九、人生剧本分析
统编版语文九年级下册第五单元作业设计
统编版语文九年级下册第五单元作业设计“舞台华彩戏梦人生"——基于人教版九年级下册第五单元作业设计项目简述穿越漫长历史，积淀厚重底蕴。
本设计基于人民教育出版社九年级下册的戏剧单元，用“舞台华彩，戏梦人生”的表演活动这一驱动性问题，鼓励学生参加校戏剧社举办的戏剧大赛，再现经典戏剧作品的场景，让同学们在活动中欣赏戏剧，演出戏剧，深入理解戏剧的主题和所传达的社会意义和价值。
“舞台华梦，戏梦人生”共计三个剧目排演，让学生能够根据本作业，将课本中冰冷的文字化作人物的骨血，真正体会到戏剧作品的魅力。
相关教材九年级下册第五单元核心知识1. 明确：戏剧三要素——戏剧冲突、戏剧语言、舞台说明。
2. 从理解、改编、创作三个方面逐步深入理解戏剧文本。
3. 演出、评价小组排演的戏剧。
成果与评价1. 招募组员：①编剧剧本：从理解课本中剧本的内容到现实生活剧本的自我创作②演员：理解人物内心，演出人物典型形象。
③导演：综合调配编剧、演员、舞美人员，合力创作出一台完整演出。
2.演出：排演成果展出。
评委评价演出效果等。
3.评论：根据评价量表写出短评。
4.拓展提升：关注中国戏剧园林，提升学生文化认同感。
情境设计近年来，戏剧在校园内的影响力逐步增强，为丰富同学们的课余生活，提高同学们的艺术修养，我校学生会计划策划一场戏剧展演活动。
期待同学们在这次活动中深入研读剧本文本，自信演出人物魅力，真正体会到戏剧特有的艺术色彩。
活动过程（演出进行时）第一课段【编剧请就位】看到戏剧社的活动海报，大家十分欢呼雀跃。
商讨过后，打算从《屈原（节选）》《天下第一楼（节选）》和《枣儿》，三个剧本中选择一个进行排演参加活动。
为保证公平，大家决定通过以下活动选择最合适的编剧，你将如何脱颖而出呢？01：解构剧本为考察各位编剧对于文本的理解，除了要根据文本顺序讲述故事之外，还应有自身思考，可利用高光剧情提前等方式。
Eg：小陶同学的设计如下：“在戏剧《屈原（节选）》中，屈原的个人独白为戏剧的高光时刻，可以将屈原最经典的几句独白放置在最前方，吸引观众的兴趣“文本叙述个人设计（倒叙、插叙、高光提前等）设计理由《屈原（节选）》《天下第一楼（节选）》《枣儿》请想要竞选编剧的同学，选择你喜欢的剧目，将你的剧本设计巧思，填写在表格中。
你要搞清楚自己人生的剧本
“你要搞清楚自己人生的剧本”作文阅读下面的文字，根据要求作文最近，网络上流行着这样一段话：“你要搞清楚自己人生的剧本－－不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。
”对此，你有何思考与感悟？引起你怎样的联想？请任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
题目分析：顺着给定材料列举下去，比如，“也不是你丈夫的附庸”等。
可以列举许多个。
显然，你不能一一对应式的去写。
你应该回答的是自己人生的剧本到底是什么。
为此，我拟定了以下思考角度或可作为题目：1、你是风儿我可不是沙2、演绎自己的本色人生3、为自己规划路线4、定义自己的生活5、自己的路不是别人走出来的6、开辟出一条属于自己的路7、莫做他人的副本8、我是我人生舞台的导演因为你文章的核心是自己人生的剧本到底是什么，也就是自己怎么更好走好自己的人生路，所以，只是去写“为自己而活”之类内容的显然有偏题的嫌疑。
其实意思很简单，第一不要走别人的路，第二不要强迫别人走你的路，第三不要随波逐流要以自己为中心做自己力所能及的事情。
这就是大纲这句话的内涵确是太丰富了，我们只有细致分析和挖掘才能深入其里，进而囊中探物。
我认为，“你要搞清楚自己人生的剧本”第一层的内涵就是“你一定要有你人生的剧本”！所谓有“自己人生的剧本”，应该就是有自己的人生目标和追求，即有人生发展的方向目标、追求的志向抱负、实现的目标价值。
我认为，“你要搞清楚自己人生的剧本”第二层的内涵就是“你一定要写好人生的剧本”！这就意味我们必须对我们的人生进行彻底的规划和设计，不可盲目和随意，松懈和放任。
我认为，“你要搞清楚自己人生的剧本”第三层的内涵就是“你一定要演好你人生的剧本”！这就意味着我们必须活出自己的精彩和价值。
我认为，“你要搞清楚自己人生的剧本”第四层的内涵就是“你一定要扮演好自己的角色”！既然我们是生命舞台的中心，既然我们是我们生命舞台的主角，我们就必须主宰我们自己的命运，我们的生命不容别人涂色，我们的生命决不许别人指画，我们的生命决不许别人主宰。
人生经典语录210句
人生经典语录210句1、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到很理想的老师。
2、爱情大概就是两个人一起在白纸上，画出对方的样子，共同描绘人生吧。
3、人生道路千条万条，但最后所走的，只有一条。
每个人的生活都是不一样的，但都要经历风雨。
4、葬在大海里的，不只有鱼，还有誓言。
飞在天空上的，不只有鸟，还有自由。
