化学工程与工艺人才培养方案-第三稿

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化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

2 32 24 8

5
过程装备机械基础 410901024 Fundamentals of Process Equipment 4
Mechanics
小计
59.5 1100 614 170 316
概率论与数理统计(理) 410801009 Probability Theory AndMathematical 3
Statistics(for Students of Science) 复变函数与积分变换 410801011 Complex Variable Function and Integral 3 Transform
二、培养要求
本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学 与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练,具 有对现有企业的生产过程进行革新改造和对新产品进行研制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学 发展观,具有高度的社会责任感、良好的人文社会科学素养和良好的职业道德。 2.掌握化学工程与工艺的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、 计算机应用和科学研究与工程设计方法的基本训练。 3.掌握典型化工过程与单元设备的设计方法,具有对化工新产品、新工艺、新技术和新 设备进行研究、开发和设计的基本能力。 4.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 5.具有创新意识和独立获取新知识的能力。 6.了解国家对化工产品、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。 7.了解相关领域新工艺、新技术与新设备的发展动态,了解化工企业的现状及发展前景。 8.具有一定的专业外语应用能力和一定的科学研究能力以及实际工作能力。 9.具有对终身学习的正确认识和学习能力。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案(专业代码:081101)一、专业培养目标本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、材料、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面的应用型高级专门人才。

二、专业培养要求本专业主要学习化学工程与化学工艺等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计等方面的基本训练,具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造、对新过程进行开发和对新产品进行研制的基本能力。

毕业应获得以下几方面的知识和能力:1. 掌握化学工程、化学工艺、应用化学及材料等学科的基本理论、基本知识;2. 掌握化工装置工艺与设备设计方法,掌握化工过程模拟优化方法;3. 具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;4. 熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;5. 了解化学工程学的理论前沿,了解新工艺、新技术与新设备的发展动态;6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;7. 具有创新意识和独立获取新知识的能力。

三、主干学科及主要课程主干学科:化学、化学工程与技术;主要课程:高等数学、大学英语、计算机基础、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、精细有机合成单元反应、化工综合实验、化工工艺学四、修业年限、学分要求和授予学位类别学制:4年修业年限:3-6年;毕业学分要求:修满195学分。

其中:通识课45.5学分、学科基础课69学分、专业课30学分、实践性教学环节38.5学分、全校性公选课12学分。

授予学位类别:工学学士五、培养措施1、根据专业人才培养定位,加强课程教学内容的改革,增加学科前沿知识的教学,使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。

2、加强实践教学,注重学生实践能力培养,保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计(论文)工作质量,结合本专业特点,注意学生工程意识的培养,提高学生分析问题与解决问题的能力。

