高新区新建小学师德师风整顿总结
小学师德师风专项整治活动总结
小学师德师风专项整治活动总结近年来，我国教育事业发展迅速，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教育质量和教育公平问题备受关注。
而师德师风作为教师职业的基本道德规范，直接关系到教育质量和教育公平的实现。
为了进一步加强小学师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我国各地教育部门纷纷开展了小学师德师风专项整治活动。
本文将对本次活动的开展情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和启示。
一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们对教育的需求和期望越来越高。
然而，在小学教育阶段，部分教师存在师德师风缺失的现象，如对学生关爱不足、教学态度不端正、收受家长礼品等，这些问题严重影响了教育的质量和形象。
为进一步加强师德师风建设，营造风清气正的教育环境，各地教育部门积极开展小学师德师风专项整治活动。
二、活动目标1. 提高教师师德师风意识：通过活动，使全体教师充分认识到师德师风的重要性，树立正确的教育观念和职业操守。
2. 规范教师教育教学行为：强化教师课堂教学、作业批改、学生评价等方面的规范管理，提高教育教学质量。
3. 加强教师队伍建设：通过选拔、培养、使用、评价等环节，优化教师队伍结构，提高教师整体素质。
4. 提升家长和社会满意度：增强家校沟通，增进家长对学校教育的信任和支持，提高社会对小学教育的满意度。
三、活动内容1. 开展师德师风教育培训：组织教师参加师德师风专题培训，学习相关政策法规和职业道德规范，提高师德师风意识。
2. 制定师德师风管理制度：结合学校实际，建立健全师德师风管理制度，明确教师行为规范和要求。
3. 加强师德师风监督考核：设立监督举报渠道，对违反师德师风的教师进行严肃处理，强化考核导向作用。
4. 深化家校合作：加强家校沟通，定期召开家长会，了解家长意见和建议，提高家长对学校教育的满意度。
5. 开展师德师风主题活动：组织教师参加师德师风演讲比赛、征文活动等，激发教师敬业爱岗的热情。
四、活动成效1. 教师师德师风意识得到提升：通过培训和学习，教师对师德师风的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表态要严守职业道德规范，为教育事业贡献自己的力量。
学校师德师风专项教育整顿活动总结
学校师德师风专项教育整顿活动总结随着国家教育事业的不断发展，社会对教育质量和师德师风的要求越来越高。
为进一步加强学校师德师风建设，提高全体教师的思想政治素质和道德素养，我校于近期组织了一次师德师风专项教育整顿活动。
一、组织开展情况本次教育整顿活动得到了全体师生的积极参与和支持。
学校先后成立了工作小组，制定了具体的工作计划，并组织开展了多种形式的教育活动。
我们通过召开教师座谈会、学生座谈会、互动讨论、观摩课程、专项培训、德育渗透等形式，深入开展教师教育和学生教育，全面加强教育管理。
二、取得的成效通过本次专项教育整顿活动，校园内的师德师风状况得到了稳步提升。
首先，在教育方面，我们全面推进素质教育，激发学生自主学习和自我发展的热情，不断提高学生成绩和综合素质。
同时，我们也加强了教育管理工作，严格落实师德师风建设责任制、健全课堂考核评价体系，全员参与管理，共同维护学校的良好形象和声誉。
另外，在聘任、考核、评优、奖励等方面，我校注重激励优秀教师，公平公正地评选表彰优秀教师。
我们还制定了更为严格的师德师风规范、加强了教职工的职业道德教育和宣传，让教职工始终保持良好的职业操守和行为规范。
三、值得改进地方在开展本次师德师风专项教育整顿活动过程中，我们也发现了一些需要进一步改进的问题。
其中，一些教师在传达教育理念方面缺乏系统性和实效性，也有少数教师教育方式同质化问题较为突出。
因此，我们将通过进一步加强教师培训、提高职业素质等方式，积极研究并采取措施予以解决。
四、结语通过本次师德师风专项教育整顿活动，我校教师教育管理的全面升级，师德师风建设得到了重要推进。
我们将继续秉承“以人为本，诚信务实，锐意进取，追求卓越”的办学理念，不断加强内部管理和教育体制改革，不断提升学校品牌形象和综合实力。
同时，我们也将结合实际情况，对已经实施的各项计划进行动态调整，以促进学校的可持续发展。
师德师风集中整顿活动总结
师德师风集中整顿活动总结
师德师风集中整顿活动总结
近日，我们学校开展了一次师德师风集中整顿活动，旨在加强教师队伍的师德师风建设，提升教育教学质量。
通过本次活动，我们取得了一定的成效，收获了许多启示。
首先，本次活动以强化师德师风建设为核心，推动了学校教师队伍整体素质的提升。
通过组织教师参与师德师风培训和座谈交流，我们加强了对师德师风的认识和理解，进一步激发了教师们对教育事业的热爱和责任感。
同时，通过梳理存在的问题和不足，我们在教育教学过程中注重规范行为，倡导尊师重道的社会风气。
其次，本次活动通过实施一系列措施，进一步改进了教育教学工作，提升了教师教育教学能力。
我们组织教师开展互相观摩教学、课题研究和教学反思，倡导教师互帮互助、互相学习的精神，提高了教师们的专业水平和教学效果。
同时，我们还加强了对教师的培训和自我评估，帮助他们发现和解决教育教学中存在的问题，进一步提高教育教学质量。
此外，本次活动还加强了学校和家长的沟通合作，促进了家校共育。
我们积极组织家长参与学校活动，提供家访和家长会等沟通渠道，加强了学校与家长之间的相互了解和信任，进一步促进了学生的全面发展。
通过本次师德师风集中整顿活动，我们进一步认识到师德师风建设的重要性，也意识到自身在教育教学中的不足之处。
我们将进一步加强师德师风建设的宣传和培训，提高教师队伍的整体素质。
同时，我们还将不断改进教育教学工作，加强与家长的沟通合作，共同为学生的成长和发展努力。
希望通过我们的共同努力，能够使学校的教育教学质量不断提高，为培养更多优秀的人才做出贡献。
教学师德师风专项整顿活动总结
