新学期德育重点工作(2014.1)
2014年上学期德育工作计划
2014年上学期德育工作计划 (1000字)2014年上学期德育工作计划一、指导思想本学期，学校德育工作继续坚持“以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展”的办学理念，以科学发展观为指导，以抓学生常规为手段，着力学生文明行为培养，主动、务实工作，提高班主任工作责任感，多渠道的开展德育教育，建设平安校园。
二、工作目标1、抓好常规工作，革新德育手段，提高工作效率。
2、积极主动、务实工作，打造平安校园。
3、通过制定和实施各项德育主题和德育活动，使学生学会做人。
4、通过入学周教育、国旗下讲话、主题班会和“四个文明”建设，强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理能力。
5、认真落实安全目标责任制，继续健全和完善班级安全工作制度，强化学生的生命、安全、法制教育，增强学生的法制，安全意识，提高其自我保护能力。
三、工作重点1、树立安全第一工作意识。
在平时的工作和教育活动中，要将这一思想充分体现，班主任时刻准确掌握班级学生动向，管住人头，做到整学期无重大安全事故发生，无人员伤亡事故出现，万元以上的事件发生率控制不发生。
2、协助和督促各年级组认真实施学校安排的德育主题和活动。
通工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划过德育主题和活动培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结进取的淮阳精神。
3、加强德育队伍建设。
加强对班主任队伍管理，不断提高班主任的理论水平和管理水平，让班主任对班级进行更有效的管理。
4、加强常规管理和检查，尤其是日常卫生、寝室、就餐的管理和检查，以达到促进学生成长，促进班级建设和“四个文明”建设之目的。
5、对学生进行励志教育、人生目标教育；全力以赴确保“两考”平安。
三、工作目标1、认真落实安全目标责任制，继续健全和完善学校安全工作制度，强化学生的法制教育，强调学校师生的人生安全、财物安全，增强学生的法制、安全意识，提高学生的自我保护能力；班主任作为班级管理的第一责任人，要时刻清楚学生的动向，管住人头，严防学生出走、结伙打架闹事，打造平安校园。
2014-2015学年度第一学期德育工作计划
苏生小学2014-2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，结合学校实际，进一步加大德育工作的力度，与时俱进，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。
将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。
二、工作思路：坚持围绕一个中心，明确两条主线，完善三级工作体系，拓展育人途径的德育工作总体思路。
即以提高学生的思想道德素养为中心，明确学生综合素质和教师育人素养提升两条主线，整体构建学校、教师、班级三级德育工作体系，拓展活动育人、实践育人、课程育人、文化育人四条实施途径。
通过巩固原有工作成果，明确新学期工作定位，实施提升行动，全面提高我校学生文明素养，形成我校德育特色。
三、工作目标：1、构建德育工作体系，科学、系统的开展德育工作。
2、规范常规管理，完善工作机制，提高德育实效。
3、转变工作方式，整合教育资源，拓宽育人途径。
4、创新德育形式，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。
5、坚持“以人为本，健康发展”的理念，提高学生的文明素养。
四、重点工作：（一）加强课程德育建设和学科德育落实推进《品德与生活》、《品德与社会》等德育课程的教学，增强课程的吸引力与实效性。
坚持开展德育的展示、交流、研讨活动。
（二）加强校园文化建设，形成富有内涵和特色的校园文化。
学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。
结合校情，加强校园环境、学风教风、班级文化、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文化。
学校德育工作计划
2013-2014学年第一学期德育工作计划
安新镇赵庄小学
一、指导思想：
本学期进一步加大德育工作力度，其工作重点是：对全体学生进行多种形式多方位的安全法制教育、行为规范教育、养成教育、劳动教育，使之每位学生都能健康成长。
二、工作目的要求：
通过学校的集中学习和个人学习，进一步提高教师的政治素质和职业道德水平。
还要组织教师学习教育报刊上的优秀教育工作者先进事迹，并及时做好学习记录，写出学习心得，使之经常促进全体教师不断提高政治素质，更新教育观念，以适应新形势下的教育发展。
三、主要工作任务和措施：
（一）、任务：
1、对学生进行思想教育，仍然以班级思想品德课的“理论联系实际，注重实效”的方法，进行多督促，及时纠正不良习惯，多表扬，少批评，多鼓励，最终见到成效。
