微课程制作工具与流程详解
微课的制作流程与方法
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文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!微课的制作流程与方法如下：1. 确定主题：明确微课的教学目标和内容，选择一个具体的知识点或技能点作为主题。
微课程制作工具及流程详解
※ 对教学过程摄像
将整个过程拍摄下来。
More：数码手机拍摄（手机+白纸），情景剧式微课程S，TPEPPT3插对入视FL频AS进H行/3简D单模的型后……期制作，可以进行必要
的编辑和美化。
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05 微课程制作实例
• Screencast-O-Matic-V1.2 • Camtasia Studio V6.0.3
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屏幕录像专家 共享版 V2011
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白板工具——SmoothDraw-3.2.1
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几何画板 V5.0
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04 微课程制作的方法
• 录屏软件录制（录屏软件+PPT） • 可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具） • 摄像机拍摄（DV录像机+白板） • More……
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形式一、录屏软件录制（录屏软件+PPT）
有字幕文件的字体和颜色，视频合并、音频合并等
大家好
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内部培训
微课程制作
2014.5 2
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专题微课程是基于一门学科/课程的某个重要的专题（或某个单元、 主题等）而设计开发的一种微型化的在线视频网络课程。专题微课 程是指由基于某个专题的系列化、连续性、层次化的微课构成。某 个专题的微课程一般有5-10节微课组成（具体数量因学科、学习对 象、专题内容等而定），这些微课程可以向学生传授一个相对完整 的知识专题或总结复习，非常适合学生的自主学习、意义建构及成 绩提升。
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Camtasia Studio V6.0.3
屏幕录制
PPT录制
微课程视频微课的制作
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法
设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交互白板 一块、屏幕录像软件、演示软件〔word、powerpoint、画图软件、绘 图软件、几何画板等〕。
根本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程进展讲 解演示，并使用屏幕录像软件录制。
制作流程：第一步，选择微课程主题，进展详细的教学设计，形成 教案；第二步，安装手写板或交互白板及其配套的专用笔等工具，与 电脑连接，使用演示软件对教学过程进展演示；第三步，利用交互白 板〔或手写板〕自带摄录软件或专业录屏软件，录制教学过程和老师 的声音；第四步，为增强微课程视频效果，可用视频编辑软件进展后 期美化编辑。
8.使用“覆叠轨〞制作画中画
9.从视频中别离音频，对音频进展剪辑 10.加载音频素材到素材库，将音频素材插入到“声频轨〞或“音乐轨〞，编辑音频。
〔三〕Camtasia Studio 6 .0 几个功能 一、视频录制： 1.录制屏幕：〔1〕全屏录制〔2〕定制录制 2.录制摄像头、音频
二、视频编辑 4.导入视频媒体到剪辑箱，把视频媒体插到视频轨 5.剪辑视频媒体。 6.导入几段视频媒体到剪辑箱，把视频媒体插到视频轨 7.导入图片媒体到剪辑箱，把图片媒体插到视频轨
谢谢
根本方法：使用可摄像的智能手机对纸笔结合演算、书写的教学过 程进展录制。
制作流程：第一步，选择微课程主题，进展详细的教学设计，形成 教案；第二步，用笔在白纸上展现教学过程，边演算边讲解，尽量 保证语音明晰，可以用不同颜色的笔书写、画图、标记等行为，演 算过程逻辑性强，教授或解答过程明了易懂。在别人和辅助器材帮 助下，用手机将整个教学过程拍摄下来，要保证画面明晰、准确、 稳定。第三步，进展视频编辑，添加字幕和美化，生成微课程视频。
微课学习平台上的课程制作方法
微课学习平台上的课程制作方法微课学习平台是目前非常流行的在线学习平台之一，它突破了传统课程的限制，依托于信息技术为教学提供了更广泛、更方便的应用。
因此，越来越多的教育者和学生开始在微课学习平台上开设课程，分享自己的知识和经验。
下面就来介绍一下在微课学习平台上制作课程的方法。
一、准备工作在开始制作微课程前，我们需要准备好相关的内容和工具，具体包括以下三个方面：1.课程内容：首先需要确定自己要讲授的内容，这是整个制作的核心所在。
我们可以根据自己的专业领域或者个人兴趣来选择合适的话题，顺序划分好知识点，制作课程内容。
2.制作工具：其次，需要选择一款适合自己的制作工具。
目前市面上有很多制作微课的工具，如Articulate Storyline、Lectora、Adobe Captivate等，选择其中的一款，并学习其使用方法。
