病毒与细胞的相互作用ppt课件

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《病毒》ppt课件

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传播途径
病毒可通过直接接触、飞沫传播、粪口途径、血液传播等多种方式传播。
宿主范围与致病性
宿主范围
不同病毒具有不同的宿主范围,可感 染人类、动物、植物等生物体。
致病性
病毒感染可引起多种疾病,从轻微感 冒到严重致命疾病,如流感、艾滋病 、埃博拉出血热等。病毒的致病性与 病毒类型、宿主免疫力等因素有关。
02
常见病毒类型及其危害
计算机病毒
01
02
03
蠕虫病毒
通过计算机网络进行传播 ,占用系统资源,导致网 络拥堵甚至瘫痪。
木马病毒
隐藏在看似正常的程序中 ,窃取用户信息,如账号 密码、信用卡信息等。
勒索病毒
加密用户文件,要求支付 赎金以恢复文件,造成巨 大经济损失。
手机病毒
恶意扣费病毒
远程控制病毒
法律法规与伦理道德问题探讨
国内外相关法律法规介绍
中国相关法律法规
《中华人民共和国网络安全法》、《 中华人民共和国计算机信息网络国际 联网管理暂行规定》等。
国际相关法律法规
欧盟《通用数据保护条例》(GDPR )、美国《计算机欺诈和滥用法案》 等。
网络安全意识培养和教育
提高公众对网络安全 的认识和重视程度。
洞。
建立应急响应机制,制定详细 的应急预案,以便在发生网络 安全事件时能够迅速响应。
杀毒软件选择及使用技巧
选择知名度高、口碑好的杀毒软件品 牌,如卡巴斯基、诺顿等。
定期更新杀毒软件和操作系统,确保 计算机处于最新安全状态。
在安装杀毒软件前,先对计算机进行 全盘扫描,清除潜在的病毒和恶意软 件。
在使用杀毒软件时,注意开启实时监 控和自动更新功能,以便及时发现并 处理病毒威胁。

病毒与细胞的关系 - 病毒感染与细胞的变化

病毒与细胞的关系 - 病毒感染与细胞的变化
干扰素 靶细胞膜受体 ——————有种属特异性
信号传入 AVP基因活化 转录 AVPmRNA
AVP————————无种属特异性,无病毒特异性
抑制病毒蛋白合成
病毒复制终止
干扰素诱生机理
调节基因 操纵基因 结构基因
A:DNA 转录 mRNA 转录 mRNA
翻译
病毒 A阻遏物
翻译
干扰素
A阻遏物与病毒结合失去活性
抗病毒蛋白抑制病毒作用示意图
抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用
(antibody-dependent cell-mediated cytotoxity,
ADCC)
NK细胞(IgG Fc受体、FcγR Ш),识别杀伤
与IgG抗体特异性结合的肿瘤或病毒感染细胞。
病毒能否引起感染取决于病毒致病性和宿主免疫
病毒从宿主的亲代向子代的传播方式
–如:HBV、CMV、HIV和风疹病毒。
二、病毒感染的临床类型
隐性感染 病毒感染 急性感染 持续性感染 慢性感染 持续性感染 潜伏感染 慢发病毒感染(迟发感染)
显性感染
病毒感染的类型
隐性感染
不发病,但机体可获得特异性免疫
显性感染
急性感染 持续性感染
慢性感染: 持 病程长,病毒可检出 如HBV 续 性 潜伏感染: 可反复激活,急性发作 感 病毒只有在急性发作时才被检出 染
多见于无包膜、杀伤性强的病毒,常引起急性感染。
病毒在细胞内增殖引起细胞变性、死亡裂解的作用称病毒的细胞病 变效应(CPE)。机制: 病毒的早期蛋白影响宿主细胞 病毒蛋白的毒性作用 引起细胞内溶酶体膜破裂 细胞膜受体破坏引起细胞免疫病理损伤 对细胞器造成损伤
病毒培养时出现的CPE
(二)稳定状态感染--细胞膜结构改变

