大学生职业生涯与发展考试要求
大学生职业生涯发展与规划教学大纲
《大学生职业生涯发展与规划》课程教学大纲一、基本信息课程编号：011课程名称：大学生职业生涯发展与规划英文名称：College students'career development and planning课程性质：必修课总学时：20 学分：理论学时：20 实验学时：实践学时：0 指导自学学时：适用专业：在校本（专）科生适用层次：本科、专科先修课程：无承担院部：招生就业处学科组：就业指导教研组二、课程介绍（一）课程目标及地位大学生职业发展与就业指导课是面向全校本、专科学生开设的公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
本课程主要提供学生解决职业生涯发展问题、决策制定及与就业相关的基础知识。
课程概述包括如下内容：1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）:通过本课程的学习，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业竞争力和职业发展能力。
使学生能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，使其在职业生涯道路上不断得到发展，从个人实际出发，主动适应社会需要，成为一名合格的社会劳动者。
2．掌握职业生涯的阶段，影响职业生涯的因素，职业生涯发展的四种理论，了解生涯的定义、生涯的特点、职业生涯的含义。
3．通过本课程的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，确立自我职业理想，形成职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标。
（二）教学基本要求1.思想道德与职业素质目标：通过本课程的教学，大学生应当确定与自己实际情况相符合的发展目标，明确自己的职业生涯的目标；将只注重外界职业环境转变为注重自身内在就业能力的提升，大学期间不断提升个人职业素养，为实现职业发展目标奠定扎实的基础。
2.知识目标主要是指该门课程所需理解的一些基本理论、需要掌握的一些主要方法等。
大学生职业生涯规划 考试答案
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。
其中“现在”信息里最重要的是：1.0分我的答案：B2如果一个人不喜欢自己当前的专业，那么对其进行“症状解”会是怎么样的？1.0分我的答案：C3一个越成熟的社会，规则体系越健全。
所以，随着中国市场经济的发展，个人生涯最关键的努力，应该是：1.0分我的答案：B4进入面试房间需要给面试审视观察你的机会，所以1.0分我的答案：C5奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。
1.0分我的答案：A6以下哪个不是演讲目标的类型（）1.0分我的答案：D7高风险、快反馈的环境、具有坚强乐观精神和强烈进取心的文化属于（）企业文化。
1.0分我的答案：D8一件事情要顺利完成，需要：1.0分我的答案：A9所谓的生涯认同就是：1.0分我的答案：C10根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
这是哪种面试形式？1.0分我的答案：C11一下那个不是例外询问的作用（）1.0分我的答案：C 12以下哪些是杠杆解1.0分我的答案：C13梭形模型的用处在于：（）1.0分我的答案：D14目标侵蚀的核心原因是？1.0分我的答案：B15职业生涯发展中最重要的动力来源就是：1.0分我的答案：A16了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？1.0分我的答案：C17生涯幻游冥想练习可以帮我们达成什么目标？（）1.0分我的答案：D18有时候，你最初尝试某件事就受到鼓励，你感到很开心，就继续做，喜欢发挥这样的能力，越做越好，良性循环，然后就充满了兴趣。
这说明兴趣可能是怎么来的？1.0分我的答案：C19自我效能感的来源有：（）、替代经验、言语劝说、情绪唤醒、情景条件。
1.0分我的答案：D20学生在简历中常常写“精通×××”，这主要想要表达某种S。
大学生职业生涯规划考试
大学生职业生涯规划考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟客观题(每小题:2分)--------------------------------------------------------------------------------1,尽早为职业生涯做好准备无疑是获得一份满意工作的最好方法。
对于大学阶段应该做好哪些职业准备，以下选项中正确的是？A. 积累精深的专业知识和技能B. 培养自己的个人能力、实践能力、组织能力等C. 懂得心理健康调适的方法，具有良好的沟通和人际协调能力D. 以上都对正确答案：D2,经过多年努力，终于如愿以偿地进入大学，原本以为可以松口气甚至有机会放开手脚好好“享受生活”，却发现似乎有更沉重的学业任务摆在面前，更要命的是，十几年来百般灵验的学习方法如今却也“水土不服”。
