【课件直通车】七年级历史上册 第06课春秋战国的纷争综合教学课件2 人教新课标版
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初一历史上册《第6课春秋战国的纷争》课件新人教
•齐桓公称霸的原因：
• ①自然资源优越：齐国在今山东北部，盛产鱼盐， •经济富庶，是东方的一个大国。
• ②齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展 •生产，同时改革军制，组建强大的军队。
• ③以“尊王攘夷”为号召，在诸侯中树立威信。
• 晋文公姓姬名重耳，流 •亡在外19年，流亡期间曾 •受到楚王热情招待，后在 •秦国帮助下回到晋国做了 •国君。 • 他比较了解民间疾苦， •做了国君后，整顿内政， •发展生产，训练军队， •晋国很快成为北方一大 •强国。
•
•退避三舍
•晋 军
•城濮•之晋战文公•成退为避中三原舍霸主
•楚 军
•一鸣惊人
•春秋战国
•
•楚庄王率兵北上 ，在周的直辖区耀 武扬威，并遣使询 问 •象征王权的九鼎 之 •轻重，大有取周 而 •代之的气势。 • 最后，楚庄王 •大败晋军，一时 •称霸中原！
二、春秋霸主
齐桓公
晋文公：晋楚→城濮大战 楚庄王
齐桓公即位后，打算任用鲍叔牙为相，鲍叔牙却极力推荐自己的好友管 仲，并说：“如果是治理齐国，用我为相就足够了；如果要想称霸天下，却非用 管仲不可。”齐桓公虽然难忘一箭之仇，但为了建立霸业，最终采纳了鲍叔牙的 意见，任命管仲为相。对于鲍叔牙的知己情谊和让贤品格，管仲十分感动，赞叹 说：“生我者父母，知我者鲍子也。”管仲治齐四十年，发展生产，富国强兵，终 于使齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
•
•姓姜名小白
管仲和鲍叔牙是很好的朋友。他们早年曾共同经商，在分钱时管仲常常 多拿一些，鲍叔牙知道他家境贫寒，需要钱花，不以为贪；管仲曾做过三次小官 ，但都被辞退，鲍叔牙认为这不是管仲没有才能，而是国君不贤明；管仲打仗总 在中途逃回，鲍叔牙并不认为管仲胆小，而是他家有老母，需要奉养。
七年级历史上册《第6课 春秋战国的纷争》课件 新人教版
西周末、东周初部分情况对照表：
名 称
土地
周王室直接管辖 从镐京到洛邑方 约千里的土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
西 周
王室直接管 人口众多， 天子政治上 辖的军队多 资源丰富。 有最高的地 达14万人以 位。 上
东 周
东周初年王室直 周平王东迁 接近辖的土地有 后，还有3 方约600里的土地，万人。后来 往后越来越少。 逐渐减少到 最后只有方约百 只剩下几千 里的土地 人了
直辖的人口 天子在政治 所剩无几， 上成了傀儡， 财力、物力、 不得不依靠 兵源减少 强大的诸侯。
②、强大的诸侯通过争夺首领地位，成为 “霸主”。（诸侯争霸）
③、王室衰微与诸侯争霸的关系：
王室衰微为诸侯争霸提供了前提；诸侯
争霸反过来又促进了王室衰微。
2、诸侯争霸：
各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使
公 元 前 475 年
公元前221年
公元
因 鲁 国 编 年 史
年
得年 因 名相 各 互诸 战侯 争国 而连
公元前770年－公元前476年
奴隶社会的瓦解时期
公元前475年－公元前221年
封建社会的形成时期
一、春秋争霸——先后称霸 （前770-前476年）
1、春秋时期总的历史特征： ①、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。（王室衰微）
烽 火 戏 诸 侯
周 幽 王 被 杀 平 王 即 位
前770年 周平王东迁
公元前770年，周平王将首都向东迁到 洛阳，虽然仍然是“周”，但由于都城和 社会形态不同，所以历史上将“周”分为 “西周”和“东周”，称这时开始的国家 为“东周”。
公元前770年
七年级历史上册第6课春秋战国的纷争-新人教版2PPT课件
西
东
春秋五霸
周
周
（前770—前476年）
灭
建
亡
立
战国七雄
（前771年） （前770年） （前475—前221年）
学完《春秋五霸和战国七雄》， 你认为春秋战国是一个什么样的历史 时代？
