幼儿园教科研会议记录2018-2018全年
幼儿园教研活动记录
幼儿园教研活动记录后庄小学后庄幼儿园2018—2019学年度第一学期教研工作计划一、教研目标：1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
2.认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
二、教研内容：（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。
本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量.1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。
2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。
与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。
本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。
1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿户外活动。
（1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。
（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。
幼儿园教研会议记录
幼儿园教研会议记录开场白主持人：各位老师，大家好！今天我们召开幼儿园教研会议，请各位老师积极参与讨论，共同提高教育教学质量。
首先请各位老师自我介绍，让我们更好地认识彼此。
会议内容一、上一学期重点课程回顾与反思回顾上一学期的重点课程，各位老师觉得哪些教学方法和课程安排取得了好的效果？哪些方面还需要改进？经过大家的讨论，总结出以下意见：1.在英语课上，老师们尝试了多样化的教学方法，如歌曲、游戏、故事等，提高了孩子们的参与度和兴趣，但是部分孩子对于某些词汇和句型掌握不够扎实。
2.综合活动中，老师们注重了孩子们的创造性思维和团队协作能力，让孩子们愉快地体验学习的乐趣，但是部分教师的课程设置欠缺具体的目标和安排。
3.艺术课的教育目的是激发孩子们的艺术天赋和审美情趣，有的老师给孩子们提供了多种自由创作的机会，但是孩子们对于作品的表现力和艺术修养的提升还需要加强。
4.感统训练和科学实验课程的安排得到了孩子们和家长的好评，让孩子们对世界的认识更加科学、深入。
但是课程的选题和实施需要更多的前期准备和专业技能。
针对这些问题，我们提出了改进意见：1.在英语课上，老师们可以采用更多的练习和巩固机会，例如小组练习、角色扮演、情景交际等，针对薄弱环节制定针对性的课外练习和辅导方案，加强家校联系。
2.在综合活动中，老师们需要针对目标和安排来拟定活动，注意活动的具体细节和实施过程中可能出现的问题，更好地帮助孩子们培养创新能力和团队协作精神。
3.艺术课可以要求孩子们按照教师的要求或主题来创作，教师在创作过程中多发挥启示孩子们的想象力，培养会欣赏美的能力，同时注重审美教育和美育教育，在孩子们心中种下美好的种子。
4.感统训练和科学实验课程需要教师选择好适合年级、适合班级的主题和实验对象，例如实验原理、实验操作、实验过程中的安全措施等，教师需要提前做好准备，运用好各种教育资源。
二、本学期教学计划和目标接下来，我们将针对本学期的教学计划、课程和目标进行讨论。
2018幼儿园教研活动研讨记录
活动
主题
主题《亲亲一家人》反馈集体备课《小小蛋儿把门开》
出勤
情况
全勤
具体内容
一．主题《亲亲一家人》反馈
小2：在主题实施过程中，我们的语言活动《敲门》和艺术活动《亲亲热热一家人》是贯穿在一起的，语言活动《敲门》，让幼儿在关注生活细节中渗透惦念、关爱的心情。特别是在情境表演时，看到爸爸（妈妈）回家时表现出的抱一抱、亲一亲等等，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。很多家长反映，孩子回家后也为爸爸妈妈表演了，有的还让已经进门的爸爸妈妈重新到外面，敲了门再进来，然后再帮爸爸妈妈开门、拿鞋，抱一抱、亲一亲。这首儿歌也为下次的活动《亲亲热热在一起》起到了一个很好的铺垫作用。由于幼儿对于歌词已经熟悉，在音乐的伴奏下，他们很快就掌握了歌曲的演唱。
张爱立：我感觉两个活动都很不错，活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按简单规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。虽然一些能力弱的幼儿似乎没有按规律排序，没有达到活动目标，但是，他们今天通过自己的探索感受了材料的特点，通过欣赏他人的作品，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今天的收获和感知表现出来，这样就达到了目的。孩子之间存在个体差异，我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只能力求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到发展。
活动重点：用自然的声音演唱歌曲，体验全家人在一起的幸福感
活动难点：用各种动作表演歌曲
幼儿园教研会议记录
幼儿园教研会议记录日期：xxxx年xx月xx日地点：xx幼儿园会议室会议内容：1.主任致辞主任首先向与会教师们致以热烈的问候，并对大家的辛勤工作表示感谢。
同时，主任强调了教研活动的重要性，希望大家能够充分利用本次会议的机会，相互交流、共同成长。
