六年级上册语文课件-第五单元 23 自然之道(语文S版) (共17张PPT)
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语文s版六年级语文上册_23__自然之道PPT课件
“不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发 出欢乐的叫声，响彻云霄。”
“欢乐”与前文哪个词照应？“颓丧”。由 这两个词你想到什么？
（若不是因为我们的错误决策，幼龟们就不 会白白送死了。）
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙滩 上慢慢地走。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鹰飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
谈一谈你对自然之道的 理解和感悟吧。
• 人是万物之灵。然而，当人自作 聪明时，一切都可能走向反面。
自然界处处都有规律，我们 做事情要遵循“自然之道”， 要发现规律，利用规律，顺 应自然，遵循规律，才能保 护自然，造福人类。
这是幼龟返回大海时防范天敌、 自我保护的手段
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
我们去海岛观察幼龟是如何离巢 进入大海时，因不了解自然之道， 救了一只幼龟，却害了一群幼龟 的故事。
比一比
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
为什么说我们干了一件愚
不可及的蠢事？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似 乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
23 自然之道 道：道理、规律
小学语文S版六年级上册课件-23自然之道
如果不按自然规律办 事，往往会产生事与愿违 的结果。所以，我们要尊 重自然，做事要遵循自然 规律。
不短的沙滩,稍不留心 便可能成为鹰等食肉 鸟的食物。
“我们干了一件愚不可及 的蠢事”。
这是一件什么“蠢事”呢我们读懂了
一只嘲鹰飞走了， 三四五自然段就明白了。请自由读这
三个自然段。
比较句子
向导一边走一边说:“如果不 是我们，这些海龟就不会受到伤 害”。 向导一边走一边发出悲叹：“ 如果不是我们，这些海龟根本就 不会受到伤害”。 Nhomakorabea3.自然之道
23自然之道
比较句子 向导不情愿地捧起那只小龟，把 它送往大海。 向导极不情愿地捧起那只小龟， 把它送往大海。
太平洋绿龟的体 重在150公斤左右, 幼龟不及它的百 向导赶紧摘下头上的棒球帽，迅 分之一。
速抓起十几只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 幼龟一般在四五月间 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 离巢而出,争先恐后爬 向大海。只是从龟巢 对自己过错的一种补救吧。 到大海需要经过一段
六年级上册语文课件-课文23 自然之道｜语文S版 (共11张PPT)
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发 出欢乐的叫声，响彻云霄。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海 边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟 鱼贯而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱 餐一顿了。……不一会儿，数十只食肉鸟吃得 饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同 伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们 中间，一切都寂然静止了。
语文S版六年级上册
23 自然之道
1.欲出又止 踌躇不前 鱼贯而出 争先恐后 2.紧张 焦急 呼喊 极为震惊 愚不可及 气喘吁吁 3.若无其事 极不情愿 悲叹 4.颓丧 饱餐一顿 欢乐 响彻云霄
愚不可及
愚:傻，笨。
及:赶得上。
遥不可及 高不可攀 深不可测
踌躇不前
欲出又止
看到一只幼龟欲出又止，踌躇不前
的样子，我们本该
，
可我们却
。
愚不 中一位焦急地跟向导说：“你得想想办法 啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
听了向导说自然之道就是这样时，我
们本该
，可我们却
。
愚不可及
我们不但
，甚
至
，最终
。
愚不可及 自作聪明
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来许多食 肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“如果不是我们，这些海龟根本就 不会受到伤害。”
自然之道
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反面。
拓展： 你对向导放龟
入海的做法是赞同 还是反对，写出你 的观点。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海 边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟 鱼贯而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱 餐一顿了。……不一会儿，数十只食肉鸟吃得 饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同 伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们 中间，一切都寂然静止了。
语文S版六年级上册
23 自然之道
1.欲出又止 踌躇不前 鱼贯而出 争先恐后 2.紧张 焦急 呼喊 极为震惊 愚不可及 气喘吁吁 3.若无其事 极不情愿 悲叹 4.颓丧 饱餐一顿 欢乐 响彻云霄
