九年级第六课_人民当家做主的法治国家_课件
部编版道德与法治 第6课 第5课时 国家机关-课件
课后巩固提升
-10-
A.维护社会秩序 C.解决行政争议
B.维护国家安全 D.解决民事争议
第六课
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-11-
5.下列能体现我国人民检察院职能的是( A ) A.对刑事犯罪行为代表国家提起公诉 B.审理经济纠纷和行政纠纷 C.宣告公诉案件被告人无罪 D.审理网络金融诈骗的案件 【解析】我国人民检察院行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉,保护公民、 组织的合法权益,A项符合题意。B、C、D三项都是人民法院的职能。
5.检察院是世界各国普遍设立的国家机关。我国设立的检察院有( D )
①最高人民检察院 ②省级人民检察院 ③市级人民检察院 ④军事检察院
A.①③④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
第六课
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-7-
6.(改编)罗某看见他人用射钉枪改装的枪支打鸟,便萌生了改装枪支的念头。两年间, 罗某先后多次从网上购买射钉枪、无缝钢管、枪托、瞄准器等枪支配件,在家中进行 改装,并先后将改装的枪支销售给严某等二十余人。经鉴定,罗某非法制造的枪支具有 致伤力。罗某因非法制造、买卖枪支被人民检察院依法提起公诉,同时,从罗某处购买 枪支的二十余人也因涉嫌非法买卖枪支罪被提起公诉,等待他们的是法律的严惩。 分析上述案例,谈谈人民检察院具有什么职权。 人民检察院行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉,保护公民的合法权益。
C.人民法院 D.人大常委会 3.(改编)村民谢某因某煤矿公司不履行向其支付工伤保险待遇的义务,将该煤矿公司上 诉至法院,法院经过依法审理,判决煤矿公司向谢某支付补助金和保险金。上述案例中 人民法院履行的职权是( C )
人民当家作主的法治国家人教版人教版九年级全册课件
工人阶级通过共产党实现对国家的领导， 确保国家的社会主义方向。
民主与专政的统一
团结与统一
人民民主专政既体现民主又实行专政，对 人民内部的各方面实行广泛的民主，同时 依法对极少数敌人实行专政。
人民民主专政能够维护国家统一和民族团 结，具有强大的凝聚力和整合力。
坚持人民民主专政的重要性
保障人民当家作主
家的领导。
人民民主专政
人民民主专政是指人民 当家作主，通过民主的 方式实现对国家的治理
。
社会主义国家
我国是社会主义国家， 以社会主义制度为国家
的基本制度。
人民民主专政的本质与特点
人民当家作主
工人阶级的领导
人民民主专政的本质是人民当家作主，人 民通过各种途径和形式，管理国家事务， 管理经济和文化事业，管理社会事务。
简而言之，依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略， 是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障 。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家作主根本保证。
依法治国的重要意义
依法治国是中国共产党执政方式的重大转变， 有利于加强和改善党的领导；
我国公民必须遵守国家的宪法和 法律，维护国家的安全、荣誉和 利益。
参加社会公益活动
我国公民有参与社会公益活动的 义务，为社会的发展和进步做出 贡献。
公民基本权利和义务的特点及原则
广泛性
我国公民的基本权利涵盖了政治、经济、 文化等各个领域，义务也涉及多个方面。
平等性
我国公民的基本权利和义务在法律 面前一律平等，任何个人和组织都
01
依法治国是发展社会主义市场经济和扩大 对外开放的客观需要；
新人教版九年级政治第六课第一框 人民当家作主的法治国家
6、1人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
1、人民行使当家作主权力的方式 2、人民行使当家作主权力的机关 3、保证人民当家作主的根本政治制度 4、全国人民代表大会的地位和职权
二、生活在法治国家里
1、依法治国的含义 2、依法治国的重要性 3、建设法治国家的要求 4、依法行政的重要性
区分下列概念：（常考，请抄下来）
《行政许可法》
6、为了更好地建设社会主义法治国家，我 们公民应该怎么做呢？ 生活在法治国家里，人人都要学法、懂 法、守法、用法，依法维护国家利益，依法 规范自身行为。
1、人民行使权力的方式
广大人民通过直接或间接的方式选出代表(直接 选举或间接选举) ，由他们组成各级人民代表大会， 组成国家权力机关。(直接或间接选举的区域?) 再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关， 分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
可见，人民行使当家作主的权力是通过 各级人民代表大会 （包括全国人民代表大会和地 方各级人民代表大会）来实行的。
1、人民： 是国家的主人 2、人大代表：代表人民行使国家权力
地方各级人民代表大会