2.教学经验交流不同年级的教师代表们纷纷分享了他们教学中的一些好方法，例如玩故事游戏、通过游戏培养幼儿团队意识、情景教学等，这些方法有效地激发了幼儿的兴趣，提高了学习效果。
3.课程创新教研小组的负责人针对幼儿园的课程设置进行了分析，并提出了一些创新意见，包括增加户外实践课程、引入VR技术辅助教学、增加艺术类课程等。
会议中一致认为，创新课程设置能够更好地满足幼儿的多样化需求，激发他们的创造力和想象力。
4.学科教研各学科教研组成员分别介绍了本学期的教学计划和教学内容，并对教学过程中遇到的问题进行了讨论。
大家一同分享了解决问题的经验和方法，为提高教学质量积极探讨。
5.家校合作6.后续计划会议总结：本次幼儿园教研会议取得了圆满成功，在交流方面取得了很好的效果。
教师们积极分享自己的经验和方法，互相学习、互相借鉴，促进了教学水平的提升。
此外，会议还深入探讨了提高家校合作的方法，为更好地培养幼儿的全面发展奠定了基础。
通过本次会议的交流与学习，教师们将更有信心、更有理念地投入到教学工作中，共同努力为幼儿的成长和学习创造更好的环境和条件。
幼儿园将以此次教研会议为契机，进一步加强教研活动的组织，促进学校教育教学水平的提高。
同时，还将加强与社区的合作，不断吸收外部资源，为幼儿提供更多的教育条件和机会，努力成为一所具有特色的幼儿园。
幼儿园教师教研会议记录内容
幼儿园教师教研会议记录内容
会议时间：2022年8月15日
会议地点：XX幼儿园会议室
1. 会议主持人介绍
•会议由园长李老师主持，欢迎各位老师参加本次教研会议。
2. 评选本月优秀教师
•本月优秀教师评选结果出炉，恭喜王老师荣获本月优秀教师称号。
3. 教研课题讨论
•讨论本月教研课题《如何有效进行幼儿语言发展教学》。
•分享各位老师的教学经验和方法，互相学习和交流。
4. 艺术节筹备情况
•介绍即将举办的幼儿园艺术节，各班教师介绍班级演出节目和准备情况。
•讨论活动安排和注意事项，确保艺术节顺利进行。
5. 个性化教育探讨
•探讨如何进行个性化教育，满足每个幼儿的发展需求。
•分享个性化教育的实施方法和效果，共同研究如何更好地实现个性化教学。
6. 下月教研计划安排
•讨论下月教研课题和计划内容，确定下月教研会议时间和议题。
•鼓励老师们多提建议，共同努力提升教学质量。
本次教研会议圆满结束，感谢各位老师的参与和分享。
希望通过教研活动，不断提升幼儿园教师的教学水平，为幼儿的成长和发展贡献力量。
幼儿园教研会议记录
幼儿园教研会议记录
会议时间：2023年4月10日
会议地点：XX幼儿园
会议内容概要
本次教研会议主要围绕幼儿园教育教学工作展开讨论，重点关注幼儿教育的特点和未来发展方向，分享教学心得和探讨教学方法。
主持人：王老师
与会人员：全体幼儿园教师
会议记录
1.开场白
–王老师开场致辞，感谢大家的出席，并提出本次会议的议程安排。
–强调幼儿园教师的角色和使命，希望大家共同努力，为幼儿教育贡献力量。
2.分享案例
–各位老师就自己的教学案例进行分享，谈谈自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，取得的成绩和反思。
3.教学方法探讨
–针对幼儿园教学中常见的问题进行讨论，探讨有效的教学方法和策略，如如何培养幼儿的创造力和想象力，如何引导幼儿进行有效的
互动等。
4.课程设计
–就幼儿园课程设计进行交流，老师们分享了自己设计的课程内容和教学计划，探讨如何更好地组织和安排课程，让幼儿学习更加有趣
和有效。
5.未来发展展望
–大家围绕幼儿教育未来的发展趋势和方向展开讨论，如如何适应社会发展的变化，如何提升教师的专业水平等。
6.会议总结
–王老师总结了本次会议的讨论内容和成果，希望大家能够将会议中的收获运用到实际教学中，共同为幼儿教育事业发展贡献力量。
结语
本次幼儿园教研会议取得了圆满成功，老师们在会上积极交流，互相学习，共同提高了教学水平，为幼儿教育贡献了智慧和力量。
希望大家继续努力，为幼儿园的发展和幼儿的成长做出更大的贡献。
幼儿教研活动会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园多功能厅参会人员：园长、教研组长、各年级教师、保育员、家长代表会议主题：提升幼儿教育质量，促进幼儿全面发展记录人：张晓丽---一、会议开始1. 主持人开场会议由园长李女士主持，她首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和议程。
2. 园长致辞李园长在致辞中强调了幼儿教育的重要性，指出教研活动是提升幼儿园教育质量的关键环节。
她鼓励老师们积极参与，共同探讨如何更好地促进幼儿的全面发展。
---二、教研活动内容1. 分组讨论会议分为四个小组，分别就以下四个主题进行讨论：- 主题一：幼儿语言能力培养- 主题二：幼儿社会性发展- 主题三：幼儿科学探究能力提升- 主题四：幼儿艺术素养培养各小组在讨论中积极发言，分享了自己的教学经验和遇到的问题。
2. 小组汇报每个小组选派代表进行汇报，分享讨论成果。
- 语言能力培养组小组代表指出，幼儿语言能力的培养应注重生活化、情境化的教学，通过绘本阅读、角色扮演等方式激发幼儿的学习兴趣。
- 社会性发展组小组代表提出，要注重培养幼儿的同情心、责任感等社会性情感，通过开展团队合作活动、社会实践活动等，帮助幼儿学会与人相处。
- 科学探究能力提升组小组代表强调，科学探究活动要注重幼儿的动手操作和观察体验，通过设置开放性问题，引导幼儿主动探索、发现。
- 艺术素养培养组小组代表提出，艺术教育要尊重幼儿的个性差异，通过音乐、绘画、手工等活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。
3. 专家点评邀请了幼儿教育专家对各组汇报进行点评，专家对各组提出的观点给予了肯定，并提出了改进建议。
