2019-2020学年八年级生物上册 第6单元 第20章 生物的遗传和变异单元综合测试(含解析) 北师大版.doc

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八年级生物上册 第六单元 第20章 第1节 遗传和变异的现象

八年级生物上册 第六单元 第20章 第1节 遗传和变异的现象

课堂导案
总结:同一种生物、同一种 __性___状_____的 __________不__同___表__现__类__型___________ ___________称为相对性状。
课堂导案
探究二:遗传与变异 欣赏漫画中的性状,回答1~2题。
课堂导案
1.请从形成的角度分析,《新鼻 子 》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的 碎片》中的断腿有什么不同?
课前学案
1.遗传:子女和父母之间的性
二、遗 状存在__相___似__性___,表明性状
传和变 可以从___亲__代_____传递给

__子__代______。 如“种瓜得瓜,
(教材 种豆得豆”“猫生猫,鸭生鸭”
P98) 就是对生物___遗__传_____现象的
生动描述。
课前学案
2.变异:子女和父母之间、子女 个体之间的性状表现并不完全 二、遗 __相___同_____,这种亲子之间性状 传和变 表现存在___差__异_____的现象称为 异 变异。如“一树结果,酸甜各 (教材 异”,“一母生九子,连母十 P98) 个相”,就是对生物___变__异_____ 现象的生动描述。
课后练案
7. 日常生活中人们常说“血缘关
系”,这里的“血缘关系”实质上
是指( B )
A.血液
B.遗传物质
C.血细胞
D.血浆
课后练案
8. 生物之所以能保持种族性状的 相对稳定,是因为生物具有________ 的特性。( C )
A.遗传和变异
B.变异
C.遗传
D.自然选择的特性
课后练案
9. 下列几种变异中,能够遗传的 是( B ) A.长期在室外工作的人皮肤变黑 B.近亲结婚导致的血友病 C.单眼皮经手术变成的双眼皮 D.水肥充足水稻就穗大粒多

第6单元 第20章 生物的遗传和变异 复习卷 2021--2022学年北师大版八年级生物上册

第6单元 第20章 生物的遗传和变异 复习卷  2021--2022学年北师大版八年级生物上册

第20章生物的遗传和变异复习卷一.选择题(共27小题)1.下列哪一项不属于遗传现象()A.子女像父母B.一树结果、酸甜有别C.老鼠生子打地洞D.种瓜得瓜,种豆得豆2.下列属于生物变异现象的是()A.黑猫和白狗的体色有差异B.母兔生出一窝小兔,毛色各不相同C.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构明显不同D.雷鸟夏天褐色,冬天白色3.“种瓜得瓜,种豆得豆”说明自然界普遍存在着()A.生殖现象B.遗传现象C.进化现象D.变异现象4.下列有关遗传变异的说法中,正确的是()A.生物的遗传和变异现象是普遍存在的B.遗传普遍存在,变异偶尔发生的C.遗传和变异不可能出现在同一个生物体上D.变异指的是亲子间的差异性5.如图表示细胞核、染色体、DNA之间的关系。

下列叙述不正确的是()A.①表示DNA,是生物体的主要遗传物质B.一个DNA分子上包含许多个基因C.②表示染色体,是控制生物性状的基本单位D.③表示细胞核,是细胞生命活动的控制中心6.关于染色体、DNA、基因的关系叙述不正确的是()A.染色体上都有DNA,DNA上都有基因B.DNA是染色体的组成成分,基因是DNA分子上的片段C.每个染色体上都有许多的DNA分子,每个DNA分子上都有许多的基因D.在生物的传种和接代的过程中,基因是随染色体而传递的7.如图表示基因、性状、染色体和DNA之间的关系,①②③依次是()A.基因、DNA、染色体B.染色体、DNA、基因C.DNA、染色体、基因D.染色体、基因、DNA8.下列属于相对性状的是()A.狗的黑毛和狗的黄毛B.狐的黑毛和狗的黄毛C.狐的黑毛和狗的黑毛D.狗的黄毛和狗的直毛9.下列关于基因、DNA、染色体的说法,正确的是()A.染色体由DNA和核酸组成B.每条染色体上只有一个基因C.基因随同染色体通过生殖细胞传给后代D.每种生物细胞内染色体数量一定,结构相同10.鹦鹉羽色的黄色(A)与蓝色(a)是一对相对性状,亲代与后代的性状如表。