兽医微生物学课件- 病毒与细胞的相互作用

兽医微生物学课件- 病毒与细胞的相互作用
合胞体(syncytia):是病毒感染后导致感染细胞及 相邻细胞的细胞膜融合,形成多核的巨细胞。
融合形成的融合桥可允许病毒亚单位如核衣壳、核酸 等通过,以逃逸宿主的防御系统。细胞膜融合由病毒 融合蛋白或其他表面蛋白介导,例如流感病毒的血凝 素、新城疫病毒的F蛋白等。
病毒引起的杀细胞变化类型
2、涉及细胞骨架的CPE 细胞骨架由微丝、中介丝及微管组成,与细胞
死亡更多是因病毒感染引起了细胞的生理性死 亡,也就是细胞凋亡所致。
细胞死亡,总是发生在病毒复制完成之后; 细胞凋亡,是在病毒子代产出之前自行死亡,
是宿主细胞的重要防御机制。
凋亡和坏死的细胞有不同的形态变化,凋亡 细胞的染色质浓缩、边缘化,内源性核酸内 切酶被激活,将细胞DNA降解成180~200 bp的片段,在琼脂糖凝胶电泳时可见称之为 “梯带”(lader)的特征性电泳条带;坏死的 细胞没有内切酶激活所致的变化。
七、病毒的干扰现象
1、病毒的干扰(Interference)
病毒感染的细胞能抵抗相同或不同病毒的 再次感染,称为病毒的干扰。
干扰具有两种主要的机制:一是由缺陷型 突变株所致,通常干扰同源病毒,另一是由 干扰素(interferon,IFN)介导。
干扰现象除了在不同种病毒之间发生, 也可在同种或同型或同株的病毒间发生。
持续性感染既可以是生产性感染,也可以是非 生产性感染。
潜伏感染的细胞在某些情况下并不释放病毒颗 粒,但在被激活后则可变为生产性的。隐性或 持续性感染也可能表现为转化。
病毒与细胞相互作用的类型
产生 杀细胞变化 子代病毒
产生 子代病毒
细胞病变效应 (CPE)
细胞无病变, 但可能丧失某些功能
生产性感染
可用于病毒的分离、鉴定,抗原和疫苗制备,以及病毒 性质的研究等。虽然随着组织培养技术的不断发展,不少病 毒已不再用鸡胚来分离培养,但对某些病毒来说,鸡胚仍是 一种不可缺少的培养手段。

病毒与细胞的相互作用

病毒与细胞的相互作用

2.50%组织细胞感染量 (TCID50)测定法 该方法是测定病毒能使50%的组织培养细胞发 生感染的最小量。一般是将病毒悬液作10倍的 系列稀释,分别接种细胞,经一定时间后观察 CPE、血细胞吸附等指标,以最高稀释度能感 染50%细胞的量为终点。最后用统计方法计算 出50%组织细胞感染量( 50%tissue culture infectious dose,TCID50)。
3.干扰现象(interference) 某些病毒感染细胞时不出现CPE或其他 易于测出的变化(如HAd),但能干扰在 其后感染的另一病毒的增殖。如风疹病 毒感染Vero细胞时CPE不明显,但它能 干扰后感染的埃可病毒 (ECHOV) 的增 殖,从而阻抑后者所特有的CPE。
4.细胞代谢的改变 病毒感染细胞的结果可使培养液的pH 值改变,说明细胞的代谢在病毒感染后 发生了变化。这种培养环境的生化改变 也可作为判断病毒增殖的指标。
三、病毒感染的血清学诊断
原理是用已知病毒抗原来检测病人 血清中有无相应抗体,故须待病人感染 后体内产生抗体时才能检出。 另外,在采取临床标本及病人血清 应注意病程,必须采取患者急性期血清 与恢复期血清 (双份血清) 进行血清学 试验。若第2次血清抗体滴度比第1次高 出4倍以上时,才有诊断意义。
1.中和试验(neutralizing test,NT test)
4.基因工程疫苗(geneenginering vaccine)利用 基因工程技术,分离、重组、转化和表达基 因,制备出的能引起人体保护性免疫应答疫 苗。 5. DNA疫苗 又称基因疫苗或核酸疫苗,这种核 酸分子是一种细菌的质粒,在克隆了特异性 的基因以后,能在真核细胞中表达蛋白质抗 原,刺激机体产生特异性体液和细胞免疫 。 6.新型多价联合疫苗、口服疫苗的研究

