园地Microsoft Office PowerPoint 97-2003 演示文稿
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根据提示，给文章分段： 一、（ 1 ）总写济南的泉不但多 而且美。 二、（2---5）重点介绍了各个泉 的位置和特点。 三、（ 6 ）写泉城名字的由来。
泉 名
珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉
所在位置
泉
由五处泉 水汇注
泉水特点 神奇 泉多 水流疾猛 清大美
悬崖下的 洞穴中
西门外的 趵突公园
水从虎头 流出
位于趵突泉 公园
总结
1、济南的泉水很多
总起
2、珍珠泉 3、五龙潭 4、黑虎泉 5、趵突泉
分写
6、济南的泉水天下著名
总结
自学指导 （1）利用课后生字表，借助拼音， 读准生字的音。 （2）大声朗读课文，画出文中生 字词，标出小节号。 （3）根据上下文或利用工具书理 解“晶莹剔透”、“秋雨潇潇”、 “昼夜不息”、“虎啸狮吼”、 “悬崖”、“喧腾”、“汇注” 等意思。
课文一共有6个自然段，请 6位同学分别读这些段落，其他 同学想想：每个自然段分别写 了什么？
舒城县城关镇大官塘小学
梅奎付
猜一猜
石城-----春城-----冰城-----羊城-----山城-----水城-----泉城-----江苏南京 云南昆明 黑龙江哈尔滨 广东广州 重庆 江苏苏州 山东济南
济南的泉水天下闻名， 所以人们称济南为“泉城 ”。
学习目标 1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。 2、会用“有的------有的------” 练写课间活动的一个场景。 3、了解泉城特有的自然景观， 体会泉城的泉水多，泉水美，感 受泉城的魅力，激发热爱祖国大 自然的思想感情。
人力资源管理Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片
人力资源需求预测
人力资源需求预测的方法分为两类：定性预测 方法和定量预测方法。 （一）定性预测方法 1、现状规划法 是一种较为简单、易于操作的预测方法。运用这 种方法的前提是：假设一个企业组织目前各种人 员的分配比例和人员的总数将完全能适应预测规 划期内的人力资源需要。
2、经验预测法
就是根据以往的经验对人力资源进行预测规划的方法。 西方不少企业组织采用这种方法来预测本组织在将来某 段时期内对人力资源的需求
表 1 某公司的销售额及生产力记录
年份 销售额（万$) 员工人数
1981 1984 1987 1990 1993
4320 4980 5640 6300 6900
810 902 985
注：1990年和1993年的销售额是估计数字
随着公司的不断发展，负责人事的副董事觉得公司 有必要更合理的评估公司对各公种员工的要求。各工种 的工作人员比例从1981年起从有过改动。据估计，下一 个10年中，这个比例仍将保持不变。但是，副董事认为， 员工人数会有所增长。表 2是各工种的员工人数。 基于以上考虑，这位副董事请你就所有员工需求写 一份雇工预测报告。
3、程序
• • • • • 1、收集分析有关信息资源 2、人力资源需求预测 3、人力资源供给预测 4、确定人员净需求 5、确立人力资源规划的总体目标及配套政 策 • 6、制定具体的业务计划 • 7、对人力资源规划的监控、评估和反馈
二、旅游人力资源需求预测
1、定义 主要是根据旅游组织战略规划和旅游 组织的内外条件选择预测技术，然后 对人力资源需求的结构，质量和数量 进行预测
（二）定量预测方法 1、回归分析法需求
是指找出与人力资源高度相关的变量（历史数据),用数理 统计的方法表示这种关系，得出一个回归方程，再用此 方程预测未来人力资源需求。 举例说明： 假设医院的病床数与护士数成正比关系，根据历史数据得 到表3-2.依据医院发展计划，当病床扩充到450个时， 需要多少护士?我们可列直线方程y=a+bx,a是常数，b 是斜率，y是预测护士人数，x是病床数。
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19世纪上半期德国幼儿教育政策的基本倾向：
（1）托儿所或幼儿学校是私人慈善机构，政 府不设立幼教机构，鼓励私人开办并加以 监管； （2）这些贫民设施不进行正规学校课程教学， 主要以养护为目的，鼓励儿童在室外活动； （3）强调宗教教育和道德教育以培养顺从、 健康、勤勉的劳动者；
二、19世纪下半期的学前教育
• 1819年 杂志编辑、幼儿教育家瓦德切克 设立柏林最早的“托儿学校” • 招生对象：劳动阶级的子女 • 性质：常设的托儿所，以城市贫农的子女 为对象
20年代中期以前幼儿教育设施的特点：
