7.2 弘扬中华民族精神-学案-学生版
第七课 第二框 《弘扬中华民族精神》学案
【学案】第七课我们的民族精神第二框《弘扬中华民族精神》一、教材分析（一）教学目标1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
2、能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。
联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
3、情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
（二）教学重难点1、重点：①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义2、难点：结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神二、课前自主导学1、走进生活：2010年11月15日，河北省邯郸市举行省劳动模范先进事迹报告活动。
报告团五位劳模代表来自不同地区、不同行业、不同岗位，他们立足本职、顽强拼搏、开拓进取，在无私奉献中创造了不平凡的业绩，在锐意进取中书写了人生的辉煌，在奋斗在展示了劳动模范的时代风采。
自主探究：议一议：劳模精神和中华民族精神是什么关系？2、新知领航：（一）．薪火相传，越燃越旺1．近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在___________的历程之中，体现在_______________的各个时期。
2．在新民主主义革命时期，_________________就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的________________、鲜明的_______________和___________________。
例如，_______________、_______________、_________________、________________、______________都是这个时期中华民族精神的突出体现。
3．新时期，中国共产党人继续弘扬中华民族精神，______________、_____________、______________、______________和_________________，都是这个时期中华民族精神的突出体现。
7.2《弘扬中华民族精神》导学案
7.2《弘扬中华民族精神》导学案【学习目标】了解中华民族精神的形成和发展，理解弘扬中华民族精神的必要性及意义【重点、难点】重点：弘扬和培育民族精神的意义。
1、中华民族精神的丰富和发展过程：（1）民族精神的时代性：民族精神作为_____________的结晶，随着_____________变化而不断丰富。
（2）新民主主义革命时期：①主体：中国共产党人的_____________；②深厚的_____________、鲜明的_____________和_____________。
③表现：井冈山精神等。
（3）社会主义革命、建设和改革时期：①特点：为中华民族精神增添_____________并将之提升到了一个新的水平。
②表现：雷锋精神等。
2、弘扬中华民族精神的原因：①必要性：弘扬和培育民族精神是提高全民族的必然要求，是不断增强我国要求，是坚持的需要。
（民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的重要因素之一。
）实现中华民族伟大复兴，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神，为中华民族的生存和发展。
P80②重要性：中华文化的力量，集中表现为的力量。
中华民族精神，是维系中华各族人民共同生活的，支撑中华民族生存和发展的，推动中华民族走向繁荣、强大，是中华民族之。
P71 中华民族自立于世界民族之林的精神基石。
P81 3、弘扬中华民族精神的要求（四点）：最重要的是发挥“”的作用。
必须继承和发扬中华民族的传统，必须正确对待外来的影响，必须与弘扬结合。
（以为核心的民族精神和以为核心的时代精神相辅相成，统一于建设中国特色社会主义的。
）P81（综合探究）【预习自测】1、近百年来，中华民族精神的丰富和发展主要体现在( )①我国古代几千年的文明史中②中国共产党领导人民进行艰苦奋斗的历程中③我国近代史的各个阶段中④革命、建设和改革的各个时期A．①② B．③④ C．②④ D．①③④2、中国共产党人的革命精神成为现代中华民族精神的主体是在（）A．新民主主义革命时期 B．社会主义革命时期C．社会主义建设时期 D．改革开放时期3、中国共产党人的革命精神具有（）的特点①深厚的民族性②鲜明的时代性③开放性④先进性A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④4、民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现在 ( )①凝聚和动员民族力量、展示民族形象②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强综合国力③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务④民族精神是综合国力的基础，是综合国力的最重要因素 ( )A．①② B．①④ C．②③ D．②④5、在汶川抗震救灾中锤炼和升华的“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神 ( )①是新时期中华民族精神的突出表现②是对中华民族精神的丰富和发展③是战胜各种灾害的强大的物质力量④为中华民族精神增添了新的时代内容A．①②③ B.①②④ C．②③④ D．①②③④6、面对西方敌对势力对我国实施的西化、分化，我们必须( )①大力弘扬和培育民族精神②加快社会主义现代化建设步伐，坚定人们的社会主义信念③借鉴西方文化中的先进成分④加强社会主义道德建设，提高抗侵蚀能力A．①②③Ｂ．②③④ C．①②④ D．①②③④7、在社会主义革命和建设时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。
【教案】7.2 弘扬中华民族精神
一、教学目标：（1）知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；把握弘扬和培育民族精神的重要性及意义；理解中国精神，把握中国精神的内涵。