3.录制设备：最后，需要选择一款适合自己的录制设备，如录音设备、摄像机等，以便进行录制。
二、课程制作流程有了准备工作后，我们就可以开始正式的课程制作流程。
以下是一些通用的流程步骤，希望能够帮助到您：1.整合准备好的知识内容：将准备好的课程内容，整理成为知识点，并根据讲解顺序合理划分大小节，编写好相应的文字和图片。
2.导入制作工具：打开选好的制作工具，将划分好的知识点一一导入，设计课程的主题、目的、大纲等，并安排相关的素材和内容。
3.设计课件：采用简明扼要、生动形象的设计理念，制作出精美的课件，便于学生理解和吸收。
4.录制音频或视频：为了给学生更好的学习体验，可以选择进行音频或视频录制，形成完整的课程内容。
5.编辑与制作：编辑好录制的素材，以及其它必要的内容，加入适当的互动效果，制作出精美的微课，同时关注微课的长度，尽量保持短小精悍。
6.细节优化：对微课的细节进行优化，修改自己录制的音频和视频，调整视频和音频的音量和声音特效等细节，以确保整个微课的质量和效果。
三、注意事项1.了解学生需求：在制作微课时，应该充分了解学生的需求和学习习惯，制作出学生最需要的课程内容，同时尽量避免过多繁琐的理论知识，保持专业但生动有趣。
微课的制作步骤与方法
微课的制作步骤与方法（一）录制前的准备1、选择素材：因为微课的作用就是启惑、解惑。
所以我们要先分析教学中的难点和易错点，确定内容，选择和搜集相关素材。
2、梳理提升：写出相对应的微教学设计和录制时的讲解提纲。
（三）实行录制根据微课类型，选择适宜的录制场地和录制方法。
录制微课视频的方法和软件有很多，如：Camtasia Studio（屏幕录制软件）：Camtasia Studio是一款视频编辑软件，它能够把我们在电脑屏幕上的操作都录制下来。
录制时，只要我们事先打开这个软件，我们在电脑上的操作和讲解都能完美地被录制下来，录制时，假如打开摄像头，还能制作出画中画的效果呢！这个软件它还能够将多种格式的图像、视频剪辑连接成电影，输出格式不过是GIF 动画、AVI、RM、QuickTime等，并可将电影文件打包成EXE 文件，在没有播放器的机器上也能够实行播放，同时还附带一个功能强大的屏幕动画抓取工具，内置一个简单的媒体播放器。
手机（DV）+纸笔+支架：手机或DV机在我们生活中已使用得非常普遍，简单易学，人人都能操作，我们利用手机（DV）制作一个“微课”也是非常的方便，在拍摄时，先用支架固定好，防止拍摄时抖动。
我们再借助纸笔和我们的讲解也能制作一个精美的“微课”。
电子白板：利用电子白板的录屏功能，把之前的第一肯操作能录制下来，这个在我们的教学当中也非常的实用。
如有些教师他同时上好几个平行班的课，假如他在教学中，利用电子白板的录屏功能把课堂上的每一步操作都录制下来，就行成了一个“微课”，这个“微课”能够在另外的平行班的教学中使用，也能够留给学生课后观看复习使用。
（三）后期制作在视频录制好以后，我们还需要做一些后期制作：如，视频剪辑、字幕添加、音乐添加等。
在微课制作中，我们还注意的几点事项：●微课的用户是学生；●只说一个知识点；●时间要短，符合学生生理，心理特点；●不轻易跳过步骤，哪怕是简单的，保证完整性；●提供提示，如：标线、标符号、文字提示等；●要有学习单，调度学生学习。
最简单的微课制作方法
最简单的微课制作方法
最简单的微课制作方法可以分为以下几个步骤：
1. 明确教学目标：确定微课的主题和目标，明确要传授的知识或技能。
2. 编写教学内容：根据教学目标，准备相关教学内容，包括文字、图片、视频等资料。
3. 制作幻灯片：将教学内容整理成幻灯片形式，可以使用各种制作软件，如Microsoft PowerPoint或Google Slides。
4. 录制讲解音频：使用麦克风录制讲解音频，解释幻灯片中的内容，注意语速和清晰度。
5. 视频制作：将讲解音频与幻灯片进行配合，使用视频编辑软件将它们合并成一个视频。
6. 渲染和导出视频：将制作完成的视频进行渲染处理，并导出为常见视频格式。
7. 分享和发布：将导出的微课视频上传到教育平台或其他在线平台上，与学生分享和发布。
需要注意的是，微课的制作方法因个人需求和技术水平而异，可以根据自己的情况进行适当调整和改进。
微课制作的基本流程及方法简介LP
微课制作的基本流程及方法简介微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在几分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
它是课堂教学的有效补充形式，不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求。
微课的制作是一项系统工程，需要做精心的准备。
下面简要介绍微课制作的基本流程和方法。
一、制作微课的基本流程选择主题――设计教案――制作课件――撰写角本――视频录制――后期制作。
1. 选择主题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，几分钟内能够讲解透彻。
2. 设计教案。
根据主题及教学要求，精心选择教学素材进行教学设计和编写教案。
3. 制作课件。
将准备的教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。
4. 撰写角本。
微课的脚本要体现四要素：场景、问题、冲突、答案脚本一定要有创意，形式上、语言上，好比文艺片或者综艺片的视频，他们语言诙谐、幽默，比较流畅，很有心意，所以写脚本的时候创意、形式要富有新意，目的在于刺激人的听觉、感官，让他们能够愉悦的很有兴趣的继续看（听）你的微课，学习你的微课5.视频录制。
微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。
对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。
