幼儿园大班社会活动教案《远离火灾》附反思
幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思（大全五篇）
幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思《大班安全活动教案《火灾》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案《火灾》含反思！一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。
然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。
隐患险于明火，防患胜于救灾。
因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。
二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。
四、教学活动难点：掌握逃离的方法。
五、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、小灭火器若干。
六、活动内容：1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。
案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
教学反思：整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。
逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。
大班安全教育防火教案及反思5篇
大班安全教育防火教案及反思5篇
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
下面是给大家分享的大班安全教育防火教案及反思，供大家参考，阅读。
大班安全教育防火教案及反思1设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)讨论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片
，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小。
大班安全活动教案：远离火灾教案(附教学反思)
大班安全活动课程计划：远离消防课程计划（反思教学）大班安全活动远离消防教学计划（反思教学）主要包括教学目标，重点教学难点，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容，了解消防救援方法和多种自救方法，教育孩子不要玩火，掌握自助知识，增强自我保护意识，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，远看消防教学计划。
教学目标：1.了解发生火灾时的救援方法和几种自救方法。
2.教育幼儿不要玩火，掌握自助知识，增强自我保护意识。
3.锻炼没有恐慌，不怕危险和困难的幼儿的勇敢精神。
4.加强幼儿的安全意识。
5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
教学要点很难：教学重点：清楚地了解火警报警，了解两种逃生方式并拯救自己。
教学困难：掌握自救知识，积极参加消防自救演习，并在逃跑中相互配合，互相帮助。
教学准备：课件，挂图，电话，每个孩子的毛巾。
教学过程：首先，开始部分。
消防车电话:(激发孩子们的兴趣）孩子们听着，这是什么声音？学习消防车的声音。
你在哪里听到消防车的声音？消防车即将到来。
发生了什么？二，基本部分。
（1）观看防火挂图:(训练儿童仔细观察积极发布的能力）老师：你看到了什么？引导孩子们说：房子着火，火势很强，黑烟在滚动。
有些人很勇敢，想办法离开火场。
有些人正在呼救消防电话。
（2）如果你在火场，你会怎么做？（孩子们互相讨论并说出如何自救）1.拨打“119”火警。
2.打电话给大人保存。
3.用湿毛巾盖住口鼻，将湿衣服放在头上，弯腰跑出去。
（3）引导孩子更多地了解自助方法。
老师：'孩子们是对的。
如果发生火灾，我们可以拨打火灾报警器119.我们可以快速离开现场，并打电话给邻居家帮忙。
我们也可以用湿毛巾盖住鼻子和嘴巴，以免被浓烟晕倒。
安全退出。
“但是如何逃脱是安全的？我们的孩子们首先想到的是火警“119”。
我应该如何正确拨打'119'？（1）播放课件，孩子将观看正确的火灾报警方法。
（2）现在张老师扮演消防员。
大班社会《远离火灾》教案反思
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了火灾的危害、预防方法以及逃生技能。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对火灾防护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
大班社会《远离火灾》教案反思
一、教学内容
《远离火灾》教案反思，针对大班社会学科，本章节内容选自教材《幼儿园社会领域教育指导手册》中“安全自救”章节。主要包括以下要点：1.认识火灾的危害；2.了解火灾发生的原因；3.学习火灾预防的方法；4.掌握火灾逃生自救技能。通过本章节学习，使幼儿认识到火灾的危害性，增强防火意识，提高火灾应急处理能力，为幼儿的人身安全保驾护航。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识火灾的危害：通过实例讲解，使幼儿明白火灾对个人、家庭及社会造成的严重后果，强化其防火意识。