铁器牛耕
都江堰
商鞅舌战群儒
诸子百家
老
孔
子
子
鬼
韩
孙
谷
非
武
子
子
战略战术
墨子老减韩子非灶孔子诱子孙武敌
孙 武
围魏救赵
回到屋中指指桌上的酒，对二喜说： “让你破费了，其实我有几十年没喝酒了。” 二喜听后嗯了一声，也不说话，翘着个肩膀
在屋里看来看去，看得我心里七上八下。 家珍笑着对他说：
“家里穷了一点。” 二喜又嗯了一声，翘着肩膀去看家珍，家珍 继续说： “好在家里还养着一头羊几只鸡，福贵和我 商量着等凤霞出嫁时， 大数据: asd6
英雄豪杰
伍
管
齐
子
仲
桓
胥
公
张
范
仪
蠡
乐
白
毅
起
孔子讲学
文学艺术
成语典故
负荆请罪
亡羊补牢
田忌赛马
晏子使楚
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
战国七雄形势图
秦3
咸阳
燕4
蓟
赵5
渤田海氏代齐
新人教版历史七上第6课《春秋战国的纷争》PPT课件
24
1、齐桓公首霸 图片 8 问题：齐恒公为何能首先称霸？
（1）齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个
大国（经济是基础）
图片9
（2）齐恒公即位后，任用管仲为相（善于用人）
（3）管仲积极改革内政，发展生产；还改革军队，组建三万 人的常备军，加紧训练， 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。 几年之间，齐国国富兵强。（改革是根本原因）
第6 课
春秋争霸与战国七雄
春秋五霸和战国七雄 1
东周分为春秋和战国两个时期
名称 时间
历史特征
春秋
前770~前476年
奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令， 天子反而依附于强大的诸侯。
战国 前475~前221年
封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更
大更残酷，有统一的趋势
一、春秋争霸 图片6
——奴隶社会的瓦解时期（前770~前476年）
春秋五霸和战国七雄 4
二、战国七雄
图片 18
——封建社会的形成时期（前475~前221年）
1、三家分晋( 韩 赵 魏 )
图片 23
图片
2、田氏代齐
20 21
3、中期：桂陵之战(围魏救赵)和马陵之战
图片
4、后期：长平之战（秦赵）（前260年）
22
1）双方实力对比
2）赵将廉颇的策略
3）秦国采取的对策4）赵括 Nhomakorabea纸上谈兵
5）长平之战，秦活埋所俘赵军四十多万，东方 六国再也无力抵御秦军的进攻。
春秋五霸和战国七雄 5
春秋五霸和战国七雄 6
春秋五霸和战国七雄 7
春秋五霸和战国七雄 8
春秋五霸和战国七雄 9
春秋五霸和战国七雄12 10
春秋五霸和战国七雄 11
1、齐桓公首霸 图片 8 问题：齐恒公为何能首先称霸？
（1）齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个
大国（经济是基础）
图片9
（2）齐恒公即位后，任用管仲为相（善于用人）
（3）管仲积极改革内政，发展生产；还改革军队，组建三万 人的常备军，加紧训练， 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。 几年之间，齐国国富兵强。（改革是根本原因）
第6 课
春秋争霸与战国七雄
春秋五霸和战国七雄 1
东周分为春秋和战国两个时期
名称 时间
历史特征
春秋
前770~前476年
奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令， 天子反而依附于强大的诸侯。
战国 前475~前221年
封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更
大更残酷，有统一的趋势
一、春秋争霸 图片6
——奴隶社会的瓦解时期（前770~前476年）
春秋五霸和战国七雄 4
二、战国七雄
图片 18
——封建社会的形成时期（前475~前221年）
1、三家分晋( 韩 赵 魏 )
图片 23
图片
2、田氏代齐
20 21
3、中期：桂陵之战(围魏救赵)和马陵之战
图片
