幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》一、教学目标1.让幼儿了解风筝的基本构造和飞行原理。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.提高幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学内容1.认识风筝及其构造2.学习风筝的飞行原理3.制作简单的风筝4.进行风筝放飞活动三、教学重点与难点1.重点：认识风筝及其构造，学习风筝的飞行原理。
2.难点：制作简单的风筝，进行风筝放飞活动。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等，预防运动损伤。
（二）主题活动1.认识风筝（1）展示风筝图片，让幼儿观察风筝的形状、颜色、大小等特征。
（2）讲解风筝的基本构造，如风筝面、风筝线、风筝轴等。
（3）引导幼儿讨论风筝的飞行原理，如风筝在风中产生升力等。
2.制作风筝（1）分发制作材料，如风筝面、风筝线、风筝轴等。
（2）讲解制作风筝的步骤，如剪裁、粘贴、组装等。
（3）引导幼儿分组合作，完成风筝制作。
3.风筝放飞活动（1）讲解风筝放飞的方法和注意事项，如选择合适的风向、保持风筝的稳定性等。
（2）组织幼儿进行风筝放飞比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
1.让幼儿谈谈在活动中的收获，如学会了制作风筝、掌握了风筝的飞行原理等。
2.引导幼儿反思在活动中遇到的问题，如风筝制作过程中遇到困难、风筝放飞时遇到问题等。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，如参与程度、合作意识、动手能力等。
2.评价幼儿在风筝制作和放飞活动中的表现，如风筝制作质量、风筝飞行效果等。
3.收集幼儿在活动中的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。
六、教学延伸1.组织幼儿参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3.开展风筝主题绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步感受风筝的魅力。
重难点补充：1.认识风筝及其构造（对话示例）教师：小朋友们，你们知道风筝是什么吗？幼儿1：我知道，风筝可以在天空中飞。
大班安全活动教案《放风筝》
大班安全活动教案《放风筝》活动名称：放风筝活动目标：1. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 增强学生的大运动能力和身体协调能力。
活动准备：1. 放风筝：需要准备一些彩色气球和长线。
2. 分组：将学生分为小组，每个小组约3-5人。
活动流程：一、安全知识教育（5分钟）1. 教师向学生讲解在放风筝活动中需要注意的安全事项，如不要放风筝靠近电线杆、不要放风筝在人群密集的地方等。
2. 教师提醒学生在活动中遵守规则，保持团队意识，互相帮助。
二、分组和分配任务（5分钟）1. 教师将学生分为小组，并给每个小组分配一个指导老师。
2. 指导老师向学生介绍放风筝的基本方法和技巧。
三、放风筝活动（30分钟）1. 学生按照指导老师的指示，开始放风筝活动。
2. 学生可以用气球代替风筝，通过拉线控制气球的飞行。
3. 学生在指导老师的帮助下，学习如何调整线的长度和方向，控制风筝的飞行。
4. 学生可以进行小比赛，看哪个小组的风筝飞得最高、最远。
四、总结和反思（10分钟）1. 指导老师引导学生回顾活动过程中的经验和感受。
2. 学生分享自己在活动中的体会，包括自己的收获和遇到的困难。
3. 教师总结活动中学生的表现，夸奖他们的团队合作和安全意识。
活动延伸：1. 学生可以互相展示自己制作的风筝或气球，并交流经验。
2. 教师可以给学生简单讲解风筝的历史和传统，培养学生对传统文化的兴趣。
注意事项：1. 确保活动场地的安全和空旷，最好在户外进行。
2. 活动前检查放风筝用的线是否牢固，避免意外发生。
3. 活动过程中，老师需要时刻关注学生的安全情况，指导并提醒学生注意安全。
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全活动教案《放风筝》含反思教案分析：本教案适用于幼儿园大班，主题是“放风筝”。
本活动的紧要目标是让幼儿了解如何在安全的情况下放风筝，并提高幼儿的安全意识和自我保护本领。
本课程将涵盖以下方面：风筝飞行前的准备、风筝放飞区的选择、风筝绕线技巧、风筝失控的应对方法及安全意识的培育。
一、教学目标：1. 让幼儿了解风筝放飞前的准备工作。
2. 教育幼儿理解如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 予以幼儿如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 帮忙幼儿能够应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 培育幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护本领。
二、教学内容：1. 风筝放飞前的准备工作。