这些是很多大学生曾经遭遇或正在面临的难题，针对这种情况，你的看法是？A. 苦了这么年多，好不容易上了大学，就应该好好的玩，好好的乐B. 调整学习方法，规划好丰富多彩的校园生活C. 原来大学和中学一样都是“密封罐”，我还是抱着书本继续啃吧D. 以上都不对正确答案：B3,细节决定成败，这一职场名言同样适用于实习和兼职工作中，在实习和兼职过程中，应该注意哪些细节，下列描述哪一项是不正确的：A. 实习或兼职工作过程中，应该主动出击，寻找学习机会。
B. 实习或兼职工作中，应该端正态度，要有主人翁的精神，当作正式工作一样严格要求自己。
C. 实习或兼职过程中，应该关注并且重视自己所获得的报酬，如果收获与付出不成比例，绝对不要继续下去。
D. 实习或兼职过程中，注意人脉资源的积累，实习或兼职结束之后，最好能拿到相关的推荐或者证明。
正确答案：C4,李奇同学在学校里是个非常优秀的学生，她勤奋刻苦，专业成绩名列前茅，还是学校某社团的负责人，成功组织了多次大型活动，组织协调能力非常强。
上学期她夺得了校英语辩论赛的冠军，并立下了以后要去大型外企工作的志向，然而她的家人却坚持认为，女孩子要找个相对稳定、压力较小的事业单位工作。
教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程
教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知目录教高厅〔2007〕7号大学生职业发展与就业指导课程教学要求教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校： 为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）和《教育部 人事部 劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2007〕24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下：一、切实加强领导。
职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。
各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。
要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。
二、明确列入教学计划。
从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。
现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。
各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。
三、加强师资队伍建设。
建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。
要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。
就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。
四、改进教学内容和方法。
大学生职业生涯发展与就业指导模拟考试题含参考答案
大学生职业生涯发展与就业指导模拟考试题含参考答案一、单选题（共65题，每题1分，共65分）1.某机械厂的一位领导说：“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。
”这段话主要强调（）素质的重要性。
A、思想政治B、专业技能C、职业道德D、身心素质正确答案：B2.如果一个人喜欢分析、探索和理解事物，且个性独立，有智慧，你觉得下列哪个职业比较适合他？A、会展社会师B、实验室研究员C、护士D、工程师正确答案：B3.职业大典中将职业共分为几大类？A、9B、8C、5D、6正确答案：B4.以下哪个词汇属于技能？A、学习B、自信C、正直D、诚实正确答案：A5.SWOT决策分析法中的S代表（）。
A、strengthB、socialC、senseD、specific正确答案：A6.小丁专科临近毕业时看到周围的同学都在积极找工作，他认为他还没有准备好工作，因此决定先专升本，小丁的决策风格属于：A、直觉型B、延迟性C、冲动型D、宿命型正确答案：B7.哪一时期是职业生涯的主体，从时间上占据职业生涯绝大部分，一般是在人的成年、壮年时期。
A、职业稳定期B、职业准备期C、职业选择期D、职业适应期正确答案：A8.以下哪项是职业生涯的主体时期？A、职业稳定期B、职业适应期C、职业选择期D、职业素质衰退期正确答案：A9.我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题?A、大学毕业前B、刚进大学时C、尽早D、上大学之前正确答案：C10.以下哪个词汇属于技能？（）A、自信B、学习C、诚实D、正直正确答案：B11.以下哪项不属于职业决策中的非理性因素？A、只要我愿意做，我就能做任何事。