5、上人生的旅路罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
6、做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。
7、结束我这一生的坎坷，让公平回到我的身上。
8、故意去找寻快乐，往往找不到，反而带来空虚和烦恼。
但有时在有意无意之间，愉快的事情却不速之客，突然到来，令人捉摸不透。
9、人的一生是由色彩交织而成的，有善良的白，沉静的蓝，热情的红，希望的绿和温柔的紫。
它们散发出的光彩，则是我们的生命。
10、永远都没有人懂得我的心。
寂寞、无助的时候，滴几滴眼泪就好了，再也不用告诉别人自己的痛，因为也许真的没有人在乎。
11、人都想寻找自己活着的理由，那么我也在这肮脏的人生寻找一下人生的意义吧。
12、生就是这样，看开点想开点，也许现在会很好，但是未来会经历很多，时间蹉跎了一切，我们谁都怪不得。
13、人生就像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几只猪在笑。
14、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
单曲循环，其实听的是自己的心情。
你对我好、我自然也会对你好。
如果你非要触摸我的底线，我可以清楚告诉你、我并非善良。
15、太在乎别人的眼光和评价，只会让自己做事放不开手脚，犹豫不决，失去自我，失去个性，丢失自我的价值。
16、不要在别人的眼光裡找快乐，否则永远悲哀。
不要在别人的嘴巴裡找尊严，否则永远卑微。
随时保持觉性、清楚、明白。
真心爱自己、做自己的主人，人生才能拥有自在，才能展演的淋漓尽致，不留遗憾！17、所有的努力都不会完全白费，你付出多少时间和精力，都是在对未来积累。
人生剧本分析
九、人生剧本分析1．什么叫“人生剧本”所谓人生剧本就是一个人在父母、家庭等成长环境的影响下在无意识中写成的关于自己的人生故事。
2．“无形的手”人们在日常生活中，做出各种各样的决策（Decision-making），无论对大事还是小事都必须做出选择、决定。
几乎所有的人们都认为，这些决定是以自己的意志而做出的。
其实，小的时候受父母和周围人的影响而形成的价值观深深地左右着人们的"决定"。
这些价值观成为我们判断事物的基准、决定的基准。
我们每个人都无法摆脱父母（包括其他家人）的思想、观念对我们决定的影响。
可以说，人生剧本是引导人们在无意识中朝着某个方向发展的"无形的魔杖"，或者说是存在于潜意识中的父母赠送给我们的"人生设计图"。
3．三种人生剧本（1）“胜利者（成功者）剧本”（I AM OK，YOU ARE OK）（2）“失败者剧本” （I AM NOT OK，YOU ARE NOT OK）（3）“平凡者剧本” （I AM OK，YOU ARE NOT OK，or I AM NOT OK，YOU ARE OK）4．影响人生剧本形成的要素（1）父母养育孩子的方法（2）抚爱（STROKES）和漠视（DISCOUNTS）的接受方式（3）代用感情（RACKET FEELING）（4）人生态度的位置（5）父母的强化令和禁止令（6）心理游戏5．人生剧本的形成过程6．影响人生剧本新形成的12个典型禁止令•不许存在！•什么也不许做！•不许是小姑娘/大小子！•不许健康！•不许有所归属！不许参加集体活动！•不许接近我！离我远点！•不要成为重要人物！•不许长大！•不要把自己当小孩子！•不许成功！•不许考虑！•不许流露感情！7．五种“强化令”•快点！•再努力！（加油！）•要完美！•要坚强！•讨好我（大家）！8．小人生剧本。
广东省佛山市南海区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题(含答案)
2023-2024学年广东省南海区联考阶段性测试卷九年级语文试题说明：本试卷共7页，21小题，满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答, 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（27分）1.默写古诗文。
（共10分，答对1句得1分，满分不超过10分）（1）鸡声茅店月，□□□□□。
（温庭筠《商山早行》）（2）□□□□□□□，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）（3）汉文有道恩犹薄，□□□□□□□（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4）欲为圣明除弊事，□□□□□□□。
□□□□□□□？雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）□□□□，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（张岱《湖心亭看雪》）（6）尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人生必经的过程。