初中生物北师大八年级上册第6单元 生命的延续生物八上1《遗传和变异现象》教案

初中生物北师大八年级上册第6单元 生命的延续生物八上1《遗传和变异现象》教案

第20章生物的遗传和变异第1节遗传和变异的现象教学过程设计:教学过程教学设计说明及设计目的如果老师今天种了一棵花生,到了有收成的时候,同学们认为老师会收获什么呢?家里的母猫在前几天下了六只……?为什么种了花生只能收获花生,猫为什么就不能生下老鼠呢?怎么自然界有这样的规律呢?俗语中常说的“龙生龙、凤生凤”,同学们知道为什么吗?要解决这些问题,就要学习我们这一节关于遗传和变异的现象。

第1节遗传和变异现象一、什么是性状和相对性状?活动——“个体间性状的比较”经过一年多的相处,我们同学间彼此都很熟悉了,想想看,你是通过什么了解、认识、分辨到每一位同学的?资料库:(设计目的:提供活动相关资料、讲解部分特征)能卷舌不能卷舌V字形发迹一字形发迹设计目的:从日常的生活现象开始导入,激发兴趣、引起思考的同时又容易引起学生的共鸣,充分体现了生物学是一门从生活中来到生活中去的科学,既学到了知识又领略了大自然的奥妙。

活动设计目的:通过让学生观察自身特征,并与同学加以对比,然后延伸到其他动物、植物,归纳出生物都有各种各样的特征,这些特征在生物学就称为性状。

由于这个规律是学生自己总结出来的,所以学生不有耳垂无耳垂活动1——请大家交流、比较同学们在书上所填写的各种形态特征。

我们能认出每一位同学就是根据这些形态特征,除形态上的特征外,还有没有其他方面的特征呢?活动2——闭眼识声。

1、性状:同一种性状又有着不同的表现类型,如眼睑这种性状又可以分为双眼皮和单眼皮。

你还能再举出类似的现象吗?2、相对性状:基础练习:下列性状组合中,哪些属于相对性状:1、张三是单眼皮,李四是双眼皮;2、张三的眼睑是单眼皮,李四的眼色是黑色;3、张三是单眼皮,他养的小狗是双眼皮;4、张三血型是Rh阴型,李四是Rh阳型拓展提高:图中存在相对性状吗?如果有,请你找出来写在下面:根据你的经验,下列谚语说明了什么生物现象?1、“种瓜得瓜,种豆得豆”2、“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”3、“一树结果,酸甜各异”但容易接纳,而且能很好地理解。

初中生物八年级上册《生物的遗传和变异》课件

初中生物八年级上册《生物的遗传和变异》课件
生物多样性对于维持生态平衡、促进物种和基因资源的保护和利用、推动人类社会的可持续发展具有重要意义。
04
CHAPTER
遗传和变异在生产和生活中的应用
03
杂交育种
通过不同品种间的杂交,将不同品种的优良性状组合在一起,创造出新的品种。
01
遗传育种
通过选择具有优良性状的个体进行繁殖,培育出新的品种,提高农作物的产量和品质。
03
CHAPTER
生物的变异
由遗传物质改变引起的变异,能够遗传给后代。包括基因突变、基因重组和染色体变异。
由环境因素引起的变异,不会遗传给后代。包括由于营养、疾病、药物、激素等因素引起的变异。
不可遗传变异
可遗传变异
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。
基因突变的概念
基因突变的原因
THANKS
感谢您的观看。
遗传
变异是指生物体在遗传过程中发生基因突变,导致后代与亲代存在差异。它是生物体适应环境变化和进化的基础。
变异
物种延续
01
遗传保证了物种特征的延续,使后代能够继承亲代的优良性状,维持物种的稳定性和适应性。
进化
02
变异是生物进化的基础,使生物能够适应环境变化,产生新的物种和特性。通过自然选择的作用,适应环境的变异逐渐积累并传递给后代,推动生物的进化历程。
基因突变的特点
基因突变可以由物理、化学、生物等因素引起,如辐射、化学物质、病毒等。
基因突变具有不定向性、低频性和多害少利性。
03
02
01
Байду номын сангаас
生物多样性的来源
生物多样性主要来源于遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
生物多样性的概念