B、我可以借鉴职业测评的结果来判断我适合从事的工作。
C、我找到的工作应该满足我所有的要求。
D、在我采取行动之前，我必须有绝对的把握。
正确答案：B12.下列职业能力属于技能的是：A、坚强B、自信C、热情D、执行正确答案：D13.职业辅导起源于20世纪中叶的（）。
大学生职业生涯发展与就业指导模考试题与参考答案
大学生职业生涯发展与就业指导模考试题与参考答案1、新时代青年大学生要树立正确的就业观，以下哪个不属于正确的就业观?A、一次选择定终身B、先就业再择业C、竞争就业观D、自主就业观答案：A2、以下哪一个不是职业生涯规划的意义。
OA、帮助大学生获得更多利益B、培养大学生积极上进的人生观C、引导大学生树立职业生涯规划意识D、促进大学生树立明确的职业目标答案：A3、时间管理的方法有很多，你认为以下选项正确的是：①做时间的开销记录；②养成时间记录习惯；③进行时间记录回顾。
A、©©③B、②③C、①D、®®答案：A4、职业发展对大学生职业能力的要求不包括A、培养良好的学习能力B、培养良好的适应能力C、培养良好的可迁移能力D、培养良好的赚钱能力答案：D5、以下行业中，不属于第二产业的是OoA、建筑业B、制造业C、采矿业D、邮电通讯业答案：D6、O是个人对自己的能力以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。
A、知晓感B、自我效能感C、能力倾向D、自知力答案：B7、人职匹配在信息选择中,要把握“()”原则，是筛选信息的核心。
A、适合自己的就是最好的B、离家近的优先考虑C、待遇好的就是最好D、环境好的优先考虑答案：A8、以下不属于外倾性格特点的是()。
A、热情洋溢B、先听，后想，再说C、关注问题的广度D、喜欢人多的场合答案：B9、关于自我认知，以下哪项说法是错误的A、将人才测评量化分析与自我深入分析综合，客观地评价自我B、自我分析应全面、客观，能清楚的认识到自己的优势和劣势C、主要依靠自我评价，不要相信别人对自己的评价D、从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我答案：C10、以下哪项不属于自我认知的方法？A、自省比较法B、比较衡量法C、心理测量法D、他人评价法答案：B11、MBT1类型量表的第三维度是什么？OA、外向一内向B、感觉一直觉C、思考一情感D、判断一知觉答案：C12、有关兴趣对职业发展的影响表述正确的是。
教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知
教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校毕业生就业工作主管部门，有关部门（单位）教育（人事）司（局），部属各高等学校：为认真贯彻党的十七大精神，落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2007〕24号）要求，进一步提升高校就业指导服务水平，提高广大毕业生的就业能力，现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（以下简称《教学要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下：一、切实加强领导。
职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求，高度重视，加强领导。
各地主管部门要做出明确安排和部署，高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程，做好相关工作。
要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。
二、明确列入教学计划。
从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。
现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。
各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。
三、加强师资队伍建设。
建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。
要加强就业指导教师培训，加强实践锻炼，提升他们的能力和素质，提高就业指导的水平。
就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。
四、改进教学内容和方法。
教学内容应力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效。
大学生职业发展与就业指导考试答案
