狐狸和小鸡
小鸡和狐狸的故事
小鸡和狐狸的故事从前，有一只小鸡和一只狐狸，它们住在同一个森林里。
小鸡是一只可爱的小动物，它每天都在森林里快乐地生活着。
而狐狸是一只狡猾的动物，它经常在森林里捕捉其他动物作为食物。
有一天，小鸡正在森林里觅食，突然遇到了狐狸。
狐狸看到小鸡，立刻想要抓住它做成美味的晚餐。
狐狸悄悄地潜近小鸡，企图将它抓住。
小鸡发现了狐狸的企图，它立刻惊恐地飞走了。
狐狸追赶小鸡，但小鸡飞得很快，很快就甩开了狐狸。
小鸡飞到了一片开阔的田野上，它感到安全了。
它停下来休息，看到了一只受伤的小兔子。
小兔子被狐狸追赶时受伤了，它请求小鸡帮助它。
小鸡心地善良，立刻答应了小兔子的请求，它用自己的羽毛为小兔子包扎伤口，还给它找来了食物和水。
小兔子非常感激小鸡，它说，“谢谢你救了我，你是一只善良的小鸡。
”。
就在这时，狐狸找到了小鸡和小兔子。
它看到小鸡和小兔子之间的友谊，心生嫉妒。
狐狸决定要破坏它们之间的友谊，于是它假装向小鸡和小兔子道歉，说自己已经改变了想法，不再捕食其他动物了。
小鸡和小兔子被狐狸的话所感动，便相信了它。
然而，狐狸并没有真心改变，它趁小鸡和小兔子不备时，突然发动了袭击。
小鸡和小兔子立刻意识到了狐狸的阴谋，它们迅速逃跑，躲进了树丛中。
狐狸发现自己的计划失败了，非常愤怒，它咆哮着离开了。
小鸡和小兔子感到非常庆幸，它们互相依偎在一起，发誓要永远做好朋友，互相帮助。
它们明白了友谊的可贵，也明白了狐狸的狡诈。
从此以后，小鸡和小兔子在森林里一起生活，互相扶持，过上了幸福安稳的生活。
小鸡和狐狸的故事告诉我们，友谊是非常宝贵的，我们要像小鸡和小兔子一样，互相帮助，互相关爱，共同生活在这个美丽的世界里。
同时，我们也要警惕狐狸一样的狡猾的人，不要轻易相信别人的花言巧语，保护好自己和朋友。
愿我们都能拥有真挚的友情，远离狡诈的阴谋。
狐狸和小鸡的童话故事作文优秀10篇
狐狸和小鸡的童话故事作文优秀10篇狐狸和小鸡的童话故事作文篇一一只狡猾的狐狸住在附近一棵树下的洞里。
她每次看到这群鸡都自言自语他说：“哎呀，我真想把他们吃了！听说年轻鸡妈妈的肉是大补的！”一天早晨，小鸡们醒来后发现鸡妈妈不见了。
开始他们以为妈妈出去给他们找早上吃的东西去了，可是等了一会儿还不回来，他们就着急了，跑出鸡舍，喊道：“妈妈，你在哪儿？”哪儿都找不见妈妈，小鸡们急得哭了起来。
他们的哭声吵醒了正睡在路边树上的老蝙蝠。
他向下看了看，喊喊喳喳他说：“可能是狐狸趁你们睡觉的时候，偷走了你们的妈妈。
我看见狐狸昨天在院子里到处乱转。
”小鸡们决心去救妈妈。
最年长的小鸡对她的兄弟姐妹们说：“你们现在不要哭了，做好准备！我们每人拿一根木棍，然后去狐狸洞救妈妈。
”在去狐狸洞的路上，大黄蜂问他们：“你们拿着棍子去干什么呀？”他们回答说：“我们去打狐狸，救我们的妈妈。
”大黄蜂说：“我也和你们一起去。
”后来，一条鳗鱼听说小鸡们去救妈妈，也参加到他们的队伍里了。
他们到了狐狸洞，可狐狸没在。
他们进到洞里，也没有找到鸡妈妈。
小鸡大姐说：“狐狸随时都可能回来，所以，我们不能找妈妈，要先打狐狸。
现在鳗鱼兄弟藏在门后，你呢，大黄蜂姐姐藏在角落里，我们也都找个地方藏起来，做好准备，狐狸一回来，我们就发动进攻。
”几分钟后，狐狸带着些作料回来了。
一想到中午要吃鸡妈妈了，她的嘴里直流口水。
她开门走进来，正好踩在鳗鱼身上，滑了一跤，摔倒在地上。
她还没有爬起来，大黄蜂从角落里飞出来，狠狠地蜇她。
接着，小鸡们也都从他们隐藏的地方冲出来，用棍子猛打狐狸。
狐狸被打得动不了啦，乞求说：“请别杀我！你们的妈妈就在那边的笼子里，没有死。
今后我再也不敢了，请你们饶了我吧。
”小鸡们说：“你们狐狸都是残忍的骗子。
没有人会相信你。
你们不能饶恕你这样残忍的家伙。
”小鸡们把狐狸打死了，然后到笼子里救出了妈妈。
鸡妈妈高兴极了，为她勇敢的孩子们感到自豪。
鸡妈妈和小鸡们感谢鳗鱼和大黄蜂帮了他们的忙，然后他们一起回家去了。
《狐狸与小鸡》幼儿园大班教案
《狐狸与小鸡》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解狐狸与小鸡之间的友谊，培养幼儿团结友爱的品质。
2. 通过故事情节，提高幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点：1. 理解故事内容，体会狐狸与小鸡之间的友谊。
2. 能够讲述故事的主要情节，锻炼语言表达能力。
三、教学难点：1. 学会关心他人，培养幼儿的爱心。
2. 手工制作活动中，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件：《狐狸与小鸡》。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教学场地：教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《狐狸与小鸡》，让幼儿观看并聆听故事。
2. 讲述故事：教师根据课件内容，讲述故事情节，引导幼儿关注狐狸与小鸡之间的友谊。