教学师德师风专项整顿活动总结背景本次教学师德师风专项整顿活动旨在提高教师的师德师风素质，促进教育教学的健康发展。
活动内容1. 制定整顿方案：根据学校教职工的情况，制定了整顿方案，明确整顿的目标和重点。
2. 开展教育培训：组织了一系列的教育培训活动，包括师德师风的理论宣讲和案例分析等内容，帮助教师理解和掌握师德师风的要求。
3. 完善激励机制：建立了一套完善的教师激励机制，通过评选先进个人和表彰先进集体等方式，激励教师树立正确的师德师风观念。
4. 考核评估工作：对教师师德师风情况进行考核评估，并根据评估结果制定相应的改进措施。
取得的成效1. 教师师德师风意识提升：通过活动的开展，教师对于师德师风的重要性有了更深刻的认识，增强了自身的师德师风意识。
2. 教师教育教学质量提高：教师通过研究培训，提升了自身的教育教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
3. 教师队伍建设加强：通过评选先进个人和表彰先进集体等措施，激励教师队伍建设，促进了教师队伍的凝聚力和向心力的提高。
4. 教师对学校管理更加支持：教师整顿活动的顺利开展增强了教师对学校管理的支持，形成了校师共同育人的良好氛围。
下一步工作1. 继续加强师德师风的宣传教育，营造浓厚的教育教学氛围。
2. 进一步完善激励机制，更好地激励教师发挥自身优势，提高教育教学质量。
3. 定期开展师德师风考核评估工作，及时发现和解决问题，持续推进教师师德师风专项整顿活动。
结论本次教学师德师风专项整顿活动取得了显著的成效，提高了教师师德师风素质，为学校教育教学的健康发展打下了坚实基础。
我们将继续加强相关工作，不断推进教师师德师风建设，提升学校整体教育教学水平。
\*以上为自动生成的摘要，不得抄袭，如需引用请自行修改。
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小学师德师风建设工作总结5篇
小学师德师风建设工作总结5篇第1篇示例：小学师德师风建设工作总结近年来，随着社会的不断进步和教育事业的不断发展，小学师德师风建设工作逐渐成为教育工作者共同关注的焦点之一。
良好的师德师风是教师的灵魂和立身之本，是推动学校发展的重要保障。
为进一步提高小学师德师风建设工作水平，我校积极开展了一系列工作，取得了显著成效。
一、加强师德师风培训为使全体教师深刻认识师德师风的重要性，我校开展了一系列师训活动。
通过集中学习师德师风相关法规政策和优秀师德师风案例，提高教师的法律意识和职业道德修养。
邀请心理专家和教育专家开展心理健康和教育教学方面的培训，促使教师提高专业素养，有效落实师德师风建设工作。
二、建立健全考核体系为监督和督促教师履行职责，我校建立了师德师风考核体系。
通过考核教师在教学、管理、服务等方面的表现，及时发现和纠正违反师德师风规范的行为。
激励和表彰优秀师德师风典型，树立典范，引导全体教师向优秀师范看齐，努力提高自身的师德师风修养。
三、开展师生互动活动为促进师生之间的情感交流，增强师生之间的信任和亲近感，我校定期开展师生互动活动。
通过组织教师参与学生的课外活动、生日会、家长会等各项活动，加深师生之间的感情沟通，增强师生之间的共情能力，促进师生和谐共处。
搭建师生交流的平台，鼓励教师和学生畅所欲言，建立更加平等、和谐的师生关系。
四、强化师德师风监督为建立有效的监督机制，我校设立了专门的监督小组，负责监督全体教师的师德师风行为。
通过定期巡查、随机抽查等方式，全面掌握教师在教学过程中的表现，发现并及时处理违反师德师风规范的问题。
鼓励教师之间相互监督，形成全员参与、全程监督的氛围，共同维护良好的师德师风建设环境。
在未来的工作中，我们将继续加强小学师德师风建设工作，积极引导教师树立正确的师德师风观念，不断提高教师的专业素养和道德修养，为学校的发展和教育事业的进步贡献力量。
师德师风，关系到教育事业的兴衰，关乎教育教学的质量水平。
小学开展师德师风教育活动总结7篇
小学开展师德师风教育活动总结7篇篇1师德师风教育是学校教育工作中一项长期的任务，也是一项意义重大的工作。
为了切实提高教师的师德素养，促进学校的和谐发展，我校近期组织了一系列师德师风教育活动。
现将活动情况总结如下：一、活动主题明确，组织有序本次师德师风教育活动的主题是“爱岗敬业，为人师表”，旨在通过系列活动，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感。
学校成立了以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保了活动的顺利进行。
二、宣传动员，营造氛围在活动开始阶段，学校通过教职工大会进行了广泛的宣传动员。
校长在会上发表了重要讲话，强调了师德师风教育的重要性，并提出了具体要求。
学校还利用校园网、宣传栏等方式广泛宣传师德师风教育的意义和要求，营造了良好的氛围。
三、丰富多彩的活动内容1. 专题学习：学校组织教师学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，以及师德师风教育的相关文件和资料。
通过学习，教师们对师德师风有了更深刻的理解和认识。
2. 讲座辅导：学校邀请了教育专家和优秀教师，为教师们进行了专题讲座和辅导。
讲座内容涵盖了师德师风的内涵、重要性、以及如何加强师德师风建设等方面。
专家们的精彩讲解和生动案例，让教师们受益匪浅。
3. 交流研讨：学校组织了多次师德师风教育交流研讨会。
在研讨会上，教师们结合自己的工作实际，畅谈了对师德师风的认识和体会，分享了自己在教育工作中的经验和成果。
通过交流研讨，教师们相互学习、共同进步。
4. 典型引领：学校表彰了一批在师德师风建设中表现突出的先进个人和集体。
这些先进典型通过自己的实际行动，为其他教师树立了榜样，起到了引领和示范作用。
5. 文化活动：学校还组织了各种形式的师德师风教育文化活动，如师德师风教育演讲比赛、师德师风教育征文比赛等。
这些活动不仅丰富了教师的业余生活，还进一步增强了教师们的职业道德观念。
四、活动成效显著通过本次师德师风教育活动的开展，教师们的职业道德素养得到了显著提升。
师德师风专项整治活动工作总结【九篇】
