PS在服装的应用教案
ps服装效果图课程设计
ps服装效果图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握PS软件的基本操作，包括选区、图层、蒙版等。
2. 学生能够了解服装设计的基本原则，如色彩搭配、款式设计等。
3. 学生能够掌握通过PS软件对服装效果图进行后期处理的方法和技巧。
技能目标：1. 学生能够运用PS软件对服装效果图进行创意设计，展示个人设计风格。
2. 学生能够熟练运用PS工具，快速完成服装效果图的后期处理。
3. 学生能够独立完成一幅完整的服装效果图设计，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习PS服装效果图制作，培养对美的感知和审美能力，提高艺术素养。
2. 学生在学习过程中，培养团队协作精神，学会分享和交流，提高沟通能力。
3. 学生通过课程学习，增强自信心，激发创造力和创新意识，为未来从事相关行业打下基础。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合服装设计和PS软件操作，注重培养学生的实际操作能力和创意思维。
学生特点：学生为初中生，对新鲜事物充满好奇，具备一定的美术基础，但PS 软件操作能力较弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过实例教学，引导学生掌握PS服装效果图制作的技巧，同时关注学生的个性化发展，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PS软件基础知识：选区、图层、蒙版、路径等基本工具的使用。
2. 服装设计原理：色彩搭配、款式设计、面料纹理表现等。
3. 效果图后期处理技巧：调整色彩、对比度、亮度；修饰细节；添加特效等。
4. 实例分析：分析优秀服装效果图作品，学习其设计思路和技巧。
5. 实践操作：结合所学知识，独立完成一幅服装效果图的设计与制作。
教学大纲安排：第一课时：PS软件基础知识学习，熟悉基本工具操作。
第二课时：服装设计原理学习，分析色彩搭配和款式设计。
第三课时：效果图后期处理技巧学习，掌握调整色彩和修饰细节。
第四课时：实例分析，学习优秀作品的设计思路。
服装电脑绘画制图教案
服装设计专业课程名称：《服装电脑绘画制图》单元课教案首页第一章像素绘图软件Photoshop第一节 Photoshop概论一、PS简介Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件。
1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0。
其版本不断更新，功能日趋成熟完善。
Photoshop的专长用于图像处理，而不是图形创作。
图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；而图形创作软件是按照自己的构思创意。
在服装行业中，PS主要用于进行服装效果图上色、服装图案或织物的设计制作。
二、PS的操作界面Photoshop CS2操作界面第二节菜单与工具的应用一、PS菜单栏：只介绍常用命令（一）文件【新建】——建立一个新的图像文件→为图像命名。
注：分辨率——是单位面积中包含像素的多少，分辨率越大，图像越清晰。
分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词。
网页图像为72DPI，印刷图像为300DPI。
如果是用来印刷的图像，其分辨率一定要大于等于：120象素/厘米，折算大约是：300象素/英寸。
【打开】——可以找已经存在图像文件，可通过缩略图寻找。
（可一次选中多张文件）【最近打开的文件】【存储】——当前图像已编辑完毕，需要存储。
【存储为】——将当前的文件保存为其他格式或者其他名称，或者保存在其他目录下。
PSD：是PS软件存储的默认格式，支持PS处理的任何内容（如图层、通道、色彩信息、文字等）、支持无损压缩。
唯一能够支持全部图像色彩模式的格式。
可合并层来减少图像大小。
在压缩图像方面强于TIFF格式。
JPEG：是最常用的一种图像格式，也是一种压缩（有损的）方法，用于图像压缩的一种工业标准文件格式。
支持RGB模式、索引模式、灰度模式和位图色彩模式，但不支持通道。
GIF：是一种使用LZW的无损压缩。
常用于WEB上使用的图像，只能表达256级色彩PDF（Portable Document Format）格式：目的方便不同平台间的文件沟通。
PhotoShop服装设计
