幼儿园管理★队伍建设【教研会议记录】16-(2)
幼儿园团队建设活动记录
幼儿园团队建设活动记录幼儿园团队建设活动记录活动日期：2021年5月10日活动地点：XX幼儿园大厅活动目的：通过团队建设活动，提高园内教师之间的沟通合作能力，增强团队凝聚力，营造良好的工作氛围，为幼儿提供更好的教育环境。
活动流程：1. 活动开场活动主持人宣布活动开始，感谢教师们的参与，并简要介绍活动流程和目的。
2. 冰破活动为了破冰，让教师们更好地互相了解。
我们进行了一个游戏，每位教师需要在1分钟内向对面的教师介绍自己的姓名、岗位和个人特长。
这个活动让大家快速熟悉彼此，并为后续的团队合作奠定基础。
3. 团队破冰活动为了进一步加强团队合作能力，我们开展了一个团队破冰活动。
我们把教师分成几个小组，每个小组有5名教师，他们需要合作完成一个任务。
任务是在规定时间内用纸杯搭建一座高耸的塔，并确保塔的稳固性。
通过这个活动，教师们需要相互协作、沟通合作，克服困难，培养团队精神和解决问题的能力。
4. 团队反思分享活动结束后，我们进行了团队反思分享。
每个小组派出一名代表发言，分享团队破冰活动中的感悟和困难。
通过共享经验和心得，我们深化了对团队合作的理解，也找到了改进的方向。
5. 团队精神培养为了进一步加强团队凝聚力，我们开展了一系列团队精神培养活动。
我们组织了彩绘比赛，每个小组需要合作完成一幅画作，表达团队的核心价值观和目标。
通过活动，我们强调了团队的重要性，鼓励教师们相互支持、激励和帮助。
6. 团队承诺活动最后，每位教师都写下了自己对团队的承诺，并签字。
这些承诺包括积极沟通、相互支持、互相尊重等内容。
这样做是为了让每位教师对团队合作的重要性有更深的认识，并将其付诸行动。
活动总结：通过这次团队建设活动，我们取得了很好的效果。
教师之间的沟通合作能力得到了提升，团队凝聚力得到了加强。
我们相信，这将有助于提高园内的教学质量，为幼儿提供更好的教育环境和关爱。
此次活动收获很多，也有一些可以改进的地方。
我们将认真总结经验，不断完善团队建设活动，促进园内团队合作的进一步发展。
幼儿园教研活动会议纪要(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年10月20日二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：园长、教研组长、各班班主任、保育员四、会议主题：提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展五、会议议程：1. 园长发言2. 教研组长汇报工作3. 各班班主任发言4. 保育员发言5. 互动讨论6. 会议总结六、会议内容：1. 园长发言园长首先对幼儿园教育教学工作进行了总结，肯定了全体教职工在教育教学工作中取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
园长强调，提高幼儿园教育教学质量是幼儿园工作的重中之重，要求全体教职工要充分认识到提高教育教学质量的重要性，切实做好以下几方面工作：（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质；（2）优化课程设置，关注幼儿兴趣和需求；（3）强化教育教学研究，创新教学方法；（4）加强家园合作，形成教育合力。
2. 教研组长汇报工作教研组长就本学期教研工作进行了汇报，主要内容包括：（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力；（2）组织教研活动，促进教师共同成长；（3）开展教学观摩，提升教师教学水平；（4）加强教学资源建设，丰富教学内容。
3. 各班班主任发言各班班主任结合本班实际情况，就教育教学工作进行了发言。
大家一致认为，要关注每个幼儿的发展需求，注重培养幼儿的自主学习能力、合作能力和创新能力。
同时，班主任们也提出了以下建议：（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围；（2）关注幼儿心理健康，培养幼儿良好的情绪；（3）加强家园沟通，共同促进幼儿成长。
4. 保育员发言保育员就本学期工作进行了发言，表示将积极配合班主任和教师，做好保育工作，确保幼儿身心健康。
同时，保育员们也提出了一些建议：（1）加强保育员队伍建设，提高保育员综合素质；（2）完善保育工作制度，确保幼儿安全；（3）加强保育员与教师、家长的沟通，形成教育合力。
5. 互动讨论参会人员就会议内容进行了互动讨论，大家就提高幼儿园教育教学质量、促进幼儿全面发展等问题提出了自己的看法和建议。
幼儿园教研例会会议记录
幼儿园教研例会会议记录会议时间：xxxx年xx月xx日会议地点：幼儿园会议室参会人员：全体教师会议内容：1.幼儿园安全教育与管理–要求教师提高安全意识，及时发现和排除安全隐患，确保幼儿园的安全环境；–组织孩子参加安全教育活动，增强他们的安全意识和自我保护能力；–完善幼儿园的安全管理制度，定期进行演练和检查工作。
2.幼儿园教学工作总结与展望–对过去一段时间的教学工作进行总结，分析教学成果和不足之处；–讨论如何进一步提高教学质量，促进幼儿全面发展；–探讨教学改革的方向和目标，制定下一阶段的工作计划。
3.家园共育与沟通交流–强调家园合作的重要性，积极开展家访活动，了解家庭背景和孩子的特点；–教师要加强与家长的沟通交流，及时反馈孩子的学习情况和行为表现；–提倡家长参与学校活动，共同关注幼儿成长，共同促进孩子的发展。
4.幼儿园课程设置与拓展–分析幼儿园现有课程设置的优缺点，进一步优化课程内容；–探讨拓展课程的发展方向，增加幼儿的学习兴趣和多元发展能力；–加强园本课程建设，充分发挥教师的创新能力和想象力。
5.教师专业发展与培训计划–教师要不断学习新知识，提高专业素养和教育教学能力；–制定教师培训计划，安排教师参加相关培训和学习活动；–建立教师交流平台，互相分享经验和教学心得，共同成长。