2. 如何选择和准备风筝的适当场地。
3. 如何把握风筝绕线技巧等学问。
4. 如何应对风筝失控的情况，并把握保护本身的本领。
5. 安全意识的培育。
三、教学步骤1. 老师介绍今日的主题：“放风筝”。
和幼儿讨论放风筝的注意事项以及安全学问。
2. 给幼儿演示，如何选择和准备风筝的适当场地，并与幼儿一起选择适当的场地，以确保安全。
3. 教育幼儿如何准备风筝并呈现如何把握风筝绕线技巧。
4. 教育幼儿如何应对风筝失控的情况，并把握自我保护本领。
5. 与幼儿一起放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣，并注意安全。
6. 老师和幼儿一起总结今日的学习内容，并再次强调安全学问和自我保护。
四、教学反思教学过程中安全问题始终贯穿教学中，将幼儿的安全放在首位，课程内容涵盖了大班幼儿放风筝所需要了解的学问和本领，也使幼儿们在实践中了解学习内容的好处。
在放风筝的过程中，老师要予以幼儿充分的安全提示，包括注意人身安全、防止风筝卡在电线杆、树上等等, 以切实保护了幼儿的安全。
在活动中，老师还应当注意幼儿的情绪变化，适时调整活动，确保全部幼儿都参加到活动中来，让他们感受到学习的乐趣和活动的趣味。
最后, 老师与幼儿一起做总结，再次巩固安全学问，假如还有不懂得可以再与幼儿一起深入探讨。
大班健康课教案及教学反思《放风筝》
大班健康课教案及教学反思《放风筝》教学目标1.培养幼儿对风筝的认知和兴趣，提高动手能力和观察能力。
2.通过自己亲手制作和放飞风筝的过程，激发幼儿兴趣，增强对自然的感知能力。
3.培养幼儿的社交能力，鼓励幼儿共同合作完成任务，学会分享和合作。
教学准备1.教师准备自制风筝模板、宣纸、麻绳、棒子、油性颜料、笔、剪刀等材料。
2.教师准备风筝制作视频或制作手册，用于展示和指导。
3.教师了解风筝的基本知识和安全注意事项，为幼儿提供保障。
教学过程步骤一：介绍风筝教师向幼儿介绍什么是风筝，让幼儿初步认知风筝的外形和功能。
介绍风筝的历史渊源和文化背景，让幼儿了解风筝在不同文化中的不同意义。
步骤二：制作风筝1.教师给幼儿分发材料，向幼儿展示自制风筝模板和制作步骤。
2.教师按照制作步骤指导幼儿完成风筝制作，如图案的绘制、剪切等。
3.制作完成后，教师检查幼儿制作的风筝是否牢固，指导幼儿在风筝上打上自己的名字。
步骤三：风筝比赛1.教师将幼儿分组，组织比赛。
2.比赛中，老师指挥幼儿放飞风筝，并根据飞行高度和时间等来评选胜负。
3.参赛幼儿需遵守安全规则，不得互相干扰、推挤。
步骤四：风筝分享1.教师组织幼儿进行风筝分享，让幼儿展示自己的作品和分享自己的制作过程。
2.让幼儿一起欣赏飞行风筝的美丽，分享风筝所带来的乐趣。
3.教师鼓励幼儿学会分享和合作，培养社交能力。
教学反思1.教学目标通过制作和放飞风筝的过程，幼儿能够激发好奇心，增加对自然和文化的认知和了解，培养动手能力和观察能力。
2.教学准备教师需要提前选好故事，准备好相关材料。
在教学开始前，需检查相关材料的数量和质量，以确保教学正常进行。
3.教学效果4.教学过程中，幼儿对风筝的认知、兴趣和动手能力都有了一定的提高。
5.通过制作风筝的活动，幼儿的观察能力、想象力和创造力得到发挥和提高。
6.在活动过程中，幼儿的团队协作和分享精神得到培养和提高。
7.存在问题及改进8.教学过程中，一些幼儿对于风筝的制作和放飞存在困难，需要教师提供更为详细的指导。
幼儿园大班放风筝教案
幼儿园大班放风筝教案幼儿园大班放风筝教案5篇风筝是由中国古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。
相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。
下面是小编给大家整理的幼儿园大班放风筝教案，希望大家喜欢！幼儿园大班放风筝教案【篇1】设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。
风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。
何不设计一个以风筝为主题的活动，让孩子们既能了解有关风筝的更多的知识，感受民间传统艺术的美，又能体验到创作的快乐，发展动手能力。
因此，设计了《美丽的风筝》这一综合活动。
活动目标1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族自豪感。
3、愿意设计制作风筝图案，感受创作活动的快乐。
活动准备1、搜集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝展览"。
2、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
3、有关风筝的幻灯片6张。
4、纸张、水彩笔、油画棒、水粉颜料、毛笔等综画工具。
活动过程（一）参观"风筝展览"，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同造型的风筝，引导幼儿观察、讨论。
师：小朋友们带来了许多风筝。
老师布置了一个"风筝展览"，我们一起来欣赏吧！（当老师把遮住风筝的布揭开后，全体幼儿异口同声："啊！好漂亮！那么多！）评析：风筝是教师收集和幼儿从家中带来的。
幼儿没有集中看过这么多的风筝，只是熟悉自己带来的。
