上海小学综合素质教师职业道德教师职业道德试题
上海教师资格证考试小学《综合素质》：教师职业道德规范(一)
上海教师资格证考试小学《综合素质》：教师职业道德规范（一）最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格考试笔试成绩将于4月19日查询，面试时间为：5月21-22日。
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【考点一】教师职业道德的概念【考点预测】调节教师人际关系的润滑剂是()。
A.道德评价B.道德水准C.道德理想D.教师职业道德答案：D【考点归纳】教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业道德是调节教师人际关系的润滑剂。
【考点二】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)【考点预测】师德的灵魂是()。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案：A【考点归纳】《中小学教师职业道德规范》规定了六条教师应具备的职业道德，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
【考点三】《中小学班主任工作条例》【考点预测】根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?()A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.具有多年的教学经验答案：D【考点归纳】《中小学班主任工作条例》(节录)第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
教师职业道德试题(附答案)
教师职业道德试题及答案一、选择题：（１５分）１、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩２、具有较高（A）是教师综合素质的核心。
Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论３、加强教师职业道德建设是（B）的根本。
Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本４、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。
Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训５、（C）是实现社会理想的桥梁。
Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践６、（A）是教师职业的特殊性。
Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性７、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。
Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。
Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。
Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学１０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒１１、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。
Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系１２、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
Ａ、教师的学识Ｂ、教师的言行Ｃ、教师的人格Ｄ、教师的教学１３、（D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
Ａ、性的不可侵犯权Ｂ、名誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权１４、（C）是教师最神圣的权利。
Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权１５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B）。
Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度二、填空题：（１５分）１６、是道德之本，是师德之魂。
上海小学综合素质文化素养：教师职业道德考试题
上海小学综合素质文化素养：教师职业道德考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为__A．正迁移B．负迁移C．横向迁移D．纵向迁移2、从法治角度讲，学生是的社会个体。
__A．特殊B．独立C．边际D．从属3、从班主任的称谓来看，各个国家不尽相同。
法国称____A：启发原则B：导向原则C：疏导原则D：因材施教原则4、所有的天气预报不可能都是准确无误的。
下列哪项判断与上述判断的涵义最为相近?A：所有的天气预报必然不都是准确无误的B：有的天气预报必然不是准确无误的C：有的天气预报不可能不是准确无误的D：所有的天气预报必然是准确无误的5、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传B．环境C．教育D．文化6、中国近代第一个正式实施的学制是（）A：壬寅学制B：癸卯学制C：壬戌学制D：壬子癸丑学制7、艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）A：元明显变化B：先慢后快C：前后均衡D：先快后慢8、自我效能感概念的最早提出者是（）A：阿特金森B：班杜拉C：奥苏伯尔D：维纳9、道德意志的品质不包括（）A：自觉性B：敏感性C：果断性D：坚持性10、在党和国家工作全局中，必须始终坚持把摆在优先发展的位置。
A：教育B：政治C：经济D：军事11、以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是__。