《PhotoShop服装设计》课程单元教学设计---《项目: 面料的案例制作》授课人：朱弘班级：11服装设计二〇一三年五月《PhotoShop服装设计》课程单元教学设计---《项目: 面料的制作》一、教案首页本次课标题利用Photoshop中的滤镜来完成服装面料的制作所属学科文科专业服装设计课程PhotoShop教程授课班级11服装设计适用对象服装专业高职生上课时间15-20分钟上课地点多媒体机房教学目的要求学生通过本次课的学习和训练，能熟悉滤镜教学目标能力目标知识目标素质目标学生通过服装面料的实例制作了解PhotoShop软件中的滤镜的使用。
学生了解各面料基本特点以及如何在PS软件中来实现相关效果1．培养学生理论联系实际的品质2．培养学生敏锐的洞察力和分析力4．培养学生举一反三设计与动手并重的素质任务与案例任务1：任务2：重点难点及解决方法重点：滤镜的使用方法难点：滤镜的参数设置解决方法：引导学生根据任务要求，在温故知新的前提下，让学生有意识挖掘理论知识点，通过补充案例的分析和现场演示，并整理要点规律，再而回到引导任务加以分析实现，完成目标任务的同时夯实了理论知识点的掌握，为将来的举一反三奠定了坚实的理论和操作基础。
学习环境选择1. 学习环境选择（1）多媒体教室（2）普通教师（3）计算机实验机房与学习资源设计2. 学习资源设计（1）多媒体课件形式方法手段目标导入+实例展示、讲解+教师提问+案例分析与实现参考资料1、《PHotoShop设计与制作》2、《PhotoShop 服装设计与实训教程》3、网上资料二、教学设计序号步骤名称教学内容教师活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1告知（教学内容、目的）告知：本次课的教学内容：服装面料案例制作教学目的：要求学生通过本次课的学习和训练，能熟悉图层、滤镜的使用。
讲授1分钟多媒体课件课内2引入（任务项目）1、展示面料相关知识2、引入工作任务：如何使用PHOTOshop软件完成面料的制作。
服装电脑绘画制图教案
上海邦德职业技术学院服装设计专业2015年教案课程名称：《服装电脑绘画制图》适用专业：服装设计学时： 32课时授课教师：***单元课教案首页第一章像素绘图软件Photoshop第一节 Photoshop概论一、PS简介Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件。
1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0。
其版本不断更新，功能日趋成熟完善。
Photoshop的专长用于图像处理，而不是图形创作。
图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；而图形创作软件是按照自己的构思创意。
在服装行业中，PS主要用于进行服装效果图上色、服装图案或织物的设计制作。
二、PS的操作界面Photoshop CS2操作界面第二节菜单与工具的应用一、PS菜单栏：只介绍常用命令（一）文件【新建】——建立一个新的图像文件→为图像命名。
注：分辨率——是单位面积中包含像素的多少，分辨率越大，图像越清晰。
分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词。
网页图像为72DPI，印刷图像为300DPI。
如果是用来印刷的图像，其分辨率一定要大于等于：120象素/厘米，折算大约是：300象素/英寸。
【打开】——可以找已经存在图像文件，可通过缩略图寻找。
（可一次选中多张文件）【最近打开的文件】【存储】——当前图像已编辑完毕，需要存储。
【存储为】——将当前的文件保存为其他格式或者其他名称，或者保存在其他目录下。
PSD：是PS软件存储的默认格式，支持PS处理的任何内容（如图层、通道、色彩信息、文字等）、支持无损压缩。
唯一能够支持全部图像色彩模式的格式。
可合并层来减少图像大小。
在压缩图像方面强于TIFF格式。
JPEG：是最常用的一种图像格式，也是一种压缩（有损的）方法，用于图像压缩的一种工业标准文件格式。
支持RGB模式、索引模式、灰度模式和位图色彩模式，但不支持通道。
GIF：是一种使用LZW的无损压缩。
服装电脑绘画制图教案
服装电脑绘画制图教案服装设计专业课程名称：《服装电脑绘画制图》单元课教案首页第一章像素绘图软件Photoshop第一节 Photoshop概论一、PS简介Photoshop是Adobe公司开发的一个跨平台的平面图像处理软件。
1990年2月，Adobe公司推出Photoshop1.0。
其版本不断更新，功能日趋成熟完善。
Photoshop的专长用于图像处理，而不是图形创作。
图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；而图形创作软件是按照自己的构思创意。
在服装行业中，PS主要用于进行服装效果图上色、服装图案或织物的设计制作。