举例：讲解火灾案例，让幼儿了解火灾导致的生命财产损失，认识到防火的重要性。
（2）火灾预防方法：教授幼儿如何识别火灾隐患，掌握预防火灾的基本方法。
举例：介绍电器使用注意事项、火源管理、易燃物品远离火源等预防火灾的具体措施。
（3）火灾逃生自救技能：教授幼儿在火灾发生时的正确应对方法，提高逃生自救能力。
举例：演示如何使用湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰快速有序地逃离火灾现场等逃生自救技能。
2.教学难点
（1）火灾原因的理解：幼儿对火灾原因的理解较为困难，需要通过生动的图片和案例进行详细讲解。
大班社会教案及教学反思《远离火灾》
大班社会教案及教学反思《远离火灾》教学背景本次教学活动主要针对3-4岁的大班幼儿，旨在通过《远离火灾》这一主题内容，引导幼儿认识火灾的危害，学习如何保护自己安全，增强幼儿的安全意识以及自我保护能力。
教学目标1.认识火灾的危害；2.学习如何预防火灾；3.掌握如何自救逃生的方法。
教学内容1.了解火灾的成因和危害；2.学习如何正确使用火柴；3.学习如何正确使用灭火器和灭火器的基本知识；4.学习如何正确报警；5.学习如何自救逃生。
教学方法1.具体实物展示结合故事情景等方式，让幼儿更加生动形象的认识到火灾的危害；2.教师演示正确使用火柴、灭火器等措施，让幼儿在体验中掌握正确使用的方法；3.通过小游戏、模拟情景等方式，让幼儿在趣味中学习相关的知识；4.带领幼儿参观消防队、小区消防安全设施，进一步加强幼儿的安全意识和知识。
教学过程第一节：认识火灾的成因和危害教学目标：1.认识火灾的危害；2.掌握预防火灾的措施。
教学内容：1.呈现火灾的图片和视频，让幼儿认识火灾的危害；2.通过演示火灾的成因，让幼儿了解火灾的危害并掌握预防火灾的措施。
教学步骤：1.展示图片和视频，引导幼儿讨论火灾的危害，让幼儿发表自己的看法和想法；2.通过演示火灾的成因，讲解“不玩火”的道理，并让幼儿模仿成人关上水龙头等平时要注意的小事，从小培养安全意识和生活习惯。
第二节：学习如何正确使用火柴教学目标：1.学习如何正确使用火柴；2.掌握如何正确存储火柴。
教学内容：1.演示正确使用火柴的方法；2.演示正确存储火柴的方法。
教学步骤：1.教师示范：正确使用火柴的方法，并让幼儿模仿演示；2.示范正确存储火柴的方法，并让幼儿模仿演示；第三节：学习如何正确使用灭火器和灭火器的基本知识教学目标：1.学习如何正确使用灭火器；2.掌握灭火器的基本知识。
教学内容：1.演示正确使用灭火器的方法；2.讲解灭火器的基本知识。
教学步骤：1.教师示范：正确使用灭火器的方法，并让幼儿模仿演示；2.讲解灭火器的基本知识，并展示灭火器的不同类型和用途；3.观察幼儿的实践操作是否正确，并及时纠正。
幼儿园大班寒假安全教案《防火灾》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班寒假安全教案《防火灾》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班寒假安全教案《防火灾》及教学反思大班寒假安全教案《防火灾》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救，向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园大班寒假安全《防火灾》含反思教案吧。
幼儿园大班安全教案：防火灾活动目的：1.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
2.一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
大班寒假安全教案《防火灾》活动准备：湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
教学反思：作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习，积累，调整。
大班安全教案及教学反思《远离火灾》
大班安全教案及教学反思《远离火灾》教案：远离火灾一、教学目标：1.知识目标：了解火灾的危害，掌握远离火灾的基本知识。
2.能力目标：培养学生的安全防范能力，提高学生的自我保护意识。
3.情感目标：培养学生的责任感和团队意识，增强学生对家庭和社会的安全意识。
二、教学内容：1.火灾的危害2.远离火源的基本知识3.灭火器材的使用方法三、教学重点：1.了解火灾的危害，掌握远离火灾的基本知识。
2.掌握灭火器材的使用方法。
四、教学难点：1.培养学生的自我保护意识和应对危险的能力。
2.正确使用灭火器材。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过展示图片或视频等方式，让学生感受火灾的危害，并带入本节课的主题。
2.火灾的危害（10分钟）老师通过讲解火灾的危害，包括火灾的烟雾对人体的危害、火势的蔓延速度、火灾的摧毁力等，引导学生了解火灾对人身安全和财产安全的危害。
3.远离火源的基本知识（15分钟）教师以图片、演示等形式，向学生介绍如何远离火源，包括遇到火灾时如何逃离火场、如何正确使用逃生工具等。
同时，教师通过案例、视频等形式，向学生展示火灾发生时的正确应对方法。
4.灭火器材的使用方法（20分钟）教师向学生介绍常见的灭火器材，包括灭火器、灭火器等，并详细讲解其使用方法。
同时，教师通过演示及实操，教会学生如何正确使用灭火器材。
5.学生活动（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟火灾发生时的逃生和灭火情景，培养学生的自我保护能力和危险应对能力。
