外研版三年级上册Module 7 Unit 1 What is this 课件
三年级英语上册 Module 7 Unit1 Whats this？教案 (新版)外研版
Unit 1 What’s this?一、教学目标：(一）知识目标：1.学生能够基本掌握单词this,school,pupil,classroom,teacher2.掌握句型This is my school.What’s this?It’s a desk/chair/bird.(二）能力目标：学生能够正确回答What’s this ? It’s a ….(三）情感目标：培养同学之间互帮互助的精神。
二、教学重点：句型This is my school.What’s this? It’s a desk/chair/bird.三、教学难点：正确回答What’s this ? It’s a ….四、教学过程：Step 1 Warm-up1.T: Are you ready for our English class?S:Yes .T:Good morning, everyone.S:Good morning,Ms Sun.T:How are you today?S: I’m fine ,thank you.And you?T: Very well, thanks. Sit down, please.S: Thank you.T: You’re welcome.Step2 Representation1.T: Let’s sing a song. Please clap your hands, do actions, please.Ss:Sing”Please stand up”T: Wonderful! Now I have a picture , Let’s ask and answer , ok ?2.T:Look, how many dogs? Let’s count , ok? (学生跟着老师一起数 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve.)3.T:Very good.How many cats?Ss: one two three four five six seven eight nine ten.4.T:Look at our classroom, how many boys? How many girls?S1:Twenty boys .S2:Twenty five girls.5.T:Ok,How many teachers?S3:One.6.T:Ask and answer the question again.Ss:Ok. ( ask and answer again.)Step 3: New courseA. New words,drills1.T: How many desks ? How many chairs? Do you know desk, chair?(指向桌子和椅子，引起孩子们的注意。
三年级英语上册 Module 7 Unit 1 What’s this教案 外研版(三起)
Module7 Unit1 What's this?1、教学目标：1.语言知识：能听懂会说会运用句型：“What’s this? It’s a …” What’s that? It’s a …”2. 学习新词：pen 、 pencil 、 book 、 bag 。
3. 技能知识：能运用所学句型询问并识别物品的名称。
4．情感知识：通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。
2、教材分析：本节课通过通过Tom和Amy的对话展开的，课文的主要内容，即What’s this? It’s a …….课型为新授课。
本单元学习的主要目的是在理解课文内容的基础上，使学生学会运用What’s this? It’s a …….进行问答；通过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容，同时让学生学会用英语询问他人某物，在活动中运用身边实物，体现英语学习生活化。
3、教学重点：能听懂、会说、会运用句型“What’s this? It’s a …”“What’s that? It’s a …”询问并识别物品的名称。
4、教学难点：以任务型教学为主，倡导体验实践，合作交流，以学生为主体的教学方法。
5、教学用具：单词卡片、图片、实物等。
6、教学课时：一课时二、教学步骤：（一） Warm up .1、师生互相问好。
然后唱《Good morning，sam 》2、教师在教室里四处走动，随意拿起一件物品或指向一件物品向学生提问：What’s this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：It’s a … 再指向远处的门问：Oh !What’s that ? 请学生做出相应的回答，”It’s a …”同时板书句型：What’s this ? It’s a … “What’s that ? It’s a …”3、准备一些动物的图画片，让学生利用句型：“what’s this?”“It’s a…”进行操练，复习有关动物的单词。
(新外研版)三年级英语上册Module_7_unit1_What's_this公开课课件.ppt
Review
What’s this?
It’s a cat.
This is my teacher. This is a school.
Turn to page 38.
Listening !
Who can have a try ?
Who is Panpan’s teacher? Ms Smart. Who is Lingling’s teacher? Ms Smart.
