JAVA面向对象程序设计
【课程思政优秀教学案例】《面向对象程序设计(Java)》课程
课程思政优秀教学案例：《面向对象程序设计（Java）》课程案例课程：类的设计与合作一、课程简介面向对象程序设计是信息与计算科学专业的专业主修课，主要面向信息与计算科学专业大二学生。
课程主要讲授面向对象的基本思想与理论，以及结合Java技术的面向对象设计方法和实现技术。
通过课程学习和实践，使学生掌握面向对象思想的表达和实现方法，能够针对具体应用需求建立面向对象模型，并运用Java技术进行中小型软件系统的设计和开发。
课程将思政理念细化为培养学生软件工程的职业素养、分析问题的辩证思维和大局意识、解决问题的开拓创新和科技强国的责任感，并将其融入课程内容的四大模块中。
从课前预习、课堂讲授、作业过程、项目验收等四个环节，通过课堂讲授时的言传、作业过程中的体验、项目开展时的经历、教师指导时的身教，将思政元素融入到专业知识的学习当中，实现立体化的课程思政。
二、案例展示1、课程思政育人目标以“严谨、敬业、合作、包容”为课程思政理念，从家国情怀、专业素养和工匠精神三个方面，培养学生开拓创新的勇气、勇于承担的责任感、开放包容的合作精神、严谨敬业的工匠精神、科技报国的理想和使命感。
2、课程思政元素及实施路径作为信息技术的基础课程，课程应服务科教兴国战略，培养大国工匠精神。
因此，课程从家国情怀、专业素养和工匠精神三个方面，在知识体系中挖掘和凝练思政元素，通过思政切入点，有机融入到专业知识学习中，实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。
课程思政融入方法家国情怀方面，结合我国的科技发展历史和现状，介绍科教兴国战略和民族复兴使命，让学生充分了解国家重大科技需求，增强国家和社会责任感，树立科技报国的人生理想。
例如，通过对比开发技术中的国内外差距，激发学生科技强国的责任和使命感；通过类的设计到架构设计，学习在设计中服从大局以保证整体最优，培养学生的大局意识；在案例中植入志愿服务等需求，从内容上促使学生认识和体验为社会和他人做奉献的意识。
《面向对象程序设计》教案
《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，培养学生的编程能力和软件开发思维。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用面向对象的编程语言，如Java或C++，进行软件开发和设计。
二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态等。
2. 掌握面向对象程序设计的基本原则，如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。
3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。
4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。
三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。
2. 案例分析法：分析实际项目中的面向对象设计案例，让学生理解并掌握面向对象的设计思想。
3. 实践操作法：让学生通过编写代码，亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后作业：布置相关的编程作业，检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的表现，包括代码质量、设计思路和团队协作能力。
4. 期末考试：全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。
2. 在线资源：提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台，如慕课网、Coursera、LeetCode等。
Java语言与面向对象程序设计课程设计
Java语言与面向对象程序设计课程设计近年来，Java语言已经成为了企业级应用开发的首选编程语言之一。
而面向对象程序设计则已成为了Java编程的重要思想和核心思路。
本次课程设计将围绕Java语言和面向对象程序设计展开，帮助学生了解Java编程的基础知识和实践技巧，以及面向对象程序设计的基本概念和方法。
课程设计背景在当前的信息社会中，软件开发已成为了一项企业竞争的关键因素。
面向对象程序设计是现代软件开发中应用最广泛的编程范式之一，其核心思想是把现实世界中的事物视为对象，通过对象之间的交互来实现复杂系统的设计和实现。
Java语言作为一种跨平台的编程语言，在企业级应用中得到了广泛的应用，其强大的面向对象编程特性也成为了Java编程的重要优势。
课程目标本次课程设计的主要目标是帮助学生掌握Java语言和面向对象程序设计的基本原理和实践技巧。
具体目标包括：•掌握Java语言的基本语法和程序结构；•熟悉Java编程环境和开发工具；•理解面向对象编程的基本概念和原则；•掌握Java中面向对象编程的相关技术和思想；•实现一个基于Java的简单应用程序，综合应用所学知识。