八年级生物上册第6单元第20章第1节遗传和变异现象教案(新版)北师大版

八年级生物上册第6单元第20章第1节遗传和变异现象教案(新版)北师大版
3. 科学探究:鼓励学生参与实践活动,如观察生物的遗传和变异现象、分析实验数据等,提高学生的实验操作能力和证据收集能力。
4. 社会责任:通过学习遗传和变异现象,使学生认识到生物科技在人类生活中的重要作用,培养学生的社会责任感,激发学生关注生物科学发展的兴趣。
三、重点难点及解决办法
重点:
1. 遗传和变异的概念及其在生物中的应用。
展示一些关于遗传和变异现象的图片或视频片段,让学生初步感受生物的多样性和统一性。
简短介绍遗传和变异的定义和重要性,为接下来的学习打下基础。
2. 遗传和变异基础知识讲解(10分钟)
目标: 让学生了解遗传和变异的基本概念、类型和特点。
过程:
讲解遗传和变异的定义,包括其主要类型和特点。
详细介绍遗传和变异的类型、特点和作用,使用图表或示意图帮助学生理解。
6. 互动环节:准备一些与遗传和变异现象相关的问题和案例,以便在课堂上进行互动讨论和思考。
7. 教学反馈:准备一份教学反馈表,用于收集学生对课堂内容和教学方法的反馈意见,以便及时调整和改进教学。
五、教学过程设计
1. 导入新课(5分钟)
目标: 引起学生对遗传和变异现象的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是遗传和变异吗?它们与我们的生活有什么关系?”
七、教学评价与反馈
1. 课堂表现:观察学生在课堂中的参与程度、提问和回答问题的积极性、课堂纪律等。评估学生对遗传和变异概念的理解程度,以及他们参与小组讨论和实验操作的主动性。
2. 小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的表现,包括他们的合作能力、问题解决能力和创新思维。关注学生对遗传和变异案例的分析深度,以及他们提出的解决方案的实际可行性。
4. 学生小组讨论(10分钟)

北师大版八年级生物上册第6单元第20章第1节遗传和变异现象教学课件

北师大版八年级生物上册第6单元第20章第1节遗传和变异现象教学课件

4.下列关于生物性状的描述,正确的是( D ) A.每个生物体特有的特征是这个生物的所有性状 B.每个生物只有一种性状 C.不同生物具有相同的性状 D.生物的性状并非都可以用肉眼看到
知识点2 遗传和变异现象 5.下列关于遗传的说法中不正确的是( B ) A.遗传是生物界普遍存在的现象 B.遗传就是生物亲代与子代之间完全一样 C.遗传使生物具有相对的稳定性 D.遗传是生物的一种基本特征
【解析】人的身高和体重、兔的长毛和黑毛不是同一 种性状,选项A和选项C错误;家兔的白毛和北极狐的 白毛不是同一种生物的性状,选项D错误;玉米的白 粒与黄粒都是描述玉米粒的颜色,属于一对相对性状, 所以选项B符合题意。
9.下列选项中,不能说明变异在生物学和实践上有重 要意义的是( B ) A.能够使生物更好地适应变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的 C.变异会产生新的生物类型,使生物不断进化 D.人们可以利用对人类有利的变异选育新品种
遗传和变异在自然界中是普遍存在的。遗传和变异是生 物的共同特征之一,是通过生殖和发育过程实现的。遗 传是物种得以延续的重要内因,变异促进了生物的进化 和发展。
课堂演练
一、选择题 知识点1 性状和相对性状 1.遗传学上所说的性状是指生物体的( D )
A.外貌特征
B.体重
C.颜色
D.形态特征和生理特性
f.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲
(6)自然科学领域中探究生物_遗__传__和_变__异__规律的科
学是遗传学。
素养提升
基因变异 基因变异是指基因组DNA分子突然发生的可遗传的 变异。从分子水平上看,基因变异是指基因在结构上 发生碱基对组成或排列顺序的改变。基因的结构虽然 十分稳定,能在细胞分裂时精确地复制自己,但这种 稳定性是相对的。

北师大版八年级生物上册第20章《生物的遗传和变异》测试题(含答案)

北师大版八年级生物上册第20章《生物的遗传和变异》测试题(含答案)

北师大版八年级生物上册第20章《生物的遗传和变异》测试题(含答案)一.选择题(共33小题)1.下列人的性状中,不属于相对性状的是()A.A型、B型、O型、AB型血B.惯用左手和惯用右手C.卷发和黑发D.黄皮肤和黑皮肤2.2022年4月,《科学》杂志以封面的形式介绍了人类基因组计划的最新成果:由大约100名科学家组成的团队首次完成了对整个人类基因组的完整测序。

据图所示,下列有关述正确的是()A.基因和DNA分子构成染色体 B.基因通过体细胞传递给子代C.基因在所有细胞中成对存在 D.基因是具有遗传效应的DNA片段3.如图是有关遗传知识概念图,下列说法正确的是()A.①是细胞质,③是遗传信息B.生物性状由②控制,同时还受环境影响C.人体所有细胞中染色体都是成对存在的D.一个细胞中DNA的数量多于基因的数量4.如图为染色体、DNA、基因的关系示意图,下列有关叙述错误的是()A.①和②内均含有遗传信息B.④可表示具有遗传效应的①的片段C.每条③含有一个①分子 D.不同生物细胞内③的形态与数目不同5.水稻是我国重要的粮食作物,其高杆和矮杆是一对相对性状。