（2）能力目标：理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义热爱之情；把握弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
（3）情感、态度、价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
二、教学重点、难点：为什么弘扬中华民族精神。
三、教学方法：多媒体教学法、情景探究法、分析讲授法。
四、教学过程：（导入）采访调查中……你喜欢看电影吗？你喜欢看外国大片还是国产电影？喜欢的理由是？(情感体验，畅所欲言；教师引导，展示网易娱乐调查统计数据)（教师过渡）从《阿凡达》到《洛杉矶之战》，再到《钢铁侠》，“好莱坞”电影接踵而至，似乎已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
一起感受好莱坞大片《钢铁侠3》的视频片段—（导演名言）忆一忆：什么是中华民族精神？它的内涵和核心是什么？有什么重要性？（学生回忆多媒体展示）（教师过度）中华民族精神熔炼于古代，玉成于近代，彰显于当代。
中国近现代史是一部民族抗争与奋发自强的历史。
从鸦片战争到辛亥革命，从五四运动到中国共产党成立，从抗日战争到新中国建立，从改革开放走向新世纪。
中华民族以爱国主义为核心的民族精神在不断的丰富和发展。
（视频《建党伟业》）—中国共产党的成立，具有划时代的伟大意义，它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。
多媒体展示：《井冈山》、《长征》、《西柏坡来电》（引导学生回答）—中华民族精神是新民主主义革命胜利的重要法宝。
多媒体展示：《雷锋》、《惊涛骇浪》、《飞天》（引导学生回答）—中华民族精神是社会主义革命建设和改革开放成功的重要保证。
（多媒体展示）总结：从新民主主义时期到社会主义和改革开放时期，中华民族精神是以爱国主义为核心的民族精神。
中华民族精神有着深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性，具有与时俱进的优良品质。
人教版高中政治必修三+7.2弘扬中华民族精神+教案
7.2《弘扬中华民族精神》教案【课程标准】理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
【教学目标】1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
2、能力目标：结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
【重点、难点】为什么、怎样弘扬中华民族精神。
【教学方法】多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。
【教学过程】导入：直接导入。
（一）民族精神的形成和发展展示古代名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（孔子）修身、齐家、治国、平天下《大学》“先天下之忧而忧，”（范仲淹）“天下兴亡、”（顾炎武）老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。
在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。
1、民族精神是变化发展的老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
展示：毛泽东《七律长征》。
老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。
展示：长征精神的内涵。
问：长征精神是否属于中华民族精神？学生：是。
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华民族精神，主要体现在两个时期：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。
老师：先看革命时期。
在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神？学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神展示：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。
弘扬中华民族精神7.2
――即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代 表”的重要思想的作用。有了“主心骨”，才有 了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和 精神支柱
2）必须继承和发扬中华民族的优良传统
（中华民族的优秀文化传统＋党在革 命和建设中形成的优良传统）
3）必须正确对待外来思想文化的影响
（借鉴长处＋警惕西化） 4) 必须与弘扬时代精神相结合
2.是提高全民族综合素质的必然要求
1）一个民族的发展也取决于民族的综合素质
2）民族精神是民族综合素质的有机组成和集中体现 3）高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不 可估量的作用
3.是不断增强我国国际竞争力的要求
1）文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出 2）民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民 族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合 国力强弱的至关重要的因素之一
4.是坚持社会主义道路的要
――顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文 化的影响，防止西方敌对势力以各种手段和方式对我 国实施的西化、分化的政治战略
三、书写中华民族精神的新篇章
1.丰富和发展民族精神是时代课题
――全面建设小康社会、加快推进社会主义 现代化的新的发展阶段
2.共同续写民族精神的新篇章(怎样弘扬和 培育民族精神？) 1）最重要的是发挥“主心骨”的作 用