---三、家长代表发言家长代表表示，家长非常关注幼儿的教育问题，希望幼儿园能够加强家园沟通，共同促进幼儿的全面发展。
---四、总结与展望1. 园长总结李园长对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在讨论中的积极表现，并提出了以下几点要求：- 加强教师培训，提升教师的专业素养。
幼儿园教师教育研究会议记录
幼儿园教师教育研究会议记录会议内容：1. 介绍幼儿园教师教育研究会议的背景和目的；2. 讨论幼儿园教师的培训与发展，包括课程设置、教学方法、教学评估等方面；3. 探讨幼儿园教育中的教师与家长互动、家园合作等问题，以促进幼儿园教育的发展；4. 分析幼儿园教育中存在的挑战和机遇，提出相应的对策和建议；5. 推广一些创新的教育方法和技巧，以提高幼儿园教育的质量。
会议记录：一、会议背景和目的1.本次会议是幼儿园教育领域的专家学者、教育机构代表以及幼儿园教师代表之间的交流和互动平台。
2.本次会议的主要目的是深入研究幼儿园教育的相关问题，探讨幼儿园教师的培训与发展、家园合作等方面的问题，促进幼儿园教育的发展。
二、幼儿园教师的培训与发展1.课程设置（1）大家认为，幼儿园教师培训的课程设置应该囊括教育学、心理学、幼儿教育学等相关专业知识。
同时还需要根据幼儿园不同阶段幼儿的特点进行课程设置，教师学习采用案例、游戏等形式，注重实践操作和互动交流。
(2)应将优质教育资源整合起来，让教师在课程学习中不断地交流、思考、互相启发，以提高教师的教育水平、推动幼儿园教育水平的发展。
2.教学方法（1）大家认为，教师在教育教学的过程中应该采用多种教学方式来满足孩子的多元化需求，如音乐、书法、绘画、运动等。
同时，应采取小班化教学，关注每个孩子的兴趣爱好和特长，让每个孩子都能得到充分的关注和发展。
（2）教育教学中应该落实个性化教育，重视每个孩子的不同发展需求，在教育实践中将孩子放在中心地位，以孩子为本，满足孩子的自主性、创造性、和参与性，让幼儿园教育更加注重素质教育，注重个性化培养。
3.教学评估（1）教育教学评估要紧密结合教育教学实践，通过多种形式和方式对教育教学成果进行评估，形成反馈机制，及时了解孩子的成长水平和困难点，作出相应的调整和改进。
同时，应该在评价孩子的成绩中加入情感、态度、品德等方面的考核，让评价更全面、科学、合理。
（2）教师的评估也应该以个人成长、人际关系、教育教学效果、教育教学质量等多个方面进行综合考评，并以考评结果为依据，为教师量身定做培训计划和帮助计划，让教师更加信息化和专业化。
幼儿园教学科研活动记录
幼儿园教学科研活动记录教学科研活动记录一、活动简介本次教学科研活动是我幼儿园小班级的一次园本课程研讨。
此次研讨的主题是“亲子沟通”，旨在探讨如何增进家园沟通，在家长与幼儿教师之间建立良好的沟通渠道，实现合作共赢。
二、活动流程1.部分学科教师首先进行主题介绍。
随后，主题讨论活动开始。
2.讨论开始前，参会教师先阅读了相关书籍资料，了解了相关概念及理论。
3.讨论内容包括：传统的家园沟通、家长参与幼儿园教育与家长教育对幼儿发展的影响、建立良好的家园沟通渠道的方法、沟通中可能出现的问题及应对策略等。
4.讨论中，教师们分享了自己的亲身经历和案例，交流了自己对亲子沟通的理解和实践。
对于教师在家园沟通中所遇到的问题，大家进行了深入探讨，针对每一类问题提出了应对策略和解决方案。
5.讨论结束后，学科教师们汇报了各自的讨论结果和认识，提供了关于亲子沟通的具体措施：开展亲子活动、定期召开家长会、增加家访次数等。
三、活动心得本次活动让我对家园沟通有了更深的了解，也让我看到了各位同事在家园沟通中的真实情况和实际经验。
这次研讨让我收获颇丰：一方面是理论上对家园沟通的认识更加深入，另一方面是从实践中看到了各种问题的解决途径和对策。
因此本次科研活动对于我个人的教学工作还是有很大促进作用的。
四、问题解决在与幼儿家长沟通的过程中，大家都洋溢着莫大的热情和渴望。
对于各类不同的问题，大家共同推出了一些简单而实用的方法“家园链接班级”、“定期举行家长会”、“增加家访次数”、“留言本”、“家园互动平台”等等。
通过这些方法，教师们与家长之间的沟通正变得越来越顺畅。
五、活动感想在这次科研活动中，大家各抒己见，提出自己的意见，整合出了比较完整的家园沟通方案。
在今后的工作中，我们要把这些方法学以致用，为家长搭建良好的沟通桥梁，保证幼儿园中家庭与学校之间的衔接，实现良好的教育效果。
六、总结归纳幼儿园教学科研活动的过程是一个探究和创新的过程。
在活动中，我们不仅获得了宝贵的经验和知识，而且也汇聚了许多珍贵的想法、构思和创意。
16-幼儿园教科研会议记录2018-2018全年
1、知道除1以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。
2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。
3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。
4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换关系。
大班：我们班近几天情况还是不错的，班级稳定较好，因为几个哭闹的孩子由于身体原因缺席，所以班级里很多孩子也能正常上课、开展游戏，孩子们对做操也特别感兴趣。但我还是很担心，过几天哭闹的孩子来了以后，也很难哄，还是早点哭好，班级常规能更快建立好。
这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识内容、教育目标的把握显得至关重要，对于10以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。
汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年 9月15日
地 点
教研内容
经验分享
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、教师在教学中存在的误区：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，10以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：
幼儿园教研会议记录
幼儿园教研会议记录会议主题：探索创新教学方法，提升幼儿教育质量会议时间：具体时间会议地点：地点与会人员：参会人员名单一、开场致辞主持人：亲爱的老师们，大家好！今天我们相聚在这里召开本学期的教研会议，本次会议的主要目的是共同探讨如何创新教学方法，进一步提升我们幼儿园的教育质量，为孩子们提供更优质的教育服务。
二、教学成果与问题反馈（一）教学成果教师A：在过去的一段时间里，我们通过开展丰富多样的主题活动，如“春天的故事”“小动物的世界”等，激发了孩子们的好奇心和探索欲望，他们在活动中表现出了较高的参与度和积极性。
教师 B：在语言教育方面，我们通过绘本阅读、故事讲述等方式，提高了孩子们的语言表达能力和理解能力。
不少孩子能够清晰地表达自己的想法和感受。
（二）问题反馈教师 C：但是，在数学教学中，部分孩子对于抽象的数学概念理解起来还有些困难，比如加减法的运算，需要我们寻找更直观、更有趣的教学方法。
教师 D：在艺术教育方面，虽然孩子们很喜欢画画和手工制作，但作品的创新性和个性化还有待提高，可能是我们在引导和启发上还做得不够。
三、创新教学方法探讨（一）情境教学法教师 E：我觉得可以更多地运用情境教学法，比如在数学教学中，设置一个“超市购物”的场景，让孩子们在实际的购物情境中理解加减法的应用。
教师 F：这个方法不错，在语言教学中也可以创设情境，比如模拟一个“故事大会”，让孩子们在故事中感受语言的魅力。
（二）游戏教学法教师G：游戏教学法一直很受孩子们欢迎。
比如在认识汉字的时候，可以通过玩“汉字拼图”的游戏，增加学习的趣味性。
教师H：在体育教学中，设计一些有趣的游戏，如“小动物接力赛”，既能锻炼孩子们的身体，又能培养他们的团队合作精神。
（三）项目式学习法教师I：对于一些综合性的主题，我们可以尝试采用项目式学习法。
比如“我们的城市”这个主题，让孩子们分组去调查、研究城市的组成部分，然后进行汇报和展示。
教师 J：这样能够培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力，不过在实施过程中需要我们给予更多的指导和支持。
幼儿园教研会议活动记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教研组长、各年级组长、教师代表会议主题：提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展一、会议议程1. 园长致辞2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 各年级组长交流教学经验4. 教师代表分享教学心得5. 教学案例分析及讨论6. 制定下一步教研工作计划7. 会议总结二、会议内容1. 园长致辞园长首先对参会人员表示热烈的欢迎，并对近期幼儿园的教研工作给予了肯定。
她强调，提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展是幼儿园工作的重中之重。
希望全体教职工能够积极参与教研活动，共同探讨教育教学中的问题，为幼儿创造一个更加优质的教育环境。
2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长对近期教研工作进行了详细汇报，主要包括以下几个方面：（1）开展教师培训，提升教师教育教学能力；（2）组织教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步；（3）针对幼儿发展特点，制定教学计划，优化课程设置；3. 各年级组长交流教学经验各年级组长结合本年级的教学实际，分享了以下教学经验：（1）小班：注重培养幼儿的生活自理能力，通过游戏化教学，让幼儿在快乐中学习；（2）中班：关注幼儿的个性发展，通过小组合作、探究式学习，激发幼儿的学习兴趣；（3）大班：培养幼儿的自主学习能力，通过主题活动，提高幼儿的综合素养。
4. 教师代表分享教学心得教师代表结合自身教学实践，分享了以下心得：（1）关注幼儿个体差异，因材施教；（2）创设丰富多样的教学情境，激发幼儿的学习兴趣；（3）注重家园沟通，形成教育合力。
5. 教学案例分析及讨论针对一个教学案例，参会人员进行了深入讨论。
案例中，教师通过观察幼儿行为，发现幼儿在集体活动中存在合作意识不足的问题。
针对这一问题，大家提出了以下改进措施：（1）加强幼儿合作意识培养，通过游戏、竞赛等形式，让幼儿学会相互协作；（2）在集体活动中，注重培养幼儿的沟通能力，引导幼儿表达自己的想法；（3）家园合作，共同关注幼儿的社交能力发展。
幼儿园教研工作会议记录
幼儿园教研工作会议记录【幼儿园教研会议记录范文一】记录人：xx出席人员：xxx xxx xxx xxx xxx主持人：xxx会议记录：一、学习文章：1、《先做一个幸福的老师》只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。
(一)上有创新的课。
(二)走有疑问的路。
(三)找确切的角色定位。
1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心;和儿童共同成长，随着孩子一起“长大”。
2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。