愚不可及
愚:傻，笨。
及:赶得上。
遥不可及 高不可攀 深不可测
踌躇不前
欲出又止
看到一只幼龟欲出又止，踌躇不前
的样子，我们本该
，
可我们却
。
愚不 中一位焦急地跟向导说：“你得想想办法 啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
听了向导说自然之道就是这样时，我
们本该
，可我们却
。
愚不可及
我们不但
，甚
至
，最终
。
愚不可及 自作聪明
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟鱼贯而出，很快引来许多食 肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“如果不是我们，这些海龟根本就 不会受到伤害。”
自然之道
人是万物之灵。然而，当人自 作聪明时，一切都可能走向反面。
拓展： 你对向导放龟
入海的做法是赞同 还是反对，写出你 的观点。
六年级上册语文课件-课文23 自然之道｜语文S版 (共23张PPT)
自然界处处都有规律，我们
做事情要遵循“自然之道”， 要发现规律，利用规律，顺 应自然，遵循规律，才能保 护自然，造福人类。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然和谐共 存。
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。似乎在我们中间， 一切都寂然静止了。
向导发出了他的悲叹：“如果不是 我们，这些海龟根本就不会受到害。”
一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了
一只嘲鹰飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊！
这个故事引发的思考
• 人是万物之灵。然而，当 人自作聪明时，一切都可能 走向反面。
南太平洋加拉巴哥岛
• 太平洋绿龟的体重在一百五十公 斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。 幼龟一般在四五月份离巢而出，争先 恐后爬向大海。
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止， 似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
。 时的鹿家族急剧走向衰败
出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭 了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制， 不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食 的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于 鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处 于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼 消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。
壮观热闹
惨不忍睹
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
语文S版语文六上《自然之道》ppt-课件
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却又欲出又止，似乎在侦察外面是 否安全。正当幼龟踌躇不前时，一 只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟 的头，企图把它拉到沙滩上去。
太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不 到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐 后爬向大海。
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
龟以为外面很安全，就从巢中
（（鱼贯而出）或争先恐后地结伴而
出 ），结果许多幼龟成了食肉鸟的
（口中之食 ）
突然，一只幼龟把头探出巢穴，
却又欲出又止，似乎在侦察外面是
否安全。正当幼龟踌躇不前时，一
只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟
的头，企图把它拉到沙滩上去。
左
突
欲踌
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
人是万物之灵。然而，当人自作聪明 时，一切可能走向反面。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使说明
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六年级上册语文课件第五单元 23 自然之道(语文S版) (共14张PPT)
自然之道
1、阅读要求：把课文读通、读顺， 特别难读的地方多读几次。 2、文章讲了一个什么故事？
旅游 幼龟
沙滩 侦察
嘲鸫 啄木鸟 企图 情愿
蠢事 返回
海鸥 补救
欲出又止 争先恐后 无遮无拦
若无其事 见死不救 鱼贯而出
愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
• 1、我们干了一件什么样的傻事？ • 2、你从中受到什么启发？
1、试想一下，如果没有任何干扰，嘲鸫 和幼龟之间的故事将如何发展？请试着 写一写。
2、写一写给人类的忠告。 3、阅读青少年知识普及读物《大自然的
启示》
鲣 鸟
嘲 鸫
换位思考
• 幼龟收到了极大的伤害，它会怎么样谴 责我们人类的善意之举？
• 走近大自然，留心观察一下，生活中还 有哪些违背自然规律的行为？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 8:04:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