老师及时提供指导和建议，并对学生表现进行点评。
6.总结（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，并让学生总结掌握到的远离火源和正确使用灭火器材的知识。
七、教学反思：本节课通过讲解火灾的危害、远离火源的基本知识以及灭火器材的使用方法等内容，培养了学生的安全防范意识和自我保护能力。
通过学生的活动，培养了学生团队合作意识和责任感。
然而，本节课的时间安排较为紧张，有些内容不够充分。
在以后的教学中，可以适当延长课时，加强学生对火灾应对的技能培养。
大班社会优秀教案及教学反思《远离火灾》
大班社会优秀教案及教学反思《远离火灾》一、教学背景本次社会课是在大班级进行的，教学目标是教育孩子们认识到火灾的危害性和重要性，让孩子们学会如何预防火灾并正确的应对火灾，以保证孩子们生命和人身安全。
本次课程的难点和重点是通过生动有趣的内容，让孩子们普及的火灾知识和火灾的防范措施。
二、教学内容1. 教学目标•认识火灾的危害性和重要性•掌握火灾的防范措施•学会正确定位火灾和应对火灾的方法2. 教学准备教师根据本节课程的内容，准备了以下教学资源：•讲解板书：火灾防范和应对方法•PPT：介绍火灾危害和防范措施•模拟器材：用模型和图片展示火灾和火灾前后的情况3. 教学过程3.1 简短的引导•让孩子们看一些关于火灾危害的图片•让孩子们了解火灾的危害和重要性3.2 基础知识传授•火灾的起因和常见的火灾场所•火灾的危害及严重后果•火灾的初期发生状态•火灾的防范方法3.3 讲解火灾的防范方法和应对策略•吸取教训，学习知识•保护自己，学善胆和勇气•合理有序，进行疏散撤离•护送生命，给予急救和灭火3.4 模拟疏散和灭火•进行火灾实景演练，并评价表演的好坏三、教学反思通过此次教学活动，我认为我在以下方面需要做出改进：•我需要更好地理解孩子们的心理特点，更好地制定教学计划•我需要了解孩子们的个性差异，更好地进行个性化教学•我需要更好地了解教学资源和教学工具，以配合教学活动的顺利开展此外，在教学方面，我也需要考虑到以下几点：•需要注意教学时矛盾的处理，让孩子们更好地理解教学内容•需要根据孩子的情况调整教学方法，达到更好的教学效果•需要注重细节，从而建立良好的教学氛围，促进学生的学习总而言之，本节教学的反思使我更好地认识到了自己存在的问题，并制定了解决问题的方法。
我相信，在今后的教学中，我将会取得更好的效果。
幼儿园大班社会安全教案及反思：远离火灾
幼儿园大班社会安全教案及反思：远离火灾一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。
2.学会预防火灾的基本方法，提高自护自救能力。
3.培养幼儿勇敢、沉着、团结的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解火灾的危害，学会预防火灾的基本方法。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、团结的品质。
三、教学准备1.教具：图片、视频、实物等。
2.场地：安全演练场地。
四、教学过程1.导入（1）教师播放火灾现场的视频，让幼儿感受火灾的恐怖。
（2）引导幼儿谈论火灾的危害，引发幼儿对防火安全的关注。
2.讲解火灾的危害（1）教师通过图片、实物等展示火灾现场，让幼儿了解火灾的无情。
（2）讲解火灾对人们的生命、财产、环境的危害。
3.学会预防火灾（1）教师讲解预防火灾的基本方法，如：不玩火、不乱扔垃圾、注意用火安全等。
（2）组织幼儿进行讨论，分享预防火灾的好方法。
4.实践操作（1）组织幼儿进行防火演练，让幼儿学会正确使用灭火器、湿毛巾等。
（2）教师指导幼儿进行消防设施的认识和使用。
5.培养勇敢、沉着、团结的品质（1）讲解火灾现场的自救方法，如：保持冷静、迅速逃生、互相帮助等。
（2）组织幼儿进行情景模拟，培养幼儿勇敢、沉着、团结的品质。
（2）幼儿分享学习心得，教师进行点评。
五、教学反思1.通过本次教学活动，幼儿对火灾的危害有了更深刻的认识，防火意识得到了提高。
2.幼儿在实践操作中学会了预防火灾的基本方法，自护自救能力得到了提升。
3.在培养幼儿勇敢、沉着、团结的品质方面，还需要加强情景模拟和实际操作，让幼儿更好地应对火灾现场。
4.在今后的教学中，要继续关注幼儿的防火安全教育，让幼儿掌握更多的自救自护技能。
六、教学建议1.结合实际情况，开展防火安全教育活动，让幼儿在实践中学习。
2.加强家园合作，让家长了解防火安全知识，共同培养幼儿的防火意识。
3.定期进行防火演练，提高幼儿的自救自护能力。
4.创设安全环境，消除火灾隐患，确保幼儿的生命安全。
大班安全教案及教学反思《远离火灾》
大班安全教案及教学反思《远离火灾》一、教学目标1.了解火灾的基本知识，如火的形成原理、危害等。
2.学习火灾发生后的应急处理措施，如逃生、报警等。
3.培养学生的安全防范意识和自救能力。
4.提高学生的听、说、读、写能力，增强对语言的理解和运用能力。
二、教学重点及难点1. 教学重点1.火灾的基本知识。
2.火灾发生后的应急处理措施。
2. 教学难点1.学生对于火灾的认知和意识存在偏差，如认为玩火是一件有趣的事情，不重视火灾预防工作。
2.学生的自我保护意识不强，需要进一步培养和加强。
三、教学过程1. 课前准备1.教师准备教学所需的教具和实物，如火灾模拟器、灭火器等。
2.教师对教学内容进行系统复习和准备，为教学做好充分的准备。
2. 课堂引入教师通过呈现现场模拟的火灾情况，引导学生进入教学话题。
3. 知识传授1.了解火的形成原理和危害。
2.介绍火灾发生后的应急处理措施，如逃生、报警等。
3.强调火灾预防的重要性。
4. 课堂讨论1.学生就教学内容展开讨论，如自己近期是否曾经遇到火灾事件等。
2.鼓励学生提出对于火灾预防和应急处理的更好的建议和方法。