3. 讨论：教师提问，让幼儿讲述故事中的感人情节，引导幼儿学会关心他人。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿制作狐狸与小鸡的手工作品。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的手工作品，并让幼儿讲述制作过程中的趣事。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，向家人讲述故事内容，传递友谊的力量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听和讨论环节的表现，评估他们对故事情节的理解和对友谊的认识。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力、创造力以及合作精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以此评估幼儿对课堂内容的理解和吸收。
七、教学延伸：1. 开展角色扮演活动，让幼儿分别扮演狐狸和小鸡，通过情景再现来加深对故事情节的理解。
2. 组织一次户外活动，如“动物运动会”，让幼儿在游戏中体验团队合作和友谊的重要性。
3. 鼓励家长参与，开展家庭主题活动，如制作关于狐狸与小鸡的手工艺品，或者一起讨论友谊的话题。
八、教学反馈：1. 课后通过问卷调查或面对面交谈的方式，收集家长对本次教学活动的反馈意见。
2. 根据反馈调整教学方法，以更好地适应幼儿的学习需求。
大班音乐教案《狐狸与小鸡》
大班音乐教案《狐狸与小鸡》
一、教学目标
1.能够理解歌曲《狐狸与小鸡》的意思和情感，并能正确流畅地演唱歌曲；
2.能够模仿小鸡、狐狸等动物的动作，活跃气氛；
3.了解“谁也不比谁聪明”的道理，在活动中体验小鸡和狐狸的情感和思想。
二、教学内容
1.歌曲《狐狸与小鸡》；
2.动物卡片。
三、教学步骤
1. 温习上节课的内容
•回顾上节课学习的歌曲和动物名称；
•大声读出动物名称，并要求学生模仿动物的叫声。
2. 展示动物卡片
•依次展示小鸡、狐狸、兔子、老鹰等动物卡片；
•问学生们这些动物的名称，并让他们模仿这些动物的动作和叫声；
•引导学生们讨论每种动物的特点和习性。
3. 学唱歌曲《狐狸与小鸡》
•播放或演唱歌曲《狐狸与小鸡》；
•用简单的语言讲解歌曲的意思和情感，引导学生们感受歌曲的内容；
•分节教唱歌曲，让学生们跟着老师的节奏大声唱出来；
•以小组为单位进行分角色合唱，让学生更深入地理解歌曲内容；
•选择一两组学生代表表演合唱，让全班一起鼓掌。
4. 模仿动物的动作和情感
•配合歌曲内容，让学生们模仿小鸡、狐狸等动物的动作；
•引导学生们想象自己是小鸡或狐狸，感受自己的思想和情感；
•帮助学生们理解歌曲所传达的“谁也不比谁聪明”的道理，让他们体验小鸡和狐狸的情感和思想。
四、教学总结
•让学生们感受音乐带来的愉悦和快乐，提高他们的音乐素养；
•让学生们在模仿动物的活动中锻炼大肌肉、手脚协调能力，增强合作意识；
•通过歌曲和活动，帮助学生更深入地理解互相学习、互相帮助、互相尊重、互相欣赏的道理。
《小鸡和狐狸》绘本故事
《小鸡和狐狸》绘本故事PPT
森林里，小熊小鸡准备吃早餐呢
狐狸闯进来，抱走了小鸡
狐狸一路狂奔，穿过森林
直到黄昏，还在奔跑
到了晚上，狐狸还紧抱小鸡不放手呢
第二天，狐狸抱着小鸡继续奔跑
小熊和兔子公鸡也在后面紧追不舍
天黑了，小熊和兔子公鸡们燃起火堆取暖
而此时，好像狐狸和小鸡也在烤火取暖呢
第二天，狐狸和小鸡继续奔跑，来到了大海边
大海里还有鱼，熊做船载着兔子和公鸡继续追赶狐狸和小鸡
狐狸和小鸡也在坐船渡过大海呢
熊兔子公鸡他们终于来到岸边了
顺着脚印，终于找到了狐狸的家，从窗户里看到狐狸和小鸡都在里面烤火聊天呢... ... ...。
狐狸与三只小鸡的故事完整版
狐狸与三只小鸡的故事完整版狐狸与三只小鸡的故事是一个广为人知的经典故事，它生动地描述了狐狸如何欺骗三只小鸡，并最终被小鸡们识破而落入陷阱的故事。
这个故事不仅具有娱乐性，还寓意着诚信的重要性和对策略的运用。
故事开始时，一只狡猾的狐狸找到了一座小鸡们居住的农场，他决定以各种手段来欺骗这些小鸡。
狐狸坑骗了第一只小鸡，他向小鸡发出了邀请，希望能一起共进晚餐。
但小鸡非常警惕，拒绝了他的要求，因为她知道狐狸并不想和她一起吃饭，而是要将她吃掉。
接下来，狐狸试图利用诱饵来欺骗剩下的两只小鸡。
他打算用一些小甜饼来引诱小鸡走出农场，然后他可以用自己的锋利牙齿将它们一口吞掉。
但是，这个计划被第二只小鸡识破了，她提醒其他小鸡，警告她们不要相信狐狸的诱饵。
然而，狐狸是如此狡猾，他想出了另一个计划。
这一次，他决定装扮成一只面包师傅，为小鸡们做些美味的面包。
他的表演非常逼真，甚至连第三只小鸡也被欺骗了。
这只小鸡跟着狐狸走出农场，但在途中，她突然想到了之前发生的事情，认识到狐狸的诡计。
于是，她明智地逃回了农场，发现另外两只小鸡已经被狐狸抓住了。
在这个时候，第三只小鸡展现出她过人的智慧。
她想出了一个计划，让狐狸越陷越深。