（1）以保护婴幼儿的健康和解除父母后顾之 忧为主，教育是附带的； （2）托儿所或幼儿学校是慈善机构。主要靠 富人的慈善捐助，政府采取鼓励监督但不 资助政策； （3）机构没有统一的名称，没有固定的设施； （4）保育工作人员不是正规保育员或老师；
• 公共团体支持幼儿园发展只是个别现象， 虽然有各种类型的幼儿园机构，但是都有 严格等级，幼儿园保姆待遇及其低下； • 直到20世纪以后，学前教育政策才有进一 步发展，德国社会民主党把幼儿教育作为 该党政策的一个组成部分。
（一）1840年，福绿贝尔创办幼儿园，并提出系统 的幼儿园教育理论，对近代学前教育产生深远 影响。
• （二）1848年革命失败以后，德国政府趋 向保守，幼儿园事业遭到严重阻碍、破坏。 • （三）1860年幼儿园禁令解除后，各地纷 纷成立福绿贝尔幼儿园团体，推动幼儿园 运动的深入发展。
19世纪后期的德国幼教政策
（一）保育所、托儿学校和幼儿保护机构
巴乌利勒保育所——最早出现幼儿保育教育设施 巴乌利勒侯爵夫人 1802年 救济贫民设施
招收对象：1～5岁断奶母亲从事日间农业劳动婴幼儿 开放时间：季节性托儿所,从初夏到晚秋每天上午6点到下 午8点
教学管理 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片
教学组织管理的主要任务是建设政令 通畅、层次分明的教学指挥系统，保证 教学决策能够得到迅速执行 具体措施有：
a、建立教学指挥系统 b、强化教务处的职能 c、加强教研室（组）建设 d、发挥教科室的作用
3.教学过程管理
教学管理者要深入课堂，通过听课来了 解教学动态，探讨教学中亟待解决的问 题。
4.教学质量管理
4.常规性与创新性统一
教学常规性管理是按照日常计划按部就 班的开展管理活动。 教学创新性旨在破除已过时的管理模式 与策略，发展新的管理思想与技术，开 创新的教学管理局面。
（二）教学管理的任务和要求
教学管理是对教学过程的全面管理，这里主要叙述教学管理的主要任务。
1、教学思想管理 2、教学组织管理 3、教学过程管理 4、教学质量管理 5、教学制度管理 6、教学行政管理
1. 教学思想管理
教学思想随时随地都影响着教学行为并
在教学行为上得到体现，因此，抓住教
学思想的管理就抓住了关键。
实践证明，引导教师开展教学科研，扎 实推进以“小课题、小课例、小沙龙、 小论文、小展示”为主要形式的教学研 究活动，对端正和提升师生的教学思想
有十分明显的效果。
2. 教学组织管理
教学质量是立校之本，是教学管理的核
心。 教学质量管理就是学校教学管理
部门履行教学管理的各种智能，促使教
学达到预期的质量标准的过程。
确定教学 质量标准
新的教学 质量标准
教学质量 的控制
教学工作 的改进
教学质量 分析
5. 教学制度管理
教学制度管理是借助教学制度的约束力 和激励作用进行的管理。教学制度是有 关部门制定的教学行为规范或准则，有 国家教育主管部门颁发的和学习自身制
a、建立教学指挥系统 b、强化教务处的职能 c、加强教研室（组）建设 d、发挥教科室的作用
3.教学过程管理
教学管理者要深入课堂，通过听课来了 解教学动态，探讨教学中亟待解决的问 题。
4.教学质量管理
4.常规性与创新性统一
教学常规性管理是按照日常计划按部就 班的开展管理活动。 教学创新性旨在破除已过时的管理模式 与策略，发展新的管理思想与技术，开 创新的教学管理局面。
（二）教学管理的任务和要求
教学管理是对教学过程的全面管理，这里主要叙述教学管理的主要任务。
1、教学思想管理 2、教学组织管理 3、教学过程管理 4、教学质量管理 5、教学制度管理 6、教学行政管理
1. 教学思想管理
教学思想随时随地都影响着教学行为并
在教学行为上得到体现，因此，抓住教
学思想的管理就抓住了关键。
实践证明，引导教师开展教学科研，扎 实推进以“小课题、小课例、小沙龙、 小论文、小展示”为主要形式的教学研 究活动，对端正和提升师生的教学思想
有十分明显的效果。
2. 教学组织管理
教学质量是立校之本，是教学管理的核
心。 教学质量管理就是学校教学管理
部门履行教学管理的各种智能，促使教
学达到预期的质量标准的过程。
确定教学 质量标准
新的教学 质量标准
教学质量 的控制
教学工作 的改进
教学质量 分析
5. 教学制度管理
教学制度管理是借助教学制度的约束力 和激励作用进行的管理。教学制度是有 关部门制定的教学行为规范或准则，有 国家教育主管部门颁发的和学习自身制
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7岁以后混合式呼吸为主 肺功能的特点
肺活量及潮气量小 呼吸储备量小 气道阻力>成人 随年龄增大递减
小儿呼吸的免疫特点
