一年级品德与生活上册麻烦事 我不怕
麻烦事我不怕
科目
品德
年级
一
课型
新授课
主备人
高文琪
单位
东关小学
授课教师
赵树芳
单位东关小学课题来自《麻烦事，我不怕》课时
一课时
评论或修改
教
学
目
标
1、能初步了解人的各种心情，知道人的情绪是会变化的，在教师的指导下学会调控情绪。
2、能在尝试解决麻烦的过程中体验克服困难的喜悦。
3、初步学会“解决麻烦三秘诀”中的办法，并能解决生活中的简单困难。
三、展示
三、麻烦事。1、也许你也和丁丁一样也碰到过麻烦事，把你的麻烦事写在心情果上。写完后把心情果挂到心情树上去。预设：有学生会说我没什么麻烦事，就让他直接把心情果帖到树上。2、选举几件麻烦事问一问。忘带学习用品：可尝试自己解决上学迟到：问问好朋友有什么好办法。吃药：帮这个小朋友出出点子。3、小朋友们看，这棵树上还有那么多果子在呢，快把它们取回去，我们来分组解决。等会儿，用你们喜欢的方式来告诉大家是怎么解决麻烦的。（取回心情果小组内交流自己的麻烦事，讨论解决的办法。）4、反馈，汇报。各组用不同的形式来展示。预设：与好朋友吵架：表演，但中间参与全体学生的讨论。再表演下去。作业做不出：说说同学的小建议，展示。妈妈常常说我比不过别人：集体讨论。„„5、不过，我们大多数的麻烦都解决了，我们的心情也放晴了，心情果也要找一个新妈妈了。伴随音乐，学生把自己的哭脸变成笑脸，贴到晴树上。（没有解决就仍留在原来的树上。）6、小结：心情气象树的心情果会经常发生变化，当我们遇到麻烦时不要害怕，调整心情想办法，找找原因不再犯，心情就会乐哈哈。
二、探究
二、情境表演。其实，我们每个人心中都会结出不同的心情果。这里有个小朋友叫丁丁，我们来看看他的故事，想想他的心情树上结了什么心情果。（小品表演：丁丁没理好学习用品，早上睡懒觉，忘带手帕，很是难过。）（1）丁丁的心情树上结了什么心情果？（2）请你安慰安慰他，让他不要再难过了。听了你们的劝说，丁丁已经止住了眼泪。[课演：调整心情]（3）你能不能想个办法帮帮丁丁解决碰到的麻烦呢？[课演：想办法]小朋友们给丁丁想出了那么多好办法，瞧！他笑了。（把丁丁的脸变成笑脸。）虽然，丁丁的麻烦是解决了，可怎样才能不再犯呢？（学生讨论、发言）[课演：找找原因不再犯]齐读：调整心情想办法，找找原因不再犯。
《麻烦事,我不怕》PPT课件浙教版
《麻烦事，我不怕》PPT课件｜浙教版 (共12张PPT)
自己的原因 造成心情不好， 我又该怎么办？
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第二件法宝
想想办法
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怎样才能不犯 同样的错误呢？
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可能的原因
防止下次再犯的办法
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麻烦事，我不怕。 静下心，想办法。 找原因，不再犯。 天天都有好心情。
《麻烦事，我不怕》PPT课件｜浙教版 (共12张PPT)
忘记带课本了!