5. 学生作业1.提出下一堂课的主题和作业任务。
2.要求学生在家中进行消防知识的学习。
四、教学反思本节课采用现场模拟火灾场景引入，学生的注意力和兴趣得到了很好的调动。
在授课过程中，我发现学生对于火灾的认知和意识还存在着一定的偏差，需要进一步加强。
在未来的教学过程中，应该更加注重学生安全意识的培养和加强，提高其对于灾害防范的重视和意识。
课后提出了下一堂课的主题，并要求学生在家中进行自主学习。
在下一堂课中，将更加注重学生的参与和讨论，以及对学生所进行的自主学习材料进行梳理和评价。
大班下学期社会教案反思《远离火灾》
大班下学期社会教案反思《远离火灾》引言本文主要对大班下学期社会教案《远离火灾》进行反思和总结。
通过本教案的设计和实施，达到提高幼儿火灾预防意识、学习基本的灭火措施和应急逃生能力的目标。
教案优点分析1.关注度高：教案的主题与幼儿生活息息相关，引起了幼儿关注和兴趣。
2.教学内容生动有趣：通过讲故事、游戏和实物演示等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习火灾预防知识。
3.强调实践操作：在教学过程中，注重培养幼儿的动手能力，在模拟火警场景中进行火灾应急逃生演练。
4.教案分步骤设计详细：教案中的步骤设计清晰明了，结构合理，对教师操作提供了很多指导。
存在的问题及改进方法1.缺乏足够的前期调研：在教案中，没有充分考虑到幼儿可能已经接触过一些火灾预防知识，导致教案内容和幼儿现有知识之间的衔接不够平滑。
改进方法是在教案执行前，对幼儿进行简要的问卷调查，了解他们已经了解的火灾预防知识，以便更好地调整教学内容和方法。
2.缺乏与家长的紧密联系：火灾预防教育不仅仅是在学校进行，家庭也应承担一定的责任。
在教案中，没有充分体现与家长的配合以及家庭中火灾预防教育的内容。
改进方法是可以通过家校合作活动、家庭作业等方式，引导家长与孩子一起学习火灾预防知识。
3.教案中缺少评估环节：在教案的设计中，没有考虑到对幼儿学习效果的评估。
改进方法是增加课后的小测验或反馈表，让教师及时了解幼儿的学习情况，并根据评估结果进行进一步的调整和改进。
教案实施效果评价通过对教案实施过程的观察和反馈，我们得出以下评价： 1. 学习兴趣提高：教案中的故事情节和游戏活动引起了幼儿的兴趣，使他们对火灾预防产生了浓厚的兴趣。
2. 学习成效明显：通过教案的实施，幼儿学会了火灾的基本防范措施和应对方法，增强了他们的火灾安全意识。
3. 实践操作能力提升：通过反复演练，幼儿的应急逃生能力得到了很大的提升，能够在火灾发生时保持冷静，采取正确的逃生方法。
4. 教师操作指导具体：教案中对教师的操作指导非常具体，使教师能够清晰地了解每个步骤的执行方式，提高了教学效果。
大班社会优秀教案及教学反思《远离火灾》
大班社会优秀教案及教学反思《远离火灾》一、教案简介本教案是针对大班幼儿开展的一堂社会教育课，主题为《远离火灾》。
通过本次课程，旨在帮助幼儿了解火灾危害，培养幼儿的火灾防范意识，提高幼儿自我保护能力。
二、教学目标1.了解火灾的危害和防范意义。
2.掌握火灾发生时正确的逃生方法。
3.培养幼儿的火灾防范意识和自我保护能力。
三、教学准备1.教具：图片、PPT等。
2.课件：《远离火灾》。
3.环境准备：教室内布置平安角落，准备灭火器和逃生绳等道具。
四、教学过程导入（5分钟）1.教师与幼儿互动，询问幼儿对火灾的了解程度。
2.引入课题，告诉幼儿今天将学习如何远离火灾，防范火灾危害。
讲授（15分钟）1.通过图片、PPT等教具，讲述火灾的危害和防范意义。
2.引导幼儿思考，询问如何正确逃生以及火灾发生时应该如何保护自己。
操作（25分钟）1.教师组织幼儿进行逃生演练，让幼儿亲身体验逃生的过程。
2.教师演示正确使用灭火器的方法，并让幼儿一起实践。
3.分组进行游戏，让幼儿在模拟火灾情况下进行求生游戏，培养自我保护能力。
总结（10分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，并强调远离火灾的重要性。
2.鼓励幼儿回家后与家长分享所学的知识，提醒家庭注意火灾防范。
五、教学反思本次教学中，教师通过多种形式引导幼儿了解火灾的危害，培养火灾防范意识和自我保护能力。
整个教学过程中，幼儿积极参与，较好地掌握了火灾逃生的方法，并对灭火器有了初步的了解。
然而，在教学过程中，还存在一些不足之处。
首先，教具准备方面可以进一步丰富，适当添加实物道具，如火灾防范宣传册、火灾逃生平面图等，以加强幼儿的直观感受。
其次，在逃生演练环节，教师可以提前进行安全培训，确保幼儿的安全。
另外，在游戏环节中，教师应更好地引导幼儿进行求生游戏，培养幼儿的应急能力和团队协作意识。
为了提高教学效果，下一次教学中，我打算加强教具的准备，提供更直观的教学资源。
同时，还将更好地组织逃生演练和求生游戏，以培养幼儿的实际操作能力和团队合作精神。
大班下学期社会教案与反思《远离火灾》
大班下学期社会教案与反思《远离火灾》一、教学背景本教案是为大班幼儿开展的社会教育活动，旨在帮助幼儿了解火灾的危害性和预防火灾的方法，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标知识与技能1.掌握火灾的危害性与预防措施。
2.知道如何正确拨打火警电话。
3.能够制定火灾逃生计划并模拟火灾逃生演练。
4.了解消防员工作内容与消防器材使用。
情感与态度1.培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全意识。
2.培养幼儿的爱护生命、珍视生命的观念。
3.培养幼儿的协作意识和团队精神。
实践与运用1.能够模拟火场逃生并应对危险情况。
2.能够正确使用灭火器等消防器材。
三、教学内容1. 火灾的危害性与预防措施在教学开始前，先为幼儿播放《火灾的危害性》短片。