A．讲演慢一点B．重复复杂的主题材料C．呈现做笔记的线索D．在黑板上将所有信息罗列出来12、”小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。
”这句话指的是小学教育的（）A：义务性B：全面性C：全民性D：法制性13、品德态度的形成包括。
A：依从阶段、认同阶段、内化阶段B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段E：重视个别差异14、马克思主义认为人的全面发展的重要前提是__A．人的生理特征B．有目的、有计划的教育C．自然环境与社会环境D．社会生产力及其决定的分工状况15、人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于____A：瞬时泛忆B：短时记忆C：长时记忆D：感觉记忆16、成本变更的控制方法，不包括（）A.偏差控制法 B.挣值分析法 C.进度-成本同步控制法 D.成本分析表法17、提问者要求列举砖头的各种用途。
上海2017年小学《综合素质》：教师职业道德考试题
上海2017年小学《综合素质》：教师职业道德考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、唐代王维“独在异乡为异客．每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
…‘遍插茱萸少一人”描写的是节远在异乡的思亲之情。
A：端午B：重阳C：元宵D：中秋2、历史上尚未出现的教学组织形式是（）A：个别化教学B：集体教学C：综合类教学D：新普多教学3、心理辅导的基本目标是__。
A．开发潜能B．寻求发展C．个案辅导D．学会调适4、全球气候变暖是世界各国所关注的问题．大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是____A：二氧化碳B：氟利昂C：一氧化二氮D：臭氧5、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于__。
A．近景性内部动机B．近景性外部动机C．远景性内部动机D．远景性外部动机6、胡晓晓是某小学五年级三班的学生，由于遇上堵车导致其迟到了七至八分钟，任课老师不许他进教室，并要求他去找班主任杨老师说明情况。
胡晓晓来到杨老师办公室说明缘由，杨老师批评了他，要求他承认错误后回教室上课。
因胡小小不肯承认错误，杨老师便罚胡晓晓在教室外站了两个小时。
杨老师和任课教师的行为（）A：做得对B：违反了教育法律的相关规定C：侵犯了晓晓的受教育权利D：遵守了相关教育法两次法规7、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）A：教育目的B：教学目标C：培养目标D：教学要求8、母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑。
母亲返回时，也不主动寻求接触，而且当母亲接近时反而转过身去，回避母亲的亲密行为。
这是依恋类型中（）儿童的表现。
A：回避型B：安全型C：反抗型D：迟钝型9、应当成为学校美育的核心内容。
A：艺术美育B：自然美育C：社会美育D：教育美育E：重视个别差异10、坚持社会主义方向，是我国教育目的的。
A：阶段性要求B：一般特征C：根本特点D：理想要求11、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的（）A：《稻草人》B：《神笔马良》C：《大林和小林》D：《小白船》。
中小学教师职业道德规范考试题及答案
中小学教师职业道德规范考试题及答案一、单选题：（每题2分，计40分）1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，从教师的角度来说可以理解为（D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B ）的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
教师职业道德考试试题
教师职业道德考试试题一、选择题1. 教师职业道德的核心内容包括以下哪些方面？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关心学生D. 终身学习E. 以上都是2. 教师在与学生交往中，应该如何展现自己的职业道德？A. 保持距离，避免私人交往B. 尊重学生，平等对待C. 严格要求，不讲情面D. 放任自流，不干涉学生自由E. 以上都不是3. 教师在处理与同事的关系时，应当遵循哪些原则？A. 互相竞争，争取个人利益B. 团结协作，共同提高C. 互相猜忌，保持警惕D. 独善其身，不与他人合作E. 以上都不是4. 教师在课堂教学中应如何处理突发情况？A. 忽视不计，继续教学B. 随机应变，妥善处理C. 情绪失控，发泄不满D. 推卸责任，让学生自行解决E. 以上都不是5. 教师在职业发展中应该如何提升自己的职业道德水平？A. 只关注教学技能，忽略道德修养B. 通过不断学习和实践，提高自身素质C. 依赖他人，寻求外部帮助D. 固步自封，满足现状E. 以上都不是二、判断题1. 教师职业道德仅仅是教师个人的事情，与学生和学校无关。
（错误）2. 教师应当关心学生的全面发展，促进学生德智体美劳全面进步。
（正确）3. 教师在教学过程中可以根据自己的喜好选择教学内容。
（错误）4. 教师应当尊重学生的隐私，不泄露学生的个人信息。
（正确）5. 教师可以通过收受家长的礼物来改善与学生的关系。
（错误）三、简答题1. 简述教师职业道德的重要性。
2. 描述一位具有高尚职业道德的教师应具备哪些特质。
3. 举例说明教师如何在日常教学中践行职业道德。
四、案例分析题某中学一位资深教师，在教学过程中经常使用讽刺和挖苦的语言对待学生，导致部分学生对学习失去兴趣，甚至产生厌学情绪。
请分析这位教师的行为对学生的学习和心理健康可能产生的影响，并提出改善建议。
五、论述题论述信息技术发展对教师职业道德提出的新要求及其应对策略。
综合素质(小学)7 教师职业道德-章节练习
1.对学生爱之深、恨之切。
这说明教师对学生的爱缺乏()A.人道性B.广泛性C.纯洁性D.理智性答案： D解析：爱之深、恨之切体现了教师对学生的爱缺乏理智性。
2.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是()A.身正为范B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人答案： B解析：题干描述的是为人师表的内容。