答应别人的事没办到
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《麻烦事，我Leabharlann 怕》PPT课件｜浙教版 (共12张PPT)
第三件法宝
找找原因
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1.调整心情 2.想想办法 3.找找原因
是他人造成的麻烦, 使我的心情不好， 我该怎么办？
《麻烦事，我不怕》PPT课件｜浙教版 (共12张PPT) 《麻烦事，我不怕》PPT课件｜浙教版 (共12张PPT)
浙教版一年级上册道德与法治2.4《麻烦事我不怕》课件
作业布置
想一想，当你遇到麻烦事了，
你该怎么办？
板书设计
麻烦事，我不怕
遇到麻烦不害怕，
动动脑筋想办法， 找找原因不再犯。
新课学习
唉！我小儿子的衣服 到哪里去晒呀！要是干 不了，顾客就要找他麻 烦了……
新课学习
唉！看着大晴天， 哪儿还有人来买我大 儿子的伞呀！
新课学习
老奶奶忧愁： 雨天－－－小儿子的洗染店
晴天－－－大儿子的雨伞店
新课学习
老奶奶乐呵呵： 雨天－－－大儿子的雨伞店 晴天－－－小儿子的洗染店
新课学习
1.向同学借
2.打电话叫妈妈送过来
3.自己跑回家拿
4.去告诉老师 5.到学校小卖部买
新课学习
为什么会忘记带呢？
新课学习
睡前没有整理书包
睡前整理好书包
出门太赶，没பைடு நூலகம்检查书包
出门前要检查书包
课堂总结
遇到麻烦不害怕，
动动脑筋想办法， 找找原因不再犯。
课堂练习
自己知道一些关于情绪 影响健康的谚语或俗语吗？
长期保持积极的情绪能增强人 的机体免疫能力，有益于身心健 康。相反，消极情绪则会对人的 身心将康产生不良的影响。
（身心健康）
新课学习
如何让自己快乐起来？
新课学习
例
美 美 睡 一 觉
高 歌 一 曲
玩 玩 电 脑
挥 笔 作 画
其 他
……
新课学习
解决麻烦三秘诀
新课学习
糟糕，忘记带橡皮了，怎么办？
新课学习
（浙教版）一年级上册道德与法制
第二单元第四课
导入新课
喜
怒
哀
惧
新课学习
麻烦事，我不怕
《麻烦事,我不怕》PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
麻烦事，我不怕
秘诀一：
遇到麻烦不要怕。
秘诀二： 动动脑筋想办法。
小朋友们好，我叫路路，你们 知道我为什么找不到铅笔吗？ 因为在学校里，我每次做完作 业，就把铅笔随便一丢，从来 不去整理，所以想用的时候就 找不到了。小朋友们，你们可 不能像我一样呀！
秘诀三：
找找原因不再犯。
题目不会做……
我迟到了……
当时的心情……
害怕，烦恼，不知所措……
解决的方法…… 你有什么解决的方法啊？
当遇到自己不能解决 的麻烦时，向别人求 助也是一个好办法。
学们通过学习，知道了我们的 心情会变化，碰到麻烦事，我 们的心情气象树还会“下雨”， 这堂课让我们试着解决麻烦， 看看能不能找到保持好心情的 秘诀。
说一说你遇到过的让你心情 不好的麻烦事。
麻
你也有，我也有，
烦
麻烦事情谁都有。
事
不要急，不要哭，
， 我
遇到麻烦不要怕。 小朋友，找老师， 动动脑筋想办法。
不
想犯。
活动实践，强化感悟
四人小组说一说你遇到的麻烦事， 同时商量合作，选一件典型的麻 烦事进行表演准备。
小组派代表表演。一个一个 进行表演，其他同学观察， 并帮助提出解决措施，你有 什么好办法或有什么好方法 让这一位遇到麻烦事的小朋 友摆脱麻烦，心情开心起来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
浙教版一年级上册品德与生活《麻烦事我不怕》教案课件PPT教学设计
浙教版一年级上册品德与生活《麻烦事我不怕》教案课件PPT教学设计一、教学目的1.了解麻烦事的概念和常见麻烦事。
2.培养学生面对麻烦事的勇气和信心。
3.引导学生学会解决麻烦事的方法。
4.增强学生的自我保护和自我救助意识。
5.培养学生的合作意识和互助精神。
二、教学内容本节课的内容是一篇小故事《麻烦事我不怕》。
通过故事中的情节，引导学生了解麻烦事的概念和常见麻烦事，并带领学生探究解决麻烦事的方法。
三、教学步骤1. 导入新课老师告诉学生：“今天我们要学习一篇小故事《麻烦事我不怕》，请大家先思考一下，什么是麻烦事？我们生活中常见的有哪些麻烦事？”2. 故事阅读老师给学生讲述故事，并带领学生描绘故事背景和人物形象。
学生可以边听边做笔记。
3. 分析故事情节老师鼓励学生谈谈自己的感受，通过评论和讨论，引导学生思考有哪些麻烦事，这些麻烦事会带来什么影响，应该如何应对解决。
4. 小组合作把学生分成小组，让学生在组内交流思考，讨论他们遇到过的麻烦事，以及如何解决这些麻烦事。
