教育技术第四模块测试答案
1--8模块--现代教育技术远程培训全部测试题满分答案
第一模块测试题参考答案1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（a），（c）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训选：A、C2 教育技术的本质是：选择一个答案a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源选：C3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案a. 课堂b. 教学资源c. 教学过程d. 学生选：B、C4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示选：C5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
教育技术培训第一至七模块测试题参考答案
教育技术培训中小学教师教育技术培训测验答案模块二(2010-05-26 21:21:40)转载标签：模块二分类：中小学教师教育技术培训答案杂谈第二模块1、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？选择至少一个答案a. 行为正确b. 教学对象正确c. 标准正确d. 条件正确2、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：选择一个答案a. 理解正确b. 运用c. 综合d. 分析3、如果您所教的是小学 5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：选择一个答案a. 学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
b. 学生探究知识的热情度非常高。
c. 学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问d. 学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
正确4、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？选择至少一个答案a. 评价和修改正确b. 前端分析正确c. 确定目标正确d. 试行方案正确e. 制定策略和选择媒体与资源正确5、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论选择至少一个答案a. 认知主义正确b. 建构主义正确c. 人本主义正确d. 行为主义6、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括选择一个答案a. 学习环境分析正确b. 教材的分析c. 媒体的分析d. 学习目标的分析7、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？选择一个答案a. 认知领域正确b. 情感领域c. 动作技能8、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？选择至少一个答案a. 学习风格正确b. 一般特征正确c. 学习偏好d. 入门能力正确9、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？选择一个答案a. 行为主义正确b. 建构主义c. 人本主义d. 认知主义10、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：选择一个答案a. 组织正确b. 反应c. 性格化d. 评价。
贵州省教育技术能力培训模块四 阅读测验答案
贵州省教育技术能力培训模块四阅读测验答案>1、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。
选择一个答案a. 扫描仪b. 数码相机c. 扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形正确d. 光学识别软件2、素材类教学资源包括（）五种。
选择一个答案a. 文字、图形、音频、视频、动画b. 文本、图片、声音、影片、动画c. 文字、图形、声音、影片、动画d. 文本、图片、音频、动画、视频正确3、资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。
选择一个答案a. 过程b. 信息正确c. 活动d. 观念4、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。
选择一个答案a. 对b. 错正确5、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。
选择一个答案a. 错正确b. 对6、浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏。
选择一个答案a. 对正确b. 错7、（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。
选择一个答案a. 资源b. 教学资源正确c. 信息化教学资源d. 网络资源8、通过（）可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。
选择一个答案a. 单击“工具“>>“Internet选项“>>“常规“，选择“网页保存在历史记录中的天数“b. 单击“工具“>>“Internet选项“>>“常规“，选择“删除文件“c. 单击“工具“>>“Internet选项“>>“常规“，选择“清除历史记录“ 正确d. 单击“工具“>>“Internet选项“>>“常规“，选择“删除Cookies“9、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。
广东省教育技术网络培训第四模块答案大全
广东省教育技术网络培训第四模块答案大全>1 、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。
（）选择至少一个答案a. 在Word中利用选择性粘贴，选项选为HTML格式的文本b. 复制的文本为表格文本c. 在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本正确d. 复制的文本为无格式文本正确2 、网页中链接文件的下载方法有（）三种。