接着，教师向幼儿简单介绍火灾的危害性，如烧毁家具、房屋以及威胁人类生命等。
同时，通过实物展示和图文并茂的教材，为幼儿演示如何正确使用保护自己的常识，如不在床上使用火源、如何正确存放易燃物品等。
2. 如何正确拨打火警电话为了让幼儿掌握正确拨打火警电话的方法，教师可以通过角色扮演的方式模拟危险场景，让幼儿模拟拨打119火警电话。
并通过生动有趣的故事教育，帮助幼儿明确自己的责任和义务。
3. 制定火灾逃生计划及模拟火灾逃生演练为了让幼儿掌握在火灾危险中逃生的正确方法，教师可以引导幼儿制定火灾逃生计划，并模拟火灾逃生演练。
在模拟火灾逃生演练中，可以反复强调“人在危急情况下，要沉着冷静，逃生的第一要务是保持冷静，并找到逃生的最佳路线”。
4. 了解消防员工作内容与消防器材使用通过段子、相声音频等形式，向幼儿介绍消防员的工作内容与消防器材的使用方法，让幼儿了解消防员的辛苦工作以及消防器材的使用场景。
四、教学方法1.实物展示：准备各种模型、道具，让幼儿能够更直观地感受火灾所带来的危害，了解如何预防火灾。
2.故事教育法：通过对火灾危害、逃生演练、消防员工作的生动形象的描述，让幼儿了解如何保护自己、保护生命，以及消防员的工作内容。
大班安全教案及教学反思《远离火灾》
大班安全教案及教学反思《远离火灾》教案：课题：远离火灾年级：大班教学目标：1. 使学生认识到火灾的危险性和对生命和财产的威胁。
2. 培养学生正确的火灾逃生和自救方法。
3. 引导学生养成良好的火灾安全习惯。
教学内容：1. 火灾是什么，它对我们的生活造成了哪些危害。
2. 火灾的常见原因，如厨房不慎用火、电器使用不当等。
3. 火灾逃生的基本要求和技巧。
4. 如何正确使用灭火器材。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 显示一幅插图，让学生观察并猜测插图内容，引导学生认识火灾的危险性。
2. 引导学生回忆并分享自己对火灾的经历或观察。
正文（20分钟）：1. 播放火灾的相关视频，让学生观看并引导学生讨论火灾的危害和对策。
2. 介绍火灾的常见原因，如不慎用火、电器使用不当等。
通过提问和讨论，让学生充分认识到这些原因可能引发的火灾。
3. 讲解火灾逃生的基本要求和技巧，如如何快速有序地逃离火灾现场、躲避烟雾等。
4. 引导学生学习正确使用灭火器材的方法，如使用灭火器材时要射向火源根部等。
总结（5分钟）：1. 强调火灾安全的重要性，并总结今天学到的火灾安全知识。
2. 鼓励学生养成良好的火灾安全习惯，如不玩火、不乱丢烟蒂等。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对火灾的危害性和火灾逃生方法的认识较为缺乏。
因此，在导入环节中，我通过展示插图和视频来引起学生的兴趣，并引导他们主动思考和参与讨论，有效地激发了他们的学习兴趣。
在正文部分，我结合学生的实际生活，介绍了火灾的常见原因，让学生更好地认识到火灾的潜在威胁。
在讲解火灾逃生方法时，我注重简单明了地表达，用简单的语言和动作示范引导学生理解和模仿。
然而，由于时间限制，我对于灭火器材的使用方法没有过多讲解，下次需要加强这一部分的教学。
总的来说，本堂课取得了预期的教学效果，但仍需进一步完善教学内容和方法。
预防火灾大班教案及反思总结
预防火灾大班教案及反思总结火灾是一种常见而又非常危险的事故，对于学龄前儿童来说，特别需要我们去重视和加强预防。
本文将探讨预防火灾的重要性以及为大班幼儿设计的火灾预防教案，并对教学过程进行反思总结。
一、预防火灾的重要性1.1 保护生命安全火灾发生时，烟雾和高温都会对人们造成伤害。
尤其是对于大班幼儿来说，他们在面临危险时往往缺乏适应能力和应急意识，因此提前进行火灾预防教育可以帮助他们增强自我保护能力。
1.2 防止财产损失火灾不仅可能危及人员安全，还会造成巨大的财产损失。
通过加强幼儿的消防安全知识普及与培养正确消防行为习惯，可以有效地减少潜在的财产损失。
1.3 培养责任心和安全意识早期接受火灾预防教育，可以培养幼儿的责任心和安全意识。
让他们学会如何预防火灾，并通过模拟火警演练等方式，使幼儿形成对火灾危险的正确认知。
二、大班幼儿火灾预防教案设计2.1 教学目标- 了解火灾的基本概念以及火源种类；- 掌握火灾预防的基本知识和技能；- 学习紧急情况下正确逃生。
2.2 教学内容a) 火灾的基本概念：引导幼儿认识火灾是一种燃烧失控的现象，从而增强对其危险性的认知。
b) 火源种类及防范：介绍不同类型的火源（如明火、电器、自然气体等），并指导幼儿正确使用电器、离开明火、远离易燃物等预防措施。
c) 火灾逃生技巧：通过模拟演练和游戏，教给幼儿应急逃生基本动作（如趴地滚行、捂鼻蹲缩等），并引导他们理解室内安全出口的概念。
2.3 教学方法- 组织观察和讨论：通过示范和观察，引导幼儿找出可能导致火灾的危险因素。
- 视频展示与互动讨论：播放相关消防安全视频，并与幼儿进行互动讨论，增加理解和应用力度。
- 剧场剧目表演：编排简单趣味的小剧目，通过角色扮演培养幼儿对预防火灾的兴趣并提高他们对于自我保护的意识。
2.4 教学评价- 情景模拟评估：定期设置模拟火警逃生情景，在观摩中检查幼儿在紧急情况下能否正确运用所学知识实施逃生。
- 口头回答问题：针对所学内容进行问答，考核孩子对消防安全相关知识的掌握程度。
大班社会教案及教学反思《远离火灾》
大班社会教案及教学反思《远离火灾》一、教案目标•了解火灾的危害性，意识到火灾的可预防性。
•能够掌握正确的火灾预防知识，学会有效地预防火灾。
•能够树立安全意识，知道如何避免火灾发生，以保障自身安全。
二、教学准备•教案材料：幼儿教育书籍《远离火灾》。
•教学工具：幼儿安全提示牌、幼儿手册、布绒玩具、模型建筑、实物展示等。
•教学环境：教室内安全标识牌的布置、电线电器保护等。