3.下列教师的做法得当的是()A.某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B.某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C.某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D.某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求答案： D解析：A项涉及教师与家长关系的处理，教师应经常与家长沟通，但不应动辄传家长到校。
B项涉及教师仪表行为规范，教师着装应朴素大方，不应穿另类的服装。
C项涉及教师与同事关系的处理，教师应就教学问题互相求教和探讨，不应相互指责。
D项涉及教师教学行为规范，教师应根据学生差异进行有差别的教学，对学习比较差的学生坚持严格要求是正确的。
4.()是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
A.热爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人答案： A解析：兴趣是最好的老师，对教育事业的热爱，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
5.以下跟教师道德修养无关的是()A.“学而不厌，诲人不倦”B.“立志乐道，甘于奉献”C.“不愤不启，不徘不发”D.“以身作则，反躬自省”答案： C解析：“不愤不启，不悱不发”与教师职业道德修养无关。
6.讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中()的要求。
A.团结协作B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表答案： C解析：《中小学教师职业道德》（2008年修订）中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。
教师职业道德试题及答案
教师职业道德试题及答案导言：教师作为社会主义事业的建设者和接班人，承载着培养学生的使命和责任。
高尚的职业道德是教师必备的素质。
通过制定教师职业道德试题，旨在进一步提高教师的道德修养和职业素养，促进教师队伍的发展，推动教育事业的繁荣。
一、选择题1. 教师职业道德的核心是：A. 教书育人B. 务实创新C. 诚信守法D. 周到细心2. 以下哪项不属于教师的职业道德要求？A. 责任心强B. 做事爽快C. 积极主动D. 关爱学生3. 教师在工作中应该遵守的道德准则是：A. 敬业爱岗、忠诚使命B. 追求名利、争名夺利C. 束缚创新、拒绝变革D. 对学生不负责任4. 以下不属于教师职业行为规范的是：A. 严禁辱骂学生B. 尊重学生人格C. 侵犯学生权益D. 破坏师生友好关系5. 教师在学校中应根据自身的才能和特点，积极参与学校教育教学改革，创新教学方法和手段，以满足学生的不同需求。
这个观点表明教师应具备的道德德行是：A. 周到细心B. 务实创新C. 建立学生良好关系D. 爱岗敬业二、问答题1. 为什么教师职业道德是教师必备的素质？教师职业道德是教师职业行为的准则，它对于教师的工作起着至关重要的作用。
教师职业道德不仅是教师的职业形象的体现，也是教师作为社会主义事业的传承者和社会责任人的重要标志。
只有具备了高尚的职业道德，教师才能够更好地履行育人使命，培养学生的全面发展，推动教育事业的繁荣。
2. 教师职业道德的核心是什么？教师职业道德的核心是教书育人。
教师首先是一名优秀的教育者，他们要承担起传授知识、培养学生的任务。
教书育人是教师最基本的职业要求，也是教师职业道德的核心内容。
3. 教师在工作中应遵守哪些道德准则？教师在工作中应当遵守诸多道德准则。
其中包括敬业爱岗、忠诚使命，即教师要对自己的工作负责，爱岗敬业，为教育事业做出自己的贡献；还有尊重学生人格，教师应尊重学生的个性和尊严，给予他们平等的待遇；此外还包括与学生家长保持良好的关系，维护学生的权益，避免辱骂学生等。
教师职业道德规范试题及答案
教师职业道德规范试题及答案一、选择题1. 教师职业道德的核心内容包括以下哪些方面？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表E. 终身学习答案：ABCDE2. 教师在与学生交往中应遵循的道德规范是？A. 尊重学生B. 公平对待C. 保护学生隐私D. 促进学生全面发展E. 忽视学生个体差异答案：ABCD3. 教师在职业发展中应如何体现终身学习的要求？A. 不断更新教育观念B. 提高教学技能C. 忽视学科知识更新D. 参与教育研究E. 拒绝与同行交流答案：ABD4. 教师在处理与家长的关系时应遵循哪些原则？A. 尊重家长B. 积极沟通C. 拒绝家长的任何建议D. 保护学生利益E. 与家长保持距离答案：ABD5. 教师在团队合作中应展现哪些职业道德？A. 协作精神B. 互相支持C. 个人主义D. 共享资源E. 竞争意识答案：ABD二、判断题1. 教师可以因个人偏好而对某些学生给予特殊照顾。
(错误)2. 教师应尊重学生的文化背景和个人信仰。
(正确)3. 教师在教学过程中可以完全按照自己的意愿安排教学内容，无需考虑学生的实际需求。
(错误)4. 教师应当积极参与社会公益活动，以体现为人师表的职业道德。
(正确)5. 教师在评价学生时可以依据自己的主观喜好。
(错误)三、简答题1. 简述教师职业道德的重要性。
教师职业道德对于确保教育质量、培养学生的全面发展、维护教育公平以及构建和谐的师生关系具有重要意义。
良好的职业道德是教师职业行为的基石，它不仅影响着教师个人的职业生涯，也对学校的教育环境和社会的教育风气产生深远影响。
2. 列举三种教师在教学过程中应避免的不道德行为。
(1) 歧视学生：教师应公平对待每一位学生，不得因学生的性别、种族、家庭背景或其他个人特征而有所偏见。
(2) 滥用职权：教师不得利用职务之便为自己或他人谋取私利，如在考试评分、学生奖励等方面进行不公正操作。
(3) 忽视学生隐私：教师应尊重学生的个人隐私，不得未经允许公开学生的个人信息或在不适当的场合讨论学生的问题。
《教师职业道德》习题与答案
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。
2016年上海小学《综合素质》：教师职业道德考试试卷
2016年上海小学《综合素质》：教师职业道德考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是____A：示范法B：范例法C：观察法D：演示法2、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度3、科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。
