幼儿园教师教科研活动记录表

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小班幼儿教研活动记录表

小班幼儿教研活动记录表活动主题：感受大自然——春天的鲜花活动时间：2022年4月2日活动地点：幼儿园操场参与人员：小班所有幼儿及教师活动目标1.培养幼儿对春天的鲜花的兴趣和热爱。

2.提高幼儿对自然的观察能力和感知能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动准备1.确保操场环境整洁，移除杂草和垃圾。

2.收集各种春季花卉的图片和样本。

3.准备植物成长过程的图片及相关教具。

4.准备绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔等。

5.准备放大镜、小锄头、园艺工具等。

6.准备幼儿园农田活动室的钻石环氧地坪、地板彩钢板风格。

活动过程1. 活动开始•教师向幼儿们介绍活动主题：感受大自然——春天的鲜花，并引导幼儿们谈论自己对春天的感受和鲜花的喜爱。

•幼儿们在教师的引导下，一起观看春季花卉的图片和样本，了解不同花卉的特点。

2. 实地观察•教师带领幼儿们来到操场，观察周围的花草。

•教师指导幼儿们使用放大镜仔细观察花朵的细节，比如花瓣的颜色、形状等。

3. 制作春季花卉手工•教师提供彩色纸、颜料和画笔等材料，让幼儿们自由发挥，用纸和颜料画出自己心目中的春季花卉。

•幼儿们可以根据观察到的花卉特点，选择合适的颜色，并尽力还原花朵的形状。

4. 种植花卉•教师引导幼儿们一起进行花卉的种植活动。

•教师先向幼儿们展示植物成长过程的图片，并讲解植物的种植方法和需求。

•幼儿们用小锄头挖好土壤，然后将花卉种植在适当的位置上，并给予适量的水分。

5. 活动总结•教师带领幼儿们回到教室，共同总结本次活动的收获和体会。

•幼儿们依次分享自己在活动中观察到的有趣的事物和发现的美丽花卉。

活动评价本次小班幼儿教研活动以春天的鲜花为主题，旨在培养幼儿们对自然的观察能力、感知能力以及合作意识和团队合作能力。

通过观察花草、制作手工和进行种植活动，幼儿们深入感受了自然界的美丽与奥秘。

他们在活动中学会了用放大镜观察花朵的细节，提高了观察力和专注力。

同时，通过绘画和种植活动，幼儿们发挥了自己的创造力和想象力，并体验到了团队合作的乐趣。

小班教研活动记录表

小班教研活动记录表小班教研活动记录表：小班教研活动记录表小班教研活动记录表小班教研活动记录表：幼儿园教研活动记录表【小班教研活动记录表】杜家庄幼儿园教研活动记录杜家庄幼儿园教研活动记录小班教研活动记录表：幼儿园教研活动记录4【小班教研活动记录表】幼儿园教研活动记录表【小班教研活动记录表】小班教研活动记录表：幼儿园教研活动记录教研活动时间:XX年2月25日教研活动地点:幼儿园教研室教研活动主持人:李燕参加对象:全体教师活动实录:主持人:在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。

规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。

但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。

我们中班级部就"如何培养幼儿良好的一日常规"这一主题进行教研活动。

幼儿园教研活动记录。

中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。

王老师:常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。

常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。

常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。

今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。

赵老师:让孩子形成一种规则意识。

首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如:锻炼后要洗手。

幼儿园教研活动记录。

为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。

其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，小班教研活动记录表：幼儿园教研总结新的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。

本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教学质量。

本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了"以教师发展促幼儿成长"的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。