3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。
(四)过拥有爱的生活。
“我的生活，爱心为重”。
要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。
学会用自创的方法减轻教师的心理负担。
1、宽心法。
2、遗忘法。
3、排除法。
《享受幸福》1、能活着就是幸福。
2、能工作着就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能运动就是幸福。
5、能经常到父母家走走就是幸福。
6、能有双休日就是幸福。
7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。
8、能有一个健康的孩子就是幸福。
二、小结本学期幼儿园工作：1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体;“人人动手清洁家园”先进集体;徐慧宁“人人动手清洁家园”先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。
2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。
月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。
【幼儿园教研会议记录范文二】幼儿园园务扩大会议记录学习时间：xx年x月x日记录人：xx出席人员：全体教职工主持人：xxx会议记录：一、假期工作回顾1、民间艺术：科研与教学结合，涉及到放假的节日一定要做好做大，不但要方案，而且要优化环境氛围，形成校园文化。
幼儿园教研会议记录范文
幼儿园教研会议记录范文会议时间：2021年9月10日会议地点：XX幼儿园会议室主持人：李老师记录人：王老师参会人员：教研组全体成员一、会议目的和背景本次会议的目的是为了总结和分享各位老师在教学过程中的一些经验和教育教学思考，以便推动幼儿园在学前教育领域的进一步发展。
二、会议议程1.会议主题确定2.分享教学经验3.教学问题讨论4.提出改进措施5.下一步工作安排三、会议记录1.会议主题确定•李老师介绍了本次教研会议的主题，即幼儿园教学经验分享与问题讨论。
2.分享教学经验•张老师分享了她在语言教学方面的经验，强调了鼓励孩子们参与和表达的重要性。
•王老师分享了她在艺术教育方面的经验，提醒大家要注重培养孩子们的创造力和审美能力。
•杨老师分享了她在科学教学方面的经验，强调了观察和实践的重要性。
3.教学问题讨论•张老师提出了问题：如何提高幼儿对数学学习的兴趣？•王老师回答了这个问题，她认为可以通过游戏和实际操作来培养幼儿对数学的兴趣。
•李老师鼓励大家积极参与讨论，并邀请其他老师分享他们对这个问题的看法。
4.提出改进措施•在讨论的基础上，大家共同提出了一些改进措施，包括增加数学教学的趣味性，用更多的实例和情境引导幼儿学习，定期开展观摩课等。
5.下一步工作安排•李老师提出了下一步工作安排，包括将本次会议的讨论结果整理成文档并分发给大家，鼓励大家在教学实践中积极尝试提出的改进措施。
四、会议总结这次幼儿园教研会议围绕教学经验分享和问题讨论展开，取得了良好的效果。
大家积极参与，分享了自己的教学经验和思考，并共同提出了一些改进措施。
通过这次会议，我们相信教师们的教学水平将得到进一步提高，幼儿园的教育教学质量将得到有效改善。
五、会议结束会议在和谐的讨论氛围中圆满结束。
李老师表示感谢大家的积极参与和贡献，并鼓励大家继续努力，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
注：本次会议记录仅为提供参考，若有不准确之处请以实际会议为准。
幼儿园教研会议记录内容总结
幼儿园教研会议记录前言在幼儿园教育中，教师们的教学能力和教育理念的更新是保障教育质量和幼儿健康成长的关键。
为了提升教师们的专业素养，增强他们的教学效果，我们举办了本次幼儿园教研会议。
本次会议旨在分享各位教师的教学经验，深化教育理念，促进教师的成长与发展。
一、会议内容总结1. 深化教育理念会议上，我们强调了以学生为中心的教育理念。
在幼儿园教育中，要注重培养幼儿的主动性、创造性和社交能力。
我们强调了幼儿园教师要充分了解每个幼儿的兴趣、特点和需求，以个别化教育的方式满足每个幼儿的发展需求。
2. 分享教学经验会议上，各位教师积极分享了自己的教学经验。
他们提到了一些教学方法和策略，比如以游戏化教学提升幼儿学习兴趣、注重情感体验培养幼儿的情绪管理能力、开展团队合作活动培养幼儿的社交能力等。
这些教学经验得到了其他教师的高度认可和积极回应。
3. 探讨教育问题在会议中，我们提出了一些教育问题，比如如何提升课堂教学效果、如何促进幼儿的主动参与、如何处理幼儿之间的冲突等。
老师们积极发表自己的看法和建议，形成了共识。
我们决定进一步研究这些问题，并将研究成果分享给其他教师。
4. 安排教研活动为了进一步促进教师们的专业发展，我们安排了一系列教研活动。
我们将组织教师进行课题研究，定期开展观摩课活动，鼓励教师相互学习和借鉴经验。
此外，我们还计划邀请一些专家来幼儿园进行讲座，提升教师的专业素养。
二、会议后续工作安排1. 教研小组成立为了更好地开展教研活动，我们决定成立教研小组。
该小组将由教师自愿参与，负责组织和推动教研活动的开展，鼓励教师们进行课题研究和经验分享。
2. 制定教研方案教研小组将制定教研方案，明确教研的目标、内容和时间表。
我们将定期召开教研会议，评估教研的效果，并做出调整和改进。
3. 教案整理与分享为了促进教师们的教学水平提升，教研小组将负责教案的整理和分享。
我们将建立教案库，供教师们参考和借鉴，提高他们的课堂教学效果。
幼儿园教师教研会议记录20篇
