理系统数据库，名为“图书借阅管理系统. mdb”, 主要包含的数据表有“会员表”、“会员级别表”、“图书表”、“图书类别表”、“图书借阅表”共五个表。
这五个表之间存在着一定的关联关系，各表间的关系如图2所示：图2系统中各表间关系图2.数据库逻辑结构设计“图书借阅管理系统”的各个数据库表结构设计如表1〜表5所示：:、查询的设计与实现在本图书借阅管理系统中，要用到大量的查询功能。
Access 2003提供了5种查询：选择查询、参数查询、交叉表查询、操作查询和SOL查询。
其中操作查询又包括生成表查询、更新查询、追加查询和删除查询4种查询。
（1）生成表查询•'：这种查询可以根据一个或多个表中的全部或部分数据新建表。
生成表查询有助于创建表以导出到其他Microsoft Access数据库或包含所有旧记录的历史表。
（2）更新查询：,：这种查询可以对一个或多个表中的一个或一组记录作全局更改。
使用更新查询可以更改已有表中的数据。
（3）追加查询，追加查询将一个或多个表中的一组记录添加到一个或多个表的末尾。
（4）删除查询；：这种查询可以从一个或多个表中删除一组记录。
（使用删除查询，通常会删除整个记录，而不只是记录中的部分字段。
）该图书借阅管理系统中主要用到了选择查询、操作查询的更新查询和追加查询，下边我们以实例主要说明一下这几种查询在本系统中的实现方法与过程。
1.选择查询的设计与实现分析：在实际图书馆图书借阅过程中，会员（借阅者）或者图书馆管理员经常需要对图书借阅情况进行查询，比如查看某本书是否已归还、某人是否未按期归还图书、某本书是否已到归还期或是某本书是否忘记归还了等等。
为了解决上述这些问题，我们就需要设置一些相应的查询（一般都是以“选择查询” 为居多）。
这些查询能有效地帮我们解决这些问题。
图书管理系统的uml建模
图书管理系统的UML建模设计以图书管理系统为例，结合Ratioｎal Rose２0０３工具软件绘制图形,详细阐述ＵML 的建模过程。
1需求分析描述图书信息管理系统是使用计算机实现图书大量信息处理的电子档案管理系统，在本系统中主要满足借书者、图书管理员和系统管理员3方面的需求。
对借书者来说主要是查询个人信息、查询图书信息、预定当前正在被别人借阅的图书、借阅图书和返还图书等；图书管理员是系统的主要使用者，负责借书处理和还书处理,当读者预定的图书借出给定预定者后取消图书预定;系统管理员主要负责系统的维护工作,涉及到读者信息管理,图书信息管理,系统状态维护等.２模型建立1）用例模型的建立本系统共设置四个活动者。
分别是TT_Peoｐle、TT_Ｒegistｒaｒ、TT＿Ｒｅade ｒ和TT_Datａbaｓe．其中TT＿People泛指与系统发生关系的人；TＴ＿Ｒegis ｔrar为系统管理员,负责添加、修改图书信息;ＴT_Ｒeａder为所有读者,读者可能发生借书、续借、还书的行为;TT_Dataｂasｅ为存储各种信息的数据库对象.另：考虑到现实图书馆中还存在“图书馆管理员”这一角色，但其所起的作用仅为代替读者完成各种系统操作,故没有设置此活动者.系统中共有五个用例．TT_Aｄｄｉnｆｏ、TＴ_Ｍｏdifyinfo、TT_Borrow、TT_Ｒenew和TT_Reｔurn。
TT＿Aｄdiｎfo表示管理员添加图书信息；TT＿Moｄifyinfo表示修改图书信息；TT_Borｒｏw表示读者借阅图书;TT_Ｒenｅw表示读者续借图书;TT_Ｒetuｒｎ表示读者归还图书。
用例图如图2所示。
图书管理系统协作图读者借书协作图管理员修改读者信息协作图读者预定协作图图书管理系统对象图图书管理系统类图在用例分析基础上，根据需求可建立起系统的静态数据模型,即建立系统类图，以及相关的关系和方法。
在面向对象分析中，一般只考虑与问题描述域和系统功能相关的对象.在对系统进行分析时,这里把系统的类对象抽象为图书管理、图书流通两方面.针到这两部分可以分化为以下相关类：图书类(lib_Book)、图目类(lib_Cateｇorｙ）、订书类(ｌib＿Order)、报表类（ｌib＿Fｏrｍ）、读者类(liｂ_Reａder）、流通书类(lib_CirBook)、部门类(lｉb_Depa ｒtｍent)、出版社类(lｉｂ_Publish）等。
图书管理系统实验报告
图书管理系统1、用例图（1）借阅者用例图说明：借阅者能够通过该系统进行以下活动：1）查找图书：借阅者可以通过图书名称或ISBN/ISSN号查找图书的详细信息。
2）登录系统：借阅者能够通过校园卡编号和相关密码登陆自助机器，查询图书信息、个人信息和进行图书预订。
3）查询个人信息：每一个借阅者都可以通过自助机器在登录后查询自己的信息，但是不允许在未授权的情况下查询他人的信息。
为了防止有人蓄意查看他人信息，所以系统登录绑定手机号，每次借阅者登录系统时，自身的手机就会收到验证短信，只有输入验证码，才能登录系统。
4）预订图书：在登录自助机器后，借阅者可以预订相关书籍内容。
5）借阅图书：借阅者可以通过图书管理员借阅相关书籍。
6）归还图书：借阅者通过图书管理员归还书籍，如果未按时归还，需要缴纳罚金。