4、后期：长平之战（秦赵）（前260年）
22
1）双方实力对比
2）赵将廉颇的策略
3）秦国采取的对策4）赵括 Nhomakorabea纸上谈兵
5）长平之战，秦活埋所俘赵军四十多万，东方 六国再也无力抵御秦军的进攻。
春秋五霸和战国七雄 5
春秋五霸和战国七雄 6
春秋五霸和战国七雄 7
春秋五霸和战国七雄 8
春秋五霸和战国七雄 9
春秋五霸和战国七雄12 10
春秋五霸和战国七雄 11
七年级历史上册第6课春秋战国的纷争(新版)新人教版-课件
春秋争霸局面出现的原因是什么？
周室衰微，诸侯强大。
• 西、东周变化的对照表：
名
土地
称
兵力 财力物力 天子与诸
人口 侯的关系
西 周王室直接管辖
周
从镐京到洛邑方 约千里的土地
王室直接管 人口众多， 天子是政治
辖的军队多 资源丰富。 上有最高的
达14万人
地位。
以上
东周初年王室直 平王东迁后，直辖的人口 天子在政治
• （2）.晋楚争霸 • 晋 做文国公君称 后霸 ，原 他因整：顿长内年政在,外发流展亡生，产比较, 训了练解军民队间疾苦. 。 • 称霸的方式：通过 城濮之战 ，打败了 楚军 。
阅读课本31页，回答 自然条件：：靠海,盛产鱼盐
条 管仲改革：1、改革内政,发展生产
件
2、改革军制,组建军队
“尊王攘夷”,扩充疆界 国富兵强
770
齐桓公 改革 葵丘会盟
霸
主
晋文公 改革
城濮之战
形成 战役
三家分晋 田氏代齐
桂陵之战 马陵之战 长平之战
齐楚秦燕 赵魏韩
秦统一的 关键一战
• 1、“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，
一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业” 这里的“他”指的
是
（）
• A. 晋文公
B. 齐桓公
C. 楚庄王
春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争——
伍 子 胥
吴王阖闾
吴王夫差
你从越王勾践身上学到了什么？
树立理想 明确目标 发奋图强 坚定意志 永不言败
卧薪尝胆
吴越争霸
齐 晋
楚
吴
越
春秋时期，齐桓公 、晋文公能够成为 霸主的共同原因是 什么？
周室衰微，诸侯强大。
• 西、东周变化的对照表：
名
土地
称
兵力 财力物力 天子与诸
人口 侯的关系
西 周王室直接管辖
周
从镐京到洛邑方 约千里的土地
王室直接管 人口众多， 天子是政治
辖的军队多 资源丰富。 上有最高的
达14万人
地位。
以上
东周初年王室直 平王东迁后，直辖的人口 天子在政治
• （2）.晋楚争霸 • 晋 做文国公君称 后霸 ，原 他因整：顿长内年政在,外发流展亡生，产比较, 训了练解军民队间疾苦. 。 • 称霸的方式：通过 城濮之战 ，打败了 楚军 。
阅读课本31页，回答 自然条件：：靠海,盛产鱼盐
条 管仲改革：1、改革内政,发展生产
件
2、改革军制,组建军队
“尊王攘夷”,扩充疆界 国富兵强
770
齐桓公 改革 葵丘会盟
霸
主
晋文公 改革
城濮之战
形成 战役
三家分晋 田氏代齐
桂陵之战 马陵之战 长平之战
齐楚秦燕 赵魏韩
秦统一的 关键一战
• 1、“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，
一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业” 这里的“他”指的
是
（）
• A. 晋文公
B. 齐桓公
C. 楚庄王
春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争——
伍 子 胥
吴王阖闾
吴王夫差
你从越王勾践身上学到了什么？
树立理想 明确目标 发奋图强 坚定意志 永不言败
卧薪尝胆
吴越争霸
齐 晋
楚
吴
越
春秋时期，齐桓公 、晋文公能够成为 霸主的共同原因是 什么？
人教版七上第二单元第6课春秋战国的纷争(共20张)PPT课件
2
春秋争霸战争与战国兼并战争大比较
时期
目春的秋的争霸
规模
战国的兼影并响
春秋 称霸
战国
兼并 统一
用少量军队在短 时间内决定胜负
几十万大军，时 间长，死伤多
出现一些疆域 较大的国家 国家逐渐 趋向统一
3
请将下列相关内容用直线连接起来：