每个小组在学生互相帮助的基础上，各自输出一份小结报告，将讨论结果汇总到一起，并在课件上进行展示。
5. 总结老师总结本节课的主要内容，强调学生应该具有怎样的宽容、感恩、合作、勇敢、自我保护与自我救助的品德素质。
并鼓励学生在生活中多多运用所学的技能和方法，更好地保护自己和帮助他人。
四、教学反思本节课的教学设计通过小故事的讲述和交流的方式，引导学生更好地理解了麻烦事的概念，学会解决麻烦事的方法，发挥了小组合作的优势，增强了学生的自我保护和自我救助意识，同时更加明确了品德与生活课程的核心要义。
在日后的教学中，希望能发挥更多创新的教学方式和设计，引导更多的学生掌握品德与生活的核心素质，更好的服务社会和人民大众。
浙教版道德与法治一年级上册2.4《麻烦事,我不怕》教学设计
浙教版道德与法治一年级上册2.4《麻烦事，我不怕》教学设计一. 教材分析《麻烦事，我不怕》这一课旨在让学生认识到在生活中会遇到各种各样的麻烦事，但是我们不能因此害怕或者逃避，而应该学会面对和解决问题。
通过本节课的学习，学生可以掌握一些基本的解决问题的方法和技巧，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的思维方式和认知水平还处于初级阶段，对于一些抽象的概念和复杂的解决问题方法可能还理解不了。
因此，在教学过程中，我将会尽量用简单明了的语言和生动的例子来帮助他们理解。
三. 教学目标1.让学生认识到生活中会遇到各种各样的麻烦事。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生勇于面对困难和挑战的精神。
四. 教学重难点1.让学生理解麻烦事是不可避免的，但我们可以通过积极的态度和有效的方法来解决。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中可能遇到的麻烦事，让学生真实地感受到问题的存在，并思考解决问题的方法。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和解决问题的方法，从而达到互相学习和提高的目的。
3.案例分析：通过分析一些成功的解决问题的案例，让学生学习到有效的解决问题的方法和技巧。
六. 教学准备1.准备一些生活中可能遇到的麻烦事的案例，用于分析和讨论。
2.准备一些小组讨论的引导问题，帮助学生进行思考和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的情景模拟，让学生感受到麻烦事的存在，并引发他们对于解决问题的思考。
例如，可以模拟一个孩子在学校丢失了钱包的情况，让学生观察和思考如何解决问题。
2.呈现（10分钟）呈现一些生活中可能遇到的麻烦事的案例，让学生进行观察和分析。
可以是一些实际的案例，也可以是一些虚构的情景。
让学生思考并讨论这些问题的解决方法。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们针对呈现的问题，进行小组讨论和操练。
可以设置一些角色扮演，让学生亲自体验解决问题的过程，并从中学习和总结。
一年级道德与法治上册第15课我不胆小ppt课件2教科版
……
做个勇敢的孩子，分享自 己的小勇气给大家听！
不怕风雪大，我敢去上学
打针有点疼，我也不害怕
夜晚屋里黑，我敢独自睡
勇敢指数 1、你能大声地为大家唱一首歌或背一首儿歌吗？ 2、今天有老师来听我们上课了，你敢走过去对他说： “老师，欢迎您来听我们二（四）班上课！”吗？ 3、你敢走上台和老师来个三秒钟的拥抱吗？
生活中没有该怕的事情， 只有该懂的事情。
有胆量、有信心，最优秀 的就是我们。
什么事真正的勇敢？
上课上玩耍
×
生病不怕打针不怕吃药
√
不鲁莽，不蛮干，可以避免伤害， 做一个真正的勇敢的孩子!
谢谢！
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
一年级上册道德与法治课件-2.4《麻烦事,我不怕》｜浙教版 (共12张PPT)
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麻烦事，我不怕。 静下心，想办法。 找原因，不再犯。 天天都有好心情。
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是他人造成的麻烦, 使我的心情不好， 我该怎么办？
第一件法宝
调整心情 宽容他人
自己的原因 造成心情不好， 我又该怎么办？
第二件法宝
想想办法
怎样才能不犯 同样的错误呢？
可能的原因
防止下次再犯的办法
忘记带课本了!