师德师风专项整治活动工作总结【九篇】师德师风专项整治活动工作总结一：认真开展师德师风专项整治活动，深入群众、深入基层，着力解决教育系统存在的师德问题，引导教师正确履职尽责，为学生的健康成长提供坚实保障。
通过系列活动，提高教师的职业道德素养，增强教师文化素养，树立教师良好的社会形象。
师德师风专项整治活动工作总结二：在师德师风专项整治活动中，我们坚持以教师为中心，紧密结合教育实际，深入开展教师学习、自查、自纠、自改等环节，着力构建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
师德师风专项整治活动工作总结三：通过开展师德师风专项整治活动，我们严肃查处了一批师德失范、违规违纪的教师，为广大师生营造了一个良好的教育环境。
同时，我们也积极宣讲教育法律法规，加强教师的法律意识，提高教师的法治素养，为教育事业的健康发展提供了坚实保障。
师德师风专项整治活动工作总结四：在师德师风专项整治活动中，我们广泛开展调研，了解教师队伍存在的问题和需求，以问题为导向，制定科学合理的整治方案。
同时，我们注重宣传教育，加强师德师风知识的宣传普及，提高教师师德意识和师德素养。
师德师风专项整治活动工作总结五：我们注重营造浓厚的师德师风氛围，通过评选表彰、典型事迹宣传等形式，树立一批先进典型，激励广大教师争当新时代的教育家。
同时，我们还加强教师队伍建设，着力提高教师的教育理论水平和教育教学能力。
师德师风专项整治活动工作总结六：我们坚持整体推进，将师德师风专项整治活动与教育改革发展紧密结合，促进教育工作的全面发展。
我们还注重组织协调，建立健全工作机制，形成多元参与的局面，凝聚起全社会共同关心和支持教育事业的力量。
师德师风专项整治活动工作总结七：通过师德师风专项整治活动，我们加强了对教师队伍的日常管理，建立健全了教师考核评价制度，促进了教师队伍的稳定和可持续发展。
同时，我们还充分发挥家长和社会的监督作用，形成了全社会共同维护教育事业稳定发展的良好态势。
小学作风集中教育整顿工作总结6篇
小学作风集中教育整顿工作总结6篇第1篇示例：小学作风集中教育整顿工作总结近期，学校开展了一次小学作风集中教育整顿工作，旨在规范师生行为，促进教育教学质量的提升。
经过一段时间的努力，现在对此次工作进行总结如下。
一、整顿目的明确在此次小学作风集中教育整顿工作中，首先明确了整顿目的。
通过此次工作，旨在规范师生的行为举止，加强师生之间的沟通交流，营造和谐稳定的校园氛围。
使学校教育教学工作能够更加高效地开展。
二、整顿内容清晰在此次工作中，也明确了整顿内容。
主要包括对师生的言行举止进行规范，加强对学生的思想教育，督促学生认真学习，端正态度。
对教师进行专业化培训，提高教学水平，创新教学方法。
通过这些内容，全面推动学校的教育教学工作。
三、整顿过程务实有效在整顿过程中，学校采取了一系列有力措施。
首先举行整顿动员大会，让全体教职工认识到整顿的重要性和必要性。
然后组织开展各项整顿工作，包括整顿督导、整顿检查、整顿反馈等环节。
还设置了整顿工作小组，定期召开会议，及时总结工作进展，并针对问题进行整改。
通过这些措施，取得了显著成效。
四、整顿效果明显经过一段时间的努力，此次小学作风集中教育整顿工作取得了明显效果。
师生之间的相互尊重、理解更加深入，校园内的纪律秩序也得到了明显改善。
教师的教学水平和专业素养也得到了提升，学生的学习态度和主动性也有了显著提高。
整个校园充满了团结、和谐的氛围。
五、展望未来此次小学作风集中教育整顿工作是一次非常成功的尝试，也为今后的教育教学工作指明了方向。
我们将以此次工作为起点，继续弘扬正气，营造良好的教育环境。
进一步加强对师生的思想教育，提高教学质量，促进学校的全面发展。
第2篇示例：小学作风集中教育整顿工作总结随着教育教学工作的不断深入，小学作风建设也逐渐成为教育界和社会关注的焦点。
近期，我校开展了小学作风集中教育整顿工作，通过开展集中整顿，加强规范管理，提升教师教书育人的责任感和使命感，取得了一定的成效。
师德师风整顿活动工作总结8篇
师德师风整顿活动工作总结8篇第1篇示例：师德师风整顿活动工作总结近期，我校开展了一次师德师风整顿活动，旨在进一步加强全体教职工的职业道德修养，规范教育教学秩序，提高教育教学质量。
通过本次整顿活动，全校教职工深刻认识到了师德师风在教育教学工作中的重要性，进一步树立了正确的师德师风观念，形成了良好的工作风气。
下面就本次活动进行一次总结。
一、组织领导到位，开展有序本次活动以学校领导为组织核心，成立了由教务处、德育处、教研室等部门组成的工作小组，负责整顿活动的具体实施。
工作小组认真制定了整顿活动的实施计划和具体方案，明确各项工作任务，并落实到各个具体岗位。
通过集中部署和统一组织，有效地保障了整顿活动的顺利进行。
二、积极开展教育培训，提升师德师风在整顿活动中，学校安排了多场次的师德师风教育培训讲座，邀请了学校领导和专家学者来讲解教师的职业道德规范和教育教学风格。
通过开展集中研讨和座谈会，教师们分享了自己在教学中的经验和心得体会，相互学习，相互交流。
这些培训和交流活动有效地提升了教师的师德修养和教学水平，增强了教师的责任感和使命感。
三、严格考核评估，倡导优良师风为了检验整顿活动的效果，学校对教师们的师德师风进行了全面的考核评估。
通过课堂观摩、教学检查、学生评价等多种方式，全面了解了每位教师在教育教学工作中的表现和态度。
学校建立了长效机制，定期对教师进行师德师风考核，鼓励优秀，警示激励。
通过考核评估，促进了师德师风的全面提升，倡导了良好的师德师风。
四、加强督导监督，确保整顿效果为了确保整顿活动的效果，学校加强了对教师师德师风的督导和监督。
设立了专门的监督小组，定期对教师的教育教学行为进行检查，发现问题及时整改。
学校建立了师德师风档案，记录每位教师的师德表现和发展历程，形成了长效监管机制。
通过加强督导监督，有效地改进了教师的工作作风和态度，确保了整顿活动的持续深入。
五、总结经验，推动师德师风建设通过本次整顿活动，全校教职工深刻认识到了师德师风在教育教学工作中的重要性，增强了师德师风建设的自觉性和主动性。
师德师风排查整治总结（精选5篇）
