2012年度以得邑小学德育总结
小学德育工作教育总结范文5篇
小学德育工作教育总结范文5篇篇1一、引言在当前教育背景下，小学德育工作尤为重要。
本学期，我校坚持以立德树人为根本任务，积极开展各项德育活动，努力营造良好的育人环境。
本报告旨在总结本学期德育工作的成果与不足，并提出改进措施，以期在今后的工作中取得更好的成绩。
二、工作内容1. 德育课程设置与实施本学期，我们严格按照教学大纲要求，开设了德育课程。
通过课堂教学、主题班会等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、法制观念等教育。
同时，我们还组织了多种形式的德育实践活动，如德育基地活动、志愿服务等，让学生在实践中增强道德意识。
2. 德育队伍建设本学期，我们注重德育队伍的建设。
首先，加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训，提高班主任的德育水平。
其次，培养学生自我管理意识，成立学生德育自律委员会，让学生参与到德育管理中来。
3. 校园文化活动本学期，我们积极开展各类校园文化活动，如读书节、艺术节、体育节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中感受到了团队合作的力量，增强了集体荣誉感。
三、工作成果1. 学生道德素养得到提高通过本学期的德育工作，学生的道德素养得到了明显提高。
学生在校行为规范、文明礼仪等方面有了明显的进步。
同时，学生的集体荣誉感、法律意识等也得到了增强。
2. 德育队伍日益壮大通过加强德育队伍建设，班主任的德育水平得到了提高，学生的自我管理意识也得到了增强。
德育自律委员会的学生在德育管理中发挥积极作用，为学校的德育工作做出了贡献。
3. 校园文化氛围浓厚通过本学期的校园文化活动，学校的文化氛围更加浓厚。
学生在活动中展现出了良好的精神风貌，增强了团队合作意识。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足：（1）部分学生的道德素养仍需进一步提高；（2）德育实践活动开展不够丰富；（3）部分班主任对德育工作重视程度不够。
2. 改进措施：（1）加强德育课程的设置与实施，丰富德育活动内容；（2）拓展德育实践活动的形式与途径，提高学生的参与度；（3）加强对班主任的培训和指导，提高班主任对德育工作的重视程度；（4）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的道德成长。
2012年秋小学德育工作总结
2012年秋小学德育工作总结2012年秋小学德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。
本学期，我校德育工作在颜校长的领导下，本着管理育人、服务育人宗旨，认真贯彻落实上级有关德育精神，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，在各班主任、辅导员积极配合、辛勤工作下，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的成效。
现将本学期的主要工作总结如下：一、加强教师队伍建设1.着力教师的职业道德，提高师德素养。
9月份以“敬业爱岗，严谨治学”为主题开展师德活动：9月5日举行庆祝第28个教师节师德师能演讲比赛，选送朱阿娜、蔡乌伴老师参加养正教学区师德演讲比赛均荣获二等奖；9月17日下午，利用教师例会的时间组织全体教师一起观看《讲述寻找最美乡村教师》纪录片，并举行“师德承诺书”签订仪式；9月24日下午，学校再次利用教师例会的时间组织全体教师进行观后感交流，会后全体教师撰写观后感上传到安海教育信息网。
11月份以“做文明教师”为主题，组织全体教师学习《关于出台教师文明用语和禁忌用语的通知》、《文明礼仪学习材料之三我知礼我文明》、《教师文明礼仪学习材料》、《安海镇教委办关于开展师生文明礼仪建设的工作意见》。
12月份以“促专业成长，做幸福教师”为主题开展了一系列的活动：11月下旬，召开行政领导会议，制定西隅小学“促专业成长，做幸福教师”的教师价值观大讨论活动方案，组织全体教师学习镇教委办《关于举办第五届学校德育论坛活动的通知》和西隅小学“促专业成长，做幸福教师”的教师价值观大讨论活动方案；12月上旬，利用全体教师会议、校园网等形式，向师生员工广泛宣传开展这次大讨论活动的目的意义、方法步骤，使师生员工更多地了解全校开展的大讨论活动，确保做到宣传到位；12月10日和12月24日，学校开展教师价值观大家谈座谈会，畅谈“怎样做一个幸福的教师”；12月26日，收到全体教职工25篇论文，上交率100%。
小学22012年秋德育工作总结
小学22012年秋德育工作总结本学期我校德育工作深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；加强师德师风建设，努力提高教师职业道德水平；注重学生养成教育，努力使学生的行为规范化，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