三、教学过程1. 导入•让孩子们用手模拟各种火源，如蜡烛、火柴、瓦斯等等，引导孩子们讨论火源对我们的威胁和危害。
•引导孩子们探究火灾的发生原因，带领孩子们了解火灾预防知识，并进行相关教育和指导。
2. 主体•向孩子们展示安全提示牌、幼儿手册等实物，根据幼儿自身安全学习的特点，等多维度地让孩子们全面了解如何远离火灾的知识点。
•利用布绒玩具、模型建筑等教具，以及幼儿本身熟知的日常生活场景进行实物化展示，教育孩子们在日常生活场景中如何进行安全防范和意识培养。
•在教学过程中，教师还应当鼓励孩子充分参与，利用童话、讽喻等寓言故事的方式注入火灾预防意识。
同时，导入互动游戏等活动，利用肢体语言提高孩子们的学习兴趣，加深印象。
3. 归纳•在整个教学活动结束后，总结孩子们学习到的知识，概括教学安排中的教育要点，形成结论，并提出对孩子们进一步学习的建议。
•鼓励孩子们在日常生活中时刻关注安全问题，强化安全意识，增进对家庭和社会安全的了解，明确避免火灾的重要性和必要性。
四、教学反思•整个教学过程中，我通过互动游戏等活动，让孩子们充分参与。
除此之外，我还采用讲故事的方式，注入火灾预防意识，加强了孩子们的记忆。
这种寓教于乐的方式，让孩子感到学习很有趣，记得也更深刻。
•在本次教学中，我发现孩子们的注意力不够持久，容易分散，需要通过更多多样化的教具、展示方式来提高孩子们的学习能力。
•在今后的教学中，我将更加注重课堂内容的生动性和互动性，让孩子们在学习中快乐成长。
同时，我还会针对孩子们掌握情况和家长的反馈，不断调整和改进教学方法和策略，提高孩子们的学习效果。
幼儿园大班安全教案《远离火灾》含反思
小朋友园大班安全教案《远离火灾》含反思【--大班平安教案】大班平安教案《远离火灾》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让小朋友不玩火，把握自救学问，增加自我爱护意识，知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法，熬炼小朋友遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神，快来看看小朋友园大班平安《远离火灾》含反思教案吧。
教学目标：1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。
2.教育小朋友不玩火，把握自救学问，增加自我爱护意识。
3.熬炼小朋友遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神。
4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
5.初步培育小朋友的平安意识，提高自我爱护力量。
教学重点难点：1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃命自救的方法。
2、难点：把握自救学问，乐观参加消防自救演练，在逃命中能与同伴良好的合作和互助。
教学预备：课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。
教学过程：一、开头部分。
消防车叫声：(激发小朋友爱好)1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音?3.消防车开来了，发生什么事啦?二、基本部分。
(一)观看火灾挂图：(培育小朋友认真观看乐观发表的力量)老师：你看到什么啦?引导小朋友叙述：1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2.有的人很英勇，自己想方法，离开火灾现场。
3.有的人在拨打火警电话求救。
(二)假如你在失火的地方，你会怎么办呢（小朋友相互争论，说出自救方法）1.打119火警电话。
2.喊大人来救。
3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
(三)引导小朋友具体了解自救的方法。
1.老师：小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以抓紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走平安出口等。
2.但怎样逃命才平安呢?刚才我们小朋友第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?(1)播放课件，小朋友观看正确的火警报警方法。
幼儿园大班社会优秀教案《火灾逃生》及教学反思[5篇]
![幼儿园大班社会优秀教案《火灾逃生》及教学反思[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/21bf8945571252d380eb6294dd88d0d233d43cd4.png)
幼儿园大班社会优秀教案《火灾逃生》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《火灾逃生》及教学反思《大班社会优秀教案《火灾逃生》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。
活动准备：1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。
2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。
活动过程：一、火灾的产生1、认识易燃物和火种。
引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。