2、继续实施教师对待学生要做到“三个一切”和“五个一视同仁”，把他贯彻到思想工作的始终，并把它作为衡量每位教师工作的怎样的重要依据。
（二）、措施：
1、继续加强对学生的安全教育、法制教育，把这项教育作为思想教育工作的重点，从教学到各项活动都做到有计划、有备课、有记录、有效果，使之全体学生提高学法、懂法、用法的效果，安全工作上不出问题。
2、开展“中国传统文化进课堂，构建和谐校园”主题教育活动。
3、通过校级班级各种课外活动，使全体学生在轻松愉快中受到良好的思想道德教育。
4、根据素质手册及时对全体学生进行评价，促进每位学生思想觉悟的不断提高。
总之，学校德育工作从三方面入手。
即：一是教师要以身作则，用自己的言行去感染学生；二是德育工作要具体化，使之有章可循；三是要经常抓，把此项工作渗透到各个方面。
赵庄小学
2012年9月。
14上学校德育工作计划
2013—2014学年第一学期麻镇中心小学德育工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，认真贯彻落实全县教育工作会议精神，坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，坚持以人为本、与时俱进，确立德育为首的思想，创设和谐的教育环境，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
教学生学会做人、求知、劳动、生活、健体，开创我校德育工作的新局面，为推进我校素质教育不断向前发展而努力。
二、基本思路在德育工作中力求做到：1、求精：狠抓德育工作队伍建设，特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支高素质的德育工作队伍。
2、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。
3、求真：抓好班、队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人性化的教育。
三、工作目标1、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。
2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。
3、强化行为规范养成教育，促进学生形成良好的品行。
4、加强班级管理，注重群体教育，形成良好的班风、学风、校风。
5、切实抓好课堂教学主渠道建设，各学科有机渗透。
6、努力构建学校、家庭和社会三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
7、加强校园文化建设。
8、深化德育改革，在德育目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
开展分年级德育，立足德育改革的“六点方针”开展工作，即目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点。
在德育观念上实现“四个转变”，即由简单纪律约束性德育向引导发展性德育转变；由教师单项灌输型德育向师生双向互动型转变；由单一德育模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式德育向社会开放式德育转变。
2013-2014学年德育工作重点
沙河中学2013-2014学年度德育工作重点为树立科学全面的育人观，为扎实推进学校的德育工作，按照学校提出的“育人为本，德育为先，全员育人”的德育理念。
努力实现“目标育人、全员育人、全面育人、全程育人、活动育人”，让学生明白事理，激发学生学习动力，纠正不良陋习，培养学生良好的行为习惯、自主习惯和合作习惯。
结合学校实际，2013-2014学年德育工作要注重四个加强，突出六项教育，抓住三个环节。
一、注重四个加强，1、加强德育队伍建设。
加强师德建设，强化育人意识。
重点加强对班主任的培养。
一是继续抓好班主任的培养。
要重点抓好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训等，每学月班主任的例会培训（安全）。
二是要重视班主任的梯队建设，要像打造名师一样打造名班主任，充分发挥名班主任、骨干班主任的作用，继续做好优秀班主任与年轻班主任的拜师结对工作，积极营造“互助帮教”的氛围。
三是举办班主任论坛，要坚持每期一次，不断总结经验，丰富班主任论坛的形式和内容，提升班主任的专业化水平，增强班主任的职业荣誉感。
四、各班每月至少开展一次主题班会活动，制定主题班会展评活动常态化办法，通过主题班会活动丰富班主任工作内涵，增强德育实效。
2、加强德育的课程管理。
课堂是实施德育的主渠道。
一是要抓好德育学科课程，上好思想品德课（政治课）；二是要抓好德育学科渗透课程，特别是要挖掘语文、政治、历史等学科教材中的德育元素，在学科教学中渗透德育；三是要抓好班会课的落实。