幼儿园教科研会议记录

汇佳双语幼儿园教研活动记录
时间
2017年9月15日
地点
教研内容
经Байду номын сангаас分享
办公室
主持人
园长
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、教师在教学中存在的误区：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，10以内数的组成最为大班数学活动的一个重点，主要引导幼儿探索、体验、感受其中所蕴含的一些简单的数量关系，如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性，应该说是赋予幼儿一种获得新知识的智力上的潜在能力，帮助幼儿解决日常生活中的一些问题，对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。然而，我们大班教师由于缺乏一定的教学经验，在实际的操作中存在一些误区和困惑：
二、分别从以下三点介绍如何在游戏中培养宝宝的自理能力
1.用游戏的方法来培养宝宝的洗手能力2.用游戏的方法来培养宝宝们的穿脱裤子.鞋子的能力
3．用游戏的方法来教宝宝吃饭
三、教师交流、讨论
张老师：爱玩是宝宝的天性,宝宝们常常摸来摸去,对什么都很感兴趣,我也常常带宝宝们玩沙.玩攀爬架.个别淘气的宝宝还在地上打滚,常常把小手搞得脏脏的,让他们去洗手个别宝宝总是不自觉,我告诉宝宝,指甲缝就象一条黑色的小沟,那里隐藏着许多小虫子,宝宝们用脏手拿东西,小虫虫就钻到宝宝的肚子里去了,宝宝会肚子疼得，激发了宝宝们洗手的积极性。
这些误区让幼儿在学习组成中出现很多的偏差，主要原因是教师本身对于概念的模糊不清和理念上的偏差。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。因而教师对于数学这门学科的知识内容、教育目标的把握显得至关重要，对于10以内组成，教师应先梳理好以下几个问题，这样才能使幼儿对组成之间的逻辑联系有所感受和理解。

幼儿园教研活动记录

幼儿园教研活动记录后庄小学后庄幼儿园2018—2019学年度第一学期教研工作计划一、教研目标：1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。

合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

2.认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

二、教研内容：（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。

本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量.1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。

2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。

与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。

本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。

1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2.丰富幼儿户外活动。

（1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

中心幼儿园教科研活动情况记录表【模板】

教师：在平时你爸爸妈妈爷爷奶奶有没有什么行为对环境造成了影响？
小结：原来我们生活中一些不好的行为造成了水、空气、土壤污染，我们喝污染的水、呼吸污染的空气、吃着污染的食物，会对我们身体造成严重的影响，经常生病，严重的还会死亡，你的心情怎么样？有什么想法？
（三）观看视频，了解生活中的环保行为。
教师：现在啊，各地的人们都在用各种方式保护环境，还在积极开展志愿者活动呢，我们来看一看。
2.在游览帮帮小镇的过程中，动手动脑，掌握帮助别人的简单方法。
3.愿意主动关心、帮助需要帮助的人，感受帮助他人的快乐。
活动准备：
1.教具准备：1.PPT课件2.遇到困难图片3.荣誉公民奖牌
2.学具准备：选票若干（方方圆圆贴纸）
活动过程：
（一）导入
师：小朋友们，今天我们要去一个神秘的地方——帮帮小镇。（放音乐）
活动过程
一、情境导入，激发兴趣
师：听这是什么音乐，我们今天一起来参观一下年货大街（带幼儿参观）
播放音乐，开始旅程。
二、游览年货大街
1.展示各种过年用到要吃的东西让幼儿参观
2.教师提问：你们看到了什么？哪些东西是什么味道的？
师总结：原来过年有这么多的美食，他们都是寓意我们的幸福美满，顺利开心。
3.除了好吃的，年货大街还有许多好看的，我们再去看一下吧
教师：那我们可以做一些什么力所能及的事情来保护我们身边的环境呢？和旁边的好朋友一块说说看。
（四）分组制作环保规划。
教师：你们想了很多实用的方法，我们要做保护环境的小卫士就要把方法落实行动，我们来设计一份环保行动方案，怎么样？需要写什么呢？
(五)分组展示环保规划。
教师：哪一组现在展示介绍一下你们的计划？
师：刚刚我们认识了这么多好玩的地方，你最喜欢哪里？为什么？

幼儿园小班教育教学研讨记录表(模板8篇)

幼儿园小班教育教学研讨记录表(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教研活动记录表内容范文

幼儿园教研活动记录表内容范文活动名称：春天的花儿活动目标：1. 培养幼儿对春天的认知，了解春天的特点和花卉的生长过程。

2. 提升幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的团队合作意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，丰富幼儿的感官体验。