2.一位革命战争年代在延安生活过的诗人，在重返 这片土块时，写下了这样的诗句：“手抓住黄土我 不放，紧紧贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手 搂定宝塔山。千声万声呼唤你，母亲延安就在这 里！”由此看出 ①诗句体现了深厚的民族性、鲜明的时代性和先进 性 ②在新民民主义革命时期，中国共产党人的革命精 神，就成为现代中华民族精神的主体 ③诗句体现了延安精神 ④这是革命时期中华民族精神的突出体现 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①② ③④
第二框(学案)弘扬中华民族精神
第二框(学案)弘扬中华民族精神第二框弘扬中华民族精神一、学习指导知识网络课程标准要求结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感悟中国共产2党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
学法指导．透过现象看本质中华民族精神在形成和发展的不同时期有着不同的表现方式。
中国共产党在八十多年的奋斗历程中，先后培育了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、“五种革命精神”、“64字创业精神”等，这一系列闪烁着时代光辉的伟大精神，使中华民族精神得以升华。
虽然民族精神在不同时期的具体表现不完全一样，但是从本质上来看，这些精神都有着共同的内涵，这就是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，．用发展的观点看问题从古代到近代、从新民主主义革命到社会主义革命，中华民族精神是一个不断发展的过程。
中华民族在发展的历程中，形成了自己特有的民族精神。
二、知识点拨中华民族精神的丰富和发展民族精神是民族文化的结晶。
中华文化源远流长，决定了中华民族精神的发展也有着长期的历史过程。
教材直接从近百年来民族精神的丰富和发展人手，重点阐述中国共产党在新民主主义革命和社会主义革命时期对民族精神的丰富和发展。
例题：阅读材料材料一XX年的春天，一场突如其来的“非典”灾难，把中华民族推向了巨大的考验面前。
在党中央的坚强领导下，中华儿女同舟共济，谱写了一曲万众一心抗非典、同心协力渡难关的英雄壮歌。
在这场没有硝烟的战争中，医护人员置个人安危于不顾，前赴后继，日夜奋战在抗击非典线；各行各业的广大干部群众同心协力，表现出“万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利”的伟大民族精神，向世界展示了中华民族精神的绚丽光彩。
政治：3.7.2《弘扬中华民族精神》学案(新人教版必修3).doc
政治：3.7.2《弘扬中华民族精神》学案一、学习目标知识目标：识记中华民族精神的形成和发展；理解弘扬中华民族精神的必要性及意义；结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
情感、态度价值观目标：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。
二、重点难点弘扬中华民族精神的必要性及意义三、基础知识梳理（一）薪火相传越燃越旺1. 民族精神随着时代变化而不断丰富和发展(1) 民族精神的时代特征民族精神作为，其形成和发展是的过程，也是的过程。
2. 中国共产党对中华民族精神的丰富和发展中华民族精神的丰富和发展，主要体现在之中，体现。
（1）在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为的主体，具有。
例如：阅读教材77页探究，思考下列问题：①根据你所了解的历史知识，对两位诗人的诗句作出自己的解读，并由此谈谈你对延安精神的感受和理解。
②联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神发展有什么意义。
（2）新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，，把中华民族精神提升到一个新水平。
例如：阅读教材78页综合探究，思考：①你认为上述这些精神具有哪些共同的内涵?②你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义?（二）永远高擎中华民族的精神火炬1. 为什么要弘扬和培育中华民族精神？（永远高擎中华民族的精神火炬的原因）（1）弘扬和培育中华民族精神的必要性弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务（2）弘扬和培育中华民族精神的意义①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。
阅读教材79页探究，思考：你赞成哪种观点 ? 能否进一步阐述你的观点 ?②弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。
弘扬中华民族精神 导学案
弘扬中华民族精神导学案导学目标：1. 了解中华民族的传统文化和精神内涵；2. 意识到弘扬中华民族精神的重要性；3. 探讨如何在现代社会中传承和发扬中华民族的传统文化。
导学内容：中华民族五千年的文明史，孕育了丰富的传统文化和优秀的精神传统。
其中包括儒家文化、道家文化、佛家文化等等，这些文化既是中华民族宝贵的精神财富，也是中华民族凝聚力的源泉。
儒家文化注重仁、义、礼、智、信等道德伦理，强调人伦之道、治国之道。
儒家思想强调家庭和社会的和谐，提倡忠、孝、礼、义等传统美德。
这些观念在中华民族的历史上扮演着重要角色，影响了几千年的社会发展和国民精神。
道家强调“道法自然”，注重顺应自然、保持心灵的平静。
道家思想主张无为而治，尊重个体的真实性和内在力量。
这种淡泊名利、追求内心平和的精神也是中华民族文化的重要组成部分。
佛家文化则是以“菩提心”为核心，追求解脱和慈悲。
佛家思想强调舍己救人、慈悲为怀，提倡无我无相的觉悟，传递着一种超越苦难和痛苦的精神力量。
弘扬中华民族精神，不仅仅是对传统文化的尊重和传承，更是对中华民族作为一个整体的认同和自信。
中华民族精神是中华民族几千年来经历风雨、传承文化、立足大地的精神结晶，是中华民族赖以生存和发展的根基和依托。
在当代社会，弘扬中华民族精神有着重要的意义。
现代社会的快节奏和多元文化冲击下，中华民族传统文化和精神面临着诸多挑战。
但弘扬中华民族精神，可以为社会带来更多的正能量和向上力量，增强国家的文化软实力，促进社会的和谐稳定。