。2020年8月16日星期日2020/8/162020/8/162020/8/16
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/162020/8/16August 16, 2020
家庭 作业
2.预习Module 7 Unit 2。
3.向你的家人介绍自己的物 品
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/162020/8/16Sunday, August 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/162020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三年级上册英语教案Module7 Unit1What's this.外研版
Uint 1 What’sthis?郑燕华教学目标：语言知识目标：(1)学生能理解会运用teacher,pupil,school,classroom,English.(2)学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, …介绍场所，人物。
(3)学生能初步运用What’s this?进行提问，能用It’s a …就事物进行回答。
语言技能目标：(1)学生能听懂会说会认读This is my school. This is my English teacher, Ms Smart. What’s this? It’s a …(2)学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart. 介绍自己的学校和老师。
(3)学生能用What’s this?就不认识的事物进行提问，并用It’s a …进行回答。
情感目标：(1)通过韵句的学习，培养学生学习英语的兴趣。
(2)培养学生乐于向别人介绍信息，敢于提问的能力。
教学重点：(1)学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, MsSmart. 介绍自己的学校和老师。
(2)学生能用What’s this?就不认识的事物进行提问，并用It’s a…进行回答。
(3)注意this的发音。
教学难点：（1）学生能初步运用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart. 介绍自己的学校和老师。
（2）学生能用What’s this?就不认识的事物进行提问，并用It’s a …进行回答。
(3)注意this的发音。
教学用品：多媒体，单词卡片，玩具教学过程：Step1. Warming up and lead in1. Greetings: T：Good morning, boys and girls.S: Good morning, Ms Zheng.T：How are you?S : I’m fine, thank you.2. Let’s sing a song: Please stand up. (边唱边做动作)3. 教师手拿钢笔和铅笔，用What’s this?进行提问，引导学生用It’s a pen/pencil.进行回答。
三年级上册英语-Module7Unit1What'sthis外研版(三起)
三年级上册英语Module 7 Unit 1 What's this 外研版（三起）教学内容本节课我们将学习Module 7 Unit 1 What's this的内容。
在这一单元中，我们将学习如何询问和回答关于物品名称的问题。
学生将通过各种有趣的活动和练习来学习新的单词和句子结构。
教学目标1. 学生能够理解并运用句型"What's this?"来询问物品的名称。
2. 学生能够回答"What's this?"并给出正确的物品名称。
3. 学生能够通过听、说、读、写的活动来巩固和运用新学的单词和句子。
教学难点1. 正确发音和记忆新学的单词。
2. 构建和运用句型"What's this?"来询问物品名称。
3. 理解和运用新学的句型和单词进行简单的对话。
教具学具准备1. 课本和练习册。
2. 听力和阅读材料。
3. 图片和实物用于展示和练习。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些图片和实物，引导学生复习和学习新单词。
2. 新课内容：介绍句型"What's this?"并展示如何使用它来询问物品名称。
3. 练习：通过小组活动和练习，让学生运用新学的句型和单词进行对话。
4. 巩固：进行听力练习，让学生听懂并回答关于物品名称的问题。
5. 作业布置：布置相关的作业，让学生巩固和运用所学的知识。
板书设计1. 在黑板上列出重点单词和句子。
2. 用彩色粉笔突出重点和难点。
3. 通过图表和例句来展示句型的运用。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 写一篇小作文，描述自己喜欢的一件物品，并使用所学的句型。
3. 与同学进行角色扮演，练习所学的对话。
课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够掌握句型"What's this?"并能够运用它来询问物品名称。
同时，我也希望他们能够通过听、说、读、写的活动来巩固和运用新学的单词和句子。
三年级上册英语教案Module7 Unit 1 What's this 外研社
三年级上册英语教案Module7 Unit 1 What's this 外研社教学目的：一、言语知识目的1、基天分听懂并说出句型What’s this? It’s a ...2、能听懂、会读、会说词汇teacher, pupil, school, classroom, English3、了解和感知This is my...的用法4、温习稳固词汇bird, dog, cat, chair, desk, window, door, blackboard二、言语技艺目的经过游戏等活动，培育先生灵敏运用言语知识停止交流沟通——如何复杂地用英语讯问东西是什么及可以复杂地引见自己熟习的东西。
三、教学战略目的1、兴味活动教学战略：采用做游戏和猜谜等方式；2、开放性教学战略：适当运用先生感兴味的图片和活动，拓宽先生的视野，完成知识的整合；3、义务型教学战略：突出言语运用性原那么，把听说、讨论、扮演、游戏贯串于教学，使课堂方式多样化，充沛发扬先生的自动性。
四、情感态度目的1、培育先生大胆自信失望的性情，从复杂的日常交际口语中激起先生学习英语的兴味；2、经过小组活动、组间竞赛，培育先生的协作看法和团队肉体；3、在活动中培育先生的想象力和发明力。