3、人民代表大会：
全国人民代表大会
国家权力机关
最高国家权力机关、地 位最高、权力最大
4、人民代表大会制度： 我国的根本政治制度
区分下列概念：（常考，请抄下来）
根本制度： 社会主义制度
根本政治制度： 人民代表大会制度 基本政治制度： 民族区域自治制度 国家权力机关： 各级人民代表大会
第六课 参与政治生活
第一框
6、1人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
1、人民行使当家作主权力的方式 2、人民行使当家作主权力的机关 3、保证人民当家作主的根本政治制度 4、全国人民代表大会的地位和职权
【人教版】九年级(初三)思想品德(政治)6.1 人民当家作主的法治国家
（二）生活在法治国家里
1、依法治国——基本方略（P76) (1)含义：就是依照 管理国家
宪法和法律
的规定
(2)依法治国的重要意义：（P76) 这是建设社会主义现代化国家、 实现国家长治久安的要求。
2、依法治国的基本要求(P76）
建立完备的社会主义法律体系 有法必依 严格依照…坚决维护… 违法必究
(多选) 2008年十一届全国人大一次会议通过 了政府工作报告，选举胡锦涛为国家 主席，温家宝为国务院总理。材料中 体现的全国人民代表大会的主要职权 有 BC A、修改宪法 B、任免权 C、监督权 D、审判权
5、60年前的10月1日，毛泽东在天
安门城楼上庄严宣告：“中华人民 共和国中央人民政府今天成立了！” 中国人民从此站起来，真正实现了 人民当家作主。 请简要回答：“我国人民如何行使 当家作主的权力？
修改宪法 监督宪法的实施
完成学案P2表格
制定、修改国家法律 国家主席、中央军委主 席、国务院总理等都由 它来选举或决定
立法权
职权
任免权 决定权 监督权
国家重大事项
监督“一府两院”的工作
全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
性 地 职 质 位 权 最高国家权力机关 地方各级国家权力机关 国家机构中居于最 在本行政区域内的国家 高地位 机构中居于最高地位 最高立法权、最高任 立法权、任免权、决定 免权、最高决定权、 权、监督权
第六课 参与政治生活 ——政治文明 第七课 关注经济发展 ——物质文明 第八课 投身于精神文明建设 ——精神文明
第六课 参与政治生活
第一框题 人民当 家作主的法治国家
第六课 参与政治生活 第一框 人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
第六课第一框_人民当家作主的法治国家的课件
6、全国人民代表大会地位：全国人民代表大会地位最高，权力
最大。
7、全国人民代表大会和其它国家机关之间的关系？
国家政府：国务院
全国人民 代表大会
决定产生
国家审判机关：最高人民法院
对它负责， 向它报告工作； 受它监督
说 明
国家检察机关：最高人民检察院
全国人 大 地位最
修改宪法 监督宪法的实施 立法权
在国家机关中，哪一个部门与老百姓联系最密切？
政府部门
14、政府部门依法行政有什么重要意义？
政府能否自觉地依法行政、严格地依法办事，直接影响到宪法和法 律的尊严、权威，直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实现， 建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法 治国的重要环节。政府及其工作人员必须依法行政，使国家的公共 管理活动依法进行。 15．依法治国对每个公民的要求 ？ 生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立 社会主义法治理念，学会尊法守法用法，依法维护国家的利益， 依法规范自身行为。 16、依法治国的主体：广大人民群众 依法治国的核心：依宪治国 依法治国的标准：宪法和法律 依法治国的对象：国家事务、经济文化事务、社会事务。
12．依法治国的基本要求 活动一
将正确答案的序号填在表格中的空格中。
内容 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 要求 重要性
C B D A
F E G H E．中心环节 F．前提 G．关键
A．严格追究违法犯罪行为人的法律责任 B．任何组织和个人都必须依法办事 C．建立体现人民意志、反映社会发展规律 的完备的社会主义法律体系 D．执法机关和执法人员严格依照法律规定办 事，严肃执法、严格执法，坚决维护法律的权 威和尊严
瓮安县作为经济欠发达地区，“6· 28”事件暴露 出了当地在发展过程中面临的种种复杂矛盾。黔南 州政法委书记罗毅说，当地水库移民搬迁、城镇改 造拆迁、煤炭和磷矿等矿权纠纷、国企改制等诸多
九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第1框人民当家作主的法治国家课件新人教版
。
(3)要求:坚持法律面前 人人平等 ,保证 有法可依 (前
提)、 有法必依 (中心环节)、 执法必严 (关键)、
违法必究
(必要保证)。
(4)重要环节: 依法行政 。
知识点2
5.怎样依法治国? (1)一切 国家机关 都必须依法行使职权。 (2) 政府 及其 工作人员 要依法行政。 核心笔记 依法治国
知识点2
生活在法治国家里
4.怎样正确认识依法治国?