2024年化学工程与工艺专业人才培养方案

2024年化学工程与工艺专业人才培养方案

为了培养适应当前社会发展需求的化学工程与工艺专业人才,按照国家发展战略和行业需求,制定了以下2024年化学工程与工艺专业人才培养方案。

一、培养目标1.培养学生掌握化学工程与工艺专业基本知识和基本技能,具备工程实践能力。

2.培养学生具备较强的综合素质,包括创新意识、团队合作能力和自主学习能力。

3.培养学生具备良好的人文素养和社会责任感,注重法律、伦理素养的培养。

二、课程设置1.基础课程:包括数学、物理、化学等基础课程,建立学生的数理基础。

2.专业课程:包括单元操作、化工原理、传热传质、化工流程计算等专业课程,培养学生的专业知识和技能。

3.实践课程:开设化工设计、实验技术等实践课程,提高学生的工程实践能力。

三、实践教学1.实习实训:组织学生进行长时间的企业实习,了解真实的化工工作环境和工作内容。

2.毕业设计:安排学生进行毕业设计,通过独立完成一个化工项目提高学生的综合能力。

3.创新创业培养:鼓励学生参加科研活动和创业实践,培养学生的创新意识和创业能力。

四、实验教学1.实验室建设:投入资金对实验室进行升级改造,更新仪器设备,提高实验教学条件。

2.实验课程:增加实验课时,开设化工实验、仪器操作等实用性课程,提高学生的实验技能。

3.实验指导:加强实验指导力度,提供充足的实验指导材料,并组织优秀教师进行实验指导。

五、社会实践1.社会实践活动:组织学生参加化工企业的实地考察、调研和交流,并开展化工领域的社会实践活动。

2.产学研合作:促进学校与企业、科研机构的合作,提供实际项目和实际问题供学生解决。

3.学术交流:组织学生参加学术会议和研讨会,增加学术交流的机会,提高学生的学术素养和交流能力。

六、评价机制1.考试评价:采用多种形式的考试,包括笔试、实验考核和毕业设计评价等,全面评价学生的学习成果。

2.实践评价:注重对学生实践能力的评价,包括实习成绩和毕业设计的评价,鼓励学生参加创新创业活动。

3.个人发展评价:注重学生个人能力和综合素质的评价,开展综合素质测评,为学生的就业和发展提供参考。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案专业代码:081301 学科门类:工学一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要,德智体美劳全面发展,具备宽厚的基础理论知识、通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法,能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作,具有较强的工程意识、实践能力、创新精神及创业能力的高素质本科应用型创新人才。

毕业生能在化工及炼油、冶金、能源、食品、纺织、医药、环保等相关部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和经营销售等方面的工作。

二、培养要求1.政治思想素质具有正确的政治方向,科学的世界观、人生观和方法论,良好的社会公德、职业道德和家庭美德,健康的心理素质,全面的文化素质。

2.通识知识具备一定的哲学、经济、法律等人文社会科学及工程经济管理知识;熟练掌握一门外语,掌握信息化社会交流方式与知识文献获取方法,掌握相应的政策法规;掌握与化学工程技术相关的数学、物理、计算机基础及信息技术的知识,掌握工程数学的基本知识;了解工程学的基本理论和方法。

3.学科基础知识具备与本专业相关的化学、化工和电工技术的基础理论知识;掌握化学工程学科的基础理论和知识。

4.专业知识掌握化工原理、化工工艺学、化学反应工程、有机合成、化工热力学、化工过程分析与合成、分离工程、工业催化、精细化学品及工艺、精化产品分析、化工设计等基本知识与方法,了解学科发展前沿和新技术,具有化工安全生产知识和安全操作技能。

掌握化学工程领域的知识与技能,具备化工工程师从事工程实践所需的获取知识、应用知识的专业能力及创新能力。

5.综合素质具备较高的道德文化素养、良好的身心素质,较强的事业心和社会责任感,良好的沟通能力、表达与写作能力和团结合作精神;具备良好的科学与工程素质、较高的专业素养,了解专业领域技术标准、化工学科的发展情况;具备良好的国际视野,以适应技术进步和社会需求变化。

化学工程与工艺专业(081301)人才培养方案

化学工程与工艺专业(081301)人才培养方案

化学工程与工艺专业(081301)人才培养方案一、培养目标面向全国精细化工及相关行业,培养具有高度的社会责任感、良好的职业道德、人文修养及科学素养,具备化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识、专业知识和基本技能,具有创新意识和较强的分析和解决化学工程与技术领域工程问题的能力,能够适应行业发展和区域经济建设需要,能在化工及相关行业中从事生产运行及技术管理、工程设计、技术开发和市场开拓等工作的高素质专门人才。

培养目标具体包含下面几个方面:目标1:具备一定的人文社会科学素养、健康的身心素质、较强的社会责任感、良好的职业道德和规范、完整的人格,具备创新意识和团结协作精神,具备一定的社会交往能力和组织管理能力;目标2:能够运用化工专业理论和技术手段,对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究,具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力,能够解决化工过程中的复杂工程问题;目标3:能够在化工及其相关领域从事工程技术研究与开发、工程设计、生产经营与管理、技术服务等方面的工作,并成为专业技术骨干和管理人员。

二、毕业要求专业的培养目标具体分解如下:(1) 工程知识:能够将数学、自然科学、化工基础知识和专业知识用于解决复杂化学工程问题。

(2) 问题分析:能够应用数学、工程科学、化工基础理论和专业知识对化工领域出现的复杂工程问题进行识别和表达,通过文献研究对问题进行分析并获得有效结论。

(3) 设计/开发解决方案:能够针对复杂化学工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元操作与设备以及化工工艺流程,并能够在化工设计环节中体现创新意识,综合考虑社会、安全、健康、法律、文化以及环境等因素。

(4) 研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究,通过方案设计、装置构建、数据获取、分析解释等环节获得有效结论。

(5) 使用现代工具:能够针对复杂化学工程问题,开展化工研究、化工计算、化工设计等工作中开发或选用合适的仪器装备、信息资源、化工模拟软件等现代工具协助解决复杂工程问题,并能够理解这些现代工具的局限性。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案一、培养目标:1.基础知识与技能:学生要掌握化学、物理、数学等基础学科的基本理论和实验技能,了解化学工程与工艺学科基础知识和技术。