【课件】高三一轮复习生物:第1讲走近细胞+病毒课件

【课件】高三一轮复习生物:第1讲走近细胞+病毒课件

第1讲 走近细胞(和病毒)
课程要求 考点1 细胞学说的建立过程 小考点2 归纳法 考点3 细胞是最基本的生命系统 考点4 病毒的基础知识
考点1 细胞学说的建立过程 1.阅读教材P1-2建立过程:
①维萨里揭示了人体在_器___官___水平的结构 ②比夏通过解剖指出器官由_组__织___构成
③英国:_罗__伯__特__·虎__克___发现(死细胞)并命名细胞 ④荷兰:_列__文__虎__克___观察细菌、红细胞和精子等(活细胞) ⑤_施__莱__登__和__施__旺_创立细胞学说
魏尔肖:细胞通过分裂产生新的细胞
考点1 细胞学说的建立过程 3.细胞学说的意义
揭示了动植物的统一性, 从而阐明了生物界的统一性
4.细胞学说的局限(细胞学说有2个涉及)
①只涉及动物和植物 ②只涉及统一性,未涉及差异性
小考点2 归纳法
1.定义: 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
2.举例:
施莱登从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核, 得出植物细胞都有细胞核
①按照遗传物质分类
遗传物质
举例
DNA病毒
腺病毒、天花病毒、T2噬菌体、HPV 、乙肝病毒
RNA病毒
SARS病毒、MERS病毒、2019-nCoV、寨卡病毒、登革热病毒、 脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、流感病毒、埃博拉病毒、麻疹 病毒、HIV、劳氏肉瘤病毒、烟草花叶病毒
②按照宿主分类
类型 动物病毒 植物病毒 细菌病毒
宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤,研究发现97%的宫颈癌都是由人乳头瘤 病毒(HPV)引起,HPV疫苗可有效预防宫颈癌的发生。
(1)目前,针对HPV已经研制出预防效果较好的四价疫 苗和九价疫苗,HPV疫苗价数越多,可以预防的HPV类 型越多。该疫苗在半年内需要定期注射三次,是为了获 得___更__多__的__记__忆__细__胞__和__抗__体________________________。

病毒蛋白与宿主细胞的相互作用研究

病毒蛋白与宿主细胞的相互作用研究

病毒蛋白与宿主细胞的相互作用研究病毒是由DNA或RNA构成的微生物,它们在宿主体内进行复制,导致严重的疾病。

病毒感染宿主细胞后,病毒蛋白与宿主细胞的相互作用是产生病毒感染的关键步骤。

因此,研究病毒蛋白与宿主细胞的相互作用,对于研究病毒的传播和治疗具有重要意义。

一、病毒蛋白与宿主细胞的相互作用的类型病毒的蛋白质与宿主细胞之间的相互作用主要包括三种类型:病毒感染后调节宿主信号传导通路;病毒利用宿主蛋白质进行复制;病毒蛋白干扰宿主的抗病毒免疫反应。