从政遇挫，求仕无望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“①□□□□□□□，②□□□□□□□”（《行路难》），表达自己积极入世的心态；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“③□□□□□□□，④□□□□□□□”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来表达对新人辈出表示欣慰，表现出他豁达的胸襟；苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后七年未聚，他把酒问天问月问人生，以“⑤□□□□□，⑥□□□□□”（《水调歌头·明月几时有》）来表达对兄弟的美好祝愿。
人生剧本,自己才是主角实例
人生剧本,自己才是主角实例
谁都想拿人生剧本里的主角吧，男神都爱自己，女配都比不过自己，但好像谁也没像顶流明星那样回回演主角，但反观那些朋友圈子里真的在自己人生剧本里活成主角的人，但凡知道了他们背地里的努力就明白，天生要做主角的人，是当不了配角的。
金牌健身教练每天六点打卡，刚考上名校的学生两年没有更新过社交媒体，每天光鲜亮丽的博主可能也是早起三个小时思考穿搭和妆容，谁都是先拿着配角的剧本的，但真正有实力的人，哪怕暂时做配角，也掩不住光芒，最终站到舞台正中央。
最近火到巷子角里的肖战，因为《陈情令》大火特火，随便进个咖啡店都能听到小女孩们在讨论他。
虽然X玖少年团实力很好，但的确名气没有很旺，更别提只是其中一个团员的肖战了，你知道他出演过《捉妖记》吗？里面有一个穿着戏服跟着一堆小妖精跳舞的小配角，就是他了。
之前还没大火的时候他就说，如果不当明星就去上班当设计师，而且人家之前还真的为此努力，大二的时候肖战就自己成立的设计工作室，从logo到店面设计ai一手包办，重庆有一家咖啡店就是肖战的杰作。
你以为的粉丝同人画，很可能是肖战自己画的。
虽然嘴上说设计压力大，但据说也是一个case能赚到20w的优秀设计师了。
是被甲方爸爸逼烦了才去当明星的吧这位哥哥？当练习生的时候也每天规律跳舞、健身、学习，说这是艺人的素养，真的转行做艺人他也是一刻不停的让自己投身去热爱这个行业，演配角、参加参加唱跳节目，那么多年不温不火，却一直在精进自己。
这么努力的男孩，是在一步步把自己的人生活成自己的主角的。
所以红是必然的，因为他时刻stand by。
浅析高加林的爱情悲剧——小说《人生》与电影《人生》的启示
２ ． 《 身份 证》 ／ 《 营业 执 照 》 ／ 《 金鸡奖》 ／ 《 康佳杯 》 ／ 《 第 十届全国邮市》 ／ 《 职工医疗保险登记 表》 ／ 《 牛 津 英 语速
成班 》
和 影视 思维 虽 然 都 属 于 形 象 思 维 ，但 文 学 是 语 言 的 艺
术． 影视 是声 音 和画 面 的艺 术 。而 改编 就 是 用 影 视 创 造 的思维方式对原作进行一次再创造 ． 既不能照搬 ． 要 有 所 改变 、 有 所 创新 ， 但 又 必须 尽 量 忠于 原 著 。路 遥既 是 小
但 又 对 城 市 里 的 人 的市 侩 气 息 不 屑 一 顾 甚 至 是 唾 弃 。
句１ 中 的括 号 是 一 个 句 内 括 号 ， 因此 ， 旬 中 表 注 释
的 句子 末 尾 的 句号 省 去 了 。句 ２ 中 的括 号 是 句 外 括 号 ， 因此 ． 句 中 表 注 释 的句 子 末 尾 的标 点保 留下 来 了 。
不 能 用书 名 号 。如 ：
１ ． 《 ＜ 中国工人） 发刊词》
将 小 说 搬 上 影视 荧屏 的 编 剧 中 ．路 遥 并 非 是 第 一 个． 但在 ８ Ｏ 年 代 能将 文 学 文本 与 影 视 的 编 剧 能 结 合 得如 此精妙绝伦的． 路遥 应 该 是 为 数不 多的 一 位 。 文 学 思维
一
、
高加 林 的 性 格 矛 盾
路遥最擅长刻画的人物形象就是 处于 “ 城 乡交 叉 地带” 中 的知 识 者 形 象 。而在 小 说 《 人生》 中 的 主人 公 高 加 林 就 是 这 一 系 列形 象 中 的典 型 代 表 。 高 加 林 成 长 在 ’
改 革 开 放 的初 期 ． 他 憎 恨 自己 的 出 生 ． 一 心 想 摆 脱 黄 土 地 的农 村 人 的 身份 ． 向 往 着 大 城 市 里 绚 烂 多姿 的生 活 ．
短视频剧本95_伊利蒙牛据说看懂这个故事的人,有可能成为下个人生赢家商业知识
中国乳业的最大赢家，蒙牛、伊利都为他打工，你知道吗？你买的每一盒牛奶包装和成本最少都要0.45元，而这0.45元占了一盒牛奶75%的利润，牛奶公司只能转
到剩下的25%，真是比抢钱还好赚，P家拿走75%，利润的公司就是瑞典利乐包装
成本那么高，伊利蒙牛为什么不自己做？