将一株高杆水稻和一株矮杆水稻杂交,后代既有高杆也有矮杆,以下说法正确的是()A.根据题意可推出高杆为显性性状B.控制高杆和矮杆的基因位于蛋白质上C.子代高杆个体中的基因均来自亲代高杆植株D.水稻茎秆的高矮受基因控制,也受环境影响6.人的肤色正常和白化是一对相对性状(相关基因用A、a表示)。

如图表示一个家庭肤色的遗传情况,有关叙述错误的是()A.肤色正常属于显性性状B.个体1的基因型是AaC.3和4再生个孩子是白化病的几率50%D.按我国婚姻法的规定,个体8和10不能婚配7.有耳垂性状由显性基因A控制,无耳垂性状由隐性基因a控制,则无耳垂个体的基因组成是()A.B.C.D.8.一般情况下,每种生物体细胞中的染色体数目是恒定不变的。

马蛔虫的体细胞中含有2对染色体,它的卵细胞、精子和受精卵中染色体数目依次是()A.1条、1条、2条B.2条、2条、4条C.2条、2条、2条D.4条、4条、8条9.遗传具有一定的物质基础。

八年级生物上册20章生物的遗传和变异 知识点总结(经本人整理后)

八年级生物上册20章生物的遗传和变异 知识点总结(经本人整理后)

第20章:生物的遗传和变异知识要点1、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特性和行为方式.总称为生物的性状。

如肤色、眼色、血型等2、相对性状:同一种生物同一性状的不同表现类型。

(如人的单眼皮和双眼皮,人的血型等)3、遗传:是指亲子间的相似性即性状由亲代传递给子代的现象。

举例:种瓜得瓜4、变异:指亲代与子代以及子代个体间存在的性状差异。

举例:一猪生九子,一窝十个相5、染色体:细胞核内能(容易)被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。

染色体是遗传物质的载体。

染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。

每条染色体上一般只有一个DNA分子。

6、基因:是染色体上具有控制生物性状(包含遗传信息的)的DNA分子片段。

基因是控制生物性状的基本遗传单位。

例:转基因超级鼠和小鼠。

7、生物遗传下来的是基因而不是性状。

基因虽然能控制生物性状但也不能控制生物体的全部生命活动。

不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来,不同部位和功能的细胞,能将遗传信息表达出来的基因不同。

基因就好像盖房子的蓝图,它规划了细胞、组织、器官和个体的生长、发育,甚至衰老和死亡。

生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。

基因就是通过指导蛋白质的合成,来表达自己所包含的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现的。

8、DNA:是遗传信息的携带者,对生物的性状起决定作用,是主要的遗传物质,呈长链状双螺旋分子结构。

一个DNA分子上包含一定数量基因。

9、基因组:一种生物的全部不同基因所组成的一套基因称为该生物的基因组。

10、基因经配子(精子或卵细胞)传递。

配子(精子或卵细胞)是基因在亲子间传递的“桥梁”。

11、每一种生物体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的,并且通常是成对存在的(基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上),一条来自父方,一条来自母方,随着精卵结合而结合。

12、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,成对的染色体(DNA、基因)相互分离,即染色体要减少一半。

【精品】八年级生物上册第6单元第20章第1节遗传和变异现象教案

【精品】八年级生物上册第6单元第20章第1节遗传和变异现象教案

遗传和变异现象一、教学目标1、正确表述和理解性状、相对性状、遗传、变异等概念;2、通过对书本上有关性状遗传的漫画,培养学生识图能力;3、能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状;描述相关的生物遗传和变异现象。

二、教学重难点重点:区别性状和相对性状;辨别并描述遗传和变异现象。

难点:理解遗传和变异现象;解释生物界中的生物学现象;四、课堂小结,全面理解内容,形成知识网,提升能力要求1、正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念;2、举例生物的相对性状;3、用俗语说出生物遗传现象和变异现象。

五、课后练习,巩固知识。

1. 下列属于相对性状的有()(1)同样是生长成熟的鱼,鲤鱼的个体较大,鲫鱼的个体较小。

(2)狗的黑毛和狗的黄毛;(3)狗的卷毛和狗的黄毛;(4)狐的长尾和短尾;(5)穿山甲的爬行和鹅的游泳;(6)眼色的茶色、黑色和蓝色2.一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫,其中一只和它一样长着一对蓝眼睛,这种现象属于_______ ,其他小猫的眼睛都是一只黄一只蓝,这属于_______ 。

