第二单元作文说说心里话

什么是 心里话？
心里话就是敞开 心扉，毫无保留地 把自己最想说的话 向对方诉说。
心里话可以向谁说？
1、熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等
2、陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默 无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等 3、生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的 假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境的人等 4、动植物：濒临灭亡的动、植物等 5、古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、 哈利波特、灰姑娘等
妈妈，您知道吗，每次您不分青红皂白就 批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！ 每次我做的，一旦您不满意时，您就对我大呼 小叫，厉声指责，我是多么伤心！妈妈，我想 每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我 真心地希望您能对我多一分宽容与理解！
写作方法：
开头：想对谁，说一句什么话 中间：举实例 1、事例真实典型
儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。
妈妈教我识字，是我的启蒙老师。
我想对妈妈说
可以写：妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈 妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后 自己也能为妈妈分担。
可以写：看到其他同学在周末能和父母一起出外 郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙 的工作中抽出时间，陪陪自己。
还可以写：希望妈妈不要为自己安排太多的补习 班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做 自己感兴趣的事情。
听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了， 可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发 上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴 地对我说：“发什么呆？还不快去看书！” 我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解 释，无疑是火上浇油，您又要说我顶嘴了！ 可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像 断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦 了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一 起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼 睛，好像同我一起流泪。
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写 出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的 事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服 力。 • 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 • 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学 妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心 疼你坚持要她帮你背。 • 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。 • 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐 公共汽车回家等。

爷爷、奶奶、爸 爸、以及你喜欢的某 一动物或植物，太阳、 月亮、小溪…
说话的对象定好了，中心也 定好了。现在该如何写好作文？
• 首先我们要明确写作时人称上的问 题，
阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说 “当，当……”墙上的钟已经敲了好几下， 空荡的房间里一片寂静。 此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
现在老师耐心地教育我们
老师的教育使我学会了很多东西
我想对老师说
可以写：自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮 助，因此要写写心里话表示感谢。 可以写：平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答 难题，你也表示感谢。 也可以写：每次见到其他同学举手回答问题得到老师 的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得 到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机 会。
对不起，妈妈！那时是我不对， 我太任性了！现在想起来真是很惭愧， 也很后悔。
书信的格式
亲爱的妈妈: 您好！ 妈妈，我想对您说……
祝 您（你）的—— 月 日
妈妈，您知道吗？
妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？ 我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃 起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。 我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦 的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会 儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺 过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看， 看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学 习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧 回房看书。”
小明的作文
• 爸爸妈妈，你们每天给我布置这么 多作业，还不让我参加篮球队，我 真的很苦恼。我想对你们说，请你 们少给我布置些作业，让我参加篮 球队吧！
小明的作文写得好吗？为 什么？小明还可以写一些 什么呢？
老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我， 我才回答了出来。
A.
B. 老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张 脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着 对我说：“不要害怕，大胆一点。”从您的眼神中我看到了鼓励和 信心，顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地 回答了您的问题。
• 一稿中的作文基本上能把意思表达清 楚，但是就是写地不够具体，也没达 到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有： 1、加入人物的对话、神态、动作、心理 描写。 2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还 可以谢谢能证明你不再是小孩的事情， 使你的话更有说服力。 3、好的开头结尾还是很总要的。
以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的 仗，于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后 来发现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不 到，于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的马 出兵了。 在拼杀冲刺的时候国王骑的这匹马的这 个马掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。 敌人的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使得这 场战争输了，这个国家也就亡了。 这个故事告诉我们不能忽略细节。
•
有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样 子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声 问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收 拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么， 不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好 走回房间，继续复习功课了。 • 妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应 该让我做一些事情，因为我长大了。
老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！” 老师，记得初一那年，是您带我走进课堂， 虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年， 您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年， 您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会， 您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走 过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样； 三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
选材：
1、感激（帮助、鼓励） 2、道歉 3、提意见
2、描写细致（场景、动作、语言、
心理） 3、语言委婉，感情真挚 4、用第二人称你或您 结尾：抒发感情
作文选题： ××，我想对你说 和××说说心里话 我的心事 我有一个小秘密 ××，你错怪我了 说句心里话…… 老师，我想跟您说说心里话 ×× ，请听听我的心声
总结
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你” 来写。
以“妈妈——我已经长大，别把我当小 孩”为例教你写作文。
• 文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么—— 就是“我已经长大，别把我当小孩”。 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不 大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永 远也不能展翅翱翔。
老师，谢谢您对我 的鼓励和关怀， 正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、 自信起来。
A
记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169元的悠悠球， 可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。
B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169的悠悠球，我心 里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一 个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了 我的话，严肃地说:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。”我听了这 话，很生气，一把抓住您的手说：“不！我就要！”您生气了，扭头就走了。 望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买 了。
我和伙伴有过许多难忘的时光
同窗生活中有过喜怒哀乐
我想对伙伴说
可以写：感谢小伙伴给你帮助。 可以写：近日以来和伙伴的争执感到闷闷不 乐，想为自己的过错道歉，重归于好。 也可以写：曾因为掩饰自己的错误，对伙伴 撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说 声对不起。 还可以写：朋友要离别了，回忆美好的往事， 表达不舍之情。