在教育中，应当注重培养学生对中华民族传统文化和精神的尊重和认同。
学校应当开设相关课程，让学生了解中华民族五千年的文明史和传统文化，传承和发扬中华民族的优秀传统和价值观念。
同时，家庭也应当作为传承中华民族文化的基本单位，父母要以身作则，教育孩子尊重传统、珍爱文化。
弘扬中华民族精神，是每个中华儿女的责任和使命。
我们要传承先人智慧、传承中华文化，让中华民族的精神之花在当代社会中绽放，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
7.2【教学设计】《弘扬中华民族精神》(人教)
《7.2 弘扬中华民族精神》
本框内容是文化生活第七课第二框，主要讲了中华民族精神的时代特性以及新时代弘扬和培育民族精神的意义、重要性和要求，这是前一框题内容《永恒的中华民族精神》
的延续和深化，也是其落脚点。
【知识与能力目标】
1.识记中华民族精神的形成与发展；
2.理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
【过程与方法目标】
1.结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力；
2.联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
【情感态度价值观目标】
提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，做民族精神的传播者、弘扬者和
建设者。
【教学重点】
1.中国共产党对民族精神的丰富和发展；
2.弘扬和培育中华民族精神的重要意义。
【教学难点】
结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神。
多媒体播放设备，投影片（PPT）。
（一）、预习检查、总结疑惑
检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）、合作探究、精讲点拨
一、弘扬中华民族精神（板书）
学生看课本世纪坛。
教师问：世纪坛永不熄灭的圣火，象征着什么？
学生回答，教师归纳：象征着中华民族精神"薪火相传，越燃越旺"。
（板书）探究一：不同时期的中华民族精神的体现
学生阅读课文，完成以下表格。
（多媒体课件）
表一
时期
课件向学生展示各时代的民族精神：。
人教版高中政治必修三：7.2《弘扬中华民族精神》导学案
陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治7.2弘扬中华民族精神学案新人教版必修3【学习目标】1．识记中华民族精神的形成和发展。
2．理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。
3．结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。
4、帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。
【使用说明】1.根据预习案提示，认真研读教材第七课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。
2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。
3.在预习过程中熟记为什么要弘扬和培育中华民族精神？（必要性、重要性）怎样弘扬和培育中华民族精神等重点知识。
【学习重点难点】1、为什么要弘扬和培育中华民族精神？2、怎样弘扬和培育中华民族精神？【学习过程】一、薪火相传，越燃越旺1．民族精神的时代性民族精神作为的结晶，随着时代变化而不断。
2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期：(1)主体：中国共产党人的。
(2)特征：深厚的性、鲜明的。
(3)表现：井冈山精神、、延安精神、红岩精神、等。
社会主义革命和建设及改革时期：(1)特点：为中华民族精神增添内容并把中华民族精神提升到了一个新水平。
(2)表现：雷锋精神、、大庆精神、抗洪精神和。
哪些民族精神民族精神怎样形成中国共产党对中华民族精神的发展新民主主义革命时期社会主义革命、建设时期[典型例题1] 国庆群众游行中的“奋斗创业”、“众志成城”、“北京奥运”彩车方阵，分别展现中华民族在共和国建设阶段形成的“大庆精神”、“两弹一星”精神、顽强拼搏、敢于胜利的伟大民族精神，在举办北京奥运会的过程中形成的奥运精神。
从《文化生活》角度看，展示上述精神财富是因为①文化是一种精神力量，对人类社会的发展起促进作用②中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱③只要弘扬中华民族精神，就能夺取中国特色社会主义事业的伟大胜利④民族精神具有时代性，随着时代的变化而不断丰富和发展A. ①③B. ②④C. ①②④D. ②③④[易错点探究]1、在新民主主义革命时期，中国共产党的革命精神就已成为现代中华民族精神的主体。
学案2：7.2 弘扬中华民族精神
课题：7.2 弘扬中华民族精神【学习目标】1.感受中华民族精神与时俱进的特性，结合中国共产党领导各族人民的奋斗历程感受中国共产党对民族精神的继承和发展。
2.掌握弘扬和培育民族精神的必要性和重要意义。
3.坚定做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者的信念。
【使用说明学法指导】1.自学研读教材至少两遍：先独立研读课本，再依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号，在理解的基础上初步记忆。
2.完成预习案，将预习中不能解决的问题标识出来，填写到我的疑惑处。
3.对探究案问题进行自主探究，写出思路要点。
预习案一．知识梳理（具体要求：阅读，勾画标注，记忆）（金版教程）二．预习自测判一判：1. 不同时代有不同的民族精神。
（）2. 民族精神是不是一成不变的。
（）三．整理巩固、构建体系三．我的疑问（将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）探究案探究点一薪火相传，越然越旺习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈并发表重要讲话时指出，劳动模范是民族的精英、时代的楷模。
随着时代发展，劳模精神也在不断被赋予新的内涵。