二、PS的操作界面Photoshop CS2操作界面第二节菜单与工具的应用一、PS菜单栏：只介绍常用命令（一）文件【新建】——建立一个新的图像文件→为图像命名。
注：分辨率——是单位面积中包含像素的多少，分辨率越大，图像越清晰。
分辨率成为图像品质和文件大小之间的代名词。
网页图像为72DPI，印刷图像为300DPI。
如果是用来印刷的图像，其分辨率一定要大于等于：120象素/厘米，折算大约是：300象素/英寸。
【打开】——可以找已经存在图像文件，可通过缩略图寻找。
（可一次选中多张文件）【最近打开的文件】【存储】——当前图像已编辑完毕，需要存储。
【存储为】——将当前的文件保存为其他格式或者其他名称，或者保存在其他目录下。
PSD：是PS软件存储的默认格式，支持PS处理的任何内容（如图层、通道、色彩信息、文字等）、支持无损压缩。
唯一能够支持全部图像色彩模式的格式。
可合并层来减少图像大小。
在压缩图像方面强于TIFF格式。
JPEG：是最常用的一种图像格式，也是一种压缩（有损的）方法，用于图像压缩的一种工业标准文件格式。
支持RGB模式、索引模式、灰度模式和位图色彩模式，但不支持通道。
GIF：是一种使用LZW的无损压缩。
常用于WEB上使用的图像，只能表达256级色彩PDF（Portable Document Format）格式：目的方便不同平台间的文件沟通。
Photoshop CC 服装设计经典实例教程
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
软件
款式
服装设计
过程
服装
作者
工具箱
实例教 程
服装
服装设计
绘制
菜单
经典
图 图案 方法
服饰
简介
概念
内容摘要
《PhotoshopCC服装设计经典实例教程》介绍了PhotoshopCC软件在服装设计领域中的应用。作者结合二十 余年的服装设计和教学经验，将大量服装设计师及服装设计专业学生在工作和学习过程中最常用到的设计案例呈 现于书中，给读者最直观的参考。全书共分为六章，包括AdobePhotoshopCC软件介绍、服饰图案的绘制、服装面 料的绘制、服饰配件、服装款式图的绘制、时装效果图的绘制等内容。尤其是在Photoshop软件绘制服装款式图、 服装参赛效果图及路径在绘制服装设计图方面的技法介绍，是本书在写作本书过程中作者重点考虑的，并做了详 细而又全面的讲解。本书随书附赠网络教学资源，将书中每一个实例做了全程视频讲解，直观而清晰，使读者学 习起来更为轻松、便捷。本书内容全面，实例时尚且丰富，可作为高等院校服装设计专业学生的教材，也可作为 服装设计师及时尚设计爱好者的参考用书。《PhotoshopCC服装设计经典实例教程》介绍了PhotoshopCC软件在 服装设计领域中的应计师及服装设计专业学生在工 作和学习过程中最常用到的设计案例呈现于书中，给读者最直观的参考。全书共分为六章，包括 AdobePhotoshopCC软件介绍、服饰图案的绘制、服装面料的绘制、服饰配件、服装款式图的绘制、时装效果图的 绘制等内容。尤其是在Photoshop软件绘制服装款式图、服装参赛效果图及路径在绘制服装设计图方面的技法介 绍，是本书在写作本书过程中作者重点考虑的，并做了详细而又全面的讲解。本书随书附赠网络教学资源，将书 中每一个实例做了全程视频讲解，直观而清晰，使读者学习起来更为轻松、便捷。本书内容全面，实例时尚且丰 富，可作为高等院校服装设计专业学生的教材，也可作为服装设计师及时尚设计爱好者的参考用书。
Photoshop在服装设计专业的教学实践精品文档5页
Photoshop在服装设计专业的教学实践The teaching practice of Photoshop in fashion design majorKe Bao-zhuAbstract: Photoshop is a highly practical and designable course. It can not reach a satisfactory teaching effect by using traditional teaching methods. According to the teaching characteristics of fashion design major, the teaching ideas and teaching methods of this course were discussed. The people-oriented ideas and stimulating the students` interest in learning were emphasized. At the same time, the teaching method of theoretical explanation integrated with practical examples and the teaching principle of progress step by step, gradual deepening were advocated, so that the students can develop their creativity and dynamic role while they master the basic knowledge.Photoshop是Adobe公司开发的专业图像处理软件,以其强大的功能、简单快捷的操作,成为目前最流行、应用最广泛图像处理软件。