选择一个答案a. 左键直接点击、左键目标另存为、左键使用快速下载工具b. 左键直接点击、左键目标另存为、右键使用快速下载工具c. 左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具正确d. 左键直接点击、右键目标另存为、左键使用快速下载工具3 、资源可分为两类，即物质资源和非物质资源。
选择一个答案a. 错正确b. 对4 、信息化教学资源包括（）。
选择一个答案a. 素材类教学资源、网络课件、集成型教学资源b. 素材类教学资源和集成型教学资源c. 素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源正确d. 素材类教学资源、网络教学资源、集成型教学资源5 、假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦“的主题曲，最好用哪种方法。
（）选择一个答案a. 进入百度首页，导航条中选择“MP3“，输入关键字为“红楼梦主题曲“，选中“全部音乐“ 正确b. 进入百度首页，导航条中选择“MP3“，输入关键字为“红楼梦主题曲“，选中“MP3“c. 进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲“，选中“MP3“d. 进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲“，选中“全部音乐“6 、资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。
选择一个答案a. 过程b. 活动c. 信息正确d. 观念7 、浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏。
（）选择一个答案a. 错b. 对正确8 、素材类教学资源包括（）五种。
教育技术培训第一至七模块测试题参考答案
教育技术培训第一至七模块测试题参考答案发表日期：2009年11月10日已经有19114位读者读过此文第一模块测试题参考答案1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训选：A、C2 教育技术的本质是：选择一个答案a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源选：C3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案a. 课堂b. 教学资源c. 教学过程d. 学生选：B、C4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示选：C5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：前端分析、确定目标、制定策略和选择媒体或资源、试行方案、评价和修改。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本主义学习理论、建构主义学习理论、认知主义学习理论。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
教育技术能力培训模块4答案
模块\活动\第步教学资源与信息化教学资源有何区别与联系？教学实践表明，有效地利用数字化教学资源，对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。
学生通过对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径。
数字时代年轻一代所具有的优势通常超过年长者，这种并非个体性因素造成的优越，已越来越得到认同，这也是人类在数字化革命中所取得的最重要的收获之一。
数字文化所自然生成的学习理念已成为一种网络的标识性的文化符号。
这种文化理念培养的往往是一种互动精神，而互动能协助孩子成长，培育其开发本身的价值，训练其判断分析力，评估力，批判力及帮助他人的能力。
在这种情况下，教师在教学中应积极及时地引导学生开发和利用数字化教学资源，并由此培养学生的发现、思考、分析及判断能力。
学生可以根据自己已有的知识背景和思维结构，根据学业的需要，自行斟选、组织相关教学资料和学术信息，并建构自己的知识体系，得出自己的观点见解。
学生通过接触数字化教学资源，不仅可以获得建构知识的能力，而且还能得到信息素养的培养。
建构知识的能力首要是自主学习能力的获得。
通过对数字化教学资源的选取与利用等环节的实践，学生的学习从以教师主讲的单向指导的模式而成为一次建设性、发现性的学习，从被动学习而成为主动学习，由教师传播知识而到学生自己重新创造知识，研究表明，在数字化时代和信息社会，学生达到能够自主学习的重要的前提还取决于具有怎样的信息素养。
让学生直接利用数字化教学资源，无疑是锻炼和提高学生的信息素养的大好机会，也是检验其学习能力、学习收获的最佳方式和途径之一。
相对于学生，教师面对数字化教学资源所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。
首先，数字化时代，对教师的角色观念必须有新的认识和定位。
在传统教学模式中，受制于条件，教学大都以教师为中心，教学结构是线性的，以教师的单向传播为主，多数情况下学生是被动的接收者，学习的自主性难以体现。
(7)--《现代教育技术》课程第4章单元测验课程答案网课答案刷课flyingjgh
《现代教育技术》课程第4章单元测验（网络在线测试用，总分100分，测试时长60分钟）一、填空题（每空1分，共25分）1．影像合成时，对参与合成诸多影像的要求是 、 、 、方向性关系正确。
2．信息化资源建设创新性原则中的创新是多方面的，包括到理念创新、内容创新、、 、 等。
3．摄像的镜头运动技巧包括 、 、 、移、跟。
4．动画在教学中具有以下独特的作用：删繁就简，揭示本质； ；； ；唤起注意，提高兴趣5．PowerPoint提供了多种利用鼠标和键盘快捷控制放映的方式，在播放使用课件时要充分利用。
按 键，可触发黑屏放映，或从黑屏返回幻灯片放映；按 键，可显示白屏，或从白屏返回幻灯片放映； ，擦除屏幕上绘写的内容。
6．数字图像资源教育性的基本要求是 、 、 。
7．影视在教学中应用具有 、 、、 、蒙太奇表现手法的可变时空性、既是媒体元素又是教育形式的多样性特殊性艺术行当的综合性等特点。
8．留白的空间分配规律是： 、 、 、画面一侧人物视线朝向画面另一边。