现将本学期德育工作总结如下：一、抓好队伍建设，强化德育意识德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，全体教师通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高质量的教师。
正所谓学高为师、身正为范。
学校利用政治学习时间进行普法、德育文件，《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论，开展爱岗敬业、教书育人、为人师表等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设人人都是德育工作者的氛围。
二、抓好制度建设，加强常规管理本学期，我校继续狠抓学校常规管理，印发学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，重新出台《教学常规管理制度》，并严格按要求执行。
通过以各种规章制度来要求、规范学生的行为习惯的同时，我们还注重对学生的安全教育、法制教育，心理健康教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。
三、以少先队为主阵地，在活动中求发展我校少先队工作在深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想下，在青阳街道教育办少先队工作计划的指导下，以争当四好少年为引导，以体验教育为基本途径，全面深入加强少年儿童思想道德建设，不断增强了少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力。
在少先队的各项工作中，取得了一定的成效，现从每月的开展的主要活动入手，总结本学期的少先队工作：九月份：民族精神文明月在九月份，我校开展的有特色的，有重点的活动主要有：1、召开第一次辅导员工作例会。
在开学初制定好工作计划后，我与其他五位辅导员老师一起学习，并邀请他们提出建议或意见，保证计划能够更加完善和实施。
2012年德育工作总结
2012年德育工作总结过去的一年里,胜利西街小学围绕“树形象、提质量、谋发展”的工作主线,围绕学校教育和管理这个中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立了“以德为先,育人为本”的教育宗旨,确立了以质量求生存,以特色求发展,以全方位育人为半学理念,以新课程改革为契机,用新观念、新方法、新思路规范半学模式,认真贯彻落实十七大精神和《中共中央加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神,使学校精神文明建设,教育教学工作取得了优异的成绩,得到了上级领导、学生、家长和社区的认可,为学校的发展,打下了坚实的基础。
一、以德育教育为先导,确立科学育人观我校全体师生和社区居民均参加了本次活动,重温了刘胡兰的故事。
刘胡兰的英雄事迹也深深地触动着每一位“听众”,都深深地感到：我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的,我们更要珍惜今天的幸福生活,努力工作和学习。
二、构建三位一体格局,实施全方位育人学校充分发挥太原市示范家长学校,太原市特色学校的功能,学生们走出去,把专家、家长请进来,采取家长会、家长开放日专题讲座的形式,对学生进行了全方位的教育。
学校为社区派驻了校外辅导员指导社区文化建设,定期免费为社区内双职工的孩子辅导作业,进行专题讲座,有力占领了学生,社区居民们的思想阵地,受到了社区居民的一致好评。
学校与社区创办了“社区报”、“小荷报”。
社区关心下一代委员会副主任（矿机离休干部）赵家喻老先生定期到校,定期给孩子们讲一些具有时代精神的革命故事。
值得一提的是一位社区的离休干部彭老先生,结合加强和改进未成年人思想道德建设实例,自编了系列体验教育图片100余幅,定期拿到学校给孩子们讲解,让学生们明辨是非,使孩子们亲身体验到如何做人,如何做事。
学校社区的长期互动构建了以学校为龙头,社区为平台,家庭为基础的三结合教育网络,为青少年社会化教育提供了广阔空间,学校与社区在今年,带着孩子们自己的作品和慰问品,看望了社区的孤寡老人,使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德,使“敬老爱老”这项活动得到了升华。
年度小学德育总结报告(3篇)
第1篇一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。
在过去的一年里，我校紧紧围绕立德树人的根本任务，深入开展德育工作，现将年度德育工作总结如下：二、德育工作概述1. 德育目标本年度，我校德育工作的总体目标是：加强社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质、文明习惯和健康心理，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
2. 德育内容（1）爱国主义教育：通过升旗仪式、国旗下讲话、红色电影观看等形式，增强学生的爱国主义情怀。
（2）社会主义核心价值观教育：结合日常教学，将社会主义核心价值观融入课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）文明礼仪教育：开展文明礼仪知识讲座，培养学生良好的文明习惯。