会议总结：本次教研例会主要围绕幼儿园的安全教育与管理、教学工作总结与展望、家园共育与沟通交流、课程设置与拓展以及教师专业发展与培训计划等方面展开讨论。
通过会议的交流和讨论，全体教师进一步明确了下一阶段的工作重点和目标，为幼儿园的教育教学工作提供了更加详细和具体的规划和指导。
在会议上，大家纷纷表示将积极参与幼儿园的各项工作，提高自身的专业素养和教育教学水平，努力为幼儿提供更好的教育环境和服务。
同时，大家也提出了一些好的建议和意见，希望能够进一步完善幼儿园的各项工作，提高教学质量和管理水平。
通过本次教研例会的举办，教师们更加明确了幼儿园的工作方向和目标，并具体制定了下一阶段的工作计划。
幼儿园团队建设：共筑师生和谐成长的会议纪要
---幼儿园团队建设：共筑师生和谐成长的会议纪要作为一名幼儿园团队建设的写手，我很高兴为您撰写这篇关于幼儿园团队建设的会议纪要。
本次会议的主题是“共筑师生和谐成长”，我们将围绕这一主题展开讨论，共享经验和思考，以期在幼儿园教育工作中取得更好的成效。
一、对团队建设的认识和理解1.1 我们认识到团队建设对于幼儿园的重要性。
一个团结、和谐的团队能够更好地促进师生之间的良好关系，推动教育工作的开展。
1.2 在团队建设中，我们强调合作、沟通、互信和共享。
只有通过团队的努力，才能实现幼儿园的教育目标，为孩子们的成长提供更好的环境和支持。
二、团队建设的实践经验及启发2.1 我们共享了团队建设的实践经验，包括开展团队活动、定期的团队建设培训、制定团队规范等。
这些经验为我们提供了宝贵的启发，让我们更加深刻地认识到团队建设的重要性和必要性。
2.2 我们认识到，在团队建设过程中，需要注重个体与整体的关系，既要尊重每个成员的独特性，又要促进团队整体的发展。
只有让每个成员都找到自己在团队中的位置和作用，才能真正实现团队的共同目标。
三、展望团队建设的未来3.1 我们一致认为，团队建设是一个持续的过程，在未来的工作中，我们将更加注重团队建设的深度和广度，不断探索适合幼儿园特点的团队建设模式，为师生的和谐成长提供更好的保障。
3.2 我们将定期进行团队建设的总结和回顾，不断总结经验，发现问题，改进工作，以期不断提升团队的凝聚力和执行力。
我的观点和理解：在幼儿园团队建设中，我认为重视每个团队成员的个体特点和需求至关重要。
只有让每个成员感受到尊重和关爱，才能真正激发出他们的潜能，为幼儿园的发展注入新的活力。
我也认为团队建设需要定期进行总结和回顾，只有通过不断地总结经验，改进工作，才能使团队建设工作不断朝着更好的方向前进。
希望这篇会议纪要能够为您提供一些有益的启发和思考，也希望我们团队在未来的工作中能够共同努力，共筑师生和谐成长的美好未来！祝好！---以上是对幼儿园团队建设的会议纪要。
幼儿园会议记录教研活动(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、副园长、教研组长、各班班主任、保育员、厨房人员等会议主题：提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展一、会议议程1. 园长发言2. 教研组长汇报工作3. 各班班主任交流工作经验4. 副园长总结并提出工作要求5. 会议总结二、会议内容1. 园长发言园长首先对参会人员表示欢迎，并强调了本次教研活动的重要性。
她指出，幼儿园是孩子们成长的第一步，我们要关注每一个孩子的全面发展，提高教育教学质量。
园长提出以下几点要求：（1）加强师资队伍建设，提高教师业务水平；（2）关注幼儿身心健康，培养良好的生活习惯；（3）创新教学方法，激发幼儿学习兴趣；（4）加强家园合作，共同关注幼儿成长。
2. 教研组长汇报工作教研组长对近期教研活动进行了总结，包括以下几个方面：（1）组织教师参加各类培训，提升教师业务水平；（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步；（3）针对幼儿发展特点，制定适合的教学计划；（4）加强课程建设，丰富教学内容。
3. 各班班主任交流工作经验各班班主任结合自身工作实际，分享了以下经验：（1）关注幼儿个体差异，因材施教；（2）注重培养幼儿良好习惯，为幼儿成长奠定基础；（3）加强家园沟通，共同关注幼儿成长；（4）注重教学创新，激发幼儿学习兴趣。
4. 副园长总结并提出工作要求副园长对本次教研活动给予了充分肯定，并对下一步工作提出了以下要求：（1）教师要认真备课，提高教学质量；（2）加强班级管理，营造良好的教育环境；（3）关注幼儿身心健康，做好保育工作；（4）加强部门协作，共同推进幼儿园发展。
5. 会议总结园长对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：（1）教师要加强自身学习，提高业务水平；（2）关注幼儿全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；（3）加强家园合作，共同关注幼儿成长；（4）幼儿园全体教职工要齐心协力，为幼儿创造一个美好的成长环境。
幼儿园园本课程教师培训会议纪要：专业成长与团队建设
幼儿园园本课程教师培训会议纪要一、会议主题与目的本次幼儿园园本课程教师培训会议的主题是专业成长与团队建设。
通过此次培训，旨在加强教师职业素养，提升教学水平，促进园本课程的深入发展，打造园本课程的专业团队。
二、专业成长1.重视教师专业素养的提升幼儿园教师作为学前教育的第一道门槛，其专业素养的提升对于孩子成长至关重要。
在培训中，我们应该注重对教师专业知识、专业技能、职业道德等方面的培养，提升教师的专业水平，以更好地服务于幼儿的成长与发展。
2.建立学习型团队教师是园本课程的执行者和传播者，他们的学习将直接影响到园本课程的实施效果。
建立学习型团队是至关重要的。
可以通过定期举办专业讲座、交流研讨会、互相观摩课堂等方式促进教师间的学习与交流，共同成长，提高教学质量。
三、团队建设1.加强师德师风建设良好的师德师风是幼儿园教师最基本的要求。
