牛威教育总复习教案 八年级 第四讲
初二历史复习课教学设计
初二历史复习课教学设计一、教学目标：1. 知识目标：复习初二历史课程中所学的知识，包括历史事件、历史人物及其影响等。
2. 能力目标：提高学生的历史思维能力和分析问题的能力，培养学生对历史事件的理解和把握能力。
3. 情感目标：激发学生对历史学科的兴趣，培养学生对历史的热爱与敬畏。
二、教学内容：1. 复习历史课程中的重要时间段、历史事件和人物，例如中国古代史中的夏商周、春秋战国、秦汉、三国等。
2. 复习历史课程中的重要概念和名词，例如王朝、帝国、政权、官制、农业经济、统一战争等。
3. 复习历史课程中的重要思想和学说，例如儒家思想、道家思想、佛教思想等。
三、教学方法：1. 导入：通过提问、展示图片等方式引导学生回忆已学知识。
2. 讲解：对复习的重点内容进行系统化的讲解，包括时间顺序、事件发展、人物关系等。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就重要事件或人物进行深入讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
4. 录像观看：播放相关历史事件的纪录片或教学视频，帮助学生更加直观地理解历史。
5. 游戏互动：设计一些与历史知识相关的小游戏或活动，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师通过提问或展示相关图片，引导学生回忆已学历史知识，激发学生的学习兴趣，打开思维的大门。
2. 讲解（30分钟）：教师结合教材和课件，对复习的重点内容进行系统化的讲解，包括时间顺序、事件发展、人物关系等。
教师也可以使用多媒体手段，例如PPT等，以图文结合的方式讲解。
3. 分组讨论（20分钟）：教师将学生分成小组，每组讨论一个历史事件或人物，并就相关问题展开深入讨论。
教师可以提供一些问题引导学生，例如该事件对历史的影响、该人物的贡献等。
4. 录像观看（15分钟）：教师播放相关历史事件的纪录片或教学视频，帮助学生更加直观地理解历史。
教师可以在播放前给学生提出一些观影问题，引导学生重点关注。
5. 游戏互动（20分钟）：教师设计一些与历史知识相关的小游戏或活动，例如历史人物角色扮演、历史事件拼图等，让学生在互动中巩固所学知识，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
八年级全册语文复习教案
八年级全册语文复习教案推荐文章新课标人教版五年级语文复习教案热度：北师大小学三年级语文复习教案热度：北师大小学二年级语文复习教案热度：北师大二年级语文复习课教案热度：初二下册语文复习教案热度：教案对于老师来说非常重要，因为教案在实际教学活动中起着十分重要的作用，下面是由店铺为大家整理的八年级全册语文复习教案，希望大家可以帮助到大家!八年级全册语文复习教案(一)第一课时复习内容1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。
2、复习古诗、名句的默写。
3、仿写句子。
4、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。
复习过程一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。
教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。
如：A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
鳞次zhì( )比风靡.( )yùn( )含tuí( )唐狼jí( ) 二、学生复习要求背诵古诗和名篇。
1、学生诵读本册要求背诵的古诗。
2、教师指导学生熟记一些名句，会默写。
3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。
八年级全册语文复习教案(二)朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是。
朋友是。
4.仿照例句，运用比喻，另写一组句子。
(可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。
)(4分)例：一棵树，是一艘大地的船。
大地的船，为春风升起绿帆。
五、练习卷巩固。
第二课时复习内容1、本册书中的课内讲读课文。
2、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。
3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
4、理解文章的主题思想。
5、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。
复习过程一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容1、指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。
如《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。
牛威教育寒假班教案--初二物理 专题六
牛威教育寒假班教案（八年级物理）专题六从粒子到宇宙一、教学目标1.了解分子模型2.掌握分子的结构3.掌握宇宙的一些现象二、重、难、疑点重点：分子的结构的掌握三、教学步骤：1、分子模型理论的内容是什么？答：物质是由分子组成的，分子在永不停息的运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力，分子间有空隙。
分子是能保持物质化学性质的最小颗粒。
2、原子由什么组成？原子核由什么组成？答：任何物质的原子都是由原子核和电子组成。
带正电的质子和不带电的中子组成原子核。
3、电子是谁发现的？其意义是什么？答：电子的发现，说明原子是可分的，这种粒子带负电，是自然界最小的带电体，该粒子是汤姆逊发现的。
4、原子结构如何描述？答：（1）来自原子内部带负电的微粒叫做电子。
质子和中子由夸克组成。
（2）原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成。
（3）质子带正电，中子不带电；在通常情况下，原子呈不带电的中性状态。
5、“摩擦起电”的原理是什么？答：“摩擦起电”是依靠摩擦而使得到电子的物体带负电，失去电子的带正电，相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种电荷。
“摩擦起电”是在两个不同种物质间进行的。
“摩擦起电”的实质是电子的转移。
6、分子由什么组成？答：分子是由原子组成的。
不同原子组成的分子构成化合物分子，相同原子组成的分子组成单质分子。