二、名词解释（每题3分，共15分）1．色彩空间2．视觉重点3．虚拟现实4．信息化教学资源5．混响时间三、问答题（每题6分，共30分）1．信息化教学资源常见类型有哪些？2．信息化教学资源开发必须遵循哪些原则？3．编写教学视频的文字稿本，对视频的开头设计有哪些要求？4．视频编辑的组接镜头是艺术创作，具体组接时要把握哪些要点？5．多媒体课件设计要遵循哪些原则？四、论说题（每题15分，共30分）1．客观评价，你自己的数字资源建设能力如何？在本课程学习中了取得哪些进步？今后如何快速提升资源建设能力和水平？2．放眼世界，当前数字教学资源建设方面有哪些得与失？。
(8)--《现代教育技术》课程第4章单元测验参考答案课程答案网课答案刷课flyingjgh
《现代教育技术》课程第4章单元测验参考答案（网络在线测试用，总分100分，测试时长60分钟）一、填空题（每空1分，共25分）1．受光方向一致、分辨率相当、透视正确2．技术创新、模式创新、形式创新3．推、拉、摇4．分解形象与运动，虚拟形象和运动，突破时空限制5．Ｂ键或句号；Ｗ键或逗号；按Ｅ键6．主体突出、稳定均衡、具有真实感7．图文声像的整合性、动态过程的表现性、声情并茂的强表现力和震撼力、对人类观察视野的拓展性8．运动物体前面比后方留有更大空间，人物视线前方比后方留有更大空间，人物上方应比下方留有更大的空间二、名词解释（每题3分，共15分）1．色彩空间表示图形图像设备记录和再现色域及特性的指标。
在数字影像方面广为使用的色彩空间是sRGB色彩空间、Adobe RGB色彩空间和ProPhoto RGB色彩空间。
2．视觉重点处于画面垂直和水平方向各三等分所得到的四个交叉点附近，四个交叉点又叫做九宫格点，与几何黄金分割点位置较为接近，又称为美感诱发点3．利用计算机模拟产生三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
4．指信息技术环境下承载教育信息的各种教学素材、教学课件、网络课程、虚拟仿真系统、教育游戏、教学案例、数字图书、数字教材、教学工具、学习网站。
5．表示声音混响程度的参数量，当室内声场达到稳态，声源停止发声后，声压级降低60dB所需要的时间称为混响时间。
三、简答题（每题6分，共30分）1．常见10类，分别为多媒体教学素材、教学课件、网络课程、虚拟仿真系统、数字教育游戏、数字教学案例、数字图书、数字教材、数字教学工具、学习网站。
2．教学性原则、科学性原则、技术性原则、艺术性原则、开放性原则、创新性原则、经济性原则。
3．开头部分应简洁明了，要能引起学习者注意，能激发学习者的学习动机。
常用的开头处理方式有开门见山、存疑思考和先声夺人等。
教育技术模块一至七 阅读测验答案
教育技术模块一至五阅读测验答案新远程培训模块一答案1.（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）答：教学过程、教学资源2．（多选题）根据AECT 的94 定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分答：管理、利用3．（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（）。
答：教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果4．（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（）、（）、传输与呈现。
答：加工、存储5．（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（）答：信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式新远程培训模块二答案1．（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）答：情感学习目标分类、认知学习目标分类2．( 单选题) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）答：教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法3．教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。
答：兴趣偏好4．认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。
答：评价、综合、分析5．在教学设计中，一般不包括（）答；教学研修和反思6．除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。
下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）答；学习者的意志力越强，学习兴趣越浓、学习者态度越端正，则学习动机越强7．教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度四个要素。
答；行为条件8．建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。
下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）答；操练—反馈式、讲授法9．教学目标描述：“ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。
” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（）。
教育技术4-6模块选择题(答案)
《教育技术培训教程》（教学人员·初级）第4-6模块选择题1、若需在Windows操作系统中选择多个不连续的文件或文件夹时，可按住（B）键，然后单击所需的文件或文件夹。
A、ShiftB、ctrlC、AltD、Esc2、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按（B）。
A、Ctrl+CB、EscC、PageDownD、End3、在实施教学活动中，需要背景音乐，在准备资源时可能选择的素材是（B）。
A、高山流水.gifB、汉宫秋月.wavC、二泉映月.pngD、百鸟朝凤.jpg4、下列各种文件的扩展名中，属于声音文件的扩展名的是（B）。
A、docB、wavC、aviD、jpg5、如果教师想保存网页上的图片作为教学的素材，应执行怎样的操作更为方便？（D）。