（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，提高心理素质。
（5）法治教育：邀请法治副校长进校园，开展法治教育讲座，增强学生的法治意识。
三、德育工作实施情况1. 加强组织领导学校成立了德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作有序开展。
2. 丰富德育活动（1）开展“我和国旗同框”活动，增强学生的爱国主义情感。
（2）组织“文明礼仪伴我行”主题班会，培养学生良好的文明习惯。
（3）举办心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。
（4）开展“法治进校园”活动，增强学生的法治意识。
3. 家校合作加强家校沟通，定期召开家长会，邀请家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好局面。
四、德育工作成效1. 学生道德素质明显提高，文明礼仪行为得到广泛认可。
2. 学生心理健康状况良好，心理素质得到提升。
3. 学生法治意识增强，遵纪守法意识明显提高。
4. 家校合作成效显著，形成良好的教育合力。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生文明礼仪意识不强，心理健康问题较为突出。
2. 改进措施：（1）加强文明礼仪教育，提高学生的文明素养。
（2）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
2012年秋学期小学德育工作总结
2012年秋学期小学德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
采用信息交流平台，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
小学德育工作总结
小学德育工作总结
本学期的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在教育教学活动中，我们充分发挥了师生互动的优势，积极营造了和谐的师生关系，使学生在快乐中成长。
同时，我们也不断加强学生的思想道德教育，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过组织一系列丰富多彩的德育活动，引导学生正确树立人生观、价值观，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
但是，在德育工作中，我们也存在一些问题。
比如在落实德育工作任务方面，有时偏于形式，未能深入挖掘学生的思想问题，导致教育效果不够明显。
另外，在学生管理上，有时候教师的言行不够规范，影响了教育教学秩序。
为了进一步提升德育工作的质量，我们将深化对学生的关爱，注重培养学生的情感创造力和社会责任感。
并加强教师的专业素养培养，着力解决在德育工作中的困难和问题，力求做好这项工作。
小学德育总结范文(甄选3篇)
小学德育总结范文（甄选3篇）1.小学德育总结范文第1篇一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为。
提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。
要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们。
教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生。
教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结。
和学生交知心朋友。
在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
2024年小学德育年度工作总结范文（7篇）
小学德育年度工作总结范文我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。
本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校本学期德育工作总结如下：开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行活动。
并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期____次班主任经验交流会;每学期____次家长会。
本学期通过举办班主任工作等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。
本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了____位班主任老师进行了主题班会的展示活动。
我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习____次以上。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