如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。
在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。
在整个教学过程中，教师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。
特别是采用屏幕录制的时候，要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适当使用画笔功能。
知识点、题目等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解。
微课准备、制作流程
微课准备、制作流程
1、根据选定的题目，进行课程整体设计。
设计内容包括：课程的时间分配、课程的表现形式、课程需要
使用的资源内容。
2、根据整体设计，查找没有的资源，同时对现在资源进行重新梳
理。
资源内容包括：图片、音频、视频、动画等。
3、将资源进行整理，然后整合。
整合方式包括：PPT课件、FLASH课件、其他形式等。
4、利用整合后的课件，进行授课录制。
授课方式根据整体设计的课程表现形式进行录制：PPT讲解、
虚拟背景讲解、手写板讲解等。
5、录制完成后，进行后期加工编辑。
根据整体设计中要求的时间分配和课程表现形式进行后期处理，同时增加如片头、背景音乐、片尾等内容。
微课的制作步骤及制作工具使用
微课的制作步骤及制作工具使用'微课'是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
为推进信息技术与教育的深度融合，教育者一直在探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法。
而“微课”不仅仅可以作为课堂工具，也可以作为课前预习指导、课后复习指导、习题总结等的有效资源。
本文就来简单谈一谈微课的制作。
1．微课的制作要求及一般流程在制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，若内容较多，可以制作系列微课程；微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误；微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫；若在讲解中使用课件，ppt尽量做到简洁、美观大方；视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。
教师大头像不遮挡教学内容。
一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思（1）确定选题确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
（2）撰写教案根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。
（3）制作课件准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。
（4）视频录制微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。
对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。
如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。
在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。
“微课”制作方法及工具使用
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THE PYRAMID STRUCTURE
Contents
01 什么是“微课” 02 优秀“微课”包含了那些元素？ 03 “微课”的表现形式及类型有哪些？ 04 “微课”的一般制作方法 05 “微课”制作的技术要领 06 “微课”的制作工具及使用学习 07 本年度“微课”制作的任务 08 本课程的逻辑地图
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1、什么是“微课”？
1.4“微课”国内研究现状
“小现象”追问理念实施， “小策略”寻找操作入口， “小故事”研究品质提升。 在研究细节、变革细节、 完善细节中完成变化。
在国内，开展微课程研究，影响力比较大 的是内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心主任李玉 平团队。他们从“关注小现象、开发小策略、 积累小故事”的“三小研究”开始，提出了 “成果的简单化处理和成果的多样化传播”的 研究思路和“微问题、微研究、微课程”的 “三微研究”方式。
PPT
演示格式，10-15页， 配有旁白语音，或将 PPT通过“屏幕录像专 家”软件转为视频。播 放时间为5-8分钟。
图文
WORD文档插入图片 并配有图形和文字说明 （也可直接在图片上加 入文字说明），5-8页， 通过“屏幕录像专家” 软件转为视频。播放时 间为5-8分钟。
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3、“微课”的表现形式及类型有哪些？
短小精悍 易于学习
草根研究 趣味创作
资源多样 情境真实
成果简化 传播方便
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1、什么是“微课”？
1.3“微课”的起源
2008年，美国新墨西哥州圣胡安 学院的高级教学设计师、学院在线 服务经理戴维·彭罗斯，率先提出 “微课程”的概念并开展研究实践 。国内最早介绍微课程概念的是佛 山市教育局的胡铁生。