A、选择菜单项“文件”—“另存为”，保存全部网页B、利用屏幕截图，然后在画图软件中截取所需图片保存C、选择菜单项“编辑”—“复制”即可D、选中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令6、为了制作《食物的营养》的教学演示文稿，教师从internet搜索了“苹果.jpg”、“馒头.gif”、“猪肉.bmp”等教学素材，这些素材是（B）格式文件。
A、文本B、图片C、音频D、视频7、教师想访问昨天浏览过的一个网页，但忘记了网址，这时可以使用什么按钮快速找到相应的网址？（B）A、搜索按钮B、历史按钮C、编辑按钮D、主页按钮8、在设计教案时，教师想让学生了解铁块落入容器后容器水位上升的过程，选择什么类型的素材达到最好的教学效果（B）。
A、文字讲稿B、动态视频C、声音片断D、几张图片9、教师在网络上搜索有关《清明上河图》的图片时，为准确的搜索到需要的图片，应设置搜索引擎的关键词为（C）。
A、中国文化遗产B、中国艺术瑰宝C、清明上河图D、清明艺术品10、教师在整理六年级语文《清时上河图》教案文档内容时，发现将《清明上河图》错写成了《清明河上图》，那么应该采取怎样的操作步骤来更快捷的修正错误？（D）。
全国中小学教师网络技术培训第一至七模块测试题参考答案
全国中小学教师教育技术培训第一至八模块测试题参考答案第一模块测试题参考答案1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训选：A、C2 教育技术的本质是：选择一个答案a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源选：C3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案a. 课堂b. 教学资源c. 教学过程d. 学生选：B、C4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示选：C5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。
1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
广东省教育技术能力中级培训课程模块四测评及答案
广东省教育技术能力中级培训课程模块四测评及答案一、单选题1、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（）。
（10分）A.为学生开展下一个活动做铺垫B.检查学生是否理解课文内容C.检查学生的基础语言知识D.检查学生综合素质2、教学组织形式实际上就是（）。
（10分）A.教学计划的实施方案B.学生学习的过程C.教师授课的过程D.师生相互作用的方式、结构与程序3、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。
（10分）A.管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差B.教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流C.上述结果都易导致D.学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识4、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。
（10分）A.学生中会形成拉帮结派的局面B.学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作C.小组间形成恶性竞争，影响团结D.容易形成学生的本位主义思想5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。
（10分）A.评语B.Excel表格C.以上方式都可以D.Excel图表二、多选题6、下列选项中能体现评价指标多元化的是（）。
（10分）A.在学期结束对学生的学习情况进行评价，评价的主体应该是教师，而不是学生。
B.教师反思教学效果，不只对教学方法，也对教学资源的选择和教学媒体的使用进行反思C.在评价小组协作成果时，既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度和协调情况。
D.给出学生的最终成绩时，不只关心期末考试的成绩，还结合其小组协作情况和平时的课堂表现等。
E.强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化。
7、小组合作学习的优点是（）。
（10分）A.有利于培养学生的团队合作精神B.认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视C.减轻教师的工作负担D.有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习E.防止学生学习成绩两极分化三、是非题8、复式班级授课是班级授课的主要形式之一。
新疆教育技术能力培训模块4作业及答案详解
BMP
无压缩，不会丢失图像的任何细节，但是占用的存储空间大
一种常用的压缩格式，占用的存生工具有哪些具体形式？
课堂演示；个别化学习；模拟实验；训练复习；教学游戏。
3．怎样保证信息技术的教学有效性？
首先在教学活动中，首先是作为教学内容的载体--媒体而存在，媒体作为一种传递信息的工具，沟通了教与学的过程，起到了良好的桥梁和纽带作用；然后才是作为媒体的内容即教学信息的存在，它使得教学得以持续进行，使教师和学生通过资源内容得以共同进步；最后才是作为教学活动得以生存的教学环境和条件存在。信息化教学资源，就是信息技术环境下的各种数字化素材、课件、教学材料、网站和认知、交流、情感激励工具··可以看出，它依旧属于媒体和媒体内容范畴，没有信息化教学资源或信息化教学媒体，就不会有信息技术与课程整合。那么是不是任何一种教学资源都可以应用到我们的每一节课当中呢？答案当然是否定的，因为世界上并不存在一种万能的教学资源，不同的教学资源各自具有不同的功能特性。
JPG（JPEG）
WMF
（一）图片
几种常见的图片存储格式及特点。
格式
4．教学资源的特性有哪些？
（1）处理数字化（2）存储海量化（3）显示多媒体化
（4）超文本结构组织信息（5）良好的交互性
5．各种格式的多媒体素材文件应用条件和规律是什么？
常见多媒体素材的格式和特点
GIF
颜色的失真度较大，有动态和静态两种