（2）图书管理员用例图说明：图书管理员能够通过该系统进行以下活动：1）处理借阅：借阅者可以通过图书管理员借阅书籍。
当图书管理员处理借阅时，需要检查用户的合法性，如果不合法，不允许借阅书籍，如果之前该图书已经被该借阅者预订，需要删除其预订信息。
2）处理归还：借阅者可以通过图书管理员归还书籍，当借阅者借阅的书籍超过一定的期限时，图书管理员需要收取罚金。
（3）系统管理员用例图说明：系统管理员能够通过该系统进行以下活动：1）查询书籍信息：系统管理员有权限去查询各种图书的信息。
2）添加书籍：书籍的添加时通过系统管理员进行的，图书添加时要输入书籍的详细信息。
3）删除书籍：书籍的删除也是通过系统管理员进行的，图书删除时书籍的所有信息都将被删除。
4）修改书籍：书籍的信息可以被系统管理员修改。
5）查询读者信息：系统管理员有权限去查询读者的信息。
6）添加读者：读者的添加是通过系统管理员进行的，读者被添加时要输入读者的详细信息。
例如新生开学和旁听生补办校园卡时，系统管理员需要更新读者数据库。
7）删除读者：读者的删除也是通过系统管理员进行的，读者被删除时读者的所有信息都将被删除。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新疆大学电气工程学院课程设计（图书馆图书管理系统）指导老师：李振恩班级：能动141姓名：何照云学号：201421062182014年12月19日图书管理系统实例一、系统简介1、本图书管理系统，包含了对图书、作者、读者等基本信息的管理，也包含了借书信息，还书信息等的查询，和管理。
本系统具有如下功能：能够修改、输入、查询、与图书有关的信息，如图书信息、读者信息、作者信息、图书借阅信息等：能打印图书信息，图书借阅信息等2 ，本系统的总体结构设计树状图。
二，具体操作步骤。
1，数据库设计（1）创建三个自由表，各自由表的字段值如下。
（2）创建一个数据库，并把三个表添加到数据库中，建立索引和关联。
2.界面设计（1）系统启动表单在数据库中创建一个表单，命名为登录界面。
添加一个标签控件，两个命令按钮按照自己的喜好分别设置他们的属性。
在确定按钮的Click事件下写入如下代码：sele user1locate for allt(thisform.Text1.value)==allt(用户名)if found()if allt(thisform.Text2.value)==allt(密码)messagebox("登陆成功！",0+64,"恭喜")do 主界面.mprthisform.releaseelsemessagebox("密码错误！请检查后重新输入！",0+64,"错误")thisform.Text2.value=""thisform.Text2.setfocusendifelsemessagebox("该用户不存在，请检查您的用户名！",0+64,"错误")endif双击退出按钮，并在它的Click事件写下如下代码：quit （2）创建主表单创建一个表单保存为“主表单”并且设置它的ShowWindows属性为“2——作为顶层表单”如图设置它的其他控件属性。
（3）其菜单控件分别为图书管理，读者，读者借还书，打印，退出，图书管理下设子菜单三个，分别为删除，修改，查询，并且在他们之下分别设查询条件。
（4）创建一个表单为读者查询，并且在表单中插入一个确定按钮和六个按钮组分别为首页，上一页，下一页，尾记录，修改，退出。
在确定按钮组的click事件下编写如下程序if select("readpeople")=0 &&检查数据表是否打开messagebox("数据表readpeople不存在，请检查后再试！",0+16,"警告")elseselec jieboosgo topq2=""do while .not.eof()if allt(read编号)==allt(bo1.value)q2=q2+书名endifskipenddogo topselect readpeople &&选取account表locate for allt(bo1.value)==allt(编号) if found()thisform.Text1.value=班级thisform.Text2.value=姓名thisform.Text3.value=学号thisform.Text4.value=姓别thisform.Text5.value=权限thisform.text6.value=q2endifendif&&bo1.ADDITEM(temp.学号) skipif eof()mand4.enabled=.F.mand3.enabled=.T.elseskip -2if bof()mand3.enabled=.F.mand4.enabled=.T.elsemand4.enabled=.T.mand3.enabled=.T.endifendif在按钮组中的首页click下写如下程序。