在今天，将民族精神和时代精神融为一体的劳模精神，集中体现在“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”，其核心就是真抓实干、埋头苦干。
(1)想一想：劳模精神与中华民族精神是什么关系？(2)你能说说弘扬劳模精神的时代意义是什么吗？探究点二弘扬和培育中华民族精神北京精神、天津精神、湖南精神……据不完全统计，目前，已有北京、上海、浙江等十几个省份和一些省会城市推出了本地区的地方精神。
各地为什么要提炼和弘扬自己的地方精神？热点探究新闻播报雷锋精神薪火相传2014年3月5日，是毛泽东“向雷锋同志学习”题词51周年。
经过50多年的传颂，雷锋的名字更加响亮。
一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民群众如此崇高和长久的敬意，就是因为他身上蕴含着值得人们敬仰和追寻的真善美的精神。
学案16：7.2 弘扬中华民族精神
弘扬中华民族精神【课前准备】纪律提醒、课本、笔记本和导学案的检查【复习回顾】中华民族精神的基本内涵及爱国主义的内容【学习目标】1、知识目标：识记中华民族精神的形成和发展；理解弘扬中华民族精神的必要性及意义；结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义2、能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
3、情感、态度价值观目标：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。
【学习过程】一、薪火相传，越燃越旺1、民族精神的时代性：民族精神作为_____________的结晶，随着_____________变化而不断丰富。
2、新民主主义革命时期：①主体：中国共产党人的_____________②特征：深厚的_____________、鲜明的_____________和_____________。
③表现：井冈山精神、_____________、延安精神、_____________、西柏坡精神等。
3、社会主义革命、建设和改革时期特点：为中华民族精神增添_____________并将之提升到了一个新的水平。
表现：雷锋精神、_____________、大庆精神、_____________和载人航天精神等。
二、永远高擎中华民族的精神火炬1、弘扬和培育中华民族精神是_____________极为重要的任务。
2、弘扬和培育中华民族精神的意义：①是提高_____________的必然要求。
民族精神是_____________的集中体现。
高昂奋进的_____________在发展_____________的历史进程中发挥着不可估量的作用。
②是不断增强我国_____________的要求。
中华民族精神作为_____________的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示_____________的重要功能。
弘扬中华民族精神学案
第七课我们的民族精神---第二框题弘扬中华民族精神一、知识目标◇识记：(1) 中华民族精神的形成和发展◇理解：(1) 弘扬中华民族精神的必要性及意义二、探究活动2003年初春，一场突如其来的“非典”疫情，给我国人民的生命健康带来了严重威胁，也使新一届党和政府面临严峻挑战和考验。
以胡锦涛为总书记的党中央处变不惊。
沉着应付，号召全国人民大力弘扬“万众一心，众志成诚，团结互助，和衷共济，迎难而上，敢于胜利”的精神。
迅速投入到抗击“非典”的战斗中去。
在较短时间内，使这场突如其来的灾难得到非常有效的控制。
阅读材料，（1）在抗击“非典”的战斗中形成的伟大精神是什么？（2）弘扬这种精神对于中华民族有什么重要意义？三、【新课教学】：（一）、薪火相传，越燃越旺1．民族精神随着时代变化．．．．而不断丰富和发展-----教材主要讲了两点：首先，指出民族精神作为，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着的过程；然后，进一步指出近百年来中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在、和的各个时期。
◇拓展延伸：民族精神不是一成不变的．．．．．．．，在不同的历史时期，民族精神的具．体内涵．．．和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。
◇课堂练习：民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是( )A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B．在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌C．在不同的历史时期，有不同的民族精神D．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展的表现：（是什么？）近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导之中，体现在、和的各个时期。
(1)在新民主主义革命时期，，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的、鲜明的和。
例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出体现。
7.2 弘扬中华民族精神 教案3
《弘扬中华民族精神》教学设计一、教学设计说明1、指导思想《弘扬中华民族精神》属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用，使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要意义，从而以实际行动传承民族精神。
据此，本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。
2、整体思路根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。
以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线，以“分析民族精神内涵和作用，增强青少年责任意识”为宗旨，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，以多媒体为主要教学方式，以质疑解疑衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。