在园本课程实施中，教师应该以身作则，做到言教合一，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
培训中可以加强师德师风建设，使教师树立正确的职业操守和教育理念。
2.搭建信息共享评台团队建设需要有效的信息共享评台来支持。
可以建立专门的团队教学资源库，让教师们可以随时共享、查阅、借鉴教学资源，提高教学效率和质量。
个人观点与理解通过本次培训，我深刻体会到专业成长与团队建设的重要性。
只有不断提升教师的专业素养，才能更好地服务于孩子的成长与发展；只有建立良好的团队合作与共享氛围，才能更好地推动园本课程的深入发展。
希望通过大家的共同努力，让我们的幼儿园变得更加温馨，更加美好。
总结专业成长与团队建设是幼儿园园本课程教师培训的核心内容。
通过加强教师职业素养的提升、建立学习型团队、加强师德师风建设和搭建信息共享评台，可以更好地推动园本课程的实施，让学前教育更加丰富多彩。
希望教师们能够在培训中深刻领会，积极落实到日常教学工作中，共同努力，实现优质幼儿园教育的目标。
我们可以通过以下几个方面来继续深入探讨幼儿园园本课程教师培训的重要性和实践方法。
幼儿园教研会议记录
幼儿园教研会议记录
会议时间：2023年4月10日
会议地点：XX幼儿园
会议内容概要
本次教研会议主要围绕幼儿园教育教学工作展开讨论，重点关注幼儿教育的特点和未来发展方向，分享教学心得和探讨教学方法。
主持人：王老师
与会人员：全体幼儿园教师
会议记录
1.开场白
–王老师开场致辞，感谢大家的出席，并提出本次会议的议程安排。
–强调幼儿园教师的角色和使命，希望大家共同努力，为幼儿教育贡献力量。
2.分享案例
–各位老师就自己的教学案例进行分享，谈谈自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，取得的成绩和反思。
3.教学方法探讨
–针对幼儿园教学中常见的问题进行讨论，探讨有效的教学方法和策略，如如何培养幼儿的创造力和想象力，如何引导幼儿进行有效的
互动等。
4.课程设计
–就幼儿园课程设计进行交流，老师们分享了自己设计的课程内容和教学计划，探讨如何更好地组织和安排课程，让幼儿学习更加有趣
和有效。
5.未来发展展望
–大家围绕幼儿教育未来的发展趋势和方向展开讨论，如如何适应社会发展的变化，如何提升教师的专业水平等。
6.会议总结
–王老师总结了本次会议的讨论内容和成果，希望大家能够将会议中的收获运用到实际教学中，共同为幼儿教育事业发展贡献力量。
结语
本次幼儿园教研会议取得了圆满成功，老师们在会上积极交流，互相学习，共同提高了教学水平，为幼儿教育贡献了智慧和力量。
希望大家继续努力，为幼儿园的发展和幼儿的成长做出更大的贡献。
幼儿园教师团队建设大作战：团队建设会议纪要
幼儿园教师团队建设大作战：团队建设会议纪要一、会议主题：幼儿园教师团队建设二、会议时间：2022年1月15日三、会议地点：XX幼儿园办公室四、会议主持：XXX（幼儿园园长）五、参会人员：全体教师六、会议内容：1. 会议开场1.1 园长致辞在会议开始之前，园长对全体教师表示欢迎和感谢，强调幼儿园教师团队的重要性和团队建设的紧迫性。
2. 团队建设理念共享2.1 概念解释在本部分，园长详细解释了团队建设的概念并强调教师团队的重要性以及团队建设对于教学质量和幼儿成长的重要影响。
2.2 理念共享园长通过共享自己的团队建设理念，包括相互信任、合作共赢、沟通协调等要点，鼓励教师们积极参与到团队建设中来。
3. 团队建设方案讨论3.1 现状分析在此环节，教师们对目前团队建设情况进行了分析和反思，提出了各自的看法和建议，共同探讨了团队建设中存在的问题和障碍。
3.2 解决方案教师们就团队建设的具体方案进行了深入的讨论和交流，包括加强团队沟通、培训教师团队意识、建立规范的工作流程等方面提出了自己的建议。
4. 活动策划4.1 团队活动会议决定开展一系列团队建设活动，包括团队拓展、团队PK挑战赛、团队合作游戏等，旨在增强师生之间的团队凝聚力和互动性。
4.2 时间安排教师们就团队活动的具体时间和执行计划进行了安排和商讨。
5. 会议总结5.1 本次会议收获园长对本次会议的收获和成效进行了总结和点评，对教师们积极参与、提出建议和意见表示感谢和肯定。
5.2 下一步计划园长对接下来的团队建设工作提出了具体的计划和安排，希望全体教师继续保持团队建设的热情和积极性，共同打造一个更加和谐、稳定和专业的教师团队。
七、会议结束以上就是本次幼儿园教师团队建设会议的纪要，希望能够对你有所帮助。
Personal Understanding and Views:在团队建设会议中，园长明确了教师团队建设的重要性，并提出了相互信任、合作共赢、沟通协调等团队建设理念。
幼儿园团队建设活动记录
幼儿园团队建设活动记录幼儿园团队建设活动记录一、活动目的本次团队建设活动的目的是加强幼儿园教师之间的交流与合作，增强幼儿园整体的凝聚力和互信度。
通过本次活动，希望提高教师的团队意识和团队合作能力，建立和谐的师生关系，促进幼儿园整体的发展与进步。
二、活动时间本次团队建设活动于2019年10月12日上午9:00~12:00举行。
三、活动地点活动地点为幼儿园。
四、活动内容1. 团队建设课程在本次团队建设活动中，我们邀请了专业的团队建设讲师对幼儿园老师开展了一系列的团队建设课程。
该课程包括了团队模型、有效沟通、认识个人缺点、制定团队目标、协同工作等内容。
通过讲师的引导，老师们对团队合作有了更深入的认识，更好的理解了如何进行有效的沟通和协作。
2. 团队活动接下来，我们组织了各种团队活动来加强老师之间的互动和合作。
这些活动包括攀登、接力比赛和团队障碍。
在每个活动中，老师们都需要紧密合作以取得胜利。
在这个过程中，老师们发现了互相之间的优点和不足，也学会了更好地与他人合作。
3. 表扬和反思在活动结束时，我们组织了一次团队反思。
活动组织者与老师们一起分享了活动过程以及团队建设的意义。