她伪装成一只狐狸，声称自己能识破狐狸的计谋。
狐狸被骗了，他不知道真相，以为这只小狐狸的话是正确的。
第三只小鸡趁机逃回农场，把狐狸引向了一个陷阱。
当狐狸落进陷阱时，大多数小鸡聚集在一起，庆祝他们获胜了。
狐狸与三只小鸡的故事虽然是一个简单的故事，但深刻传达了一些重要的信息。
这个故事告诉我们，应该保持警觉和警惕，不要被他人所骗。
在职场上，也需要保持警觉，不要被工作中的陌生人骗取财物。
此外，这个故事也告诉我们，我们需要善于运用策略，才能解决问题。
在生活中，我们需要创新，寻找不同的方法来解决问题。
像第三只小鸡一样，我们需要用我们的智慧和机智来赢得竞争。
总的来说，狐狸与三只小鸡的故事是一个非常有趣和有意义的故事，具有极高的教育意义。
狐狸和鸡作文(合集10篇)
狐狸和鸡作文(合集10篇)狐狸和鸡作文1森林里一只饥肠辘辘的狐狸正在四处寻找着食物，他已经好几天没吃上东西了。
这时，一只小鸡从他旁边经过。
狐狸心想，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
我正饿得发愁呢！就和小鸡说：小鸡，小鸡你行行好，让我吃了你吧。
然后就猛地朝小鸡扑了过去。
小鸡还没来得及反应，就被狐狸扑在了身下。
狐狸正想开头吃小鸡，小鸡灵机一动就对狐狸说：狐狸大哥，我太小，你吃我一只也吃不饱，我带你去鸡窝吧，我们那里还有一大窝鸡呢。
狐狸心想，这只小鸡真懂事，知道我吃一只吃不饱，一只还不够我塞牙缝呢。
就对小鸡说：那好吧，那你就带路，看你这么听话，我就最终一个吃你吧。
小鸡带着狐狸就往森林的深处走去。
他知道猎人前几天在那个地方挖了一个很深的陷阱。
他装作若无其事的样子朝着那个陷井走去。
狐狸心里正美滋滋地想着那一大窝鸡呢，根本没有想过他立刻就要成为猎人晚餐了。
突然，咣当的一声，鸡和狐狸同时掉进了陷阱里。
就在往下掉的瞬间，鸡突然张开了翅膀，扑棱出了陷阱。
这时候他才明白为什么鸡这么好心的要带他去鸡窝了。
看着陷阱上面得意洋洋的鸡，狐狸真是一万个懊悔，真不该贪心缺乏蛇吞象啊！狐狸和鸡作文2从前，有一户农夫家养了一只又肥又大的公鸡和一只高大威猛的狗。
鸡和狗过着不友好的日子，只要仆人不在家的时候，它们就开头争吵。
鸡对狗说：“你每天只知道吃了睡，睡了吃，一点用途都没有。
”狗为自已辩护说：“但我可以看家。
”狗又对鸡说：“你每天早上天没亮就喔喔的叫，吵死了。
”鸡也为自己辩护说：“我是叫人们起床去干活。
”有一次，它们的争吵声引来了一只饥肠辘辘的狐狸，狐狸躲在屋后，暗暗自喜，它想：“这只又肥又大的公鸡和狗可以让我饱餐一顿了。
”早晨的时候，狐狸观察狗睡得正香，就鬼鬼崇崇的.走进狗舍，正预备下手的时候，被大公鸡观察了，大公鸡伸长脖子舍命的打鸣，把狗吵醒了，狗刚预备骂鸡的时候，观察了狐狸，狗就一个猛扑身，咬住了狐狸的脖子，把狐狸咬死了。
狐狸与三只小鸡的故事原文
狐狸与三只小鸡的故事原文狐狸与三只小鸡是一则流传甚广的寓言故事，其中有狡猾的狐狸和聪明的小鸡们。
下面我们来看看这个故事的原文。
从前，有一只狡猾的狐狸，它总是想尽办法去抓捕小鸡吃掉。
有一天，它在森林里走着走着，突然发现了一个小鸡农场，里面有三只小鸡。
狐狸马上想到了一个办法，便站在远处，大声喊道：“小鸡们，小鸡们，我是你们的好朋友，别害怕，我来告诉你们一个好消息！”三只小鸡听到有人叫，走出来看看是什么事情。
当它们看到狐狸时，不由得感到有些惊慌，却又不愿错过任何好消息。
狐狸看到小鸡们出来了，便说：“小鸡们，我是一只好心的狐狸，今天我给你们带来了好消息，明天农场主人要来杀了你们，你们要赶快逃跑！我可以带你们到一个安全的地方。
”三只小鸡听着狐狸的话，不停地点头，表示非常感谢狐狸的提醒，同时也表示愿意跟狐狸一起逃跑。
狐狸高兴地笑了起来，心想这三只小鸡真是太愚蠢了。
它便请小鸡们跟着它走，经过了一个大沼泽，过了一条大河，终于到了一个山洞。
当它们到达山洞时，狐狸让小鸡们进入山洞，自己则守在门口。
不一会儿，狐狸开始把它的凶残本性展露了出来，它开始嚎叫，口中喊着：“啊，太棒了，我终于抓到了三只好吃的小鸡！”但是，三只小鸡早已警惕了狐狸的意图。
它们并没有进入山洞，而是藏在了几根树干后面，趁着狐狸不备跑了出来，逃回了农场。
狐狸懊恼极了，它觉得自己太大意了，让那些小鸡们溜走了。
从此，它再也没有机会抓到那三只小鸡。
这个故事告诉我们，人不能太贪心，要时刻警惕那些狡猾的人或事。
同样，也告诉我们，要学会应对那些看似友善，实际上是有目的的人。
我们要保护好自己，才能够追求更美好的人生。
大班音乐游戏活动《狐狸和小鸡》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解狐狸和小鸡的音乐形象，理解音乐游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，培养幼儿乐观、积极的态度。
二、活动准备1. 物质准备：音乐播放设备、狐狸和小鸡头饰、小道具（如树叶、小石头等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，保证幼儿可以自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师教授狐狸和小鸡的基本动作，如狐狸的狡猾步态和小鸡的可爱舞蹈。