答应别人的事没办到
第三件法宝
找找原因
1.调整心情 2.想想办法 3.找找原因
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《麻烦事,我不怕》PPT课件｜浙教版1
找找原因
• 办法是解决了，但老是忘带学习用品， 那可不好。现在让我们一起来找找原因， 这样下次就不会再出现麻烦事了。
小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？ 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。
• 1、调整心情 办法是解决了，但老是忘带学习用品，那可不好。
是谁在那里？感觉好恐怖！ 是谁在那里？感觉好恐怖！ 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。
上学迟到
遇到难题
同学打架
• 2、想想办法 是谁在那里？感觉好恐怖！
嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？ 办法是解决了，但老是忘带学习用品，那可不好。
• 3、寻找原因 嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？
如果你忘了带学习用品，你会想什么办法解决呢？四人小组讨论，看哪小组想的办法多？ 表演一种表情，让别人猜猜你的心情。 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 是谁在那里？感觉好恐怖！ 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 表演一种表情，让别人猜猜你的心情。
平
多云
静
高 兴
晴
雨
烦
伤
恼
心
P31 小剧场
嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 是谁在那里？感觉好恐怖！ 如果你忘了带学习用品，你会想什么办法解决呢？四人小组讨论，看哪小组想的办法多？ 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 是谁在那里？感觉好恐怖！ 嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 拿着最喜欢的糖果，开心地笑成眯眯眼。 嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 有人弄坏了我的玩具，气的我快冒烟。 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。 嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 有人弄坏了我的玩具，气的我快冒烟。 嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 表演一种表情，让别人猜猜你的心情。 是谁在那里？感觉好恐怖！ 嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？
浙教版一年级上册品德与生活《麻烦事我不怕》教案课件PPT教学设计
浙教版一年级上册品德与生活《麻烦事我不怕》教案课件PPT教学设计一、教学背景本节课是针对浙教版一年级上册品德与生活教材中的《麻烦事我不怕》这一单元的教学设计。
通过本节课的教学，旨在引导学生正确理解和应对生活中可能遇到的麻烦，培养学生积极乐观、沉着冷静面对问题和困难的品质。
二、教学目标1. 知识目标•学会理解故事中所传达的麻烦事是正常的，要勇敢面对和解决的观点；•理解并掌握故事中的重要词汇和句子，并运用于实际交流中。
2. 技能目标•培养学生的听、说、读、写、演的综合技能；•培养学生的团队合作和表达能力。
3. 情感目标•通过情境教学，培养学生遇到困难时的勇敢面对、解决问题的品质；•培养学生的积极乐观、团队合作精神。
三、教学内容1. 教学内容分析本节课的教学内容主要是以浙教版一年级上册品德与生活教材中的《麻烦事我不怕》为基础。
通过学习和理解故事中的情节和人物形象，引导学生正确面对和解决生活中的麻烦，培养学生的勇气和自信。
2. 教学重点•理解故事中传达的要勇敢面对和解决问题的观点；•学习并掌握故事中的重要词汇和句子。
3. 教学难点•培养学生的积极乐观态度和勇气面对困难的品质。
四、教学过程1. 教学准备•教师准备教材《麻烦事我不怕》的相关图片和PPT课件；•学生准备教材相关的学习材料。
2. 导入与热身教师可以通过相关的图片和故事导入，让学生感受一种困扰的情绪，引起课堂的兴趣和思考。
3. 新课呈现•展示相关的图片和故事，介绍故事的梗概和主要人物；•导读相关的重要词汇和句子，让学生跟读和理解。
4. 听说练习•教师播放故事的录音，让学生跟读；•学生分小组进行角色扮演，演绎故事中的情节；•学生自由发言，表达自己对故事的思考和感受。
5. 课堂讨论学生跟据教材内容，分组进行讨论，讨论如下问题：•麻烦事在生活中是正常的还是异常的？•遇到麻烦应该怎么办？•你在现实生活中遇到过哪些麻烦？你是怎么解决的？6. 总结与延伸•教师总结本节课的重点和难点；•学生分享其中的心得和体会；•教师布置相关的作业，让学生对故事进行阅读和写作。
《麻烦事,我不怕》PPT课件｜浙教版3
晴
表演一种表情，让别人 猜猜你的心情。
上学迟到
遇到难题
同学打架
要想有好的 心情，就必须把碰 到的麻烦事解决。 如果你忘了带学习 用品，你会想什么 办法解决呢？四人 小组讨论，看哪小 组想的办法多？
解决的方法。。。。。。P32
a向同学借 √ b去告诉老师 √ c打电话叫妈妈送过来 √ d自己跑回家拿 e到学校小卖部买 √ ......