非特异性和特异性免疫功能均较差 咳嗽反射及纤毛运动 肺泡巨噬细胞 Th暂时性功能低下，SIgA、IgG、IgG亚类
含量低 干扰素、补体、溶菌酶、乳铁蛋白等数量
中居首
小儿呼吸道系统解刨特点
上呼吸道（鼻腔短小、鼻道狭窄；鼻窦黏 膜与鼻粘膜相连续；咽鼓管宽短直水平、 喉软骨柔软富有血管淋巴组织）
下呼吸道（气管、支气管黏膜柔嫩血管丰 富；肺间质发育旺盛肺含血量多而含气量 少）
胸廓：呼吸肌发育差，纵膈周围组织松软 易纵膈移位。
小儿呼吸系统生理特点
呼吸频率及节律 年龄愈小，频率愈快 呼吸型 婴幼儿腹壁式→胸腹式
小儿支气管炎 的护理
前言
呼吸系统疾病占儿科疾病的首位，约占儿 科门诊病人的60%以上，呼吸道急性感染 最为常见，死亡率高，全球每年约有350万 5岁以下儿童死于肺炎。我国卫生部统计5 岁以下儿童每年死于肺炎的约有35万人， 占全世界肺炎死亡儿童的10%。
肺炎在儿科四病 （肺炎、腹泻病、佝偻病、贫血）
咳嗽 频繁，早期刺激性干咳，以后咳嗽 有痰，新生儿口吐白沫痰
气促 发热及咳嗽后出现 全身症状 精神、食欲差、腹泻呕吐等
临床表现
呼吸困难
呼吸增快：40～80/分 见鼻翼扇动、口唇发绀、三凹征
肺部湿罗音
中小水泡音、固定 两肺底、脊柱旁多 有的须在哭叫后深吸气末明显
重症（除呼吸道病变表现外，还有 其他系统功能障碍）
细菌性感染 1. 腋温≥38.5℃ 2. 呼吸增快 3. 存在胸壁吸气性凹陷 4. 可有两肺干湿罗音，几乎没有喘鸣症状 5. 临床症状和胸片呈肺实变症状，而不是肺不张征象 6. 注意可能并存其他病原感染
肺活量及潮气量小 呼吸储备量小 气道阻力>成人 随年龄增大递减
小儿呼吸的免疫特点
非特异性和特异性免疫功能均较差 咳嗽反射及纤毛运动 肺泡巨噬细胞 Th暂时性功能低下，SIgA、IgG、IgG亚类
含量低 干扰素、补体、溶菌酶、乳铁蛋白等数量
中居首
小儿呼吸道系统解刨特点
上呼吸道（鼻腔短小、鼻道狭窄；鼻窦黏 膜与鼻粘膜相连续；咽鼓管宽短直水平、 喉软骨柔软富有血管淋巴组织）
下呼吸道（气管、支气管黏膜柔嫩血管丰 富；肺间质发育旺盛肺含血量多而含气量 少）
胸廓：呼吸肌发育差，纵膈周围组织松软 易纵膈移位。
小儿呼吸系统生理特点
呼吸频率及节律 年龄愈小，频率愈快 呼吸型 婴幼儿腹壁式→胸腹式
小儿支气管炎 的护理
前言
呼吸系统疾病占儿科疾病的首位，约占儿 科门诊病人的60%以上，呼吸道急性感染 最为常见，死亡率高，全球每年约有350万 5岁以下儿童死于肺炎。我国卫生部统计5 岁以下儿童每年死于肺炎的约有35万人， 占全世界肺炎死亡儿童的10%。
肺炎在儿科四病 （肺炎、腹泻病、佝偻病、贫血）
咳嗽 频繁，早期刺激性干咳，以后咳嗽 有痰，新生儿口吐白沫痰
气促 发热及咳嗽后出现 全身症状 精神、食欲差、腹泻呕吐等
临床表现
呼吸困难
呼吸增快：40～80/分 见鼻翼扇动、口唇发绀、三凹征
肺部湿罗音
中小水泡音、固定 两肺底、脊柱旁多 有的须在哭叫后深吸气末明显
重症（除呼吸道病变表现外，还有 其他系统功能障碍）
细菌性感染 1. 腋温≥38.5℃ 2. 呼吸增快 3. 存在胸壁吸气性凹陷 4. 可有两肺干湿罗音，几乎没有喘鸣症状 5. 临床症状和胸片呈肺实变症状，而不是肺不张征象 6. 注意可能并存其他病原感染
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18.年终奖规定
一、年终奖 （一）年终奖旨在肯定并鼓励员工勤奋工作， 为公司创造更多的利润和价值，同时实现员工 自身价值的提升和自己收入的增加。公司根据 公司年度经营状况发放年终奖金，由总经理批 准确定。 （二）除实行年薪制的相关人员外，其余正式 员工均参加公司年终奖金的分配发放。 （三）年终奖发放以年度总考核结果、入司时 间、职位、贡献、工作表现、工作能力等为依
19.优秀员工及优秀管理者的评选
一、为全面了解、评价公司员工的工作成绩， 提高工作效率，有效地激励表现优秀的员工并 树立公司模范，从而提高企业管理和精神文明 建设水平，调动员工的积极性和创造性，公司 每月组织评选“优秀员工”和年底组织评选“ 优秀管理者”以示表彰和肯定。 二、评选名额、标准及奖励 1、每月“优秀员工”3名：每月绩效考核得 分最高的前三名，奖励200元/人，当月随工 资发放；其中工资标准3级以下的评2名，4级
14.招聘、试用与转正
一、招聘原则 （一）公司招聘录用员工按照“公开、平等、 竞争、择优”原则，对公司内符合招聘职位要 求及表现卓越的合适员工，将优先给予选拔、 晋升，其次再考虑面向社会公开招聘。 1. 用人原则：重选拔、重潜质、重品德。 2. 回避原则： （1）内部员工向公司推荐人才，须严格遵守 回避原则（即考核者与应聘者无特殊关系）。 （2）公司各级管理人员原则上不允许将自己
9.必须不折不扣的拿到成果。
11.希和公司员工自省21条