教学重难点：重点：句型What’s this? It’s a ... This is my...难点：在日常英语中运用重点句型停止物品的复杂交流教学进程：Step 1. Warming up1、Greeting: Hello, boys and girls. How are you?2、Sing and act out the song 〝Please stand up〞in Module3.T: Now let’s sing a song together. Please act it out while singing, can you?Step 2. Presentation of Activity 11、Introduce myself. Teach new words 〝teacher and pupil〞.T: You all did a good job! I like you so much and I’m so glad to be your teacher this lesson. 〝teacher, teacher 教员〞,I am a teacher. So you are a pupil. 〝pupil pupil 小先生〞.You can say 〝I’m a pupil.〞2、Introduce my teacher. Teach new sentence 〝This is my teacher, Ms ….〞T: I had teachers when I was a little girl. I drew them down on the screen. Let’s have a look. 〝This is my Chinese teacher, Ms Wei. This is my music teacher Ms Wei.〞3、Present Activity 1. Listen point and read after the tape.T: Do you know how does Lingling and Panpan introduce their teachers? Look at the video and tell me.4、Read together.Step 3. Presentation of Activity 21.Introduce my English teacher, my school and my classroom.Teach new words 〝English, school, classroom〞.2.Play a bomb game.3.Play the video, listen carefully.4.Repeat.5.Read together.6.Ask the Ss to introduce themselves like Lingling together,group by group and one by one.7.There are lots of things in our classroom. Tell me 〝What’sthis?〞8.Teach the new sentence 〝What’s this?〞9.Listen and find 〝What’s this?〞10.Repeat.Step 4.Practice1.Ask and answer.2.Guessing game.Step 5.SummaryStep 6. Homework1.Recite the text fluently.2.Draw pictures of your school, classroom and teachers. Introducethem to your parents.Step 7. Design of the blackboardModule 7 Unit 1 What’s this?I’m a pupil.What’s this?This is my English teacher.This is my school. desk This is my classroom. It’s a｛ chairbird。
(外研版)三年级英语上册Module7 Unit1_What's_this公开课课件
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
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1:听听力十分钟 2：向你的家人 介绍自己的物品
• 欢迎各位现场观众，用英语提问。
• 如：What’s this?
Relaxing time.(休息一下)
sh ,teacher,pupil,school,classroom. 句型：
This is my________. What's this? It's a________.
7
• 活动三：如果让你在电视上用英语介 绍一下你的学校，该怎样说呢？各位 小主持人，试试吧！要加上动作哦！
• 发言稿：Good morning,boys and girls！How are you? My name is ___.I'm __(几岁)__.I'm a____(小 学生).This is my ____(学校).This is my _____（教室）.This is my____(英语) ____(教师)，Ms liu.Thank you.
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/262021/7/26July 26, 2021
(新外研版)三年级英语上册Module7 Unit1 What’s this公开课课件
You made my day!
我们，还在路上……
Good morning, Lingling. How are you?
I’m fine, thank you.
It’s a desk. It’s a chair.
What’s this? What’s this? Ooh! What’s this?
It’s a bird.
Good …, Lingling. How …?
Module7 Unit1 What’s this?
My name is Taotao. I’m nine. I’m a pupil.
This is my school.
This is my classroom. This is my English teacher.
teacher English classrt’s a…
desk. chair.
bird. cat. panda. dog.
A: What’s this?
B: It’s a…
Let’s listen.
My name is Lingling. I’m nine. I’m a pupil.
This is my
school classroom English teacher
… fine, ….
It’s a…. … chair. ….
What’s this? What’s…? Ooh! …?
新外研版三年级英语上册《Module7 Unit1 What’s this》教案-课件
My name is Taotao. I’m nine. I’m a pupil.
This is my school.
This is my classroom. This is my English teacher.
teacher English classroom school pupil
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
Байду номын сангаас
What’s this? It’s a…
desk. chair.
bird. cat. panda. dog.
A: What’s this?
B: It’s a…
Let’s listen.
My name is Lingling. I’m nine. I’m a pupil.
This is my
school classroom English teacher
Good morning, Lingling. How are you?
I’m fine, thank you.
It’s a desk. It’s a chair.
What’s this? What’s this? Ooh! What’s this?
It’s a bird.
Good …, Lingling. How …?
… fine, ….