7、发现质子和提出原子行星模型的科学家是谁？答：发现质子的是卢瑟福，提出原子行星模型的科学家是卢瑟福。
8、发现中子的和提出夸克的分别是谁？答：发现中子的是查德威克，提出夸克的是盖尔曼。
9、探索微小粒子的有力武器是什么？答：加速器是探索微小粒子的有力武器。
10、一般分子直径的数量级为多少？答：一般分子直径的数量级为10--10 米。
11、宇宙是一个怎样的天体结构系统？答：宇宙是一个有层次的天体结构系统。
散布在宇宙中的星系多达1000亿个。
12、紧靠银河系的星系是什么星系？答：仙女星系，它距离我们超过200万光年。
八年级物理力复习课教案
八年级物理力复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解力的概念，掌握力的测量工具——弹簧测力计的使用方法。
（2）掌握重力、摩擦力、浮力等基本力的性质和计算方法。
（3）了解力的合成与分解，能够运用力的图示表示力的合成与分解。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实例，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）运用小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
（2）培养学生珍惜实验器材，爱护公物的意识。
二、教学内容1. 力的概念及其测量（1）复习力的概念：力是物体对物体的作用。
（2）介绍弹簧测力计的使用方法：量程、分度值、校零、读数等。
2. 基本力的性质和计算方法（1）重力：重力的概念，重力的计算公式，重力的方向。
（2）摩擦力：摩擦力的概念，摩擦力的计算公式，摩擦力的方向。
（3）浮力：浮力的概念，浮力的计算公式，浮力的方向。
3. 力的合成与分解（1）力的图示：力的作用点、力的方向、力的大小。
（2）力的合成：同一直线上力的合成方法，力的图示表示。
（3）力的分解：力的分解方法，力的图示表示。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）力的概念及其测量。
（2）重力、摩擦力、浮力的性质和计算方法。
（3）力的合成与分解的方法和力的图示表示。
2. 难点：（1）力的合成与分解的运用。
（2）力的图示的绘制。
四、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地了解力的作用效果，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 实例分析法：通过生活中的实例，让学生理解力的性质和计算方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 小组合作学习：运用小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
五、教学准备1. 实验器材：弹簧测力计、钩码、细绳、滑轮组等。
2. 多媒体课件：力的概念、力的测量、重力、摩擦力、浮力、力的合成与分解等。
初中历史初二复习课教案
初中历史初二复习课教案教学内容：古代世界史复习教学目标：巩固和复习学生对古代世界史知识的理解，帮助学生更好地掌握历史知识，提高历史学科的成绩。
教学重点和难点：中东地区古文明的发展，古希腊罗马文明，汉唐帝国的兴起等内容。
教学过程：一、导入：1. 点名，检查学生课前的复习作业，以及询问学生对古代世界史的整体印象。
2. 通过图片、视频等媒体展示古代世界史的重要事件和人物，引发学生对历史的兴趣和思考。
二、复习：1. 中东地区古文明的发展：- 通过讲解或PPT展示介绍古代美索不达米亚、埃及、希伯来等地区的文明发展历程。
- 引导学生讨论古代中东地区重要文明对当今社会的影响。
2. 古希腊罗马文明：- 重点讲解希腊民主制度、奥运会、文化艺术等方面的内容。
- 讲解罗马帝国的兴衰和影响，引导学生分析罗马法律、建筑、文化等对今天的影响。
3. 汉唐帝国的兴起:- 介绍汉唐帝国的政治、军事和科技成就，比如汉朝的丝绸之路、唐朝的科举制度等。
- 分析汉唐帝国的军事征服和政治制度对后世的影响。
三、课堂练习：1. 用选择题、填空题等形式进行历史知识检测，加深学生对历史知识的理解和记忆。
2. 组织小组讨论，让学生就所学知识进行深入交流，互相学习，激发学生对历史的兴趣。
四、总结：1. 整理课堂重点内容，帮助学生梳理历史知识框架。
2. 引导学生总结历史知识的联系与差异，培养学生归纳总结的能力。
五、作业布置：布置课后作业，要求学生复习本节课内容，并预习下节课的知识点。
教学反思：通过本节课的复习，学生对古代世界史的重要事件和文明有了更为清晰的认识，激发了他们对历史的兴趣和热情。
在接下来的教学中，要继续关注学生的学习进度，不断调整和完善教学内容，帮助学生更好地掌握历史知识。
八年级上册第四章复习课教案
八年级上册第四章复习课教案蕉岭县城镇中学曾咏梅教学内容分析：本节复习课的主要内容是平行四边形判定以及特殊的平行四边形——矩形、菱形、正方形的判定及应用。
复习目标：1、建立平行四边形及特殊平行四边形的知识框架，掌握平行四边形及特殊平行四边形的判定，并能熟练应用。
2、经历应用定理解决问题的过程，掌握解决平行四边形问题的一般方法。
3、运用图形的变换探索图形特征与性质，体会数学研究和发现的过程，领悟知识的生成，发展与变化，发展空间观念。
重点：掌握解决平行四边形问题的一般方法，能够从边、角、对角线三个方面思考问题。
难点及突破方法：灵活应用所学有关知识解决实际问题。
教学用具：多媒体课件学法指导：先学后教，合作交流、当堂训练教学过程：本节课设计了五个环节，第一个环节——师生共同完成知识框架的建构，第二个环节——解决问题，第三个环节——探究提高，第四个环节——课堂小结，第五个环节——布置作业。
第一个环节：平行四边形的知识系统教师出示表格，学生完成填空。
判定：知识框架图：设计意图：通过归纳，理清它们彼此间的关系。
练一练：（1）．四边形ABCD 中，已知AB ∥CD ，若要使四边形ABCD 成为平行四边形，则可再增加一个条件：．（2）如图，在四边形ABCD 中，对角线AC 与BD 相交于点O,现给出以下条件：○1AO=OC; ○2∠ABC=∠ADC; ○3AD=BC; ○4∠BAD=∠BCD; ○5BO=OD 。
请你从中选取两个条件,______________判定四边形ABCD 是平行四边形 (3).已知： 平行四边形 ABCD ，AC 与BD 相交于点O,添加适当的条件 （1）使它成为菱形.条件：______________.（2）使它成为矩形.条件：（3）使它成为正方形.条件：______________.（4）在四边形ABCD 中，O 是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的条件是（ ）A. AC=BD, AB ∥CD ,AB=CD.B. AD ∥BC, ∠BAD=∠BCD.C. AO=BO=CO=DO, AC ⊥BD. D. AO=CO, BO=DO, AB=BC. 设计意图：本环节主要是使学生将知识系统化，复习矩形、菱形、正方形判定定ADODBCB理及性质定理，明确平行四边形、矩形、菱形、正方形彼此间的联系。