让幼儿在音乐伴奏下练习并展示。
3. 分组游戏（10分钟）：幼儿分组进行音乐游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 完整游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行完整的《狐狸和小鸡》音乐游戏，注意观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 整理场地，收放器材。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目的，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，投放相关音乐玩具和道具，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐游戏。
3. 其它活动：组织类似的音乐游戏活动，让幼儿有更多的机会展示自己，提高幼儿的音乐素养。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《狐狸和小鸡》音乐游戏的基本规则和动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范狐狸和小鸡的动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握知识和技能。
3. 反馈法：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
仿照狐狸和乌鸦这篇故事写一篇作文
仿照狐狸和乌鸦这篇故事写一篇作文篇一《狐狸和小鸡》在一个小小的农场里，住着一只骄傲的小鸡。
这只小鸡可不得了，它有一身油亮的黄毛，鸡冠红得就像刚被火烧过似的，特别鲜艳。
它每天早上都起得特别早，然后站在高高的草垛上，扯着嗓子喔喔叫，那声音大得让整个农场都能听见。
有一天，一只狡猾的狐狸路过这个农场。
狐狸已经好几天没吃到东西了，饿得肚子咕咕直叫。
它看见站在草垛上的小鸡，眼睛一下子就亮了。
狐狸眼睛咕噜噜一转，就开始想坏主意。
狐狸来到草垛下，抬起头对着小鸡说：“小鸡呀，你可真是我见过最漂亮、最威风的小鸡了。
你看你这黄毛，就像田野里最灿烂的油菜花。
还有你这鸡冠，红得比那傍晚的晚霞还艳丽呢。
我刚刚在那边的树林里听到一个消息，动物们都说你唱歌是最动听的，它们都想让你去参加森林里的歌唱比赛呢。
”小鸡一听，心里乐开了花。
它从来没听过这么多赞美的话，平常农场里的动物虽然也夸它，但是可没有这么仔细的夸奖。
它有点害羞又有点得意地说：“真的吗？我真的唱得那么好吗？”狐狸看到小鸡上钩了，忙不迭地说：“那当然了，你快给我唱几句吧，让我先饱饱耳福。
”小鸡也不顾得想太多，就张开嘴开始喔喔喔地唱起来。
但是它光顾着高兴了，唱得那叫一个难听，声音又尖又刺耳，就和锯木头的声音差不多。
可是狐狸却不停地夸赞它：“太好听了，简直是天籁之音啊。
你再把声音放大点，唱得更长一点，让我好好欣赏。
”小鸡听了，更加用力地唱起来，声音越来越大，整个农场都被它的声音覆盖了。
这时候，农场里的老黑狗被这声音闹得不耐烦了，它顺着声音跑过来，看到狐狸正站在草垛下哄骗小鸡呢。
老黑狗一下子冲过去，朝着狐狸就扑咬过去。
狐狸被吓得屁滚尿流，撒腿就跑，一边跑还一边嘟囔：“今天可真倒霉，差点就吃上鸡肉了。
”小鸡这才恍然大悟，原来狐狸是在骗它呀，以后可不能轻易相信别人的甜言蜜语了。
篇二《狼和小羊》在一片绿油油的大草原上，住着一只天真可爱的小羊。
这只小羊全身雪白雪白的，就像一团会走动的棉花球，眼睛又大又黑，仿佛两颗黑宝石。
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《狐狸和小鸡》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲的学习，引导学生理解歌曲中狐狸和小鸡的形象，培养学生对动物的关爱和保护意识。
3. 通过合唱、分组等形式的实践活动，提高学生的合作能力和团队意识。
二、教学重点：1. 歌曲《狐狸和小鸡》的旋律和节奏。
2. 歌曲中狐狸和小鸡的形象特点。
三、教学难点：1. 歌曲中狐狸和小鸡角色的扮演。
2. 合唱部分的协调和统一。
四、教学准备：1. 准备《狐狸和小鸡》的歌曲教材。
2. 准备音乐播放设备。
3. 准备狐狸和小鸡的道具。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《狐狸和小鸡》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。