(1)依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出
的 治国基本方略
。
(2)含义:广大人民群众在党的领导下,依照 宪法 和 法律 规
定,通过各种途径和形式管理国家社会事务。依法治国是发展社会
主义民主政治的 必然要求 ,是实现国家长治久安
的 重要保障
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
拓展延伸 依法治国的总目标
九年级政治优质课课件 人民当家做主是核心
3、怎样推进民主政治建设？
1.我国的国家性质： 社会主义国家。
我国的国家性质决定了人民 是国家和社会的主人。 2.人民当家作主的重要性：
人民当家作主是社会主义民主政治 的核心。
练一练：ห้องสมุดไป่ตู้单选）
1、----------------是社会主义民主政治 的核心。( ) A、党的领导
B、人民当家作主
C、实行改革开放 D、坚持民族区域自治制度
多选：
3、2011年2月27日，国务院温总理第三次 来到中国政府网和新华网访谈室，与普通 老百姓在线交流，共谈国是。说明 （ ） A、我国国家的一切权力属于人民 B、在我国，人民平等地享有广泛的政治权利 C、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 D、人民可以直接参与国家管理
4、在每年一度的全国人大会议上，代表们 就我国经济、政治和文化发展献计献策， 忠实地履行自己的职责。这表明 ( )
2、根据宪法与相关法律规定，自2011 年起，全国县乡两级人大进行新一轮 换届选举工作，这是2010年3月选举法 修改后首次实行城乡按相同人口比例 选举人大代表。对此理解正确的是 （ ）
A、有利于完善基层群众自治制度 B、说明农村居民的政治地位越来越高 C、说明农村居民这次真正成为国家主人 D、有利于完善人民代表大会制度
复习提问：
1、中国特色社会主义民主政治 的鲜明特点是什么？
2、中国共产党的性质是什么？ 3、什么是三个代表？
4、坚持党的领导有什么重要性？
2、2发展社会主义民主
主题词：
党的领导 人民当家作主 依法治国
第二课时 人民当家作主是核心
2013,10,11 zhubeirensunjunqi
自学指导：
阅读教材“人民当家作主是核心”内 容，并批注思考问题（3分钟） 1、我国的国家性质是什么？ 2、社会主义民主政治的核心是什么？
人民当家作主法治国家
设计者姓名
李栋武
单位
古浪县海子滩初级中学
日期
2017.03
课题
人民当家作主法治国家
课型
新授课
教学
目标
知识与
能力
主要是让学生理解，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是国家的最高权力及与其他国家机关的关系还要熟记他的职权有哪些。另外还要重点掌握依法治国方面的相关只是点，便学生从总体上了解，我国是一个人民当家作主的法制国家
1 人民代表大会制度
2、其职能有哪些
生活在法制国家里（板书）。通过指导学生阅读P75最后一则材料组织活动，引导学生讨论，并作出回答
阅读回答，分组讨论，得出结论
阅读课文，回忆重点，
分组讨论，并作出正确回答
三、
课堂
练习
巩固
新知
针对教材和教钢的指标、总结出重点知识，创设问题。
1、 我国的根本政治制度
2、 人民代表大会制度的职能
3、 什么是法治国家
4、 依法治国的要求
5、依法治国的需要环节
大约用15分钟的时间进行这一环节的利用，充分调动学生的积极性，主动回答问题，提高课堂效率
回答问题
学生在分组回答问题过程中积极得到提高，用竞争的氛围形成家作主的法治国家
1、 人民怎样当家作主
人民代表大会制度
职能
2、 生活在法治国家里
依法治国及要求
依法行政
改进建议
（请属名并标注单位）
过程与
方法
通过教材提供相关材料，组织讨论，利用这样的活动创设问题，引导学生回答，教材进行相关小结
情感态度与价值观
培养学生法制意识，充分认识到自己是国家的主人，同事还要遵守法律
九年级思想品德第六课知识点
二.宪法是国家的根本大法 1.现行的宪法是1982年宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、 国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。 2.为什么说宪法是国家的根本大法？ ①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题 ②从效力上看，宪法具有最高的法律效力 ③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。 所有说，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。 3.宪法规定了国家生活中的根本问题： 国家性质、根本制度和根本任务 （1）国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社 会主义国家 （2）根本制度： 社会主义制度 （3）根本任务： 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建本经济制度、 公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的 根本问题。