一、单选题（题数：40，共40.0分）1就考试而言S型更有优势,是因为S型的人（1.0分）1.0分A、学习认真所以记得牢B、更关注细节,所以记得准C、更擅长分析考题意图D、考试的时候更冷静我的答案：B2如果毕业成为一个“大学毕业生”,即进入百万求职大军里,开始激烈竞争。
但是,如果早早规划,就可以:（1.0分）1.0分A、快速找到好工作B、开拓更多的求职渠道与机会而轻易就业C、让自己成为一个有独特优势的大学毕业生D、轻易找到好工作我的答案：C3价值观完善需要落实到情境与技能上来,所以:（1.0分）1.0分A、外在的改变有时候更实在一些B、只要事情做到了,就算改变到位了C、通过反复的行为实践来重建内在价值准则D、能力是价值观的一部分我的答案：C4价值观的改变需要:（1.0分）1.0分A、专业人员的辅助B、特定的环境支撑C、自觉主动来完成D、无法改变我的答案：C5在求职过程中往往写列举自己英语的等级,这表现的是?（1.0分）1.0分A、更多表现的是知识(K)而非技能(S)B、一个人的英语水平C、学习英语过程中的坚韧性D、学习的投入性我的答案：A6作为一个大学阶段的“生涯发展者”,应该做的事,以下哪项是错的?（1.0分）1.0分A、获取一些职业世界的真实信息、体验B、系统化地学好专业课C、在探索、体验中定位自己D、认识更多职场人我的答案：D7大学毕业求职,有三个选择:一则进入大型稳定的组织;二则进入正在高速增长的领域;三则进入新兴萌芽领域。
一般优秀的学生会选择哪一种?（1.0分）1.0分A、第三种B、自己创业C、第一种D、第二种我的答案：C8人的一生大概会扮演多少种角色?（1.0分）1.0分A、几种B、十几种C、几十种D、上百种我的答案：D9投射法是探索价值观的重要方法,它是:（1.0分）1.0分A、通过分析一个人在做各种事情时的独特表现来反推其价值观准则B、需要专业人员才能有效使用的方法C、无法简单地做出简单判定的D、需要借助特定的工具才能进行的我的答案：A10内向性格的人经常不善言辞,是因为:（1.0分）1.0分A、内向性格的人表达力不够B、内向性的没有表达的兴趣C、等他们想好了对话已经结束D、因为想得太深别人理解不了我的答案：C11基于技能(S)的成果表达性,技能培养的方法是什么?（1.0分）1.0分A、认真课堂学习B、大量的实践C、跟随牛人指点D、大量反思琢磨我的答案：B12人与人之间的冲突,许多时候是价值观冲突,因为:（1.0分）1.0分A、价值观不同的人往往相互看不惯B、价值观的判断决定了人是否接纳别人C、不同价值观的人会产生更多利益冲突D、不同价值观的人对相同的事可能会有非常不同的认知而产生冲突我的答案：D13大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?（1.0分）1.0分A、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准我的答案：C14生涯规划就是要找到独特的自我特征,从而设计有针对性的人生路径与行动方式。
大学生职业发展与就业指导慕课期末考试
一、单选题（题数：50，共?50.0?分）1为了满足自己“帮助他人”的价值观,哪种职业适合?（1.0分）1.0?分正确答案：A?我的答案：A2大学生涯的“必修课”,就是那些未来难以弥补的生涯关键事项。
为此,大学期间需要:（1.0分）1.0?分正确答案：D?我的答案：D3以下不属于情境化面试类别的是?（1.0分）1.0?分正确答案：D?我的答案：D4人与人之间的冲突,许多时候是价值观冲突,因为:（1.0分）1.0?分正确答案：D?我的答案：D5来自职场人的建议,往往带有很强的主观性,所以需要?（1.0分）1.0?分正确答案：C?我的答案：C6通过目标岗位上的绩优员工的典型工作事件,可以分析出:（1.0分）1.0?分正确答案：B?我的答案：B7S类型的人与人打交道时,更会关注:（1.0分）1.0?分正确答案：A?我的答案：A8关于价值观的描述,以下错误的是:（1.0分）1.0?分正确答案：C?我的答案：C9就考试而言S型更有优势,是因为S型的人（1.0分）1.0?分正确答案：B?我的答案：B10价值观往往以一种背景色呈现,会让我们做的事情有某种风格,所以:（1.0分）1.0?分正确答案：D?我的答案：D11职业生涯规划最重要的就是“在生涯的视野里,找到目标认同”,为什么?（1.0分）1.0?分正确答案：C?我的答案：C12价值观改变的本质是:（1.0分）1.0?分正确答案：D?我的答案：D13投射法是探索价值观的重要方法,它是:（1.0分）1.0?分正确答案：A?我的答案：A14某一种职业会:（1.0分）1.0?分正确答案：A?我的答案：A15关于“职业生涯规划是一个从价值观定位到功能定位的过程”的说法,以下哪项是错的?（1.0分）1.0?分正确答案：A?我的答案：A16人在做判断的时候可以依据原则,也可以依据人情,分别是什么类型?（1.0分）1.0?分正确答案：A?我的答案：A17生涯规划中的“补课”意味着什么?（1.0分）1.0?分正确答案：B?我的答案：B18专业技能的提升,必须经历大量的实践,因此（1.0分）1.0?分正确答案：B?我的答案：B19有效的职业生涯规划,为什么能让人沉浸于过程实践?（1.0分）1.0?分正确答案：D?我的答案：D20用兴趣定位适合的职业类别,I型适合以下哪种?（1.0分）1.0?分正确答案：B?我的答案：B21价值观的形成受许多因素影响,以下对价值观影响不大的因素是哪一个?（1.0分）1.0?分正确答案：B?我的答案：B22作为一个“码农”(程序员),其可以获得的职业价值观满足是什么?（1.0分）1.0?分正确答案：C?我的答案：C23根据Holland理论,兴趣的匹配是从最匹配到不匹配的连续体,因此:（1.0分）1.0?分24用性格类型进行职业定位。