以下哪项最能说明上述推理是不成立的____A：所有渴望成功的人都必须努力工作．我并不渴望成功．所以我不必努力工作B：商品都有使用价值．空气当然有使用价值．所以空气当然是商品C：不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人。
所以小张能成技术骨干D：台湾人不是北京人。
北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人4、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是。
A：教育目标B：教育目的C：教育方针D：教育策略5、是教育过程中最基本、最重要的人际关系。
A：教师之间的关系B：学生之间的关系C：师生关系D：教师和领导之间的关系6、课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是__课程观的观点。
A．人文主义B．科学主义C．知识本信D．能力本信7、在高年级运用得比较多的教学方法是A：讲授法B：讨论法C：发现法D：读书指导法8、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是。
A：直观性原则B：启发性原则C：循序渐进原则D：巩固性原则E：重视个别差异9、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是。
A：拉弦乐器B：吹奏乐器C：打击乐器D：弹拨乐器10、按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，学前幼儿班不超过人。
A：20B：30C：40D：5011、下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是__A．榜样B．强化C．移情D．挫折12、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
2016年上海小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德试题
2016年上海小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德试题2016年上海小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1623年，()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．培根D．洛克2、（）是学校的基本功能。
A：能实现人口的控制B：培养社会所需的合格人才C：为社会政治、经济制度服务D：为繁荣文化服务3、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。
A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸D．无意的触觉活动4、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家____A：埃拉斯莫斯B：夸美纽斯C：洛克D：卢梭5、最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）A：第一次工业革命基本完成B：第二次工业革命基本完成C：第三次工业革命基本完成D：信息革命出现6、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）A：中等年龄的学生B：年龄上无明显差异C：年龄较大的学生D：年龄较小的学生7、学生的社会地位属于学生（）问题。
A：法律B：权利C：责任D：义务8、到某地进行参观访问属于（）A：模象直观B：形象直观C：感知直观D：实物直观9、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。
这一思维训练方法叫做__A．发散思维训练B．推测与假设训练C．自我设计训练D．头脑风暴训练10、在学生品德结构中，处于基础地位的是__。
A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为11、下列不属于意义学习的条件的一项是__。
A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围12、坚持四项基本原则教育属于__。
A．道德素质教育B．思想素质教育C．政治素质教育D．心理素质教育13、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于__A．个体知识经验B．内容的直观性和形象性C．个体需要兴趣D．情绪状态14、从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。
教师职业道德规范试题及答案
教师职业道德规范试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在与学生沟通时，应保持的态度是（）。
A. 权威B. 尊重C. 冷漠D. 随意答案：B4. 教师在处理学生问题时，应首先考虑的是（）。
A. 学生的成绩B. 学生的感受C. 学校的规章制度D. 教师的个人情感5. 教师在自我发展中，最应该重视的是（）。
A. 学历提升B. 教学技能C. 个人兴趣D. 职业素养答案：D6. 教师在对待学生家长时，应持有的正确态度是（）。
A. 命令B. 合作C. 忽视D. 指责答案：B7. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 个人偏好C. 随意评价D. 以成绩为唯一标准答案：A8. 教师在面对学生的错误时，应采取的正确做法是（）。
A. 严厉批评B. 耐心指导C. 放任不管D. 惩罚答案：B9. 教师在对待学生的差异时，应持有的正确态度是（）。
B. 尊重C. 歧视D. 无视答案：B10. 教师在进行教学设计时，应考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学方法C. 教学内容D. 教学环境答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师职业道德规范包括以下哪些方面（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表E. 终身学习答案：ABCDE2. 教师在教学过程中，应避免的行为包括（）。