4.宪法具有最高的法律地位和法律效力： 原因 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性 的问题，是国家立法活动的基础 表现 ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律 是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的 关系是“母法”与“子法”的关系，宪法是母法，普通法 律是子法。 ②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法 律体系中具有最高权威，法律、行政法规的内容和精神都 不得与宪法的原则和规定相违背，违宪无效。 ③宪法是一切组织和个人根本的行动准则 ④宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 5.如何维护宪法的尊严？ ①我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容 ②在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自 觉维护宪法的尊严
九年级政治全册 第六课 第1框 人民当家作主的法治国家练习 新人教版-新人教版初中九年级全册政治试题
人民当家作主的法治国家一、单项选择1、我国的根本政治制度是A社会主义制度B人民代表大会制度C民族区域自治制度D人民代表大会2、十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过了《关于修改行政诉讼法的决定》。
这部被称为“民告官”的法律规定了行政诉讼程序的基本原则。
此次修改打通了“民告官”的七大关卡。
材料表明A、人民代表大会享有立法权B、修改行政诉讼法有利于推进政府依法行政，保障公民、法人和其他组织的合法权益C、公民对任何国家机关和国家工作人员的某某失职行为享有批评建议的权利D、全国人民代表大会是我国的根本政治制度3、观察漫画“有权不可任性”（图），说明A．国家工作人员要依法行政B．制度靠权力来执行C．权利与义务是相同的4、新形势下，我们要高举人民某某的旗帜，毫不动摇地坚持人民代表大会制度。
这是因为人民代表大会制度①是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式上②体现了国家的一切权力属于人民③坚持了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一④是我国的一项基本政治制度A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、强调，在中国，发展社会主义某某政治，保证国家政治生活既充满活力又安定有序，关键是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
对此理解错误的是A．中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量B．人大代表由人民选出，代表人民行使立法权C．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略D．法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段6、十二届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《政府工作报告》。
这表明全国人大行使了A立法权B任免权C决定权D监督权7.“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高……”这句歌词所体现的我国的根本政治制度是A．按劳分配制度B．中国共产党领导的多党合作与政治协商制度C．人民代表大会制度D．民族区域自治制度8.2015年3月15日，第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《关于修改〈中华人民某某国立法法〉的决定》。
《人民当家做主的法治国家》说课稿
《人民当家做主的法治国家》说课稿贵阳二十六中王春红一、说教学理念：1、思想品德教育要回归生活。
思想品德课是德育教育的主渠道，这种本质上的确定使得初中思想品德课课堂教学不能仅定位于单纯的知识传授，应该侧重培养学生认识世界、认识社会、融入社会、解决生活中的问题的方法和能力，帮助学生形成正确的道德标准和价值取向，实现本课程三维目标的有机统一。
要达到这一目标只有通过贴近生活、回归生活的方式来实现。