病毒感染后调节宿主信号传导通路是病毒感染宿主细胞中非常重要的一种方式。

多种病毒例如乙型肝炎病毒、艾滋病病毒、人乳头瘤病毒等都可利用不同的方式干扰宿主的信号传导通路。

例如,乙型肝炎病毒通过抑制JAK-STAT、MAPK和NF-κB等信号通路的活化,来抑制宿主的免疫反应和调节宿主细胞的增殖和转化。

病毒的复制对于繁殖和传播非常关键。

较为特殊的是,病毒的复制大多依赖宿主细胞的蛋白质。

例如,流感病毒需要在宿主细胞内重复复制它的RNA,需要利用宿主细胞核内的蛋白质为其提供支持。

病毒甚至利用宿主细胞的酵素来进行自我复制。

病毒蛋白干扰宿主的抗病毒免疫反应是病毒的另一种策略,它们利用不同的方式来抑制宿主的免疫机制。

例如,流感病毒蛋白质NS1可以抑制宿主的抗病毒免疫反应,从而防止细胞防御免疫谷物风暴。

二、病毒蛋白与宿主细胞相互作用的研究方法研究病毒蛋白和宿主细胞相互作用的研究方法包括结构生物学、蛋白质组学、分子生物学、以及生物化学等。

结构生物学是研究病毒蛋白和宿主细胞相互作用的最常用方法之一,它能够提供病毒蛋白与宿主细胞的三维结构信息以及它们之间的相互作用机制。

通过解析病毒蛋白和宿主细胞蛋白的结构,可以揭示它们之间的相互作用模式,分析病毒感染和宿主细胞互动的机制。

蛋白质组学是一种有效的研究病毒蛋白和宿主细胞相互作用的方法,这种方法可以用来鉴定病毒蛋白和宿主细胞蛋白相互作用的蛋白质。

病毒如何感染人体细胞

病毒如何感染人体细胞

病毒如何感染人体细胞病毒感染人体细胞是一种非常复杂的过程,它涉及到病毒与人体细胞之间的多种相互作用。

在这个过程中,病毒会使用各种方法来进入人体细胞,然后利用细胞的机制来进行繁殖和传播。

病毒的感染过程可以分为两个步骤:病毒进入细胞和病毒利用细胞机制进行繁殖和传播。

一、病毒进入细胞病毒进入细胞的方式主要有三种:直接细胞透过法、膜融合法和内吞法。

直接细胞透过法是指病毒通过与细胞膜结合,使其直接进入细胞。

这种方式通常是通过病毒表面的受体与细胞表面的受体相互作用来实现的。

例如,HIV病毒进入人体CD4+ T细胞就是通过细胞透过法。

膜融合法是指病毒利用其表面的膜融合蛋白与细胞膜融合,从而进入细胞。

这种方式的特点是病毒在进入细胞时会形成一个膜包裹的结构,这个结构被称为病毒被包装体。

例如,流感病毒进入人体细胞就是通过膜融合法。

内吞法是指病毒通过被细胞吞噬,从而进入细胞。

这种方式通常涉及到一些中介物质,例如病毒的包膜蛋白和一些病毒和细胞表面的蛋白质相互作用。

例如,冠状病毒通过内吞法进入人体细胞。

二、病毒利用细胞机制进行繁殖和传播病毒进入细胞后,会利用细胞的机制来进行繁殖和传播。

具体来说,病毒会依次进行以下几个步骤:解包、复制、转录、翻译和组装。

解包是指病毒将其包裹体内的核酸(DNA或RNA)释放出来。

这一步骤的过程中,病毒会利用一些酶来打开或破坏病毒包裹体,从而释放出核酸。

复制是指病毒利用细胞的机制来复制其核酸。

具体来说,病毒会依托细胞的DNA多聚酶或RNA依赖性RNA聚合酶来作为自己的多聚酶。

转录是指病毒利用自身的RNA酶来将自己的RNA转录成为DNA。

这是一种逆转录的过程,逆转录酶是病毒特有的酶。

翻译是指病毒利用细胞的机制来翻译其RNA所编码的蛋白质。

这些蛋白质通常包括病毒的膜蛋白、包膜蛋白和核酸酶等。

组装是指病毒利用自身编码的蛋白质等分子,在细胞中组装成为完整的病毒颗粒。

这些颗粒通常包括病毒的DNA或RNA、膜蛋白和包膜蛋白等。

病毒与细胞的相互作用

病毒与细胞的相互作用

病毒与细胞的相互作用
病毒是一种微小的传染性病原体,其生存和复制需要寄生于宿主细胞内。

病毒与细胞之间的相互作用是一种复杂而精密的过程,在这个过程中,病毒利用细胞的生物学机制来生存、复制和传播。

病毒通过特定的蛋白质结构(如病毒外壳上的受体)与宿主细胞表面的相应受体结合,这一过程称为病毒感染细胞的识别和结合。

一旦病毒成功进入细胞内,它会释放核酸(RNA或DNA)和其他所需的基因材料,利用细胞的生物合成机制开始复制自身。

病毒的基因材料被转录和翻译成病毒蛋白质,然后这些蛋白质会组装成新的病毒颗粒。

在细胞内复制过程中,病毒可能会干扰宿主细胞的正常功能。

它可以导致细胞凋亡(程序性死亡),或者使细胞变得异常,甚至导致肿瘤的形成。