2. 新歌教学：教师带领学生学习《狐狸和小鸡》的歌词，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 分角色学习：教师引导学生扮演狐狸和小鸡，分别学习歌曲中狐狸和小鸡的角色特点。
4. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，注意协调和统一。
5. 实践活动：教师组织学生进行音乐游戏，如狐狸和小鸡捉迷藏等，增强学生对歌曲的理解和体验。
7. 拓展：教师引导学生思考如何保护小动物，培养学生的关爱和保护意识。
8. 课堂作业：教师布置学生回家后练习歌曲，加强巩固。
9. 课堂小结：教师对课堂教学进行小结，强调课程重点。
10. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，思考如何提高教学效果。
六、教学评价：1. 教师将对学生在课堂上的表现进行评价，包括学生在合唱、角色扮演等活动的参与度和表现。
2. 教师将观察学生在音乐游戏中的表现，以此评估学生对歌曲的理解和运用能力。
3. 教师将收集学生的课堂作业，评估学生对歌曲的练习和掌握情况。
七、教学拓展：1. 教师可以组织学生进行《狐狸和小鸡》的故事表演，让学生通过肢体语言和表情来表现狐狸和小鸡的形象。
2. 教师可以引导学生进行音乐创作，如编写关于狐狸和小鸡的其他歌曲或音乐片段。
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计一、教学目标1. 让学生通过学习《狐狸和小鸡》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲的学习，帮助学生理解狐狸和小鸡的故事情节，培养学生的想象力和创造力。
3. 引导学生通过音乐表达自己对故事情节的理解和感受，提高学生的表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《狐狸和小鸡》这首歌曲，能够用音乐表达故事情节。
2. 教学难点：狐狸和小鸡角色的扮演，以及对音乐节奏的掌握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《狐狸和小鸡》乐谱，狐狸和小鸡的图片或道具。
2. 教学设备：音响设备，投影仪。
四、教学过程1. 导入：教师播放《狐狸和小鸡》歌曲，引导学生听歌并感受音乐的韵律和节奏。
2. 新歌教学：教师教授《狐狸和小鸡》歌曲，重点讲解狐狸和小鸡角色的扮演，以及音乐节奏的掌握。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表进行演唱展示，其他学生进行评价。
五、教学评价1. 学生能够熟练演唱《狐狸和小鸡》歌曲，掌握狐狸和小鸡角色的扮演。
2. 学生能够通过音乐表达自己对故事情节的理解和感受。
3. 学生参与度高，课堂气氛活跃。
六、教学延伸1. 学生分组，每组选择一种动物角色，如兔子、猴子等，创作一首类似《狐狸和小鸡》风格的歌曲。
2. 学生表演自己创作的歌曲，其他学生欣赏并评价。
七、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲《狐狸和小鸡》，并尝试家庭成员一起演唱。
2. 学生记录家人对自己的演唱评价，以及对歌曲的理解和建议。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学，反思教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，思考改进措施，为下一节课做好准备。
九、课程表1. 下一节课计划教授新的音乐课程，如《小星星》歌曲教学。
2. 规划课程内容，确保教学目标的达成。
十、家长沟通1. 教师通过家长群或家访方式，与家长沟通学生在音乐课堂的表现。
狐狸和小鸡的童话故事
狐狸和小鸡的童话故事
狐狸和小鸡的童话故事
一天，小鸡宝宝来到森林里玩儿，它这看看，那瞧瞧，弯腰采花，突然，一只狐狸笑容满面的朝它走过来，对它说：“是小鸡宝宝呀!你真是可爱，我带你去我家玩儿好吗?”
小鸡宝宝说：“我还要采花呢!”
狐狸又说：“我家有个大花园，里面的鲜花比这里的多得多了，我带你去采吧!”
小鸡宝宝听了，就要跟狐狸走，这时候，一只老牛大喝一声：“站住!”把它们吓了一跳。
小鸡宝宝回过头一看，老牛满脸怒气的看着狐狸。
老牛说：“小鸡，不要跟它走，它是坏人啊!它会吃了你的!快跟我走!”
小鸡宝宝想：“狐狸笑容满面的这么善良，老牛这么吓人，我可不能跟它走啊!”
它说：“狐狸是好人，我要跟它走!”
说完，就跟着狐狸走了。
老牛连连叹气，不过还是决定跟在它们身后。
狐狸带着小鸡宝宝回到家，小鸡宝宝问：“狐狸大叔，您家的花园呢?”
狐狸露出了真面目，恶狠狠的说：“我那是骗你的!真是天真!”
说完，就要来吃掉小鸡宝宝。
小鸡宝宝害怕的大声喊：“救命啊救命啊!”
这时候，“嘭!”的一声，老牛破门而入，救了小鸡宝宝，狐狸见计划败露，只得逃走了。
小鸡宝宝后怕的说：“谢谢您，老牛伯伯，我不应该轻信坏蛋的!”
老牛笑着说：“下次要记住，坏人好人不是写在脸上的，而是要看它的内心!”