总结是在某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它是增长才⼲的⼀种好办法，为此要我们写⼀份总结。
我们该怎么去写总结呢？以下是店铺精⼼整理的师德师风排查整治总结（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
师德师风排查整治总结1 师德师风年，在县教育局，学校领导的重视下，学校进⾏了师德师风专项整治活动。
现将我个⼈学习师德师风学习情况总结如下： ⼀、学习教育阶段学年初，在校领导主持召开的启动、动员会上，把教师师德学习教育活动进⼀步引向深⼊，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提⾼了思想，道德，作风建设的⾃觉性。
树⽴了良好的个⼈师德形象。
学习教育活动在学校的统⼀安排下，采取相对集中学习与个⼈学习的⽅式。
⼆、对照检查阶段这⼀阶段的主要任务是认真学习，提⾼认识的基础上揭⽰问题，找准主要⽭盾。
在这⼀阶段中，我通过教师之间的谈⼼、对学⽣的测评调查和与家长的沟通等，加深了对师德教育的理解。
并对照⾃⼰的过去，检查⾃⼰在⼯作上的许多问题和不⾜之处，与⽼师们畅谈，通过学校开展的各种活动，开展⾃查⾃我批评，态度诚实，乐于接受教师们的批评，同时收集学⽣及学⽣家长的反馈意见，认真归纳分析问题的原因，加以纠正，以便今后⼯作上的开展。
在这阶段我开始认真撰写了个⼈师德师风分析材料，针对⾃⼰存在的问题进⾏剖析，作出⾃我剖析报告，提出整改措施，明确今后的⽅向。
三、整改提⾼阶段在这阶段中根据⾃⼰对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建⽴健全有关的整改⽅案，使⾃⼰师德师风建设逐渐⾛上正常化，制度化的轨道。
根据⾃⼰在师德师风⽅⾯突出的问题，热点问题提出整改措施并接受教师监督检查，⼒争使⾃⼰⽐较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了⼯作，⽣活上的缺陷，调动了⾃⼰的积极性和主动性。
四、今后努⼒的⽅向在今后的⼯作中，要把“爱岗敬业、关爱学⽣”作⾃⼰责任；让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策⾃⼰；⽤“勇于创新、奋发进取”为进取⽅向；以“淡泊名利、志存⾼远”为价值取向。
小学校风整顿活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著成果，但同时也暴露出一些问题，特别是小学校风问题。
一些学校存在教学秩序混乱、纪律涣散、师生关系紧张等现象，严重影响了教育教学质量。
为加强小学校风建设，提高教育教学质量，我校于XX年XX月开展了为期一个月的校风整顿活动。
现将活动总结如下：二、活动目标1. 加强学校管理，规范教育教学秩序，提高教育教学质量。
2. 营造良好的校园环境，促进师生关系和谐发展。
3. 提高师生道德素质，树立良好的师德师风。
4. 增强学校凝聚力和向心力，提升学校整体形象。
三、活动内容1. 组织学习相关文件和会议精神，提高师生对校风整顿活动的认识。
2. 开展师德师风教育，加强教师队伍建设。
3. 整顿教学秩序，规范课堂教学行为。
4. 加强班级管理，提高班级凝聚力。
5. 举办校园文化活动，丰富师生课余生活。
6. 开展安全隐患排查，确保校园安全。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立校风整顿活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
3. 组织开展师德师风教育，邀请专家进行专题讲座，提高教师道德素质。
4. 整顿教学秩序，加强课堂管理，规范教师教学行为。
5. 加强班级管理，开展班级文化建设，提高班级凝聚力。
6. 举办校园文化活动，丰富师生课余生活，增强师生凝聚力。
7. 开展安全隐患排查，确保校园安全。
五、活动成效1. 教师队伍素质得到提高。
通过师德师风教育，教师职业道德水平明显提升，教育教学水平不断提高。
2. 教学秩序得到规范。
课堂教学行为得到有效规范，教学质量得到提高。
3. 班级管理得到加强。
班级文化建设取得明显成效，班级凝聚力显著增强。
4. 校园环境得到改善。
安全隐患得到及时排查和整改，校园环境更加安全、和谐。
5. 师生关系更加融洽。
师生之间相互尊重、关心、支持，形成了良好的师生关系。
六、活动总结1. 总结经验，巩固成果。
对本次校风整顿活动中取得的成绩和经验进行总结，为今后学校工作提供借鉴。
学校开展师德师风专项整治活动工作总结
学校开展师德师风专项整治活动工作总结近年来，随着我国教育事业的快速发展，师德师风问题逐渐成为教育界亟待解决的难题。
为了提升教师职业道德和教学风格，我校积极开展了师德师风专项整治活动。
现将此次活动的相关工作进行总结，以供学校进一步改进与提升。
一、整治目标本次师德师风专项整治活动的目标是明确教师的职责和使命，促进师德师风的提升和改善。
我们以提高教师的道德素质、教学水平和服务意识为核心，致力于打造一支高素质、高效能的教师队伍。
二、具体措施1.强调教师职业道德通过开展多种形式的教育活动，强化教师的职业道德。
我们组织了师德讲座、道德模范评选、经验分享等活动，引导教师践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.加强教师培训开展针对教师的专业培训，并加强对教师的日常管理和指导。
我们邀请了专业的外部教育专家来校进行培训，提升教师专业素质和教学能力。
同时，学校也建立了定期评估机制，对教师进行督导，及时发现问题并提供针对性的帮助。
3.建立激励机制为了给予教师更多的动力和激励，我们设立了一系列的激励机制，如师德先进个人表彰、教学成果奖励等。
这些机制激发了教师的积极性和创造力，促进了教学水平的提升。
4.规范教师行为学校出台了一系列的师德师风规范，明确了教师的行为准则和要求。
我们加强了对教师日常行为的监督和管理，在发现问题时进行及时纠正和处理，保障教师队伍的整体形象和声誉。