要加强对主题班会课的指导和检查，督促班主任上好每一堂主题班会课，发挥好主题班会课的育人功能。
教育处要加强督查，确保主题班会课的落实，杜绝主题班会课被挤占的现象。
3、加强校园文化建设。
要以个性和创造力的发展为重点，建设相对稳定、特色鲜明、高品位的校园文化。
一是高起点、高标准制定校园文化建设发展规划和年度实施计划。
二是加强校园物质文化和精神文化建设，力求做到“六有”：①有提升学校办学形象，突出学校办学内涵的办学理念，办学目标，校风、教风、学风和校徽、校歌；②有科学、客观，具有弹性、个性、刚性、活性，规范师生行为的规章制度；③有体现学校办学风格的文化景观、文化艺术长廊；④有烘托学校良好育人氛围的绿化、美化；⑤有体现学校育人特色的“温馨教室”、“温馨寝室”，以及功能室文化、梯道文化；⑥有反映学校办学历程、办学成果的展览室、文化艺术墙和宣传厨窗、荣誉室等。
2014—2015学年度第1学期德育工作计划
巨家镇强村完小2014—2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想坚持以十八大和十八届三中全会的重要精神为指导，以培养学生良好行为习惯为核心，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，积极创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展.二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
2014年德育工作计划
2014年德育工作计划本学期我校德育工作仍以学校的工作重点为核心。
结合学校工作的实际，努力探索德育工作的新途径、新方法、新措施，抓好学生行为习惯的养成教育，把行为规范养成教育贯穿在教育教学工作的始终。
进一步促进良好校风、班风、学风的形成，同时继续开展弘扬民族精神以主体性德育为观念，积极开展走进学生实际生活的主题教育活动。
以育人为本，以德为先，全面提高我校学生的综合素质。
一、加强教师队伍，树立师德风范学校教师队伍建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。
教师发挥着主导性作用。
教师的一言一行，一举一动，都是学生的楷模。
因此，以身立教，率先垂范，是培养学生具有良好道德习惯的重要基点。
加强师德建设，要求广大师生做到；一要强烈的事业心和责任感，坚持既教书又育人；二要在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三要有无私奉献的精神，树立终身为师的志向；四要有爱生主情，用真情感染学生，建立民主，平等的新型师生关系。
班主任是德育工作直接的操作者，班主任素质的优劣直接影响到学校德育工作的成就。
二、德育目标、思路、原则目标：成德达才，教育学生立志成才。
思路：以理想教育为主线，以重养成，健康心理；弟子规，讲文明为教育基础；以提高学生的整体素质为根本。
原则：开展以“重感情、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：学会热爱，学会关心，学会负责，学会坚强，学会生活。
强调学生的自我教育，自我服务，自我约束的能力。
形成：人格上学会自尊，学习上学会自主，生活上学会自理，意志上学会自强，行为上学会自律。
三、工作重点1、2014年是德育“落实年”德育“创新年”德育“实效年”。
真正把工作精力放在抓好落实这个节健上，抓好落实要有好的做风，思想的深度决定工作的力度；而精神的状态则是决定工作状态。
其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路，不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。
2013—2014学年上学期学校德育工作总结
2014年1月德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由副校长志玛央宗总负责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期文明监督岗经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到郑州市区学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好迎接“现代化学校”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“文明礼仪”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
小学2014-2015学年度第一学期德育处工作计划