这么多色彩鲜艳、造型各异的风筝经过老师的精心布置，产生了强烈的视觉效果，幼儿的兴趣一直子被调动起来了。
师：这些风筝真漂亮！还有什么词语可以用来夸风筝漂亮？幼1：美丽。
幼2：好看。
幼3:颜色鲜艳。
幼4：各种各样，非常漂亮。
师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？幼1:我看到有蝴蝶、猎八戒、孙悟空。
幼儿园大班主题教案《放风筝》
幼儿园大班主题教案《放风筝》教学目标1.让幼儿了解风筝的基本结构和分类。
2.培养幼儿的团队合作精神，增强交际能力。
3.提高幼儿的动手实践能力，发展其动手能力和观察能力。
4.激发幼儿的想象力，培养创造性思维能力。
教学准备1.风筝、彩带和飞行线。
2.吹嘘的风机。
3.活动用品：沙子、石头、水等。
教学过程导入环节1.让幼儿展示自己家中的风筝或制作的风筝。
2.引导幼儿想象各种不同形态的风筝，介绍风筝的历史及风筝文化。
实践环节1.教师向幼儿介绍风筝的基本结构和分类，并进行示范。
指导幼儿根据各自喜好，选择风筝的类型、主题、颜色、图案等，进行风筝的制作。
2.幼儿们分组，共同制作风筝。
在制作过程中，引导幼儿发扬团队合作精神，共同协作完成风筝的制作。
可以利用沙子、水等材料进行原型模型的制作，加深幼儿对风筝结构的理解。
3.制作完成后，在开阔的场地上飞行风筝。
引导幼儿体验风的力量和风筝顺风或逆风的受力情况。
观察风筝飞行时的动态变化。
后续环节1.引导幼儿讨论风筝飞行的原理及风筝制作时遇到的困难，让幼儿自由表达对本次活动的感受和想法。
2.继续开展与风筝相关的主题活动，如风筝比赛、画风筝、听风吟等。
教学反思本次活动通过制作风筝、飞行风筝，激发了幼儿的想象力和创造力，培养了幼儿的观察能力、动手能力和动手实践能力。
同时，通过组队合作，增强了幼儿的交际能力和团队意识，使幼儿在活动中体验到了合作学习的乐趣。
在教学过程中，教师应当注重调动幼儿的积极性和主动性，为幼儿提供更多的自主学习机会。
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》教案名称：放风筝教案类型：体育活动适用年龄：幼儿园大班教案时间：30分钟教案目标：1.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2.提高幼儿的空间方向感和运动能力。
3.激发幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.放风筝2.花球或小球3.绣球或小毽子教学过程：引入活动：（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天的体育活动是放风筝，并向幼儿讲解放风筝的来源和种类。
2.教师通过图片或实物让幼儿观察不同种类的风筝，并引导幼儿对风筝的特点进行描述。
活动一：制作风筝（10分钟）1.教师向幼儿展示制作风筝的步骤，如：折纸制作风筝、剪纸制作风筝等。
2.教师与幼儿一起完成制作风筝的过程，鼓励幼儿进行创意设计。
活动二：放飞风筝（10分钟）1.教师带领幼儿前往室外开阔的场地。
2.教师向幼儿展示正确的放风筝方法，包括扬起风筝、控制风筝方向等。
3.教师引导幼儿一起放飞风筝，并鼓励幼儿通过拉扯线来控制风筝的高度和方向。
活动三：追逐花球（5分钟）1.教师将花球扔向空中，让幼儿轮流追逐花球。
2.教师引导幼儿快速移动，注意避免与其他幼儿碰撞。
活动四：绣球传递（5分钟）1.教师将绣球或小毽子传递给幼儿，幼儿要用手接住绣球并继续传递给下一个幼儿。
2.教师引导幼儿注意传递时的方向和力度，提高传递的准确性和稳定性。
总结活动：（5分钟）1.教师与幼儿一起回到教室，帮助幼儿整理放风筝活动的材料。
2.教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，并提醒幼儿要注意安全。
教学延伸：1.可与幼儿合作制作一幅放风筝的环境画，让幼儿用不同的颜色和纸张进行拼贴。
2.可组织幼儿进行风筝模仿游戏，引导幼儿模仿放风筝的动作和姿势。
3.可组织幼儿进行风筝比赛，看谁放飞的风筝飞得最高最远。
大班安全活动《放风筝》教案
大班安全活动《放风筝》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解放风筝的基本知识，提高幼儿对风筝的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿在放风筝过程中注意安全，学会自我保护。
二、活动准备：1. 物质准备：风筝、绳子、剪刀、胶带、彩纸等。
2. 环境准备：宽敞的草地，风力适中的天气。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解放风筝的基本知识，包括风筝的起源、种类和放飞技巧。
2. 制作风筝：教师指导幼儿用彩纸、剪刀和胶带制作自己的风筝，培养幼儿的动手操作能力。
3. 放飞风筝：教师带领幼儿到草地上放飞风筝，教育幼儿注意安全，学会自我保护。
4. 活动总结：教师引导幼儿分享放风筝的感受和收获，总结放风筝的注意事项。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的风筝带回家，与家长一起探讨风筝的文化内涵。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中展示自己的风筝作品，增强幼儿的成就感。