一分钟教授
“微课”制作方法及工具使用
老师讲课微课制作方案
老师讲课微课制作方案一、制作简介本微课制作方案旨在帮助老师高效、有序地制作讲课微课，以提升教学效果和学生学习体验。
本方案包含以下几个步骤：准备工作、内容设计、录制制作和编辑检查。
二、准备工作1. 确定教学目标和主题：明确本节课的教学目标和主题，为制作微课打下基础。
2. 收集教学素材：收集与教学内容相关的图片、PPT、视频等素材。
3. 准备录制设备：准备好高清摄像设备、话筒等录制设备，保证录制效果清晰。
三、内容设计1. 分难度模块划分：根据教学内容的难度，将课程内容划分为易、中、难模块，便于学生理解。
2. 制作思维导图或大纲：用思维导图或大纲的形式设计每个模块的内容框架，包括知识点、重点、重难点等。
3. 设计讲解脚本：根据思维导图或大纲，设计每个知识点的讲解脚本，确保逻辑严密、语言流畅。
四、录制制作1. 录制环境准备：选择一个安静、光线充足、背景简洁的环境，确保录制效果良好。
2. 录制演讲：根据设计好的讲解脚本，进行录制演讲，注意语速、语调、表情等。
3. 辅助素材插入：将准备好的图片、PPT等辅助素材插入到演讲视频中，丰富内容呈现。
4. 视频剪辑：对录制好的视频进行剪辑，去除多余部分，保证内容紧凑。
5. 音频处理：对录制好的音频进行降噪、增强等处理，提高音质。
五、编辑检查1. 视频和音频的同步检查：确保视频和音频的时间轴完全同步。
2. 校对文字和资料：核对视频中出现的文字和资料，确保准确性和一致性。
3. 音频和视频质量检查：播放整个微课视频，检查音频和视频质量是否符合要求。
4. 微课封面设计：为微课设置封面，吸引学生注意力。
六、总结通过以上步骤的准备工作、内容设计、录制制作和编辑检查，老师可以高质量地完成讲课微课的制作。
同时，老师可在制作过程中根据实际情况对方案进行适度调整，以达到更好的教学效果。
1微培训：第一讲 微课程的制作与制作工具
微培训第一讲微课程的制作与制作工具一、了解微课的制作方式微课程的制作一般有两种方式：原创开发制作和加工改造制作。
加工改造制作是将已有的优秀教学课例(录像课例)，经过加工编辑(如视屏的转录、切片、合成、字幕处理等)并提供相应的辅助教学资源(如教案.课件.反思.习题等),进行“微课”化处理。
但目前微课的开发主要采用原创开发制作方式，制作方法有很多种，比较常见的有：智能手机拍摄法、录屏软件录制、可汗学院模式、数码摄像机拍摄法。
浙江微课网（)上，热门微课《红茶的清饮沏泡》《水墨画的奇妙世界》等都采用了数码摄像机拍摄的方法制作微课，教师直接出现在摄像机的镜头中进行讲解和演示。
中国微课网（)上，优秀微课《蒙娜丽莎的喜怒哀乐》《黑白世界》等采用的是录屏软件录制的方式，对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕，目前这种微课录制的方法最为常见。
可汗学院（/khan)里的微视频采用的则是手写板或交互白板和专业录屏软件结合的可汗学院模式进行微课的录制。
二、掌握微课的制作步骤及制作工具使用1.微课的制作要求及一般流程在制作微课要注意如下要求：时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，若内容较多，可以制作系列微课程；微课程在内容.文字.图片.声音等方面必须准确无误；微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当、声音响亮、抑扬顿挫；若在讲解中使用课件，PPT 尽量做到简洁、美观大方；视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。
教师大头像不遮挡教学内容。
一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题—撰写教案—制作课件—视频录制—后期制作—教学反思。
(1)确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。
知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
(2)撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。
微课制作详细过程分解
如何制作一堂微课“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。
对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
那么，如何设计一节好的微课呢？在教学中，我是这样做的：一、了解微课的定义及作用要想设计一节好的微课，我认为，首先要了解微课的定义和作用：1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。
2、微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于（不受时间、空间限制的）网络在线教育，不能代替课堂新知识的教学。
二、选择和分析处理知识点一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我通常做到如下几点：1、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
例如：在小学三年级的英语教学中，我选择了“数字one-ten（1-10）”作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内整体感知、认读并且能够初步使用数字one-ten（1-10），突破了课本单元教学中的两个重难点。
微课的内容与步骤
微课的内容与步骤
一、准备材料
1. 教学投影仪或投影屏幕；