1、要按时完成任务。如果你无法按时完成， 一定要第一时间告诉你的上司/老板。 2、如果完不成任务是因为缺资源（缺人、缺 钱或其他），一定要在第一时间找上司/老板 要资源。 3、要尽量满足你的岗位职责要求。如果你的 岗位职责设置有问题，一定要和上司/老板谈 ，而不是忍耐。 4、上司/老板经常要求你做很多事情，不能全 部做到不要紧，尽量多做一些就会有奇迹，同
第九章 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 演示文稿
蔡锷 （1882年12月18日 －1916年11月8日） ，
1916年9月，蔡锷由上海乘船去日本治病， 11月8日病逝于日本的福冈医院，年仅34岁 。蔡锷在遗嘱中写道：“我统率滇之护国 军第一军在川战阵亡及出力人员，恳饬罗 佩金等核实呈请恤奖，以昭公允；锷以短 命，未能尽力为民国，应为薄葬。”
中国的出路是什么？
一些先进的知识分子在失望、苦闷和痛苦中反思辛 亥革命失败的教训，认定要建立名副其实的共和国，必须 根本改造国民性。
陈独秀 “我们中国多数国民 口中虽然是不反对共和，但脑子 里是在装满了帝制时代的旧思 想。”“如今要巩固共和，非先 将国民脑子里所有反对共和的旧 思想，一一洗刷干净不可。”
—— 《敬告青年》
首期《青年杂志》
囊括大典 网罗众家 思想自由 兼容并包
3、
“西洋人因为拥护 德、赛两先生，闹了多 少事，流了多少血，德、 赛两先生才渐渐从黑暗 中把他们救出，引到光 明世界。我们现在认定 只有这两位先生，可以 救治中国政治上、道德 上、艺术上、思想上一 切的黑暗。”
民主：一是指民主精神 和民主思想；二是指资 产阶级民主制度。 科学：一是指科学思想、 科学精神以及认识和判 断事物的科学方法；二 是指具体的科学技术、 科学知识。
袁世凯及其后的北洋军阀是封建买办的反动政 治武装集团，对内镇压革命，对外投靠帝国主义。 军阀的专制统治和割据、纷争乃至混战，给人 民带来无穷灾难，使经济遭受极大破坏。 孙中山目击身受，他 说：“夫去一满洲之专制， 特生出无数强盗之专制， 其为毒之烈，较前尤甚。 于是而民愈不聊生矣！” “吾三十年来精诚无间之心， 几为之冰消瓦解，百折不回 之志，几为槁木死灰。”
新文化运动的兴起
在辛亥革命失败后的第四年，即1915 年，在中国文化思想领域发生了一场影响 深远的文化运动——即五四新文化运动， 有学者将这场文化运动与欧洲的文艺复兴 运动相比拟，也有的将它看作是中国的一 场重要的思想启蒙运动。这说明这场文化 运动，意义是非常深远和重大的。那么， 这场运动发生的背景怎样，它产生、发展 的过程如何，新文化运动的主要内容有哪 些，我们如何评价这场文化运动的历史意 义与局限性？
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•
只有当感恩文化不断深入员工心中的时 候，企业上下才会形成合力，大家才会心 往一处想，劲往一处使，真正发挥出成倍 的共振效应和强大的文化功能，从而在激 烈的市场竞争中立于不败之地，打造百年 企业
• 企业员工在自己心中培植一种感恩的思想， 可以沉淀许多浮躁、不安，消融许多不满 与不幸。它能使员工们的生活、工作变得 更加的美好，让员工在企业的大家庭中找 到战胜困难的勇气，让员工们能在企业中 找到归属感，更加的积极向上入到别人的圈子里面。
三、企业和员工之间“双向感恩” 员工要对企业感恩。因为企业 给他们提供了自我展示的舞台， 是企业为他们搭建了实现人生 价值的平台，也是企业为他们 营造了自我发展的氛围。也是 由于企业提供的工作，才有了 员工衣食住行的可能。
• 企业与员工之间的感恩文化一旦建立，员 工对企业的忠诚度将会达到最高点，工作 稳定性也将达到最强、保持最久。
• 二）、把员工当成宝贵财富 • 一个私营企业老板掏出30多万元巨资，去 挽救一名患绝症的普通打工仔的生命，照 我们来看，这个老板掏出的救命钱，已经 远远超过这个打工仔为这家私营企业所创 造的价值。那么，这个老板为何不惜投入 巨资去挽救一名普通员工的生命呢？老板 给了我们这样的回答：“因为他们是企业最 宝贵的财富，为公司发展立下了汗马功劳”。
• 但是更重要的一点应该是，企业尤其是企 业的领导要对员工感恩。员工用自己劳动 为企业创造价值，他们经常无偿为公司加 班加点，他们为了获得某项定单忍受大量 的冷眼和鄙视，他们为了准时交货常常顶 着高温、挥汗如雨，他们为了维护企业的 形象常独自咽下委屈和泪水。对这一切任 何企业尤其是企业的领导人都是不能忽视 的，
• 感恩文化主要包括三个方面：其一是企业 员工之间的相互感恩；其二是企业和员工 之间的双向“感恩”；第三则是企业和员工对 社会的感恩。在这里我主要是针对前两个 方面谈谈，在建设企业发展的过程中，企 业的发展靠员工，如果没有员工就不可能 有企业的持久，所以企业与员工之间的双 向感恩可是让双方更好的了解对方，更好 的为彼此服务。
