研究物质性质的方法和程序教学设计

第二节研究物质性质的方法和程序

第三、四课时氯气的性质

榆林中学李文华

【教学目标】

1.知识与技能目标：

（1）使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气跟金属单质、非金属单质及水的反应）。

（2）氯气与水的反应分析与实验

（3）进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。

2.过程与方法目标：

（1）通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。

（2）在归纳及预测氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应

用。

3.情感态度与价值观目的：

（1）通过对氯气性质的探究，激发学生学习化学的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘；

（2）利用阅读材料《含氯化合物的漂白与消毒作用》培养学生将化学知识与生产、生活实践相结合的意识。【教学重点、难点】

1.知识上重点、难点：氯气的化学性质

2.方法上重点、难点：使学生初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步掌握研究物质的一般程序。【教学准备】

1．课堂活动记录及报告（详见教学过程）

（1）活动认识氯气的物理性质

（2）活动预测氯气的性质

（3）实验探究氯气的化学性质

（4）实验探究氯气与水的反应

2．将学生为4－6人小组

3．试验试剂和仪器：见课堂活动记录及报告

【教学方法】

观察、实验探究、对比法

【教学过程】

【锚式问题】当氯气泄漏时，大家该怎么办？

【链式问题】

1、研究物质性质的基本程序是怎样的呢？

2、氯气的物理性质有些什么？

3、你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？

4、、Cl2与O2、 H2都是非金属单质，应该具有某些类似性质。与哪种更相似?

5、推预测氯气有哪些化学性质？

6、你将通过哪些实验验证你的推测？

7、从哪些事实证明氯气是一种活泼的非金属单质？

8、根据实验现象和推断的生成物书写上述反应的化学方程式。

9、氯气能与水反应吗？

10、在探究氯气性质的过程中应用了哪些研究方法？其研究的基本程序是怎样的？

二、研究物质性质的基本程序

〖过渡〗

通过初中化学的学习，我们已经对科学探究的过程有了一定的了解。其实，人们对物质性质的研究也是一种科学探究过程。研究物质性质的内容包括物质的物理性质、化学性质，物质的通性和特性。那么研究物质性质的基本程序是怎样的呢？

〖板书〗1．研究物质性质的基本程序

【方法组织者】

〖学生阅读教材、提问并归纳〗（媒体展示）

首先，要观察物质的外观性质（包括物质的存在状态、颜色气味等）；

第二、要对物质的性质进行预测；

第三、设计并实施实验来验证所做的预测。通过对实验现象的观察和分析，归纳出与预测相一致的性质，并对实验中所出现的特殊现象进行进一步的研究；

第四、对实验现象进行分析、综合、推论，概括出物质的通性及特性。

〖媒体展示图1-2-6，研究物质性质的基本程序〗

〖过渡〗前面我们探讨了研究物质性质的基本程序和研究方法，现在我们利用其程序和方法来探究氯气的性质。

〖板书〗2。研究物质性质的案例——研究氯气的性质

【支持组织者】氯气是一种化学性质活泼的非金属单质。在工业上，氯气是一种重要的化工原料，大量用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。氯气对人体有强烈的刺激性，吸入少量会刺激鼻腔和喉头黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入较多量时使人死亡；氯气也是大气污染物。所制取和使用氯气时要有安全意识和环保意识。

【方法组织者】

〖投影〗布置学生阅读、观察、记录并填写活动表

研究氯气的性质

【活动目的】

1、通过研究氯气的性质的探究活动，模拟和领会研究物质性质的方法和基本程序；

2、认识氯气的物理性质

3、通过氯气与铁、铜、氢气的反应实验，掌握氯气的化学性质。

4、培养学生实验的安全意识和环保意识。

【活动用品】

1. 仪器：集气瓶试管水槽坩埚钳铁架台胶头滴管砂纸

2. 试剂：氯气、铁丝铜丝氢气

【活动内容】

一、认识氯气的物理性质

【交流与讨论】

1.你知道通常从哪些方面认识物质的物理性质吗？

2.氯气的物理性质有哪些特点？

【支持组织者】〖媒体展示上述现象、分析和结论〗略

【方法组织者】

一、探究氯气的化学性质

（一）预测氯气的性质

1、氯气是一种活泼的非金属单质，你认为它可能具有哪些化学

性质？（与同类物质氧气的性质进行比较）

2、你将通过哪些实验验证你的推测？

〖媒体展示上述分析和结论〗略

（二）实验验证过程

〖媒体展示上述现象、分析和结论〗略

（三）分析、解释及结论

【梯次探究】

1、从哪些事实证明氯气是一种活泼的非金属单质？

2、根据实验现象和推断的生成物书写上述反应的化学方程式。

3、什么叫燃烧？燃烧一定要有氧气吗？

〖课件展示上述现象、分析、结论及化学方程式〗略

【比较组织者】

（四）比较、归纳

【问题思考】

1、您认为还可以选择哪些物质代替铁丝、氢气与氯气反应？请写出反应的化学方程式。

2、氧气、氢气等都是活泼非金属单质，它们可以和哪些类别的物质反应？

〖媒体展示上述分析和结论和化学方程式〗 (略)