现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
2、发生火灾的原因有哪些?引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。
教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。
二、预防火灾1、小实验“蜡烛灭了”。
当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况?教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题?教师小结：当火刚刚烧起来，(教案出自：快思教案网)可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。
(1)小朋友们不能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
(5)认识“严禁烟火”等标志。
(6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。
(7)发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。
四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾，没办法扑灭，你该怎么保护自己?组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述，如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
大班安全活动教案：远离火灾教案(附教学反思)
大班安全活动教案：远离火灾教案一、教学目标1.让幼儿理解火灾的危害性，知道火灾发生时应该怎么做；2.让幼儿学会正确的灭火方法，增强火灾防范意识；3.能够掌握火灾自救逃生的基本知识，知道如何安全地逃离火灾现场；4.通过本次活动，让幼儿培养出正确的安全意识，加强对安全教育的重视。
二、教学内容1. 火灾危害知识讲解通过简单生动的故事讲述，让幼儿了解火灾对人和环境的危害性，引导他们认识到火源和烟雾的危险。
2. 灭火方法的介绍介绍如何使用灭火器和灭火毯等常见的灭火器材，这它们的使用方法，并进行简单演示。
3. 火灾自救逃生常识简要介绍在火灾时应该如何逃离现场的基本知识，包括安排好逃生路线、如何正确地跑路、如何用湿毛巾捂住口鼻等逃生技巧。
4. 着火场景模拟在教室或室外准备好一个简单的模拟火场，在特定场景中模拟火灾，在老师的指挥下，让幼儿进行逃生演练。
5. 火灾相关游戏通过室内小游戏及互动体验，让幼儿更深入的了解火灾知识，提高他们的自控能力和应对火灾的能力。
三、教学过程1. 火灾危害知识的介绍让老师通过有趣的故事，让幼儿了解火灾对人和环境的危害，引导他们认识到火源和烟雾的危险性。
2. 灭火方法的介绍及演示让老师给幼儿演示如何使用灭火器和灭火毯，让幼儿亲自尝试使用，并引导他们掌握灭火方法。
3. 火灾自救逃生常识通过老师的介绍、贴图或简单的视频，让幼儿掌握火灾自救逃生的基本技巧，引导他们掌握火灾自救逃生常识。
4. 着火场景模拟在老师的指挥下，让幼儿进行逃生演练，让他们亲自感受火灾场面和逃生的过程。
5. 火灾相关游戏通过适当的游戏，在丰富的娱乐中让幼儿更加深刻地了解火灾知识，引导他们掌握应对火灾的技能，增强幼儿的综合素质。
四、教学反思通过本次活动，幼儿理解了火灾对人和环境的危害，并通过互动体验掌握了关键的灭火和逃生技巧，达到了预期的教学目标。
同时通过游戏的方式，也让课堂教学更加生动、有趣，充分提高了幼儿的参与度和学习效果。
大班远离火灾教案及反思
大班远离火灾教案及反思目标：1. 让孩子们了解火灾的危害和预防措施。
2. 学会基本的火灾逃生方法和急救技能。
3. 培养孩子们的消防安全意识和自我保护能力。
准备：1. 火灾图片和视频资料。
2. 灭火器、消防毯等实物展示。
3. 逃生路线图和指示标志。
4. 角色扮演服装道具。
5. 应急疏散演练通知。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 通过故事导入，讲述一个小孩子因为玩火而发生火灾的案例，引导孩子们思考火灾的危害。
2. 展示火灾图片和视频资料，让孩子们直观感受火灾的严重性。
二、新知探究（10分钟）1. 介绍火灾的定义和分类，让孩子们了解不同类型的火灾及其危害。
2. 讲解火灾的预防措施，如不乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等。
3. 展示灭火器、消防毯等实物，介绍其使用方法和注意事项。
三、互动游戏（10分钟）1. 角色扮演游戏：孩子们分组扮演消防员、家长、孩子等角色，模拟火灾逃生场景，其他孩子观看并评价。
2. 应急疏散演练：教师提前通知孩子们进行应急疏散演练，熟悉逃生路线和指示标志。
四、技能训练（10分钟）1. 教授孩子们基本的火灾逃生方法，如低姿势爬行、湿毛巾捂住口鼻等。
2. 进行急救技能演示，教孩子们如何正确使用灭火器进行初期灭火。
五、总结反思（5分钟）1. 请孩子们分享自己在活动中的感受和学到的知识。
2. 教师总结火灾的危害和预防措施，强调消防安全的重要性。
3. 布置家庭作业：让孩子们回家后与家人一起检查家中的火灾隐患，并记录在《家庭火灾隐患检查表》上。
反思：1. 通过本次教学活动，孩子们对火灾的危害和预防措施有了更深刻的认识，掌握了基本的火灾逃生方法和急救技能。
2. 在角色扮演游戏和应急疏散演练中，孩子们的参与度很高，能够积极互动和配合，达到了预期的教学效果。
3. 需要在今后的教学中进一步加强孩子们的实践操作能力，提高他们的应变能力和自我保护意识。