2.专业知识与技能:学生要熟悉化学工程与工艺学科的基本理论、工艺流程和装备设备等,具备分析、设计、优化和控制化学工程与工艺的能力。

3.实践能力:学生要具备实验操作、数据处理和实验报告撰写等基本实践能力,能够在化工实验室中独立进行实验研究。

4.创新能力:学生应具备较强的创新意识和解决问题能力,能够运用所学知识解决化工工程实际问题,并进行新技术的研发与创新。

5.团队合作能力:学生要培养团队合作精神,能够在跨学科团队中进行合作与协调,解决复杂的工程问题。

二、培养内容:1.基础课程:包括化学、物理、数学、材料科学等基础课程,为后期专业学习打下坚实的基础。

2.专业课程:包括化学反应工程、化工过程原理、传热传质、工业催化、化工装备与自动化控制等专业课程,系统地学习化工基本理论和工艺流程。

3.实践教学:包括化学实验、工程实践、设计实习等实践环节,通过实验操作和实际工程问题的解决,培养学生的实践能力和创新能力。

4.综合实践:包括毕业设计、实习等综合实践环节,对学生进行综合能力的考核和培养。

5.选修课程:根据学生的兴趣和发展方向,设置一定数量的选修课程,拓宽学生的知识广度。

三、培养方式:1.理论教学:通过课堂教学,向学生传授基础理论知识和技能。

2.实践教学:通过化学实验、工程实践等实践环节,培养学生的实践能力和工程应用能力。

3.案例分析:通过实际案例分析,引导学生加强实际问题的分析和解决能力。

4.实习实训:通过实习实训环节,让学生接触实际工程项目,锻炼实际工作能力。

5.毕业设计:学生在指导教师的指导下,独立完成一项与化学工程与工艺学科相关的实际问题研究,提升学生的创新能力和解决问题能力。

四、培养保障:1.师资队伍:建设一支高水平的教师队伍,包括博士生导师和实践经验丰富的专业教师。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,有较坚实的自然科学基础和人文社会科学知识基础、较强的计算机应用能力和较高外语水平,具备化学工程与工艺方面的专业知识,具有创新精神和较强动手实践能力,能在化工、炼油、冶金、能源、材料、轻工、医药、食品、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理、产品营销和科学研究等工作,尤其注重培养在精细化工(表面活性剂、日用化学品、农用精细化学品、涂料、染料、功能高分子材料等)领域具有上述能力的高级工程技术人才。

二、培养要求及特色毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1. 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德;2.掌握本专业所必需的数学、物理学和计算机等相关学科的基本理论和基本技能;具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识;3. 具有较为系统宽厚的化学、化工的基础知识、基本理论和基本技能,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神;4.系统地、扎实地掌握化学工程与工艺学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法,具有从事化工生产的控制与管理、化工产品和过程的研究与开发、化工装置的设计与放大的初步能力;5.具有本专业精细化工方向的专门知识及其应用技能,掌握精细化工新产品、新工艺、新技术和新设备研究、开发和设计的基本能力;6.了解本学科的理论前沿和某些领域的新发展、新技术及其应用,熟悉国家制定的有关化工设计、生产、研究、环境保护等方面的方针、政策和法规;知识面较广,适应能力较强,具有适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

专业特色:本专业有一支工程设计经验丰富、学术水平高、专业方向性(精细化工)强的教学和研究队伍,教学、科研装置先进。

通过工程放大技术、系统优化技术和精细化学品开发技术的系统学习,本专业培养的学生具有较强的工程设计和精细化学品开发能力。

三、学制与学位修业年限:四年授予学位:工学学士学位四、主干学科化学工程与技术五、核心课程物理化学、化工原理、化学工艺学、化工热力学、化学反应工程、化工设计。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业一、专业代码及专业名称专业代码:081301专业名称:化学工程与工艺(Chemical Engineering and Technology)二、培养目标立足新疆,面向西部,服务于区域经济建设和大化工行业发展,培养具有良好的安全、健康、环境意识,良好的职业道德和社会责任感,掌握化工生产工艺过程和设备的基本规律和原理,在煤化工、氯碱化工、化工新材料领域具有竞争优势,能到化工、石油、石化、医药、农药、材料、能源、冶金、环保、轻工、生化、食品和消防等行业,从事工程设计、技术开发、工厂操作与管理、科学研究所需的工程科学与技术人才。

三、培养要求主要学习化学工程学和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、技术改造,对新工艺过程进行开发设计和新产品研制的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。