活动准备：1. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

2. 春天花卉的图片和资料。

3. 活动场地的布置，包括花朵图片、书籍、教具等。

活动过程：第一阶段：前期准备1. 教师向幼儿介绍活动内容和目标，引发幼儿的兴趣。

2. 展示春天花卉的图片和资料，让幼儿对春天花卉产生好奇。

3. 引导幼儿讨论春天花卉的特点和生长过程，培养幼儿的观察力和思维能力。

第二阶段：动手制作1. 教师向幼儿示范如何制作春天花朵，包括剪纸、折叠和粘贴等步骤。

2. 指导幼儿根据示范进行制作，鼓励幼儿自由发挥和创造，让每个幼儿都能制作出独特的花朵作品。

3. 在制作过程中，教师和助教要及时回答幼儿的问题，给予帮助和指导。

第三阶段：展示和分享1. 活动结束后，教师组织幼儿将制作好的春天花朵放在展示区，并共同欣赏。

2. 教师引导幼儿观察他人作品，表达对作品的欣赏之情。

3. 鼓励幼儿分享制作花朵的过程和体会，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

活动总结：通过本次活动，幼儿对春天花卉的认知得到了提升，对花卉的特点和生长过程有了更深入的了解。

同时，幼儿的观察力、动手能力和创造力也得到了锻炼和发展。

通过制作和分享，幼儿得到了展示自己的机会，增强了自信心和团队合作意识。

此外，活动还为幼儿提供了丰富的感官体验，促进了幼儿全面的发展。

希望通过这样的教研活动，能够培养幼儿的多元智能，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

幼儿园2016年春季教研活动记录内容幼儿园教研活动记录表

幼儿园2016年春季教研活动记录内容幼儿园教研活动记录表:幼儿园2016年度春季幼儿园2016年度春季学期教研工作制度一、成立教研组，负责制定好活动计划，按照计划定期开展教学研究活动。

二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议。

三、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。

带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。

四、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

五、每学期要围绕1个专题开展教研活动，切实提高实际教育教学工作的质量。

教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。

应故不能参加学习活动者，应事先向园长或保教业务主任请假。

教研活动时应积极发表自己的见解，努力形成讨论、争鸣、探究的氛围。

每位教师要找准一个目标实践研究，解决实际教学工作中遇到的难题。

积极转变观念，提高自身素质。

六、教研组长要有计划地分步实施计划，确保每阶段活动有方案有总结，不断提高教研活动的质量。

七、教研活动中作好书面记录，记录要规范化，以备归档。

八、学期结束时，教研组要支持教师及时总结自己在教学活动中的点滴经验。

:2016年幼儿园教研活动计划2016年幼儿园教研活动计划2016年幼儿园教研活动计划一、指导思想：以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。

本年度教研工作主要有以下几点：二、教研重点：（一）加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

幼儿园教师教科研活动记录表一

幼儿园教师教科研活动记录表一(总5页)
幼儿园教师教科研活动记录表一
活动时间
9月11日
活动地点
科学发现室
主持人
张锐
参加对象
全体教师
活动主题
《本周课题实践活动中师幼互动问题的研讨与各教研组户外活动特色的研究》
活
动
过
程
一、本周课题实践活动中师幼互动问题的研讨
（一）、中班组的课题实践活动
1．活动开始部分幼儿疲倦，不能投入。
2．角色走位。
原因：小青蛙捉到虫子后，青蛙妈妈提醒道：“小朋友到队后面去。”
解决方案：语言提醒为“宝宝快回家！”
3．小青蛙的失落。
原因：先跳的小青蛙捉到的虫子多，后来的小青蛙没虫子可捉。郑春来在游戏中就嚷道：“你把虫子都捉了啦！”毛石因为没有捉到虫子，一直不高兴。
解决方案：教师在游戏活动中，注意观察，及时调整，要求一只青蛙只能捉一只虫子，或者活动前多准备虫子的道具。满足幼儿游戏的需要。
大班组：各色跳绳。
要求：每天练习，有任务，有检查，有比赛，出成果。
备注
对于游戏活动中的师幼互动所出现的问题研讨，使教师懂得了如何更好的开展活动，关注幼儿的需要，及时提供帮助，满足需求，能以合作者、帮助者、引导者的身份，更好的开展游戏活动。
户外活动特色的确立，为各班组开展户外活动指出了目标与方向，提供了依据与基础。避免了各自活动，不能持续开展，不能相互交流研讨的弊端。有利于形成我园户外活动的特色。
解决方案：规则改为捉住“小羊”放倒即可。
3．幼儿在游戏活动中没有玩尽兴。
原因：教师做大灰狼，进行了两次游戏。没有充分的放手，让幼儿做大灰狼，自主的开展游戏活动。
解决方案：让幼儿做大灰狼，自主的开展游戏活动。

幼儿园教研活动记录表内容(通用9篇)

幼儿园教研活动记录表内容(通用9篇)记录是一个汉语词语，读音为：jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。