2、以生为本，教师在课堂教学中只能是，而且必须是学生学习的合作者和引领者。
在课堂教学中，教师的作用主要体现在创设教学情境，启发引导学生积极思维，点拨讲解疑难问题，提高学生思想认识等方面。
凡是学生通过自主的学习和同伴的互助能得到的知识或认识，老师决不过多纠缠，必须发挥学生的主体作用。
二、说教材：（一）教材地位及作用：《人民当家做主的法治国家》是人教版教材第三单元的第一个框题，这个框题内包含了我国的根本政治制度和治国基本方略，前面第二单元的国情国策学习，让学生对我国的现状有所了解，为本课理解人民行使当家作主的权力的方式打下了基础，而学好这个框题有利于学生更好的关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。
也为后续宪法相关知识的学习打下了基础。
本框题所包含的理论是政治学习中不可缺少的一部分，也是中考的必考内容之一。
因此，具有不可忽视的重要作用。
（二）本课的内容结构：本课内容主要分为两个层次：一是“人民怎样当家作主行使权力”；二是“生活在法治国家里，我们怎样建设法治国家，依法治国”。
（三）教学目标：结合课标的要求、教材的地位、内容特别是我校学生的知识、心理特征和现实生活中的认识、做法，我把本课的学习目标定为：1、知道各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关2、理解全国人民代表大会与其他国家机关的关系3、了解全国人民代表大会的职权4、了解依法治国的含义、意义、基本要求5、理解依法行政是依法治国的重要性6、懂得法治国家对政府、公民个人的要求，树立法律意识，自觉维护法律的权威（四）教学重点、难点：1.重点：依法治国的基本要求，怎样依法治国。
课件4：人民当家作主的法治国家
第六课 中华文化与民族精神 第1课时
人民当家作主的法治国家
第2 页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
• 这个规定说明了什么？
1、人民怎样当家作主
人民——选举代表——（组成）人民代表大会（权力机 关）——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关— —管理国家、维护社会秩序
你知道法律对选民资格作了那些规定吗？
第 16 页
⑤依法治国对公民个人的要求： 学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，
依法规范自身行为。
第 17 页
谢谢观看
• 全国人大，地位最高，权力最大。其它中央国家机关都 由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、 最高人民法 院、 最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权 对过务院及其各部门提出质询案。
全国人民代表大会的职权有哪些?
第 10 页
• 修改宪法；立法权（制定和修改其它法律：刑法、 民法、等等）；任免权；重大事项决定权（包括审查批 准国民经济和社会发展计划、审查批准国家的预算和执 行、批准省、自治区的建制、决定战争和平。）、监督 权；监督宪法的实施。
第 13 页
2、生活在法治国家里 讨论：从P75情境，思考党和国家领导人强调依法治国 的意义有哪些？ 说明我国法律制度在逐步完善；中华人民共和国实行
依法治国，建设社会主义的法治国家。
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 ②依法治国的含义:
-----就是依照宪法和法律的规定管理国家. ③依法治国的基本要求：
我国最高国家权力机关 -----
全国人民代表大会
我国根本的政治制度 ----
地位最高，权力最大 人民代表大会制度
人民当家做主的法治国家教学案例
《人民当家做主的法治国家》教案案例赵树林《人民当家做主的法治国家》教案案例一、教材分析：1、本课是人教版，九年级思想品德全一册第三单元融入社会、肩负使命中第六课第一框题的内容。
该课在新课标中属于法律与社会秩序板块。
教材介绍了人民代表大会制度是我国的根本政治制度和依法治国的基本方略等内容，是中学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的重要内容。
2、教案目标：我根据教材的内容制定了以下三个方面的教案目标：（1）知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会的职权以及与其他国家机关的关系；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，理解依法治国的内容和意义。
（2）能力目标：引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度；初步认识和理解社会生活的复杂性，能够自觉守法，维护社会秩序，培养辨别是非的能力。