3.能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案[专业代码:081301]一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有人文精神、科学素养、国际视野、创新能力和务实作风,掌握化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和基本技能,具备工艺设计、技术开发、质量检测、生产技术管理和科学研究能力,能在化工、冶金、轻工、环保等部门工作的高级应用型工程技术人才。

本专业分设两个培养方向,即冶金化工和精细化工。

冶金化工侧重于培养从事矿产品加工、开发及管理能力;精细化工侧重于培养从事精细化工产品制备、工艺技术开发及综合管理能力。

二、培养规格要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质要求:1.知识要求(1) 掌握基础化学、化工原理、化学工程与工艺、反应工程、现代化工分离技术、化工机械及自动化等方面的基本理论、基本知识,具备扎实的化学工程和化工工艺基础知识;(2) 熟悉化学工程与工艺研究的理论前沿和化工工艺、化工安全与化工产品的新工艺、新技术和新设备的最新研究成果和发展动态;(3) 熟悉国家对化工生产、工艺设计、环境保护、质量标准等方面的方针、政策和法律法规;(4) 具有较扎实的高等数学和计算机等相关学科的基本理论和基础知识;(5) 掌握化工工艺与设备设计方法和化工过程模拟优化方法。

2.能力要求(1) 有较强的独立分析问题和解决问题的能力、综合思维能力,具有对新化工产品、新工艺、新技术和新化工设备进行研究、开发和设计的初步能力;(2) 掌握计算机操作技术,具有数据处理和工程计算的能力以及计算机绘图能力;(3) 基本掌握一门外语,能进行外文资料查询和文献检索,能借助字典阅读本专业的外文资料,有较强的外语听、说、读、写能力;(4) 具有较强的自学能力和一定的研究创新意识。

3.素质要求(1) 具有正确的世界观、人生观、价值观和高尚的思想情操、良好的思想品德及健康的心理素质,务实、诚信、敬业;(2) 具有较强的工艺与设备设计、技术管理、产品开发、创新意识和语言交流与协调的综合素质,能够在市场和人才竞争中进行自我调节,以适应社会的需要;(3) 具有良好的身体素质,达到大学生体育素质标准。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案化学工程与工艺专业是一门涉及化学、物理、工程等多学科的交叉学科,旨在培养具备化学工程与工艺的基本理论和专业知识,能够从事化工产品研发、工艺设计和生产管理等工作的高级专门人才。

为了更好地培养具备实践能力和创新能力的化学工程与工艺专业人才,我们制定了以下的人才培养方案。

一、培养目标本专业培养具备扎实的化学基础知识和工程基础知识,掌握化学工程与工艺的基本理论和专业知识,具备化工产品研发、工艺设计和生产管理等能力的高级专门人才。

培养目标主要包括以下几个方面:1.掌握化工工艺的基本原理和技术方法,能够进行化工产品的研发和工艺设计;2.具备化工生产管理的能力,能够进行化工生产过程的优化和控制;3.具备较强的实践动手能力和创新能力,能够解决实际化工生产中的技术难题;4.具备一定的英语读写能力和跨学科交流能力,能够与国际化工界进行有效的沟通和合作。

二、课程设置为了达到培养目标,本专业的课程设置主要包括以下几个方面:1.化学基础课程:包括有机化学、无机化学、物理化学等,为学生打下坚实的化学基础;2.工程基础课程:包括热力学、流体力学、传热传质等,为学生提供工程基础知识;3.化工工艺课程:包括化工原理、化工设备与工艺、化工流程模拟与优化等,为学生提供化工工艺方面的专业知识;4.专业选修课程:根据学生的兴趣和发展方向,设置了一系列的专业选修课程,如生物化工、石油化工等;5.实践教学环节:包括化工实验、工程实习等,旨在培养学生的实践动手能力和创新能力。

三、培养模式本专业采取理论与实践相结合的培养模式,注重培养学生的实践能力和创新能力。

具体包括以下几个方面:1.开设实践课程:通过化工实验、工程实习等实践课程,培养学生的实践动手能力;2.开展科研项目:鼓励学生参与科研项目,培养学生的创新能力和科研能力;3.开展企业实习:与企业合作,为学生提供实习机会,使学生更好地了解化工生产实际;4.开设创新创业课程:为有创业意愿的学生提供创业培训和创业指导。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

09化学工程与工艺专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展,具有一定的化学工程与技术专业理论基础、理论应用和技术应用能力,能在化工、石油、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事产品生产、工程设计、技术研发和生产技术管理的高素质应用型专门人才。