是谁在那里？感觉好恐怖！
高
平
兴
静
烦
伤
恼
心
冰淇淋掉在地上，我的心情像下雨 表演一种表情，让别人猜猜你的心情。 有人弄坏了我的玩具，气的我快冒烟。 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 表演一种表情，让别人猜猜你的心情。 拿着最喜欢的糖果，开心地笑成眯眯眼。 是谁在那里？感觉好恐怖！ 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 如果你忘了带学习用品，你会想什么办法解决呢？四人小组讨论，看哪小组想的办法多？ 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。 办法是解决了，但老是忘带学习用品，那可不好。 冰淇淋掉在地上，我的心情像下雨 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 是谁在那里？感觉好恐怖！ 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 是谁在那里？感觉好恐怖！ 是谁在那里？感觉好恐怖！ 办法是解决了，但老是忘带学习用品，那可不好。 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。
•嘴角弯弯，眼睛弯弯， 猜猜我的心情怎么样？
•小嘴嘟嘟，眉毛皱皱， 猜猜我的心情好不好？
拿着最喜欢的糖果，开心地笑成眯眯眼。
有人弄坏了我的玩具，气的我快冒烟。
冰淇淋掉在地上，我的心情像下雨
有人送我礼物，让我快乐的想飞上
天
冰淇淋掉在地上，我的心情像下雨 是谁在那里？感觉好恐怖！ 要想有好的心情，就必须把碰到的麻烦事解决。 如果你忘了带学习用品，你会想什么办法解决呢？四人小组讨论，看哪小组想的办法多？ 有人弄坏了我的玩具，气的我快冒烟。 是谁在那里？感觉好恐怖！ 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 办法是解决了，但老是忘带学习用品，那可不好。 拿着最喜欢的糖果，开心地笑成眯眯眼。 办法是解决了，但老是忘带学习用品，那可不好。 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 如果你忘了带学习用品，你会想什么办法解决呢？四人小组讨论，看哪小组想的办法多？ 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天 表演一种表情，让别人猜猜你的心情。 嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？ 如果你忘了带学习用品，你会想什么办法解决呢？四人小组讨论，看哪小组想的办法多？ 拿着最喜欢的糖果，开心地笑成眯眯眼。 是谁在那里？感觉好恐怖！ 冰淇淋掉在地上，我的心情像下雨 有人送我礼物，让我快乐的想飞上天
小学道德与法治_我不怕教学设计学情分析教材分析课后反思
《我不怕》教学设计【教学目标】情感与态度目标：愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，有勇气尝试富于挑战性的活动。
行为与习惯目标：学习和生活中遇到问题和困难积极想办法解决，敢于尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。
知识与技能目标：初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决，能积极动脑、动手解决自己在学习和生活中遇到的问题。
过程与方法目标：经历调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决问题的过程，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
【教学重难点】初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决，能积极动脑、动手解决自己在学习和生活中遇到的问题。
学习和生活中遇到问题和困难积极想办法解决，敢于尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。
【教学过程】一、创设情境，引入课题：1. 教师播放歌曲《不怕不怕》。
2. 学生交流：歌曲听完了，你有什么想说的？3. 教师：听了你们的交流，老师感觉你们就像歌曲中唱的这不怕，那不怕，勇敢而自信。
今天就让我们一起来学习：我不怕4. 教师板书课题：我不怕5．小组介绍：这节课我们将以小组比赛的形式来进行。
我会根据各小组同学的表现进行加星奖励，得星最多的就是本节课的优胜组。
有信心吗？期待大家的表现。
二、探究体验，引发思考：1.教师谈话：同学们，这节课老师还带来了好听的故事，想听吗？要求：认真听故事，最认真的小组优先获得回答问题的机会。
（出示故事：怕黑的熊宝宝）。
2.教师提问：熊宝宝为什么怕黑？熊宝宝为什么不怕黑了？你想对熊宝宝说些什么？学生回答。
3.小结：原来黑夜并没有想象的那么可怕，听了同学们的鼓励，熊宝宝一定会越来越勇敢的。
（板书：想象）4.谈话：老师还邀请了可爱的小狮子到班里做客，让我们一起去看看他。
（播放视频）5.教师提问：小狮子为什么要打针？小狮子为什么害怕打针？你想对小狮子说什么？学生回答。
（板书：怕疼）6.谈话：刚才同学们在回答问题的时候，老师发现有几位同学没有举过手，你是不是也跟这位同学一样呢？（出示图片）同学们觉得他害怕举手发言的原因是什么呢？你有什么好的建议给这些同学？生答。
一年级上册道德与法治课件15《我不胆小》∣教科版 (共15张PPT)
……
做个勇敢的孩子，分享自 己的小勇气给大家听！
不怕风雪大，我敢去上学
打针有点疼，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ也不害怕
夜晚屋里黑，我敢独自睡
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:32:05 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月22日星期日2021/8/222021/8/222021/8/22 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/222021/8/22August 22, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22