幼儿园教师教研会议记录20篇第一篇：关于幼儿园园本课程教学设计的讨论•会议时间：2021年3月15日•参会教师：王老师、张老师、李老师•内容概要：讨论园本课程如何更好地贴合幼儿学习需求，各教师分享心得体会第二篇：幼儿园课堂管理有效方法探讨•会议时间：2021年4月5日•参会教师：刘老师、赵老师、陈老师•内容概要：分享课堂管理经验，分析案例，共同总结有效管理方法第三篇：幼儿园教师专业知识培训分享•会议时间：2021年5月12日•参会教师：杨老师、钱老师、吴老师•内容概要：分享最新教育动态，讨论教师专业发展方向第四篇：创意活动在幼儿园课堂的实践•会议时间：2021年6月8日•参会教师：孙老师、周老师、郑老师•内容概要：分享创意活动设计，讨论创意活动对幼儿发展的作用第五篇：家园合作模式探讨•会议时间：2021年7月3日•参会教师：何老师、韩老师、许老师•内容概要：讨论如何有效开展家园合作，促进家长参与园所教育第六篇：幼教专业素养提升方案研究•会议时间：2021年8月16日•参会教师：周老师、赵老师、钱老师•内容概要：探讨幼教专业素养提升路径，制定提升方案第七篇：语言环境营造技巧分享•会议时间：2021年9月7日•参会教师：李老师、吴老师、陈老师•内容概要：分享营造语言环境的技巧和策略，促进幼儿语言发展第八篇：幼儿园游戏活动设计案例分析•会议时间：2021年10月25日•参会教师：韩老师、何老师、孙老师•内容概要：分析游戏活动设计案例，探讨游戏对幼儿学习的重要性第九篇：幼儿园课程评价与调整•会议时间：2021年11月13日•参会教师：赵老师、许老师、张老师•内容概要：共同评价课程实施效果，探讨调整课程方向第十篇：庆祝节日活动策划与实施•会议时间：2021年12月20日•参会教师：周老师、杨老师、刘老师•内容概要：分享节日活动策划经验，探讨节日活动设计和实施方法第十一篇：亲子互动活动方案讨论•会议时间：2022年1月15日•参会教师：陈老师、郑老师、赵老师•内容概要：讨论亲子互动活动方案，促进家园互动第十二篇：多元文化教育在幼儿园的实践•会议时间：2022年2月6日•参会教师：何老师、吴老师、张老师•内容概要：分享多元文化教育实践经验，探讨多元文化对幼儿的教育意义第十三篇：幼儿园环境设计与改造•会议时间：2022年3月20日•参会教师：孙老师、韩老师、许老师•内容概要：讨论幼儿园环境设计对幼儿发展的影响，提出改造建议第十四篇：幼儿园教室布置技巧分享•会议时间：2022年4月8日•参会教师：周老师、杨老师、王老师•内容概要：分享教室布置技巧，营造具有教育意义的环境第十五篇：园所卫生管理经验交流•会议时间：2022年5月15日•参会教师：陈老师、许老师、刘老师•内容概要：分享园所卫生管理经验，探讨有效的管理方法第十六篇：活动评估与反思•会议时间：2022年6月7日•参会教师：赵老师、钱老师、孙老师•内容概要：对近期活动进行评估，总结经验和教训，提出改进建议第十七篇：幼儿园安全教育课程讨论•会议时间：2022年7月10日•参会教师：韩老师、何老师、杨老师•内容概要：探讨如何开展幼儿园安全教育课程，提高幼儿安全意识第十八篇：幼儿园拓展课程设计分享•会议时间：2022年8月24日•参会教师：吴老师、孙老师、张老师•内容概要：分享拓展课程设计经验，探讨拓展课程对幼儿发展的促进作用第十九篇：班级管理心得交流•会议时间：2022年9月9日•参会教师：周老师、刘老师、王老师•内容概要：分享班级管理方法，交流管理心得和经验第二十篇：幼儿园教师成长规划研讨•会议时间：2022年10月12日•参会教师：钱老师、郑老师、赵老师•内容概要：共同探讨教师成长规划，制定个人发展目标和计划。
幼儿园教师教研会议记录
幼儿园教师教研会议记录
会议时间：2023年6月15日
会议内容：
1.开篇发言
在本次教研会议上，我们首先回顾了过去几个月的教学工作，总结了幼儿园教育的亮点和问题，同时对未来的教学方向进行了展望。
2.教师分享
各位教师代表分享了自己在课堂教学中取得的成果和遇到的困难，大家互相交流经验，共同进步。
3.课题研究
本次会议重点讨论了如何开展幼儿园小组活动，如何设计更具有吸引力和实践性的教学内容，以及如何培养幼儿的自主学习能力。
4.教研成果展示
教师们展示了他们在教研过程中取得的成果，包括教学设计、教学实施及反思分析等方面的成果，得到了其他老师的认可和建议。
5.未来计划
针对现有工作中存在的问题和挑战，我们制定了下一步的教研计划和改进措施，希望能在教学质量和幼儿发展方面取得更大的突破。
会议总结：
通过本次教研会议，我们深化了对教学内容和方法的认识，加强了团队协作和交流，为提升幼儿园教育质量和教师教学水平奠定了基础。
我们期待在未来的工作中，能够更好地实现幼儿园教育的目标，为每个孩子的健康成长贡献力量。
幼儿园开教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2021年10月25日上午9:00-11:30会议地点：幼儿园会议室参会人员：园长、教研组长、各年级班主任、保育员、后勤人员记录人：张晓梅一、会议主题本次教研会议的主题是“提升幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展”。
二、会议议程1. 园长发言2. 教研组长汇报近期教研工作情况3. 各年级班主任分享班级教育教学经验4. 保育员交流保育工作心得5. 后勤人员介绍后勤保障工作情况6. 教研讨论与总结7. 会议结束三、会议内容1. 园长发言园长在会上强调了提升幼儿园保教质量的重要性，指出要关注幼儿的全面发展，注重幼儿身心健康、习惯养成和兴趣培养。
同时，要求全体教职工要以幼儿为中心，不断提高自身教育教学水平，为幼儿提供优质的教育环境。
2. 教研组长汇报近期教研工作情况教研组长汇报了近期开展的教研活动，包括教学观摩、经验分享、案例分析等。