一些病毒还可以干扰宿主细胞的免疫系统,使宿主体内的免疫反应受到抑制,从而促使病毒更好地生存。

除了对细胞本身的影响外,病毒与细胞还通过一些信号通路进行相互作用。

病毒感染细胞后,细胞会释放一些信号分子,如细胞因子和炎症介质,来调控宿主的免疫和炎症反应。

同时,病毒也可以利用细胞内的信号通路来操纵细胞的生理活动,以促进自身复制和传播。

在相互作用的过程中,细胞也会做出一些反应。

细胞可以通过一些抗病毒机制来阻止病毒的复制和传播,比如产生一些抗病毒蛋白质来抵抗病毒感染。

此外,细胞还会启动自噬过程,将病毒颗粒降解以减少病毒的数量。

总的来说,病毒与细胞之间的相互作用是一个既复杂又精密的过程。

研究这种相互作用有助于我们更好地理解病毒的感染机制,在预防和治疗病毒性疾病方面提供新的思路和策略。

中小学生医学科普之病毒ppt课件

中小学生医学科普之病毒ppt课件

病毒的分类
按照遗传物质分类
DNA病毒和RNA病毒。
按照宿主范围分类
烈性病毒和温和病毒。
按照形态分类
球形、杆形和砖形病毒。
病毒的结构和形态
01
02
03
核心
包含病毒的遗传物质,可 以是DNA或RNA。
衣壳
包围核心,由蛋白质组成 ,具有抗原性。
包膜
有些病毒具有,由脂质双 层和蛋白质组成。
病毒的生命周期
在疫情期间尽量减少外出,特别是避 免前往疫情严重地区。
避免拥挤的地方
尽量减少去人多拥挤的场所,如商场 、电影院等,以降低感染风险。
接种疫苗
接种新冠疫苗
接种新冠疫苗是预防感染新冠病毒的 有效手段,符合接种条件的人群应尽 快接种。
接种其他疫苗
根据当地卫生部门的建议,及时接种 其他必要的疫苗,如流感疫苗等,以 提高自身免疫力。
吸附和侵入
病毒通过与宿主细胞表面 的受体结合,进入细胞内 部。
复制和组装
在细胞内,病毒利用细胞 内的原料和能量复制自身 遗传物质,并合成蛋白质 外壳。
成熟和释放
新生成的病毒粒子聚集, 从细胞中释放出来,感染 其他细胞或传播给其他宿 主。
03
病毒的传播方式
空气传播
空气传播是指病毒通 过飞沫、气溶胶等形 式在空气中传播。
液,特别是在咳嗽、打喷嚏或触摸口鼻眼后。
避免触摸眼睛、鼻子和口
02
这些部位是病毒进入体内的主要途径,尽量减少触摸可以降低
感染风险。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻
03
用后将纸巾直接丢进封闭的垃圾桶,并及时洗手。
保持社交距离
与他人保持至少1米距离
减少非必要的外出

病毒感染与免疫ppt课件

病毒感染与免疫ppt课件
– 慢性感染(chronic infection) – 潜伏感染(latent infection) – 慢发病毒感染(slow virus infection)或称迟发病毒
感染(delayed viral infection)
12
2)持续性病毒感染
➢ 病毒和机体两方面的因素:
1.机体免疫功能低下,无力完全清除病毒 2.病毒存在于受保护的部位或发生突变 3.某些病毒的抗原性弱,难以产生免疫应答 4.某些病毒在感染过程中形成DIP,干扰病毒的增殖
1、杀细胞效应 (cytocidal effect )
➢ 病毒在宿主易感细胞内增殖造成细胞破坏与死亡 的感染。
➢ 体外培养细胞感染杀细胞病毒,光镜下可见细胞 形态的改变称病毒的细胞病变效应(CPE)
机制:
➢ 病毒的早期蛋白影响宿主细胞代谢
➢ 病毒蛋白的毒性作用
➢ 引起细胞溶酶体膜破裂
➢ 损伤细胞器
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1)急性病毒感染
特点: 潜伏期短,发病急 病程数日至数周 恢复后体内不再有病毒并常获得特异性免疫---特 异性抗体可作为受过感染的证据 流行性感冒病毒、腮腺炎病毒
11
2)持续性病毒感染 (persistent viral infection)
➢ 病毒可在机体内持续存在数月数年数十年。 ➢ 可出现症状,也可不出现症状而长期带病毒,成为 重要的传染源。
的抗体。 ➢ CFAb、HIAb一般没有保护作用,可用于血清学诊断。
45
中和抗体 (neutralizing antibody)
作用机理 中和抗体是针对病毒表面抗原的抗体。 与病毒表面的抗原决定簇结合,使病毒失去吸附
和穿入的能力,但不能直接灭活病毒。更不能对 已进入细胞内的病毒发挥作用。 中和抗体的抗病毒作用,主要是预防感染的发生 及蔓延。