小鸡宝宝听了，连连点头。
狐狸和小鸡的童话故事点评
小朋友们，故事里的小鸡可太大意了，差点就中了狐狸的计了，太轻易相信别人也是一种危险的行为。
我们一定要懂得分辨，要通过人的言行举止判断一个人，而不是通过表象去判断。
狐狸与三只小鸡的故事内容简介
狐狸与三只小鸡的故事内容简介“狐狸与三只小鸡”的故事是一则著名的寓言故事，讲述了一只狡猾的狐狸如何企图捕食三只无辜的小鸡，最终却被愚蠢的小鸡们所戏耍的故事。
这个故事深入人心，代表着智慧和勇气的胜利，不仅激励着人们要勇敢面对困难，更启示人们在生活中要持有一些警惕心理，懂得保护自己。
故事原文如下：在一个阳光明媚的早晨，一只狐狸正在森林中踱步。
它饥肠辘辘地走着，眼看已是一个上午了，但是它还没有吃到一丝一毫的东西。
它的眼里显出了一丝凶狠：它必须找到点什么吃的。
走到一个广场上，它看见了一个庄厨房边上的笼子里关着三只小鸡。
小鸡们刚孵化而出不久，身上的羽毛柔软而雀跃。
狐狸立刻意识到这是一个机会。
狐狸迅速地考虑了一番，然后跳到了一旁的灌木丛中。
它默默地观察着笼子边上的小鸡，等待着一个适当的机会。
正在这时，一个小鸡忽然出来了。
狐狸立刻发现了这个机会。
它蹑手蹑脚地走到小鸡身旁，然后瞪着它，做出一副要吃掉它的模样。
小鸡看到狐狸的模样，吓得立刻就跑回了笼子里。
狐狸不禁一阵愤怒，但它也不甘心就这样放弃。
于是它又想了另一个办法。
它大声喊道：“小鸡们，小鸡们，你们这儿的主人走了，让我来照顾你们吧。
”小鸡们立刻被狐狸的话所迷惑，觉得它说得很有道理。
于是它们便一定伸出头来，好奇地观察着狐狸。
狐狸看到机会来了，它立刻向着笼子屁股踢了一脚，笼子摇晃起来，然后失去了平衡，掉进了山沟里。
狐狸跑过山沟，来到了掉进沟里的笼子旁边，狡猾的灰色眼睛盯着笼子中的小鸡，口水早已经快滴出来了。
然而，就在它要做下一步动作时，笼子旁边的那只老母鸡大喊道：“不要害怕，我的孩子们，我会保护你们的。
”于是，小鸡们跟着老母鸡，把自己团成了一团，一起靠在了笼子的一个角落里。
它们一直在抖动身子，发出叽叽喳喳的声音，仿佛在抗议狐狸的行为。
狐狸看到这一幕，不禁感到一阵羞愧和不满。
正当它准备再次攻击时，笼子门忽然被推开了。
“谁来啦？”一个男人的声音从另一边传了过来。
一眼望去，只见是那个庄厨房的主人回来了。
合作共赢的寓言故事
合作共赢的寓言故事
一次，在一个远离城市的农村，住着一只小鸡。
这只小鸡非常勤奋，每天早早
地起床，找食物、收拾家园，并且一直梦想着有一天能拥有属于自己的农场。
一天，一只狐狸偶然路过这片农村。
狐狸看到小鸡非常羡慕它的勤劳和快乐。
于是，狐狸决定以合作的方式与小鸡建立联系。
狐狸找到了小鸡并提出合作的建议，希望能与小鸡一起创办一家农场，实现双方的梦想。
小鸡非常高兴，欣然接受了狐狸的提议。
他们开始筹备合作，并很快建立了一
座美丽的农场。
小鸡负责收集鸡蛋，狐狸则负责照顾庄稼和寻找顾客。
他们相互帮助、互相支持，农场兴旺发达，生活充满了喜悦。
渐渐地，农场的声誉越来越好，生意也越来越红火。
小鸡和狐狸的努力开始得
到认可，他们的农产品远近闻名。
顾客络绎不绝，农场的利润也越来越高。
小鸡和狐狸合作共赢的故事传遍了周围的乡村。
更多的动物们受到了启发，开
始模仿他们的合作模式，建立了更多的合作农场。
乡村的经济逐渐繁荣起来，居民们过上了幸福富裕的生活。
这个故事告诉我们，只有通过合作，才能实现共赢。
无论在哪个领域，只要我
们积极合作、互相帮助，就能创造出更美好的未来。
合作不仅使个人受益，还能带动整个社会的繁荣与进步。
因此，让我们都像小鸡和狐狸一样，选择合作共赢的道路，共同创造一个更加美好的世界。
小鸡和狐狸的童话故事
小鸡和狐狸的童话故事童话故事是孩子学习语言、认识世界的第一步,其重要性不言而喻。
那关于小鸡和小狐狸的童话故事有哪些呢?3下面店铺为你整理了小鸡和狐狸的童话故事篇，希望你们喜欢!小鸡和狐狸的童话故事篇1：小鸡和狐狸一天，狐狸在森林里无精打采地走着，自言自语的说：“好饿呀，我已经好几天没有吃东西了，今天必须吃到食物，否则，我会饿死的。
哪怕是一块不够塞牙缝的肉，也可以呀!”刚说完，一个瘦小的身影映入狐狸的眼帘，它急忙躲到旁边的草丛里。
当这个身影走过草丛时，狐狸才看清，原来是一只小鸡。
狐狸激动万分，：“老天都在帮我呀，我不去找它们，它们到自己送上门来了，真所谓‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，’哈哈哈。
”狐狸灵机一动，想出一个鬼点子。
它装扮小白兔，蹦蹦跳跳地走出草丛，叫住小鸡，说：“小鸡，到我家去吧，我家有许多好东西。
”小鸡想了想，说：“不行啊，妈妈不让我随便到别人家去。
”狐狸转了转眼珠，说：“你先到我家里来，只玩一会儿就回你家，你妈妈不会知道的。
”小鸡听后，点点头，同意了。