2024年人教版八年级历史复习教案
2024年人教版八年级历史复习教案一、教学目标知识与理解：使学生能够全面回顾和巩固八年级所学的历史知识，包括重要的历史事件、人物、时期和文化成就等。
技能与能力：培养学生分析历史材料、提取有效信息的能力，以及运用历史知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：引导学生认识到历史对现实的影响，培养学生的历史责任感和使命感，以及对国家和民族文化的认同感。
二、教学重点和难点重点：重点历史事件的时间线和发展脉络，如中国近代史的主要阶段和转折点。
重要的历史人物及其贡献，如抗日战争中的主要领袖和英雄人物。
各历史时期的政治、经济、文化特征，如新中国成立初期的社会变革。
难点：历史事件之间的内在联系和影响，需要学生进行深入分析和归纳。
理解历史发展的规律性和趋势，需要学生具备较高的抽象思维能力。
培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
三、教学过程复习导入通过提问或简短讨论，引导学生回顾上一节课的学习内容，激活学生的知识储备。
简要介绍本节课的复习目标和重点，为学生明确学习方向。
系统复习分阶段梳理历史事件，利用时间线或思维导图帮助学生形成清晰的历史脉络。
讲解重要历史人物的事迹和影响，结合图片、视频等多媒体资源，使人物形象更加生动具体。
分析各历史时期的政治、经济、文化特征，引导学生总结历史时期的总体特征和发展趋势。
深化讨论组织小组讨论，探讨历史事件之间的内在联系和影响，鼓励学生发表自己的见解。
引导学生分析历史发展的规律性和趋势，帮助学生形成科学的历史观。
培养学生的批判性思维，鼓励学生对历史事件进行多角度思考和评价。
案例分析选取典型的历史案例，如某一重大历史事件或人物，让学生进行分析和评价。
指导学生如何收集、整理和分析历史材料，培养学生的历史研究能力。
通过案例分析，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。
归纳总结总结本节课的复习要点，强调重点和难点内容。
引导学生自行构建知识体系，形成自己的历史知识结构。
人教版八年级上册历史期末总复习(一) 教案
人教版八年级上册历史期末总复习(一) 教案第一课：大国崛起与东亚关系重点内容- 了解什么是大航海时代- 掌握荷兰、英国、法国等欧洲国家的殖民扩张- 了解“鸦片战争”以及对中国的影响- 掌握中日、中朝关系的发展达标检测1. 大航海时代是在哪个时期发生的？2. 中国在鸦片战争中遭到了哪些巨大的损失？3. 请谈谈你对中日关系的看法。
第二课：阿育王与在印度重点内容- 了解的起源及传播- 掌握印度古国的政治制度- 了解印度阿育王在促进传播方面的作用达标检测1. 的创始人是谁？2. 缅甸、泰国等国家都受到了哪些文化的影响？3. 阿育王为何重视的发展？第三课：我国古代北方民族的活动重点内容- 了解中国北方有哪些民族和部落- 掌握中国北方少数民族的传统文化- 了解汉朝、唐朝等历史时期与北方少数民族之间的战争达标检测1. 中国北方有哪些主要的少数民族？2. 手牵手，共携手是哪个少数民族的象征?3. 突厥人为何成为唐朝的威胁？第四课：两宋时期的科技和文化重点内容- 了解两宋时期的科技发展及其成就- 了解两宋时期的文化成就- 了解《梦溪笔谈》等著作达标检测1. 两宋时期科技成就有哪些？2. 宋词是哪个时期的文学遗产？3. 《梦溪笔谈》是何时期的文化著作？第五课：大航海时代与欧洲的繁荣重点内容- 了解大航海时代的起因及欧洲的航海技术- 掌握葡萄牙、西班牙等国家的殖民扩张- 了解文艺复兴运动对世界的影响达标检测1. 大航海时代的起因是什么？2. 请谈谈文艺复兴运动对欧洲的影响？3. 葡萄牙、西班牙等欧洲国家最早在哪些地区建立了殖民地？第六课：东南亚的风物与美食重点内容- 了解东南亚地理环境及其风物特色- 了解东南亚美食文化及其特点- 掌握东南亚与中国的文化交流达标检测1. 东南亚有哪些地理特点？2. 请简述一下东南亚的美食文化。
3. 东南亚与中国的文化交流有哪些具体表现？总复- 大航海时代是欧洲文艺复兴运动及科技革命的产物，标志着欧洲向全球扩张势头的开始。
【历史】人教部编版历史八年级上册：期末总复习(一) 教案
【历史】人教部编版历史八年级上册：期末总复习(一) 教案教案概述本教案是为了帮助八年级学生复人教部编版历史上册的内容，以期末考试为背景设计。
教学目标1. 复《第一章人类文明的发展》中的知识点；2. 复《第二章中华文明的发展》中的知识点；3. 复《第三章希腊罗马古代文明》中的知识点；4. 复《第四章阿拉伯帝国的崛起》中的知识点；5. 复《第五章欧洲封建社会》中的知识点。
教学内容本教案将重点复八年级上册历史教材的以下章节内容：第一章人类文明的发展1. 石器时代的人类生活；2. 农业革命对人类文明的影响；3. 文明的起源与发展。
第二章中华文明的发展1. 中国古代文明的发展过程；2. 中国古代科技与发明的贡献。
第三章希腊罗马古代文明1. 希腊古代文明的特点与贡献；2. 罗马古代文明的特点与贡献。
第四章阿拉伯帝国的崛起1. 阿拉伯帝国的形成与扩展；2. 阿拉伯帝国的政治、经济和文化特点。
第五章欧洲封建社会1. 封建社会的基本特征和原因；2. 封建社会的政治、经济和文化特点。
教学过程1. 复每个章节的重点知识点，并进行互动问答；2. 组织学生参加小组合作研究，共同整理各章节的概念和关键知识点；3. 制作练题，让学生进行个人练和小组竞赛；4. 进行讨论和解答学生的疑问；5. 进行知识点梳理和总结。
教学评价1. 对学生进行期末考试，以检验他们对历史知识的掌握情况；2. 对学生的小组合作研究进行评价，鼓励积极参与和互助合作的研究风格。
参考资料1. 人教部编版历史八年级上册教材；2. 相关历史教学资源。
北师版数学八年级上册第四章 复习课课件牛老师
(2)求注入多长时间后甲、乙 两个蓄水池的深度相同； (3)3小时后，若将乙蓄水池 中的水按原速全部注入甲 蓄水池，又需多长时间？
随堂即练
(1)分别求出甲、乙两个蓄水池中水的深度y与注水时间x之
间的函数表达式；
解：(1)设它们的函数关系式为y＝kx＋b， 根据甲的函数图象可知， 当x＝0，y＝2；当x＝3时，y＝0， 将它们代入关系式y＝kx＋b中， 得k＝ 2 ，b＝2，
y5 x
4、某函数具有下列两条性质 （1）它的图像是经过原点（0，0）的一条直线； （2）y的值随x值的增大而增大. 请你举出一个满足上述条件的函数（用关系式表示）
.