我们要求每位老师写下他们在活动中遇到的问题和困难，并给予表扬和建议，以帮助老师们改进。
五、活动结果本次团队建设活动产生的成果不仅仅是提高了老师之间的互信度和合作能力，也使得整个幼儿园建立了更紧密的师生关系。
通过活动，老师们学会了如何在团队中更好地配合，针对困难和问题提出解决方案。
在未来的教学工作中，老师们能够更好地沟通和合作，为幼儿的健康成长和丰富多彩的课堂提供更好的保障。
六、活动总结本次团队建设活动使得幼儿园教师之间的协作关系得到极大改善，老师们之间的合作能力和团队凝聚力得到提升。
我们相信这种团队合作模式将为幼儿园的未来发展带来更好的机遇和发展。
在未来，我们将继续加强教师的团队意识和协作能力，以更好地为幼儿的健康成长和全面发展提供保障。
团建班会记录幼儿园(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：幼儿园多功能厅三、参会人员：全体教职工四、会议主题：加强团队建设，提升幼儿园整体凝聚力五、会议议程：1. 团队建设活动介绍2. 教职工自我介绍及相互认识3. 团队游戏互动4. 分享个人成长与团队发展的感悟5. 领导总结发言六、会议记录：一、团队建设活动介绍主持人：各位同事，大家好！为了加强我们的团队凝聚力，提高幼儿园的整体教育教学质量，今天我们在这里举行团建班会。
首先，我将为大家介绍今天的团队建设活动。
（以下为团队建设活动介绍内容，包括活动目的、活动流程、注意事项等。
）二、教职工自我介绍及相互认识主持人：接下来，请各位同事进行自我介绍，以便我们更好地相互认识。
（以下为教职工自我介绍环节，每位教职工用简短的语言介绍自己的姓名、工作年限、兴趣爱好等。
）三、团队游戏互动主持人：为了活跃气氛，增进同事之间的了解，接下来我们将进行一系列的团队游戏互动。
1. “你画我猜”：每组派一名成员在纸上画出指定词语，其他成员猜词语。
2. “人体拼图”：每组成员依次站在椅子上，组成一个特定的图案，其他成员猜图案。
3. “齐心协力”：每组用筷子传递小球，最快完成任务的组获胜。
（以下为团队游戏互动环节，详细记录游戏过程及各组得分情况。
）四、分享个人成长与团队发展的感悟主持人：在刚才的团队游戏中，相信大家都有了很多收获。
接下来，请各位同事分享一下个人成长与团队发展的感悟。
（以下为教职工分享环节，每位教职工用简短的语言分享自己的感悟。
）五、领导总结发言园长：各位同事，今天的团建班会非常成功，大家积极参与，互相帮助，充分展现了我们幼儿园团队的凝聚力。
在此，我要对大家的付出表示感谢。
以下是我对本次团建班会的总结：1. 通过团队游戏互动，我们增进了同事之间的了解，提升了团队凝聚力。
2. 在分享个人成长与团队发展的感悟过程中，我们认识到个人与团队是相互依存的，只有团队强大，个人才能得到更好的发展。
幼儿园教师成长园地：团队建设与规划会议记录
幼儿园教师成长园地：团队建设与规划会议记录幼儿园教师成长园地：团队建设与规划会议记录一、引言幼儿园教师是教育事业中的重要角色，他们在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
团队建设和规划是幼儿园教师成长的重要一环，本文将从团队建设与规划会议的角度探讨幼儿园教师的成长，分析团队建设过程中的挑战和解决方案，并提出个人观点和理解。
二、团队建设与规划会议记录1. 会议时间：2021年8月10日2. 会议地点：XX幼儿园会议室3. 会议主题：团队建设与规划4. 与会人员：全体教师5. 会议记录：- 会议开始之前，通过团队建设活动拉近彼此距离，增强团队凝聚力。
- 团队长向全体教师介绍了本次会议的主题和目的，即加强团队合作，规划更好的教育工作。
- 全体教师围绕幼儿园教学目标和发展规划展开讨论，提出各自的想法和建议。
- 讨论中出现了一些分歧和沟通问题，但通过团队长的引导和沟通，最终取得共识。
- 会议最后进行个人总结，各位老师对今后的工作提出了一些具体的改进和提升建议。
三、团队建设的挑战和解决方案团队建设过程中，我们遇到了一些挑战，包括意见分歧、沟通不畅等问题。
针对这些挑战，我们提出了一些解决方案：1. 加强沟通和协作能力，通过团队建设活动、团队拓展训练等方式，提高团队成员之间的相互理解和信任。
2. 促进团队凝聚力，通过共同的目标和使命感，让团队更加团结，共同面对挑战。
3. 建立良好的信任机制，让每位成员都能够坦诚地表达自己的想法，并尊重他人的观点。
四、个人观点和理解通过这次团队建设与规划会议，我深刻地认识到团队合作的重要性。
每个人都应该以团队为重，以合作为重，只有统一思想、齐心协力，才能更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。
团队建设过程中所遇到的挑战也让我更加清楚地认识到沟通和理解的重要性，在今后的教育工作中，我将更加注重与团队成员的沟通和协作，共同努力，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
五、总结通过本次团队建设与规划会议，我们不仅深入地讨论了幼儿园教学目标和发展规划，而且加强了团队的凝聚力和合作能力。
2023年秋季幼儿园园务会议记录内容
2023年秋季幼儿园园务会议记录内容1. 概述在2023年秋季，我们幼儿园举行了一次重要的园务会议，会议内容涉及到园所工作的各个方面，包括教学管理、教师队伍建设、家长沟通、安全管理等内容。
下面我将根据会议记录，详细总结和回顾本次园务会议的内容，并共享一些个人观点和理解。
2. 教学管理会议上，园长强调了教学管理的重要性，提出了新的教学理念和方法。
在这次会议上，我们共享了如何更好地贯彻幼儿园教育教学方案，促进幼儿全面发展。
重点突出了幼儿园课程设置的灵活性和个性化，促进幼儿自主探究和创造能力的培养。
3. 教师队伍建设会议中，我们对教师队伍建设进行了深入讨论。
提出了如何培养和激励教师的创新能力和团队合作精神，以及如何更好地进行专业知识和教育理念的培训。