齐桓公 晋文公 楚庄王 越王勾践
退避三舍 问鼎中原 卧薪尝胆 尊王攘夷
楚
庄
王
齐 桓 公
吴 王 阖 闾
晋
文
公
齐越
桓王
公勾践
6
齐桓公能够首霸的原因是什么? 1.自然条件优越 2.管仲改革
公元前685—前643年在位
齐桓公首霸
齐
公元前651年葵丘会盟
管 仲
内 容
改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充
结果 疆通界过改革，齐国国富兵强
7
前636年至前628年在位
晋楚争霸
齐 晋 楚
8
晋楚争霸
前614年-前591年在位
齐 晋 楚
楚庄王于公元前614年继位。登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下命：“有敢 谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟 停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将 惊人！” 于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职。稳定了政局，发展了生产，从 而为楚国的争霸奠定了基础。
时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此
树
之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔
剑
自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬
春秋争霸战争与战国兼并战争大比较
时期
目春的秋的争霸
规模
战国的兼影并响
春秋 称霸
战国
兼并 统一
用少量军队在短 时间内决定胜负
几十万大军，时 间长，死伤多
出现一些疆域 较大的国家 国家逐渐 趋向统一
3
请将下列相关内容用直线连接起来：
齐桓公 晋文公 楚庄王 越王勾践
退避三舍 问鼎中原 卧薪尝胆 尊王攘夷
楚
庄
王
齐 桓 公
吴 王 阖 闾
晋
文
公
齐越
桓王
公勾践
6
齐桓公能够首霸的原因是什么? 1.自然条件优越 2.管仲改革
公元前685—前643年在位
齐桓公首霸
齐
公元前651年葵丘会盟
管 仲
内 容
改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充
结果 疆通界过改革，齐国国富兵强
7
前636年至前628年在位
晋楚争霸
齐 晋 楚
8
晋楚争霸
前614年-前591年在位
齐 晋 楚
楚庄王于公元前614年继位。登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下命：“有敢 谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语“有一只鸟 停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将 惊人！” 于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职。稳定了政局，发展了生产，从 而为楚国的争霸奠定了基础。
时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此
树
之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔
剑
自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬
七年级历史第6课 春秋战国的纷争 课件人教版 (2)
谢谢大家！
春秋争霸的背景
天子在政治上成了傀儡，不得不
依靠强大的诸侯。 各诸侯国不断进行战争，以获得 对其他诸侯国的支配权，成为霸 主。
齐 桓 公 晋 文 公
楚 庄 王
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
齐
晋
楚
齐桓公称霸
内 容
管 仲
结 果
称霸方式：
政治上：改革内政 经济上：发展生产 军事上：改革军制， 组成强大的军队 通过改革，齐国国富兵强。 齐桓公成为春秋时期第一 位霸主
西周灭亡!