二、培养规格要求热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

坚持科学发展观,具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。

具有健康的体魄和一定的军事基本知识、基本技能,达到国家规定的体质健康和军事训练标准及健全的人格、良好的心理素质和审美素养;掌握数学、物理、计算机技术等方面的基础知识。

熟练掌握一门外语;掌握化学工程与工艺专业的基本知识、基本理论和基本技能以及化工装置工艺与设备的设计方法,了解化学工程与技术的理论前沿和新工艺、新技术及新设备的发展动态,熟悉国家对化工生产、设计、研究与开发、清洁生产等方面的方针、政策与法规;掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

具有一定的实验设计,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文的能力;毕业时须获得一种以上职业资格证书。

三、主干学科化学,化学工程与技术四、主要课程无机及分析化学、有机化学、物理化学、化学实验、专业实验、仪器分析、化工原理、化工制图与CAD、化工设备机械、精细化学品、精细化工工程,化学工艺、化学反应工程,化工热力学、波谱解析、助剂化学与工艺学、分离工程等。

五、主要实践性教学环节金工实习、专业见习、化工原理课程设计、专业实验实践、专业实习、毕业论文(设计)。

六、学制4年,修业年限3-6年。

七、学位授予工学学士学位。

八、毕业学分要求修满189学分:其中学科必修课最低110学分(公共基础课41.5学分,专业基础课68.5学分);学科选修课最低40学分(公共选修课10学分,专业选修课30学分);实践环节不少于39学分。

化学工程与工艺人才培养方案

化学工程与工艺人才培养方案

化学工程与工艺(精细化工)专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,有较坚实的自然科学基础和人文社会科学知识基础、较强的计算机应用能力和较高外语水平,具备化学工程与工艺方面的专业知识,具有创新精神和较强动手实践能力,能在化工、炼油、冶金、能源、材料、轻工、医药、食品、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理、产品营销和科学研究等方面工作,尤其注重培养在精细化工(涂料、染料、食品与饲料添加剂、日用化学品、功能高分子材料等)领域具有上述能力的高级工程技术人才。

二、培养要求及特色毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想,具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;2.具有敬岗爱业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德,具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本方法和技能,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务;3.具有较好的人文社会科学知识和正确运用语言、文字的表达能力;初步掌握一门外国语,能够顺利地阅读本专业外文书刊,熟悉文献检索和获取科技信息的各类方法;4.掌握本专业所必需的数学、物理学和计算机等相关学科的基本理论和基本技能;具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识;5.具有较为系统宽厚的化学、化工的基础知识、基本理论和基本技能,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神;6.系统地、扎实地掌握化学工程与工艺学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法,具有从事化工生产的控制与管理、化工产品和过程的研究与开发、化工装置的设计与放大的初步能力。

7.具有本专业精细化工方向的专门知识及其应用技能,掌握精细化工新产品、新工艺、新技术和新设备研究、开发和设计的基本能力;8.了解本学科的理论前沿和某些领域的新发展、新技术及其应用,熟悉国家制定的关于化工生产、设计、研究、环境保护等方面的方针、政策和法规;知识面较广,适应能力较强,具有适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案标题:化学工程与工艺专业人才培养方案随着科学技术的不断发展,化学工程与工艺专业在工业生产和社会生活中的作用越来越重要。

为了满足社会对化学工程与工艺专业人才的需求,我们制定了一套全面而系统的人才培养方案。

一、专业背景与发展趋势化学工程与工艺专业主要涉及化学工程原理、化学反应工程、化工设备、化工工艺等领域,是工业生产中的重要技术支撑。

随着工业技术的不断进步和新兴产业的快速发展,化学工程与工艺专业在未来将扮演更加重要的角色。

二、人才培养目标与要求我们的培养目标是培养具有扎实的化学工程与工艺基础理论和实践技能的高素质人才。

具体要求包括:1.掌握化学工程与工艺的基本理论和实践技能,具备解决实际问题的能力;2.了解化学工程与工艺的前沿技术和发展趋势,具备创新思维和创新能力;3.具备团队合作和领导能力,能够在化学工程与工艺领域发挥关键作用;4.具备良好的职业道德和人文素养,能够适应社会发展的需求。

三、课程体系与实践环节为了实现培养目标,我们设计了一套科学合理的课程体系和实践环节:1.核心课程:包括化学工程原理、化学反应工程、化工设备、化工工艺等; 2.选修课程:包括化工自动化、化工环保、化工安全等; 3.实践环节:包括化学实验、课程设计、生产实习、毕业设计等。