这些都是提高教师综合素质和专业水平的重要举措。
4. 家长沟通与家长的沟通是园所工作中非常重要的一环，会议上，我们就如何加强和改进家校互动进行了充分交流。
提出了建立家长学校，举办亲子活动，开展家长课堂等举措，以促进幼儿家庭教育的紧密结合。
5. 安全管理在2023年秋季园务会议上，安全管理是一个重点关注的内容。
我们就园所安全工作的现状和存在的问题进行了剖析，提出了加强安全设施建设、加强安全意识教育、建立健全的安全管理制度等多方面的措施，以保障幼儿园的安全。
6. 个人观点和理解在我看来，这次园务会议内容的深度和广度都非常适合我们幼儿园的发展需要。
通过这次会议，我们更加全面地了解了幼儿园工作的各个方面，并且找到了改进和提高的方向。
我认为，园务会议是一个非常重要的评台，可以让所有工作人员共同商讨问题、积极互动，为园所的改进和发展提供了很好的机会。
总结通过对2023年秋季园务会议内容的全面总结和回顾，我们更好地理解了园所工作的深度和广度，提高了园所工作的质量。
我们也更加清楚了幼儿园未来发展的方向和目标，为园所的发展和进步奠定了坚实的基础。
希望我们在未来的工作中，能够积极应用会议中提出的各项建议和措施，不断提升幼儿园的办园水平和服务质量。
教师队伍建设专题会议记录
教师队伍建设专题会议记录会议日期：XXXX年XX月XX日会议地点：学校会议室参会人员：全体教师、校领导会议记录：一、会议开场本次会议由校长主持，首先对所有参会人员表示欢迎，并指出本次会议的主题为“教师队伍建设”。
他强调了教师队伍建设在学校发展中的重要性，并希望此次会议能推动我校教师队伍整体素质的提升。
二、教师队伍现状分析副校长就我校教师队伍现状进行了分析。
他指出，我校教师队伍整体素质较高，教学水平稳步提升，但仍存在一些问题，如教师年龄结构不够合理，部分学科教师数量不足等。
他强调，我们必须正视这些问题，采取有效措施加以解决。
三、教师培训计划接着，教务主任介绍了教师培训计划。
她表示，为了提升教师的教学水平，学校将定期组织各类培训活动，包括教学技能培训、教育理念更新等。
同时，学校还将鼓励教师进行学术研究，提高教师的学术水平。
四、学科建设与发展学科主任就学科建设与发展问题进行了发言。
他指出，各学科应加强与行业企业的合作，提高教师的实践能力和学术水平。
同时，应加强学科带头人的培养，提高学科的整体竞争力。
五、教师评价与激励机制最后，校长就教师评价与激励机制进行了说明。
他表示，学校将进一步完善教师评价体系，建立科学的激励机制。
对于表现优秀的教师，学校将给予相应的奖励和荣誉，激发教师的工作热情。
六、会议总结会议结束时，校长对本次会议进行了总结。
他表示，希望全体教师能够认真贯彻本次会议精神，积极投身于教师队伍建设中。
同时，也希望全体教师能够以更高的标准要求自己，不断提高自身素质，为学校的发展贡献自己的力量。
幼儿园教师团队建设会议纪要
幼儿园教师团队建设会议纪要会议信息•会议主题：幼儿园教师团队建设•会议时间：xxxx年xx月xx日•会议地点：xxxx会议室•与会人员：全体教师及园长•会议记录：xxxx（姓名）会议目的本次会议的目的是为了加强幼儿园教师团队的建设，提高教师的专业水平，促进教师之间的互动与合作，共同为幼儿提供更好的教育服务。
会议议程1. 团队建设的重要性和目标（10分钟）在本环节，园长将通过发言强调幼儿园教师团队建设的重要性，并明确本次会议的目标：提升教师专业能力、加强师德师风建设、增进团队合作、提高教育质量。
2. 分享教育理念和经验（30分钟）每位教师分享自己的教育理念和经验，包括教学方法、管理经验、教育故事等。
通过互相倾听和交流，促进教师之间的相互学习和启发，以达到进一步提高教育质量的目的。
3. 提升教师专业知识和技能（40分钟）本环节分为以下几个部分：a. 专业知识培训邀请专业人士进行专题培训，包括幼儿教育心理学、幼儿教学法等内容，提高教师的专业知识水平。
b. 教学技能分享教师团队内部进行教学技能分享，每位教师从自己的特长或者优势进行分享，如手工艺、绘画、音乐等。
通过教学技能分享，增进团队成员之间的相互了解和合作，激发教师的创造力。
4. 师德师风建设（30分钟）园长就师德师风进行讲话，以此引导全体教师自觉遵守职业道德规范，树立良好的教师形象。
同时，提出建设性意见和建议，推动教师的专业发展。
5. 团队合作和沟通（30分钟）本环节分为以下几个部分：a. 团队合作活动进行团队合作活动，如小组拼图、游戏等，增进团队成员之间的了解、信任和合作意识。
b. 沟通方式和渠道讨论改进团队内沟通方式和渠道的问题，以便信息流动更加顺畅和高效。
6. 教师主题研讨（40分钟）根据幼儿园的实际情况，选定一个教育话题进行研讨，由一位教师或园长担任主讲，其他教师参与互动式讨论。
通过研讨，教师们可以深入了解该教育话题，提高教育教学能力。
会议结论本次会议是一次成功的教师团队建设活动，通过分享经验、提升专业知识和技能、强化师德师风建设、加强团队合作和沟通，达到了提高教师水平、促进幼儿园教育质量的目标。
幼儿园教师团队建设会议纪要：团队力量成长
一、会议主题本次幼儿园教师团队建设会议的主题是“团队力量成长”，旨在通过团队建设活动和讨论，促进教师之间的合作与沟通，提升团队凝聚力和执行力，共同推动园所的发展。
二、会议内容1. 活动共享与总结在本次会议开始之前，首先进行了上期团队建设活动的共享与总结。
我们回顾了上次团队建设活动的具体内容和效果，共同总结了活动中出现的问题和改进建议，并就今后的活动制定了新的计划。
2. 团队合作的重要性会议的第二个环节是围绕团队合作的重要性展开的讨论。
通过案例分析和小组讨论，我们深入探讨了团队合作对于提升幼儿园整体教育质量的重要性，以及如何通过团队合作提高教师的专业发展水平。
3. 团队凝聚力培养接下来，我们针对团队凝聚力开展了一系列的活动。
通过互动游戏和团队合作任务，增进了教师之间的情感交流和信任感，提升了团队的凝聚力和向心力。
在这一环节的讨论中，教师们纷纷表达了对于团队合作的认同和信心，纷纷表示将会更加积极地参与园所的团队建设活动。