课程内容本次课程设计主要包括以下内容：•Java基本语法和程序结构；•面向对象编程概念和原则；•Java编程环境和开发工具的使用；•继承、多态、抽象类和接口等面向对象编程的相关技术和思想；•Java中常用的标准类库和工具。
课程安排本次课程设计按照如下安排进行：第一周•介绍Java语言和面向对象程序设计的概念；•熟悉Java编程环境和开发工具；•学习Java基本语法和程序结构。
第二周•学习Java中的数组、字符串和输入输出；•掌握Java中的分支和循环语句；•实现一个简单的命令行程序。
第三周•学习Java中的面向对象编程概念和原则；•了解类、对象、方法和属性的概念；•学习如何定义和使用类。
第四周•学习Java中的继承和多态；•熟悉抽象类和接口的概念；•实现一个基于继承和多态的简单程序。
chap1Java与面向对象程序设计
2. 面向对象的设计 形成OOD模型 • 在OOA模型基础上引入界面管理、任务管理和
数据管理三部分内容。
• 界面管理负责整个系统的人机界面的设计
• 任务管理负责处理并行操作之类的系统资源管 理功能的工作
• 数据管理负责设计系统与数据库的接口。 3. 面向对象的实现 • 选择一种合适的编程语言 • 实现各个类 • 集成 • 维护
对象的操作1 对象的操作2
打开
关闭
对象的操作n
对象的状态 静态属性 （变量）
颜色大小开 启
对象的操作3 换台
对象的操作
……
方法一方面把对象内部的变量包裹封 装保护起来，一方面与外部交互
• 对象的标志，一般是指对象名，用于区别同一类 的各个对象
• 由于对象是类的实例化，因此在程序中通常是先 定义类即定义同类对象的公共属性包括变量和方 法，然后再用对象名创建类的实例对象
现实世界
计算机世界 对象
映射
实体
抽象 实例化
抽象 概念世界
类
抽象数据向对象技术的核心概念之一。如上图所示， 对象就是现实世界中某个具体的物理实体在计算机 中的映射和体现。对象拥有各自的静态属性和相关 的操作。比如，现实世界中的电视机是一个实体， 有品牌、尺寸、颜色、开关、控制器等。
，最终形成一个广泛联系的可理解扩充维护更接近 问题本来面目的动态对象模型系统
• 对象：是现实世界的实体或概念在计算机中 的抽象表示。用来模拟组成或影响现实世界 问题的一个或一组因素。(下一节详细介绍)
• 面向对象程序设计的优点：
1. 对数据的封装提高了程序的可复用和可维护性 封 2. 由于封装，保护私有数据
第三阶段 面向对象的实现
进行具体的编程、 模块连接及测试
面向对象程序设计java
面向对象程序设计Java是一种面向对象的编程语言，它提供了一种灵活的方式来构建可重用的软件组件。
它的主要特点是：
1. 面向对象：Java是一种面向对象的编程语言，它支持封装、继承和多态等面向对象的特性，可以更好地抽象和组织代码，提高代码的可重用性。
2. 平台无关性：Java是一种跨平台的编程语言，它可以在多种操作系统上运行，而不需要重新编译代码。
3. 安全性：Java提供了一种安全的运行环境，可以防止恶意代码的执行，保护系统免受病毒和恶意软件的攻击。
4. 强大的类库：Java提供了一个强大的类库，可以让开发者更快捷地开发应用程序。
5. 自动垃圾回收：Java拥有一个自动垃圾回收机制，可以自动回收不再使用的内存，减少内存泄漏的可能性。
Java程序设计专升本考题详解
Java程序设计专升本考题详解Java程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一，也是许多专升本考试中必考的科目之一。
本文将详细解析Java程序设计专升本考题，帮助考生更好地理解和应对考试。
1. Java程序设计的基本概念和特点Java程序设计是一种面向对象的编程语言，具有跨平台性、安全性和可靠性等特点。
Java程序设计的基本概念包括类、对象、方法等，考生需要掌握Java程序设计的基本语法和基本数据类型。
2. Java程序设计的语法要点2.1 基本数据类型Java程序设计中的基本数据类型包括整型、浮点型、字符型和布尔型等。
考生需要了解每种数据类型的取值范围和使用方法。
2.2 控制流程Java程序设计中的控制流程包括顺序结构、选择结构和循环结构。
考生需要熟练掌握if语句、switch语句和for循环等控制流程的使用方法。
2.3 数组Java程序设计中的数组是一种重要的数据结构，用于存储一组相同类型的数据。
考生需要了解数组的声明、初始化和遍历等操作。
3. Java面向对象程序设计3.1 类和对象Java程序设计是一种面向对象的编程语言，类是Java程序的基本组织单位，对象是类的实例。
考生需要了解类的定义、对象的创建和使用，以及类与对象之间的关系。
3.2 继承和多态继承是Java面向对象编程的重要特性，通过继承可以实现代码的重用和扩展。
多态是指同一个类的实例在不同的情况下表现出不同的行为。
考生需要了解继承和多态的概念和使用方法。
3.3 封装和抽象封装是指将数据和方法封装在一起形成一个类，通过访问修饰符控制对数据和方法的访问权限。
抽象是指通过抽取共同的特征和行为形成一个抽象类或接口，用于统一管理和使用一组类。
考生需要了解封装和抽象的概念和使用方法。
4. Java面向对象程序设计的高级特性4.1 接口和多态接口是一种抽象定义，规定了类必须实现的一组方法，通过接口可以实现多态性。
考生需要了解接口的定义和使用方法，以及接口与多态的关系。