4.1.24.1PS服装面料制作棉质面料
CONTENTS
课程学习目标 课程重点与难点 课程教学内容 课程实践操作过程 优秀作品展示 课程总结及作业安排
01 课程学习目的
学习目的1
知识目标 绘制不同棉织物的工具操作。 Photoshop工具掌握不同棉织物的绘制 。
学习目的2
能力目标 将Photoshop绘制好的面料运用在服装中的表现。
格子、牛仔面料的绘制 设计重点：格子图案；牛仔面料的斜纹和水洗效果。 常用工具：杂色、中间值、艺术效果、画笔描边、纹理化等综合运用。
格子
牛仔
三 面料运用到服装表现
面料运用到服装表现
04 课程实践操作过程
案例制作注意事项/涉及的知识点
Photoshop棉织物面料绘制及案例实践演示
05 优秀作品展示
优秀作品展示
06 课程总结及作业安排
本堂课主要围绕PS工具，掌握棉织物的绘制及图案表现。 并能将绘制好的的面料进行服装填充表现 。
作业安排： 绘制不同类型棉织物各一块，可运用到服装表现中。
要求：尺寸20*20CM，存储PSD和JPG文件各一份，RGB 颜色模式。
02 课程学习重点与难点
学习重点
掌握棉织物面料绘制工具的使用，并能绘制出不同效果的棉织物的表现 。
学习难点
Photoshop在不同棉织物上的肌理及图案的操作。
03 课程教学内容
1、色织、绵帛、迷彩、蜡染面料绘制 2、格子、牛仔面料绘制 3、面料运用到服装表现
一 色织、绵帛、迷彩、蜡染面料绘制
色织等面料的绘制： 重点：图层的叠加、图层透明化、组织图制作。 常用工具：杂色、滤镜风格化、像素化等工具综合使用。
商品精修 教案 项目5 服装精修
活动一修复并调整棒球服形状轮廓1.导入素材，用钢笔工具扣出棒球服。
如图5-1-2所示。
图5-1-2 “钢笔工具”抠图2.设置背景图层。
新建一个空白图层，填充白色作为背景【Alt+Delete】，如图5-1-3所示。
图5-1-3 填充白色背景3.去除衣架。
使用【钢笔工具】将衣架部分选出，填充为【黑色】，效果如图5-1-4所示。
图5-1-4 去除衣架4.调整棒球服左边部分。
通过调整让棒球服的形状与轮廓变得美观，效果如图5-1-5。
图5-1-5 液化左边部分活动二高低频修复棒球服的瑕疵1.棒球服高频设置。
如图5-1-6、图5-1-7所示。
图5-1-6 “高低频”设置图5-1-7 “高斯模糊”参数2.棒球服低频设置。
参数如图5-1-8所示。
3.调整棒球服褶皱部分。
效果如图5-1-9。
4.调整棒球服褶皱部分。
效果如图5-1-10。
图5-1-8 “应用图像”参数图5-1-9 设置“高频”效果图5-1-10 设置“低频”效果活动三调整棒球服整体效果1.盖印所见图层。
如图5-1-11所示。
图5-1-11 盖印可见图层2.复制棒球服左边部分。
并添加黑色蒙版，如图5-1-12所示。
图5-1-12 复制棒球服左边部分3.将棒球服的两边融合在一起，效果如图5-1-13、5-1-14所示。
图5-1-13 融合棒球服图5-1-14 融合效果4.设置高反差保留。
加强棒球服的质感，效果如图5-1-15。
图5-1-15 设置“高反差保留”5.制作对比图。
最终效果如图5-1-16所示。
图5-1-16 对比效果图1.展示学生作品。
2.给出评价标准（如下表）进行多元化评价。
请根据所学知识对商品图片进行精修。
高秋采用高低频来修复棒球服褶皱的做法得到了刘伟师傅的肯定。
为了让高秋能够更好的巩固所掌握的知识，刘伟师傅将自己的新项目“童年时光”牛仔裙拿给了高秋。
高秋翻看着商品图片，决定依照以往的经验，先找到商品图片的问题所在。
下面请同学们跟高秋一起来找出这张商品图片存在的问题有哪些？图5-2-5 调整衣服右边部分活动二高低频修复童装的瑕疵1.童装高频设置。
ps汉服课程设计
ps汉服课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和认识汉服的历史演变、文化内涵及其在现代社会的传承与发展。
通过学习，学生将能够：1.掌握汉服的基本特点，如款式、面料、配色等。
2.了解汉服的历史背景和发展脉络，以及与之相关的文化习俗。