4. 具体案例共享与探讨我们结合具体的案例展开了讨论。
教师们结合自身的经验和园所的实际情况，共享了一些团队合作中遇到的问题和挑战，并从中得到了一些解决问题的方法和经验。
这一环节的讨论让大家受益匪浅，有了更深刻的认识和理解，并对团队合作的重要性有了更具体的认识。
三、我的观点和总结在本次会议中，我深刻体会到了团队合作对于整个幼儿园的重要性。
一个团队的凝聚力和执行力直接关系到园所的教育质量和发展速度。
通过这次会议，我不仅感受到了园所教师之间的融洽氛围和积极心态，也对团队合作的内涵和意义有了更深刻的理解。
在未来的工作中，我将会更加注重团队合作，积极参与各项团队建设活动，促进教师之间的合作与沟通，提升团队凝聚力和执行力，共同推动园所的发展，让我们的园所更加美好。
随着社会发展和教育理念的变革，团队建设已经成为教育行业中不可或缺的一部分。
而对于幼儿园教师团队来说，团队建设更是至关重要，因为团队的凝聚力和执行力直接关系到园所的教育质量和发展速度。
11.20同舟幼儿园教师队伍建设培训活动记录
第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
第四条 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。
同舟幼儿园教师队伍建设、师德建设培训活动记录
活动时间
2017年11月20日
活动地点
会议室
主持人
何春霞
参加人员
全体教师
活动主题
教师集中学习《中华人民共和国未成年人保护法》-总则
活动内容
第一章 总 则
第一条 为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。
全社会都应当尊重教师。
第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。
学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。
第六条 每年九月十日为教师节。
活动情况/照规范，初步深入了解未成年人保护法。
2016年幼儿园管理人员教研工作记录
2016年幼儿园管理人员教研工作记录2016年幼儿园管理人员教研工作记录(一)：2016者桑幼儿园教研活动记录者桑幼儿园教研活动记录（2016年春季学期）1李：“最重要的是要根据班级情况，制定适合本班的常规要求。
”农：“要注意常规教育活动中的安全问题，班级老师对幼儿的常规要求要有统一性。
”玉根据老师的回答进行小结及补充：同时还要注意幼儿的个体差异性。
”要根据班级情况，制定适合本班的常规要求。
在常规教育活动把安全放在首位，班级老师对幼儿的常规要求要有统一性。
”常规教育是一个长期的教育活动，需要老师的耐心、爱心及责任心，对有个体差异性的孩子还要因材施教。
问题3那么如何加强幼儿一日常规管理呢？各位教师谈谈自己的看法。
玉：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。
常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。
常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。
今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。
各老师发言周：让孩子形成一种规则意识。
首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。
为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。
其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。
潘：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。
幼儿一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。
我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品，因此常规的制定从兴趣出发很重要。
幼儿园团建会议记录方案内容与反思
幼儿园团建会议记录方案内容与反思一、会议内容1.1 会议主题：团队建设与教育教学改革1.2 会议时间：2022年1月10日上午9:00-12:001.3 会议地点：XX幼儿园会议室1.4 参会人员：全体教职工1.5 会议议程：1.5.1 介绍新园务主任对于团队建设和教育教学改革的重要性1.5.2 分析幼儿园教育教学现状和存在的问题1.5.3 提出团建会议的主题和目标1.5.4 讨论并确定园内团队建设的具体措施和安排1.5.5 确定下一步的工作重点和时间表1.6 会议纪要：1.6.1 新园务主任强调了团队建设对于学校长远发展的重要性，以及教育教学改革对于提高教育教学质量的必要性。
1.6.2 教职工就学校教育教学现状和存在的问题进行了深入的讨论和分析，包括学校管理制度和师资队伍建设等方面存在的困难和问题。
1.6.3 园务主任提出本次团建会议的主题是团队建设和教育教学改革，旨在通过团队合作、共同学习、共同反思等方式来提升学校整体教育教学水平，并对本次团建会议的目标进行了明确和具体的阐述。
1.6.4 团队成员分组讨论，就园内团队建设的具体措施和安排进行了深入研究和交流，提出了多种可行的方案。
1.6.5 确定了下一步的工作重点和时间表，制定了详细的实施计划。
二、反思与总结2.1 本次团建会议的内容涉及到了园务管理、教学改革、团队合作等多个方面，使全体教职员工对学校整体发展和提高教育教学质量有了更清晰的认识和理解。
2.2 通过本次团建会议，全体教职员工的团队意识得到了增强，共同面对学校的困难和问题，并提出了许多创新性的解决方案。