病毒与细胞的相互作用 判断 原

病毒与细胞的相互作用 判断 原

千里之行,始于足下。

1、将离体的活组织块或凝聚的活细胞加以培养,统称为单层细胞培养,后者又称组织培养。

2、传代细胞系可用于制备疫苗。

3、血吸附作用(haemadsorption)是一种异常形式的血凝作用,是将红细胞吸附于病毒感染的宿主细胞表面,用于病毒检测。

如非洲猪瘟病毒。

答案:1、错2、错3、对1.感染病毒的细胞可通过看见细胞产生的变化来判定结果,也可结合免疫学技术或核酸检测技术检测细胞内是否有所培养的病毒。

(√)2.持续性感染是最重要的生产性的病毒与细胞的互相作用。

(×)3.干扰素是细胞对强烈刺激(如病毒感染)的应答时持续合成的。

(×)1、一个蚀斑是由一个感染性的病毒体复制形成的。

(×)准确:一个蚀斑是由一个以上感染性的病毒体复制形成的。

2、TCID50是测定病毒感染鸡胚后,引起50%发生病变的病毒最小量。

(×)准确:EID50是测定病毒感染鸡胚后,引起50%发生病变的病毒最小量。

3、病毒包容体和衣原体包容体是一样的。

(×)1.因病毒感染引起的细胞生理性死亡称为凋亡,是宿主细胞的一种重要防御机制。

【√】第 1 页/共 2 页朽木易折,金石可镂。

2.包容体是病毒感染细胞产生的特征性的形态变化,可以通过固定染色后在光学显微镜下看见到,可在细胞核内或胞浆内以单个或多个形式存在。

【√】3.干扰素是细胞对强烈刺激时的分泌物,有一定的宿主特特异性和病毒的种属特异性,不是细胞持续合成产物。

【×】1、埋伏感染过程中可形成感染性病毒颗粒。

(X)2、有囊膜的病毒出芽过程中能将蛋白直接插入宿主细胞。

(X)3、二倍体的细胞株相对于原代细胞,对病毒的易感性有很大变化。

(X)1、病毒疫苗的制备除了用二倍体细胞株外,还可以用传代细胞系。

2、CPE常被用作病毒毒力判定的指标。

3、病毒感染细胞并使其坏死时会浮上染色质浓缩、边缘化、DNA被降解,电泳时浮上“梯带”。

×√×。

流感病毒和宿主细胞相互作用的研究

流感病毒和宿主细胞相互作用的研究

流感病毒和宿主细胞相互作用的研究流感病毒是一种常见的传染病,由流感病毒引起。

它会通过空气传播和直接接触传播。

在此过程中,病毒必须依赖于宿主细胞来进行活动和复制。

因此,了解流感病毒和宿主细胞之间的相互作用对于对此疾病进行有效防治非常重要。

一、流感病毒的感染过程当流感病毒接触到宿主细胞时,它会利用表面的血细胞凝集素(HA)和神经胶质磷脂酰肌醇(NA)来将自身与宿主细胞结合。

这个过程被称为病毒的吸附过程。

在吸附完成后,病毒会进入宿主细胞内部并释放其基因组RNA。

接着,它会利用可逆葡萄糖凝集素(RGL)和M2离子通道来进一步进入细胞内部。

二、流感病毒复制的过程当流感病毒进入宿主细胞内部并释放其基因组RNA后,它会开始复制自身。

首先,基因组RNA会被转录成成一种负链RNA,在这个过程中,病毒会利用其自身的RNA依赖RNA聚合酶来完成这一任务。

接着,负链RNA会作为模板用于复制正链RNA,也是由RNA聚合酶来完成的。

完成正链RNA的合成后,病毒会开始合成其蛋白质。

这个过程需要利用宿主细胞中的细胞核糖体和被感染的细胞自身的蛋白合成机制。

自身的蛋白分为衣壳蛋白(M1和M2)和毒素蛋白(NS1,NS2和PA)。

衣壳蛋白主要用于包装病毒基因组,而毒素蛋白则参与抑制宿主细胞的抗病毒反应同义替换?。

三、呼吸道上皮细胞的作用研究表明,流感病毒具有选择性地感染呼吸道上皮细胞。

这种细胞具有重要的作用,因为它们是呼吸道防御的第一道屏障。

呼吸道上皮细胞不仅可以阻止病毒进入肺部,还可以通过分泌干扰素和其他炎症性分子来激发机体免疫反应。

此类分子存在于细胞膜和细胞质中,并且具有抑制病毒生长和扩散的功能。

四、病毒逃避免疫机制尽管人体的免疫系统非常强大,但病毒仍可以采取多种方法来逃避它的攻击。

首先,病毒可以在宿主细胞内干扰免疫细胞的信号传导。

例如,它可以抑制干扰素的产生或转运,从而使免疫细胞无法发挥其抗病毒的功能。

其次,病毒可以通过改变其表面的HA或NA来避免免疫系统的攻击。

病毒与宿主细胞的相互作用

病毒与宿主细胞的相互作用