（3）情感态度和价值观目标：认识到人民代表大会制度是保证人民当家做主的有效方式，从而自觉拥护人民代表大会制度，提高对国家决策的认同感；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，树立法制观念，自觉守法，维护法律的权威。
三、学情分析：九年级的学生初步具备了成人意识，希望成为师生交往中被尊重、被认可的一方。
同样，在知识的学习方面，他们也渴望“成人感”。
人民代表大会制度是学生比较陌生但喜欢探讨的话题。
据我了解，他们在生活中已经开始不同程度关注自己或他人的政治权力，但观念比较模糊，存在困惑，很多学生不了解作为人民的自己是怎样当家作主的，因此对课文内容有一定的熟悉度和好奇心，这为他们深入学习本课提供了有利条件。
另外，通过七、八年级思品课的学习，学生已逐渐认识到思品课对生活的指导意义，初步具备自主学习能力和合作探究意识，为本课知识的学习做好了铺垫。
四、教法分析：依托教材，结合学生实际，把握“紧抓教材”的原则，利用图片展示、案例分析、调查报告、小组讨论等教案方法，深入浅出地让更多的学生更简单的理解课本内容。
学生主要的学习方法是合作探究学习等。
91010九年第六课第一节人民当家做主的法治国家
91010九年级政治【导学案】第六课：参与政治生活第一节：人民当家做主的法治国家主备人刘国旺一、学习目标：通过阅读知道人民是国家的主人，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关，地位最高，权力最大。
并有修改宪法、监督宪法实施、立法权、任免权、决定权、监督权。
人民代表大会制度是我国根本政治制度，懂得依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
它的含义、要求、及其作用。
培养学生自主学习能力。
在学习生活中让学生增强法制意识，自觉学法、守法用法、依法维权、依法律己的德育教育。
二、自主学习1、谁是我们国家主人？2、人民通过什么方式行使权力？3、我国最高的权力机关是什么？为什么这样说？4、我国根本的政治制度是什么？5、全国人民代表大会的职权有哪些？举例说明6、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
7、依法治国的含义、要求是什么？8、其中前提、核心、关键、保证、中心环节、重要环节、地位、意义是什么？9、依法治国要求各机关怎样做？10、依法行政要求政府工作人员怎样做?为什么？11、依法行政的意义和依法行政的地位12、依法治国要求公民（中学生）该怎样做？三、探究展示四、验收学习一、选择题：1、在十一届全国人大一次会议中，首届有三名农民工当选为全国人大代表，这表明（）A、我国是人民当家做主的社会主义国家B、我国人民可以直接参与国家管理C、我国重视加强法制建设D、这三名农民工对国家贡献大2、我国的根本政治制度是 ( )A、社会主义制度B、人民代表大会制（度）C、人民民主专政D、社会主义公有制3、下列关于全国人民代表大会的说法中正确的是 ( ) (1)是最高国家权力机关（2）地位最高、权力最大（3）其他中央国家机关都由它产生，对他负责（4）是国家最高行政机关A、（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）4、依法治国的前提、关键和核心分别是 ( )A、依法治国、有法可依、依法行政B、有法可依、执法必严、依宪治国C、违法必究、依宪治国、有法可依D 、执法必严、有法可依、依宪治国5、天津市第一中级人民法院依法对原长春市委书记、吉林省人大常委会副主任米凤君案做出一审判决，以受贿罪，财产来源不明罪判处其无期徒刑。
九年级政治全册 第六课 参与政治生活 第一节 人民当家作主的法治国家 课堂笔记及背书提纲 新人教版
第六课参与政治生活第一节人民当家作主的法治国家第一目人民怎样当家作主1、人民当家作主的方式P74-12、我国的权力机关 P74-1-43、我国的根本政治制度 P74-1-54、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系 P74-25、全国人民代表大会的地位与职权 P75-1重点问题及背诵：3点）P74-1整段答：（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）全国人民代表大会和各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
（3）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
答：（1）人民代表大会是由人民依法选举出来的代表组成。
是人民行使当家作主权力的机构，是国家的权力机关；（2）人民代表大会制度是由各级人民代表大会组成，包括由人民代表大会产生的其他国家机关等组成的体系制度，是我国的根本政治制度，是我国政权的组织形式，是我国的政体。
（6项，背诵出来）第二目生活在法治国家里1、依法治国的基本方略（1）依法治国的含义：依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。