2. 投影仪设备；
3. 计算机、互联网设备和软件；
4. 相关教学课件，如PPT、PDF、文字文档及图片文件；
5. 后期编辑和制作软件，如iMovie等；
6. 录音、拍摄设备如摄像机、麦克风等必要设备。
二、了解微课内容
下载相关教学文件，熟悉教学内容，特别注意针对课堂内容的深入探讨，教学的主要目的是让学生学习新的知识，理解新的技能，搞清楚课程内容是第一要务。
三、编辑微课
1. 根据课程安排，制作PPT，制作适当的图片和动画以及课程视频，
把课程内容按照课程安排要求组织起来，使课程紧凑完整；
2. 将整理好的课程PPT等材料通过后期软件制作出一个视频微课，在
此过程中，要使用诸如画中画、拼接、淡入淡出、缩放、缓冲等技巧，使微课看起来精致有序；
3. 把制作好的视频微课上传至相关教育软件平台，方便学生观看，也
比较方便老师进行课堂评估。
四、发布微课
将制作好的微课上传至微课平台、媒体平台，或者布置给学生进行学习，确保学生学习和了解课程内容，以便更好地完成课堂任务。
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背景与模板 基本板
纯白底黑字或黑底白字。
特殊时
红色、黄色等可用，但 不做主体色。
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白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
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底黑白字
红色 黄色 浅蓝 亮绿
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图画与布局
※ 图片的风格要统一 ※ 人物照片忌中外混合 ※卡通风格要尽可能统一 ※ 不要随意拉长或压扁图 ※ 图勿过多，花花绿绿 ※ 明确不用或少用动画
教案。
STEP2 安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和
绘图工具，对教学过程进行演示。
STEP3 通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。 STEP4 可以进行必要的编辑和美化。
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形式三、摄像机拍摄（DV录像机+白板）
过程简述
录制工具 ※ 硬件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教 学演示工具
方法 ※ 对教学过程摄像
• Screencast-O-Matic-V1.2 • Camtasia Studio V6.0.3
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打开PPT课件
检查是否有错误或者需要修改，确认无误后，先将其最小化。
Screencast-O-Matic V1.2
打开软件 进行录制
屏幕录制
录制结束
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Camtasia Studio V6.0.3
主题
字数/速度
备注
12
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03 微课程制作的软件工具
• 录屏软件、白板、几何画板
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微课程的常用软件工具
1
录屏软件—— Camtasia Studio V6.0.3
2
录屏软件—— Screencast-O-Matic-V1.2
3
录屏软件—— Cyberlink YouCam V5.0
4
录屏软件—— SnagIt V9.1.2.0
PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整 好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮， 开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或 其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
STEP3对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美
化。 16
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形式二、可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具）
少用字体：宋体、隶书、行书等。
10
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音乐
有趣之处用轻盈欢快的音乐 感人之处用节奏缓慢的音乐 引发思考之处用清新淡雅的速度
每页最多字数 播放速度 思考页面 过渡页面
35字
如字数超：分批动画呈现或明暗呈现
5~6字/秒
3~5秒
如"你知道吗""思考5秒"
1~2秒
如“开始”“接着看”“怎么样？”
音乐 【3】音乐、音效素材
音效 调节微课程的氛围
4
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语言：简洁、有吸引力 音乐：多以轻音乐为主 画面：简单清晰 播放时间：5~10min
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02 微课程的基础——PPT
• 背景与模板、图画与布局、字体、字号、音乐、 字数与速度