小学2014-2015学年度第一学期德育处工作计划德育处工作计划一、指导思想本学期我校德育工作，按照上级少工委、教育局德育（少先队）工作计划，以“创新、服务、育人”为宗旨，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“学生行为习惯养成教育”为重点，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，全面推进素质教育，坚持育人为本，坚持生活教育，切实加强学生的思想道德建设和行为规范养成教育，深入贯彻落实《学校三年发展规划》，把“科学发展观”的学习、实践活动贯穿于教育教学工作中。
二、工作思路结合本校的教育实际，本学期将进一步抓好行为习惯养成教育和爱国主义教育这条主线，坚持开展社会实践活动，拓宽德育素质教育渠道，突出加强班级管理，创造性地开展“七彩水滴争章”特色德育活动，让主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合，使德育工作更具针对性、实效性、长效性。
努力营造上下一心，齐抓共管的德育氛围，为全面推进素质教育，为造就新世纪的“四有”新人而奋斗。
三、工作目标（一）抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。
1.加强德育队伍建设，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，班主任队伍建设要有创新。
2.进一步重视班主任工作，落实好“班主任工作考核细则”，同时要抓好检查考核这一关，做到检查考核不走过场，让“考核细则”真正落到实处。
对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
3.建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。
通过学习讨论、上队课等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。
（二）严格常规，狠抓落实1.狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使庆小学生在礼仪、出操列队、课间及课堂等行为习惯方面能有明显改观。
学校2014年度第一学期德育工作计划(精选多篇)
学校2014年度第一学期德育工作计划(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以创建广东省教育强县为途径，以促进学校管理水平、教师教学水平、学生综合素质的不断发展为宗旨；求真务实，创新发展，全面提高教育教学质量，为创建省教育强县打下坚实基础。
、组织机构(省略)、领导小组成员分工(省略)、具体工作与做法1、加强德育工作的管理、落实、落实德育工作领导小组例会制度，制订本学期德育工作计划，工作措施，阶段性目标，完善各项规章制度，积极开展德育专题研究，使德育工作不断走向科学化和规范化。
、加强队伍建设，优化育人环境，组织教师学习“团结协作，乐于奉献”的工作作风，促进良好师德师风的形成，进一步推动学校的发展。
、制定行之有效的措施，建立优化的育人体系，做到全员、全面、全程的德育管理系统，开学初开展学习运用“守则”与“规范”活动，以中队为单位、对照、落实有关要求，全员参与，班主任落实追踪，做到“树正气，压歪风”使校园成为文明上进的乐园。
、优化育人队伍，科学管理，组织教师认真学习师德师风建设，认真落实师德管理规章，大力宣传校内外的先进事迹，弘扬和培养高尚师德。
树立正确的学生观，平等和互信是当今师生关系的主题。
要求老师把学生当作自己的挚友，平等相对，多关心爱护学生，多挖掘其闪光点，增强自信心。
做到不歧视、不体罚、不辱骂，师生关系在平稳、和谐、快乐中建立。
、加强细节教育，学生的行为以及良好习惯的形成，是靠平时一点一滴积累与长者的督促教育而成的。
因此，教师们的点滴关怀与指导都会给学生们留下深刻的印象。
如上课纪律，卫生习惯，生活行为等。
让学生在学习中相互配合，相互监督。
逐步养成“要我这样做”转变为“我应该这样做”的行为习惯。
、加强阵地建设，制定行之有效的教师培养计划与学生的活动计划，通过各种渠道让师生们提高各项水平，各需所求，相长发展，达到双赢。
2014年上学期中学德育工作计划
2014年上学期中学德育工作计划指导思想：学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，根据教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。
在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。
一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。
毛主席早已提出培养德智体美劳全面发展的学生，这里就把德摆在了首要位置。
因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。
二、加强两支队伍建设。
1、加强德育领导小组建设。
进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。