A. 体罚学生B. 歧视学生C. 随意缺课D. 公正评价E. 耐心指导答案：ABC3. 教师在与学生沟通时，应采取的策略包括（）。
B. 理解C. 尊重D. 命令E. 指导答案：ABCE4. 教师在处理学生问题时，应考虑的因素包括（）。
A. 学生的感受B. 学校的规章制度C. 家长的意见D. 教师的个人情感E. 学生的实际情况答案：ABCE5. 教师在自我发展中，应重视的方面包括（）。
教师职业道德考试题(综合试题)
教师职业道德考试题(综合试题)work Information Technology Company.2020YEAR中小学教师职业道德修养多项选题（共28题）01.教师职业道德的基本特点有:(ABCD)A 教师职业道德的教育专门性B 教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C 教师职业道德内容的全面性D 教师职业道德功能的多样性02.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有:(ABCD)A 相对独立性B 阶级性C 历史性D 道德现象的共含性03.道德现象包括:(ABC)A 道德规范现象B 道德意识现象C 道德活动现象D 道德心理现象04.教师劳动的社会价值主要体现在:(ABCD)A 教师劳动与社会物质文明的发展B 教师劳动与社会精神文明的发展C 教师劳动与社会制度文明的发展D 教师劳动与人的素质的发展05.教师职业道德的基本功能有:(ABCDEF)A 对教师工作的动力功能B 对教师职业行为的调节功能C 对教育对象的教育功能D 对教师工作的评价功能E 对社会文明的示范功能F 对教师自身修养的引导功能06.强化教师职业道德的意义有:(ABCD)A 有利于提高教师素质B 有利于强化教师的事业心、责任感C 有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设D 有利于推动素质教育的有效实施07.强化教师职业道德对净化教育行业风气的意义有:(BCD)A 强化教师职业道德，有利于提高教师的教育科研能力B 强化教师职业道德，是克服基础教育“片面追求升学率”现象，变应试教育为素质教育的必要措施C 强化教师职业道德，有利于教师的廉洁从教D 强化教师职业道德，是推动社会精神文明建设的重要手段08.社会主义教师职业道德要有利于:(ACD)A 促进教师素质的全面提高B 进一步改善师生关系C 对各种关系的全面调节D 全面育人09.现时期我国中小学教师职业道德主要规范的内容核心是:(ABD)A 爱岗敬业B 教书育人C 廉洁从教D 为人师表10.依法执教的基本要求是:(ABD)A 正确认识和理解教育法律法规与教育规律的关系B 树立依法执教的自觉意识C 忠诚于党的教育事业D 在实践中自觉坚持和维护教育法律法规11.教育法律法规所具有的道义性主要有:(BCD)A 程序-规范性B 人道-正义性C 公平-合理性D 公正-平等性12.培养和强化爱岗敬业精神，必须做到:(ABC)A 理解教师职业的社会意义B 全面理解和认识“爱岗敬业”的教育价值C 注意实践体验D 完善教师的知识结构13.在教育活动中切实体现爱岗敬业精神，必须做到:(ABCDE)A 教书育人，尽职尽责B 学而不厌，诲人不倦C 认真工作，不敷衍塞责D 勤奋钻研，科学施教E 淡泊名利，育人为乐14.教师对待学生非人道性表现在:(ABCD)A 心罚B 体罚C 变相体罚D 经济惩罚15.教师对待学生非人道性致因:(ABCD)A 陈旧师生观的影响B 伦理观念上的误区C 应试教育的影响D 教师缺乏良好的个性修养和教育经验 (续见下面回复中16-28题)16.教师热爱学生有利于:(ABCD)A 学生良好思想品德的培养B 培养学生从事各种学习的动力C 创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习态度D 赢得学生的信任和敬重17.我们需要从哪些方面支践履“严谨治学”这一师德规范:(ABCD)A 好学不倦，努力精通业务B 把握规律，科学施教C 严以律己，严格执教D 不断探索，勇于创新18.教师之间的团结协作有利于:(BCD)A 提高教师的业务水平B 学生良好品德的发展C 增强教育效果D 形成良好的心理氛围19.调节个人与集体的关系应做到:(ABC)A 要正确认识个人与集体的关系B 要以适当的、良好的方式来处理与集体的关系C 作为教师在处理与集体的关系时，也应注意克服自己的私心杂念，也应该站在公正的立场上衡量自己的要求是否合理，是否过分D 要正确处理好师生关系20.教师在处理与学生家长关系和矛盾时的基本要求有:(ABCD)A 主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场B 认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合C 尊重学生家长的人格，不训诉，不指责D 教育学生尊重家长21.教师欲发挥家长的作用，就必须做到:(BCD)A 认真学习“三个代表”的重要思想，不断提高自己的思想认识B 与家长保持密切的联系与沟通C 采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与D 帮助学生家长形成正确的育人观念和思想22.从内在的主观因素上来看，不师不廉的主要原因是:(ACD)A 人生价值的错位B 社会不正之风的侵染C 心理防卫的失当D 道德品质败坏23.从人生观道德上矫正为师不廉的现象，应考虑的问题有:(ABCD)A 个人与社会问题B 奉献与索取问题C 义和利的问题D 幸福观的问题24.从外在的客观因素来看，为师不廉的主要致因有:(ABD)A 外在规范失衡乏力B 收入分配不公C 人生价值的错位D 社会不正之风的侵染25.为人师表的教育功能有:(BCD)A 为人师表对家长的教育功能B 为人师表对教师的激励功能C 为人师表对学生的教育功能D 为人师表对社会风气具有改善功能26.为人师表的基本特点有:(ABCDE)A 表率性B 律己性C 内外统一性D 真实性E 平凡性和精神的高尚性27.教师职业道德修养的基本原则有:(BCE)A 确立可行目标，坚持不懈努力B 坚持知与行的统一C 坚持动机和效果的统一 D 勇于实践磨练，增强情感体验 E 坚持继承和创新相结合28.教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE)A 虚心向他人学习，自觉与他人交流B 坚持自律和他律相结合C 加强理论学习，注意内省、慎独D 勇于实践锻炼，增强情感体验E 确立可行目标，坚持不懈努力教师职业道德考试题（共50题）1: [判断题] a孔子说："少成若天性，习惯如自然"。