微软公司自定的矢量图格式，OFFICE剪辑库中的图形就是以这种格式保存的
特点
为了保证信息化教学资源的应用有效性，在选择和设计学习资源或教学资源时，应遵循以下基本原则：
1）目标控制原则 2）内容符合原则 3）对象适应原则 4）最小代价原则
教育技术能力中级培训模块四测评答案 精品
教育技术能力中级培训模块四测评答案一、单选题1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）。
A、评语。
B、Excel表格。
C、Excel图表。
D、以上方式都可以。
2、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（C）原则。
A、关联性原则。
B、整体性原则。
C、过程与结果统一原则。
D、客观性原则。
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（ A ）分类标准。
A、评价功能。
B、评价基准。
C、评价内容。
D、评价方法。
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）。
A、评价的内容综合化。
B、评价的标准分层化。
C、评价的方式多样化。
D、评价的主体多元化。
5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C、促进学生的发展，要“以评促学”。
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
6、关于课外作业，错误的看法是（A）。
A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。
B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。
C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。
D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。
7、关于网络教室错误的看法是（D）。
A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。
B、网络教室能给学生带来更多的学习资源。
C、教师在网络教室上课管理难度会增加。
D、自主探究性学习必须靠网络教室。
8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。
A、创建学生成长记录袋。
B、评估学生的平时作业。
C、观察学生的日常表现。
D、单元或期末测试。
9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（C）理念。
A、评价目的是促进发展。
B、评价内容综合化。
C、评价主体多元化。
中小学教育技术技能培训模块三.模块四答案doc
中小学教育技术技能培训模块三、模块四答案模块3：教学媒体选择活动1：教学资源和教学媒体第1步：教学媒体的概念、特性和分类教学媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体。
请观看“课程资源”→“模块3”→“教学媒体应用案例”，并关注案例中所采用的媒体设备及其主要作用，将结果填写在下表中。
案例名称：美丽的昆虫所用媒体：黑板、图片、粉笔收录机、教科书教具投影仪、计算机、展示台、大屏幕主要的教学功用：板书课题、在“田字格”中书写生字对课文范读帮助学生建立感性认识和空间思维能力。
生字词教学、造句、帮助学生认识生字。
头脑风暴交流对案例中的教学媒体运用情况的观察记录，思考以下教学媒体的问题，并将您的想法填写在下列笔记上。
∙教学活动为什么要运用教学媒体？∙现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别？因为传统的教学方式是利用黑板板书，这样子使得老师除了备课还要再黑板上重新写板书，浪费了上课的时间，也显得教学的枯燥，利用多媒体教学，教师备课只需一次就可，节约上课时间，而且多媒体教学的方式多样，大大增加了课堂的趣味性和互动性.区别：1)更有利于激发学生的学习动机。
(2)色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有更大的吸引力。
(3)对学生行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。
(4)计算机所设计的耐心的、个性化的教学方式为学生提供了一个积极有效的气氛，特别是对那些后进的学生作用更大。
（5）更多的信息资源可以很容易地由教师和学生使用和支配。
（6）比以往使用的教学媒体较贵阅读与思考打开“课程资源”→“模块3”→“阅读资料”，仔细阅读“教学媒体的概念、特性和分类”部分的内容。
结合自己的教学实践，谈谈在教学中您或您的同事都使用过哪些教学媒体，举例谈谈您或您的同事是如何利用这些媒体特性来增强教学效果、提高教学效率的。
请填写在下面的笔记上。
1）目标驱动：利用网络资源和社会实践，使学生了解分析检验岗位实际需求，让学生体会这些知识的重要性、与后续课程的相关性以及就业后的实用性，从而明确学习目标，提高学生学习兴趣。
教育技术中级培训模块四测试题(100分)
您目前所在位置：查看(模块四测评) 恭喜您已通过本次考核！考核分数：100分测验描述：亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。
本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习。
本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分。
总评60分为合格。
测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟。
祝您顺利过关！一、单选题1、小组合作学习可能会造成的不良结果是（D）。
(10分)小组间形成恶性竞争，影响团结容易形成学生的本位主义思想学生中会形成拉帮结派的局面学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作2、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（C）。