java面向对象程序设计期末考试题及答案
java面向对象程序设计期末考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在Java中，哪个关键字用于声明一个类？A. classB. structC. interfaceD. enum答案：A2. 下列哪个是Java中的访问修饰符？A. publicB. privateC. protectedD. All of the above答案：D3. 在Java中，哪个关键字用于创建对象？A. newB. createC. makeD. instantiate答案：A4. Java中的继承是通过哪个关键字实现的？A. extendsB. inheritC. deriveD. superclass答案：A5. 在Java中，哪个关键字用于实现接口？A. implementsB. extendsC. interfaceD. abstract答案：A6. 下列哪个不是Java中的方法重载的条件？A. 方法名相同B. 参数列表不同C. 返回值类型不同D. 访问修饰符不同答案：C7. 在Java中，哪个关键字用于声明一个抽象方法？A. abstractB. virtualC. overrideD. final答案：A8. Java中的多态性可以通过哪种方式实现？A. 方法重载B. 方法覆盖C. 接口实现D. 继承答案：B9. 在Java中，哪个关键字用于声明一个内部类？A. innerB. nestedC. staticD. inner class答案：B10. Java中的垃圾回收机制是自动的吗？A. YesB. NoC. SometimesD. Depends on the JVM答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. Java中，一个类可以继承另一个类的______方法和属性。
答案：非私有2. Java中的______关键字用于声明一个类是不可被继承的。
答案：final3. 在Java中，______关键字用于声明一个类是抽象的。
Java程序设计项目式教程 教案 教学设计-单元3 Java面向对象程序设计
（5）创建对象的一般格式。
（6）面向对象程序开发的主要目标就是：用代码模拟现实中的对象，将现实中对象的某些特征、行为能力用代码呈现出来，然后用这些代码来模拟解决现实中的问题。
教师讲解
多媒体课件演示
整理笔记引导创新
同步训练
仿照课堂实例，编写一个手机类，其中属性包括手机品牌、手机型号内存大小等，方法包括显示手机信息，并编写测试类进行对象的创建。
教师讲授
多媒体
布置训练提出要求
教师讲授
多媒体
布置训练任务提出要求
教学过程设计
3.2学生成绩处理（学时数：4）
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
学生信息处理中学生的选课情况处理，记录每门课程的成绩，并对学生个人或班级成绩进行一些统计分析方面的处理。
教师讲授引导文法
多媒体
教师：讲解演示学生：观察思考
知识讲解
知识点1：方法的定义；
动手实践做中学
多媒体真实系统环境网络资源
实践操作查阅资料巡视指导
评估讨论
（1）评估讨论实训任务的实施过程；
（2）给出参考的解决方案；
（3）展示讨论学生的解决方案；
（4）考核学生结果。
教师启发讨论归纳分数激励
实训项目单
思考结果演示
课堂总结
（1）方法用于描述对象的行为或活动；
（2）使用构造方法实现对象的初始化；
（3）方法重载是指多个方法具有相同的名
称，但是参数不同；
（3）类成员分为对象成员和类成员两类。
教师讲解
多媒体课件演示
整理笔记引导创新
同步训练
定义一个具有用户名和密码两个属性的管理员类，提供能够显示管理员信息的toString()方法。
JAVA面向对象程序设计教案
JAVA面向对象程序设计教案一、教学目标：1. 理解什么是面向对象编程，掌握Java的面向对象基本概念和语法；2. 能够使用Java语言进行简单的面向对象程序设计；3.培养学生的面向对象编程思维，提高程序设计能力。
二、教学重点：1.面向对象编程的概念和特点；2. Java的面向对象编程语法；3.面向对象程序设计的基本步骤。
三、教学难点：1.将现实世界的问题转换为面向对象的模型；2.理解封装、继承和多态的概念。
四、教学内容及教学过程：1.面向对象编程的概念介绍（15分钟）-什么是面向对象编程？-面向对象编程的三大特点：封装、继承和多态。
-面向对象与面向过程的区别。
2. Java的面向对象编程语法（30分钟）-类和对象的概念；-成员变量和成员方法的定义和使用；-构造方法的定义和使用；-静态变量和静态方法的定义和使用；- this关键字的使用。
3.面向对象程序设计的基本步骤（30分钟）-分析问题，确定需求和功能；-设计类和对象的结构，确定成员变量和成员方法；-编写类的代码，实现功能；-创建对象并调用对象的方法。
4.示例实践（45分钟）-通过一个简单的学生管理系统示例，让学生实际操作清楚面向对象程序设计的基本步骤和操作。
五、教学工具和学习资源：1. 讲义和课件，清晰、简明扼要地介绍面向对象编程的概念和Java的面向对象语法；2.在线编程工具，让学生实践编写面向对象程序；3. 学习资源：推荐学生阅读Java编程相关的书籍，如《Java核心技术》、《疯狂Java讲义》等，加深对Java面向对象编程的理解和应用。