上海金山区教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试与答案解析
上海金山区教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试与答案解析一、单选题1．忠诚于人民教育事业。
志存高远，勤恳敬业。
甘为人梯。
乐于奉献。
这体现了教师职业道德规范的（）。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表答案：：B解析：：爱岗敬业是教师职业的本质要求。
要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
2．第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。
为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（）。
A.牛顿、史蒂芬孙B.法拉第、西门子C.门捷列夫、马可尼D.巴斯德、卡尔·本茨答案：：B发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。
1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。
他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。
第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳·冯·西门子做出来的。
他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。
因此法拉第和西门子为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献。
本题正确答案为B。
3．小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。
但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。
李老师的行为遵循了人身心发展的（）。
A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性答案：：A解析：：人的全面发展思想，要求每个受教育者作为一个独立而完整的个体，各个方面都能够获得应有的发展，同时也要承认人的各个方面发展水平具有一定的差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。
2015年上海小学《综合素质》：教师职业道德规范(一)考试试题
2015年上海小学《综合素质》：教师职业道德规范（一）考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、巴金的《爱情三部曲》不包括。
A：《雾》B：《电》C：《雨》D：《春》2、教育过程主要矛盾的主要方面是__A．受教育者身心发展的现状B．受教育者身心发展的可能性C．教育要求D．教育影响3、”夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。
”此语出自__。
A．《孟子》B．《中庸》C．《大学》D．《论语》4、儿童最早出现的是（），最晚出现的是语词记忆。
A．情绪记忆B．语词记忆C．形象记忆D．运动记忆5、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于__A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价6、对于科学工作者来说，诺贝尔奖是一项崇高的荣誉。
关于它的说法，下列哪一项是不准确的?A：诺贝尔奖是根据瑞典化学家诺贝尔的遗嘱设立的B：诺贝尔经济学奖是后增设的C：诺贝尔奖的评定由瑞典有关机构负责D：诺贝尔奖中没有设立数学奖7、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是。
A：洛克B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：杜威8、现代教育的主要特征有__A．终身性B．生产性C．公共性D．科学性E．国际性9、掌握知识是发展智力的（）A：前提B：基础C：条件D：目标10、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是。
A：高等教育B：素质教育C：职业教育D：特殊教育11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是。
A：师范院校为主体．校本培训为辅B：师范院校为主体，综合大学参与C：校本培训为主体．师范院校为辅D：综合大学为主体，师范院校参与12、I____ you a happy birthday．A：hopeB：wantC：expectedD：wish13、家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（）A：希求期B：忽略期C：需求期D：渴求期14、心理现象的产生方式是。
最新下半年上海小学综合素质教师职业道德：教师职业行为考试试题
2015年下半年上海小学综合素质教师职业道德：教师职业行为考试试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生品德发展的关键期是（）前后。
A：二年级下学期B：三年级上学期C：三年级下学期D：四年级上学期2、一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中____的表现。
A：学校B：教师C：教育内容D：学生E：师生3、下列关于教与学的说法中更准确的是（）A：教师指导学生学习的方法B：教与学是辩证统一的整体C：教与学是相互作用的D：师生相互联系的活动4、布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级，其划分依据是____A：动作B：具体事物C：概念D：语词5、”是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰教学相长也”这句话出自于（）。