• 重点突出、简洁美观、引导思考、声画和谐
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图案 色彩
纯净、简单（最好纯色）
More：数码手机拍摄（手机+白纸），情
景剧式微课程，PPT插入FLASH/3D模型……
STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成
教案。
STEP2 利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机
将整个过程拍摄下来。
STEP3 对视频进行简单的后期制作，可以进行必要
的编辑和美化。
18
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05 微课程制作实例
屏幕录制
PPT录制
视频图片合成 背景配乐
标题剪辑
21
摄像头单独录制 旁白单独录制
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字幕添加 格式转换
※ time machine：字幕添加、导入、拆分，无法修改字幕效果 ※ Format factory：转换视频、音频、图片格式，转换的同时可以修改已
有字幕文件的字体和颜色，视频合并、音频合并等
图片、音频，制作片头片尾、设计过渡效果，可以满足基本需求
22
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参考 网址
1 教育部微课大赛
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
※ 超级转换秀：不同视频、音频的单独转换、混合合成转换，切割转换，合
并转换等，叠加滚动字幕、视频相框等效果
视频编辑
※ Premiere：专业的视频制作、编辑软件，功能强大，But免费版本难找
※ 会声会影：大众版的视频制作、编辑软件，可以满足一般需求
※ Movie Maker：微软的视频制作、编辑软件，功能较简单，可合成视频、
过程简述
录制工具 ※ 硬件：手写板、麦克风
※ 软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、 Snagit或CyberLink YouCam等；画图工具，如
Windows自带绘图工具 方法
※ 通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解 演示，并使用屏幕录像软件录制。
STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成
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屏幕录像专家 共享版 V2011
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白板工具——SmoothDraw-3.2.1
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几何画板 V5.0
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04 微课程制作的方法
• 录屏软件录制（录屏软件+PPT） • 可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具） • 摄像机拍摄（DV录像机+白板） • More……
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形式一、录屏软件录制（录屏软件+PPT）
录制工具 ※ 硬件：电脑、耳麦（附带话筒）
※ 软件：视频录像软件Camtasia Studio、 Snagit、CyberLink YouCam，PPT
方法 ※ 对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。
过程简述
STEP1 针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒
体素材，制作PPT课件。
STEP2 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学
微课程制作工具与流 程详解
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01
微课程概述
02
微课程基础——PPT
03
微课程制作的软件工具
04
微课程制作的方法
05
微课程制作实例
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01 微课程概述
• 微课程的构成要素
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微 课 程
微课程的构成要素
脚本 【1】脚本、旁白
旁白 确定课程主题，赋予课程内涵。
图片 【2】图片、视频素材
视频 微课程内容的视觉呈现
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主题性、统一性、整洁性
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PPT字号 PPT字体
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40 6 基本字号： ± ，用于正文基本叙述。
突出字号：需要重点强调的字或句，可大也可小。如果同页出现
大小不同的字，反差控制在±20以内，如小的40，则最大字号
不得超出60，防止反差过大。
醒目，字体粗，看得清
推荐字体：方正综艺体、黑体、方正粗宋简体等。