教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。
教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
（2）继续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。
14年德育工作计划
小学德育工作计划一、指导思想：2014年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
（三）抓好常规管理，落实到位1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
2014-2015学年度第一学期德育工作计划
2014-2015学年度第一学期德育工作计划指导思想：贯彻落实党的十八大精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》，以科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局布置的中心工作，围绕我校教育教学工作的总体思路，深入开展各类主题教育活动，以“现代化提升”工作为契机，坚持“规范＋特色”的德育发展方向，牢牢把握“规范、改革、创新”的工作总基调，不断创新德育工作，建立更完善的、符合教育规律、有王虎庄小学特色的德育体系。
工作目标：1、落实纲要精神，发展德育特色。
（学生自我管理）2、营造和谐校园，关爱学生成长。
（校园文化）3、优化德育队伍，加强德育科研。
（班主任队伍建设、德育渗透）4、强化健康教育，培养健全人格。
（心理健康教育）5、深化家庭教育，促进社会和谐。
（校社家联动）工作要点：一、师德建设1、继续做好教师的思想工作，强化全员育人意识。
积极打造和谐、融洽、积极向上的工作氛围。
合理安排好教职工的文体活动，为教职工文艺调演做好准备。
2、认真贯彻和落实教育局《关于加强教师队伍保稳体系建设的意见》，深化“学规范，重操守，树形象”主题教育活动，学期初与全体干部教师签订“师德承诺书”，严禁体罚和变相体罚学生。
下发“十查十看”学习材料，查摆问题，整改提高。
期中前每位教师上交自查报告及整改措施。
严格执行教育局《关于对在职教师从事有偿家教的处理办法》的相关规定及我镇对治理有偿家教的补充规定，规范教师从教行为。
学期初与全体教师签订《拒绝有偿家教承诺书》。
3、完善出台师德评价体系，除每月对教师的学生管理进行评估量化外，学期末结合十查十看活动队对每位教师一学期以来师德、师风情况进行量化排名。
4、继续开展“培树师德先进典型活动”，学年内评选出师德先进典型若干名，择优推荐参加镇、县级评选。
二、安全管理1、“安全无小事，责任大于天”，教育安全压倒一切。
每位教职工都要按照“安全第一、预防为主、责任到人、加强教育”的原则，开展各项工作。
计划要点
2014---2015学年度第一学期德育工作要点一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、具体工作（一）突出社会主义核心价值体系教育。
继续开展“三节”、“三爱”主题教育活动和培育和践行社会主义核心价值观教育实践活动。
把社会主义核心价值观融入到教育教学的各个环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，认真部署相关的主题教育活动；不断加强中华优秀传统文化教育，结合九月份弘扬和培育民族精神月教育活动，开展国学经典诵读展演活动。
（二）突出“八心八德两意识”教育（以“勤、俭、智、恒、奋、勇、群、重”即“八心”为主要内容的心理素质教育，以“仁、义、孝、敬、恭、廉、忠、诚”即“八德”为主要内容的道德素质教育和爱国意识、公民意识教育）。
（三）继续深入实施《养成八个好习惯，争戴八颗雏鹰章》德育系列化活动，通过评星争章等正面激励的手段，培养学生阳光向上的品格。
（四）突出良好习惯养成性教育，认真学习教育局《关于进一步加强普湾新区（普兰店市）中小学生行为习惯养成教育的指导》，在认真学习文件的基础上，结合实际，制定我校养成教育实施方案，通过多种学生乐于接受的教育形式，让学生熟悉并掌握养成教育的基本内容；创建主题教育活动，凸现载体育人功能；根据素质教育发展的需要，丰富养成教育活动内容，经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动，用特色活动育人，用精品内容育人；通过班集体的自主管理和集中教育，让学生深入理解学校的文化要求，使养成教育摆脱单纯的说教、枯燥的训练，使学生乐于参与。
2014年上半年德育工作要点
2014年上半年德育工作要点１、抓好小学生养成教育，培养学生良好品行。
（1）制定方案、明确细则。
开学初，制定2014年上半年《小学生养成教育细则》，发布在校园网上，争取把养成教育和德育主题活动相结合，本学期争取小学生应该养成的行为、学习习惯落实好，转变成学生的自觉行动。
（2）采取措施、落实习惯。
班主任老师负责落实每周养成教育要求，开学初，班主任要把通过成教育作为重点来抓，召开主题班会和在各小组中安排文明检查队员，采取评比、监督等措施将养成教育落到实处。