A.大学 B.论语 C.学记 D.孟子6、美育最高层次的任务是培养学生（）A：健康的审美观B：鉴赏美的能力C：感受美的能力D：创造美的能力7、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A：儿童中心论的观点B：教师中心论的观点C：活动中心论的观点D：经验中心论的观点8、整个教学工作的中心环节是。
A：备课B：上课C：布置作业D：成绩评定9、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。
一家照相馆的老板恰好看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。
对此，下列看法正确的是（）A：这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意’B：只要幼儿园同意老板使用这些照片，就不存在侵权之嫌C：使用幼儿照片需征得幼儿家长的同意D：使用幼儿照片需征得幼儿本人同意10、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受____A：高等教育B：在职培训C：继续教育D：终身教育11、最近．王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是。
教资国考-小学《综合素质》精选练习题：教师职业道德（一）
教资国考|小学《综合素质》精选练习题：教师职业道德（一）单项选择题1、教师要不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的( B )。
A.自律B.慎独C.内省D.兼听2、从教师的社会责任来看，教师职业道德具有( B )。
A.超前性B.全局性C.导向性D.示范性【本店铺解析】从教师的社会责任来看，师德具有全局性；从社会地位来看，师德具有超前性；从教师职业及个人素质看，师德具有导向性；从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。
3、教师职业道德的核心和精髓是( D )。
A.爱岗敬业B.依法执教C.为人师表D.热爱学生4、加强教师职业道德修养，必须以( B )教育为核心。
A.教育观念B.理想信念C.职业道德D.在职培训5、教师职业道德在全社会道德体系中处于( C )和主干地位。
A.重要B.首要C.核心D.完全6、现行的《中小学教师职业道德规范》共( B )。
A.四条B.六条C.八条D.十条7、要加强职业道德修养，教师第一要做到( A )。
A.勤学B.慎独C.内省D.自律【本店铺解析】本题主要考查教师职业道德修养的途径。
教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。
作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。
8、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( B )。
A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作9、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是( B )。
A.献身于人民的教育事业B.忠于职守，为人师表，积极进取C.热爱教育事业D.为教育事业奋斗终身10、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了( D )。
A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德【本店铺解析】廉洁从教的要求 1.公正执教，平等对待每一个学生.2.坚守大义，发扬奉献精神.教师要坚守大义，必须从思想到行动都严格要求自己。
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上海2015年小学综合素质教师职业道德：教师职业道德试
题
一、单项选择题
1、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
__
A．公共性
B．生产性
C．科学性
D．未来性
2、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为。
A：知识学习和技能学习
B：概念学习和意义学习
C：机械学习和意义学习
D：接受学习和发现学习
E：重视个别差异
3、综合实践活动课程作为。
种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导
纲要的是
A：地方
B：国家
C：学校
D：班级
E：重视个别差异
4、心理卫生教育最适宜的时期是____
A：幼儿阶段
B：小学阶段
C：初中阶段
D：高中阶段
5、创造性与（）无关。
A：智力
B：发散性思维
C：生活条件
D：人格
6、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了
德育的____原则。
A：疏导
B：因材施教
C：导向性
D：尊重学生与严格要求相结合
7、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为。
A：学习目的
B：教学目的
C：学习目标
D：教学目标
8、教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教
学反思的阶段．
A：具体经验
B：观察与分析
C：重新概括
D：积极的验证
9、了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行重新解释的学说是。
(2010
年，甘肃)
A：形式训练说
B：共同要素说
C：经验类化说
D：关系转换说
10、（）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很
明显。
A：观摩教学
B：分析优秀教师的教学活动
C：开展微格教学
D：反思教学经验
11、有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚等，其行为侵犯
了学生的__。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
12、属于自我实现需要的是__。
A．安全需要
B．尊重需要
C．归属需要
D．认知需要