以下是小编为大家收集的幼儿园教研活动记录表内容(通用9篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇1】幼儿园教研活动记录表内容主题：灯幼儿姓名XX性别女出生日期20XX年探究活动开始日期20XX年4月结束日期20XX年6月区角观察分析：这是一个聪明的孩子，对科学探究活动的表现异常进取，平时有什么新鲜事儿都想动一动、试一试，并还会提出疑问，是个十分好奇好问又善于思考的孩子，可是这个孩子团体面前说话的胆子较小，小组之间小朋友之间的交流还是很活跃的。

本次的区角活动记录表，主要记录了这一孩子在有关灯的探索性主题活动及延伸的相关活动中的一些表现，下头我对这一孩子的探究行为作如下的分析与思考：第一、在实录中我们不难看出xx是个天生好奇、喜欢触摸、把弄、操作与提问题的孩子，有较强的好奇心，对周围事物感兴趣并且观察的细致性也较强。

如在孩子们自发的与教师交流中，他也进取参与，补充别的小朋友没有发现和提到的事，还能用自我的语言把自我的疑惑提出来。

第二、xx也是一个喜欢探究，善于思考喜爱动手动脑的孩子，发现问题后乐于进取解决，什么事儿都能引起他的探究，并且对于问题能提出问题，并经过自我的探索进行验证，同时还能进取参与调查，在我们的每次的主题开展中，他调查总是最进取的，灯的主题就是一个很好的例子。

第三、xx还是会用记录来表达自我探究发现的孩子。

意大利教育家以其幼儿的100中语言震撼了全世界幼教工作者的心。

确实，记录也是幼儿表达表现的一种方式。

实录中淳淳用绘画的方式记录了电珠通电连接的方法，作为教师应善于观察聆听幼儿这种表达方式，关注解读幼儿的探索行为。

第四、xx这孩子其他各方面都很好，就是团体面前缺乏大胆表达的胆子。

其实从平时的观察中发现，他不是不会表述自我的想法与思考，在小组中交流孩子很进取的但在大团体中就胆怯。

幼儿园教师教研会议记录表

幼儿园教师教研会议记录表
会议时间：2022年3月15日
会议主题
本次教研会议主要围绕幼儿园教学工作展开，包括教学经验分享、问题交流和教研方向讨论等内容。

会议内容
1.教学经验分享
–各位老师分享了在实践中积累的教学经验，包括游戏化教学、情景模拟教学等方法的应用情况和效果。

2.问题交流
–针对幼儿园教学中遇到的问题，如学生行为管理、家长沟通等方面的难题进行了交流和讨论，提出解决方案和建议。

3.教研方向讨论
–就下一阶段的教研方向进行了讨论，确定了重点关注的内容和研究方向，以提升教学质量和教育效果。

会议总结
本次教研会议是一次富有成效的交流与学习之旅，充分展现了园本教师的专业素养和责任担当。

希望通过教研活动的持续开展，不断提升教师的专业水平，为幼儿园教育事业的发展做出更大贡献。

会议记录人
•记录人：XXX
参会教师名单
1.XXX 老师
2.XXX 老师
3.XXX 老师
4.XXX 老师
5.XXX 老师
下次会议时间
下次教研会议将于2022年4月10日举行，具体内容将在前期通知中沟通。

这是对2022年3月15日幼儿园教师教研会议的记录，会议内容涉及教学经验分享、问题交流和教研方向讨论，旨在为提升教学质量和教育效果而努力。

幼儿园教研活动记录内容表

幼儿园教研活动记录内容表一、活动主题及目的活动主题：室内游戏活动 - 探索颜色世界活动目的：通过室内游戏活动，让幼儿能够更好地认识和理解颜色，培养幼儿对颜色的感知能力和色彩搭配能力，促进幼儿智力和感官的全面发展。