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自尊，亦称“自尊心”、“自尊 感”，是个人基于自我评价产生 和形成的一种自重、自爱、自我 尊重，并要求受到他人、集体和 社会尊重的情感体验。自尊是人 格自我调节结构心理成分。自尊 有强弱之分，过强则成虚荣心， 过弱则变成自卑
一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人.。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民 ，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感 谢的话也顾不上说，就大口地吃起来。 只有一个人例外，那就是这个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时 ，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃 难的人一顿饭吃 ，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，没有付出劳动，我怎能得到 这些食物呢？”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过 ，等您吃过饭，我再给您派活儿。” 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔十分赞赏地望着这 位年轻人，他想：“ 如果不让他干活儿 他是不会吃东西的 思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙 子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大 叔捶背。 捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才
我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎 咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手 ，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。” 年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自 己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分百是个富翁。 因为他有尊严！” 20多年以后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是赫赫有名 的石油大王哈默
一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人.。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民 ，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感 谢的话也顾不上说，就大口地吃起来。 只有一个人例外，那就是这个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时 ，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃 难的人一顿饭吃 ，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，没有付出劳动，我怎能得到 这些食物呢？”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过 ，等您吃过饭，我再给您派活儿。” 不 我现在就做 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 杰克逊大叔十分赞赏地望着这 位年轻人，他想：“ 如果不让他干活儿 他是不会吃东西的 思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙 子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大 叔捶背。 捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才