小鸡跟着狐狸来到了一个山洞，便迫不及待地说：“你的那些好东西在哪?”突然，狐狸露出了它凶恶的面目，猛地向小鸡扑过去，狠狠地抓住了小鸡，把小鸡绑在木头上，脱去伪装兔子的外套，指着小鸡说：“你就是我的好东西，可以让我饱餐一顿啦。
”小鸡一看原来是狐狸，它吓坏了，连忙大喊：“救命，救救我呀。
”狐狸冷笑地对小鸡说：“已经没有人可以救你了，这是森林中最不容易让人找到的山洞了。
”刚说完，狐狸家里的门一下子被踹开了，进来了许多鸡爸爸鸡妈妈。
原来，小鸡老不回家，鸡妈妈出来一看，有小鸡和狐狸的脚印，于是鸡妈妈叫了许多同伴顺着脚印赶来了。
他们有的拿枪，有的拿棍，向狐狸打去，狐狸没防备，被打死了，小鸡也获救了。
小鸡激动地搂住妈妈，懊悔地说：“我以后再也不随便跟着别人走了，要经过妈妈的同意我才能去。
”小鸡和狐狸的童话故事篇2：聪明的小鸡和狐狸小鸡和小狗是一对邻居。
小鸡和狐狸_睡前故事
小鸡和狐狸
夏天到了，小鸡高高兴兴的去看啄木鸟捉虫子。
在路上，一只狐狸发现了她，于是跟踪了上来。
遇到狡猾的狐狸，小鸡怎么脱身呢？别急，办法可多了！
故事一
狐狸说：“小鸡妹妹，你怎么单独外出啊？”小鸡脑袋一转，说：“怎么是我一个？后面有大黄狗呢！”狐狸听了吓得拔腿就跑。
故事二
聪明的小鸡发现狐狸跟踪在后面，就往啄木鸟的家走去。
啄木鸟正在帮助一棵苹果树治病呢，小鸡大声喊：“啄木鸟阿姨，您可以给我一些虫子吗？后面的狐狸大哥听说虫子好吃，想尝尝呢。
”啄木鸟一看狐狸在后面，顿时明白了小鸡的意图：“好的，我多送一些给他吧！”
于是，啄木鸟捉了些虫子丢在狐狸身上。
那是些有毒的虫子，它们在狐狸身上一阵乱咬，痛得狐狸乱叫着逃跑了。
狐狸与小鸡作文
狐狸与小鸡作文狐狸与小鸡作文9篇狐狸与小鸡作文1狐狸听说小鸡生病了，它眨了眨眼，坏主意来了。
狐狸想：我可以假装送药的，这样就能进小鸡家的门啦。
于是它便向小鸡家奔去。
到了小鸡家，它轻轻的敲门说：“小鸡你妈妈叫我来给你送药，快点开门吧！”小鸡听了将信将疑地说：“为什么妈妈偏偏让你给我送药，它自己不来给我送药呢？”狐狸的眼珠骨碌一转又说：“你妈妈太忙了，叫我给你送药，现在可以让我进去了吧！”小鸡听了觉得有点道理，就让他的朋友“老虎”帮他开门。
真让狐狸想不到的是老虎.老狼.狗熊等凶猛的动物都在小鸡家。
狐狸吓得撒腿就跑。
可是狐狸并不甘心，它想：A计划不行，只能用B计划了。
这个B计划就是“威胁”。
想到这里便把小鸡最好的朋友“小兔”叫了过来，说：“你去给小鸡送药，要是不送我就吃了你”。
小兔听了不得不给小鸡送药，狐狸趁小兔送药的时候，“嗖”的一下溜了进去，小鸡早料到狐狸肯定会报复它，就早早把老虎请到了家里。
狐狸又被老虎发现了，老虎一下子把他扔了出去，狐狸哭丧着脸说：“可恶，我今天忘看黄历了！”狐狸的B计划又泡汤了。
从此，狐狸再也不敢吃小鸡了。
狐狸与小鸡作文2在一个寒冬的早晨，北风呼呼的刮着，天上下着鹅毛大雪，地上、树上、房子上都盖着一层厚厚的雪，就像一个白色的世界。
这时候，有一只饿极了的狐狸正在寻找食物吃。
忽然，它发现一群小鸡在灌木从中无忧无虑地做游戏，看着看着，它谗得直流口水。
可是，捉一只小鸡不是件容易的事，如果它们叫妈妈呢?如果它们躲进窝里呢?怎么办?我的想个法子。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，满意地笑了。
突然，它躺在地上一动不动，好像是丢了命一样。
小鸡们正玩得起劲，突然，看见远处有一个黑呼呼的东西就赶忙向前跑去，走进一看，原来是只死狐狸。
小鸡们乐得跳了起来，说：“坏狐狸死了”“坏狐狸死了!”正当小鸡们高兴的时候，狡猾的狐狸“呼”地一声站了起来立即向小鸡扑去顿时，小鸡们乱成一团，逃的逃，伤的伤，死的死。
雪白的大地上留下了鲜红的血迹。
狐狸吃鸡的寓言故事
《狐狸吃鸡》
小朋友们，今天我给你们讲一个狐狸吃鸡的故事。
在一个大森林里，住着一只狡猾的狐狸。
狐狸特别爱吃鸡，总是想着办法去抓鸡。
有一天，狐狸看到鸡妈妈带着一群小鸡在草地里找吃的。
狐狸悄悄地躲在一棵大树后面，眼睛紧紧地盯着小鸡们。
鸡妈妈一不注意，狐狸就猛地冲了出来。
小鸡们吓得四处乱跑，鸡妈妈着急地张开翅膀，想要保护小鸡。
可是狐狸太狡猾啦，它一下子就抓住了一只小鸡，得意洋洋地跑走了。
小朋友们，你们说狐狸坏不坏呀？
《狐狸吃鸡》
小朋友们，咱们接着讲狐狸吃鸡的故事。
狐狸抓到小鸡后，就躲在一个山洞里准备美餐一顿。
可怜的小鸡吓得直发抖，不停地叫着妈妈。
这时候，鸡妈妈带着其他小鸡找了过来。
鸡妈妈勇敢地对着狐狸喊：“快把我的孩子放了！”
狐狸可不理会，它张着大嘴就要吃小鸡。
就在这紧急的时刻，森林里的大象伯伯听到了动静赶了过来。
大象伯伯用长长的鼻子把狐狸卷了起来，狠狠地甩了出去。
最后，小鸡得救啦！
《狐狸吃鸡》
小朋友们，我再给你们讲讲狐狸吃鸡的事儿。
那只狐狸被大象伯伯教训了之后，还是不死心，又想着去抓鸡。
有一回，它看到一只单独在外面的小鸡，心想：“这次肯定能抓到。