3.生物的性状受到____________的控制,也受_________的影响。

4.在自然科学领域中探究_______ __和_______ _的科学就是遗传学。

5.下列现象不属于遗传的是()A.子女的一些性状跟他们的父母相似B.羊和小牛吃同种草,小羊长成大羊,小牛长成大牛C.一猪生九仔,连母十个样D.种水稻得水稻,种玉米得玉米6.子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮的不同是()A.遗传B.变异C.自然选择D.人工选择7.下列各组中属于相对性状的是()A.玫瑰的黄花和红花B.狗的长毛和卷毛C.玉米的高茎和豌豆的矮茎D.果蝇的红眼与白眼8.关于漫画《新鼻子》和《旧砖上剥落的碎片》的叙述正确的是()A.《新鼻子》中鼻子的性状不可能是遗传的B.《新鼻子》中鼻子的性状可能是遗传的C.《旧砖上剥落的碎片》的断腿很可能是遗传的D.《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿都不可能遗传的六、教学反思本节课主要的理念是要学生通过观察实物和生活的的现象去总结生物学的概念,让学生在教师的启发引导下积极参与活动,并可以把学到过的知识运用于日常生活,做到学以致用。

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2019-2020学年八年级生物上册第6单元第20章生物的遗传和变异单元综合测试(含解析) 北师大版一.选择题(共12小题)1.研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上,使该水稻获得了抗稻瘟病的能力.这个事实可以说明()A.基因控制生物的性状B.基因存在与DNA上C.基因有显性和隐性之分 D.生物的性状都可以遗传2.下列有关基因,DNA和染色体之间关系的叙述,错误的是()A.DNA上有很多的片段,每个片段就是有关基因B.正常人体细胞中的每个染色体中只含有有关DNA分子C.人的体细胞中有23对染色体,包含46个DNA分子D.每条DNA分子含由很多个基因3.综合史料,科学家分析男性特有的染色体,确定了曹操的部分嫡系后人,该染色体是()A.X染色体B.Y染色体C.常染色体 D.任意染色体4.人类能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状.这对基因在人群中应该是()A.能卷舌个体的基因组成都是AAB.能卷舌个体的基因组成是AA或AaC.不能卷舌个体的基因组成都是AaD.不能卷舌个体的基因组成是aa或Aa5.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种.他运用的育种方法是()A.人工选择培育 B.诱导基因突变育种C.杂交育种 D.转基因育种6.在农田中施用某种农药防治害虫,使用年数越长,效果越差.下列对这一现象的解释中,正确的是()A.农药的质量越来越差B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异7.在过去,遗传病是无法治愈的,但患有严重复合免疫缺陷症的美国女孩阿珊蒂的康复告诉我们,通过下列哪种方法使治愈遗传病成为可能()A.药物治疗 B.饮食治疗 C.基因治疗 D.精神治疗8.同一个母亲生的两个小孩在肤色上不完全相同,此现象说明生物具有()A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性9. DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA对比来进行坚定的,该方法是目前各种亲子检测中最准确的一种,准确率可达99.99999%.下列不能用来作为DNA亲子鉴定的材料是()A.口腔上皮细胞 B.白细胞C.父亲精液样本 D.成熟的红细胞10.下列不属于相对性状的是()A.番茄的红果和黄果 B.鸡的玫瑰冠和单冠C.兔的黑毛和直毛D.人的A、B、AB、O血型11.据人口普查统计,我国近十年出生人口性别比出现失调,即男性多于女性,下列有关说法不正确的是()A.生男生女责任全在女方B.正常情况下生男生女机会均等C.人的性别由性染色体决定D.性别比失调会影响社会稳定12.把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回漳州后,又是花多味香.此过程说明了水仙花的这些性状()A.会遗传但不会变异B.不会遗传也不会变异C.是由基因改变引起的可遗传变异D.是由环境变化引起的不可遗传变异二.填空题(共17小题)13.下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请你根据调查结果回答问题:性状父亲母亲女儿是双眼皮还是单眼皮双眼皮双眼皮单眼皮有无耳垂有无无舌头能否卷曲能能能(1)表格上所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为.(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为;父母的舌能卷曲,女儿的舌也能卷曲,此现象称为.(3)若双眼皮的基因为A,单眼皮的基因为a,写出家庭成员的基因型:父亲:,母亲,女儿.(4)这对夫妻如果再生一个孩子,生女儿的可能性为%.14.我国太空有育种专家将农作物种子搭载宇宙飞船进入太空遨游后再返回地面,经过栽培和选择,培育出许多优良品种.主要是因为这些农作物种子细胞结构中,内的遗传物质发生了改变.15.遗传和变异在生物界普遍存在.子女和父母之间存在很多相似的性状,这种现象称为.同时,子女和父母之间以及子女个体之间的性状又存在明显差异,这种现象称为.16.生殖和发育使自然界生机盎然,使生命得以延续和发展.生物产生后代和繁衍种族的过程叫,生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫.17.遗传物质的主要载体是蛋白质.(判断对错)18. 2011年世界人口已经突破70亿,不同个体表现的性状各不相同,即使同卵双胞胎也有差异,这是因为生物的性状由基因控制,还受到的影响.70亿人口,70亿副面孔,体现了生物多样性中的的多样性.19.