13、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称__ A．下位学习
B．上位学习
C．并列结合学习
D．相关类属学习
14、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，
根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于。
A：独立游戏
B：规则游戏
C：平行游戏
D：合作游戏
15、对成功或失败进行归因时，属于个体内部稳定的不可控因素的是__。
A．能力
B．运气
C．努力
D．任务难度
16、我国于年确立了每年的9月10日为“教师节”。
A：1980
B：1985
C：1995
D：1998
17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定
的活动场所和设施等特点的出现意味着__。
A．教育现象刚刚萌芽
B．教育形态已趋于定型
C．教育制度初步形成
D．教育活动趋于完善
18、中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）
A：信任对不信任
B：自主对羞耻
C：勤奋对自卑
D：自我同一性对角色混乱
19、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂
行为规定了。
A：方向
B：范围
C：方向和范围
D：纪律约束
E：重视个别差异
20、有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行
动自觉认识为目的的研究方法是__
A．调查法
B．观察法
C．行动研究法
D．个案分析法
21、率先使用“班级”一词的是____
A：夸美纽斯
B：埃拉斯莫斯
C：倍尔
D：华勒
E：华生
二、多项选择题
1、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了。
A：社会本位论思想
B：个人本位论思想
C：社会效益论思想
D：教育无目的论思想
2、教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是（）
A：主管恒定
B：诉讼专属
C：被告举证
D：不得调解
3、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少
毅力，见异思迁。
他的气质类型属于。
A：多血质
B：胆汁质
C：黏液质
D：抑郁质
4、课程实施的忠实取向即____
A：课外活动
B：课堂
C：游戏
D：提问
5、中学生的社会需要包括__
A．自我实现需要
B．社交需要
C．情感需要
D．归属需要
E．自尊需要
6、在认知活动的实际过程中，根据认知目标及对评价、反馈自己认知活动的结
果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价
各种认知行动、策略的效果的是____
A：3
B：4
C：5
D：6
7、小学生的学习特征有（）。
A．低年级小学生对学习的意义难以深刻理解
B．低年级小学生对学习过程的形式感兴趣
C．对学习结果的重视随年龄的增长而增加
D．对学习常规缺乏足够的了解
E．学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
8、加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习
结果或者学习目标分为动作技能和态度及（）。
A．言语技能
B．智力技能
C．学习策略
D．认知策略
9、有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于____
A：外部稳定归因
B：外部不稳定归因
C：内部稳定归因
D：内部不稳定归因
10、教学过程是以认识为基础，。
A：促进教师教的过程
B：促进学生发展的过程
C：学习直接经验的过程
D：形成操作技能的过程
11、学生管理的特点有（）和沟通性。
A：复杂性
B：全面性
C：教育性
D：周期性
12、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和____
A：内化
B：行为
C：实行
D：反馈
13、幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？
14、在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是____
A：学毕认识的主要任务是学习间接经验
B：学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C：间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D：防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向15、锻炼法的方式有__。
A．练习
B．制度
C．委托任务
D．组织活动
E．托物言志
16、V理论把人看作是__。
A．为钱而工作
B．在工作中寻求实现和证明
C．为自身价值观而工作
D．有创造力的
E．有协调性的
17、我国幼儿园是对____周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A：6
B：2
C：3
D：4
18、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是__
A．传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B．培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C．培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人
D．复制，再生产现有的社会存在模式
19、小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（）A：参观法
B：实验法
C：练习法
D：实习法
20、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。
A．局部改变法
B．比拟法
C．隐喻训练法
D．拓展问题法
21、课程的组织方式或设计课程的种类指的是__。
A．课程类型
B．教学计划
C．教学大纲
D．教科书
11 / 11。