P76-1-3①依据：宪法和法律②主体：人民③对象：国家事务、社会事务、经济文化事业④目的：真正实现人民当家作主⑤实质：崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。
（2）依法治国的作用（意义及原因） P76-1-2和P76-1-4①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略②依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
（3）依法治国的要求及各自的地位 P76-2-1实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
2、为什么一切国家机关必须依法行使职权？P76-33、为什么行政机关（各级政府）要依法行政？P77-14、依法治国对公民个人的要求 P77-2重点问题及背诵：P76-1-3）3、为什么要实施依法治国？（2点，依法治国的原因及意义）4、怎样实施依法治国？（1）依法治国的要求 P76-2-1 （2）对国家机关的要求P76-3 （3）对行政机关的要求P77-1 （4）对公民个人的要求P77-25、为什么国家机关要依法行使职权？P76-36、为什么行政机关要依法行政？P77-1。
人民当家做主
想一想：人民代表大会制度，人民代表大会、
全国人民代表大会三者有什么区别？
人民代表大会制度是我国的根本政治制度 人民代表大会是我国的权力机关，包括全国 人民代表大会和地方各级人民代表大会； 全国人民代表大会是我国的最高权力机关
人民当家作主的法治国家
最高国家权力机关——全国人民代表大会
问题：全国人民代表大会行使哪些职权？
人民当家作主的法治国家
九年级思想品德第六课参与政治生活
人民当家作主的法治国家
人民当家作主的法治国家 1、在我国，一切权力属于人民，人民当家作主 人民 有权决定国家的重大事务。 注意区分： （1）人民与公民
人民：①中国公民；②未被剥夺政治权利的人；
公民：具有中华人民共和国国籍的人（既包括人民 又包括具有我国国籍被剥夺政治权利的人）。 （2）权力与权利 公民 权利 人民 权力
B
3、“严格依照宪法和法律规定管理国家和社 会事务，保证国家各项工作都依法进行。” 这段话解释了社会主义法制建设的这样一条 基本要求 A 有法可依 B 有法必依 C 执法必严 D 违法必究
C
人民当家作主的法治国家
想一想：
人民是怎样行使权力的？ 组 成 人民代表大会
（权力机关）
人民 直接或间接 人民代表
县、乡 市、省、自治 区、直辖市、 全国
选举
产 生 行政、审判、检察机关
国 务 院 、 各 级 人 民 政 府 各 级 人 民 法 院 各 级 人 民 检 察 院
行
使
人民当家作主的法治国家
说文解词
国家一切权 力属于人民 直接或间 接选出 国家权力机关
（全国、地方）
人民——人民代表——人民代表大会—— 人民代表大会制度
九年级政治全册 第六课 第一框 人民当家作主的法治国
县
市辖区
（自治县）
人大代表 人大代表
乡 人大代表
镇 人大代表
全国人 大代表
选 举
省、自治区、直辖市的人大代表
选 举
辖区的市、自治州的人大代表
选 举 县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表
我国的根本政治制度
各 部 部 长
秘 书 长
院 长
检 察 长
其
主他 席人
员
你知道在我国人民 是怎样当家作主吗？
全国人民 代表大会
国务院 最高人民法院 最高人民检察院
全国人民代表大会代表
间接选举
省市人代会 省市人代会 省市人代会 省市人代会
代表
代表
代表
代表
地方各 级行政 机关、 各级审 判机关 和检察 机关。
县乡人民代表 县乡人民代表 县乡人民代表 县乡人民代表 直接选举
司法机关公正司法，严格执法
司法机关包括公安机关、人民法 院和人民检察院。这三个机关性质和 任务相同，然而职责不同。它们负有 严格执法的神圣使命，必须忠于法律 和制度，忠于人们利益，忠于事实真 相，维护法律权威。它们分工负责、 互相配合、互相制约，坚持执法必严、 违法必究，依法惩处各种违法行为。
国家行政机关是重要的法律实施机 关，大量的法律，都要靠行政机关去 落实。各级政府及其工作人员必须依 法处理国家和社会各种事务，在宪法、 法律规定和授权的范围内行使其职权， 不得滥用行政权力。
• 4、违法必究——严格追究违法犯罪行为人的 法律责任。必要保证
实施依法治国的基本要求
前提 条件
中心 环节 关键 所在
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产生
国 家 机 关
行 使
行政机关 审判机关 检察机关
管 理 国 家
维 护 社 会 秩 序
)
全国人民代表大会与中央国家机关的关系
全国人民代表大会 （全国人大常委会）
地位最高 权力最大
中央军高人 民法院
最高人 民检察院
各部委办
其他中央国家机关，如国务院、最高人民 法院、最高人民检察院，都由它产生，对它负 责，并受它监督。（提出质询、组织调查）
2.