生物性状受控制.20. DNA分子上有许多携带特定的片段,可以控制生物体不同的.21.在一般情况下,如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是,由此受精卵发育成的孩子就是.如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是,由此受精卵发育成的孩子就是.22.男女性别也属于人的性状,与遗传有关..(判断对错)23.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行的方法,获得了的小麦新品种.24.染色体中含有遗传物质..(判断对错)25.同一种生物的一种性状的不同表现类型,称为,控制这种性状成对的不同基因叫.26.同一性状的不同表现形式称为.27.染色体是由和蛋白质组成.28.在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是和.29.子女和父母相似,是由于子女继承了父母的基因..(判断对错)三.解答题(共1小题)30.羊的毛色有白色和黑色之分,如图是羊毛色的遗传图解,请据图回答(用A、a表示控制羊毛的基因):(1)在遗传学上,羊毛的黑色和白色是一对;根据遗传图解,可以判断是显性性状;(2)若3号羊和4号羊再生一只羊,毛色是黑色的可能性为;(3)分析遗传图解,可以确定基因组成为Aa的羊有(填序号).2015-2016学年北师大版八年级生物上册第六单元第20章《生物的遗传和变异》同步测试解析参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上,使该水稻获得了抗稻瘟病的能力.这个事实可以说明()A.基因控制生物的性状B.基因存在与DNA上C.基因有显性和隐性之分 D.生物的性状都可以遗传解:研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上,使该水稻获得了抗稻瘟病的能力.这个事实可以说明基因控制生物的性状.故选:A2.下列有关基因,DNA和染色体之间关系的叙述,错误的是()A.DNA上有很多的片段,每个片段就是有关基因B.正常人体细胞中的每个染色体中只含有有关DNA分子C.人的体细胞中有23对染色体,包含46个DNA分子D.每条DNA分子含由很多个基因解:A、基因是具有遗传效应的DNA片段;但DNA上的片段有两种,即有遗传效应的基因和没有遗传效应的非基因,因此,DNA上每个片段就是有关基因的说法错误,故A错误;B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;因此,正常人体细胞中的每个染色体中不仅只含有一个DNA分子,还含有蛋白质,故B错误;C、人的体细胞中有23对染色体,包含46个DNA分子,故C正确;D、每个DNA分子中含有很多个基因,故D正确.故选:AB.3.综合史料,科学家分析男性特有的染色体,确定了曹操的部分嫡系后人,该染色体是()A.X染色体B.Y染色体C.常染色体 D.任意染色体解:在生殖过程中,男性产生两种类型的精子,含有X染色体的和含Y染色体的,女性只产生一种类型的卵细胞,是含有X染色体的;因此男性产生的生殖细胞含有X染色体或Y染色体,Y染色体是男性特有的染色体.故选:B4.人类能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状.这对基因在人群中应该是()A.能卷舌个体的基因组成都是AAB.能卷舌个体的基因组成是AA或AaC.不能卷舌个体的基因组成都是AaD.不能卷舌个体的基因组成是aa或Aa解:A、能卷舌个体的基因组成除了AA,还有Aa,A错误;B、能卷舌个体的基因组成是AA和Aa,B正确;C、不能卷舌个体的基因组成是aa,C错误;D、不能卷舌个体的基因组成是aa,Aa能卷舌,D错误.故选:B.5.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种.他运用的育种方法是()A.人工选择培育 B.诱导基因突变育种C.杂交育种 D.转基因育种解:用普通(产量不高)的矮秆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高秆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交,培育出高产矮秆的新品种小麦.是在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合,然后进行筛选,选育出符合人们需要的新品种.这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种.袁隆平教授通过人工授粉,将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上,这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种.故选:C6.在农田中施用某种农药防治害虫,使用年数越长,效果越差.下列对这一现象的解释中,正确的是()A.农药的质量越来越差B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异解:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药时,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来.这样经过若干代的反复选择.最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫.在使用同等剂量的农药时,就不能起到很好的杀虫作用,导致农药的灭虫的效果越来越差.故选:C.7.在过去,遗传病是无法治愈的,但患有严重复合免疫缺陷症的美国女孩阿珊蒂的康复告诉我们,通过下列哪种方法使治愈遗传病成为可能()A.药物治疗 B.饮食治疗 C.基因治疗 D.精神治疗解:以前,人们认为遗传病是不治之症.近年来,随着现代医学的发展,医学遗传学工作者在对遗传病的研究中,弄清了一些遗传病的发病过程,从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础,并不断提出了新的治疗措施.