go topthisform.Text1.value=班级thisform.Text2.value=姓名thisform.Text3.value=学号thisform.Text4.value=姓别thisform.Text5.value=权限bo1.value=编号selec jieboosq2=""do while .not.eof()if allt(read编号)==allt(bo1.value)q2=q2+书名endifskipenddothisform.text6.value=q2go topsele readpeoplemand3.enabled=.F. mand4.enabled=.T.在按钮组中的上一页click下写如下程序。
if !bof()skip -1thisform.Text1.value=班级thisform.Text2.value=姓名thisform.Text3.value=学号thisform.Text4.value=姓别thisform.Text5.value=权限bo1.value=编号t=recno()selec jieboosgo topq2=""do while .not.eof()if allt(read编号)==allt(bo1.value)q2=q2+书名endifskipenddothisform.text6.value=q2sele readpeoplego tif bof()mand3.enabled=.F.endifendifif eof()mand4.enabled=.F.elsemand4.enabled=.T.endif在按钮组中的下一页click下写如下程序if !eof()skipthisform.Text1.value=班级thisform.Text2.value=姓名thisform.Text3.value=学号thisform.Text4.value=姓别thisform.Text5.value=权限bo1.value=编号t=recno()selec jieboosgo topq2=""do while .not.eof()if allt(read编号)==allt(bo1.value)q2=q2+书名endifskipenddothisform.text6.value=q2sele readpeoplego telsemand4.enabled=.F. endifif bof()mand3.enabled=.F. elsemand3.enabled=.T. endif在按钮组中的尾记录click下写如下程序sele readpeoplego bottomthisform.Text1.value=班级thisform.Text2.value=姓名thisform.Text3.value=学号thisform.Text4.value=姓别thisform.Text5.value=权限bo1.value=编号selec jieboosgo topq2=""do while .not.eof()if allt(read编号)==allt(bo1.value)q2=q2+书名endifskipenddothisform.text6.value=q2go bottomselec readpeoplemand4.enabled=.F.mand3.enabled=.T.在按钮组中的退出click下写如下程序thisform.release（5）创建一个表单为报表显示，并且在表单中插入三个命令按钮分别为按书名，按isbn，读者显示在按书名的click事件下写如下程序report form 按书名在按isbn的click事件下写如下程序report form 按isbn在读者显示的click事件下写如下程序report form readperson（6）创建一个查询-按isbn的表单并且在其按钮确定下写如下程序if select("books")=0 &&检查数据表是否打开messagebox("数据表books不存在，请检查后再试！",0+16,"警告")elseselect books &&选取account表&&set order to UID &&设置username为控制索引locate for allt(bo1.value)==allt(isbn) &&按索引查找当前所选user相关记录seekif found()thisform.Text1.value=书名thisform.Text2.value=出版社thisform.Text3.value=类别thisform.Text4.value=简介thisform.Text5.value=作者thisform.Text6.value=单价thisform.Text7.value=购买日期thisform.Text8.value=借阅状态endifendif&&bo1.ADDITEM(temp.学号) （3）创建其他表单，分别创建询借还书，删除，修改，查询-按书名，查询-按任意条件等。
（4）创建一个主界面。
3、连编程序三、总结在做图书管理系统的过程中翻阅书籍，查阅资料，询问同学中学了很多，也懂了很多。
系统做得不是那么完善，还有待学习和加强，希望老师指教。
冉旭东20142106206指导老师:李振恩2015-12-4。