安全提示：1. 请确保所有的材料和工具都是安全无害的，适合大班年龄段的孩子使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班社会活动教案《远离火灾》附反思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教学目标：
1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。
2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
教学重点：
明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。
教学难点：
掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。
教学准备：
课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。
教学过程：
一、开始部分。
消防车叫声：（激发幼儿兴趣）
1.小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音？
3.消防车开来了，发生什么事啦？
二、基本部分。
（一）观看火灾挂图：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）
教师：你看到什么啦？引导幼儿讲述：
1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。
3.有的人在拨打火警电话求救。
（二）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（幼儿相互讨论，说出自救办法）
1.打"119"火警电话。
2.喊大人来救。
3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（三）引导幼儿详细了解自救的方法。
1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。
"
2.但怎样逃生才安全呢？刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢？
（1）播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。
（2）现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）（3）教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
小朋友不要随便打119电话。
3.我们打完电话后应该积极的自救。
有哪些办法呢？我们一起来看课件。
谁来讲一讲你看到的好办法？（幼儿讲自救方法）
4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。
要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。
（四）自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。
1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。
2.幼儿演习。
提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的
用品。
出门时学会合作，有先有后，按次序出去。
3.演习结束：回到座位，评价幼儿。
三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。
活动延伸：
请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾
发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。
活动反思：
自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后
的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫
过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防
火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿
在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发
展打下坚实基础。
最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。
总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每
个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿
的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了
自我保护能力。
当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小
的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。
在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。