一年级上册数学课件-5.1 5以内的加法(3)｜北京版(2014秋)
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北京课改版一年级上册数学《 5.1 5以内的加法》教学课件
第五单元 加法和减法（一）
1 5以内的加法
学习目标
1.理解加法的含义。 2.会读、会写加法算式。 3.会根据直观图进行加法计算。
复习导入
1. 5以内数的认识。 2. 5以内数的分与合。
复习导入
例 填一填。
解答：观察已有数字 415
想数的分与合
情景导入1
合在一起是多少条鱼？
2+1=3
探究新知Βιβλιοθήκη 错提醒看图列出两道加法算式。
3+1正=确4 解1+答3=4
看图写加法算式，要看清是哪两部分相加。
学以致用
1.看图写算式。
先数出两边蘑菇的数量，再列加法 算式。
解： 3+1=4 1+3=4
学以致用
2.看图写算式。
列算式的方法同上题，注意区分与 上题的不同。
解： 4+1=5 1+4=5
学以致用
典题精讲
1.左边有（ ）只，右边有（ ）只， 共有（ ）只。
解题思路： 数出两边的数量
合起来
典题精讲
解答：2 1 3
典题精讲
2. 共有几只鸡？
解题思路： 数出两边的数量
列加法算式
典题精讲
解答：3+1=4 1+3=4
易错提醒
看图列出两道加法算式。
3+1=4 2+2=4 错误原因：没有根据图意写算式。
解：2 2 1 4
课堂小结
加法的含义是 什么？
怎样根据一幅 图列两个加法 算式？
1.把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
2.根据一幅图列两个加法算式时先看图，确定图中 的加数分别是几。列出一道算式后，调换加号两边 数的位置，就可以得到另一个算式 。
1 5以内的加法
学习目标
1.理解加法的含义。 2.会读、会写加法算式。 3.会根据直观图进行加法计算。
复习导入
1. 5以内数的认识。 2. 5以内数的分与合。
复习导入
例 填一填。
解答：观察已有数字 415
想数的分与合
情景导入1
合在一起是多少条鱼？
2+1=3
探究新知Βιβλιοθήκη 错提醒看图列出两道加法算式。
3+1正=确4 解1+答3=4
看图写加法算式，要看清是哪两部分相加。
学以致用
1.看图写算式。
先数出两边蘑菇的数量，再列加法 算式。
解： 3+1=4 1+3=4
学以致用
2.看图写算式。
列算式的方法同上题，注意区分与 上题的不同。
解： 4+1=5 1+4=5
学以致用
典题精讲
1.左边有（ ）只，右边有（ ）只， 共有（ ）只。
解题思路： 数出两边的数量
合起来
典题精讲
解答：2 1 3
典题精讲
2. 共有几只鸡？
解题思路： 数出两边的数量
列加法算式
典题精讲
解答：3+1=4 1+3=4
易错提醒
看图列出两道加法算式。
3+1=4 2+2=4 错误原因：没有根据图意写算式。
解：2 2 1 4
课堂小结
加法的含义是 什么？
怎样根据一幅 图列两个加法 算式？
1.把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
2.根据一幅图列两个加法算式时先看图，确定图中 的加数分别是几。列出一道算式后，调换加号两边 数的位置，就可以得到另一个算式 。
北京版-数学-一年级上册-【精品】《5以内的加法》同步课件
这节课我们学习了什么呢？
这节课我们学习了5以内的加法。 ①把两部分合起来，求一共是多少，用 加法计算。 ②计算和是5以内的加法时可以采用点 数、接着数、数的组成等方法。
同学们，你发现了什么？快来说一说！
1.把两部分合起来，求一共是多少， 用加法计算。
2.计算和是5以内的加法时可以采用 点数、接着数、数的组成等方法。
1. 摆一摆。
3
5
2. 14
35
这节课我们学习了什么呢？
这节课我们学习了5以内的加法。 ①把两部分合起来，求一共是多少，用 加法计算。 ②计算和是5以内的加法时可以采用点 数、接着数、数的组成等方法。
数学一年级上册
五 加法和减法(一)
5以内的加法
一共有几只 ？
你能提出什么问题？
一共有几只 ？
同学们，数一数，看谁说的又对又快！
树上有3只小猴， 石头上有2只小 猴，求一共有几 只小猴，就是把 树上和石头上的 小猴合在一起。
一共有几只 ？ 方法一：点数法。
同学们，你们能用小方块代替小猴数一数吗？
一共有5只Байду номын сангаас猴。
一共有几只 ？ 方法二：利用数的组成计算。
想一想，3和2合起来是几呢？ 3和2合起来是5，所以一共有5只猴子。
一共有几只 ？ 方法三：接着数、利用加法算式计算。
3 ＋ 2 ＝ 5 (只)
加号 读作：3加2等于5。 把两部分合起来，求一共是多少，就是 把3和2合起来，加法表示是3＋2。
1.4《5以内的加法》(教学课件)一年级 数学上册 北京版
说一说，你从图中知道了哪些数学信息， 能提出什么数学问题？同桌之间互相说 一说。
用加法计算
探索新知
数 3
数
法
2
1
2＋1＝ 3
你一是共怎有样几解只决小问松题鼠的？？源自探索新知接 着 数
2＋1＝ 3
怎样计算2＋1呢？
23
从1后面接着往后数， 2、3，一共3只。
探索新知
数 的 组 成
2＋1＝ 3
想： 3 21
探索新知
4
5
3
4
2 +1= 3
1
2
两个数相加，一个数不 变，另个一数变化，和 也在变化。
观察式子，你能得出什么 结论？
探索新知
读作:2加1等于3
探索新知
接着怎么画呢?