四、具体计划与措施为了确保人才培养方案的顺利实施,我们制定了以下具体计划和措施:1.加强实验室建设,提供完善的实验条件; 2.加强实践教学,与企业合作,提供实习和就业机会; 3.加强科研成果的转化,推动工业技术的发展; 4.加强师资队伍建设,引进优秀人才,提高教学质量。

五、总结与展望我们的化学工程与工艺专业人才培养方案注重理论和实践相结合,旨在培养具有创新能力和实践能力的专业人才。

通过不断优化课程体系和实践环节,加强实验室建设和实践教学,以及加强师资队伍建设,我们相信能够实现培养目标,为社会输送优秀的化学工程与工艺专业人才。

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案

化学工程与工艺专业人才培养方案专业代码:081101学科门类:工学一、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展需要、德智体美全面发展、具备化学工程与化学工艺基础知识、基本理论和专业技能,具有创新意识和知识拓展能力,能够在化学工程与工艺、精细化工等与化学化工相关领域或部门从事技术开发、生产管理、科研和服务等工作的应用型专业人才。

二、培养规格和要求(一)培养规格本专业学生主要学习化学工程学工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践等方面的基本训练,具有对企业已有生产工艺进行模拟优化,对精细化工新产品、新工艺进行开发研制和设计的初步能力。

(二)素质要求通过学习,毕业生应获得到以下几个方面的知识和能力:1.掌握化学工程与工艺、应用化学等学科的基本知识、基本理论;2.获得工程设计方法与科学研究的基本训练,掌握科学信息采集、表达、加工与分析方法,具备从事化工过程及产品的开发、化工过程模拟优化、过程的设计与放大以及化工生产管理的初步能力;3.了解本专业的前沿知识和发展动态;了解国家的相关政策和法规,具有较强的环保意识;4.了解体育锻炼的基本知识,掌握锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有良好的心理素质,达到国家规定的大学生体育合格的有关标准;5.具有一定的外语和计算机应用能力;6.掌握文献检索与资料查询的基本方法,具备一定的科学研究和实际工作能力;7.具有终身学习的的理念和团结协作的精神。

三、主干学科和主要课程(一)主干学科:化学工程与技术(二)主要课程物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工工艺学、化工设计、化工设备机械基础、工程制图与CAD、化工专业实验。

四、学制标准学制:四年最长修业年限:八年五、授予学位工学学士六、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表七、课程结构及学时、学分分配八、课程设置及学时分配表注:“*”学时不计入总学时。

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化学工程与工艺专业人才培养方案一、专业代码、名称专业代码:081101专业名称:化学工程与工艺二、培养目标本专业培养德智体美全面发展,具备良好素质和科学与专业基础知识,能够从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的具有创新精神的“基础实、能力强、素质高”的高等化学工程技术和管理人才。

三、培养要求1.掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,热爱祖国,具有为人民服务,为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感和奉献精神。

具有艰苦奋斗、团结协作的精神;具有高度的社会责任感、良好的思想品德、社会公德和职业道德;2.掌握化学工程与工艺的基础理论知识与专业知识,能够结合化工生产的社会经济目标,从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作;3.具有良好的文化素质;4.具有强健的体魄和健康的心理素质;5.具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力;6.掌握一门外语并具备使用计算机的基本技能。

四、修业年限、学分及所授学位基本学制4年,实行弹性学制,修业年限3~6年。

毕业学分要求及授予学位:本专业学生在校期间在德、智、体三方面完成培养要求,修满本培养方案所规定的172学分方能毕业。

符合国家学位规定和河西学院学位授予条件者,经校学位委员会审核通过,授予工学学士学位。

五、化学工程与工艺专业课程学时、学分比例分配表(附表1-2)六、化学工程与工艺专业教学计划表(附表3—5)七、化学工程与工艺专业辅修教学计划表(附表6)八、化学工程与工艺专业各学期开课情况表(附表7)九、主干课程及其介绍课程名称:化工原理112学时先修课程:高等数学、普通物理、物理化学课程简介:化工原理是化学工程与工艺专业的一门主干课,是基础课与专业课的桥梁,是必修的一门主要技术基础课程。

它是综合运用所学数学、物理、化学等基础知识,分析和解决化工生产中各种物理过程的工程学科。

其教学内容是以化工生产中的物理加工过程为背景,研究若干“化工单元操作”(流体流动、传热、吸收、蒸馏、干燥、机械分离、蒸发、结晶、吸附、膜分离等)的基本原理、单元操作的典型设备构造、设备操作特性、过程和设备的设计与计算、设备的选择与改造、研究问题的方法等。