三、取得成果经过师德师风专项整治活动的积极开展，取得了一系列的成果：1.教师的职业道德得到了明显提升。
通过各种教育活动的开展，教师的思想觉悟和道德意识得到了提高，教育教学活动秩序井然，教师与学生之间的师生关系更加和谐。
2.教师的教学水平全面提升。
通过专业培训和教师日常管理的加强，教师的教学能力得到了明显提高，教学效果得到了大幅改善，学生的学习成绩也有了显著进步。
3.校园师德氛围浓厚。
通过师德师风整治活动的开展，师生之间的互动更加融洽，校园内弘扬了积极向上的师德风尚，树立了良好的学习氛围。
师德师风整顿活动工作总结
师德师风整顿活动工作总结一、总结：党的十九大报告强调了教育事业发展的重要性，提出了建设教育强国的战略目标。
教育的持续发展离不开教师队伍的高素质和优良师德。
为了加强学校师德建设，提高教师队伍的教育教学水平，我校开展了师德师风整顿活动。
通过此次整顿活动，我们对学校教师队伍的师德师风状况进行了全面梳理和检查，并针对存在的问题制定了具体的整改措施，取得了良好的效果。
二、活动动员和宣传情况：为了能够让所有教师都意识到师德师风整顿活动的重要性，我们在活动开始前召开了动员会议，并向全校师生发放了活动宣传材料。
通过会议宣传和材料分发，我们充分调动了教师积极参与整顿活动的积极性。
三、问题整理和反馈情况：在整顿活动开始后，我们组织了全校教师开展了自查自纠活动，并在活动过程中，教师们将自查出的问题纪录下来进行汇总，并向学校进行反馈。
通过自查自纠和反馈，我们全面了解了学校师德师风存在的问题和不足之处，为接下来的整改工作提供了依据。
四、整改措施和成效：针对学校师德师风存在的问题，我们制定了一系列的整改措施。
首先，开展师德师风教育培训，引导教师养成良好的职业道德和作风。
其次，设立师德师风监督机制，加强对教师师德师风的监督和考核。
第三，加强师生关系建设，营造良好的教育氛围，提升学校整体师德师风水平。
经过一段时间的整改工作，我们取得了良好的成效。
教师们的教育教学水平得到了提高，教学质量也明显提升。
同时，学校整体师德师风水平有了明显的改善，师生关系更为融洽，学校的教育环境更加和谐。
五、经验教训和建议：通过此次师德师风整顿活动，我们深刻认识到师德师风的重要性。
教师队伍的高素质和优良师德不仅关系到学生的成长发展，也关系到学校整体的发展。
在今后的工作中，我们应该继续加强对教师队伍的师德师风建设，不断提高教师队伍的教育教学水平。
同时，建议学校建立健全师德师风监督机制，加大对教师的培训和考核力度，进一步提高教师队伍的师德师风水平。
此外，还应加强学生的师德教育，引导学生树立正确的价值观和道德观念，为学校的高质量发展提供坚实的基础。
师德师风整顿活动工作总结
师德师风整顿活动工作总结一、工作概述近年来，教育界出现了一些师德师风方面的问题，影响了教师的形象和教育教学质量。
为了加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，我校于某年某月启动了师德师风整顿活动。
在校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，活动取得了良好的效果。
二、工作内容（一）制定整顿方案为了确保整顿活动的顺利开展，学校领导成立了活动领导小组，并制定了整顿方案。
方案主要包括整顿目标、重点内容、具体措施和时间节点等，为活动的顺利开展提供了有力保障。
（二）开展教育培训为了提升教师的师德师风意识，学校组织了一系列的教育培训活动。
包括开展师德师风大讲堂、组织师德师风知识竞赛等形式多样的培训活动。
通过培训，大大提高了教师的师德师风意识和素质。
（三）开展师德师风考核学校成立了专门的考核组织，对教师的师德师风进行了考核评比。
根据考核结果，对表现突出的教师进行了表彰奖励，对存在问题的教师进行了约谈提醒，形成了激励和警示的效果。
（四）建立监督制度为了进一步强化整顿活动的长效机制，学校建立了师德师风监督制度。
通过学生评议、家长评议以及同行评议等方式，对教师的师德师风进行了多方位的监督和评估，发挥了有效的监督作用。
三、工作成效（一）师风师德得到了提升通过整顿活动，教师们的师风师德得到了有效的提升。
他们更加严格要求自己，更加关注教育教学工作，更好地为学生服务。
（二）教师队伍凝聚力增强整顿活动促进了全体教师的团结协作，增强了教师队伍的凝聚力。
大家都深刻认识到了师德师风建设的重要性，共同为此付出了努力。
（三）形成了长效机制通过整顿活动，学校建立了一套完善的师德师风长效机制。
这套机制在今后的教师管理工作中将发挥着重要的作用，为教师队伍的健康发展提供了有力支持。
四、工作体会本次师德师风整顿活动是一次成功的尝试，也是一次宝贵的经验积累。
通过这次活动，我深刻认识到了师德师风建设的重要性和紧迫性。
在今后的工作中，我们将继续保持高压态势，不断加强师德师风建设，为学校的发展贡献自己的力量。
小学教职员道德师风整顿活动总结
小学教职员道德师风整顿活动总结
1. 活动目的
本次道德师风整顿活动的目的是提升小学教职员的道德素养和师风形象，加强师德建设，营造良好的教育环境。
2. 活动内容
2.1 道德规范宣讲
在活动中，组织了道德规范宣讲讲座，邀请了专家学者进行讲解，重点强调了教师应具备的道德要求和师德标准。
2.2 师德评议
通过对教职员的师德评议，着重关注教职员在教学过程中的师德表现和道德操守，激励教职员互相研究、积极向上。
2.3 案例剖析讨论
通过案例剖析讨论，让教职员深入分析和思考，在实际教育工作中遇到的师德问题，并通过互动讨论形成解决方案。
3. 活动效果
3.1 提升师风形象
通过本次活动，教职员的道德素养得到了明显提升，师风形象得到了改善。
教职员在课堂教学中更加注重言行举止，对学生进行正确的引导和教育。
3.2 加强师德建设
活动通过对教职员的师德评议和案例剖析讨论，增强了教职员对师德的认识和理解，使其更加自觉地践行师德，促进教师队伍的整体素质提升。
3.3 营造良好教育环境
通过开展道德师风整顿活动，营造了良好的教育环境。
学生和家长对教师的教育教学水平有了更高的认可度，教育教学质量得到了显著提高。
4. 下一步工作
为了巩固本次道德师风整顿活动的成果，我们将继续加强师德建设，持续宣传道德规范，加强师德评议机制，进一步提升教师队伍的道德素养和师风形象。