二、活动准备1.准备一批各种颜色的玩具，如红色的球、黄色的积木、蓝色的泡泡等，保证每种颜色的玩具至少5个。

2.准备幼儿喜欢的音乐，用于活动时的背景音乐。

3.准备一张大型彩色画纸和一些彩色笔或蜡笔，用于游戏结束后的画画活动。

三、活动过程1.游戏一：寻找颜色伙伴–让幼儿坐成一个圆圈，教师手持一个颜色的玩具，例如红色的球，让幼儿观察并记住颜色。

–教师掉落红色球，并说出其他颜色的名字，例如“黄色”，幼儿需迅速找到与红色球颜色相同的玩具。

–每次游戏结束后，换一种颜色的玩具进行游戏。

2.游戏二：颜色集合–将各种颜色的玩具分别放置在教室的不同角落，给每个幼儿一块纸，要求幼儿在一分钟内找到尽可能多的某种颜色的玩具，并用纸标记。

–时间到后，让幼儿们观察自己纸上标记的颜色数量，教师引导幼儿相互比较，并让幼儿逐一说出标记的颜色。

–通过这个游戏，引导幼儿理解不同颜色的物品可以归类在一起。

3.游戏三：多彩舞蹈–教师播放欢快的音乐，引导幼儿自由舞动，同时教师出示不同颜色的卡片，让幼儿边舞动边观察卡片上的颜色，并尝试做出与颜色相符的动作。

四、活动总结通过这次室内游戏活动，幼儿们对颜色有了更深入的了解，培养了他们对颜色的感知和识别能力。

幼儿们通过游戏，进一步认识到世界是五彩斑斓的，不同颜色的物品有不同的特点和用途，培养了他们的色彩搭配能力。

通过音乐和舞蹈结合颜色的活动，促进了幼儿智力和感官的全面发展，增强了他们的动手能力和协调能力。

五、今后改进计划在今后的教研活动中，可以加入更多与颜色相关的游戏，如颜色记忆大挑战、颜色拼图等，以进一步培养幼儿对颜色的认知能力。

同时，可以邀请幼儿的家长参与活动，并制作一本幼儿绘本，记录幼儿参与活动的照片和作品，与家长分享幼儿在活动中的成长和进步。

幼儿园教研活动记录一览表

幼儿园教研活动记录一览表日期活动内容参与教师反思和总结2022年1月10日游戏教学研讨张老师、王老师、李老师本次研讨主要针对幼儿园游戏教学的方法和技巧进行讨论和分享。

张老师分享了她在教学过程中运用游戏的经验，王老师介绍了一些新的游戏教学方法，李老师则提出了一些教学中遇到的问题。

通过研讨，大家对游戏教学的目标和效果有了更清楚的认识。

下一步，我们计划将这些方法整理并应用到教学实践中。

2022年1月15日视觉教育课程研究张老师、刘老师、赵老师本次研究旨在探讨视觉教育在幼儿园中的重要性和方法。

张老师分享了她对视觉教育的理解和实践经验，刘老师则介绍了一些视觉教育课程的设计思路，赵老师提出了一些关于视觉教育的问题和困惑。

研讨中，大家对视觉教育的潜力和价值有了更深入的认识，并明确了下一步的工作重点，即优化幼儿园视觉教育的内容和形式。

2022年1月20日学前教育资源分享张老师、杨老师、陈老师、李老师本次活动是为了促进教师间资源共享和互相学习。

张老师分享了她在课堂教学中常用的教具和游戏，杨老师介绍了一些优秀的学前教育书籍和网上资源，陈老师分享了她的一些教案和课程设计，李老师则提供了一些关于音乐和艺术教育的资源。

通过资源分享，教师们互相启发和借鉴，丰富了自己的教育方法和教学内容。

2022年1月25日幼儿园教学评估与提升张老师、刘老师、王老师、陈老师、赵老师本次研讨主要目的是对幼儿园的教学进行评估和提升。

张老师带领大家对幼儿园教学进行了全面的评估，刘老师和王老师提出了一些改进的建议，陈老师分享了她的一些教学成果，赵老师则提出了一些问题和困惑。

通过评估和讨论，大家明确了下一步的行动计划，即根据评估结果调整教学内容和方法，并加强教师间的交流和合作。

以上是近期幼儿园教研活动的记录一览表。

通过这些教研活动，教师们互相学习和借鉴，共同提高教学水平，为幼儿园教育的发展贡献力量。

教研活动不仅是一个认识自己和他人的机会，也是一个思考和反思自己教育实践的机会。

幼儿园保教科研活动记录表

幼儿园保教科研活动记录表幼儿园保教科研活动记录表时间：2021年9月10日地点：幼儿园参与人员：张老师、王老师、李老师、赵老师、小明家长活动内容：本次幼儿园保教科研活动主题为“亲子阅读”，活动主要包括以下内容：1. 亲子阅读推广活动：参与老师为家长们准备了各种绘本和故事书，并在活动现场展示给家长们，介绍其中一些经典故事，引导家长们对亲子阅读的重视。

2. 家长阅读技巧讲座：张老师和王老师为家长们进行了一场有关家长阅读技巧的讲座，向家长们介绍如何在家庭环境中进行有效的亲子阅读，并分享了一些实用的家长与孩子读书的方法和技术。