随堂即练
5.函数 y 2 x 4 的图象与x轴交点的坐标为_(_-6_,_0_)_, 3
与y轴的交点坐标为__(0_,_4_)_.
{
① x(秒) 0 5 s(米) 0 10
s(米)
40·
·
② x(秒) 5 10 s(米) 10 40
10· · o· 5· 1·0
x(秒）
随堂即练
10.李老师开车从甲地到相距240千米的乙地，如果油 箱剩余油量y(升)与行驶里程x(千米)之间是一次函数 关系，其图象如图所示，那么到达乙地时油箱剩余油 量是多少升？
解：设一次函数的解析式为y＝kx＋35，
将(160,25)代入，得160k＋35＝25，
解得k＝ 1 ，
16
所以一次函数的解析式为y＝
1
x＋35.
再将x＝240代入
y＝
1
16
x＋35，
得y＝
1
16
×240＋35＝20，
2024年初中八年级物理教案
2024年初中八年级物理教案一、教学内容本节课选自《2024年初中物理》教材第八章第一节，详细内容为“力的作用效果”。
通过本章的学习，学生将了解力的概念、分类、作用效果以及测量方法，掌握基本的力的合成与分解。
二、教学目标1. 知识目标：使学生理解力的概念，掌握力的分类、作用效果及测量方法。
2. 能力目标：培养学生运用力的知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生善于观察、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：力的合成与分解在实际问题中的应用。
教学重点：力的概念、分类、作用效果及测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧测力计、演示用力的图示板、多媒体设备等。
2. 学具：学生分组实验用弹簧测力计、细线、钩码等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的力的现象，如拉车、提水等，引导学生思考力的作用效果。
2. 知识讲解（10分钟）讲解力的概念、分类、作用效果，结合实例进行说明。
3. 例题讲解（10分钟）分析力的合成与分解的原理，通过例题讲解，使学生掌握力的合成与分解方法。
4. 随堂练习（10分钟）出示范例题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实验操作（15分钟）学生分组进行力的测量实验，掌握弹簧测力计的使用方法。
六、板书设计1. 力的概念、分类、作用效果2. 力的合成与分解方法3. 力的测量实验步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述力的概念、分类及作用效果。
（2）力的合成与分解在实际问题中的应用。
（3）弹簧测力计的使用方法及注意事项。
答案：（1）力是物体对物体的作用，可分为接触力和非接触力。
力的作用效果有：改变物体的运动状态，改变物体的形状。
（2）力的合成与分解方法：同一直线上的力，同方向为合成，反方向为分解；不在同一直线上的力，通过几何作图或解析法求解。
（3）弹簧测力计的使用方法：确保测力计与被测力方向一致，避免斜拉或扭曲；注意事项：避免过度用力，以免损坏测力计。
八年级物理力复习课教案
八年级物理力复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解力的概念，掌握力的计量单位；（2）掌握力的作用效果，了解力的三要素；（3）理解二力平衡的条件，会用力的图示表示力。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的观察能力和思维能力；（2）运用实验和演示，培养学生的动手操作能力和实验能力；（3）采用小组讨论和问题解答，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学科的兴趣和热情；（2）培养学生勇于探究、实事求是的精神；（3）培养学生关注生活，将物理知识与实际相结合的能力。
二、教学内容1. 力的概念及计量单位（1）复习力的定义，强调力是物体对物体的作用；（2）介绍力的计量单位，力的国际单位是牛顿（N）；（3）通过实例，让学生理解力的作用效果。
2. 力的三要素（1）复习力的三要素：大小、方向、作用点；（2）讲解力的三要素对力的作用效果的影响；（3）通过实例，让学生掌握力的三要素的概念和作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）力的概念及计量单位；（2）力的作用效果；（3）力的三要素。
2. 教学难点：（1）力的作用效果的判断；（2）力的三要素对力的作用效果的影响。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣；2. 运用实例分析法，让学生理解力的概念和作用效果；3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力和解决问题的能力；4. 利用实验和演示，让学生直观地了解力的三要素；5. 采用练习法，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：（1）复习力的定义，提问学生对力的理解；（2）介绍力的计量单位，提问学生力的单位是什么；（3）通过实例，让学生思考力的作用效果。
2. 讲解力的作用效果：（1）讲解力的大小、方向、作用点对力的作用效果的影响；（2）通过实例，让学生理解力的作用效果的判断。
3. 讲解力的三要素：（1）讲解力的大小、方向、作用点的概念和作用；（2）通过实例，让学生掌握力的三要素的概念和作用。
中考物理总复习课教案(八年级部分)
第一章声现象一、单元复习目的（一）知识和技能：1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。
2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。
3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。
（二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。
（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。
二、重点、难点:重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。
其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。
难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。
三、复习内容本章讲述的是一些声学的初步知识。
讲述的内容有声音的发生的传播、音调、响度和音色，以及噪声的危害和控制。
本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。