因为他们已经离不开利落了B了的包装，拥有超过5000项专利，坏包率不会超过
万分之一，而国内的包装技术坏包率会达到1/千甚至更高，在很长时间里，伊利
生产出来的牛奶都无法长期保存，只能在很小的范围内销售利乐的包装，完美的解决了保质期与运输的问题，与立了合作之后，毅力才开始高速崛起，在国内有70%
的奶厂都是利乐的客户，立了帮客户把牛奶卖到全国，赚到了更多的钱，自己自然而然也就赚到钱了，而他一年的收入相当于伊利、蒙牛、光明3加乳液的综合产品，不一定要完全投身一个产业，从与之相关联的周边产品入手，一样，可以占领市场，赢得最大利润！。
剧本故事的十种类型
剧本故事的十种类型我们有成千上万的电影及动画片，可是它们的故事类型其实只有几种。
这些类型并没有规定说一定是多少个，而且有时候对类型片的归类名称也会不一样。
我这里将会举出十种类型，这十种类型也不一定包含了所有的电影，但它们是最主要的大类。
我现在会讲解一下这些影片类型里的中心思想的归类以及它通常会具备的元素。
如果大家想要创造一个转变点的话，就首先要熟悉原本的规划，再从原本的规则上面找一个点去破坏它，这样就会变成你自己的故事。
第一个类型叫“屋子里的怪兽”，这个片子的矛盾冲突中心是不要被怪兽吃掉。
这种片子有一个规律是通常有一个很贪婪的人，或者是很骄傲的人，犯了某种错误，创造了某种生物。
如果创造怪物的这个人还是非常执迷不悟的话，怪兽就一定会吃掉他。
而其他无辜的人，或者是虽然创造怪兽可他最后改过自新，就能在得到教训后逃过一劫。
这种类型的影片会发生在一个相对封闭的环境中，比如说一个岛，或者是一个房间，或者是太空，片子里的人很难逃出这些地方。
《大白鲨》，《异形》，《侏罗纪公园》就是这类型影片的代表。
大家在设计影片的时候，要非常小心地设计哪个人物要死掉。
有的人物你把他设计死掉了，观众会很不高兴。
但通常，在影片里面你让律师死掉的话是没有人会抗议的。
在《侏罗纪公园》里，小孩子都存活了，因为他们特别无辜。
里面创造“侏罗纪公园”的老科学家最后也活下来了，因为他到最后的时候悔改了，所以编剧也让他活下来了。
第二个类型叫“寻找圣物”。
这个类型包含的主题就是要找到某个宝藏，这个宝藏可能是有形的，也可能是无形的，重点是追寻的过程。
这个类型的规刚是主角会在旅程的一开始认为他要找某一个东西，可能是宝藏或者是其他的，可是到了影片结束时实际上他找到了自己，过程中的成长会比找到最初的那个东西更重要。
所以在这种影片里面，可能最后会找到宝藏，可是到那个时候实际上他会觉得宝藏对他来说已经不那么重要，已经没有意义了，因为他发现了别的，更重要的价值。
和谐方舟数字心理学,跨过数字1到9让更多人了解自己
跨过数字的1到9，数字心理学让更多人了解自己和谐方舟数字心理学让你更了解自己与他人2020年初，由新冠病毒引发的疫情在全国蔓延。
就在这个全民居家学习的时候，学习什么能让你与别人拉开距离？不如选择一个能让你翻转人生、并且能帮人解决问题、创造价值的学科吧。
无论从事什么行业，与人打交道都是难以避免的。
但是沟通就是一门艺术，如何能够快速与人建立链接呢？答案则是——掌握数字心理学，通过结合数字分析心理学，简单、实用，复制性、可操作性强的理论，能帮助人们在交往过程中，发掘对方与生俱来的天赋，洞悉行为模式背后的心理状态，为家庭关系、企业管理重建和谐沟通的道路。
你真的了解你自己吗？自古以来，众多智者都在阐述一个真理，人的终极追寻都是为了更了解自己。
然而，你又有多了解自己呢？还是一直在忙忙碌碌都还没有时间沉淀下来去了解自己的天赋才华和生命版图，只是被集体意识或被父母的期待推着走？因此，我们也会有趣地发现，很多人的学习都只是增加技能，让自己更忙，但是创造财富的同时是否真的让自己幸福起来呢？也有很多人想通过星座、塔罗等方法去寻求关于了解自己的信息，但往往只能作娱乐参考并未能作准。
如果我告诉你，你自出生那天就带着一张你专属的生命地图和性格说明书来到地球，这样会不会对你迷茫的现状有所帮助呢？有什么学科值得一个初学者悬梁刺股通宵夜读？在去探索自我的内在旅程中，越学习越发现很多人并没活出自己的真正的个性，而当中原因也与需要疗愈原生家庭或成长经历中的挫折相关。
从成长经历的伤痛与挫折，活出自己、爱自己。
每当看到一个人的生命扭转，都是体验自己的价值。
但西方心理学体系都是相对高纬度的疗愈课程，在心理学层面过于深奥不容易普及，让很多心灵陪伴者非常焦急。
我如九型人格及DISC等，这些学科需要做一大堆题海，过程中有一定的主观性，导致很多人不太容易准确找到自己的性格型号。
人生剧本都隐藏在你的生日里在不断的探索中，钟缮夤老师终于发现一直想寻觅的精准工具。
宿命论跟人生剧本
宿命论跟人生剧本一、关于宿命论首先我想说的是：“现如今我们所能接触到的任何算命术，其实都是在解读一个人，而不是在审判一个人！”这个也就是提到了所谓的“宿命论”的问题，我很反对这个观点，还记得小时候看郑伊健演的中华英雄，算命的说他命犯天煞孤星，无伴终老，孤独一生，然后华英雄就深信不疑开始对号入座，最后远离家人朋友，当然这是影视作品。