3. 主题延伸：教师组织幼儿开展关于风筝的绘画、故事分享等活动，丰富幼儿的想象力。
五、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查场地是否安全，避免尖锐物品和障碍物。
2. 活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，教育幼儿不要靠近高压线和易燃物品。
3. 教师要确保风筝放飞过程中绳子足够长，以免幼儿拉扯绳子时发生意外。
4. 活动结束后，教师要检查幼儿身上是否有风筝碎片，确保幼儿的安全。
5. 教育幼儿放飞风筝时要遵守纪律，不要追逐打闹，以免发生摔倒等意外。
六、活动教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的基本结构、材质和放飞技巧。
难点：指导幼儿正确制作风筝，并在放飞过程中保持风筝的稳定。
七、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解风筝的相关知识和放飞技巧。
2. 示范法：教师现场示范制作风筝和放飞风筝的过程。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作和放飞风筝。
4. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、讨论。
八、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿讲解风筝的基本知识，包括风筝的起源、种类和放飞技巧。
大班安全教案《放风筝》
大班安全教案《放风筝》一、教学目标1.让学生理解放风筝的过程和要点；2.培养学生对自己安全的意识；3.培养学生的团队意识和合作精神；4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1.知识点1.放风筝的基本知识；2.放风筝的安全要点；3.放风筝的团队合作。
2.实践操作1.制作风筝；2.放风筝。
三、教学流程一、导入1.讲解放风筝的基本知识；2.引导学生对于安全意识的关注。
二、理论讲解1.讲解放风筝的基本步骤；2.讲解放风筝的安全要点。
三、实践制作风筝1.分组制作风筝；2.强调安全要点。
四、实践放风筝1.强调团队合作的重要性；2.放风筝前的安全检查；3.课堂展示。
五、总结1.着重总结安全要点；2.引导学生思考有关团队合作的问题。
四、教学重点1.放风筝的基本步骤；2.放风筝的安全要点。
五、教学难点1.帮助学生正确理解和掌握放风筝的基本知识；2.帮助学生养成良好的安全意识。
六、教学方法1.情境式教学方法；2.体验式教学方法；3.讨论式教学方法。
七、教学资源1.放风筝相关图片、视频。
八、教学评估1.课后让学生制作风筝的教学评估；2.学生发表自己的创意和创新，进行班级评估。
九、拓展资源1.《安全风险教育小手册》；2.《世界和平教育大百科》。
十、教学反思通过本次教学，我发现学生们在制作风筝的过程中，意识到了安全的重要性。
同时，通过团队合作，每一个小组都成功地制作出了自己的风筝。
本次教学中，我还发现学生们的创造力得到了极大的发挥。
在以后的教学中，我将更注重学生的创造力和团队合作能力的培养，让学生更好地在课堂上体验到学习的快乐和成就感。
幼儿园大班语言教案 放风筝9篇
幼儿园大班语言教案放风筝9篇放风筝 1一、启发谈话，导入新课。
也许昨天放学时，我就有言在先，如果明天早晨第一节咱们把课文学完，从下午第二节起就带着同学们到临淄区广场放风筝。
所以，同学们回家对课文进行了认真预习，就连学习最差的同学也已把课文读得滚瓜烂熟。
但为了调动同学们课堂的积极性，一上课，我依然这样讲到：外出放风筝的时间长短，完全掌握在你们自己手里。
这节课，我就开同学们的表现了。
二、激情引趣，共同探究。
请同学们自读课文后，同桌讨论一下，这篇课文都写了哪些内容，是按照什么顺序写的？韩旭：这篇课文写了“我们去放风筝”“我们是怎样把风筝放上天的”、“风筝飞上天以后的情况”。
师：你说得很好！这三部分内容分别写了“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景。
那么请同学们再读课文，读后用笔在书上标出哪是“大蜻蜓”飞上天之前的情景。
（李传睿认为是文章的第一段，张复臻认为是文章的第二段，李成坤认为是文章的一、二段。
）李传睿读课文的第一自然段，其他同学思考：大蜻蜓飞上天了没有？张复臻读课文的第二自然段，其他同学思考：大蜻蜓飞上天了没有？通过这样的比较，同学们明白了大蜻蜓飞上天之前的情景包括课文的第一、第二自然段。
按照同样的办法，同学们明白了大蜻蜓飞上天之时、之后包括的部分。
师：同学们真聪明！那么请同学们自己感情朗读课文，找出自己认为好的地方，说明原因。
李泽齐：“天空中的风筝越来越多，热闹极了。
……仿佛在宇宙中飞行……”。
我觉得这段话写得好，用了比喻，好像把这些风筝都写“活”了似的，跟真的一样。
师：你说得真好！老师也觉得作者好像把这些动物风筝都写“活”了似的，但你读出逼真的语气了没有？（摇头）。
请你带着感情再读一遍这段话，其他同学闭上眼睛，想象一下，看脑子里是否有这些动物的形象。
（重读）师：这次你读得不错，同学们肯定也感到那些“小动物”就好像在眼前浮动。
谁再来读读这段，比她读得更好？（夏婷婷读），这两位同学读得都很好，请同学们学着她俩的口气，自己练读一下这段。