3.分析汉服在现代社会的传承和创新，认识其在文化传承中的重要性。
4.能够运用所学知识，对汉服进行鉴赏和评价，提高审美能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.汉服的基本概念：介绍汉服的定义、分类和特点，使学生对汉服有初步的认识。
2.汉服的历史演变：讲述汉服从古代到现代的发展过程，分析不同时期的特点和变化。
3.汉服的文化内涵：深入剖析汉服所承载的文化意义，包括伦理道德、社会制度等。
4.汉服在现代社会的传承与发展：探讨汉服在现代社会中的地位、作用以及如何传承和创新。
5.汉服鉴赏与评价：引导学生学会欣赏汉服的美，提高审美能力，并对汉服进行客观评价。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解汉服的基本概念、历史演变和文化内涵，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析具体的汉服案例，使学生更好地理解汉服的特点和魅力。
3.讨论法：学生就汉服在现代社会的传承与发展进行讨论，培养学生的思辨能力。
4.实地考察法：学生参观博物馆、传统文化活动等，增强学生对汉服的直观认识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的汉服教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读与汉服相关的书籍，拓宽知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示汉服的历史演变和文化内涵。
4.实验设备：如有需要，准备相关实验设备，如服装设计软件等，让学生亲自动手实践。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以全面客观地评价学生的学习成果：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，记录学生的表现，占总成绩的30%。
ps汉服课程设计
ps汉服课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作，包括工具的使用、图层的概念、选区的建立等；2. 使学生了解汉服的基本元素和特点，如服装款式、图案设计、色彩搭配等；3. 引导学生运用PS技能对汉服图片进行创意设计和处理。
技能目标：1. 培养学生运用PS软件对汉服图片进行美化、修复和创意设计的能力；2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，能够根据汉服特点进行有针对性的设计；3. 提高学生的团队协作能力，学会与他人分享和交流设计心得。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汉服文化的兴趣，增强民族自豪感和文化认同感；2. 引导学生关注我国传统文化，培养审美情趣，提高审美素养；3. 培养学生积极向上的学习态度，激发创新精神和实践能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术与美术学科的融合课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力；2. 学生特点：六年级学生具备一定的信息技术基础和美术素养，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，善于合作与分享；3. 教学要求：课程内容要结合学生实际，注重实践性、趣味性和创新性，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高技能。
二、教学内容1. PS软件基本操作：工具箱的使用、图层的创建与管理、选区的建立与调整；2. 汉服文化知识：汉服的历史演变、主要款式特点、图案设计元素；3. 汉服图片处理技巧：图片美化、颜色调整、图案设计；4. 创意设计实践：结合汉服特点，运用PS技能进行创意设计。
教学大纲安排：第一课时：介绍PS软件基本操作，学习工具箱的使用；第二课时：掌握图层的创建与管理，了解选区的建立与调整；第三课时：学习汉服文化知识，认识汉服的主要款式和图案设计元素；第四课时：教授汉服图片处理技巧，进行图片美化、颜色调整练习；第五课时：指导学生进行创意设计实践，结合汉服特点运用PS技能；第六课时：展示与评价学生作品，总结课程收获。
ps婚纱课程设计
ps婚纱课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Photoshop软件的婚纱摄影后期处理技术，让学生掌握Photoshop的基本操作、图像编辑、色彩调整、修饰皮肤、添加婚纱元素等技能，培养学生具备婚纱摄影后期处理的实际操作能力。