(10分)创建学生成长记录袋评估学生的平时作业观察学生的日常表现单元或期末测试3、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（B ）。
(10分)提高教学效果促进学生发展调整教学进度检验教学方法4、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（B）。
(10分)学期末终结性评价表学生观察记录表家庭英语学习情况月调查表阶段评价卡5、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D ）。
(10分)评价的内容综合化评价的标准分层化评价的方式多样化评价的主体多元化二、多选题1、对个别化学习的教学组织形式的错误理解是（AC）。
(10分)个别化学习就是指教师给学生个别辅导，是课堂教学的补充个别化学习主要靠学生自主完成个别化学习的教学组织形式不需要统一的教学目标和学习内容函授是个别化学习的一种形式在个别化学习的过程中教师的主要作用是提供引导、咨询和帮助2、小组合作学习的基本要素是（ACDE ）。
(10分)小组成员间要形成荣辱与共的关系小组成绩就是每个小组成员的个人成绩小组成员要有充分的交流小组成员要很好地合作小组要开展自我评价三、是非题1、教师课外辅导只是针对学习后进生开展的。
国培计划教育技术各模块问题及作业答案(模块4)(1)
模块4：信息化教学资源的获取与加工1、教学资源与信息化教学资源有何区别与联系？哪些类型的信息化教学资源使用频繁，哪些较少，原因是什么？教学资源与信息化教学资源有何区别与联系？答：信息化教学环境包括了信息化教学活动赖以持续开展的各种因素与条件，是物理时空、硬件设施、软件资源、制度规范和文化心理等教学条件和因素的集合。
教学资源又称为学习资源，狭义上通常把教学资源理解为应用于教学过程的各种媒体设备和教学材料。
在广义上，教学资源则包括了人力资源、物质资源等诸多方面，它是指能够促进有效学习的所有可资之源。
信息化教学资源和信息化教学环境是整体与部分的关系，环境包括资源，资源是环境的一部分。
哪些类型的信息化教学资源使用频繁，哪些较少，原因是什么？答; 这些类型的信息化教学资源使用频繁:（1）媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。
（2）试题库（3）试卷（4）课件。
使用较少的是网络课件、案例、文献资料。
原因是:后三种使用较少，是因为教师多数时间进行课堂教学，很少搞教研，学生也没有条件在网络教室上课。
2、请认真阅读“模块4 资源”→资料：“信息化教学资源的媒体特性和新特点”,结合您日常使用信息化教学资源的情况，根据信息化教学资源的媒体特点，谈谈您对于在教学中应用教学资源的体会。
答：提高人的感觉能力。
媒体的延伸打破了人类感知刺激的习惯，促使人的感官平衡发生变动。
给学习者参与活动的机会。
为教学信息组织的非线性化创设了条件。
既可以方便学习，增加信息容量，又能够提高信息处理和存储的可靠性。
为探究型学习创设条件。
为教育社会化、终身化提供了保障。
为网络教育、远程教育、虚拟实验室等新的教育形式的产生和发展奠定了基础。
3、请认真阅读“模块4 资源”→“信息技术与课程整合的具体方式”和“信息化教学资源的选择与设计”中的资料，分析“模块4 资源”→“案例”中的“博客”、“网络”两个课件在使用中的作用方式和体现的应用原则，填写在下面的笔记本上。
教育技术中级培训模块四测试答案
你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。
本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。
测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。
在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。
祝您顺利过关！一、单选题1、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。
（10分）A.管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差B.教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流C.上述结果都易导致D.学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识2、开展分组学习时，通常的分组策略是（）。
（10分）A.要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累B.将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组C.将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同D.要男女同学分开分组，便于小组开展活动3、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（）。
（10分）A.教学内容而定B.学生情况而定C.教学条件而定D.领导意图而定4、关于课外作业，错误的看法是（）。
（10分）A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业B.课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用C.给学生布置课外作业不一定要全班统一D.课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用5、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
（10分）A.评价目的是促进发展B.评价主体多元化C.评价内容综合化D.评价方式多样化二、多选题6、下列关于教学评价的说法中正确的是（）。
（10分）A.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价。
B.教学评价需要采用一些用效的技术手段。
C.教学评价的主体是教师，不需要学生参与。
D.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现。
教育技术能力中级培训模块四测试100分试题和答案 (1)
教育技术能力中级培训模块四测试100分试题和答案（4份）你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。