二、教学分析1、教学内容分析《弘扬和培养民族精神》选自人民教育出版社高中思想政治必修模块《文化生活》第三单元第七课。
本节课通过学习了解中华民族精神的内涵及其重大作用，感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
由于民族精神是民族文化的精髓，本课成为第七课的重点内容。
2、教学对象分析从知识基础来讲，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课的教学。
从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。
如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。
三、教学目标根据课程标准对本节的要求以及教材内容的特点，同时为了体现新课标对知识目标，能力目标，情感、态度、价值观目标三位一体的要求，确定了本节课的教学目标如下：1、知识目标通过学习，使学生明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。
文化生活7.2弘扬中华民族精神 学案
7.2弘扬中华民族精神（学案）——学英雄圆复兴梦目标：1、知识目标：知道民族精神的特点，弘扬和培育民族精神的必要性，理解人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者；2、能力目标：结合当前我国社会主义现代化建设的实际，理解守护英雄，弘扬英雄精神，弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中争做英雄，自觉传承弘扬伟大的民族精神；3、情感态度价值观目标：树立崇拜英雄意识，进而增强对民族精神的认同感，培养民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。
课前预习案：一．填空1.民族精神的特点：具有深厚的（）性，鲜明的（）性和（）性。
2.民族精神传承千年，在不同的历史时期有不同的具体表现。
特别是中国共产党成立以来，我们民族精神有了巨大的丰富和发展。
举例：如抗战精神，（）精神，（）精神，（）精神，抗洪精神，载人航天精神。
它们在不同的历史时期都对民族精神有（）和发展，传承和弘扬。
3.弘扬民族精神的必要性？（1）.是文化建设的重要任务。
（2）.是提高（）的必然要求。
（3）.是不断增强（）的要求。
（4）.是坚持（）的需要。
课中探究案：一.感悟篇---- 薪火相传，越燃越旺（一）忆——回望1950探究：志愿军战士被人民亲切的称为“最可爱的人”，这些最可爱的人身上都有哪些精神品质？（二）看——立足当下探究1：结合视频，“最美逆行者”身上有哪些精神品质？探究2：“抗美援朝精神”和“抗疫精神”有没有相同点？有何相同点？（三）思——明辨关系探究1：近代以来，除了“抗美援朝精神”和“抗疫精神”，还有哪些精神仍在熠熠生辉？请同学们结合所学，思考并说明具体精神（抗美援朝精神、抗疫精神等）与民族精神有何关系？二.领会篇----高擎民族精神的火炬探究1：请同学们结合视频，思考并说明一个民族的综合素质应该包括哪些内容？探究2：在英美等国疫情都失控的情况下，中国却率先控制住了疫情，请同学们思考并说明我们成功的原因有哪些？探究3：中国抗疫的阶段性成功，能说明弘扬民族精神的必要性是什么？三.弘扬篇----书写中华民族精神的新篇章探究1：有人认为，我们对抹黑英雄的言论反应过激了，大家都是开玩笑，对此你怎么看？为什么？探究2：那该如何守护英雄，弘扬民族精神？写给英雄的话：。
第七课导学案7、2弘扬中华民族精神
7、2导学案弘扬中华民族精神一、教学目标：识记 ：中华民族精神的形成和发展 理解：弘扬中华民族精神的必要性及意义，掌握我们应如何弘扬中华民族精神二、教学重点：弘扬和培育民族精神的重意义三、教学难点：结合实践，丰富和发展民族精神，弘扬和培育中华民族精神的措施四、导入新课：课件展示四川汶川地震相关视频，播放歌曲《梦中的额吉》探究：是什么让汶川、玉树灾民能迅速重建家园？它是不是一成不变的？那我们应该怎么做？5、 自主学习：1、 作为民族文化的结晶，其形成和发展是 的过程，也是随着时代变化而 的过程。
中华民族精神不是静止的，而是一个动态的发展过程。
2、 在新民主主义革命时期，中国共产党人的 ，就已成为当时中华民族精神的主体，具有深厚的 、鲜明的 。
3、 在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添 内容，把中华民族精神提升到了一个 。
4、 弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥 的作用；必须继承和发扬中华民族的；必须正确对待；必须和弘扬相结合，投身于中国特色社会主义实践。
5、弘扬和培育民族精神，是提高全民族的必然要求，是不断增强我国的要求，是坚持社会主义道路的需要。
6、在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的，为中华民族的生存和发展。
青年应该成为民族精神的，共同续写民族精神的新篇章。
六、合作探究：1、P77－78根据书中对不同时期的民族精神所进行的简要介绍，谈谈自己所得出的结论。
2、P79课堂探究：你赞成哪种观点？能否进一步阐述你的观点？给你怎样的启示。
3、讨论：有人说：经济越发展，社会越进步，越需要弘扬和培育民族精神，你认为这种观点有道理吗？能否结合我国当前的实际谈一谈你的看法？4、P80课堂探究：在你看来，毛泽东离开西柏坡“赶考，，同胡锦涛来到西柏坡考察学习，从弘扬中华民族精神的意义来看，两者之间有何内在联系?5、 综合讨论，我们应如何弘扬中华民族精神？7、 教学反思，知识网络八、自主检测1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是( )A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系B．在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌C．在不同的历史时期，有不同的民族精神D．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂2、在长期的奋斗中我国航人上作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。