3. 亲子阅读活动体验：家长与孩子配对，一同阅读绘本和故事书，并在活动现场进行亲子互动和游戏，增强家庭亲子关系，促进家庭教育的有效展开。

活动目的：1. 引导家长重视亲子阅读对幼儿成长的重要性，激发家长的阅读兴趣和阅读技巧，帮助家长与孩子共同享受阅读的乐趣。

2. 为幼儿营造良好的阅读氛围，促进幼儿阅读兴趣的培养和阅读能力的提高，同时有效开展幼儿的课外阅读和家庭教育。

3. 加强和家长之间的互动与合作，建立良好的沟通机制和教育平台，建立亲子阅读的长效机制，为幼儿的健康成长、全面发展提供必要的条件和保障。

活动效果：本次幼儿园保教科研活动圆满结束，获得了家长和老师的肯定和好评。

通过本次活动，家长们对亲子阅读的重要性有了更加深入的了解和认识，学会了如何有效推广和实践家庭阅读，建立了良好的家庭教育氛围。

同时，幼儿们也展现出了良好的阅读兴趣和阅读能力，培养了更多的阅读习惯和自我认知能力，为幼儿的全面成长打下了坚实的基础。

结论：本次幼儿园保教科研活动达到了预期的效果，为幼儿的全面发展奠定了良好的基础。

我们将继续开展相关的活动，在亲子阅读、家庭教育等方面加强和家长之间的合作与互动，共同努力为幼儿的健康成长和全面发展提供必要的条件和支持。

幼儿园教研活动记录表内容

幼儿园教研活动记录表内容
一、活动基本信息
•活动名称：幼儿园教研活动
•活动时间：
•活动地点：
•参与教师：
•活动目的：
二、活动内容
1.活动主题：
2.活动流程：
3.教学目标：
4.活动准备：
5.活动实施：
三、活动记录
1.活动反思：
2.教师收获：
3.教研总结：
四、下一步计划
1.改进方案：
2.持续跟进：
3.时间安排：
五、其他事项
1.参考资料：
2.活动评价：
3.其他需要记录的信息：
以上是本次幼儿园教研活动的记录内容，总结教研活动过程中的心得体会，为
日后教学提供参考和改进方向。

希望教师们积极参与教研活动，共同提高教学质量，推动幼儿园教育水平的不断提升。

幼儿园教研活动记录表中班上学期

幼儿园教研活动记录表中班上学期1. 活动名称：感知发展——认识身体部位活动目标：通过本次活动，让中班幼儿全面了解及认识自己身体的各个部位，并提高他们的感知能力。

活动准备：•幼儿个人证件照片•大型人体剪纸模板•彩色纸张•胶水•幼儿园录像设备活动过程：1.教师会将幼儿的个人证件照片打印出来，并贴在一个大海报上，每个照片下方写上了幼儿的名字。

2.教师挂在墙上的大型人体剪纸模板，并逐个指出人体的各个部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等，并与幼儿进行互动，询问他们关于这些部位的基本知识，激发他们的兴趣。

3.教师鼓励幼儿触摸自己的身体，边触摸边说出触摸到的部位的名称，帮助他们巩固对身体部位的认识。

4.接下来，教师将彩色纸张、胶水和剪纸工具放在桌上，引导幼儿从中选择合适的颜色、形状和大小的纸张，自由发挥，制作属于自己的人体剪纸，以巩固对身体部位的认知。

5.教师监督幼儿制作过程，并鼓励他们互相交流，分享自己的创作成果。

6.教师在活动结束时，用录像设备记录下幼儿们制作人体剪纸的过程，便于后续的教学反思及分享。

活动评估：通过幼儿在活动中的表现，可以初步评估幼儿对身体部位的认知程度。

教师在活动结束后，可以观察每个幼儿是否能准确地说出身体部位的名称，以及他们在制作人体剪纸时的创意和参与度等。

同时，教师也可以通过观察录像回放来进行进一步的评估。

活动反思与延伸：本次活动设计了多种实践环节，通过触摸、制作等操作，让幼儿深入了解自己的身体部位，并培养了他们的观察、思考和创造力。

同时，教师利用录像设备记录了活动过程，便于对活动进行反思和分享，为今后的教学提供重要参考。

在今后的教学中，可以通过延伸活动，组织幼儿们进行更多关于身体部位的探索与认知；也可以与家长进行交流，让家庭教育与幼儿园的教学相互配合，共同促进幼儿对身体的认识和发展。