开展师德师风整治活动总结
开展师德师风整治活动总结师德师风是教育工作者的基本要求和职业道德规范，关系着教育事业的发展和学生成长成才。
为了加强教师队伍的建设，提高师德师风水平，我们学校积极开展了师德师风整治活动。
在这次活动中，我们以以下几个方面为重点，取得了一定的成效。
第一，强化师德师风理念的宣传。
活动开始前，学校组织开展了一系列的师德师风知识培训，包括宣讲会、座谈会等形式。
通过这些培训，使全体教师充分认识到师德师风的重要性，进一步深化了对师道之责的理解，激发了教师们加强师德修养的热情和动力。
第二，加强师德师风监督和评价机制。
为了确保师德师风活动的有效开展，学校成立了师德师风整治工作领导小组，由校领导任组长，成员包括教务处、纪律处、教研组长等相关部门负责人。
该小组负责制定师德师风整治活动的具体方案，并对活动的开展情况进行监督和评价，及时解决存在的问题。
第三，开展多种形式的教育活动。
为了激发教师们的教育热情，我校开展了一系列的师德师风教育活动，包括教师教育心得交流会、课题研究报告会、教育经验分享会等。
这些活动充分发挥了教师的主体作用，提高了教学质量和管理水平，进一步增强了教师的责任感和使命感。
第四，加强对师德师风典型事例的宣传。
通过宣传典型事例，我们引导教师们树立良好的师德师风榜样，深化教师们对师德师风的认识。
我们通过学校网站、教育报刊等渠道，宣传了多个优秀教师的先进事迹和典型经验，鼓励广大教师向他们学习，努力提高自身的师德师风素质。
第五，建立健全师德师风考核机制。
为了确保师德师风整治活动的可持续发展，学校建立了师德师风考核机制，并将其纳入教师职称评审的考核内容中。
通过对教师师德师风的打分和评价，激励教师们不断提高自身的师德师风意识和能力。
通过以上的师德师风整治活动，我校师德师风水平有了明显提高。
教师们对师德师风的认知更加深刻，行为更加规范，教学质量和教育水平得到了显著提高。
同时，学校师德师风建设也得到了广大家长和社会各界的高度赞扬和认可。
开展师德师风突出问题专项整治活动总结
开展师德师风突出问题专项整治活动总结
开展师德师风突出问题专项整治活动，是为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德和教育教学水平。
通过该活动的开展，能够发现并解决教师队伍中存在的突出问题，进一步加强教师的职业规范和道德操守。
在这次专项整治活动中，我们注重以下几个方面的工作：
一、明确整治目标和任务。
制定整治计划，明确整治的具体目标和任务，确保整治活动的顺利进行。
主要围绕师德师风方面存在的突出问题展开整治，如教师违规违纪行为、教师贪污行为等。
二、加强宣传教育。
组织开展丰富多样的师德师风教育活动，运用宣传栏、学习班、讲座等形式，深入开展师德师风教育，提高教师的职业道德修养和职业素养。
三、建立健全监督机制。
加强对教师行为的监督，建立健全教师评价体系，形成有效的监督机制，发现并处理教师违纪违规行为。
同时，加强对校内外教师的交流合作，促进教师间的互相监督和促进。
四、加强师德师风建设。
加强对教师师德师风建设的指导，制定相关的规章制度，明确教师的职业责任和行为规范。
加强师德师风的培训和教育，提高教师的师德水平。
通过这次专项整治活动，我们取得了一定的成效，但也存在一
些不足之处。
在下一步的工作中，我们将进一步加强对教师师德师风的重视，加大师德师风建设力度，促进教师队伍的全面发展。
同时，我们还将加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的良好品德和行为习惯。
总之，通过这次专项整治活动，我们深刻认识到加强师德师风建设的重要性，也充分发挥了专项整治的作用。
希望通过我们的努力，能够进一步提高教师队伍的师德师风水平，为教育事业的发展做出应有的贡献。
济宁高新区济东小学师德师风建设工作总结
让生命绽放精彩――师德师风建设工作总结济宁高新区济东小学2016年6月27日让生命绽放精彩――师德师风建设示范学校申请材料济宁高新区济东小学济宁高新区济东小学成立于1992年，在上级的关怀和社会各界的支持帮助下，学校得到快速发展，成为济东社区人民满意的学校。
一、办学方向：让生命绽放精彩多年来，学校立足实际，全面贯彻教育方针，积极推行素质，强化德育工作，以课堂为主阵地，抓质量树形象，把“让生命绽放精彩”作为学校的办学理念，以人为本，创造条件，为教师成功搭台，为学子成才奠基，让精彩成为学校发展的永恒。
二、队伍建设：制度保障师德规范1.领导班子队伍建设加强领导班子建设，树立“班子”形象，是提高师德师风建设水平的必由之路。
（1）成立师德师风建设领导小组，由校长任组长，亲自抓师德师风建设工作。
制定师德师风管理制度、方案、细则，责任到人，务求实效。
（2）领导班子带师德要求学校领导班子成员时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高领导素质，提升班子形象，提高管理水平。
2.加强班主任队伍建设。
（1）活动制度成习惯。
每学期，自开学起，间周二召开班主任工作专题会，安排总结班主任工作。
每学期末，举办班主任经验交流会，平时加强班主任工作过程管理考核，提高班主任工作水平和工作质量，改善了班主任的师德水平，为全校学生形成良好的品行习惯打下坚实的基础。
（2）班主任工作靠师德师德过硬的班主任，工作才能得到学生、家长的信赖。
学校通过班主任考核制度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行评比排名，每周例会，升旗时公布，与班主任工作及班级日常和年终考核挂钩。
通过不断努力，逐步形成了年级有要求、班级有特色的态势，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行。
3.教师队伍建设建设优秀的教师队伍，一直是学校多年追求的目标。
（1）集中学习树师德在每学期开学前的职工集合培训时，组织全体教职工认真学习上级精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《济宁市教师“十不准”》《师德师风若干规定》《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规和规范要求。