回到我们现实当中也不乏这样的人频频出现。
八字所反映出的信息以及运势，其实只是一个大的方向和趋势，但是不能代表一切，事是死的，但人是活的。
我们做人不能就因为先天的八字缺陷而被束缚了手脚，自暴自弃，我们通过后天的努力能够改变很多结果。
二、事物的两面性在平时我也会遇到一些朋友问我：“我八字天干透出的有七杀啊、伤官啊、劫财啊……诸如此类名词，是不是就代表我的命局就不好？”可能有时候我们会受古书的一些影响，认为身弱不抗杀在行杀运，会有灾一样，但是古书上没有告诉你，七杀也给命主带来了一种闯劲和开拓进取的能力；伤官泄身太过，但是伤官又给命主提供了一种思维敏捷，善于思考的习惯等等。
就拿我最近身边发生的一个小故事来说，我一个朋友日元甲木，生在未月火土一片，典型的财多身弱，八字急需水来调候，以印比为用，今年恰逢辛丑年，地支丑未戌合成三刑，财多自然坏印，我当时给他说今年要提醒你妈妈出门小心，毕竟土旺克身，出行要尽量避免交通事故，但是恰恰这两天他妈妈外出在路上不小心把腿磕骨折了，当然这个骨折对于他的妈妈来说是不幸的，但是在检查拍CT的时候，发现片子上出现一个阴影，及时发现了一个骨岛的增生，大夫提醒平时要多留意，多复查，不让这个增生继续扩大。
那从另一个角度来看，及时又发现了一个潜在的隐患，这样来看他妈妈又是幸运的。
所以说凡事都存在着两面性，塞翁失马焉知非福呢。
三、关于适不适合学八字的问题也有朋友问我，像我这种命局适合学八字吗？有学八字的天赋吗？依我看在这个易学浩瀚的海洋当中，没有真正的大师。
学了几十年的命理的大有人在，有时候该断错的事情，他们依然会断错，只是个概率问题。
部编版七年级语文上册同步精品讲义第六单元综合性学习文学部落(学生版+解析)
第六单元综合性学习文学部落课程标准课标解读1.尝试进行文学创作，初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记。
2.组建自己的文学兴趣小组，搭建进行文学交流的平台，尝试进行活动的策划、组织和实施，培养学生组织策划的能力。
3.搜集整理学习成果，发挥学生各自的特长，利用文学角、校园网络和刊物展示成果，交流分享文学带给我们的诗意与美。
1.注重语文与生活的结合，注重听说读写的内在联系，追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应。
2.引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验，增强在各种场合学语文、用语文的意识，激发学生探究问题、解决问题的兴趣，引导学生在日常生活场景和社会实践活动中学习语言文字运用。
3.认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。
知识点01 学会如何读书。
【即学即练1】（一）、怎样做好读书笔记？参考示例：（1）了解读书笔记种类：摘要式、索引、抄录原文、摘要、评注式（书头批注、提纲、提要、读后评注、补充原文）、心得式（札记、心得、综合）（2）明确做读书笔记注意的问题：①材料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选并确定具体篇目，或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇。
作品确定后，再根据作品和阅读的感受，写出发言提纲或比较详细的讲话稿；或将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、影像资料的基础上利用电脑制作相关的课件。
②宣传准备：在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩；联系学校广目标导航示例：①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。
《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城一个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。
老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。
中考九年级语文下册第五单元舞台人生群文阅读单元主题群文阅读(部编版解析版)
第五单元舞台人生群文阅读一、阅读下面的文字，完成下题。
三块钱国币(节选)丁西林时间：民国期间地点：西南某省城吴太太(回头问杨)你说你是一个穷光蛋，请问现在哪一个不是穷光蛋。
杨长雄(被迫抗战)吴太太，你还要多讲吗？吴太太我为甚不能多讲？难道我连在我自己家里说话的权利都没有了吗？杨长雄(放弃了纸上谈兵)好罢，你既要讲，我就再和你讲好了，你刚才要我讲道理，我为省事起见，没有理会。
现在我把这个道理就来讲给你听听。
我们都是穷人，不错，不过穷人也有穷人的等级。