四、知识梳理传播条件传播形式传播速度：不同介质中声速不同五、教学课时：三课时第一课时一、复习引入我们生活在一个充满声音的世界里。
人们通过语言来交流思想，表达感情。
优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。
令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。
各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发现之一。
课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。
二、基础练习做下面一组填空题。
⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。
⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。
⒊如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。
⒋乐音特征是：音调，响度，音色。
湘教版数学八年级上册章末复习 (4)课件牛老师
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
（2）0.000000052
解：（1）0.00000168=1.68×10-6
（2）0.000000052=5.2×10-8
分式的加减运算
异分母分式的加减法法则：
f u = fv gu = g v gv vg
fv gu gv
异分母分式相加的一般步骤：
（1）通分：将异分母分式化为同分母分式 （2）加减：写成分母不变、分子相加减的形式
类似地，对于分式 f
g
，和正整数n，有
n个
f gBiblioteka n =f g
人教版数学八年级上册章末复习 (4)教案与反思牛老师
章末复习投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》翰辰学校李道友组长一、复习导入1.导入课题：这段时间，我们学习了整式的乘法与因式分解，大家对本章内容掌握得怎样？还有哪些疑惑的地方？通过这一节课的复习，希望大家有进一步的认识与收获.2.复习目标：（1）熟记整式的乘除法法则，正确运用乘法公式.（2）会将多项式进行因式分解.（3）能说出整式乘法与因式分解的联系与区别.3.复习重、难点：重点：整式乘法法则及因式分解.难点：乘法公式的灵活运用.二、分层复习1.复习指导：（1）复习内容：教材第107页到第125页的内容.（2）复习时间：10分钟（3）复习方法：阅读课本，列出本章主要内容，回顾整式乘法法则及因式分解方法.（4）复习参考提纲：①幂的运算性质：字母表达式文字叙述同底数幂的乘法：am·an=am+n同底数幂相乘，底数不变，指数相加幂的乘方：（am)n=amn幂的乘方，底数不变，指数相乘积的乘方：（ab)n=anbn积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘同底数幂的除法：am÷an=am-n同底数幂相除，底数不变，指数相减②乘法公式：平方差公式：（a+b）（a-b）=a2-b2两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2两个数的和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍③举例说明：单项式乘(或除以)单项式、多项式乘（或除以）单项式、多项式乘多项式的运算法则.④什么是因式分解？因式分解的方法有哪些？2.自主复习：同学们结合复习指导进行复习.3.互助复习：（1）师助生：①明了学情：了解学生对本章的知识结构、知识运用及有关的思想方法是否掌握，了解其薄弱环节.②差异指导：对学困生存在的问题进行点拨、指导.（2）生助生：相互检查，诊断错误.4.强化复习：（1）整式乘除法法则.（2）因式分解的方法.（3）因式分解与整式乘法的关系及用法.1.复习指导：（1）复习内容：独立完成复习参考提纲中的练习题.（2）复习时间：10分钟.（3）复习方法：独立解答，有疑惑的地方与同桌交流.（4）复习参考提纲：①已知am=3,an=2, 则a3m=7，a2n=4，a3m+2n=108.②若(a－b)0=1，则a≠b .③多项式6a2bx－3a2by+12a2b2 的公因式是3a2b.④下列各式可以表示为完全平方式的是（C）.A.x2+2xy+4y2B.x2－2xy－y2C.x2+8x+16D.9x2+12xy+y2⑤计算：(2x+5)(2x－5)－(x－1)2 x2(x－1)－2x(x2－2x+3)=4x2-25-x2+2x-1 =x3-x2-2x3+4x2-6x=3x2+2x26 =-x3+3x2-6x(9a2b－3a2b2)÷3ab=9a2b÷3ab-3a2b2÷3ab=3a-ab⑥因式分解：x2－25 (x2+y2)2－4x2y2 8a3b3+12a4b2+16a5b=(x-5)(x+5) =(x+y)2(x-y)2 =4a3b(2b2+3ab+4a2)2.自主复习：动手完成提纲中的题目.3.互复习：(1)师助生：①明了学情：每组抽查2—3名学生，了解作业完成解答情况，查清个性和共性问题.②差异指导：个别学生在定义、公式理解和运用中存在的误区进行引导.（2）生助生：独立完成后，小组内互批、互助，相互完善补充本章的知识点和解题技巧.4.强化复习：针对学生复习过程中存在的共性问题予以分析、诊断.三、评价1.学生的自我评价（围绕三维目标）：学生代表交流自的学习收获和存在的问.2.教师对学生的评价：（1）表现性评价：对学生的学习态度、学习方法、学习成效及不足进行点评.（2）纸笔评价：课堂评价检测.3.教师的自我评价（教学反思）:复习教学时要突出：(1)引领学生充分认识概念、法则、公式，重点分析概念本质，公式特征及各知识点间的关系.（2）指导学生挖掘知识点间的联系，整体上认识知识（如整式乘法与因式分解）.（3）点指导学生反思解题技法，总结规律，达到举一反三的目的.一、基础巩固（第1、2题每题10分，第3、4题每题15分，共50分）1.下列计算正确的是（B）A.a2·a3=a6B.(a2)3=a6C.(－2a2)3=－6a6D.9mn－mn=92.下列等式成立的是(C)A.(a+b)(b－a)=a2－b2B.(－a－b)2=a2－2ab+b2C.(a+b)2－(a－b)2=4abD.(a－b)0=13.计算①(a2)3－(－a2)3·［(－a2)3］②［(x+y)2－(x－y)2］÷(2xy)=a6+a6·(-a6)=a6-a12 =[x2+2xy+y2-x2+2xy-y2]÷（2xy）=4xy÷（2xy）=2③98×102－992=(100-2)(100+2)-992=1002-992-4=（100-99）（100+99）-4=199-4=1954.