”
狐狸悄悄地靠近小鸡，就在它快要得手的时候，鸡妈妈突然出现了。
鸡妈妈用力地啄狐狸的爪子，狐狸疼得嗷嗷叫。
这时候，其他的小动物们也都跑了过来，一起把狐狸赶跑了。
从那以后，狐狸再也不敢来抓小鸡啦。
小朋友们，遇到坏人可不能害怕，要勇敢地保护自己哟！。
经典幼儿故事大全（5篇）
【导语】⼩朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于⼉童欣赏的故事。
爱听故事、爱看故事书，是现在⼩学⽣最明显的特点。
孩⼦们通过阅读来获取知识。
阅读既是⼀种能⼒的表现形式，也是⼀种良好的⽣活习惯，更是语⾔学习的⼀⼤助⼒。
下⾯是整理分享的经典幼⼉故事⼤全，欢迎阅读与借鉴。
1.经典幼⼉故事：狡猾的狐狸和⾃私的⼩鸡 ⼀只⼩鸡跟在妈妈的⾝边，温暖的在草地⾥晒着阳光，狐狸趁机溜进草丛⾥，⼩鸡看见了狐狸的⾝影，好奇的跑来问说：“你是谁?” 狐狸转了转眼珠说：“我是天上的狐狸。
” “天上?那你为什么要来这?”⼩鸡天真的问。
狐狸说：“告诉你⼀个秘密，天马上就要塌了，我是偷偷溜出来再看这个世界最后⼀眼的。
” ⼩鸡害怕的说：“天啊——!这太可怕了，我该怎么办?” 狐狸说：“我有个秘密的⼭洞，只要钻进那⾥，即使是天塌下来也不会被砸，我可以让你躲进去。
” ⼩鸡⾼兴的说：“那我马上去叫我的妈妈和兄弟姐妹们。
” 狐狸⼀脸不⾼兴的拒绝了，狐狸说：“我的⼭洞很⼩，容不下那么多⼈，只能你⼀个⼈去。
” ⼩鸡看了看妈妈和兄弟姐妹，⾃私的跟着狐狸⾛了，狐狸带着⼩鸡⾛进⾃⼰的⼭洞，⼀⼝把⼩鸡吃掉，⼩鸡就这样上了狐狸的当，成为了狐狸的美餐。
2.经典幼⼉故事：井⼝⾥的青蛙 “青蛙先⽣，您抬着头在看什么?”乌鸦停在井沿向井⾥的青蛙问道。
“哦，是乌鸦夫⼈啊，我在等着晨阳从井⼝路过，你知道，我喜欢太阳。
” “可您的神情过于专注了，我还以为发⽣了天⼤的事情了呢。
”乌鸦⽤嘴理了理⽻⽑说道。
“这是因为我的井⼝实在是太⼩了，太阳只会在这个时候路过。
” “我可怜的先⽣，之前我就想问您，您为什么不搬出来呢?您知道吗?外⾯的世界⾜有您这个井⼀千个、⼀万个那么⼤，天空⾼得没头⼉，⼤地远得没边⼉。
” “哈哈哈哈，谢谢你，乌鸦夫⼈。
可我只是⼀只青蛙，天再⾼我却跳得太矮，地再阔我⽆法远⾏，有⼀⼝井⾜够了。
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狐狸和小鸡鸡妈妈生了群小鸡，小鸡在毛松松的，嘴尖尖的，身体软软的，非常可爱。
有一天，狐狸饿了，刚好看到鸡妈妈和一群小鸡经过这里。
狐狸想：捉几只小鸡吃该多好啊！可是，鸡妈妈发现了怎么办？因为狐狸实在是太饿了，所以连想都没有想，直接冲这一只小鸡扑过去。
鸡妈妈发现了，拿起一块石子就向狐狸扔去。
狐狸因为还在半空中，石子砸中了它的头部，它的头上起了一个大包，狐狸立刻晕了过去。
等它醒来时，发现自己在池塘边。
原来，鸡妈妈把它砸晕后，又把它拖到池塘边，并给它喝了些水，然后就离开了。
狐狸想：鸡妈妈这么好，以后我不会再打它们的主意了。
从此以后，狐狸不但不打它们的主意，还和它们成了好朋友，并且幸幸福福地生活了下去。
【写作指导：怎样让作文变得情趣盎然】人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。
要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。
写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。
（）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。
例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。
写作时就必须一一区别，不能一概而论。
二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。
例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。
而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取经，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是死的。
要想把事物写活，还要通过丰富的联系和想象，赋予其人一般的思想感情。
写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。
同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。
只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。