六、教学评价方法：1.课堂练习：针对面向对象程序设计的基本概念和语法进行练习，检测学生对概念的理解和语法的运用。
七、教学心得与改进：1.面向对象编程是现代编程方式的主流，学生很容易理解对象和类的概念，但对封装、继承和多态的理解可能有困难，因此在讲解这些概念时需要反复强调和举例说明。
2.编写课程实例时，可以选择与学生生活经验有关的问题，让学生更好地理解面向对象编程思维的应用，提高学生的兴趣和参与度。
Java基础课件-面向对象程序设计PPT
Set接口
无序、不可重复的集合， HashSet、TreeSet等实现类
Map接口
键值对形式的集合， HashMap、Hashtable等实现 类
迭代器和遍历集合
1
增强fo r循环
2
简化集合遍历的语法，遍历数组和集
合
3
迭代器模式
通过迭代器访问集合元素，实现集合 的遍历
集合遍历算法
Java 8引入的Stream API提供丰富的 集合遍历和处理方法
多线程编程
多线程编程可以提高程序的效率和响应性。我们将探索Java提供的多线程机 制，学习线程的创建、同步和互斥等关键概念。
Java基础课件-面向对象程 序设计PPT
本课件旨在介绍Java基础知识和面向对象程序设计的概念。我们将深入讨论 Java类与对象、封装、继承、多态，以及其他关键主题，一起来学习吧！
Java基础概述
1 Java语言特点
简洁、面向对象、可移 植、高性能
2 开发环境准备
JDK安装、IDE选择、 环境变量配置
代码分析、编译器指令、 配置文件生成等
通过元注解为注解添加 元数据和其他信息
Java字符串和日期时间处理
字符串处理
字符串连接、分割、截取等常 用操作
日期时间处理
日期格式化、获取时间戳、计 算日期差等
正ห้องสมุดไป่ตู้表达式
文本模式匹配和替换的强大工 具
Java集合框架
List接口
有序、可重复的集合， ArrayList、LinkedList等实现 类
构造方法
对象实例化时执行的特殊方法
成员变量和成员方法
1
成员变量
在类中定义的属性，代表对象的状态
(2024年)《Java面向对象程序设计》教案
01
课程介绍与目标
2024/3/26
3
Java语言概述
2024/3/26
Java语言的历史与发展
01
介绍Java语言的起源、发展历程以及在不同领域的应用。
Java语言的特点与优势
02
阐述Java语言跨平台、面向对象、安全性等特点，以及其在软
件开发中的优势。
Java语言的核心技术
03
简要介绍Java语言的核心技术，如JVM、Java类库、Java API
接口是一种特殊的类，它只包含方法的声明，不包含方法的实现。
抽象类的定义
抽象类是一种特殊的类，它不能被实例化，只能被继承。抽象类中 可以包含抽象方法和非抽象方法。
接口与抽象类的区别
接口只能包含方法的声明，而抽象类可以包含方法的声明和实现； 接口可以被多继承，而抽象类只能被单继承。
16
内部类与匿名内部类
关键字
Java语言中预定义的、有特殊含义的单词，不能作为标识符使用 。
数据类型
Java中的数据类型分为基本数据类型和引用数据类型，基本数据 类型包括整型、浮点型、字符型和布尔型。
2024/3/26
9
运算符与表达式
运算符
用于进行各种运算的符号，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
表达式
由运算符和操作数组成的算式，用于计算并返回结果。
提供了操作日历字段（如年、月、日、时、分、秒）的方 法，可以获取和设置日期时间。
两者比较
Date类主要用于表示日期时间，而Calendar类则提供了 更丰富的日期时间操作方法，如计算两个日期之间的差值 、设置时区等。
20
集合框架类库
Java集合框架主要包括接口（如 Collection、List、Set、Queue、 Deque等）和实现类（如ArrayList、 LinkedList、HashSet、TreeSet等） 。
Java面向对象程序设计教案
Java面向对象程序设计教案一、课程简介1.1 课程背景Java是一种广泛应用于企业级开发、移动应用、Web开发等领域的面向对象编程语言。
通过学习Java面向对象程序设计，学生可以掌握Java基本语法、面向对象编程思想及常用API，为以后从事软件开发工作打下坚实基础。
1.2 课程目标（1）理解Java编程语言的基本语法；（2）掌握面向对象编程的核心概念，如封装、继承、多态；（3）熟悉常用Java类库及API；（4）能够独立编写简单的Java应用程序。
二、教学内容2.1 Java基本语法（1）变量、数据类型与运算符；（2）控制结构（条件语句、循环语句）；（3）数组与字符串；（4）方法与对象。
2.2 面向对象编程思想（1）类与对象；（2）构造方法与this关键字；（3）封装与访问权限；（4）继承与多态。
2.3 常用Java类库及API（1）ng包（String类、Math类等）；（2）java.util包（集合类、日期时间类等）；（3）java.io包（文件操作类等）；（4）Java网络编程。
三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、案例分析、上机实践相结合的方式进行教学。