学校以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
小学地方德育工作总结报告
小学地方德育工作总结报告
今年，我们小学在地方德育工作方面取得了一定的成绩。
在校园文化建设方面，我们注重培养学生的道德品质，提高他们的综合素质。
通过各种形式的活动，我们引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在课堂教学中，我们注重德育教育的融入，通过生活化的教学方式，让学生在
学习知识的同时，培养他们的品德修养。
我们注重培养学生的自律意识，引导他们自觉遵守学校规章制度，树立正确的行为规范。
在学生管理方面，我们注重个别辅导，及时发现学生的问题并进行及时的帮助
和引导。
我们注重家校合作，通过家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长和发展。
在校园文化建设方面，我们注重营造和谐、温馨的校园氛围，通过各种文明礼
仪教育活动，提高学生的文明素质，让他们懂得尊重师长、关爱同学，形成良好的校园风气。
总的来看，我们小学在地方德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足
之处。
今后，我们将进一步加强德育工作，不断完善各项工作措施，努力提高学生的道德素质，为学校的发展贡献力量。
希望全体师生共同努力，共同进步，共同创造更加美好的校园环境。
2024年小学德育教学工作总结范文(2篇)
2024年小学德育教学工作总结范文一、总述回顾____年，我校小学德育教学工作取得了丰硕的成果。
在学校领导的正确指导和全体教师的共同努力下，各项德育教学任务得到了圆满完成。
通过开展一系列德育活动，我们着力培养了学生的健康发展意识、自主学习能力和社会责任感，取得了显著的效果。
但同时也发现了一些问题和不足，亟待解决和改进。
二、成果与亮点1.德育活动丰富多样在____年，我校精心策划了一系列德育活动，包括主题班会、德育日、德育周、德育演讲比赛、德育实践活动等。
这些活动吸引了学生的积极参与，并进一步深化了学生对德育内容的理解和感悟。
尤其是德育实践活动，如参观社区服务机构、开展社会实践活动等，让学生们亲身体验到了社会的多样性和复杂性，使他们从中收获了很多重要的经验和体会。
2.德育课程改革取得成效在____年，我校小学德育课程改革取得了显著成效。
通过对德育课程内容的重新规划和优化，我们更加注重于培养学生的创新思维和实践能力。
引入了德育教育、法律教育等新的德育课程内容，使学生们在德育课上得到了更加全面的教育和培养。
3.德育指导工作积极推进在____年，我校积极推进了德育指导工作，注重于培养学生正确的价值观和道德观。
通过课堂教学、个别辅导和家长会等形式，我们积极为学生解答思想道德方面的问题，引导他们主动参与到德育活动中。
在校园文化建设方面，我们还注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过各种形式的校园志愿者活动，让学生们更加深入地了解自己的社会角色和责任。
三、问题与不足1.德育活动延伸性不足在____年的德育活动中，我们发现很多活动仅仅停留在表面，没有深入到学生生活的各个方面。
例如，我们组织了一次社区服务活动，但是活动结束后，学生们并没有继续保持与社区的联系和参与。
这一问题使得德育活动的影响力和可持续性不够强，亟需加强对学生参与活动的跟踪和引导。
2.德育课程与班级管理脱节尽管我们在改革德育课程方面取得了一些成效，但是仍然存在德育课程与班级管理脱节的问题。
小学地方德育工作总结范文
小学地方德育工作总结范文
小学地方德育工作总结。
回顾过去一年的小学地方德育工作，我们取得了许多成绩，也遇到了一些挑战。
在学校领导的正确引领下，全体教师和学生家长的共同努力下，我们成功地完成了一年的德育工作，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
在德育工作中，我们注重培养学生的品德修养，注重培养学生的社会责任感和
团队合作精神。
通过举办各种形式的德育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等，我们让学生在实践中感受到了美德的力量，懂得了做一个有担当、有爱心、有责任感的好孩子的重要性。
同时，我们也注重了学生的心理健康教育，通过心理健康教育课程和心理辅导
活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强心理素质，提高心理适应能力，使他们健康快乐地成长。
在德育工作中，我们也遇到了一些挑战。
比如学生的道德观念不够成熟，存在
一些不良行为和不良习惯，需要我们加强教育引导；还有一些家长对学校的德育工作不够重视，缺乏配合和支持，需要我们加强家校合作，共同关心学生的德育成长。
总的来说，小学地方德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师、家
长和社会各界的共同努力。
我们将继续加强德育工作，完善德育体系，促进学生全面发展，为学生的美好未来而努力奋斗！。
2024年小学德育年终工作总结范文(二篇)
2024年小学德育年终工作总结范文一、总结____年是我们学校小学德育工作的新起点，也是我们全体德育工作者全力以赴的一年。