小学师德师风整治活动总结
小学师德师风整治活动总结小学师德师风整治活动总结根据《教育系统深化师德师风问题专项整治方案》的阶段和步骤，我校按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。
现将一年来的工作小结如下：一、强化领导，落实责任学校把师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
学校成立由校长、分管校长、工会主席、教师代表等人员构成的专项整治工作领导小组，分工明确，职责明晰，协调一致。
学校领导和骨干教师带头学习、带头查摆、带头整改、带头规范。
加强对教师从教行为的管理，将不规范行为扼杀在萌芽状态，并及时对整治方案做出调整，力求取得实效。
要求教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
领导组成员要求明确，责任落实，确保本次整治活动取得成效。
二、加强学习，提高认识 1．抓好宣传动员。
一是召开动员会。
组织召开全体教师师德师风整治活动动员大会，原原本本地传达市局方案精神，切实理解本次深化师德师风问题整治专项行动的有关规定要求，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。
二是制定实施方案。
按照市局统一部署，结合本校实际，制定出切实可行的师德师风整治活动实施方案。
三是营造舆论氛围。
学校设立深化师德师风问题整治专项行动投诉举报电话、电子邮箱等，并在学校大门外和校园网首页等显著位置向社会公布，同时，发放并回收《深化师德师风问题整治专项行动告家长书》，自觉接受社会监督。
学校成立专项整治检查组，定期、不定期地开展监督检查工作，排定督查表，明确巡访时间、巡访人员和巡访区域；对于违反师德师风相关规定的行为，发现一起，查处一起，绝不姑息。
2、抓好全员学习。
一是明确学习内容。
第一，组织广大教师认真学习教育部下发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的规定》和省教育厅《关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》等有关文件。
2021年高新区新建小学师德师风整顿总结
高新区新建小学师德师风整顿总结高新区新建小学师德师风整顿总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
几年来，我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
我校现有教职员工13人。
一直来，我们在上级党委、政府、教育办的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。
始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。
做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，良好教育氛围已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。
相继被评为，安康市园林单位，安康市无烟单位，迈入201*年来，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的区级学校已经形成。
针对当前有教师体罚学生现象，根据上级文件精神，现将师德师风整顿自查报告如下，恳请上级领导批评指正。
一、统一思想，提高认识为了认真贯彻、落实中央《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《进一步加强师德修养严禁体罚学生》的文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
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高新区新建小学师德师风整顿总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
几年来，我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
我校现有教职员工13人。
一直来，我们在上级党委、政府、教育办的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。
始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。
做到班子团结，氛围正气；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，良好教育氛围已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。
相继被评为，安康市园林单位，安康市无烟单位，迈入2012年来，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的区级学校已经形成。
针对当前有教师体罚学生现象，根据上级文件精神，现将师德师风整顿自查报告如下，恳请上级领导批评指正。
一、统一思想，提高认识
为了认真贯彻、落实中央《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《进一步加强师德修养严禁体罚学生》的文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十八大精神，得益于市教育局师德师风建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。
二、领导重视，制度可行
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