本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。
测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分， 60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。
在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。
祝您顺利过关！一、单选题1、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。
（10分）A.阶段评价卡B.家庭英语学习情况月调查表C.学生观察记录表D.学期末终结性评价表2、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。
（10分）A.衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
B.将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
C.对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
D.促进学生的发展，要“以评促学”。
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。
（10分）A.评价内容B.评价基准C.评价功能D.评价方法4、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（）。
（10分）A.为学生开展下一个活动做铺垫B.检查学生是否理解课文内容C.检查学生的基础语言知识D.检查学生综合素质5、在因特网上用得最多的实时交流工具是（）。
（10分）A.BBSB.E-MailC.BlogD.QQ二、多选题6、教学评价在学习和教学过程中发挥的作用包括有（）。
（10分）A.诊断作用B.激励作用C.调节作用D.监督作用E.导向作用7、下列关于教学评价的说法中正确的是（）。
（10分）A.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价。
B.教学评价需要采用一些用效的技术手段。
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模块4：信息化教学资源收集
注：不要只看题号，认真看好题目的顺序再作答
Question 1
分数: 4
（单选题）教师在计算机上双击播放幻灯片文件“三角形全等的条件.ppt ”时，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，造成这一问题最可能的原因是（）。
选择一个答案
a. 计算机运行出错错误
b. Office软件运行出错错误
c. 计算机没有安装PowerPoint软件正确
d. 幻灯片文件损坏错误
Question 2
分数: 4
（单选题）下列教学资源中，属于数字教学资源的是（）。
选择一个答案
a. 教科书的印刷制品错误
b. 多媒体课件正确
c. 与教材配套的练习册错误
d. 三角板和量角器错误
Question 3
分数: 4
（单选题）教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（）。
选择一个答案
a. edu 正确
b. org 错误
c. gov 错误
d. cn 错误
e. com 错误
Question 4
分数: 4
（单选题）教师在互联网上找到了一个很好的中学语文教学资源网站，为了保存网址以便日后访问该网站，以下方式最便捷的是（）。
选择一个答案
a. 在笔记本上记录这个网站的网址错误
b. 将网址添加到IE收藏夹中，并取一个与其内容相符的主题正确
c. 在桌面上创建一个记事本文件，并将网址复制在其中错误
d. 使用Excel文件将网站的网址及其主要内容收集在一起错误
Question 5
分数: 4
（单选题）下列选项中不属于教学资源的是（）。
选择一个答案
a. 多媒体课件错误
b. 学生正确
c. 教师错误
d. 教材错误
e. 教室错误
Question 6
分数: 4
（单选题）教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是（）。
选择一个答案
a. 背影课件正确
b. 背影朱自清错误
c. 课件错误
d. 背影错误
Question 7
分数: 4
（多选题）教师在使用word 制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是（）。
选择至少一个答案
a. *.avi 正确
b. *.bmp 错误
c. *.swf 正确
d. *.gif 错误
e. *.jpg 错误
Question 8
分数: 4
（多选题）教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。
以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）。
选择至少一个答案
a. 用两封邮件分两次发送文件正确
b. 将文件压缩、打包后发送正确
c. 使用Outlook发送邮件错误
d. 使用支持超大附件的电子邮箱发送文件正确
e. 将文件以邮件正文形式发送错误
Question 9
分数: 4
（单选题）为了向学生形象地展示“父亲的背影”，下列教学资源最合适的是（）。
选择一个答案
a. 背影课文片段的配乐朗诵错误
b. 歌曲《父亲》错误
c. 对课文内容的文字解读错误
d. 渐行渐远的背影视频文件正确
e. 他人的关于背影的文学作品错误
Question 10
分数: 4
（单选题）教师在使用word 编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。
选择一个答案
a. 利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们错误
b. 利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字错误
c. 利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”正确
d. 逐字逐句检查，找到错误并手动修改它们错误
e. 利用查找命令，找到“图型”，并手动修改它们错误。