3.2 实践环节安排课后练习及实验课程，巩固所学知识，提高实际编程能力。
3.3 互动交流鼓励学生在课堂上提问、分享学习心得，教师及时解答学生疑问。
四、评价方式4.1 平时成绩（1）课后练习：30%；（2）实验课程：40%；（3）课堂表现：30%。
4.2 期末考试（1）理论知识：40%；（2）编程实践：60%。
五、教学计划5.1 课时安排共计64课时，其中理论授课48课时，实验课程16课时。
5.2 教学进度（1）第1-8周：Java基本语法；（2）第9-16周：面向对象编程思想；（3）第17-24周：常用Java类库及API；（4）第25-28周：综合实战及复习。
六、常用Java类库及API（续）6.1 图形用户界面（GUI）编程Swing组件库的使用事件处理机制布局管理器6.2 数据库连接与操作JDBC的概念与使用SQL语句的编写数据库连接池技术6.3 JavaFX编程JavaFX基础组件场景图（Scene Graph）媒体与动画六、教学方法6.1 授课方式通过实例讲解和动手实践，让学生掌握GUI编程和数据库操作的技巧。
第6章 面向对象程序设计
6.2.2 主方法
在程序中，主方法就是程序的入口。程序是一间屋子，主 方法就是屋子的门。在类中，主方法是Main方法，主方 法是由public来进行修饰，其中没有返回值，方法中的参 数是字符串类型的args，一个完整的main方法为。 public static void main(String[] args) {
6.2.6 this关键字
this是Java中的一个关键字，使用this关键字可以不通过 对象引用成员变量和方法。例如去某个公司找领导，不需 要先找他的秘书，现在直接拨打该领导的手机就可以， this关键字就起到了在该例中手机直接通讯的功能。
6.3 对象
在日常生活中，对象可以使任何的物体，例如杯子、桌 子、电冰箱等。一个抽象的事物也可以看做是一个对象， 例如一个想法，它虽然看不见也摸不到，但是可以通过人 类的语言来中，加入主方法，并在主方法中调用 eat和tea方法，就是一个完整的程序了。
6.2.3 构造方法
构造方法是类中比较特殊的一种方法，主要是用于初始化 一些参数，相当于计算器中的“清零”。使用构造方法可 以把所有的数字变量全都设置为0，把所有的布尔类型值 设置为false，把所有的对象变量设置为null。
6.2.4 成员变量
成员变量又称为全局变量，是定义在类中，和类中的方法处 于同一个层次。成员变量相当于在银行中的取号机，银行 中的人都可以对其进行使用。成员变量的语法如下。
变量修饰符 类型 变量名;
6.2.5 局部变量
现在的公司中都有电话，如果公司比较大、部门比较多的 话，设置一个公共的电话也是影响效率的，那样恐怕电话 会一直响个不停，既然电话的成本不高，那就为每一个部 门配置一部电话吧。在程序中，为了解决这个问题，就出 现了局部变量，局部变量只能在方法中使用。
典型的面向对象程序设计语言
典型的面向对象程序设计语言1.引言1.1 概述面向对象程序设计语言是一种以对象为基本单位的程序设计范式，它通过将现实世界中的实体和其对应的行为抽象为对象，并通过对象之间的交互和消息传递来实现程序功能。
与传统的过程式程序设计语言相比，面向对象程序设计语言具有许多优势，包括代码的重用性、可维护性、扩展性和灵活性。
在面向对象程序设计语言中，对象是程序的基本构造单元，它封装了数据和行为，并通过方法暴露对外的接口。
这种将数据和行为封装在一起的方式使得对象可以自主地处理自己的数据，并根据需要与其他对象进行交互。
通过对象之间的交互，程序可以更加模块化，具有更好的灵活性和可重用性。
典型的面向对象程序设计语言包括Java、C++和Python等。
这些语言都支持面向对象的编程范式，并且提供了丰富的语法和特性来支持对象的创建、继承、多态等概念。
其中，Java是一种广泛应用于企业级开发的面向对象编程语言，它具有强大的平台无关性和丰富的类库支持。
C++是一种具有高性能和灵活性的面向对象编程语言，它可以直接操作内存并提供了强大的模板机制。
Python是一种简洁、易学且功能强大的面向对象编程语言，它具有简单易用的语法和丰富的库支持。
总而言之，面向对象程序设计语言在软件开发领域具有广泛的应用和重要性。
它以对象为中心，提供了一种更加模块化、可重用和可维护的程序设计方式。
随着技术的不断发展，面向对象程序设计语言也在不断演化和进步，我们可以期待它们在未来的发展中更加成熟和强大。
1.2 文章结构本文将分为以下几个部分来介绍典型的面向对象程序设计语言。
第一部分是引言部分，包括概述、文章结构和目的。
在概述中，将对面向对象程序设计语言进行简要介绍，指出其在现代软件开发中的重要性。
文章结构部分将对本文的整体结构进行说明，以帮助读者更好地理解文章内容。
目的部分将明确本文的撰写目的，即通过介绍典型的面向对象程序设计语言，使读者对其特点和应用有更深入的了解。
面向对象程序设计-JAVA说课稿
介绍JDK的下载、安装及环境变量的配置，以及 常用开发工具的介绍与使用。
Java语言基本语法
标识符与关键字
讲解Java语言中标识符的 命名规则、关键字及其用 途。
数据类型
详细介绍Java中的基本数 据类型（整型、浮点型、 字符型、布尔型）及其使 用场景。