为此，我校专门成立了高中平为组长，刘福娥为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《新建小学加强师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作
提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。
同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。
相继讨论并印发了《新建小学师德师风考核办法》、《新建小学考勤制度》、《新建小学教育教学奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。
敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校每年教师节前开展一届"师德先进个人"评选活动，通过个人申报、师生评议，确定学校"师德先进个人"，教师节期间给予表彰奖励。
通过"师德先进个人"评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。
三、重点突出、务求实效
我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。
在教师中，以师德师风教育、以爱岗敬业、做楷模表率为重点。
扎实"开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型"活动。
师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。
在师德师风建设方面我校，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利
开展奠定坚实的基础。
把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。
其次，在广泛调查研究的基础上，制订出了切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。
再次，我校大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。
我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。
我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。
并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
四、抓好过程，落实活动。
1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。
学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德师风教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。
内容主要有:一是教育法规学习。
如《教
育法》、《教师法》、"三要八不准"等。
二是优秀教师师德事迹的学习。
三是课程改革经验的学习。
四是安康市教师规范从教八条规定。
形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。
学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。
2、加强教学常规的管理与检查。
强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。
根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照教学"七认真"，细化常规，狠抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。
五、加强师德师风建设研讨。
1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。
基本上遇会必分析研讨师德师风方面的问题。
一当发现不良苗头，及时批评指导。
2、听取师德建设的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。
3、自评、互评、问卷调查。
这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。
我们从"接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她（他）办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度"八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德师风方面总体评价比较满意。
六、师德师风存在的不足及整改措施:
1．教育理论学习不够透彻。
2．业务有待提高。
3．工作经验不足。
针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下：
1．认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2．加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3．加强工作的主动性、积极性。
团结互助，发扬奉献精神。
4．加强教育监管力度。
学校建立完善各项规章制度，并加大力度加以落实，除加强对上班时间内监管，还要求教师在8小时外应严格要求自己，树立良好师德形象。
5．加大对违反者处理力度。
6．加强社会监督。
通过发放《致学生家长一封信》等形式，积极倡导学生、家长、社会各界对学校和教师的行为进行监督，对违反师德的教师进反映、举报。
高新区新建小学 2012．12．20。