因式分解① 3a3+18a2b+27ab2 ②(x－1)(x+3)+4 ③a2－b2－2b－1解：①原式=3a(a2+6ab+9b2) ②原式=x2+2x-3+4=3a(a+3b)2 =x2+2x+1③原式=a2-(b+1)2=(a+b+1)(a-b-1)二、综合应用（第5题10分，第6题20分，共30分）5.若2x=4y-1,27y=3x+1,则x-y=-3.6.a、b、c是△ABC的三边长，试证明：(a2+b2-c2)2<4a2b2. 证明：（a2+b2-c2）2-4a2b2=（a2+b2-c2-2ab）(a2+b2-c2+2ab)=[(a-b)+c][（a-b）-c][（a+b）+c][（a+b）-c]=(a-b+c)(a-b-c)(a+b+c)(a+b-c)∵a+c>b，b+c>a，a+b>c∴(a-b+c)(a-b-c)(a+b+c)(a+b-c)<0∴（a2+b2-c2）2<4a2b2三、拓展延伸（20分）7.试比较255、344、433 的大小.解：∵255=(25)11=(32)11，344=（34）11=(81)11433=(43)11=(64)11，∴255<433<344.【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
湘教版数学八年级上册章末复习教案与反思牛老师
知人者智，自知者明。
《老子》棋辰学校陈慧兰章末复习【知识与技能】1.使学生进一步熟悉分式的意义及分式的运算；2.会解分式方程，利用分式方程解决实际问题.【过程与方法】通过复习，发展学生的代数表达能力、运算能力和有条理地思考问题的能力.【情感态度】提高学生解决实际问题的能力，发展学生的符号感，提高分析问题和解决问题的能力.【教学重点】会解分式方程，利用分式方程解决实际问题.【教学难点】会解分式方程，利用分式方程解决实际问题.一、知识结构【教学说明】引导学生回顾本章知识点，使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系.二、释疑解惑，加深理解1.分式的概念：一般地，一个整式f 除以一个非零整式g （g 中含有字母）所得的商记作f g，那么代数式fg叫分式. 2.分式的性质：分式的分子与分母同乘以或除以一个非零整式，所得分式与原分式相等.即：··f f hg g h=3.约分的概念：把一个分式的分子和分母的公因式约去，叫作分式的约分. 4.最简分式的概念：分子和分母没有公因式的分式叫作最简分式． 5.分式乘法的法则：分式乘分式，把分子乘分子、分母乘分母分别作为积的分子、分母. 6.分式除法的法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.即：7.分式乘方的法则：分式的乘方就是把分子、分母各自乘方.即：8.同底数幂除法的法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减.即：·n m n mnm nna a a a a a--== 9.零次幂与负整指数幂：任何不等于零的数的零次幂等于1.即：0a =1(a ≠0)10.同分母分式加减法的法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．用式子表示为：11.异分母分式加减法的法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算．12.通分的概念：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式化成同分母的分式的过程，叫作分式的通分.13.分式方程的概念：分母含有未知数的方程叫做分式方程. 14.解分式方程的步骤：（1）去分母（即在方程的两边都乘以最简公分母），把原分式方程化为整式方程.（2）解整式方程.（3）检验.（把整式方程的解代入最简公分母中，若它的值不等于0，则这个解是原分式方程的根；若它的值等于0，则原分式方程无解.）15.列分式方程解应用题的一般步骤：审——设——列——解——验——答. 【教学说明】通过学生的回顾与思考，加深学生对解分式方程的步骤及解应用题的步骤的认识.三、典例精析，复习新知1.（1）计算：()312.a b -=_____________（2）用科学记数法表示：-0.000000108＝_____________.答案：解：原式计算的结果等于x2+4，所以不论x的值是+3还是-3结果都为13.4.一辆汽车开往距离出发地180千米的目的地，出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶，一小时后以原来的1.5倍匀速行驶，并比原计划提前40分钟到达目的地.前一小时的行驶速度．解：设前一小时的速度为x km/小时，则一小时后的速度为1.5x km/小时，由题意得：180180211.53xx x--+=（），解这个方程得x=60，经检验，x=60是所列方程的根，即前一小时的速度为60km/h．5.某市从今年1月1日起调整居民用天燃气价格，每立方米天燃气价格上涨25%．小颖家去年12月份的燃气费是96元．今年颖家将天燃气热水器换了太阳能热水器，5月份的用气量比去年12月份少10m3，5月份的燃气费是90元．求该市今年居民用气的价格．解：设该市去年居民用气的价格为x元/ m3，则今年的价格为(1+25%)x元/ m3．根据题意，得解这个方程，得x ＝2.4． 经检验，x ＝2.4是所列方程的根． 2.4×(1+25%)＝3 (元)所以，该市今年居民用气的价格为3元/ 3．【教学说明】通过设置恰当的、有一定梯度的题目，关注学生知识技能的发展和不同层次的需求.四、复习训练，巩固提高1.若2||123x x x -+-的值为零，则x 的值是（ -1 ）2.若分式31x -的值是正整数，则整数x 的值是________答案：2，4 3.解方程6.轮船在顺水中航行30千米的时间与在逆水中航行20千米所用的时间相等，已知水流速度为2千米/小时，求船在静水中的速度.解：设船在静水中的速度为x千米／小时.则302022 x x=+-去分母得30(x-2)=20(x+2)∴30x-60=20x+4010x=100∴x=10将x=10代入方程得：x=10是方程组的根，也是本问题的解.∴x=10答：船在静水中的速度是10千米／小时.7.某车间加工1200个零件后，采用了新工艺，工效是原来的1.5倍，这样加工零件就少用10小时，采用新工艺前、后每小时分别加工多少个零件？解：设采用新工艺前每小加工x个零件，则采用新工艺后每时加工1.5x个零件.由题意得经检验：x=40是方程的解 ∴1.5x=60（个）答：采用新工艺前、后每时分别加工40个、60个零件.8.福兴商场文具专柜以每枝a （a 为整数）元的价格购进一批“英雄”牌钢笔，决定每枝加价2元销售．由于这种品牌的钢笔价格优、质量好、外观美，很快就销售一空．结账时，售货员发现这批钢笔的销售总额为399a ＋805（元）．你能根据上面的信息求出文具专柜共购进多少枝钢笔及每枝钢笔的进价a 是多少元吗？【分析】依题意，已知购进钢笔的枝数为3998052a a ++，显然，仅仅通过3998052a a ++不能求出a ．因此，挖掘条件中的内涵是解决问题的关键．