变量与常量
阐述Java中变量的声明、 初始化及作用域，以及常 量的定义和使用。
封装与隐藏
封装（Encapsulation）是指将对象 的属性和方法封装在类中，隐藏对象 的内部细节，只对外提供必要的接口。 封装可以提高程序的安全性和可维护 性。
VS
在Java中，使用访问修饰符来控制类、 属性、方法的访问权限，实现封装和 隐藏。Java中的访问修饰符包括 `private`、`protected`、`public`和 默认（无修饰符）。其中，`private` 修饰符表示只有类本身可以访问； `protected`修饰符表示类和子类可以 访问；`public`修饰符表示任何类都 可以访问；默认修饰符表示只有同一 个包中的类可以访问。
鼓励学生参加编程竞 赛、开源项目等课外 活动，拓宽视野和增 强实践能力
02
Java语言基础
Java语言概述
01 Java语言的历史与发展
介绍Java语言的起源、发展历程以及在不同领域 的应用。
02 Java语言的特点
java面向对象的课程设计
java面向对象的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解面向对象编程的基本概念，掌握类与对象的关系，能够描述封装、继承、多态等核心概念。
2. 学会使用Java语言编写类和对象，理解构造方法、成员变量和成员方法的定义与使用。
3. 掌握Java中的访问控制符，理解不同访问级别的意义和应用场景。
技能目标：1. 能够运用面向对象思想分析和设计简单程序，独立编写并调试Java类和对象。
2. 通过实际操作，掌握如何利用继承实现代码的复用，通过多态实现方法的动态绑定。
3. 学会使用Java标准库中的类和接口，培养查阅文档和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习积极性，树立正确的计算机科学观念。
2. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同分析问题、解决问题，培养良好的沟通与协作意识。
3. 引导学生认识到面向对象编程在软件开发中的重要性，培养学生对软件工程的敬畏之心。
本课程针对高年级学生，在学生已具备基础编程知识的基础上，进一步深化对面向对象编程的理解和应用。
课程注重理论与实践相结合，通过案例教学、小组讨论等形式，帮助学生掌握Java面向对象编程的核心知识，提高编程实践能力，培养学生具备初步的软件开发素养。
教学要求强调学生的主动参与和动手实践，注重培养学生的自主学习和问题解决能力。
二、教学内容1. 面向对象的基本概念：类、对象、封装、继承、多态。
2. Java类的定义与使用：构造方法、成员变量、成员方法、访问控制符。
3. Java继承与多态：继承的概念与实现、方法重写、多态性、向上转型与向下转型。
4. Java标准库中的常用类：Object类、String类、包装类、Math类等。
5. 接口与抽象类：接口的定义与实现、抽象类的概念与使用。
教学安排：第一周：面向对象的基本概念，类的定义与使用。
第二周：成员变量、成员方法、构造方法，访问控制符。
第三周：继承与多态，方法重写，向上转型与向下转型。
自考Java程序语言设计(一)第四章面向对象程序设计讲义
第四章面向对象程序设计目录第一节类和对象第二节定义方法第三节静态成员第四节包装类01 类和对象类的定义类的定义也称为类的声明。
类中含有两部分元素，分别是数据成员变量和成员方法。
类定义的一般格式如下。
修饰符 class 类名 [extends父类名]{修饰符类型成员变量1;修饰符类型成员变量2;……修饰符类型成员方法 1 （参数列表）{方法体}……}其中，class是关键字，表明其后定义的是一个类。
含有class的这一行称为类头，后面大括号括住的部分称为类体。
class前的修饰符可以有多个，用来限定所定义的类的使用方式。
类名是用户为该类所起的名字，它必须是一个合法的标识符，并尽量遵从命名约定。
extends是关键字。
如果所定义的类是从某一个父类派生而来，那么，父类的名字要写在extends之后。
类定义中的数据成员变量可以有多个。
成员变量前面的类型是该变量的类型；类中的成员方法也可以有多个，其前面的类型是方法返回值的类型。
如果没有返回值，则写void。
方法体是要执行的真正语句。
在方法体中还可以定义该方法内使用的局部变量，这些变量只在该方法内有效。
方法的参数列表中可以含有0 个或多个参数，每个参数的前面要指明该参数的类型。
类定义中的修饰符是访问权限修饰符，包括 public、private和protected，也可以不写，表示是默认修饰符。
它们既可以用来修饰类，又可以修饰类中的成员，修饰符决定所修饰成员在程序运行时被访问的方式。
具体来说，用public修饰的成员表示是公有的，也就是它可以被其他任何对象访问。
类中限定为private的成员只能被这个类本身访问，在类外不可见。
用 protected修饰的成员是受保护的，只可以被同一包及其子类的实例对象访问。
如果不写任何修饰符，则表明是默认的，相应的成员可以被所在包中的各类访问。
类的示例使用类可以构造所需的各种类型。
例如，程序中要说明日期这个类型，它含有3个成员变量：日、月、年，分别用3个整数来表示。