• 致细胞病变弱的病毒 • 如猴病毒40、多瘤病毒、猪瘟病毒、马传染性贫血
病毒和温和性噬菌体
• (一)杀细胞感染
–(1)引起细胞死亡
• 一些致细胞病变作用强的病毒,它们在感染细胞后, 病毒阻碍了细胞的代谢,引起细胞大分子生物合成 的停止,从而导致细胞迅速死亡或裂解,大量的有 感染性的子代病毒从死亡或裂解的细胞中释放。
分裂 –细胞还能被其它的病毒再感染,先后感染的两种病毒可
能在细胞内互为独立地复制,也可以使其中—种病毒的 产量有所增加(互补)或减少(干扰)
• 主要是无致细胞病变效应或致细胞病变效应很弱 的病毒,特别是一些以芽生方式释放成熟的RNA 病毒最多。
• 最典型的例子是猴病毒5(SV5)
–在细胞内可以增殖到很高的效价 –受感染的细胞却正常繁殖,细胞的DNA、RNA、蛋白
病毒与宿主细胞的相互作用
• 病毒和宿主细胞对立矛盾
–病毒为了生存就借用自己的致病性和毒力占 用宿主细胞
• 控制细胞代谢过程 • 就地取材复制子病毒 • 干扰细胞遗传信息传递和基因表达 • 引起宿主细胞损伤、死亡和转化等
–宿主依赖自身的免疫性和抵抗力抵抗清除病 毒等
第一节 病毒对细胞的作用方式
• 一、相关术语
• 如天花、流感、脊灰病毒、腺病毒、痘病毒、TMV、 T系列噬菌体等
–(2)造成细胞功能严重紊乱、引起组织病变
• 不裂解细胞,细胞也不死亡 • 也属于杀细胞感染的一种类型 • 各种病毒在不同的细胞培养物上引起不同的细胞
病变特征
–可以作为病毒增殖的指标 –可以作为鉴定病毒的种类
杀细胞感染引起细胞死亡或裂解的原因
– 如机体抵抗力强,在病毒侵入后的潜伏期内就将病毒清除,不表 现出临床症状。
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8
(一)细胞的类型
根据细胞来源、染色体特征及传代次数,可分为三种类型:
原代细胞:动物组织经胰蛋白酶消化处理,使细胞分散
而得到的细胞。
二倍体细胞:将长成单层的原代细胞消化分散成单个细
胞,继续培养传代,其染色体数与原代细胞一样,保持其 二倍染色体数目的细胞,称为二倍体细胞。
传代细胞:能在体外持续增殖传代的细胞,大多数由癌
16
50%组织细胞感染量(TCID50) 能够使半数组织细胞在一定条件下发生细 胞病的病毒量。用于判定病毒的毒力。
17
(二)空斑试验
将适当浓度的病毒悬液加入单层细胞培养 中,当病毒吸附细胞后,再覆盖一层融化 的琼脂。病毒在细胞内复制后产生局限性 病灶,病灶逐渐扩大,肉眼也能看见,此 即空斑试验。
21
(三)包涵体(inclusion body)
定义:是某些病毒感染细胞产生的特征性的 形态变化,在普通光学显微镜下可见胞浆或 胞核内出现的呈嗜酸性或嗜碱性染色、大小 数量不等的圆形或不规则形的团块状结构, 称为包涵体。
22
包涵体的性质
病毒成分的蓄积,如狂犬病毒的Negri氏体 大量晶格样排列的病毒颗粒组成,如腺病毒
细胞或二倍体细胞突变而成。
9
(二)细胞培养的方法
1. 静置培养:实验室常用。细胞悬液装瓶,
5%CO2温箱静置培养,细胞沉降并贴附在玻面 上生长分裂,最后长成单层。
2. 旋转培养:大规模生产疫苗。细胞在玻瓶内生
长时,玻瓶不断缓慢旋转,细胞贴附于玻瓶四周, 长成单层。
10
第二节 病毒与细胞的相互作用
25
干扰素抗病毒机制
26
复习思考题
1. 细胞培养有何优点? 2. 原代细胞、二倍体细胞和传代细胞系的概念。 3. CPE、PFU、空斑、包涵体和干扰素的概念。 4. 试述干扰素的抗病毒机制。
27
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
资料仅供参考,实际情况实际分析
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主要经营:课件设计,文档制作,网络软件设计、 图文设计制作、发布广告等
卵壳 壳膜
5
鸡胚接种的优缺点:
优点:技术简单、来源充沛、价格低廉、数量可大, 不需特殊设备
缺点:很多病毒不能适应,主要是哺乳动物的病毒。
6
三、细胞培养
细胞培养(cell culture)是指利用机械、酶或化学方 法使动物组织或传代细胞分散成单个乃至2~4个细胞 团悬液进行培养。
7
优点:
每个细胞生理特性基本一致,对病毒易感性相等 无个体差异,准确性和重复性好 可严格执行无菌操作 细胞培养本身就能显示病毒的生长特征 应用空斑技术可进行病毒的克隆化
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空斑是由一个感染性病毒粒子复制形成的,类似于细菌的菌落, 称为空斑形成单位(PFU)。病毒悬液中的感染性病毒量以每 毫升含有的PFU来表示。
CELLS
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空斑试验的用途:
1. 测定病毒数量 2. 纯化病毒
单个空斑作悬液,梯度稀释后再作空斑, 可获得病毒克隆。
3. 鉴定病毒
不同病毒的空斑具有不同的特征。
的包涵体 细胞变性的产物,不含病毒,如疱疹病毒的
包涵体
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狂犬病毒包涵体(Negri body)
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二、干扰素(IFN)
定义:由病毒或诱生剂刺激机体细胞产生的具有抗病毒、
抗肿瘤和免疫调节作用的糖蛋白。
种类:α、β、γ干扰素。 抗病毒作用:干扰素不直接作用于病毒,而是作用于
邻近的细胞,使其产生抗病毒蛋白,这些抗病毒蛋白降 解病毒mRNA、抑制蛋白合成。 干扰素作用具有宿主特异性,而无病毒特异性。
杀细胞感染 非杀细胞感染
引致持续感染,对细胞代谢无影响。
产生干扰素
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一、病毒引致的杀细胞变化
(一)细胞病变效应(cytopathic effect,CPE)
由病毒感染导致的细胞损伤。CPE能在光学显微镜下观察。 ①细胞圆缩,如痘病毒和呼肠孤病毒等; ②细胞聚合,如腺病毒; ③细胞融合形成合胞体,如副粘病毒和疱疹病毒; ④有些病毒能形成包涵体。
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CPE观察
正常细胞
CPE
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CPE观察
正常单层A72细 胞
接种CCV后出现细胞拉网 的的单层A72细胞
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CPE观察
正常单层A72细 胞
接种犬冠状病毒(CCV)后
形成合胞体的的单层A72细

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合胞体(syncytia)是病毒感染后导致感染细胞及相邻细胞细胞膜 融合的产物,表现为若干细胞的相邻细胞膜消失,成为多核巨细胞。
按病毒侵袭部位不同选择适当 的接种途径。嗜神经病毒接种 在小鼠的脑内。痘苗病毒和单 纯疱疹病毒接种于家兔角膜。
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动物接种的优缺点:
优点:(1)不需要复杂的仪器设备; (2)技术简单; (3)易成功
缺点:(1)个体差异大 (2)价格昂贵 (3)数量有限 (4)需要隔离畜舍
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二、鸡胚接种
一种比较经济简便的方法。
病毒与细胞间的相互作用
第一节 病毒的细胞培养 第二节 病毒与细胞的相互作用
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第一节 病毒的细胞培养
病毒是严格的细胞内寄生微生物,培养 病毒必须使用细胞。根据病毒的不同选用敏感 动物(动物接种)、鸡胚(鸡胚接种)或离体 细胞进行分离培养(细胞培养)。
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一、动物接种
接种后通常以动物发病、死亡作为感染的指标。
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