通过这些活动，教师们的教育教学水平得到了提升，班级保教质量得到了提高。
3. 各年级班主任分享班级教育教学经验小班班主任分享了如何培养幼儿良好生活习惯的经验，如定时定量饮食、午睡、如厕等；中班班主任介绍了如何开展幼儿社会性教育，如合作、分享、互助等；大班班主任则分享了如何培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
4. 保育员交流保育工作心得保育员们交流了在保育工作中的心得体会，如如何关注幼儿的情绪变化、如何做好卫生保健工作、如何与家长沟通等。
大家一致认为，保育工作对于幼儿的成长至关重要，要不断提高保育水平。
5. 后勤人员介绍后勤保障工作情况后勤人员介绍了幼儿园的后勤保障工作情况，包括食品安全、环境卫生、设备维护等方面。
他们表示，将为教育教学工作提供有力保障，确保幼儿园的正常运转。
6. 教研讨论与总结与会人员针对会议主题进行了热烈的讨论。
大家一致认为，要提升幼儿园保教质量，首先要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养；其次，要注重幼儿的个性化发展，关注每个孩子的需求；最后，要加强家园合作，共同为幼儿的成长创造良好环境。
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幼儿园管理★队伍建设【教研会议记录】16- （2）汇佳双语幼儿园教研活动记录时间主持人教研过程记录2017 年 9 月 15 日地点教研经验分享内容办公室园长应参加学习人员全体教师一、教师在教学中存在的误区：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分， 10 以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。
然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：●教师认为组成中的很多关系概念对幼儿来说太难，试图缩小知识内容的范围，减缓“知识”的难度系数，但却造成了数学概念模糊不清或不准确。
●先观察教师演示材料进行分合操作，得出数的组成规律，后请每位幼儿依样画葫芦操作的现象依然存在。
●教师过分强调幼儿的主体作用，盲目地让幼儿自己去探索、去实践，而忽视了教师的主导作用，教师在教育、教学过程中感到手足无措，不知该如何组织操作后的交流归纳、更不知道怎样帮助幼儿提升概念。
在很多时候，采用一种“放羊” 的形式。
这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模糊不清和理念上的偏差。
然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。
因而教师对于数学这门学科的知识内容、教育目标的把握显得至关重要，对于 10 以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。
二、帮助教师理清数组成的认知结构（知识概念）1、知道除 1 以外任何数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数，体验数的可分性和整体和部分的关系。
2、探索发现将一个数分成两份时，可以有不同的结果，并能分出此数的所有组数。
3、积极尝试用语言、数字符号概括和表达自己的分合过程和探索发现。
4、能够在观察的基础上，分析比较多组分合记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换关系。
5、在操作观察的基础上，能够分析比较发现多组分合记录单中哪种分合顺序分得既快又不容易遗漏，体验分合的有序性。
考勤公假/ 病假事假//幼儿园管理★队伍建设【教研会议记录】16- （2）汇佳双语幼儿园教研活动记录2017 年 9 月 30 日地点教研提高班级管理常规时间办公室内容主持人园长应参加学习人员全体教师一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行教投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。
在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今研天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
二、教师们交流、探讨张老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用过家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。
李老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。
程主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。
记张老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回录去向家长诉说时引起不必要的误会。
王老师：在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。
我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天，如果在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚不过的，虽然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长解释得清楚。