政教处利用好执勤班级和少先队来共同做好学生各项惯的落实。
（3）级部管理、评选标兵。
以级部为单位，落实各项活动，定期评选班级文明礼仪小标兵，让他们平时佩戴标志，做好行为养成监督工作。
２、开展好每月的德育教育主题活动。
根据学校三年规划，结合重大节日确定好每月的德育主题教育活动。
具体活动安排是：二月份：文明礼仪月；三月份：学雷锋月；四月份：革命传统教育五月份：感恩教育；六月份：艺术展示月；七月份：实践体验活动。
3、加强班级管理和班主任培训工作。
加强班级的常规管理，特别是纪律、卫生、两操等工作。
积极开展班主任业务培训和经验交流，不断提高班主任老师的治班理念和管理水平。
继续做好校园网的班级宣传网页。
4、认真做好体、卫、艺工作。
本学期，认真抓好课间操和眼睛保健操，学校鼓号队抓紧时间训练，为今年春天的春运会的召开做好准备。
各班做好晨检记录，视力测试、环境卫生工作。
5、安排中高年级小学生心理健康和法制教育讲座。
发挥心理咨询室的作用。
由我校两名专任的老师做辅导老师，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为更大的发挥作用。
举办一次中高年级学生心理讲座。
积极聘请法制副校长和校外辅导员定期对学生普及有关法律知识，培养学生的法律意识，以及分析是非的能力，从小养成遵纪守法的品德。
6、开展好“德育大讲堂”活动。
根据章丘市教育局的要求，本学期，我校认真开展德育大讲堂活动。
通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，引导广大师生崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范，，全面提升我校师生的道德素养。
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2014—2015学年度第一学期右安门校区德育工作重点
一加强班主任队伍管理
1、组建德育研究小组：首席班主任、骨干班主任（区优秀班主任），充分发挥骨干教师的引领和示范作用。
2、明确班主任工作的职责，认真学习并落实本部“十条”行为习惯，通过诵读童谣的形式引导学生贯彻落实。
3、以班主任论坛为主要校本培训形式，培训内容主要围绕“主题班会设计”和“我的教育故事”两部分展开。
4、围绕本部的教育理念和育人目标，结合班级实际情况重新制定或调整班级育人目标，形成班级育人体系。
（1）班级氛围的营造：目标的确定，措施的落实，达成的效果
（2）班级管理的目标：整体要求，活动体验，如何达成
（3）阅读活动的开展：读的内容，读的要求，读书分享
（4）主题活动的体验：学校整体活动、班级活动、个人活动等。
（5）心理健康教育：课程的安排，体验的活动，重点学生的疏导
二加强课程建设，推进德育课程的深入研究
1、关注常态班会课：本学期加强社会主义核心价值观的教育和引领，以“24字”方针为重点教育内容，继续深入推进《弟子规》的行为教育，不断促使学生良好行为习惯的养成。
2、关注评价与总结：严格落实班会课的专时专用，每月要进行评价与总结，同时依据班级主题教育计划制定出下个月的班级教育
目标和具体措施。
3、加强心理健康课质量的研究，以年轻班主任为重点指导对象。
（1）充分利用心理健康教材指导班主任按照学校课程要求上好两节心理健康课，做到专时专用，确保课程质量。
（2）利用区里的教育资源，鼓励年轻教师参加心理健康培训和心理实践活动，逐步提高教师关注学生心理健康意识，培养学生健康的心理，向上向善的情怀。
三挖掘教育资源，注重实践体验，做到知行统一
1借助社会大课堂教育资源，每月一次集体或年级组的实践活动，丰富学生的见知和生命体验。
2做好志愿服务的公益活动，让学生从校园走进社区，多一些实践的感受与体验，多一些责任的担当和勇气。
3 加强阅读活动的开展（增加童谣的阅读和创编）
（1）各班制定阅读计划，并认真落实；
（2）各班每月读书活动要做到“五有”：即读书主题，有固定读书时间，有明确读书要求，有读书分享活动，有读书成果展示（成果布置在展板中）
4完善班级评价体系的建构（文明传递岗）
（1）单项评优：
读书、课间游戏、午休、收听广播、体育活动、班内环境、升旗仪式、文明用语、课堂听讲、书写姿势、宣传阵地、课间操、眼保健操、课堂常规等
（2）每月评选：凡获得三个单项评优以上的班级可以申报月先进集体评选；
（3）学期末评选：凡获得两项月评优奖的班级可以申报先进集体，获年末先进集体称号的班级可以参加区级评优。
（4）评选程序：
※各班组建争创先进集体的申报组，建立维权组、监督组；
※每月初班级根据实际情况进行申报，填写申报表；
※评审小组成员（护导教师、学生干部代表）根据申报项目进行评审；
※第一周内作为评审期，下周一进行公布评审结果并颁发奖旗；
※当选的班级随时作为全校各班学习的榜样，接受全校各班的检查监督。
四凝聚教育合力，做好家长培训
借助教育改革大背景的有利平台，做好学校的宣传和教育工作，引导家长主动与学校配合，提高家庭教育的质量。