幼儿园大班放风筝教案4篇
【导语】风筝是由古代劳动⼈民发明于中国东周春秋时期，⾄今已2000多年。
相传墨翟以⽊头制成⽊鸟，研制三年⽽成，是⼈类最早的风筝起源。
以下是©⽆忧考⽹整理的《幼⼉园⼤班放风筝教案4篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼤班放风筝教案 ［活动⽬标］： 1．教会幼⼉放风筝的正确⽅法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按⼀定的规则放风筝。
3．培养幼⼉⼀定的⾃我保护意识，学习协调与他⼈的距离。
［活动过程］： 材料准备：三组幼⼉斜坡跑道 ⾃制风筝六只奖品 环节： ⼀、准备活动 1．活动幼⼉的全⾝：头部、上肢、下肢、腹背 教师⽤语：春暖花开了，我们来学学花草树⽊在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做⾝体上的准备。
⼆、基本部分。
1．请六名 幼⼉放风筝，让幼⼉尝试错误。
教师⽤语：春天到了，你们⾃制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ ——幼⼉放风筝 2．就幼⼉在放风筝中出现的问题进⾏讨论，学习正确的⽅法。
提问：他们六个⼈谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ ⼩结：起跑前，⼀只⼿臂伸直上举，放出⼀段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第⼆组幼⼉再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼⼉：你们撞到对⽅后，疼不疼？你为什么会撞到别⼈？⽤什么⽅法可以避免与⼈相撞？ 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两⼈迎⾯相撞了解。
奔跑时，注意前⾯⼩朋友，与他们保持适当距离，当前⾯的⼈停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？ 5．请第三组幼⼉尝试按正确的⽅法和秩序放风筝。
6．放风筝⽐赛。
请三组幼⼉中出现问题较多的幼⼉进⾏⽐赛，观察他们是否真正掌握了正确的⽅法。
为放得好⼜遵守规则的幼⼉发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开⼼吗？掌握了正确的⽅法，不但可以玩得开⼼，还能避免许多的危险。
大班安全活动教案《放风筝》(通用8篇)
大班安全活动教案《放风筝》（通用8篇）大班安全活动教案《放风筝》篇1活动目标：1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。
3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。
活动准备：1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。
2、事先选好平坦安全的场地。
3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。
活动过程：1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。
2、教师简单介绍风筝的外形特征：左右对称，保持平衡。
知道放风筝是我国传统的民间活动。
3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的`感受。
4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。
5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
6、开展放风筝比赛，比一比谁的风筝飞的高。
活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。
7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝等活动。
大班安全活动教案《放风筝》篇2活动目标：1、通过观察，说出风筝的不同形态。
2、鼓励幼儿大胆想象，自由地画出形状不同的风筝。
3、风筝的两边图形要对称。
4、认读汉字：骨架、左右对称。
活动准备：各种形态的风筝活动前组织幼儿放风筝活动过程：一、幼儿观察风筝，说出风筝的不同形态。
师：小朋友，这两天你们都在放风筝，请你说说看，你见过什么样子的风筝？二、讨论风筝的共同点，认读汉字：骨架、左右对称。
师：这些风筝形状虽然不同，但是它们却有许多相同的地方，请小朋友仔细看看教室里的.风筝，说说它们有什么共同的特点？（幼儿每说出一个特点，教师及时出现相应的汉字。
）三、分析风筝的图案和色彩。
师：小朋友真能干，发现了风筝许多相同的地方，有骨架，有一根长长的线，风筝的身体左右对称，有的风筝上的图案也左右对称，还有飘带（教师一边说，一边指着汉字）。
幼儿园《大班体育放风筝》教案
幼儿园《大班体育放风筝》教案教案标题：大班体育活动-放风筝教案目标：1.培养幼儿体育运动的兴趣和意识。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3.锻炼幼儿的身体协调性和注意力。