通过一年的努力和实践，我们取得了一系列的成绩和经验，同时也暴露了一些不足和问题。
下面，我将对____年小学德育工作进行总结和反思。
二、成绩____年我们在小学德育工作中取得了以下成绩：1.德育目标明确。
我们明确了小学德育的工作目标：培养学生健康向上的人格品质，培养学生良好的行为习惯和价值观，提高学生的道德素养和社会责任感。
2.德育方案完善。
我们制定了针对小学生的德育方案，包括了各个学段的德育内容、教育方法和评价方式。
通过科学合理的设计，德育课程得以有机融入学生的日常学习和生活中。
3.科学评价体系建立。
我们建立了科学的德育评价体系，对学生的德育综合素质进行评价。
不仅注重学生的成绩评价，更注重学生的品德评价和发展潜力评价。
4.德育活动丰富多样。
我们组织了丰富多样的德育活动，包括德育主题演讲比赛、德育教育展示、德育实践活动等。
这些活动有效地激发了学生的兴趣和参与度。
5.德育宣传工作开展。
我们加强了德育宣传工作，通过学校网站、家校联系册、家长会等渠道向家长和社会宣传德育工作的成果和重要活动，营造了浓厚的德育氛围。
三、经验____年我们在小学德育工作中积累了以下经验：1.注重培养学生的自主学习能力。
我们在德育课程中注重培养学生的自主学习能力，采用问题导向和探究式学习的方式引导学生主动思考和解决问题。
这种方式能够激发学生的学习兴趣和积极性。
2.充分发挥学生的主体作用。
我们鼓励学生积极参与德育活动，并充分发挥学生的主体作用。
通过学生自我管理、自我约束和自我评价的方式，培养学生的自我意识和自律能力。
3.与家长密切合作。
我们与家长密切合作，加强了德育工作与家庭教育的衔接。
定期与家长进行沟通交流，了解学生的家庭情况和需求，并针对性地提供德育指导和支持。
4.注重激励学生的积极行为。
我们注重激励学生的积极行为，通过表扬、奖励等方式鼓励学生树立正确的价值观和行为习惯。
2024年小学德育活动年终总结(2篇)
2024年小学德育活动年终总结一、引言____年是小学德育活动的丰收之年。
通过全校师生的共同努力，德育活动取得了显著的成绩。
在教育部的指导下，全校上下围绕学生全面发展，注重培养学生的品德素养和社会责任感，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
下面对____年小学德育活动进行年终总结。
二、活动内容1. 校本德育活动通过制定校本德育活动计划，全校师生积极参与各项活动，如德育主题班会、德育周、德育比赛等。
精心策划的主题班会通过讲故事、演讲、小品等形式，引导学生树立正确的价值观念和品德观念。
德育周期间，举办了德育主题展览、德育报告会、德育讲座等一系列活动，为学生提供了更多的德育学习机会。
德育比赛如德育知识竞赛、德育演讲比赛等，增强了学生的德育意识和德育能力。
2. 课外活动在____年，学校加强了对学生课外活动的组织和指导。
通过开展各种兴趣小组和社团活动，为学生提供了更多的发展空间。
比如，音乐社团、美术社团、科技创新小组等，通过培养学生的兴趣爱好，提高其综合素质。
此外，学校还积极参与社区志愿者活动，组织学生参与社会实践，增强学生的社会责任感和团队意识。
3. 德育教育课程____年，学校进一步加强了德育教育课程的建设。
通过编制德育教材，完善德育教学大纲和教学方案，提高了德育课程的教学质量。
教师在德育教育中注重培养学生的品德素养和道德意识，通过情景教学、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素质。
三、活动效果____年小学德育活动取得了显著的成果。
1. 学生懂得了道德规范和自律意识的重要性。
通过德育活动的开展，学生们深入了解了国家的法律法规和学校的规章制度，并形成了良好的行为习惯和自律意识。
2. 学生的社会责任感得到了加强。
通过社会实践和参与志愿者活动，学生们更加关注社会问题，愿意为社会贡献自己的力量，具备了良好的团队精神和奉献精神。
3. 学生的综合素质不断提高。
通过参与各种课外活动和社团组织，学生们得到了更多的锻炼机会，他们的动手能力、创新能力和团队合作能力得到了明显提高。
2024年小学德育课活动总结示范文本(2篇)
2024年小学德育课活动总结示范文本____年小学德育课活动总结____年是小学德育课活动的一个重要的一年，本学期我们着重在培养学生的品德修养和社会责任感方面进行了一系列的活动。
通过这些活动的开展，我们希望能够提高学生的道德水平，培养他们具备良好的品德素质和社会责任感。
以下是针对这些活动的总结。
首先，我们组织了一系列的道德故事阅读和讨论活动。
通过阅读各种形式的道德故事，我们希望能够通过故事情节、人物对话等方式，引导学生思考和思考道德问题，并反思自己的行为。
在活动中，我们不断激发学生的思维，引导他们思考一些道德问题，如诚实、友善、公平等。
通过讨论，我们可以看到学生在道德上的进步，并从中获得启发。
其次，我们还组织了一次社区服务活动。
学生们参与了一次社区环境整治活动，他们主动参与到清扫、整理、种植等活动中去。
通过这次活动，学生们体验到了劳动的乐趣和社区责任感。
在这个过程中，学生们不仅体验到劳动的快乐，还培养了他们的团队合作意识和服务精神。
这也让他们认识到，做好身边的小事可以为社会做出贡献，从而明白了自己的社会责任。
再次，我们还开展了一次关于互助与友谊的活动。