公元前770年 周平王东迁
东周建立 东 周
春秋:公元前770年----公元前476年
——奴隶社会的逐渐瓦解时期
战国:公元前475年----公元前221年
—— 封建社会的逐渐形成时 期
西、东周变化的对照表：
名 称
土地
周王室直接管辖 从镐京到洛邑方 约千里的土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
“尊王攘夷”为口号，扩充疆界
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
齐
晋
楚
晋文公称霸
晋
VS
楚
称霸原因： 整顿内政，发展生产，训练军队 城濮之战！ 退避三舍 称霸方式：
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
齐 晋
吴 楚 越
春秋时期那么多的战 争，会给社会和人民 带来什么影响？
灾难！
史书记载春秋初年，有170多个诸 侯国，而到了末期只剩下为数不多的 一些大国了。
历史必然走向统一的趋势
知识结构
春秋战国的纷争 春秋争霸 先赴后继
齐桓公 晋文公 楚庄王
战国兼并 同时并存
齐 秦 楚 燕 赵 魏 韩
春秋战国的纷争初中七年级历史讲课PPT课件
分小组讨论
1 春秋争霸的历史原因 2 春秋五霸的称霸原由 3 城濮之战的历史意义
战国的由来
从周元王元年至秦王政二十六年 的二百五十五年中，有大小战争 二百三十次。
齐楚燕韩赵魏秦
战国时期，铁器开始出现与使用， 取代了石器而与青铜器同时并进 使用，而春秋时的井田制被取消。 农业进一步发展，各国人口增多。
春秋战国的纷争
演讲人
东周（前770年－前256年），中国历史 上继西周之后的朝代，诸侯拥立原先被废 的太子宜臼为王，史称周平王。
东周
春秋
公元前 770年～476年
战国
公元前 475年～221年
本课重难点
桓公称
春秋的由来
春秋时期的得名，是因孔子修订 《春秋》而得名。
春秋时期周王的势力减弱，诸侯群雄纷争，齐桓公、晋文公、宋襄公、 秦穆公、楚庄王相继称霸，史称“春秋五霸”。
齐桓公称霸
齐桓公在位期间任管仲为相，推行 改革，齐国逐渐强盛。
宋楚之争
宋襄公试图效法齐桓公，以 抵抗楚国进攻为名，再次大 会诸侯以成为霸主。
践土之盟
周襄王二十年（前633年）， 楚军包围宋国都城商丘。
商鞅变法
前356年和前350年，秦孝 公任用商鞅，两次进行变 法，史称商鞅变法。
秦并两周
秦昭王于是发兵攻西周，西周君 不得不将其三十六邑全部献给秦， 西周国灭亡。
周赧王五十四年，秦派大将王龁夺取上党，与廉颇军在长平交战，赵军数 败。
秦灭六国
秦王政九年（前238），平嫪毐之乱，秦王 嬴政亲自执掌政权，随即出动大军，以摧枯 拉朽之势，横扫六国旧势力，史称秦灭六国。
百家争鸣
所谓“诸子百家”，并非实指百 家，主要有儒家、墨家、道家和 法家。
2人教版初中历史七年级上册 6春秋战国的纷争PPT课件
（2）马陵之战（增兵减灶）—魏VS齐
（3）长平之战（纸上谈兵）—秦VS赵 3、影响：为加速结束分裂，实现国家统一 奠定了基础
春秋战国战争的不同点
春秋的争霸
战国的兼并
军队数量：
军队数量：
1、军队数量较少， 1、几十万大军，持
往往一天就决定战争 续几个月，死伤几
胜负。
万几十万。
称霸方式：
2、强者通过召集 盟会确立霸主地位
称霸方式：
2、强者吃掉弱者， 进而统一中国。
知识结构
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践
齐楚秦 燕 赵魏韩
一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵 退避三舍 卧薪尝胆
晋文公 赵括 勾践 楚庄王 孙膑
1、顺藤摸瓜 D
①春秋霸主 ②任用管仲为相 ③召集诸侯会盟
A秦穆公
B楚庄王
②任用管仲为相，进行改革、发展生产，组建军队。
③ 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界
（3）称霸方式：召集诸侯会盟
4、晋楚争霸
看图说史
1. 重耳流亡 城濮之战
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
春 秋 形 势 图
秦
燕
城城濮濮大大战战
卫
齐
洛邑 宋
吴 越
晋
VS
楚
城濮之战！
4、晋楚争霸 （1）晋国：整顿内政，发展生产，训练军队
有人说“春秋时代诸侯国连 年争霸战争，给广大人民带 来深重灾难，因而应予否 定”，结合上述材料谈谈你 的想法。
燕
齐 晋
秦
楚
燕燕
赵赵 齐齐 秦秦 魏魏
韩韩 楚楚
二、战国七雄（相互兼并）
（3）长平之战（纸上谈兵）—秦VS赵 3、影响：为加速结束分裂，实现国家统一 奠定了基础
春秋战国战争的不同点
春秋的争霸
战国的兼并
军队数量：
军队数量：
1、军队数量较少， 1、几十万大军，持
往往一天就决定战争 续几个月，死伤几
胜负。
万几十万。
称霸方式：
2、强者通过召集 盟会确立霸主地位
称霸方式：
2、强者吃掉弱者， 进而统一中国。
知识结构
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践
齐楚秦 燕 赵魏韩
一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵 退避三舍 卧薪尝胆
晋文公 赵括 勾践 楚庄王 孙膑