大学生职业发展与就业指导1考核方案及评分标准
6、制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性 的行动计划，在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注 意区别轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要加强学习、要高效行动，学会时间管 理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。
二、完成大学生职业发展完成大学生职业生涯规划书（标准格式 1）（结课提交） （一）撰写要求
1、学生结合教学内容及自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面， 按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计。
2、职业生涯规划书具备合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性。特别 提示：以近期目标规划为撰写重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯 规划。
职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位。 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我。 4．自我评估理论、模型应用正确、合理。 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况。 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求。 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的
3、根据“职业生涯规划测评”、“360 度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、 能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么?能够干什么？适 合干什么？最看重什么？人、岗是否匹配？
4、通过多种途径(书籍、互联网、社会实践、专家咨询等)和方法(外部环境分析、目 标职业分析、职业素质测评、SWOT 分析等)，全面了解目标行业、目标职业、目标企业(用 人单位)的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求 等因素，理性评估职业机会。
大学生职业生涯规划考试题(附参考答案)
大学生职业生涯规划考试题（附参考答案）一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.就考试而言S型更有优势,是因为S型的人A、更擅长分析考题意图B、更关注细节,所以记得准C、考试的时候更冷静D、学习认真所以记得牢正确答案：B2.作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么?A、多做一些兼职B、主动多实践以探索、磨炼自己C、在课堂上好好听课D、找到相关的辅导机构正确答案：B3.MBTI的理论基础是性格类型论,是由谁提出的?A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德正确答案：B4.以下不属于就业信息收集原则的是（）。
A、完整性原则B、真实性原则C、就近性原则D、针对性原则正确答案：C5.华为老板任正非说:一辈子假积极,就是真积极。
这种认同的持续行为,就是价值观重塑的关键所在。