由题干可知,在过去,患有严重复合免疫缺陷症的美国女孩阿珊蒂的康复告诉我们,这种方法可能是基因治疗.故选:C.8.同一个母亲生的两个小孩在肤色上不完全相同,此现象说明生物具有()A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性解:“一个母亲生的两个小孩在肤色上不完全相同”,体现了子代个体之间在性状上的差异性,所以此现象说明生物具有“变异性”.故选:B.9. DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA对比来进行坚定的,该方法是目前各种亲子检测中最准确的一种,准确率可达99.99999%.下列不能用来作为DNA亲子鉴定的材料是()A.口腔上皮细胞 B.白细胞C.父亲精液样本 D.成熟的红细胞解:ABC、口腔上皮细胞、白细胞、父亲精液样本的细胞中都有细胞核,可以作为DNA亲子鉴定的材料,不符合题意;D、成熟的红细胞没有细胞核,不能作为DNA亲子鉴定的材料,D符合题意;故选:D10.下列不属于相对性状的是()A.番茄的红果和黄果 B.鸡的玫瑰冠和单冠C.兔的黑毛和直毛D.人的A、B、AB、O血型解:同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.A、番茄的红果和黄果,是番茄的果皮颜色不同,是同一性状的不同表现形式,是相对性状.故不符合题意;B、鸡的玫瑰冠和单冠,是鸡的鸡冠形状不同,是同一性状的不同表现形式,是相对性状.故不符合题意;C、兔的黑毛和直毛,是兔毛的颜色和形状,是两种性状,不是相对性状.如兔的黑毛与白毛,或兔的直毛与卷毛,都是相对性状,故符合题意;D、人的A、B、AB、O血型,是人的血型不同,是同一性状的不同表现形式,是相对性状.故不符合题意;故选C.11.据人口普查统计,我国近十年出生人口性别比出现失调,即男性多于女性,下列有关说法不正确的是()A.生男生女责任全在女方B.正常情况下生男生女机会均等C.人的性别由性染色体决定D.性别比失调会影响社会稳定解:人类的性别,是由性染色体决定的.性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以正常情况下生男生女机会均等.在整个人群中男女性别之比大致1:1.从图中看出,生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合.而不是生男生女责任全在女方.遗传图解如图:故选A12.把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回漳州后,又是花多味香.此过程说明了水仙花的这些性状()A.会遗传但不会变异B.不会遗传也不会变异C.是由基因改变引起的可遗传变异D.是由环境变化引起的不可遗传变异解:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回漳州后,又是花多味香.是环境改变引起的变异,遗传物质没有发生变化,属于不可遗传的变异,不能遗传;故此过程说明了水仙花的这些性状是由环境变化引起的不可遗传变异.故选:D.二.填空题(共17小题)13.下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请你根据调查结果回答问题:性状父亲母亲女儿是双眼皮还是单眼皮双眼皮双眼皮单眼皮有无耳垂有无无舌头能否卷曲能能能(1)表格上所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为性状.(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为变异;父母的舌能卷曲,女儿的舌也能卷曲,此现象称为遗传.(3)若双眼皮的基因为A,单眼皮的基因为a,写出家庭成员的基因型:父亲:Aa ,母亲Aa ,女儿aa .(4)这对夫妻如果再生一个孩子,生女儿的可能性为50 %.解:性状是指生物体所有特征的总和如形态结构特征、生理特征、行为方式等;控制显性性状的基因叫显性基因,通常用大写英文字母表示;控制隐性性状的基因叫隐性基因,通常用小写字母表示;遗传,一般是指亲代的性状又在下代表现的现象,变异是表现为亲代与子代之间的差别的现象;若双眼皮的基因为A,单眼皮的基因为a,写出家庭成员的基因型Aa、Aa、aa 图解如下:生男生女是随机的机遇是相等的各占50%.故答案为:(1)性状;(2)变异;遗传;(3)Aa;Aa;aa;(4)50.14.我国太空有育种专家将农作物种子搭载宇宙飞船进入太空遨游后再返回地面,经过栽培和选择,培育出许多优良品种.主要是因为这些农作物种子细胞结构中,细胞核内的遗传物质发生了改变.解;科学家认为,太空育种主要是通过太空微重力、高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变,细胞核内的染色体发生断裂,基因重新组合的结果.由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响,一旦进入失重状态,同时受到其他物理辐射的作用,将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变.故答案为:细胞核15.遗传和变异在生物界普遍存在.子女和父母之间存在很多相似的性状,这种现象称为遗传.同时,子女和父母之间以及子女个体之间的性状又存在明显差异,这种现象称为变异.解:生物亲代与子代之间,子代个体之间的相似现象,叫做遗传,而亲代间和子代个体间存在明显差异,这种现象称为变异.遗传和变异是生物界普遍存在的现象.故答案为:遗传;变异.16.生殖和发育使自然界生机盎然,使生命得以延续和发展.生物产生后代和繁衍种族的过程叫生长,生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫发育.解:生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象.生物的发育是指从受精卵开始到发育成新个体的过程.经过发育,生物体的结构由简单到复杂,由幼体到成熟,功能活动由不完善到完善的变化.故答案为:生长;发育.17.