1、顺藤摸瓜 D
①春秋霸主 ②任用管仲为相 ③召集诸侯会盟
A秦穆公
B楚庄王
②任用管仲为相，进行改革、发展生产，组建军队。
③ 以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界
（3）称霸方式：召集诸侯会盟
4、晋楚争霸
看图说史
1. 重耳流亡 城濮之战
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
春 秋 形 势 图
秦
燕
城城濮濮大大战战
卫
齐
洛邑 宋
吴 越
晋
VS
楚
城濮之战！
4、晋楚争霸 （1）晋国：整顿内政，发展生产，训练军队
有人说“春秋时代诸侯国连 年争霸战争，给广大人民带 来深重灾难，因而应予否 定”，结合上述材料谈谈你 的想法。
燕
齐 晋
秦
楚
燕燕
赵赵 齐齐 秦秦 魏魏
韩韩 楚楚
二、战国七雄（相互兼并）
七年级历史上册_第6课《春秋战国的纷争》课件_人教新课标版
１、王室衰微和诸侯争霸
２、齐桓公首霸 管仲改革内容、结果
３、晋楚争霸
城濮之战 退避三舍
一鸣惊人
４、吴越争霸
卧薪尝胆
周王室衰微的表现：
１、王畿的面积大为缩小
２、天子控制诸侯的权力和 直接拥有的军事力量也 日益丧失
３、经济贫弱
内 容
改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军
以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界
三、史料实证
（一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 （五）运用史料的原则 1.重视史料来源的真实性 2.将历史事件放在特定的历史环境下研究 3.选取客观、公正、正确的史料 4.史论结合、论从史出 5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别
四、历史解释
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
２、齐桓公首霸 管仲改革内容、结果
３、晋楚争霸
城濮之战 退避三舍
一鸣惊人
４、吴越争霸
卧薪尝胆
周王室衰微的表现：
１、王畿的面积大为缩小
２、天子控制诸侯的权力和 直接拥有的军事力量也 日益丧失
３、经济贫弱
内 容
改革内政、发展生产 改革军制，组成强大的常备军
以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界
三、史料实证
（一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 （五）运用史料的原则 1.重视史料来源的真实性 2.将历史事件放在特定的历史环境下研究 3.选取客观、公正、正确的史料 4.史论结合、论从史出 5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别
四、历史解释
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
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第2单元国家的产生和社会的变革
春秋战国的纷争(2)
春秋战国的纷争
(2)
电影《英雄》
春秋战国的纷争
(2)
电影《英雄》
春秋战国的纷争
(2)
公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期。
一、春秋争霸
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
争霸原因
地方诸候国势力的发展壮大；
周天子权威的下降；
通过争霸战争，强大的诸候国成为“霸王”。
春秋战国的纷争
(2)一、春秋争霸春秋争霸
形势
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
齐国称霸
原因：齐桓公重视人才，改革内政，发展生产；
改革军制，建立强大的军队；
提出“尊王攘夷”的口号。
公元前7
世纪中期成为春秋第一个霸王。
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
晋国称霸
原因：整顿内政，发展生产，训练军队，
关心民间疾苦。
公元前7世纪后期，晋楚城濮大战，晋
国获胜成为中原霸主。
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
春秋五霸
春秋争霸的影响：
争霸战争给社会带来了灾难；
大国的出现为后来秦的统一奠定了基础。
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
春秋战国的纷争
(2)
一、春秋争霸
春秋战国的纷争
(2)
二、战国七雄
春秋战国的纷争
(2)二、战国七雄
争霸战争形成了战国七雄并立的局面。
春秋战国的纷争
(2)
二、战国七雄
争霸战争形成了战国七雄并立的局面。
春秋战国的纷争
(2)
秦国的强大
公元前260年，秦国在长平之战中打败赵国，成为最强的诸候国。
二、战国七雄
春秋战国的纷争
(2)
春秋战国时期争霸战争的影晌
春秋战国的纷争
(2)
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