同时，通过实践操作，提高学生对美的感知和创造能力，培养学生的审美观和艺术修养。
1.掌握Photoshop的基本界面和工具使用。
2.学会调整图像大小、分辨率、色彩模式等基本操作。
3.掌握图像修饰、皮肤美容、光线调整等后期处理技巧。
4.学习婚纱元素的选择和添加，以及整体画面的审美搭配。
5.能够独立完成婚纱照片的基本后期处理工作。
6.能够根据婚纱照片的特点，进行适当的色彩调整和修饰。
7.能够运用所学技巧，创作出具有艺术效果的婚纱摄影作品。
情感态度价值观目标：1.培养学生对婚纱摄影后期处理的兴趣，提高学生的审美观。
2.培养学生团队协作精神，学会与人沟通交流。
3.培养学生对艺术创作的热爱，提高学生的艺术修养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Photoshop的基本操作、图像编辑、色彩调整、皮肤美容、婚纱元素添加等。
具体安排如下：1.Photoshop基本操作：学习软件界面、工具栏、选项栏等基本构成，掌握工具的使用方法。
2.图像编辑：学习图像大小、分辨率、裁剪、旋转等基本编辑技巧。
3.色彩调整：学习色彩模式、色阶、曲线、色调平衡等色彩调整方法。
4.皮肤美容：学习皮肤修饰、美容、祛斑、去痘等后期处理技巧。
5.婚纱元素添加：学习选择合适的婚纱元素，进行合理的搭配和添加，使婚纱照片更具艺术效果。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解Photoshop的基本操作、图像编辑、色彩调整等理论知识。
2.案例分析法：分析经典婚纱摄影作品，讲解后期处理技巧和审美理念。
3.实验法：学生动手实践，完成婚纱照片的后期处理任务。
纺织品Photoshop教案
纺织品Photoshop教案第一章：Photoshop基础知识1.1 教学目标：让学生了解Photoshop的基本界面和工具栏。
学会基本的图像编辑操作，如打开、保存、裁剪、调整大小等。
1.2 教学内容：Photoshop的基本界面和工具栏介绍。
图像编辑操作的实践练习。
1.3 教学步骤：1. 打开Photoshop软件，介绍软件界面和工具栏。
2. 讲解图像的基本编辑操作，如打开、保存、裁剪、调整大小等。
3. 学生进行实践练习，教师进行指导和解答疑问。
第二章：纺织品图像的选取与修饰2.1 教学目标：让学生学会选取纺织品图像的不同区域。
学会使用修饰工具对纺织品图像进行美化处理。
2.2 教学内容：选取工具的使用，如套索工具、魔术棒工具等。
修饰工具的使用，如涂抹工具、修补工具等。
2.3 教学步骤：1. 介绍选取工具的使用方法，并进行实践练习。
2. 介绍修饰工具的使用方法，并进行实践练习。
第三章：色彩调整与滤镜应用3.1 教学目标：让学生学会调整纺织品图像的色彩。
学会使用滤镜对纺织品图像进行特殊效果处理。
3.2 教学内容：色彩调整工具的使用，如色阶、曲线、色彩平衡等。
滤镜的使用，如模糊、锐化、渲染等。
3.3 教学步骤：1. 介绍色彩调整工具的使用方法，并进行实践练习。
2. 介绍滤镜的使用方法，并进行实践练习。
3. 学生进行纺织品图像的色彩调整与滤镜应用实践，教师进行指导和解答疑问。
第四章：纺织品图像的合成与创意4.1 教学目标：让学生学会将多张纺织品图像合成为一张作品。
学会使用图层和蒙版进行创意编辑。
4.2 教学内容：图层的基本概念和操作，如图层添加、删除、隐藏、锁定等。
蒙版的创建和使用，如图层蒙版、属性蒙版等。
4.3 教学步骤：1. 介绍图层的基本概念和操作，并进行实践练习。
2. 介绍蒙版的创建和使用方法，并进行实践练习。
第五章：案例分析与作品展示5.1 教学目标：让学生通过案例分析，加深对Photoshop技能的理解和应用。
Photoshop服装辅助设计
《Photoshop服装辅助设计》说课文字稿一、课程设置（一）、课程性质：本课程是高职院校设计艺术类专业的电脑辅助绘图课，实践性较强，特别是设计效果图的表现和画面内容的刻画所必须借助的专业软件，它在平面设计和三维设计的后期处理中也占有极为重要的地位。
（二）、课程的任务：课程要求理论与实际相结合。
通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，可以对服装设计作电脑辅助表达，特别是与设计、海报以及印刷等相关的内容。
善于利用日益增多的各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。