遗传物质的主要载体是蛋白质.×(判断对错)解:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两种物质组成,DNA是主要的遗传物质,它的结构像一个螺旋形的梯子.一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因,基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段.因此,染色体是遗传物质的载体.故题干的说法错误.故答案为:×.18.解: 2011年世界人口已经突破70亿,不同个体表现的性状各不相同,即使同卵双胞胎也有差异,这是因为生物的性状由基因控制,还受到环境(环境因素)的影响.70亿人口,70亿副面孔,体现了生物多样性中的基因的多样性.不同的基因贮存着不同的遗传信息,也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的.但有些生物的性状又会受到环境的影响.70亿人口,70亿副面孔,体现了生物基因的多样性.故答案为:环境(环境因素);基因19.生物性状受基因控制.解:细胞内的遗传信息主要储存在细胞核中,因此,细胞核是生物遗传信息的中心.细胞核中遗传信息的载体是染色体,染色体主要由DNA和蛋白质组成,一条染色体上带有一个DNA 分子;其中遗传信息位于DNA上,因此,DNA是主要的遗传物质;DNA上具有特定遗传效应的片段就是基因;生物的性状是由基因控制的.每种生物的体细胞内都有一定数量、形态的染色体,染色体在体细胞中是成对存在的,基因也是成对存在的.故答案为:基因.20. DNA分子上有许多携带特定遗传信息的片段,可以控制生物体不同的性状.解:染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,它由两条长长的、互相盘绕的链组成,构成双螺旋结构,上面有许多携带特定遗传信息的片段叫做基因,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的.故答案为:遗传信息;性状.21.在一般情况下,如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XX ,由此受精卵发育成的孩子就是女孩.如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XY ,由此受精卵发育成的孩子就是男孩.解:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子.女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞.受精时,如果是含22+X的精子与卵子结合,就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22+Y的精子与卵子结合,就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性.故在一般情况下,如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XX,由此受精卵发育成的孩子就是女孩.如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XY,由此受精卵发育成的孩子就是男孩.故答案为:XX;女孩;XY;男孩22.男女性别也属于人的性状,与遗传有关.√.(判断对错)解:人男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.在形成生殖细胞时,男性产生的精子就有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的;如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩.所以人的性别也说人的性状,与遗传有关.故答案为:√.23.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交的方法,获得了高产抗倒伏的小麦新品种.解:让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,目的是通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,从而获得高产抗倒伏的小麦新品种.故答案为:杂交;高产抗倒伏24.染色体中含有遗传物质.√.(判断对错)解:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两种物质组成,DNN是主要的遗传物质,它的结构像一个螺旋形的梯子.一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因,基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段.故此题说法正确.故答案为:√.25.同一种生物的一种性状的不同表现类型,称为相对性状,控制这种性状成对的不同基因叫等位基因.解:同一种生物的一种性状的不同表现类型,称为相对性状,如鹅的白毛和黄毛,是同一性状毛的颜色不同.等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因,因此控制这种性状(相对性状)成对的不同基因叫等位基因.故答案为:相对性状;等位基因.26.同一性状的不同表现形式称为相对性状.解:同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状.分为显性性状和隐性性状,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状.故答案为:相对性状27.染色体是由DNA 和蛋白质组成.解:染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.因此染色体由DNA和蛋白质组成.。

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