我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎 咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手 ，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。” 年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自 己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分百是个富翁。 因为他有尊严！” 20多年以后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是赫赫有名 的石油大王哈默
语文园地Microsoft Office Word 97-2003 文档
口语交际课堂教学设计教学目标1、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。
教学重难点:真实地表达自己的看法，层次清楚，内容具体课前准备让几个学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。
一、引起话题，明确方法。
生活中会遇到各种各样的事，例如:别人有事找父母亲，父母亲不在家;班上的一个同学病了，好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢?1、刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说?(在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题)2、想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有，你是怎样对待的?二、研究话题明确方法1、个人准备后，在小组内交流。
先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。
接着，其余学生轮流发言。
2、各小组选派一位学生准备在班上交流。
3、班级交流:对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。
三、延伸话题综合运用在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。
课后抄录并张贴在教室里。
习作教学教学目标：1．学习从多个角度对选择的“好地方”进行推荐。
2．抓住这个“好地方”的特点，写清推荐的理由，吸引更多的人群。
教学过程：第一课时一、话题导入，明确推荐内容1. 孩子们，看过“爸爸去哪儿”吗？目前“爸爸去哪儿”第6 季正在筹备阶段，据说这次活动目的地的选择与以往不同，将由广大网友推荐投票决定，只要将心中最理想的、自己曾经去过的或者最想去的好地方推荐给节目组就可以参与选拔。
你们想参加吗？这节课我们就来《推荐一个好地方》。
2. 讨论：你觉得什么样的地方才是好地方，才可能从票选中脱颖而出呢？（1）观景之选（风景美丽）；（2）游乐之选（活动欢乐）；（3）品味之选（美食特色）；（4）品位之选（文化元素）。
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《红楼梦》共写了七百多个人物，其中称得上典
型的也有数十人。如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙
凤、晴雯、袭人、史湘云、妙玉、贾母、刘姥姥等都 是家喻户晓的人物。 曹雪芹的《红楼梦》既是现实主义的又是理想主 义的。他对18世纪中国封建社会的批判是现实主义的 ，而他对宝黛爱情深刻动人的描写、他们至死不渝的 追求和对美好的自由幸福生活的渴望，则既是现实主
义的又是理想主义的，而这种对理想生活的渴望和追
求，正是曹雪芹对后来社会的奉献！
曹雪芹(1715—1763）， 清代小说家。名霑，字梦阮， 雪芹是其号，又号芹圃、芹溪 。《红楼梦》是他“披阅十载 ，增删五次”，“字字看来皆 是血，十年辛苦不寻常”的产 物。可惜，在他生前，全书没 有完稿。今传《红楼梦》120 回本，前80回出于他的手笔， 后40回则为高鹗所续。
香菱身世
香菱,本名 甄英莲(谐音:真 应怜),三岁时被 拐
被薛蟠强买为妾 后，被改名为香菱
受薛蟠正妻 夏金桂折磨， 被改名为秋菱