探索新知
2 3＋ 2 ＝ 5
探索新知
添上几顶就够了?
探索新知
3＋ 2 ＝ 5
小试牛刀
1＋ 2＝3
1＋ 3＝4
小试牛刀
1＋4 ＝5
重点 难点
重点 难点
掌握5以内数的加法运算，理解加法的实际意义。
理解加法的概念，能够将实际问题转化为加法算 式。
复习导入
知识回顾
把它们分成两堆。
3 12
3 21
5 5 55 1 4 2 3 3 24 1
探索新知
合在一起是多少条鱼?
探索新知
探究点 1~5加法的计算方法
树 原有 2只
又买来 1只
7. 看图填一填，算一算。
1 34
32 5
224
4 15
达标练习
8. 照样子，画一画，填一填。
4+1=5
2+2=□4 2+3=□5
用加法计算
探索新知
数 3
数
法
2
1
2＋1＝ 3
你一是共怎有样几解只决小问松题鼠的？？源自探索新知接 着 数
2＋1＝ 3
怎样计算2＋1呢？
23
从1后面接着往后数， 2、3，一共3只。
探索新知
数 的 组 成
2＋1＝ 3
想： 3 21
探索新知
4
5
3
4
2 +1= 3
1
2
两个数相加，一个数不 变，另个一数变化，和 也在变化。
观察式子，你能得出什么 结论？
探索新知
读作:2加1等于3
探索新知
接着怎么画呢?
探索新知
2 3＋ 2 ＝ 5
探索新知
添上几顶就够了?
探索新知
3＋ 2 ＝ 5
小试牛刀
1＋ 2＝3
1＋ 3＝4
小试牛刀
1＋4 ＝5
重点 难点
重点 难点
掌握5以内数的加法运算，理解加法的实际意义。
理解加法的概念，能够将实际问题转化为加法算 式。
复习导入
知识回顾
把它们分成两堆。
3 12
3 21
5 5 55 1 4 2 3 3 24 1
探索新知
合在一起是多少条鱼?
探索新知
探究点 1~5加法的计算方法
树 原有 2只
又买来 1只
7. 看图填一填，算一算。
1 34
32 5
224
4 15
达标练习
8. 照样子，画一画，填一填。
4+1=5
2+2=□4 2+3=□5
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3 +1= 4
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4 +1 =5
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3
3
4
4
1
5
说一说图上是什么意思？
5
3
3
说一说几和几和起来是几？
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5 4+1= 1+2= 3 5 2+3= 2+2= 4
1+1= 2
3+1= 4
这节课你学 会了什么?
3 5
5 4 2
5 4
5以内的加法
实践活动：
比一比，谁写得最多。 + =4
+
=5
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看谁做的又对又好
快速抢答 5可以分成2和（ 3 ） （ 4 ）可以分成2和2 )合成2 1 3可以分成（ 1）和2 4和1合成 （ 5 ） 1和(
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1和3合成 （ 4 ）
摆小棒游戏
2+3=5
看算式，先用 摆一摆，再填得数。
1+4=
5
3 + 2 =5
读作：3加2等于5。
1+2= 3
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１＋２＝ 3
3
+
1
=
4
1
+
3
=
4
你能说出这幅图告诉我们什么吗？
2
+
2
=
4
3+1= 4
1+ 3
= 4
2 + 2
= 4
先画一画，再填得数。
2+3=5
1+1= 2 1+4= 5
3
填一填
4+1= 5 2+1= 3
1+2= 3
4
说一说， 填ห้องสมุดไป่ตู้填。
2 + 1 = 3
3 +1= 4
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4 +1 =5
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3
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说一说图上是什么意思？
5
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说一说几和几和起来是几？
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5 4+1= 1+2= 3 5 2+3= 2+2= 4
1+1= 2
3+1= 4
这节课你学 会了什么?
3 5
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5 4
5以内的加法
实践活动：
比一比，谁写得最多。 + =4
+
=5
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快速抢答 5可以分成2和（ 3 ） （ 4 ）可以分成2和2 )合成2 1 3可以分成（ 1）和2 4和1合成 （ 5 ） 1和(
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1和3合成 （ 4 ）
摆小棒游戏
2+3=5
看算式，先用 摆一摆，再填得数。
1+4=
5
3 + 2 =5
读作：3加2等于5。
1+2= 3
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１＋２＝ 3
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你能说出这幅图告诉我们什么吗？
2
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3+1= 4
1+ 3
= 4
2 + 2
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先画一画，再填得数。
2+3=5
1+1= 2 1+4= 5
3
填一填
4+1= 5 2+1= 3
1+2= 3
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说一说， 填ห้องสมุดไป่ตู้填。
2 + 1 = 3