因此,通过持续的行为养成,可以:A、引起人的逆反B、直接改变人的价值观C、不理会价值观的改变D、有效影响个人的价值观的完善正确答案：D6.S类型的人与人打交道时,更会关注:A、他人的有趣性B、他人可利用的特点C、他人的细节信息D、他人的需要正确答案：D7.为什么可以通过兴趣定位人的未来职业领域？A、兴趣是最好的老师B、兴趣是一个可以清楚分类的指标C、因为兴趣具有跨越时空的稳定性D、吻合兴趣的职业才能让人快乐正确答案：C8.职业生涯规划是:A、找到好的职业机会B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、就是做计划正确答案：C9.内向性格的人经常不善言辞,是因为:A、因为想得太深别人理解不了B、内向性的没有表达的兴趣C、等他们想好了对话已经结束D、内向性格的人表达力不够正确答案：C10.作为一个学生,其他因素相同的基础上,J与P两种类型,哪一种会有更好的成绩?A、JB、看是什么学科C、PD、无法判断正确答案：A11.企业招聘的高峰期一般是在以下哪个时期？（）A、5、6月份B、1、2月份C、7、8月份D、3、9、10月份正确答案：D12.兴趣在职业生涯规划中的理解与日常理解的区别:A、没有本质区别B、职业兴趣专门指向专业C、前者指内在稳定倾向,后者则更强调具体事D、日常理解的兴趣更灵活正确答案：C13.在这个知识随时可以基本免费获取的时代,学校的价值是:A、有丰富的资源库B、提供更多的人际机会C、较为丰富的练习D、内化系统的知识正确答案：D14.作为一个大学生,认为自己将来的工作与如果专业无关,那就是失败的。
大学生职业生涯发展与就业指导模拟考试题(含参考答案)
大学生职业生涯发展与就业指导模拟考试题（含参考答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、以下哪项能力属于才干类A、诚实B、记忆C、沟通D、计算正确答案：A2、下列哪个选项属于决策平衡单中的自我物质得失方面A、工作时间B、成就感C、家人认同D、与朋友相处时间正确答案：A3、MBTI性格类型里，决策判断方式分为（）和（）。
A、外向、内向B、感觉、直觉C、思考、情感D、判断、知觉正确答案：C4、某同学在毕业时，学习成绩很优秀，获得过国家奖学金。
请根据SWOT 分析法分析，学习成绩优秀属于该同学的哪一方面因素A、机会B、弱势C、威胁D、优势正确答案：D5、运动员属于以下哪一类概念？A、职位B、工作C、职业D、岗位正确答案：C6、有关生涯和职业生涯的概念，以下表述错误的是。
（）A、职业生涯是一个人在工作生活所经历的所有职业或职位的总称B、生涯就是职业生涯C、职业生涯是以“工作”为中心的历程D、生涯是人生各种角色的组合和演进正确答案：B7、下列关于职业性格说法错误的是A、外向型的人倾向于探索外部的世界；内向型的人对保守、文静，对自己的情感可以很好地控制。
B、思考型注重进行客观的逻辑推理。
情感型注重主观的情感和价值。
C、感觉型的人关注事实本身，注重细节。
直觉型的人注重基于事实的含义、关系和结论。
D、判断型的人，喜欢随意、灵活的生活。
知觉型的人，喜欢井然有序的生活。
正确答案：D8、当你想了解一个不熟悉的职业时，可以找到这个职业的成功人士，对他进行结构化的访谈。
这种探索职业世界和了解职业信息的方法称之为：A、职场人物探索B、职场人物访谈C、生涯人物访谈D、生涯人物探索正确答案：C9、美国著名人本心理学家马斯洛提出了著名的人生需求理论，其中，受到接纳、关怀和爱护的需求为：A、友爱和归属的需求B、自我实现的需求C、安全需求D、生理需求正确答案：A10、愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，偏好于具体任务，更愿意与物打交道，以上特质属于哪种霍兰德兴趣类型。
大学生职业生涯与规划课考试 仅供参考
职业生涯规划课考试本次考试题型：填空题（20分）、简答题（20分）、多项选择题（20分）、论述题（40分）。
卷面分数100分，最后折算占总成绩的60%。
平时成绩占10分。
职业生涯规划书占30分（职业生涯规划书撰写方法另发）。
考试时间：12月24日下午4:30至6:00考试形式：开卷考试（带上教材）考试地点：由各学院安排考场和监考人员1、题目自拟，要求健康向上；2、规划书封皮（见附件1），封皮上可以有自己设计的图案及简短说明。
封皮后正文前设个人档案及目录（见附件2）；3、正文前设引言，说明自己的生涯规划理念和目的，正文需含自我分析、职业分析、职业定位决策、大学规划、调整计划、结束语等6部分内容；①自我分析：要求学生按课堂活动要求总结自我探索结果，并将网络测评结果按职业价值观、职业兴趣、职业能力、个性特点进行摘要，以360度评估法为基础，应用SWOT分析法总结自己的优势和劣势；②职业分析：要求学生在根据课堂教师讲解，结合各种网络资源进行初步了解的基础上，进行社会环境、家庭环境、学校环境、专业环境及职业发展环境分析，并根据课堂所授进行SWOT机会威胁分析，通过材料搜集、分析和比对寻找最具发展机会的职业；③职业定位决策：根据自我分析、职业分析，综合SWOT分析情况进行总结，应用各种方法（如生涯平衡单、生涯人物访谈等方法）做出初步的职业发展决策；④大学规划：明确规划名称、时间跨度、总目标、分阶段目标、规划策略和措施；⑤调整计划：介绍根据实施情况调整计划的策略；⑥结束语：写下一段自己制定规划的感言和激励自己完成规划的文字。
4、写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺；5、要求所做规划针对性强，积极向上，切实可行；6、字数要求2000字以上；7、如有杜撰、抄袭现象一经发现按不及格处理。