一个用得起娘姨服侍的太大，如果穷的话，是一个高级的穷人；一个服侍太太的娘姨，是一个低级的穷人；像我这样一个扫地抹桌子要自己动手的穷学生，是一个中级的穷人。
如果今天是我这样一个中级穷人，打破了像你这样高级穷人的一只花瓶，也许还可以勉强赔得起。
现在不幸得很，打破花瓶的是李嫂，她是你雇佣的一个娘姨，她是一个低级穷人，她赔不起。
三块钱在你可以不在乎，在她……吴太太你这话不通，什么叫做不在乎？……杨长雄好好好，就说是我说错了，你说对了。
……现在我要说的是一个理，事理之理。
我们争的是：一个娘姨打破了主人的一件东西，应该不应该赔偿的问题，我的意见是：一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔。
完了。
吴太太喔！不应该赔？杨长雄不应该。
吴太太花瓶是不是我的东西？杨长雄是的。
吴太太是不是李嫂打破的？杨长雄是的。
吴太太一个人毁坏了别人的东西，应该不应该赔偿？杨长雄应该赔偿。
吴太太好了，还要说什么？杨长雄啊，别忙，别忙，你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊！我问你，李嫂是不是你的佣人？吴太太是的。
扬长雄佣人应该不应该替主人做事？吴太太当然。
杨长雄你的花瓶脏了，你要不要她替你擦擦？吴太太要她擦擦，是的，可是我没有叫她打破啊。
杨长雄当然你没有叫她打破。
如果是你叫她打破，那就变成主人的命令，替主人打破花瓶，那就只有做得快不快，打得好本好的问题；而没有赔偿的问题了。
我现在再请问你：从古到今，瓷窑里烧出来的花瓶，少说也有几十万、几百万。
新材料作文“人生的剧本”导写_写作技巧.doc
新材料作文“人生的剧本”导写_写作技巧新材料作文“人生剧本”导写作者／河南邱相生【文题】阅读下面材料，根据要求作文。
最近，网络上流行一段话：“你要搞清自己人生剧本——不是你父母续集，不是你子女前传，更不是你朋友外篇。
”对此，你有何思考与感悟？请任选角度，写一篇不少于800字文章。
要求：①自拟题目；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指津】这则材料可用“以果溯因法”进行审题，以“提炼本质法”辅助之。
“以果溯因法”就是依据材料中所提供“结果”，用“上溯”思维方式推究产生这一结果“原因”。
“原因”一旦明晰，材料主旨就水落石出了。
这一方法适用于分析已交代事情结局，主旨较为隐晦材料。
阅读材料后用此法可做如下推理：把3个否定句看做“果”，然后探究其“因”，思考材料为什么要这样说。
因为“你”不是父母简单复制，在生物学上“你”是独特生命个体，在社会学上“你”是独立思考者；“你”不是子女前传，不可能在人生经历方面“泽被后世”，包办一切；“你”不是朋友外篇，虽与好友朝夕相处，亲密无间，但“世界上没有两片完全相同树叶”，更何况活生生万物之灵呢？“你”就是“你”，古今唯一，天地无二。
生命绵延无穷，如大河奔腾，虽浪花朵朵，但姿态万千。
亦可用“提炼本质法”去粗取精，提炼主旨。
材料主体内容集中在3个否定句上，要分析它们否定了什么、肯定了什么。
显而易见，否定了“你”人生剧本与他人雷同，肯定了“你”人生剧本独特。
综合以上分析，材料主旨可以是：①我人生我做主；②创作自己人生剧本；③张扬个性，活出精彩；④走自己路，等等。
出彩题目：①天地间走来唯一我；②将个性旗子插上生命高地；③做最美自己；④做人生主角；⑤生命孤本，等等。
【佳作示例一】做人生主角濮阳市一高南校区高三安宁生命不是一张永远旋转唱片，青春也不是永不衰老容颜。
当白发苍苍老人坐在夕阳下小憩时，他也许会扪心自问：我人生舞台上谁是主角？是我吗？年轻人，从今天起做自己人生主角吧！从今天起活出生命精彩吧！做人生主角，坚持自己坚持。
情感类短视频剧本感悟人生的奇妙旅程
情感类短视频剧本感悟人生的奇妙旅程短视频这一新兴的传媒形式以其短小精悍的特点，成为了现代人表达情感、传递思想的重要载体。
而情感类短视频更是通过精心编排的剧本，引人入胜，触动内心，让人深思人生的奇妙旅程。
本文将通过分析几个典型的情感类短视频剧本，深入探讨其中的感悟与启示。
第一段：爱与陪伴剧本一：《一条狗的使命》故事讲述了一条狗通过几世的转世陪伴着主人的生活，用无私的爱与陪伴感动了不同的人。
狗狗始终以主人的幸福为重，不离不弃，终将人类最为珍贵的情感展现得淋漓尽致。
剧本二：《我的左脚》影片描述了一位患有脑性麻痹的青年克里斯蒂·布朗，通过倾斜状的轮椅，左脚的灵活运动，一直坚持自己心中的梦想并寻找真爱。
他的积极向上、乐观向前的人生态度激励了许多人，散发出感人的力量。
第二段：友情与成长剧本三：《少年派的奇幻漂流》影片依托于一个精神奇幻的故事背景，讲述了一个少年在一次事故中与一只孟加拉虎共同漂流在茫茫的海洋中，并最终在艰难的旅程中找到自己对生活的新认识。
朋友之间的默契与信任、给予与接纳使得故事更具触动人心的表达。
剧本四：《一生有你》故事以男女主角相恋为线索，讲述了他们从相识相知到相爱再到白头偕老的故事。