二、课程内容第一章初识Photoshop CS4第二章Photoshop CS3的基本操作第三章制作选区第四章调整与填充选区第五章图像编辑第六章图像的绘制与修饰第七章图层的基本应用第八章图层的高级应用第九章形状与路径第十章文字的输入与编辑第十一章调整图像的色调与色彩第十二章通道的应用第十三章神奇的滤镜第十四章综合应用实例三、教学目标1、情感目标：培养学生的观察能力、审美能力。
从而增强他们的学习热情。
2、能力目标：（1）、培养学生综合应用的能力（2）、激发学生的创作灵感.3、知识目标：（1）、学会各种工具的使用（2）、将工具的使用应用到实际的生活当中。
四、教学重、难点重点：工具箱中工具的综合使用难点：设计有创新创意的完美的作品五、教学实施（一）、学习方法“自主探究、任务引领，互助合作”的学习方法。
让学生在做中学，手、脑、口并用，循序渐进的掌握技能（二）、教学过程1、教中做，做中学，做中练课堂总结，作业布置魅力比拼，协作学习自助课堂，创意设计准备素材，他山之石创设情境，引出课题2、创设情境，引出课题同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，大家都玩过不少地方，拍了不少照片吧？照片上有偏黑的、手臂偏粗的、脸型不满的等。
这些都是传到空间微信等地方让自己觉得尴尬的。
今天老师带大家轻松处理以上的不满。
ps课程设计制作童装宣传海报
ps课程设计制作童装宣传海报一、教学目标本课程旨在通过学习童装宣传海报的制作，让学生掌握Photoshop的基本操作技能，培养学生的创意思维和审美能力，提高学生运用数字技术进行视觉设计的综合素养。
知识目标：了解Photoshop的基本功能和操作方法，掌握图像处理、色彩调整、图层运用等基本技能。
技能目标：能够独立完成童装宣传海报的设计和制作，熟练运用Photoshop进行图像编辑、特效添加、排版布局等操作。
情感态度价值观目标：培养学生对美的感知和鉴赏能力，激发学生的创意思维和设计热情，提高学生对数字艺术的认识和尊重。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Photoshop的基本操作、图像处理技巧、图层应用、色彩调整、特效添加、排版布局等。
具体安排如下：1.Photoshop的基本操作：学习如何安装和启动Photoshop，了解工作界面及基本工具的使用。
2.图像处理技巧：学习如何编辑图像、调整大小、裁剪、旋转等基本操作。
3.图层应用：掌握图层的创建、隐藏、显示、锁定、合并等方法，学会图层样式和图层蒙版的应用。
4.色彩调整：学习如何调整图像的色彩平衡、亮度、对比度等，提高图像的视觉效果。
5.特效添加：掌握Photoshop内置滤镜和外挂滤镜的使用，为童装宣传海报添加创意特效。
6.排版布局：学习如何进行文字输入、排版、出血等，使海报整体布局美观、和谐。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：教师讲解Photoshop的基本操作和技巧，让学生快速掌握软件的使用方法。
2.案例分析法：分析优秀童装宣传海报案例，引导学生学会欣赏美、创造美。
3.实践操作法：让学生动手实践，边学边做，提高学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Photoshop教程教材，为学生提供系统的学习资料。
PS在服装的应用教案
PS在服装的应用教案第一篇：PS在服装的应用教案第3讲绘图在服装的应用本讲学习目标⌝掌握绘图及修饰、修复应用。
⌝掌握图层编辑操作应用。
⌝掌握【自由钢笔】工具的应用。
⌝掌握【路径】面板的使用。
⌝掌握各种矢量图形工具的应用。
主要内容3.1【绘画】工具 3.2编辑工具 3.3路径构成3.4【路径】工具应用3.4.1复杂图形的选取、存储、应用。
3.4.2绘制图形。
3.5【路径】面板 3.6矢量图形工具教学内容3.1【绘画】工具Photoshop CS演示内容如下：A、【画笔】工具和对话框的应用（见课件）。
B、其它类绘图工具及应用（见课件）。
3.2编辑工具Photoshop CS演示内容如下：各类编辑工具的应用（见课件）。
3.3路径构成Photoshop CS演示内容如下：路径的元素和路径分类的应用（见课件）3.4【路径】工具应用3.4.1复杂图形的选取、存储、应用 Photoshop CS演示内容如下：路径抠图的应用（软件演示）3.4.2绘制图形Photoshop CS演示内容如下： A、旗袍装的绘制（软件演示）。
B、旗袍装的上色（软件演示）。
C、旗袍装的修饰（软件演示）。
3.5【路径】面板 3.6矢量图形工具Photoshop CS演示内容如下：各类矢量工具的应用（见课件）学时数：8学时图像制作实例1、旗袍面料2、旗袍装作业1、旗袍面料2、旗袍装本章小结本讲主要讲述了工具箱中的绘画及编辑工具的使用方法，通过对本讲内容的学习，读者应做到在绘图过程中，分清各绘图工具的功能，并能熟练运用各绘图工具及编辑工具绘制相应的图形。