1、阅读要求：把课文读通、读顺， 特别难读的地方多读几次。 2、文章讲了一个什么故事？
旅游 幼龟
沙滩 侦察
嘲鸫 啄木鸟 企图 情愿
蠢事 返回
海鸥 补救
欲出又止 争先恐后 无遮无拦
若无其事 见死不救 鱼贯而出
愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
• 1、我们干了一件什么样的傻事？ • 2、你从中受到什么启发？
1、试想一下，如果没有任何干扰，嘲鸫 和幼龟之间的故事将如何发展？请试着 写一写。
2、写一写给人类的忠告。 3、阅读青少年知识普及读物《大自然的
启示》
鲣 鸟
嘲 鸫
换位思考
• 幼龟收到了极大的伤害，它会怎么样谴 责我们人类的善意之举？
• 走近大自然，留心观察一下，生活中还 有哪些违背自然规律的行为？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 8:04:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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2.妈妈给小红买回来一条小金鱼，小红特别喜 欢，每天只要她有时间，就会去瞧一瞧金鱼。可 是，一连几天也不见它长大一点，小红着急了， 这时她突然想起妈妈为了让她快快长大，总是给 她买很多好吃的东西。于是，她就把自已最爱吃 的巧克力、薯片拿来放给作聪明时， 一切都可能走向反面。
说一说，你知道生活中还有 哪些给人自由、任其选择的事例？
网购、超市、自助餐、到农庄自由采摘草莓 等，到钓鱼场去钓鱼、农家乐……
总结《自然之道》vs《最佳路径》写作方 法：
通过写一件事情，告 诉人们一个道理。
作业布置：
1、写一件深受启发的事。 2、推荐阅读《小故事大道理》
规律：幼龟在离巢进入大海之前，都要派一名侦
察兵出来，先看看外面是否安全，如果安全，它便 会爬向大海，其他幼龟也就跟着爬出来，如果侦察 兵发现不安全，它就会返回巢穴，把信息告诉自已 的同伴。
说说你身边听过或见过这种 违反规律，自作聪明的事……
1.有一个小孩看见一只小鸡就要从蛋壳里出来 了，可蛋壳却还没有完全破，小孩出于好奇，用 手把蛋壳拨开，小鸡就出来了，可过了不到五分 钟，小鸡便死了。
写作方法：
通过写一件事情，告 诉人们一个道理。
课题 事情
自然之道 救一龟，害群龟
道理 人是万物之灵，自作 聪明，走向反面。
最佳路径
为什么总是老太太的葡萄最先卖完， 她卖葡萄的办法好在哪儿呢？
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你 只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘 一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄 园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起 初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知 在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄 最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做 法使大师深受启发，于是世界最佳路径就这 样诞生了。
23 自然之道
道理 规律
自由读课文，说说课文 告诉了我们一个怎样的 道理？
道理：人是万物之灵。然而，
当人自作聪明时，一切都可能走向 反面。
一件事
原因：自作聪明救了一只幼龟。
经过：让 信巢息穴，它里们的争幼先龟恐得后到地错鱼误 贯而出，引来众多食肉鸟。
结果：却伤害数十只幼龟。
默读3－8自然段，发现 幼龟有什么生存规律？
说一说，你知道生活中还有 哪些给人自由、任其选择的事例？
网购、超市、自助餐、到农庄自由采摘草莓 等，到钓鱼场去钓鱼、农家乐……
总结《自然之道》vs《最佳路径》写作方 法：
通过写一件事情，告 诉人们一个道理。
作业布置：
1、写一件深受启发的事。 2、推荐阅读《小故事大道理》
规律：幼龟在离巢进入大海之前，都要派一名侦
察兵出来，先看看外面是否安全，如果安全，它便 会爬向大海，其他幼龟也就跟着爬出来，如果侦察 兵发现不安全，它就会返回巢穴，把信息告诉自已 的同伴。
说说你身边听过或见过这种 违反规律，自作聪明的事……
1.有一个小孩看见一只小鸡就要从蛋壳里出来 了，可蛋壳却还没有完全破，小孩出于好奇，用 手把蛋壳拨开，小鸡就出来了，可过了不到五分 钟，小鸡便死了。
写作方法：
通过写一件事情，告 诉人们一个道理。
课题 事情
自然之道 救一龟，害群龟
道理 人是万物之灵，自作 聪明，走向反面。
最佳路径
为什么总是老太太的葡萄最先卖完， 她卖葡萄的办法好在哪儿呢？
原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你 只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘 一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄 园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起 初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知 在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄 最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做 法使大师深受启发，于是世界最佳路径就这 样诞生了。
23 自然之道
道理 规律
自由读课文，说说课文 告诉了我们一个怎样的 道理？
道理：人是万物之灵。然而，
当人自作聪明时，一切都可能走向 反面。
一件事
原因：自作聪明救了一只幼龟。
经过：让 信巢息穴，它里们的争幼先龟恐得后到地错鱼误 贯而出，引来众多食肉鸟。
结果：却伤害数十只幼龟。
默读3－8自然段，发现 幼龟有什么生存规律？