我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治 国，建设社会主义法治国家。”
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
1、什么是依法治国 依法治国，就是依照宪法和法律的规定管 理国家。 2、为什么要实行依法治国？ 3、依法治国的基本要求： 有法可依、有法必依、
执法必严、违法必究、
二、怎样建设法治国家：
温家宝在全国人大会上作政府工作报 告。这是全国人大在行使什么职权？
全国人大通过设立重庆直辖市的决议 这是全国人大在行使什么职权？
易混点辨析
一、1. 人民代表大会 2.全国人民代表大会 3.全国人民代表大会制度 区别 三者之间的区别是什么？ 二、(1)我国的社会性质是什么? (2)我国的根本政治制度是什么？
★、怎样建设法治国家：
有法可依，有法必依， 执法必严，违法必究
基本要求
依法行政
政府
必须
人民
必须
学法、懂法、守法、用法， 依法维护国家利益， 依法规范自身行为。
①. 全国人大代表表决兴 建长江三峡工程 ②. 全国人大通过新修订 的《义务教育法》 ③.全国人大任命中央军 事委员会成员 ④.全国人大会议通过 《宪法修正案》 ⑤.全国人大审议并通过 《政府工作报告》 A. 立法权
B. 任免权 C. 决定权 D. 监督权
E. 修改宪法
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想一想：
材料一：十届全国人大三次会议在北京人民 大会堂举行闭幕会，会议审议并高票通过 《反分裂国家法》 材料二、2008年3月十一届全国人大一次会议 的召开，会议经过投票表决，分别选举了国家 主席、国务院总理，中央各部部长 1）材料一和材料二分别说明了什么？ （2） 除材料一、二所示以外全国人大还有哪 些职权？ （3）我国的根本政治制度是什么？ （4）作为中学生（未成年人）可以通过什么 方式行使管理的权利？
练习题
1.我国的根本政治制度是（
）
A 社会主义公有制 B 社会主义制度 C 人民当家作主 D 人民代表大会制度
2010年2月27日温家宝总理做客新华网， 与广大网友在线交流，听取网友的意见和建 议。总理与普通老百姓的在线交流，共谈国 事说明了﹝﹞ ①国家的一切权力属于人民 ②在我国，人民 平等地享有广泛的政治权利 ③人民代表大 会制度是我国的根本政治制度 ④人民可以 直接参与国家管理 A ①② B③④ C ①②③ D ①②③④
人 民 当 家 作 主 的 法 治 国 家
SHAW
全国人民代表大会代表 （间接选举） 上一级人大代表 县、 乡(镇)的代表 （直接选举） 选民
选民登记→提名侯选人→投票选举
人民怎样当家作主? 一、
一切权力
属于
人 民
选出 直接\间接
人 民 代 表
组成
各 级 人 民 代 表 大 会
( 权 力 机 关
全国人民代表大会的职权
1.修改宪法 2.监督宪法的实施 3.立法权 4.任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理 等都由它来选举或决定 5.重大事项的决定权 6.监督权
例如：（测试）
十届全国人大三次会议在北京人民大会堂举行闭幕会， 会议审议并高票通过《反分裂国家法》，这是代表们 在表决。这是全国人大在行使什么职权？
政府——依法行政 公民—— 学法、懂法、守法、用 法，依法维护国家利益， 依法规范自身行为。
想一想：，人民代表大会与 全国人民代表
大会，人民代表大会制度三者有什么区别 ？
人民代表大会 ——权力机关 全国人民代表大会—最高权力机关 人民代表大会制度——根本政治制度
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试一试：
敏敏每天都要认真了解时事政治，下面是她读报 看到的一些内容，现请你将与人大职权相关的时 事政治连线：