2.3 本次团建会议的方案内容和措施的制定，为学校下一步的发展提供了有力的支持和指导，在实践中将全面提升学校的教育教学水平。
2.4 在未来的工作中，学校应积极贯彻本次团建会议的成果，进一步促进团队的合作精神和创新意识，不断完善教学管理体系，提高教育教学质量，为孩子们创造更好的成长环境。
幼儿园团队建设主题讲座纪要
幼儿园团队建设主题讲座纪要一、引言大家好，今天我们开展这个主题讲座是为了加强我们幼儿园团队的建设，提升团队的凝聚力和战斗力。
团队建设是幼儿园优质教育的重要保障，只有团结一致、互相支持，我们才能更好地为孩子提供良好的教育环境和服务。
本次讲座将全面介绍团队建设的重要性、方法和案例，希望通过本次讲座能够让大家深入了解团队建设的意义并积极参与其中。
二、团队建设的重要性2.1 提升团队凝聚力团队建设可以提高团队成员之间的凝聚力，让大家更加团结一心、互相信任。
凝聚力强的团队能够更好地协同合作，共同完成工作任务。
2.2 增强团队战斗力通过团队建设，可以培养团队成员的团队意识和团队合作能力。
团结一致、相互支持的团队能够迎接各种挑战，提高工作效率和质量。
2.3 优化工作氛围团队建设可以改善工作环境，营造积极向上、和谐融洽的氛围。
良好的工作氛围能够激发团队成员的创造力和潜能，提升工作质量。
三、团队建设的方法3.1 职业发展规划制定个人的职业发展规划，帮助团队成员明确自己的职业目标和发展方向。
团队通过共同的目标和规划，激发成员的工作动力和团队归属感。
3.2 沟通与合作建立畅通的沟通渠道，加强团队成员之间的交流与合作。
通过交流和合作，团队成员可以更好地分享经验、解决问题，并且互相支持和借鉴。
3.3 共同学习组织团队成员参加培训和学习活动，提升整个团队的专业能力和素质水平。
共同学习能够促进团队成员的交流、思考和成长，为团队发展提供动力。
3.4 激励与奖惩建立激励机制，通过适当的奖励措施激发团队成员的工作热情和创造力。
同时，对于不合理行为也要实施适当的惩罚，维护团队的凝聚力和纪律性。
3.5 团队活动组织丰富多彩的团队活动，增强团队成员之间的交流和互动。
团队活动可以锻炼团队成员的团队意识和协作能力，同时也能够提升团队的凝聚力。
四、团队建设的案例4.1 团队建设活动案例：“同心协力”这个团队建设活动是通过小组合作完成的任务，小组成员需要共同合作解决问题。
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1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。
小小班半日活动时间安排：
7：30——8：30家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流
8：30——9：00认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心
9：30——10：10在教室内组织两则亲子游戏活动
10：10——10：30自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等）
考勤
公假
/
病假
/
事假
/
汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年10月15日
地点
教研内容
在游戏中培养宝宝的自理能力
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、介绍培养宝宝自理能力的重要性：让宝宝们成为游戏的主人,宝宝在游戏时,注意力在欢快的心境下高度集中,这是宝宝身心发展最理想的模式和状态,能为将来的学习打下坚实的基础,游戏活动应渗透在幼儿的一日活动中,特别对宝宝的自理能力培养,更需要用游戏的手段来教育.宝宝年龄小，又由于家庭教养方式的不同，大多数家长过份的溺爱自己的宝宝，不让宝宝学着自己吃饭，自己解小便……所以小宝宝们入园时的自理能力几乎为零，这不仅增加了我们工作的难度，更不利于宝宝们的健康发展．如何培养托儿的自理能力成了我们工作的重点。
主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。
张老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。
中班：我们班的保教分工不太明确，卫生工作还不够及时。
保育：在平时，我们也要配合保育员一起做好保育工作。但保育员应在保证自己的卫生工作打扫到位后，再配合教师一起带好孩子，这一点，我会及时和你们保育员沟通。
小班：作为主班老师，也可以在班会上和保育员协调好，提出意见。
园长：第一周哭闹的肯定有，但我们班有部分是本来读过幼儿园的，部分是早教班读过，已认识了老师，所以，到今天为至，幼儿情绪稳定还是比较快的。但我们班有个别孩子有抓人的现象。
二、教师们交流、探讨
张老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。
李老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
李老师：爱玩是孩子的天性，尤其是玩积木，摆成各种形状还向全班小朋友展示自己的成果，孩子们真是乐此不疲呀……
四、小结：伟大的教育家陈鹤琴先生说过：“生活即教育”，在生活中用游戏的教育手段来培养宝宝的自理能力同样具有重要的教育意义。
考勤
公假
/
病假
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事假
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汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年10月31日
10：30——结束离园，教师和幼儿、家长亲切道别
亲子活动具体方案：