因此，我经常利用晚上时间与家长沟通交流，或者通话或者发信息。
对于生病的孩子我除了通过电话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问，主动、及时交流。
考勤公假/ 病假/事假/幼儿园管理★队伍建设【教研会议记录】 16- （ 2）汇佳双语幼儿园教研活动记录2017 年 10 月 15 日 地 点教研 在游戏中培养宝宝的自理能力时 间办公室 内容主持人园长 应参加学习人员 全体教师 一、介绍培养宝宝自理能力的重要性：让宝宝们成为游戏的主人, 宝宝在游戏时 , 注意力在欢快的心 境下高度集中 , 这是宝宝身心发展最理想的模式和状态 , 能为将来的学习打下坚实的基础 , 游戏活动应渗透在幼儿的一日活动中, 特别对宝宝的自理能力培养 , 更需要用游戏的手段来教育 . 宝宝年龄小，又由于家庭教养方式的不同，大多数家长过份的溺爱自己的宝宝，不让宝宝学着自己吃饭，自己解小便 ,, 所以小宝宝们入园时的自理能力几乎为零， 这不仅增加了我们工作的难度， 更不利于 教宝宝们的健康发展．如何培养托儿的自理能力成了我们工作的重点。
二、分别从以下三点介绍如何在游戏中培养宝宝的自理能力 研过1. 用游戏的方法来培养宝宝的洗手能力2. 用游戏的方法来培养宝宝们的穿脱裤子 . 鞋子的能力 3．用游戏的方法来教宝宝吃饭三、教师交流、讨论张老师： 爱玩是宝宝的天性, 宝宝们常常摸来摸去 , 对什么都很感兴趣 , 我也常常带宝宝们玩沙 . 玩攀 爬架 . 个别淘气的宝宝还在地上打滚 , 常常把小手搞得脏脏的 , 让他们去洗手个别宝宝总是不自觉 ,程 我告诉宝宝 , 指甲缝就象一条黑色的小沟 , 那里隐藏着许多小虫子 , 宝宝们用脏手拿东西 , 小虫虫就钻到宝宝的肚子里去了 , 宝宝会肚子疼得，激发了宝宝们洗手的积极性。
张老师：晨间活动时或区域活动时组织宝宝们进行喂食小动物的游戏, 教宝宝们掌握拿调羹的基本 记 方法及喂小动物的基本方法 , 我让宝宝们边喂边说 :" 一二三捏住小勺子 , 四五六送进小嘴巴 ", 宝宝们居然挺有爱心 , 都争着抢着给小动物们喂东西吃 , 生怕把这些小动物们饿扁了 , 边喂他们还边说：“小兔子请吃萝卜”“小猴子请吃桃子” ,, 渐渐地宝宝们能熟练地喂食小动物了 , 在游戏中同时 录也发展了宝宝们的口语表达能力。
李老师：爱玩是孩子的天性，尤其是玩积木，摆成各种形状还向全班小朋友展示自己的成果，孩子们真是乐此不疲呀 ,,四、小结：伟大的教育家陈鹤琴先生说过：“生活即教育”，在生活中用游戏的教育手段来培养宝宝的自理能力同样具有重要的教育意义。
考勤公假/病假/事假/幼儿园管理★队伍建设【教研会议记录】16- （2）汇佳双语幼儿园教研活动记录2017 年 10 月 31 日地点教研讨论亲子活动内容和具体细时间办公室内容则主持人园长应参加学习人员全体教师一、主持人阐述本次亲子活动的意义主持人：为了让幼儿进一步熟悉教师、熟悉幼儿园环境，在幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁，所以在这学期开学第一天我们小小班年级组开展半日亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。
在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多教彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
二、确定本次亲子活动的内容和时间安排研1、通过集体讨论并结合早教班的亲子活动，从中选择两则室内亲子游戏。
小小班半日活动时间安排：7： 30—— 8：30 家长带孩子熟悉班级教室环境、和教师交流8： 30—— 9：00 认识自己的学号、盥洗、喝豆浆、吃点心过9： 30—— 10：10 在教室内组织两则亲子游戏活动10：10—— 10： 30 自由参观幼儿园其他场地（多功能厅、亲子阅读区等等）10：30——结束离园，教师和幼儿、家长亲切道别亲子活动具体方案：程活动目标： 1、通过形式多样的游戏，培养幼儿勇于表达、积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2、通过亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，体会和家长一起参与游戏运动的快乐。
记亲子游戏一：内容：师生问好应答游戏规则：用唱歌的形式进行问答，教师问，宝宝和爸爸妈妈一起回答。
亲子游戏二：内容：赶小猪游戏规则：爸爸或妈妈赶着宝宝，让宝宝爬到前面取一个小蛋糕再爬回来，看谁录爬得又快又好。
三、通知：每周四下午 4： 30 在小小一班教室进行组内活动，主要是进行开学初稳定幼儿情绪的策略讨论。
要求每班在下周五之前上传班务计划，重点加强保教方面的内容。
考勤公假/病假/事假/幼儿园管理★队伍建设【教研会议记录】16- （2）汇佳双语幼儿园教研活动记录2017 年 11 月 16 日地点教研稳定幼儿入园焦虑情绪策略时间办公室内容研讨（一）主持人园长应参加学习人员全体教师主持人：大家好，中班小朋友入学已有一周了，这一月是最艰苦的一月，虽然每班多了一个生活老师，但每个班的人数也增加了，特别是有几班里的小朋友生活自理能力较差，所以老师们在这一周要付出几倍的努力，让幼儿尽快消除入园焦虑，适应幼儿园集体生活，这就要靠老师们的耐心、爱心、细心，当然老师们也要注意身体，适当休息，四位老师要齐心协力共同带好班级。
那么，接下来请每个班的老师来谈谈你们在这周所做的主要工作、班级稳定情况、遇到的困惑等等。
教常贵双：我感觉我们班部分小朋友月份很小，对父母的依恋情绪很强烈，我们老师也是使劲了各种办法，但是孩子年龄小，加上我们班老师比较年轻，带小小班的经验不足，所以这一周感觉比较累，收效甚微，孩子每天哭闹较多。