这里a 为正整数，3998052a a ++也是正整数．解：设文具专柜共购进钢笔y 枝，则有故文具专柜共购进钢笔400枝，每枝进价5元.【教学说明】让学生能从具体的情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号表示，发展学生的符号感．通过解决生活中的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力.五、师生互动，课堂小结先小组内交流收获和感想而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.布置作业:教材“复习题”中第3、6、9、10题.通过学生的回顾与思考，使学生对分式的基本性质、乘除法、加减法等基本运算有一个更深层次的认识；加深学生对解分式方程的步骤及解应用题的步骤的认识.通过设置恰当的、有一定梯度的题目，关注学生知识技能的发展和不同层次的需求.加强学生对分式的运算等基本技能的训练.部分学生能举一反三，较好地掌握分式方程及其应用题的有关知识与解决生活中的实际问题等基本技能.【素材积累】不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。
八年级历史复习教案
八年级历史复习教案教案标题：八年级历史复习教案教案目标：1. 复习八年级历史课程的重要知识点和概念。
2. 帮助学生巩固对历史事件、人物和地理位置的理解。
3. 培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
4. 激发学生对历史学科的兴趣和热情。
教学重点：1. 复习历史课程中的重要知识点。
2. 培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
教学难点：1. 帮助学生理解历史事件、人物和地理位置之间的联系。
2. 激发学生对历史学科的兴趣和热情。
教学准备：1. 复习资料和教材。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 学生练习册和笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放历史相关的视频片段或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提出一个开放性问题，例如：“你认为历史为什么重要？”，让学生思考并分享自己的看法。
二、知识复习（25分钟）1. 将八年级历史课程的重要知识点列出，并简要解释每个知识点的关键内容。
2. 利用多媒体设备展示相关图片、地图或图表，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
3. 分组讨论和分享，让学生互相提问和回答问题，加深对知识点的理解和记忆。
三、思维训练（15分钟）1. 提供一些历史事件或人物的描述，让学生分析并提出自己的观点和看法。
2. 引导学生思考历史事件的原因、影响和教训，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。
3. 鼓励学生参与小组讨论和辩论，提高他们的表达和思辨能力。
四、综合练习（20分钟）1. 分发学生练习册，并让学生完成相关的练习题。
2. 检查学生的答案，并进行讲解和讨论。
3. 鼓励学生互相合作，解决问题和分享答案。
五、总结和反思（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，并强调重要的知识点和概念。
2. 鼓励学生提出问题和反思自己的学习过程。
3. 提供一些学习资源和建议，帮助学生继续巩固和拓展历史知识。
教学延伸：1. 组织学生进行历史研究项目，让他们深入了解一个特定的历史事件或人物。
2. 鼓励学生参观博物馆或历史遗址，亲身体验历史文化。
八年级历史复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
八年级历史复习教案第一节：古代希腊一、教学目标：1. 督促学生温习希腊古代历史的相关知识；2. 掌握希腊古代城邦的特点和民主制度的运作；3. 了解希腊古代文化的发展与影响。
二、教学重点与难点：1. 希腊古代城邦的特点和民主制度的运作；2. 掌握希腊古代文化的发展与影响。
三、教学内容与方法：教学内容：1. 希腊古代城邦的特点；2. 希腊古代城邦的民主制度；3. 希腊古代文化的发展与影响。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解，使学生掌握希腊古代城邦的特点和民主制度的运作；2. 观察法：通过展示图片或文物，让学生了解希腊古代文化的发展与影响。
四、教学过程：1. 导入新课：老师通过提问的方式，复习上一章节所学的内容。
并简单介绍本节课的主题与目标。
2. 教学内容一：希腊古代城邦的特点希腊古代城邦是希腊人的居住地和政治组织单位。
在此部分，教师通过讲解，向学生介绍希腊古代城邦的特点，并与学生一起讨论其意义和影响。
3. 教学内容二：希腊古代城邦的民主制度希腊古代城邦采用民主制度，学生在此部分将了解民主制度的起源、特点和运作方式。
教师可以通过讨论或案例分析的方式，引导学生理解民主制度的重要性。
4. 教学内容三：希腊古代文化的发展与影响希腊古代文化对西方文化有着深远的影响，《荷马史诗》、建筑艺术和哲学思想都是其重要组成部分。
通过展示相关图片或文物，教师向学生介绍希腊古代文化的发展与影响。
5. 深化与拓展：学生在课堂上展开讨论，深入理解希腊古代文化对现代社会的重要性，并通过小组活动，让学生互相交流、分享自己的观点和认识。
6. 课堂总结：通过回顾课堂内容，教师对学生的学习情况进行总结，指出学生在本节课中的亮点和不足之处，并鼓励他们思考并提出问题。
第二节：中世纪欧洲一、教学目标：1. 加深学生对中世纪欧洲历史的理解和记忆；2. 掌握中世纪欧洲封建制度的特点和经济发展；3. 了解中世纪欧洲的文化和宗教状况。
二、教学重点与难点：1. 中世纪欧洲封建制度的特点；2. 掌握中世纪欧洲的经济发展；3. 了解中世纪欧洲的文化和宗教状况。
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牛威教育寒假班教案八年级
第四讲
一教学知识点
1.8B第三单元短语，句型，语法，以及进一步总结现在进行时。
2.每天两个单词以及它的词组总结。
3.检查以上两个单元的单词短语
二重、难、疑点
重点：单词，短语的记忆；语法
三教学步骤
1.重点单词：
1.online adj.联网的；在线的e.g. chat online网上聊天
2. reach ⑴vt.到达＝get to…＝arrive at/in…⑵达到（3）reach out a hand 伸出一只手
3.⑴correctly adv.正确地→correct ①adj.正确的→incorrect→incorrectly ②vt.改正；修正，e.g. correct a mistake 改正错误⑵correct 正确的→wrong错误的，in the correct order按正确顺序