教学内容：1.放风筝的方法和步骤。
2.风筝的基本构造。
3.风筝的颜色和形状。
教学准备：1.风筝模型或实物。
2.彩色纸、剪刀、胶水等制作风筝所需材料。
3.一块宽敞的开阔场地。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天的活动内容：放风筝。
2.观看一段关于风筝的视频或图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
步骤二：教学（20分钟）1.教师向幼儿展示风筝模型或实物，让幼儿观察和感受。
2.教师简要介绍风筝的基本构造和常见形状。
3.幼儿进行手工制作风筝：教师指导幼儿用彩色纸、剪刀等材料按照一定的步骤制作风筝。
4.幼儿分组进行制作，营造团队合作的氛围。
步骤三：实践（30分钟）1.教师带领幼儿到宽敞的开阔场地进行放风筝活动。
2.教师演示放风筝的方法和步骤，引导幼儿注意安全。
3.幼儿按照教师的指导，轮流放飞自己制作的风筝。
4.教师引导幼儿根据风向调整放飞的位置和角度，让风筝保持在空中飞行。
5.教师鼓励幼儿观察和比较，分享他们放飞风筝的经验和感受。
步骤四：总结（10分钟）1.教师组织幼儿进行回顾，让幼儿回忆和总结制作和放风筝的过程和方法。
2.教师鼓励幼儿用自己的话描述放风筝的过程和感受。
3.教师引导幼儿思考：为什么风筝能够在空中飞行？步骤五：延伸活动（10分钟）1.教师根据幼儿的实际情况，进行个别指导和辅导。
2.小组内幼儿可以相互欣赏彼此制作的风筝，互相交流经验和感受。
步骤六：课堂回顾（5分钟）1.教师向幼儿询问本节课的学习收获和体会。
2.教师总结本节课的重点和难点。
教学反思：本节课通过制作和放飞风筝的活动，培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。
风筝活动不仅让幼儿体验了风筝飞行的乐趣，也锻炼了幼儿的身体协调性和注意力。
在教学中，要注意安全措施的引导，确保幼儿的安全和健康。
大班音乐优秀教案《放风筝》
大班音乐优秀教案《放风筝》教案名称：《放风筝》一、教学目标1.通过学习歌曲，使学生了解放风筝的活动，并体会到放风筝的乐趣。
2.培养学生的音乐素养，提高他们的唱歌技巧。
3.通过合奏活动，锻炼学生的团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《放风筝》的学唱。
2.学生合奏《放风筝》。
三、教学准备1.音乐教室。
2.投影仪和音响设备。
3.《放风筝》歌曲的音频。
4.乐器，如打击乐器、木琴等。
四、教学过程Step 1：导入（10分钟）1.通过谈论放风筝的话题，唤起学生对放风筝的兴趣。
2.播放《放风筝》的音频，让学生先听歌曲，感受歌曲的节奏和氛围。
Step 2：学唱歌曲（30分钟）1.播放歌曲音频，指导学生跟着节奏摆动身体，感受音乐。
2.逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的基本音调和发音。
3.分组合唱练习，让学生互相交流，提高唱歌技巧。
Step 3：合奏活动（40分钟）1.分发乐器，并给每个学生分配一个乐器。
2.教学乐器演奏的基本技巧，例如怎么敲击打击乐器，怎么演奏木琴等。
3.指挥学生合奏演奏《放风筝》。
4.调整合奏的节奏和速度，增加乐曲的变化和层次感。
Step 4：总结（10分钟）1.复习歌曲《放风筝》，确保学生可以熟练唱歌。
2.提问学生关于放风筝的问题，让他们回顾一下学习过程。
3.总结学生在合奏活动中的表现，对他们的合作和团队精神给予肯定和赞扬。
五、教学反思通过本节课的教学，学生不仅能够学会唱歌《放风筝》，还能够体验到放风筝的乐趣，并通过合奏活动培养了团队合作能力。
在教学过程中，需要注意调整节奏和速度，使合奏的效果更好。
另外，对于不同年级的学生，教学内容和难度也需要进行相应的调整和安排。
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》_2
大班健康公开课教案及教学反思《放风筝》教案教学目标1.了解放风筝的乐趣和好处；2.学习放风筝的基本步骤；3.培养团队合作和沟通能力；4.提高幼儿的手眼协调能力。
准备工作1.放风筝模型；2.纸张、彩笔及线材。
教学步骤导入（5分钟）•利用图片或故事引入放风筝的话题，激发幼儿的兴趣。
引入活动（10分钟）1.展示放风筝的模型，引导幼儿观察、讨论和猜测。
2.引导幼儿回忆曾经看到或参与过的放风筝活动，分享感受。
活动开始（35分钟）1.讲解放风筝的基本步骤，并进行示范。
2.分组活动：将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
每个小组安排1-2名成年人指导。
3.小组合作：幼儿分工合作，绘制风筝图案。
4.幼儿制作风筝：根据所画的图案在纸上剪裁，并用彩笔进行上色。
5.小组共同进行放风筝操练：将风筝用线材系好，大家一起享受放风筝的乐趣。
活动总结（10分钟）•让每个小组表演他们的风筝并分享他们的体验与感受。
教学反思本次《放风筝》的公开课教学相对成功，幼儿们表现出浓厚的兴趣和积极的参与度。
以下是教学反思及一些改进建议：教学亮点1.导入环节：通过图片和故事的引入，成功激发了幼儿的兴趣，使他们对放风筝产生了浓厚的兴趣。
2.分组合作：将幼儿分组进行风筝制作和放风筝的活动，培养了他们的团队合作和沟通能力。