二、作业打印要求1 、纸张及页面要求用A4标准白纸（210mm-297mm），版心尺寸为：左边距30mm，右边距25mm，上边距30mm，下边距25mm。
首师大-大学生职业发展与就业指导(试题库)
职业考试第一章一、选择题1、一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。
在这三个时期中，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。
大学生正处在职业生涯阶段模型的（A.探索阶段）。
2、大学生应当树立的科学就业观，科学就业观具备导向性、目的性、（D.过程性）、可发展性等四个特征。
3、树立科学就业观，需要全面认识自身的条件和就业环境的各种变量，这些变量主要包括内在因素和外在因素，内在因素包括：价值取向、（A.职业兴趣）、（D.素质能力）、优势不足等等；外在因素主要有就业形势、（ B.就业形势）、就业政策、（ C.就业政策）、职业要求、家庭期望等等。
二、简答题1、职业规划对个人发展的指导意义。
大学生职业规划对个人指导意义在于大学生寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。
具体来讲包括以下几个方面：一是有利于明确人生未来的奋斗目标。
二是有利于个性发展和综合素质提升。
三是有利于认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活。
四是可以提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念。
五是有利于实现“人职匹配”，提高就业满意度。
一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯.中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。
在这三个时期中，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段.创立阶段.维持阶段和衰退阶段。
大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段。
因此，大学生职业规划有利于大学生个人明确未来的切实可行的奋斗目标；有利于大学生更好地了解自己，进行自我定位；提升应对竞争的能力。
2、大学生树立科学就业观的作用。
首先，可以使大学生认识到就业与人生发展的关系，从而发挥主观能动性，有意识地结合职业理想，自我发展，真正实现“要我学”到“我要学”的转变；其次，可以使大学生正确地认识自我特点与职业需要，全面分析专业对口.事业发展.职业规划.职位薪水等等方面，找到岗位和自己的对接点，积极就业，从而实现人职匹配，人职和谐；第三，可以使大学生正确地认识自我发展与社会需要的关系，既尊重大学生的个性发展，也注重教育大学生到祖国最需要的地方去，从而实现自身需要与社会发展的和谐。
大学生职业生涯规划-考试答案
一、单选题（题数：50，共分）1对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。
其中“现在”信息里最重要的是：分A、当前的收入状况B、当前的典型工作一天描述C、这个工作的发展前景D、这个工作的人际关系状况我的答案：B2如果一个人不喜欢自己当前的专业，那么对其进行“症状解”会是怎么样的分A、了解“不喜欢”的根源，以应对B、引导其培训对专业的兴趣C、去主动学习感兴趣的专业D、从细化的能力提升入手去应对我的答案：C3一个越成熟的社会，规则体系越健全。
所以，随着中国市场经济的发展，个人生涯最关键的努力，应该是：分A、及早进入社会B、加强专业能力提升C、提升关际技能D、大学期间就去打工我的答案：B4进入面试房间需要给面试审视观察你的机会，所以分A、始终与面试官保持目光接触B、保持一段时间的沉默C、打招呼后，整理下坐椅D、请面试官决定接下来的环节我的答案：C5奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。
分A、关注过去B、关注当下C、关注计划D、关注问题我的答案：A6以下哪个不是演讲目标的类型（）分A、告知B、指导C、娱乐D、理解我的答案：D7高风险、快反馈的环境、具有坚强乐观精神和强烈进取心的文化属于（）企业文化。
分A、享受型B、市场型C、过程型D、硬汉型我的答案：D8一件事情要顺利完成，需要：分A、知识、技能、品质兼具B、事情不能超过能力边界C、完全是一个机会的问题D、必须获得足够的支持我的答案：A9所谓的生涯认同就是：分A、基于自己的专业定位自己的发展B、根据自己的资源确定发展方向C、对自己成为什么样的人的坚定性D、与社会主流一致的生涯决定性我的答案：C10根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
这是哪种面试形式分A、情景面试B、无领导小组讨论面试C、结构化面试D、压力面试我的答案：C11一下那个不是例外询问的作用（）分A、奇迹询问B、增加自尊，减少了被问题打败的感觉C、永远不犯错误D、利用例外产生小的改变我的答案：C12以下哪些是杠杆解分A、一个学生一段时间没找到工作，就归因于自己无爹可拼。