通过两个人在生活中的点点滴滴，表达了朴实的爱情和友情，让观众深切体会到了感情的真谛和生命的意义。
第三段：希望与改变剧本五：《星际穿越》这是一部关于时空穿越的科幻片。
故事中，人类为了拯救地球，启动了一次星际任务。
主人公勇敢地接受了这次任务，并穿越时空去寻找新的栖息地。
剧本通过科技与人性的融合，让人们对未来和自然世界有了更深刻的思考，同时也给人们带来希望。
剧本六：《肖申克的救赎》该剧本通过讲述主人公在囚禁生涯中坚持追求自由并最终成功逃脱的故事，探讨了困境中的希望与人性的觉醒。
这部影片在探讨人性、人生意义的同时，也让人们意识到改变是奇妙旅程的重要组成部分，唤起人们积极面对问题、重新审视生命的勇气。
总结段：情感类短视频的意义情感类短视频剧本通过精心编排的情节和人物，以及鲜明的情感表达，使观众不禁沉浸其中，感同身受。
人生的剧本,自己才是主角作文
人生的剧本,自己才是主角作文生剧本，自己才主角生剧本，自己才主角。
一句充满哲理话，它告诉我每都自己命运主宰，每一生都一部独一无二电影，而我部电影主角。
生剧本从我出生那一刻开始书写，家庭、环境、教育等因素都其中扮演着重角色。
但无论我起点如何，我都可通过自己努力，改变自己命运。
每都自己梦想目标，而些梦想目标，我生剧本中使命责任。
些想成一名医生，些想成一名教师，些想成一名科学家。
无论些梦想什么，只我努力去追求，去奋斗，一定能够实现。
生并总一帆风顺。
追求梦想过程中，我可能遇各种各样困难挫折。
时候，我能放弃，我能退缩，我坚定信念，勇往直前。
因只样，我才能够真正实现自己梦想，真正成自己生剧本中主角。
生剧本中，我仅需追求自己梦想，还需承担起自己责任。
每都自己家庭社角色，每都自己使命责任。
些家庭支柱，些社栋梁。
无论我角色什么，我都尽自己最大努力，去履行自己责任。
生剧本，自己才主角。
句话告诉我每都自己命运主宰，每都自己生活负责。
我能把希望寄托别身我能把命运交给别掌控。
我自己把握自己生，自己书写自己剧本。
生剧本中，我仅追求自己梦想，还关爱他奉献社。
每都自己痛苦困难，每都自己需期待。
我学关爱他学同情理解。
我自己力量，去改变社去帮助那些需帮助。
生剧本，自己才主角。
句话告诉我每都自己命运主宰，每都自己生活负责。
我坚定信念，勇往直前，追求自己梦想。
我尽自己最大努力，去履行自己责任。
我关爱他奉献社。
只样，我才能真正成自己生剧本中主角，才能真正实现自己价值。
生剧本中，我每都独一无二主角。
我命运掌握自己手中，我未来由我选择努力决定。
每都自己故事，每都自己道路。
我可选择追求成功，也可选择追求幸福；我可选择追求物质，也可选择追求精神。
无论我选择什么，我都自己选择负责，自己决定承担后果。
生剧本中，我仅关注自己内心世界，还关注自己外行。
我内心世界我灵魂港湾，我思想观念摇篮。
我培养自己道德修养，提升自己思想境界。
我坚守自己原则，坚守自己信念。
重写人生剧本课程设计
重写人生剧本课程设计一、教学目标本课程旨在通过重写人生剧本的活动，使学生能够深入理解人生的多样性和复杂性，探索自我认知和人生规划的方法。
具体目标如下：知识目标：通过分析剧本中的人物角色和情节发展，使学生掌握人生剧本的基本结构，理解人生选择和决策的重要性。
技能目标：通过小组讨论和个体创作，培养学生的批判性思维和创造性写作能力，使其能够独立完成人生剧本的编写。
情感态度价值观目标：通过剧本创作的过程，帮助学生认识到人生的可塑性，鼓励他们积极面对挑战，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要围绕人生剧本的编写和分析展开。
具体内容包括：1.人生剧本的基本概念和结构；2.人物角色和情节发展的创作方法；3.人生剧本的批判性分析和解读；4.学生独立创作人生剧本并进行分享和讨论。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师对人生剧本的基本概念和创作方法进行讲解和介绍；2.讨论法：学生通过小组讨论，分享对剧本的理解和创作经验；3.案例分析法：教师提供经典剧本案例，学生进行分析和解构；4.实验法：学生通过实际创作，尝试不同的剧本创作方法和风格。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：提供专门的人生剧本创作教材，为学生提供系统的学习材料；2.参考书：推荐相关的剧本创作和分析书籍，供学生深入研究；3.多媒体资料：收集相关的剧本创作视频教程和案例分析，丰富学生的学习体验；4.实验设备：提供必要的书写和打印设备，方便学生进行剧本创作和打印。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：通过评估学生的剧本创作和分析报告，检查学生对课程内容的掌握程度和创作能力。
3.考试：设计剧本创作和分析的考试，评估学生的综合运用能力和对课程知识的深入理解。
人生的剧本,自己才是主角作文