7.2《弘扬中华民族精神》学案5篇[修改版]
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第一篇：7.2《弘扬中华民族精神》学案业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
（高二政治文科教学案）班级：姓名：17.2 《弘扬中华民族精神》教学案一、重点知识填空1.弘扬和培育民族精神的必要性当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持___________的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为___________的重要任务。
2．弘扬和培育民族精神的意义。
①弘扬和培育中华民族精神，是提高的必然要求；②是不断增强我国_________的要求；③是坚持的需要。
2.怎样弘扬和培育民族精神（途径）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥__________的作用；必须继承和发扬中华民族的_________；必须正确地对待___________的影响；弘扬和培育民族精神，必须与弘扬___________________相结合。
二、判断题1.中华民族精神植根于优秀文化传统之中，所以，中华民族精神是不变的。
____________2.弘扬和培育民族精神就必须抵制外来文化的影响。
__________3.弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务。
_____________三、基础过关题1.近百年来，中华民族精神的丰富和发展主要体现在（）A.中国共产党领导全国人民抗击外敌入侵的斗争历程中B.中国共产党领导全国人民建设中国特色社会主义的历程中C.中华民族的志士仁人为救亡图存而进行的探索过程中D.中国共产党领导全国人民进行革命、建设和改革的奋斗历程之中2.民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期的历史积淀过程，也是随着时代而不断丰富的过程。
这说明中华民族精神具有（）①民族性特征②时代性特征③先进性特征④多样性特征A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.2012年5月9日，广东省委书记汪洋在省第十一次党代会报告中郑重提出，要大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期“广东精神”。
2018-2019学年人教A版必修三 7.2弘扬中华民族精神 学案
第七课第二框弘扬中华民族精神【学习目标定位】【课前预习填空】1、民族精神具有时代性。
（1）新民主主义革命时期，中国共产党人的精神成为现代中华民族精神的，具有深厚的、鲜明的和先进性。
、长征精神、、、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
（2）新中国成立后，在中，特别是在新时期，中国共产党把民族精神提升到了一个新水平。
、“两弹一星”精神、、和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
2、弘扬中华民族精神的意义（必要性）（3）弘扬和培育中华民族精神，是的必然要求。
（4）弘扬和培育中华民族精神，是的要求。
（5）弘扬和培育中华民族精神，是的需要。
（6）在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的，为中华民族的生存和发展。
3、怎样弘扬和培育弘扬中华民族精神。
（7）弘扬和培育民族精神，最重要的是。
是我们的“主心骨”。
（8）弘扬和培育民族精神，必须。
（9）弘扬和培育民族精神，必须正确对待。
既要借鉴、汲取世界各民族的长处，又要警惕。
（10）弘扬和培育民族精神，必须与相结合。
以为核心的民族精神和以为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
【课堂学习重点】1．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展（1）民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
（2）中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。
中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。
第二框“弘扬中华民族精神”教案
第二框“弘扬中华民族精神”教案第二框“弘扬中华民族精神”[课标要求]理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。
¨讨论或撰文：“我看民族精神的伟大力量”。
[教学目标]知识目标：识记:中华民族精神的形成和发展理解：弘扬中华民族精神的必要性及意义分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力情感态度价值观目标：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量[重点、难点]：弘扬中华民族精神的必要性及意义[课时]：1课时[授课时间][教学过程]复习提问：①中华民族精神的重要性及中华文化之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚的原因。
②中华民族精神的基本内涵导入新课：通过上节课的学习，正是由于中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用，中华民族才显示出其生生不息、不断发展壮大的民族活力，从中我们能够感受到中华民族顽强的生命力、创造力和凝聚力。
那我们的民族精神是如何形成的呢？她是不是一成不变的呢？弘扬中华民族精神（板书）第一目“薪火相传，越燃越旺”学生看书，完成学案中的问题。
民族精神的形成和发展、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的垂体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