在这个活动中，学生们通过小组合作的方式，共同完成了一些任务。
在这个过程中，学生们体验到了友谊的快乐、合作的重要性和互助的意义。
通过这次活动，学生们明白了团队合作的重要性，培养了他们的互助精神和社交技巧。
同时，通过这个活动，学生们也学会了互相尊重、关心他人、包容与分享，形成了一种良好的友谊关系。
最后，我们还开展了一次关于公平与正义的活动。
通过这次活动，我们希望能够引导学生关注社会不公平现象，培养他们对于社会正义的追求。
在这个活动中，学生们通过观察社会现象，通过小组讨论和互动，学习了如何判断公平与正义，如何维护公平与正义。
通过这次活动，学生们增强了对社会的认识，培养了他们的正义感和公平观念。
总的来说，本学期的德育课活动取得了一定的成效。
通过这些活动的开展，我们培养了学生的道德价值观念、社会责任感和社交能力。
2012年小学德育工作总结
2012年小学德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教导处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、副校长、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，副校长靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红队徽佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
学校每学期都对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行表彰。
几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。
使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。
2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
小学德育工作总结最新5篇
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以下是小编整理的小学德育工作总结最新5篇，欢迎阅读分享。
小学德育工作总结最新1一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。
为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。
”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。
2012年小学德育工作总结
2012年小学德育工作总结在本学期学校德育工作中，教导处处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任具体抓，实行校长室—主管主任--班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素质。
对上级要求的论文及作业及时完成上交，教师的网络运用能力日渐增强。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，使本次在“放飞理想，展望未来”为主题的大型活动中，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。
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2013-2014学年上学期以得邑小学
德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究、组织师德理论学习
本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周五的国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，
并根据学校有关要求，组织了征文、绘画等比赛活动。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
1、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
2、环保教育通过宣传橱窗、班级板报积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
3、文明礼貌教育，本学期我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育。
4、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、
社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者
1、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。
组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
以得邑小学
2014年1月。