人生的剧本,自己才是主角作文《人生的剧本，自己才是主角》
嘿，大家好呀！今天我想和你们唠唠人生这出大戏。
你们知道吗，我记得有一次参加学校的话剧表演。
那时候，我就感觉自己像是走进了一个特别神奇的世界。
从一开始选角色，我就特别上心，心里想着：“哎呀，我可得选个厉害的角色，好好演一把！”结果呢，我被分到了一个小配角，就是那种没啥台词，偶尔露个脸的角色。
当时我还有点小失落呢，心想这算啥呀。
可是排练开始后，我慢慢发现，就算是个小配角，我也能玩出花来呀！我开始自己给这个角色加一些小动作，小表情，让他变得鲜活起来。
有一次排练，我正演着呢，旁边演主角的同学突然忘词了，一下子愣住了。
这时候我灵机一动，加了句台词：“嘿，你咋啦，忘词啦？”这一下可把大家都逗乐了，导演也笑着说：“不错不错，这个临场反应很棒！”从那以后，我就更来劲了，觉得自己这个小配角也能闪闪发光。
在正式演出的时候，我在台上尽情发挥，虽然只有那么一点点戏份，但我感觉自己就是舞台的中心。
演完后，好多同学都过来跟我说：“嘿，你那个小配角演得太有意思啦！”那一刻，我深深明白，在人生的剧本里，不管我们拿到的是什么角色，只要我们用心去演，自己就是主角！
所以呀，不管生活给我们安排了什么，我们都要像在舞台上一样，尽情展现自己，因为我们自己才是人生这出戏的主角呀！哈哈！。
最近看到的很治愈的一段话人生的剧本,值得的事
最近看到的很治愈的一段话人生的剧本,值得的事“人的一生，你所经历的一些东西是必定的，或许在你来到这个世界之前，你已经看过自己的剧本了，所以才会选择以这个身份来到这个世界，所以就一定会有你觉得值得的事情。
”
生命有期限，但当你不断的进行自我探索，在努力中完善自己的时候，跟人相处之时不断的调整自己，你就会发现，生命也是无止境的，可以无止境的，你可以趋向美好。
你的地图是一张白纸，所以即使想决定目的地，也不知道路在哪里。
可是换个角度来看，正因为是一张白纸，才可以随心所欲地描绘地图。
一切全在你自己。
对你来说，一切都是自由的，在你面前是无限的可能。
任何时候，不要为一个负心的男人伤心，女人更要懂得，伤心，最终伤的是自己的心。
如果那个男人是无情的，你更是伤不到他的心，所以，收拾悲伤，好好生活。
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。
战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。
我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。
我已无暇顾及过去，我要向前走。
有些事不愿发生，却不得不接受;有些人不可失去，却不得不放手。
有时候，我们等的不是什么人、什么事，我们等的是时间，等
时间，让自己改变。
人生，由我不由天，幸福，由心不由境。
不管遇到什么，都是一个风景，都是一个刻骨铭心，即使是最平淡的过往。
无论灿烂与否，都是一个完整的人生，若有缺憾，只能说是不懂罢了。
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九、人生剧本分析
1．什么叫“人生剧本”
所谓人生剧本就是一个人在父母、家庭等成长环境的影响下在无意识中写成的关于自己的人生故事。
2．“无形的手”
人们在日常生活中，做出各种各样的决策（Decision-making），无论对大事还是小事都必须做出选择、决定。
几乎所有的人们都认为，这些决定是以自己的意志而做出的。
其实，小的时候受父母和周围人的影响而形成的价值观深深地左右着人们的"决定"。
这些价值观成为我们判断事物的基准、决定的基准。
我们每个人都无法摆脱父母（包括其他家人）的思想、观念对我们决定的影响。
可以说，人生剧本是引导人们在无意识中朝着某个方向发展的"无形的魔杖"，或者说是存在于潜意识中的父母赠送给我们的"人生设计图"。
3．三种人生剧本
（1）“胜利者（成功者）剧本”（I AM OK，YOU ARE OK）
（2）“失败者剧本” （I AM NOT OK，YOU ARE NOT OK）
（3）“平凡者剧本” （I AM OK，YOU ARE NOT OK，or I AM NOT OK，YOU ARE OK）
4．影响人生剧本形成的要素
（1）父母养育孩子的方法
（2）抚爱（STROKES）和漠视（DISCOUNTS）的接受方式
（3）代用感情（RACKET FEELING）
（4）人生态度的位置
（5）父母的强化令和禁止令
（6）心理游戏
5．人生剧本的形成过程
6．影响人生剧本新形成的12个典型禁止令∙不许存在！
∙什么也不许做！
∙不许是小姑娘/大小子！
∙不许健康！
∙不许有所归属！不许参加集体活动！
∙不许接近我！离我远点！
∙不要成为重要人物！
∙不许长大！
∙不要把自己当小孩子！
∙不许成功！
∙不许考虑！
∙不许流露感情！
7．五种“强化令”
∙快点！
∙再努力！（加油！）
∙要完美！
∙要坚强！
∙讨好我（大家）！
8．小人生剧本。