另外，读者应了解【画笔预设】面板中各参数及选项的设置，并掌握各工具之间的综合运用，达到学以致用的目的。
主要学习了路径和矢量图形工具的应用，包括路径工具、路径编辑、【路径】面板和形状工具的介绍。
另外，本章还综合各工具的使用方法制作了5幅具有代表性的作品。
希望读者通过本章的学习，能掌握路径工具和形状工具在实际工作中的使用技巧，以便在以后的绘图过程中灵活运用，制作出更加精美的作品。
袜子ps设计课程教案
袜子ps设计课程教案教案标题：袜子PS设计课程教案目标：1. 了解Photoshop（PS）软件的基本功能和操作方法。
2. 学习如何使用PS软件进行袜子设计。
3. 提高学生的创造力和设计技能。
教学时间：2课时教学资源：1. 计算机设备和安装了Photoshop软件的电脑。
2. 学生需要提前下载和安装好Photoshop软件。
3. 袜子设计的素材和参考图片。
教学步骤：第一课时：1. 导入课程主题，介绍袜子设计的背景和意义（5分钟）。
2. 介绍Photoshop软件的基本功能和操作方法，包括工具栏、图层面板、画布设置等（10分钟）。
3. 演示如何打开PS软件并创建一个新的设计文件（5分钟）。
4. 演示如何导入袜子设计的素材和参考图片（5分钟）。
5. 演示如何使用画笔工具、形状工具、文字工具等进行袜子设计（15分钟）。
6. 学生跟随演示进行实践操作，设计自己的袜子图案（15分钟）。
第二课时：1. 复习上节课的内容和学生的设计成果（5分钟）。
2. 引导学生分享自己的设计思路和创意（10分钟）。
3. 演示如何使用调整图像和图层样式功能来优化袜子设计（10分钟）。
4. 学生跟随演示进行实践操作，完善自己的袜子设计（20分钟）。
5. 学生互相展示自己的设计成果，并进行互动和讨论（10分钟）。
6. 总结课程内容，回顾学生的学习收获和成果（5分钟）。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和操作技能。
2. 学生展示和分享自己的袜子设计成果。
3. 学生之间的互动和讨论。
教学延伸：1. 学生可以尝试设计其他服装或物品，如T恤、帽子等。
2. 学生可以利用PS软件进行图像编辑和修饰，进一步提升设计技能。
3. 学生可以参加设计比赛或展览，展示自己的设计作品。
教学反思：1. 教师需要提前准备好相关的素材和参考图片，以便学生进行实践操作。
2. 教师应根据学生的学习进度和实际情况，适时调整教学内容和节奏。
3. 教师应鼓励学生发挥创造力，尝试不同的设计风格和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3讲绘图在服装的应用本讲学习目标
➢掌握绘图及修饰、修复应用。
➢掌握图层编辑操作应用。
➢掌握【自由钢笔】工具的应用。
➢掌握【路径】面板的使用。
➢掌握各种矢量图形工具的应用。
主要内容
3.1【绘画】工具
3.2编辑工具
3.3路径构成
3.4【路径】工具应用
3.4.1复杂图形的选取、存储、应用。
3.4.2绘制图形。
3.5【路径】面板
3.6矢量图形工具
教学内容
3.1【绘画】工具
Photoshop CS演示内容如下：
A、【画笔】工具和对话框的应用（见课件）。
B、其它类绘图工具及应用（见课件）。
3.2编辑工具
Photoshop CS演示内容如下：
各类编辑工具的应用（见课件）。
3.3路径构成
Photoshop CS演示内容如下：
路径的元素和路径分类的应用（见课件）
3.4【路径】工具应用
3.4.1复杂图形的选取、存储、应用
Photoshop CS演示内容如下：
路径抠图的应用（软件演示）
3.4.2绘制图形
Photoshop CS演示内容如下：
A、旗袍装的绘制（软件演示）。
B、旗袍装的上色（软件演示）。
C、旗袍装的修饰（软件演示）。
3.5【路径】面板
3.6矢量图形工具
Photoshop CS演示内容如下：
各类矢量工具的应用（见课件）
学时数：8学时
图像制作实例
1、旗袍面料
2、旗袍装
作业
1、旗袍面料
2、旗袍装
本章小结
本讲主要讲述了工具箱中的绘画及编辑工具的使用方法，通过对本讲内容的学习，读者应做到在绘图过程中，分清各绘图工具的功能，并能熟练运用各绘图工具及编辑工具绘制相应的图形。
另外，读者应了解【画笔预设】面板中各参数及选项的设置，并掌握各工具之间的综合运用，达到学以致用的目的。
主要学习了路径和矢量图形工具的应用，包括路径工具、路径编辑、【路径】面板和形状工具的介绍。
另外，本章还综合各工具的使用方法制作了5幅具有代表性的作品。
希望读者通过本章的学习，能掌握路径工具和形状工具在实际工作中的使用技巧，以便在以后的绘图过程中灵活运用，制作出更加精美的作品。
教材中的内容
第3章绘图和编辑工具
第5章路径与形状。