活动目标：1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2、通过亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。
亲子游戏一：内容：师生问好应答游戏
规则：用唱歌的形式进行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。
5、在操作观察的基础上，能够分析比较发现多组分合记录单中哪种分合顺序分得既快又不容易遗漏，体验分合的有序性。
考勤
公假
/
病假
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事假
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汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年9月30日
地点
教研内容
提高班级管理常规
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
时间
2017年11月16日
地点
教研内容
稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（一）
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
主持人：大家好，中班小朋友入学已有一周了，这一月是最艰苦的一月，虽然每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特别是有几班里的小朋友生活自理能力较差，所以老师们在这一周要付出几倍的努力，让幼儿尽快消除入园焦虑，适应幼儿园集体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要注意身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。那么，接下来请每个班的老师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等等。
考勤
公假
/
病假
/
事假
/
汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年11月30日
地点
教研内容
稳定幼儿入园焦虑情绪策略研讨（二）
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
中班：我们班小朋友的入园焦虑情绪已渐趋稳定，但还有个别年龄偏小的孩子还不能自己入睡、吃饭，这需要家长在家里共同教育好孩子，提高孩子的自理能力，再慢慢适应幼儿园集体生活。还有3、4个孩子控制能力较差，上课总坐不牢，和父母交流过了，但效果不是很好，还要多想些办法，抓好班级常规。不过，值得欣慰的一点是，通过我们的多次教育、看管，班级的抓伤事件已减少。
二、帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念）
1、知道除1以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。
2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。
3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。
4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换关系。
大班：我们班近几天情况还是不错的，班级稳定较好，因为几个哭闹的孩子由于身体原因缺席，所以班级里很多孩子也能正常上课、开展游戏，孩子们对做操也特别感兴趣。但我还是很担心，过几天哭闹的孩子来了以后，也很难哄，还是早点哭好，班级常规能更快建立好。
汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年9月15日
地点
教研内容
经验分享
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、教师在教学中存在的误区：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，10以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：
二、分别从以下三点介绍如何在游戏中培养宝宝的自理能力
1.用游戏的方法来培养宝宝的洗手能力2.用游戏的方法来培养宝宝们的穿脱裤子.鞋子的能力
3．用游戏的方法来教宝宝吃饭
三、教师交流、讨论
张老师：爱玩是宝宝的天性,宝宝们常常摸来摸去,对什么都很感兴趣,我也常常带宝宝们玩沙.玩攀爬架.个别淘气的宝宝还在地上打滚,常常把小手搞得脏脏的,让他们去洗手个别宝宝总是不自觉,我告诉宝宝,指甲缝就象一条黑色的小沟,那里隐藏着许多小虫子,宝宝们用脏手拿东西,小虫虫就钻到宝宝的肚子里去了,宝宝会肚子疼得，激发了宝宝们洗手的积极性。
这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识内容、教育目标的把握显得至关重要，对于10以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。
张贺：那么多孩子，抓人的事也防不胜防的，我们也和家长解释过了。
张静：我们要充分理解家长的心情，前几天，我们也有这样的情况，我们四位老师及时进行家访，取得家长的谅解。
总结：园长：通过今天的会议，我希望大家在以后的时间能多多关注4-5岁孩子的一些心里特点或行为习惯方面的知识，并与大家共享。大家辛苦了，相信再过一周，孩子们会尽快适应幼儿园集体生活的，大家加油吧！到下周四下午我们再聚聚吧。