3.动手实践：通过讲解和示范，使幼儿掌握了放风筝的基本步骤，并亲自动手制作了自己的风筝。
存在问题1.时间安排：活动时长较短，导致幼儿们在风筝制作和放风筝活动中感到有点仓促。
2.指导不足：由于指导幼儿数量较多，导致每个小组指导的时间有限，需要加强指导的质量和效果。
改进建议1.时间安排：将活动时长适当延长，给予幼儿更多时间进行风筝制作和放风筝的操练。
2.增加助教：在人员允许的情况下，增加助教的配备，以便提供更多的指导和互动。
以上是本次《放风筝》大班健康公开课的教案及教学反思。
通过这次活动，幼儿们不仅了解到了放风筝的乐趣和好处，还提高了手眼协调能力和团队合作意识。
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班安全教材《生活中的安全教育》第四章第二节《放风筝》。
本节课主要让幼儿了解放风筝的基本安全知识，包括选择合适的场地、遵守交通规则、注意周围环境等。
二、教学目标1. 让幼儿了解放风筝的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握放风筝的基本安全知识。
难点：培养幼儿在实际操作中能灵活运用安全知识。
四、教具与学具准备教具：安全教育教材《生活中的安全教育》第四章第二节《放风筝》PPT，放风筝图示，安全知识卡片。
学具：每个孩子准备一张风筝，一根风筝线，一把剪刀，一块胶带。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲述一个放风筝的小故事，引发幼儿对放风筝的兴趣，引导幼儿思考放风筝时需要注意的安全问题。
2. 讲解：教师利用PPT展示放风筝的安全知识，包括选择合适的场地、遵守交通规则、注意周围环境等。
同时，教师结合图示和案例，让幼儿了解不遵守安全规则可能带来的危险。
3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每个小组根据所学安全知识，讨论并制定放风筝的行动计划。
然后，教师指导幼儿动手制作风筝，并学会正确放飞。
4. 随堂练习：教师设置一些情景题，让幼儿判断在放风筝过程中应该如何处理。
例如：放风筝时，旁边有高压线，我们应该怎么做？六、板书设计板书内容：放风筝安全知识1. 选择合适场地2. 遵守交通规则3. 注意周围环境七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述放风筝的安全知识，并和家长一起制定放风筝的行动计划。
答案：放风筝时，我们要选择合适的场地，遵守交通规则，注意周围环境。
我们可以先观察周围有没有高压线、电线等危险物品，选择一个空旷、安全的场地。
在放风筝的过程中，我们要注意周围的路况，防止风筝线缠绕在树上或行人身上。
同时，我们要注意天气变化，遇到大风或雨天要及时收起风筝。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》
幼儿园大班音乐教案《放风筝》一、教学目的1.了解传统游戏放风筝的规则；2.培养孩子们的音乐素养和爱好；3.提高学童的听力感知和节奏感；4.促进学生的自我情感表达。
二、教学内容本次教学主要内容是传统游戏“放风筝”。
在教学过程中，将会结合音乐教学，并引导孩子们感受音乐与活动的融合。
三、教学步骤1.热身活动（5分钟）•推荐歌曲：《放风筝》•播放歌曲，指导孩子们手舞足蹈，放松肌肉，感受音乐的动感和欢乐。
2.传统游戏“放风筝”教学（20分钟）•引领孩子们了解放风筝的来源和规则。
•激发孩子们的游戏热情，让小朋友们随意创意装扮自己的风筝，促进他们的动手能力与创造性想象力的发展。
3.休息环节（5分钟）•让孩子们休息一下，喝口水。
•带领孩子们感受《放风筝》这首歌曲，并进行简单的情感表达。
4.音乐教学和演唱（20分钟）•引领孩子们了解节奏感和旋律，感受音乐与活动的融合。
•教唱《放风筝》这首歌，培养孩子们的音乐素养和爱好。
•适当调整歌曲速度和音调，让孩子们更容易跟唱。
5.快乐放风筝环节（15分钟）•开始快乐的放风筝时间，让孩子们随意放飞自己的风筝，享受游戏和音乐带来的快乐。
6.总结与反馈（5分钟）教师介绍这次课程的学习内容、总结学生的表现，鼓励孩子们多多探究，发现和创造更多的美。
询问学生对于本堂课程的感受并反馈。
四、教学方法•互动性教学•实践性教学•听觉教学•形象化教学•交流性教学五、教学要点1.教师应该尊重学生的意愿和创造性想象力，引导而不强制。
2.教师应该对学生进行各种方面的素质培养，在教学过程中培养学生的综合素养。
3.教师应该在音乐教学中，通过引导孩子们体验音乐，调动小朋友们积极参与游戏、欢笑、自信等情感体验，真正达到以乐育人的目的。
六、教具准备风筝、纸、笔、音乐播放器等。
七、教学评价通过不同的教学手段和方式，让孩子们在快乐中学习，从而达到课程目的。
同时，通过评估学生的课堂表现和教学效果，对教学过程进行总结和反思，不断提高自身的教学水平。
大班下学期安全教案《放风筝》
大班下学期安全教案《放风筝》一、教材•《小学生环保课本》•《小学生安全教育读本》•《小学生生命教育经典读本》二、教学目标1.知识目标：–了解放风筝的历史和文化背景。
–学习放风筝的基本知识和技能。
–掌握天气和风向对放风筝的影响。
–学习放风筝的安全知识。
–掌握急救基本知识和技能。
2.情感态度目标：–弘扬传统文化，培养学生的文化自信心。
–培养学生的团队合作精神。
–培养学生的自我保护意识，提高安全意识。
