小学德育年度工作总结

以人为本和谐发展

——小学德育年度工作总结一年来，我中心紧紧围绕区教体局基教科工作计划和我校工作计划，本着以人为本、全面和谐发展的理念，立足实际，开拓进取，发挥德育实效性的作用，切实培养德智体美全面发展的合格建设者和接班人，现将一年的工作总结如下：

一、健全德育网络

为保证德育效果，夯实德育活动的实效性，我中心进一步健全了德育网络。成立了以街道分管教育领导刘学锋主任任组长，颜丙达校长任副组长，我中心成员及各班辅导员任成员的领导小组。同时成立了家庭教育领导小组，还积极聘请“五老”人员、派出所干警等为名誉辅导员，切实发挥三结合网络对塑造学生人格的作用，实现了层层有人抓，有人抓层层的良好局面。

二、夯实主题教育活动

文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。3月份，我们遵循教育部制定的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，结合实际认真组织开展了丰富多彩的教育实践活动，丰富了学生的文明礼仪知识，提高了学生的文明素养。

为隆重纪念中国共产党成立90周年，唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律，我校把4月4日至4月10日定为“传承沂蒙魂·永远跟党走”主题活动周。通过国旗下讲话、新老队员宣誓、开展“网上祭英烈·传承沂蒙魂”活动等形式，引导学生追忆历史、缅

怀先烈、让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强，进一步增强对祖国、对党的深厚感情。

为积极迎接我市创建文明城市工作，加强学生的思想道德建设，我校把5月份定为道德教育月。为搞好此项活动，我们确定了活动主题：学会感恩担当责任，组织开展观看感恩影视片、吟感恩诗歌、唱感恩歌曲、读感恩美文、集感恩名言活动等活动。进一步唤醒广大同学的感恩心和责任感，知道知恩图报和责任重于泰山的道理，引导学生从小事做起，从现在做起，“常怀感恩之心”，尽自己所能承担起自己的应当，逐步养成既有感恩心，又有感恩行，敢于担当，勇于承担责任的基本人文品质，做一个有道德的人。

以纪念建党90周年为契机，深入推进未成年人思想道德建设，我校以国庆期间重要节日活动为载体，在10月1日至10月10日组织学生（假期中在家登陆）登陆中国文明网，以网上签名寄语活动为形式，面向国旗敬礼并签名、寄语，抒发感言，表达心声，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，学习理解社会主义核心价值体系。

为深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和全国、全省第六次少代会精神，加强对少年儿童的思想引导，我校组于10月份组织开展了“光荣的少先队”主题教育月活动。通过举行统一集体入队仪式，举办“红领巾心向党”新老队员交流分享会，举行党、队知识教育讲座，召开“光荣的少先队”主题队会等形式，进一步帮助少先队员了解少先队队史、队章、队歌、队礼等基础知识，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

为引导学生懂得远大理想与艰苦奋斗的关系，帮助他们把远大的理想化为学习中、生活中一个个较小而又实际的目标，让他们在不断的实践中积累自己的成功，坚定自己的理想，一步一个脚印，最终实现长远的目标。我校把11月份定为理想信念教育月。为搞好此项活动，我们立足实际，从“知”理想—“谈”理想—“树”理想；寻榜样—学榜样—做榜样；重实践—贵行动—达目标三个维度出发，以活动为载体，让学生明确理想信念对个人成长的作用，引导学生心中有梦想，树立合理的志向和远大的理想，学会通过努力和付出去实现自己的每个既定小目标，进而促进理想的实现。

“12.4”是全国法制宣传日确立十一周年，加强乘车安全教育迫在眉睫，根据学校德育工作计划，12月定为法制教育月，为使该项活动取得实效，我们进一步整合法制宣传教育资源，开展灵活多样的法制宣传教育和法治实践活动，使青少年了解与自己学习、生活密切相关的法律常识，增强法律意识、法制观念，提升自护意识和防范能力，在校园内营造自觉遵守法律法规、依法行使权利、自觉履行义务的良好氛围，从而预防和减少不良行为、现象的发生，为构建平安和谐校园创设良好的法治环境。

三、规范办学，杜绝“0”突破

严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》中关于学生作息时间、体育锻炼时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业总量控制的规定，不组织、不参加未经区教体局批准的各种考试、竞赛等活动；不随意停课，不组织学生参加商业性庆典、演出活动；每次更改作息时间、节假日放假安排均向社会公示，接受社会监

督；学校使用电子学籍管理系统，规范学籍档案和学籍变更手续，控制学生辍学措施得力，杜绝辍学“0”突破。如今，各校办学特色凸显，办学规模适宜，班额基本符合标准要求。重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，积极开展“家校行”活动，并从开课计划、组织、授课等全过程进行考核记录。针对单亲、无亲学生、心理有问题学生成立了心理咨询室，定期对学生进行体质测试和查体，在保证学生身体健康的同时让学生心理健康，做一名阳光学生。保证适龄儿童按时上学，严格控制辍学率，一年来无一人辍学，入学率达100%,巩固率达100%。

四、播种习惯，收获能力

学生良好习惯的养成并非一日之功，是一个常抓不懈的过程，功夫既体现在课内，也体现在课外。在这一方面我们一是加强对学生写字能力的培养。每周的写字课由专业教师进行书写指导，习得书写的技巧和方法，努力使学生的字写得“入规、入体”。学校从写字姿势、卷面整洁、字体的美观这三个方面进行评价。二是加强学生的阅读习惯培养。早读我们重视学生的朗读、诵读方法的指导，解决正确读、读好、读美的习惯，阅读课我们重视解决学生会读、想读的习惯，课外阅读我们帮助学生解决多读、读多的习惯。三是实行自能管理课题研究，为此，学校把“干干净净每一天、物品摆放有序”习惯的养成做为学生自我管理能力培养的重要内容，我们分别开辟了德育室、校外实践基地、红领巾广播室等自我管理阵地，培养学生自我管理能力。

五、安全抓“严”和“细”

安全工作总是突出一个“严”字，有效地避免了各种事故的发生。首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。其次是严密组织机构。形成层层抓安全工作的网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。再次是严格管理，学校层层落实安全工作目标责任制。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合交警中队对校门口的车辆进行综合治理；配合付庄派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告，如今我校安全体系健全，形成了步调一致，齐抓共管良好局面

六、落实班主任队伍聘任制

为充分调动班主任工作的积极性和创造性，强化竞争意识，更好地落实《中心小学班主任岗位责任制》，加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质，进一步提高我校教育教学水平，推动我校各项工作，制定了中心小学班主任聘任方案。凡是有意参聘教师一律先申请，然后由相关年级主任协同学生中心综合考评，学生中心在广泛征求各处室和教师意见的基础上拟定正式候选人名单，交校长办公会审定通过。班主任在班级管理过程中，若班级管理不善，出现严重过失，造成较坏影响，或其它客观因素，学校可中途解聘。创新班主任例会方式，将工作部署与培训有机结合，做到每次会议有主题，有学习材料，每两周召开一次班主任例会。同时做到了主题班队会主题形成系列，能