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Java面向对象程序设计对于Java语言大家应该多多少少都听说过，可能有的同学自己也看过一点，对它有一个简单的认识。
目前来说，Java是一种比较流行的互联网编程语言。
它是纯面向对象的，支持网络应用编程、可以跨平台使用、具有良好的安全性、同时支持多线程。
这些特点使Java成为非常适合网络应用程序开发的一种程序设计语言，随着互联网的发展这种开发语言也迅速流行起来。
学习Java不是仅仅把它当成一种单一的编程语言，了解它的语法规则会写几行代码就够了。
还要熟练掌握一套开发工具，Java的开发工具有很多，很多公司都推出了自己的Java开发工具，比如JDK、JCreator、JBuilder还有Eclipse。
这些工具可以很好的帮助我们组织程序结构、开发编译运行程序。
除了这些呢我们还必须了解它的运行环境，学会配置环境变量搭建运行平台。
所以Java不只是一门语言，只有大家对这三方面都掌握了才能算是对java有一个比较好的认识，才能很好的开发出具有实用性的程序。
Java涉及到的内容有很多，我们这门课程只是给大家介绍一些基本知识。
这个学期学下来以后，希望大家能够掌握java语言的编程方法，理解面向对象的概念，最后能达到用这门语言开发简单的应用程序的目的。
至于其他的一些大家听的比较多的Jsp、Servlet和JavaBean这些高级编程中用到的组件我们课程就不会涉及到，以后大家有兴趣可以自己去了解一下。
现在学习Java的人很多，可供大家参考的资料也很多。
如果大家去书店买参考书的话基本大同小异。
但是有几本比较经典的给大家介绍一下，Thinking in Java,3rd edition、The Java Programming Language。
除此之外，互联网也给我们提供了很多可以学习交流的平台。
第一章初次接触Java在第一章我们先初步了解一下Java。
这一章主要的内容就是大概知道一下Java语言发展的过程，了解有关的一些概念和它的特点，最主要的是熟悉编译运行过程，学会配置环境变量，能自己写一个小程序。
从写的过程中了解Java程序开发的一个过程。
1.1Java语言我们先看一下Java语言诞生发展的过程。
Java语言是Sun公司开发的一种编程语言，来自于Sun公司一个叫Green的项目。
1990年，美国Sun公司投标一个项目，是为家用消费电子产品开发一个分布式代码系统，比如说通过把E-mail或者是手机短信发给电冰箱、电视机来实现对它们的控制。
消费电子产品种类非常多，包括PDA、机顶盒、手机等等，而且即使是同一类消费电子产品它所采用的处理芯片和操作系统也不相同，这就存在一个跨平台的问题。
当时最流行的编程语言是C++语言，Sun公司的研究人员就考虑是否可以采用C++语言来编写消费电子产品的应用程序，但是后来发现，对于消费电子产品而言C++语言过于复杂和庞大，并不适用，安全性也并不令人满意。
于是，James Gosling先生领导的研究小组就着手在C++的基础上设计和开发出一种新的语言，称之为Oak这就是Java语言的前身（Oak是橡胶树的意思）。
这种语言借鉴了许多C语言的语法，提高了安全性，并且是面向对象的语言，但是Oak语言在商业上并未获得成功，Oak就等于是没有用了。
93年的时候互联网开始发展。
Sun公司发现Oak语言所具有的跨平台、面向对象、安全性高等特点非常符合互联网的需要，于是改进了该语言的设计，把它命名为Java。
Sun公司为了推广Java的应用推出了第一个支持Java的浏览器HotJava。
从此之后随着Java的推广各个浏览器都开始加入到支持Java的行列。
Java自身也在不断的完善丰富，在1995年推出了Java1.0、1.1版本。
但在1998年推出了1.2版本，这个版本和之前的1.0、1.1版本有了很大的改进，可以看作是Java发展的一个转折。
之后的1.3、1.4的版本都是在1.2之上的丰富，所以我们也习惯把Java1.2之后的版本都称为Java2。
1.2Java语言的特点Sun公司对Java的定义：A simple,object-oriented,distributed, interpreted,robust,secure,architecture-neutral,portable, high-performance,multi-threaded,and dynamic language。
即：Java是一种具有“简单、面向对象、分布式、解释型、健壮、安全、与体系结构无关、可移植、高性能、多线程和动态执行”等特性的语言。
说到简单性。
首先Java本身的运行结构就很简单，解释器和类库加起来才40KB，在很小的主机上都可以运行。
其次，Java是在C++的基础上开发的，很多基本语法和c++一样，像数据类型、循环语句、程序控制结构都和C++几乎一样。
如果大家有C或C++基础掌握起来比较快。
但是Java不是C++的简单增强版，它们两个是完全不同的语言。
C++里面很多比较难理解容易混淆的概念，Java都去除了，没有保留下来。
比如，指针Java里面是没有的，这样程序就不能直接对内存进行操作，避免了内存操作出现错误使系统崩溃。
同时Java为了减轻程序员的负担，采用自动内存管理，程序员在开发程序的时候就不需要额外的考虑内存的分配释放一系列的问题。