–培养学生的包容与互助的品质。
3.技能目标：–能制作简单的风筝。
–能正确使用放风筝的工具和装备。
–能自觉遵守安全规则，预防突发事件。
–能基本应对紧急情况，保护自己和同伴的生命安全。
三、教学内容1. 放风筝的历史和文化背景•通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍放风筝的起源、发展和在中国传统文化中的重要地位，引导学生成为文化的传承者和弘扬者。
2. 放风筝的基本知识和技能•通过实物展示，向学生介绍不同种类的风筝，学习其结构、特点和制作方法，培养学生的实践能力。
•学习掌握风筝的基本操作技能，如拉线、调节高度、控制方向等。
3. 天气和风向对放风筝的影响•向学生介绍天气和风向对放风筝的影响，学习如何利用天气和地形选择放风筝的场地，避免受到不良天气的影响。
4. 放风筝的安全知识•学习如何正确使用放风筝的工具和装备，如绳索、飞线轮、放线器等。
•学习预防放风筝过程中可能出现的危险情况，并掌握相应的应急措施。
•学习如何自觉遵守相关的安全规则，如不在人口密集区放风筝、不靠近高压电设施等。
5. 急救基本知识和技能•学习基本的急救知识和技能，如止血、人工呼吸、胸外按压等，以便在必要时进行紧急救援。
四、教学重点和难点1.教学重点：–学生的风筝制作和操作技能。
–学生的安全意识和环保意识。
2.教学难点：–如何引导学生转变消费观念，减少不必要的浪费和污染。
–如何让学生自觉养成安全意识，有效应对突发事件。
五、教学方式与方法1.听取学生对放风筝的认识，激发学生的兴趣和热情。
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幼儿园大班体育活动教案《放风筝》
教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
一起来看看为大家整理的：幼儿园大班体育活动教案《放风筝》，欢迎阅读，仅供参考。
幼儿园大班体育活动教案《放风筝》春季是放风筝的好季节。
风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。
放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。
每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。
结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。
在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。
如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。
利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。
1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2.学会按一定的规则放风筝。
3.培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品环节：
一准备活动1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？
2.练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
二基本部分。
1.请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝
2.就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3.请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？
讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4.提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？
5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6.放风筝比赛。
请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。
为放得好又遵守规则的幼儿发奖。
7.总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。
既玩到了又保护了我们自己。
今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。
三.结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了
乐趣。
规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。
今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。
以巩固这些规则，达到自我保护的目的。
延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。
每组幼儿一周内流放风筝。