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A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
Ｂ．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务
Ｃ．文化建设就是中华民族精神建设
D．只有弘扬和培育中华民族精神．才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态
4、民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现在………………………………()
7.2弘扬中华民族精神
【学习目标】
○知识：理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。
○能力：培养辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力和明辨是非的能力。
○情感态度价值观：认识中华民族精神的重大意义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。
【重点难点】弘扬中华民族精神的必要性及要求。
【学习过程】
自主学习、基础过关
④必须与相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。
⑤立足于发展中国特色社会主义的，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神。
⑥人人都应该成为民族精神的传播者、和，共同续写民族精神的新篇章。
合作探究、能力提升
新时期爱国主义的主题是什么？我们为什么要弘扬爱国主义精神？
①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带②是支撑中华民族生存、发展的精神动力③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神支柱④是新时期爱国主义的主题
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
【复习提问】
1.为什么要弘扬中华民族精神？（简单应用）
2、如何弘扬和培育中华民族精神?（简单应用）
温馨提示：中华民族精神的主体是中国共产党人的革命精神；中华民族精神具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
二、永远高擎中华民族的精神火炬培育中华民族精神的必要性：弘扬和培育中华民族精神是的必然要求；是_____的要求；是___的需要；
②中华民族精神的作用：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的___________，支撑中华民族生存、发展的，推动中华民族走向繁荣，强大的_____________，是中华民族。
一、薪火相传，越燃越旺
1．民族精神随着时代变化而不断丰富
温馨提示：民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。
2、中华民族精神的具体表现：
①新民主主义革命时期，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等精神。
②社会主义革命和建设时期，特别是在改革开放新时期，形成了雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。
2、在长期的奋斗中我国航人上作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。对载人航天精神的认识正确的是……()
A．载人航天精神就足中华民族精神
B．载人航人精神足中华民族精神在当今时代的突出表现
C．载人航灭精神足航天L作者独有的精神财富
D．载人航天精神足巾华民族精神发展的巅峰
知识总结、构建体系
巩固练习、学习测评
1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是…………………()
A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系
B．在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌
C．在不同的历史时期，有不同的民族精神
D．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
③大力弘扬和培育民族精神，是铸造中华民族的，为中华民族的生存和发展。
④民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的。
2、如何弘扬和培育中华民族精神
①最重要的是，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。
②必须继承和发扬。
③必须正确对待的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。
①丰富和发展民族精神是全面建设小康社会的题中之义②丰富和发展民族精神为全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持③建设中国特色社会主义伟大实践要求丰富和发展民族精神④弘扬和培育民族精神是我国当前的中心工作
A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④
6、在汶川抗震救灾中锤炼和升华的“万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠”的中华民族精神…………………………………………………………………………………（）
①凝聚和动员民族力量、展示民族形象②有利于搞好经济建设，促进经济发展，增强综合国力③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务④民族精神是综合国力的基础，是综合国力的最重要因素
A．①②Ｂ．③④C．①④Ｄ．②③
5、在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，继续丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题，这是因为………………………………………()