再就是Java提供了丰富的类库帮助我们完成一些特定的功能，使得编程变得简单。
Java是一种完全面向对象的编程语言。
所有分析和设计的过程都完全是基于类和对象的，在编码的时候代码也以类的形式进行组织。
后面等我们接触到实际的Java程序以后就会发现，所有程序不管规模的大小都是由一个个的类构成的。
类是创建一组对象的模板，通过继承和重载机制，子类可以使用或者重定义父类提供的方法，从而实现代码重用。
对象是类的实例，封装了描述对象状态的变量和方法，实现了模块化和信息隐藏。
与平台无关是Java语言最大的优势。
其他语言编写的程序面临的一个主要问题是不同的机器它的操作系统、处理器以及核心系统资源不一样。
如果我把一个程序放到不同的机器上，可能导致程序出现错误或无法运行。
比如说我们先看一下大家比较熟的C语言的编译以及运行的过程。
一开始我们写一个C语言的程序，写完以后就是编译得到一个.obj的目标文件，连接形成一个.exe的可执行文件，最后直接在操作系统上运行.exe文件。
但是我在Windows操作系统上编译出来的exe文件是不能够在Linux系统上运行的，也就是说C语言是不能跨平台的。
因为C在编译的时候就把源程序直接转化成和本地机器相对应的机器码，比如说+的操作可能在Windows上面是用1001来表示，如果把exe文件移到Linux系统上，这个1001可能代表-也可能什么都不代表，这个exe程序就没有办法在Linux平台上运行。
Java就想了一个办法，提出了一个和平台机器无关的字节码文件，很好的解决了这个问题。
我们看一下它是怎样做到的。
首先编写一个Java的源程序.java，然后编译得到一个.class的字节码文件，这个字节码文件和操作系统和机器内存都没有关系，有了这个字节码文件以后就可以解释执行。
但它和C语言不一样的是它不是直接在操作系统上执行，而是在操作系统上有一个Java虚拟机（JVM）。
你可以把这个虚拟机看作是一个程序，它是运行在操作系统平台上的，它的功能就是把字节码文件翻译成机器码来执行。
比如说，在一台机器上是Windows操作系统，JVM就把.class文件翻译成和Windows操作系统相对应的机器码执行。
如果是Unix就翻译成另一种机器码执行。
这样Java编写的程序可以在任何安装Java虚拟机的计算机上运行，不论这个计算机上的操作平台是Windows 的还是Linux的。
可以说虚拟机屏蔽了不同计算机上的软硬件差异，使得Java程序可以跨平台运行。
垃圾回收机制，我还没办法讲的非常详细，因为它涉及到一个对象内存模型。
对象是面向对象里面的一个概念我们后面再讲。
这里先简单让大家了解一下垃圾回收机制是怎么回事。
在C语言里面如果我们在程序中申请了一块内存要记得把它释放掉。
如果程序结束内存没有释放，这块内存就没有办法再访问就成为一个垃圾内存，就会有内存泄露的问题。
而Java对于内存是由虚拟机自动管理，它会回收垃圾内存这个部分就不需要程序员自己去考虑。
在Java里面内存分了两部分，一个是栈一个是堆。
如果程序定义了一个对象，就在堆中分配一块内存存储对象的信息，同时在栈中保存下对象在堆中的首地址。
如果程序结束，栈中的信息被释放掉，堆中的对象还留存下来，当系统空闲的时候才会被释放。
高效执行，其实Java并不高效它的执行速度比Cc语言慢，因为Java是解释执行的。
程序执行有两种方式：编译执行和解释执行。
编译是把源程序全部翻译成机器指令执行。
解释是边翻译边执行，翻译一句执行一句。
通常解释执行比编译执行要慢一些。
还有一个原因就是前面我们讲的，它的垃圾内存虽然有垃圾回收器回收但是时间不确定要等系统空闲的时候才会收集释放掉。
这样就非常占用内存，执行速度也比较慢。
为了提高执行效率，Java用了一些技术，比如JIT技术。
安全性，从前面讲这个可移植性就可以看到Java跨平台运行是用它的字节码文件保证了源程序的安全。
同时C和C++中容易引起问题的一些功能在Jjava中都舍弃了。
为了保证程序的安全性在代码编译执行过程中要经过多重校验、分析和跟踪。
它的检验比C语言要严格，有些问题在C语言里是警告到了Java里面可能就是错误，无法编译执行。
Java不光保证它的源程序安全，而且也保证运行程序的系统的安全。
我们知道Java程序是可以在网络上传输的。
当我们把Java程序下载到本地机器运行的时候，Java的安全机制限制了Java程序不能随意对本地机器进行操作，比如说删除本地文件、修改机器参数等等，防止了恶意代码的执行。
多线程允许同时完成多个任务。
C++没有内置的多线程机制，因此必须调用操作系统的多线程功能来进行多线程程序的设计。
而Java有一个专门的类Thread 来管理线程，更好的实现网络交互和实时控制功能。
分布式，就是“物理上分布，逻辑上统一”。
包括数据分布和操作分布。
我们知道现在程序所处理的数据都是海量的，我们可以把数据分散存储在网络上不同的主机里面，Java提供了一个URL类，利用URL对象可以访问网络上的对象，访问方式和访问本地系统一样。
操作分布就是把网络计算分散在不同的机器上执行，比如说现在普遍的B/S模式和RMI远程方法调用，都可以把计算从服务器分散到客户端，减轻服务器的压力，提高整个系统的执行效率。
动态的，Java程序的基本组成单元就是类，而类是在运行时动态装载的。