本课程属工程科学,教学特点是强调工程观点,强化对化工过程定量计算、定性分析及设计能力的训练,重视理论和实际相结合,培养和提高学生认识问题、分析问题及解决问题的能力。

其要解决的不仅仅是过程的基本规律,而是复杂的、真实的生产过程,它是用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题,其研究方法有两类,一是理论解析,二是在理论指导下的实验研究法。

使用教材:夏清、陈常贵,《化工原理》(修订版),天津大学出版社。

参考书目:陈敏恒,《化工原理》,化学工业出版社。

谭天恩,《化工原理》,化学工业出版社。

姚玉英等,《化工原理》,天津大学出版社。

何潮洪等,《化工原理》,科学出版社柴诚敬等,《化工原理课程学习指导》,天津大学出版社。

课程名称:工程制图48学时先修课程:无课程简介:《工程制图》是工科类本科生必修的一门技术基础课。

它研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法。

通过学习本课程,可以使学生了解国家标准《机械制图》的基本规定,掌握正投影的基本原理和方法,具有绘制和阅读工程图样的初步能力;了解构形设计的基本方法,培养学生具有一定的空间形象思维能力和创新意识。

使用教材:郑家骧,陈桂英主编,《机械制图及计算机绘图》,机械工业出版社。

张慧,张明主编,《机械制图及计算机绘图习作》,机械工业出版社。

参考书目:武汉大学化学系化工教研室,《化工制图基础》,高等教育出版社。

郑晓梅等,《化工制图》,化学工业出版社。

马瑞兰等,《化工制图》,上海科技文献出版社。

唐克中、朱同均编,《画法几何及工程制图》第二版,高等教育出版社。

何铭新、钱可强主编,《机械制图》,高等教育出版社。

杨裕根主编,《现代制图工程学习题集》,北京邮电大学出版社。

廖希亮、邵淑玲主编,《机械制图》,山东科技出版社,张明、苑国强、袁泉主编,《机械制图习题集》,山东科技出版社,廖希亮等主编,《计算机绘图与三维造型》,机械工业出版社,谭建荣,张树有,陆国栋编,《图学基础教程》,高等教育出版社,石光源,周积义,彭福荫,《机械制图》,高等教育出版社,山东工业大学制图教研室,《机械制图》,山东科技出版社,山东工业大学制图教研室,《机械制图习题集》,山东科技出版社,课程名称:普通化学80学时先修课程:无课程简介:普通化学是化学工程与工艺专业的专业基础课程。

本课程的主要内容包括无机化学和分析化学的基本内容,合理安排酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡、配位平衡等四大平衡与应用的有机结合,精选有实用价值的常见重要元素及其化合物,简明阐述其重要特性及变化规律。

设置本课程的目的是使学生理解和掌握无机化学和分析化学的基本原理,较系统地掌握化学基本计算,了解常见离子的系统分析方法,掌握滴定分析、重量分析和光度分析的基本原理和方法,掌握重要元素和化合物的主要性质、结构、变化、规律和用途,为今后从事化工工作和学习后续课程打下基础。

使用教材:倪静安编,《无机及分析化学》,高等教育出版社。

参考书目:梁华定主编,《无机及分析化学》,浙江大学出版社。

天津大学编,《无机化学》第四版,高等教育出版社。

罗洪君编,《普通化学》,哈尔滨工业大学出版社。

景晓燕编,《普通化学》,化学工业出版社。

华东理工大学分析化学教研组,《分析化学》,高等教育出版社。

武汉大学,《分析化学》(第五版),高等教育出版社。

邹明珠等编,《化学分析》吉林大学出版社。

课程名称:有机化学64学时先修课程:无机化学课程简介:有机化学是化学工程与工艺专业的主干课程。

本课程的主要内容包括有机化合物的基础理论和重要类型,有机化合物的命名、结构、性质,有机化学反应的基本类型及规律,重要有机化合物的合成方法等。

设置本课程的目的是使学生较系统地掌握各类典型有机化合物的命名、结构和性质,掌握有机化学反应的基本类型,部分经典的有机化学反应的机理,以及一些较简单的有机化合物的合成方法,初步掌握立体化学的基础知识和基本概念,能运用电子效应和空间效应来解释一些有机化合物的结构和性能的关系,初步了解测定有机化合物结构的近代物理方法及学科发展的新动向和新成果。