大学生职业生涯规划中的职业发展与职业要求
大学生职业生涯规划中的职业发展与职业要求职业生涯规划是大学生在求学期间必须要面对的一个重要问题。
职业发展和职业要求是职业生涯规划的两个核心要素。
本文将从这两个方面进行论述，为大学生职业生涯规划提供一些建议和指导。
一、职业发展职业发展是指在职业生涯中不断提升自身能力和获取更好职位的过程。
大学生在职业发展中应该注重以下几个方面：1.明确目标：在职业发展中，大学生首先要明确自己的职业目标。
要考虑自己的兴趣、天赋和优势，并结合市场需求确定一个合理的目标。
比如，要成为一名工程师、医生还是商人。
2.个人能力提升：在确定了职业目标后，大学生应该积极提升自己的个人能力。
可以通过参加实习、培训、社会实践等方式来增加工作经验和专业技能，提高自身的竞争力。
3.关注职业发展机会：大学生应该积极关注职业发展机会。
可以通过参加招聘会、社交活动、建立人际关系等方式来获取更多的机会。
同时也要不断学习行业动态和市场需求，以便把握时机。
二、职业要求职业要求是指在担任某一职业时所需要具备的素质和能力。
大学生在职业生涯规划中要了解自己所选择的职业的要求，并在学习和实践中不断提升。
1.专业知识：不同的职业要求不同的专业知识。
大学生在校期间要认真学习专业课程，掌握所选职业所需的知识。
同时要持续学习，跟踪行业变化，保持自己的专业素养和竞争力。
2.沟通能力：沟通能力是职场中必备的一项技能。
大学生应该培养良好的口头和书面表达能力，学会与他人沟通合作，解决问题。
可以通过参加辩论、口才培训等方式来提升自己的沟通能力。
3.团队合作：团队合作是职业发展中必不可少的一环。
大学生在校期间可以积极参加社团活动、实践课程等，培养团队协作精神和合作意识，学会与他人合作解决问题。
4.创新思维：在现代社会中，创新思维成为了一项重要的竞争力。
大学生应该培养自己的创新能力，学会独立思考和解决问题。
可以通过参加创业类课程、科技竞赛等方式来培养创新思维。
总结：大学生职业生涯规划中的职业发展与职业要求非常重要。
学生职业技能考试管理制度
学生职业技能考试管理制度一、考试目的学生职业技能考试的目的在于全面检测学生在专业知识和技能方面的掌握程度，为学生的职业发展提供参考依据。
通过考试，可以评估学生在专业领域的综合能力水平，促进学生学习和提高专业技能。
二、考试内容学生职业技能考试的内容应与所学专业相关，包括理论知识和实践技能的考核。
理论知识考试应包括专业基础知识、专业核心知识和专业拓展知识的考核，实践技能考试应包括实际操作技能、实验技能和实际工作能力等方面的考核。
三、考试方式学生职业技能考试的方式可以包括笔试、机试、面试和实际操作等多种形式，以考查学生的综合能力。
针对不同专业、不同课程和不同级别的学生，可以采用不同的考试方式。
四、考试程序学生职业技能考试应按照一定的程序进行，包括考试计划编制、考试内容确定、考试目标明确、考试安排通知、考试监考组织、考试场地准备、考试材料印制、考试规则宣传、考试监督安排、考试成绩公布等一系列流程。
五、考试管理学生职业技能考试管理应从考试前、考试中和考试后三个阶段进行全面管理。
考试前应加强考试宣传和考试准备工作；考试中应加强考试监督和考试保密工作；考试后应加强成绩公示和考试反馈工作。
六、考试监督学生职业技能考试的监督工作是保障考试公平、客观和科学的重要环节。
考试监督应包括监考组织、考试规则宣传、考试现场监督、考试材料管理、考试安全保障和考试成绩查核等方面。
七、考试结果评定学生职业技能考试的结果评定应根据考试内容、考试要求和考试标准进行科学评定，确保评定结果的公平和客观。
学生职业技能考试的成绩发放应公正合理，并及时向学生公布。
综上所述，学生职业技能考试管理制度是学校教育管理工作的重要组成部分，是保证考试制度正常运行和考试结果公正有效的保障。
学校要加强对学生职业技能考试管理制度的宣传和落实，确保学生职业技能考试工作的顺利进行，为学生的职业发展提供有力支持。
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大学生职业生涯规划课程考试要求
一、考试内容：
1、根据职业生涯规划内容要求，完成一篇完整的PPT版职业生涯规划书。
2、谈谈你对本学期《职业生涯规划》课程感悟与收获。
二、格式要求：
1、一律用A4纸双面打印。
2、第一题选用讲义版打印PPT内容。
3、第二题字数不少于500字，标题用小二号宋体，正文用四号宋体，单倍行距。
4、封面采用统一格式，参照附件。
5、第二题单独A4纸打印附在最后一页统一装订。
6、内容完整，杜绝千篇一律。
三、考试成绩标准：
卷面成绩的70%与平时成绩（30分）的综合。
卷面第一题80分，第二题20分。
四、提交时间：
1、在6月28日16：00时前以班为单位由学习委员统一收齐后按学号排序交给科任老师。
2、逾期不交按0分处理，不得参加正常补考。
课程名称：大学生职业生涯规划题目：
系别：
专业：
班级：
姓名：
学号：
任课老师：
日期：。