cate v.教育→education n.教育→educational adj.教育的，e.g. ①educate oneself自修；培养②be educated at school在学校里受教育③have a good education受到良好教育
5. knowledge n.知识→know vt.知道→be known to sb为某人所知，be well known/famous for…因…而出名， be known as…作为…而出名
2.重点短语：
1. I have no idea.＝I’ve no idea.＝I don’t know.我不知道。
(p40)
2. turn on the TV →turn on/off打开/关闭…，turn up/down调大/调低；都是“动词＋副词”。
3. change the channel换台→on Channel…在…台
4.different uses of computers计算机的不同用途：
draw and design, play computer games, search for information, send and receive e-mails收发电子邮件, do word processing进行文字处理, write
computer programs编写计算机程序
e out (书等)出版，发行，发表，不能用于被动语态，可以转化为be published。
还有出现；露出；(花朵)开放；(草)出芽的意思
6. the main character主角→play the main character of…＝play the lead role of…
play the role…扮演…，the best actor最佳男主角，the best actress 最佳女主角
7.by介词，通过某种方法、手段，后接名词或动词-ing。
如：You can know more about the news by reading today’s newspaper.
8.have a knowledge of有某方面的知识 Knowledge is power.知识就是力量
9.one of the best on the market市面上最畅销的一种
10. restart the computer重新启动电脑→ start vt.启动；开始→ restart 重新启动
〈知识链接〉re＋部分动词→再…，e.g. rebuild重建，reuse循环使用，retell 复述
〈用法拓展〉start off=set off出发；动身，set about doing sth开始做某事，着手做某事
3.语法：现在完成时
(1) 掌握现在完成时have/ has been to与have/ has gone to的区别:
have gone 表示“去了……”（在路上或到了某地，但不在讲话的现场）
have been 表示“去过……”（到过某地，从那里回来了或到了另一地方） have been in/ at表示某人“已在某地停留一段时间，现仍在那里”，其后常带表示一段时间的状语。
eg. ①They have been at the bus stop for half an hour.他们在车站呆了半小时。
（现在仍然在车站）
注意：当后面跟地点是副词时，介词(to, in, at)省略e.g
1)How many times have you been there?
2)Miss Gao has been here since last month.
(2).延续性动词和终止性动词的概念:
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
如open, close, finish, begin, start,come, go, arrive, reach, get to, leave, move, borrow,buy等。
(3).延续性动词的用法特征:
延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。
表示"段时间"的短语有：for two years, during the past three years, since last year, how long等。
如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了。
延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。
如：It raind at eight yesterday morning.(误) rain为延续性动词，而at eight表示"点时间"，前后显然矛盾。
如果用延续性
动词表示一瞬间的动作，可以借助come, begin, get等终止性动词来表示。
上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.(正)
(4).终止性动词的用法特征:
终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。
如：The train has arrived.火车到了。
.终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。
因此，不可与表示一段时间的状语连用.(只限肯定式)，终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。
如：He hasn't left here since 1986.I haven't heard from my father for two weeks.
（5）.终止性动词转换为相应的延续性动词:
leave→be away, borrow→keep, buy→have, begin/start→be on, die→be dead, move to→live in, finish→be over, join→be in/be a member of, open sth.→keep sth.open, fall ill→be ill, get up→be up, catch a cold→have a cold, arrive→be in/at, get married→be married,
四.词组
in turn依次地，一次一个地，轮流地 by turn交替地，轮流地，一会儿…turn in ①归还②就寝③将某人交给警方拘押
turn up ①出现，到达②开大音量③被发现或找到④查（字典等）
turn on ①打开②依赖③突然攻击某人
turn off 关掉（煤气，水，电，收音机，电视机等）
turn down ①关小②拒绝
turn against 背叛 turn over ①翻身，翻转②移交，交付turn away ①转过脸，不面对或不再看②拒绝帮助，拒绝某人进入某处。