使用教材:徐寿昌,《有机化学》,高等教育出版社。

参考书目:马军营、郭进武编,《有机化学》,化学工业出版社。

高占先,《有机化学》,高等教育出版社。

高占先,《有机化学实验》,高等教育出版社。

周科衍、高占先,《有机化学实验教学指导》,高等教育出版社。

姜文凤、高占先,《有机化学学习指导》,高等教育出版社。

蒋硕键,丁有俊等编,《有机化学》(第二版),北京大学出版社。

曾昭琼,《有机化学》,高等教育出版社。

课程名称:物理化学96学时先修课程:无机化学、有机化学、高等数学、物理学课程简介:物理化学是化学工程与工艺专业的主干课程。

本课程的主要内容包括化学热力学、电化学、化学动力学、表面现象和胶体化学等。

设置本课程的目的是使学生理解和掌握化学热力学、化学动力学、电化学和胶体化学等基础知识和基础理论,能运用热力学基本原理处理溶液、相平衡、化学平衡和电化学等方面的问题,能运用化学动力学方法讨论化学反应速率和机理,培养学生分析问题和解决问题的能力,为将来从事化工相关工作打下基础。

使用教材:天津大学物理化学教研室编,《物理化学》,高等教育出版社。

参考书目:傅献彩等编,《物理化学》,高等教育出版社。

万洪文主编,《物理化学》,高等教育出版社。

印永嘉等编,《物理化学简明教程》(第三版),高等教育出版社。

王正烈等编,《物理化学》第四版,高等教育出版社。

万洪文,詹正坤等编,《物理化学》,高等教育出版社。

东北师范大学等编,《物理化学实验》(第二版),高等教育出版社。

孙尔康、徐维清等编,《物理化学实验》(第二版),南京大学出版社。

蔡显鄂等编,《物理化学实验》(第二版),高等教育出版社。

课程名称:化工工艺学48学时先修课程:工程制图、化工原理、无机化学、有机化学课程简介:本课程主要内容有:以典型的基本有机化工和基本无机化工产品为主导,阐述化工反应原理,评价工艺流程,筛选工艺条件等。

通过本课程的学习,使学生掌握工艺学这门基础知识,初步具备设计一个产品的生产工艺流程的能力,并且能运用所学知识计算反应的转化率、选择性或产品收率等工艺参数。

为培养具有化工产品研究、设计和开发能力的高级技术人才打好坚实的基础。

使用教材:徐绍平主编,《化工工艺学》,大连理工大学出版社。

参考书目:米镇涛,《化学工艺学》,化学工业出版社。

崔英德,《实用化工工艺学》,化学工业出版社。

宋启煌,《精细化工工艺学》,化学工业出版社。

浙江大学,《化学工艺学》,高等教育出版社。

崔恩选,《化学工艺学》,高等教育出版社。

王小宝,《无机化学工艺学》,化学工业出版社。

课程名称:化工传递过程48学时先修课程:高等数学、化工原理、化工热力学、物理化学课程简介:本课程主要内容有:动量、热量与质量传递的类似性,总量衡算及其应用;连续性方程;运动方程;稳态层流;爬流,势流,平面流;普兰德边界层方程;积分动量方程;湍流运动方程;一维及二维稳态热传导;不稳态导热;平板壁面上对流传热;平板壁面上层流传热;湍流传热;传质微分方程;稳态分子扩散的通用速率方程;对流传质;湍流传质等。

通过本课程的学习,使学生深入了解和掌握化工传递过程的现象、机理和数学模型;初步具备能运用所学的传递理论知识对化学工程的生产、实验、研究进行分析的基本能力,对常见的传递设备进行有关的设计计算,为从事化工类专业实际工作奠定必要的理论基础。

使用教材:陈涛、张国亮主编,《化工传递过程基础》,化学工业出版社。

参考书目:王绍亭、陈涛编,《动量、热量与质量传递》,天津科技出版社。

王绍亭、陈涛编,《化工传递过程基础》,化学工业出版社。

刘谦编,《传递过程原理》,高等教育出版社。

戴干策编,《传递现象导论》,化学工业出版社。

. 江体乾编,《近代传递过程原理》,化学工业出版社。

巴勒斯编,《流变学导引》,中国石化出版社。

附表1:化学工程与工艺专业课程学时数和学分数比例分配表附表2:化学工程与工艺专业教学活动周数分配表(单位:周)附表3:化学工程与工艺专业通识教育课计划表附表4:化学工程与工艺专业专业课计划表附表5:化学工程与工艺专业实践教学计划表附表6:化学工程与工艺专业辅修计划表附表7:化学工程与工艺专业教学计划执行表。

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