周瑞家的赞道：“好个模样，竟有些像咱 们东府里蓉大奶奶的品格。”蓉大奶奶， 即秦可卿，“生的袅娜纤巧，行事又温柔 和平”，是贾母重孙媳中“第一个得意之 人”，香菱的模样与秦可卿相似，可见香 菱是一个在容貌上十分出色的女子。第十 六回又借凤姐的口说：“姨妈看着香菱模 样好还是末着，其为人行事，却又与别的 女孩子不同，温柔安静，差不多的主子姑 娘还跟他不上”，王熙凤的这番话是对香 菱人格的由衷赞美。由此看来，香菱不仅 相貌出众，而且性格温婉，品行端方，是 十分优秀的女子。
品一品 悟一悟
在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法 ？这些描写对刻画人物有什么作用？ 运用正面描写（语言、动作、神态等） 和侧面描写，这些描写生动、细腻地刻画出香 菱的形象，表现出香菱学诗时的认真、刻苦、 废寝忘食的精神，使人物形象更丰满，具体可 感、仿佛立于眼前。
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at play 在玩 at the play 在看戏 behind time 迟到 behind the times 落在时代后 by day 在白天 by the day 按日计算 by sea 乘船 by the sea 在海边 in front of 在……(外面的)前面 in the front of 在……(内部的前面) in charge of 看护,负责 in the charge of 由……看护,由……负责 in secret 秘密地(作状语) in the secret 知道内情(作表语) in course of 在……过程中(作表语/后置定语) in the course of 在…… 期间(作状语) in red 穿着红衣服 in the red 负债,赤字 of age 成年 of an age (岁数)同年 on fire 着火 on the fire 在考虑中 on occasion 不时地;必要时 on the occasion 在那时 out of question 毫无疑问 out of the question 不可能 to death 十分 to the death 到最后 five of us 我们中的五人(部分) the five of us 我们五个人(全部) a yellow and white cat 一只黄白相间的猫 a yellow and a white cat 一只黄猫和一只白猫 in a faimly way 象一家人一样 in the family way 怀孕 die of cold 冻死 die of a cold 感冒而死 have words with 与……争吵 have a word with 与……略谈 keep house 管理家务 keep the house 守在家里 take rest 就寝 take a reat 休息一下 take place 发生 take the place of 代替
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生理性增生 病理性增生
代偿性增生 （肝脏） 激素性增生（ 青春期乳腺小叶） 激素或生产因子过多引起（功血）
增生可是弥漫性增生也可是局限性增生 ，变现为组织、 器官弥漫性增大或者是单发、多发结节。病理性增生 会因病因的去除而终止，若增生过渡失无去忧控PPT制整理，发可布 演 变成肿瘤。
4.化生
一种分化成熟的细胞类型被另外一种分化成熟 的细胞类型所取代的过程称为化生。通常只出现在分 裂增殖能力较活跃的细胞类型中。
4.1.4.淀粉样变
细胞间质出现淀粉样蛋白质-粘多糖复合物沉淀， 称为淀粉样变。HE染色电镜下为淡红色均质状物，并 显示淀粉样成色反应：刚果红染色为橘红色，遇碘为 棕褐色，再加稀硫酸成蓝色。
4.1.5 粘液样变
细胞间质内粘多糖和蛋白质的蓄积称为粘液样变，
常见于间叶组织肿瘤、动脉粥样硬化斑块、风湿病灶
4.1.7.病理性钙化 牙齿和骨骼之外的组织中固态钙盐沉积，称为病
理性钙化。它可在细胞内也可在细胞外。主要成分是 磷酸钙和碳酸钙，显微镜下呈蓝色颗粒状、片状、块 状。
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4.2不可逆性损伤 坏死：是以酶溶性为特点的活体内局部组织细胞的
死亡。其基本表现是细胞肿胀、细胞器崩解、蛋白质变 性。
凝固性坏死：蛋白质变性凝固且溶酶体酶作用较 弱时，坏死灶呈灰黄、干燥、实质状态。该型坏死最 常见。多见于心、肝、脾、肾等实质器官，多因缺血 缺氧、细菌毒素、等引起。
特点：与周围健康组织界限明显，镜下细胞微结 构消失而组织结构的轮廓仍可保存。
干酪样坏死：在结核病时，因病灶中含脂质较多， 坏死区呈黄色，状似干酪。
间叶组织化生：间叶组织中幼稚的成纤维细胞在受损后 可转变为骨或软骨细胞，称为骨或软骨化。