2016人教版八下地理第五章 中国的地理差异课件

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人教版人教版(八下)第五章 中国的地理差异17张PPT

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6.任何理解都只能是个体的理解,但 个体毕 竟是与 群体相 通的, 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格, 艺术品 正是通 过理解 走向现 实,并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的, 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。

7.汉字的起始是象形的,书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ,使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ,先习 画鸟飞 之形, 从中吸 取对生 命形象 的构思 ,使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示,成 为一个 表现生 命的单 位。
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1.过去,通常只是从艺术家的立场出 发,将 创作看 作艺术 家审美 经验的 结晶过 程,作 品完成 就意味 着创作 完成。 而从接 受美学 的角度 来看, 这一完 成并不 说明创 作已经 终结, 它只说 明创作 的第一 阶段告 一段落 ,接下 来是读 者或观 众、听 众的再 创作。
西C北地区教版八年级下册第五章 中国的地理差异17张PPT
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大兴安岭、青藏高原以东,长城以南,秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南,青藏高原以东
大兴安岭以西,昆仑山、祁连山和长城以北 横断山以西,昆仑山和祁连山以南
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探究升华


1、把甲图的界线A与乙图中季风区与非季风的界线相比较,

人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)PPT课件 (38张)

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⑶我国南北方红叶观 赏期的差异,反映出
我 国 冬 季 气 温 ___南___ 高 北 低,南北温 差 _大_ _(大、小)。
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祝同学们健康成长、学有所获!
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安徽 浙江
湖南 福建 广东
鲁菜 徽菜 川菜
苏菜
浙菜
湘菜
闽菜
八大菜系
粤菜
四川
山东 江苏
安徽 浙江
湖南 福建 广东
气候
地形
黄土高原上的窑洞
云贵高原上的苗寨
黄土高原上的窑洞
窑洞是黄土高原上特有 的传统民居,黄土具有直立 性、不易崩塌,加之当地的 气候干燥,黄土开挖容易, 适宜开凿窑洞。黄土窑洞还 具有冬暖夏凉的特点,深受 当地居民喜爱。
(省
区),主要原因是
位置差异。
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图1
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阅读课本第3页 图5.2 广州人和哈尔滨人的对话
以皮毛质地为主 藏袍的特点是什么?
这里的人们为什么要穿这样的服装?
有半开襟式 的领口和袖口
以皮毛质地为主,有半 开襟式的领口和袖口。
拉萨(海拔3658米)
以黑色为主

人教版(八下)地理第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)

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6.任何理解都只能是个体的理解,但 个体毕 竟是与 群体相 通的, 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格, 艺术品 正是通 过理解 走向现 实,并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的, 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。

7.汉字的起始是象形的,书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ,使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ,先习 画鸟飞 之形, 从中吸 取对生 命形象 的构思 ,使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示,成 为一个 表现生 命的单 位。

8.书法家要想使字表现生命,就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说:“ 书者, 如也。” 书的任 务是如 ,写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版八年级地理下册 第五章 中国的地理差异 中国的地理差异 精品课件 (16张)
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(1)A界线的确定,
主要因素是

界线B与我国1月 ℃
等温线和年降水量
mm
等降水量线相接近。
界线C的确定,主要因素是

(2)界线B通过的著名山脉是
陆路运输为主, 水运 多用汽车,马车
(气候) 降水
屋 墙顶 体坡较度厚较小,屋墙顶体坡高度大,(气候)降水
生活习惯,文化传统等等。
黄土高原上的窑 洞
南方
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人教版八年级地理下册课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)

人教版八年级地理下册课件 第五章  中国的地理差异(共30张PPT)

第五章 中国的地理差异 (第二课时)
学习目标
• 明确我国四大区域划分依据 • 知道我国四大区域的名称及分界线
,初步了解各区域显著的自然特征 (重点) • 学会分析四大区域的影响因素(难 点)
温故互查
• 我国地势一、二级阶梯的分界线是: _________________________________
以暖温带、中温带为主
以亚热带为主
河流 植被类型
流量小,冬季结冰 流量大,冬季不结冰 落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
交流展示二:人文差异明显
秦岭—淮河一线南北的生活差异
比较项目
主食 建筑特点 传统交通运输
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
面食为主
大米为主
屋顶坡度小、墙体厚 陆上运输
屋顶坡度大,墙体高 水运
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划

自治区
直辖市

自治县



设问导读(任务一)
• 地理区域可以划分为多种类型,如___、___和 ____等
• 依据____、____、____的特点,可将我国划分 为___地区、____地区、____地区和_____地区
D
A
C
B
(2)其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ,②是 淮河 。
检测练习
3.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(3)四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C ;气候 以温带大陆性气候为主的是 D 。

人教版八年级下册地理《第五章-中国的地理差异》 PPT

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• 2、人类活动差异:具有西 牧 东 耕 ,南 稻 北 麦 得分布特点;表现为 东密西疏 得分布特点; 东部 高, 西部 低。
读图5、3回答:
3秦岭淮河一线南北两侧得差异:、秦岭—淮河以北地区得农田多为
旱地 ,以种植 小麦、大豆 为主,一年 一熟 或两年三熟 。 5、秦岭—淮河以北地区得交通运输以 陆路运输 为主, 汽车 是经 常使用
年降水量 主要地形
秦岭-淮河以北地区
低于0℃
<800mm 高原、平原
秦岭-淮河以南地区
高于0℃
>800mmm
高原、平原、盆地、丘陵
河流特征
农田类型
主要粮食作物
水量较小,汛期短,无结冰 期
旱地 小麦、玉米
水量大,汛期长,无结冰期
水田 水稻
活动
2、分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异得主导因素
• 2、同一类型得区域,可以划分出不同 尺度 或不同 级别 得区域。
• 3、四大地理区域得划分依据:根据地理位置 、 自然地理 和 人文 地理特点得不同,可以将我国划分为四大地理区域,即 北方 地区、 南方地区、 西北 地区和青藏地区。
• 4、北方地区与南方地区得分界线是 秦岭 (山脉)一 淮河 (河流 )一线。
人教版八年级下册地理《第五章-中 国的地理差异》
1、自然环境差异
方向
自南向北 自东南沿海向 西北内陆 自西向东
差异 纬度逐渐升高,气温逐渐 降低 距海越来越远,降水越来越 少
地势呈阶梯状分布,逐级 降低
地理差异显著—气温
-28℃

气温逐渐降低
16℃
图1 我国1月平均气温分布图

图2 我国7月平均气mm 400mm

人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异共32张PPT

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第五章 中国的地理差异
自主学习
1.自南向北, 纬度 逐渐升高,气温逐渐降低。 2.自东南沿海向 西北内陆 ,距海越来越远,降水越来越少。 地势 的分布逞现有规律的变化,反 3.我国 气温 、 降水 、 映了我国自然环境的差异显著。 4. 秦岭一淮河一线是我国一条重要的地理分界线。 自然地理 人文地理 的特点,可以将我 5.综合地理位置、 、 南方地区 、 西北地区和 国划分为四大地理区域,即北方地区、 青藏地区。
植被类型
有什么不同? 北方 南方
温带落叶阔叶林 为什么不同? 主要原因 亚热带常绿阔叶林
气温不同, 以北气温低, 以南气温高。
共同的影响因素: 以北为温带季风气候
气候的影响 以南为亚热带季风气候
归纳
河流流量
北方 :汛期短,流量 小,有结冰期 有什么不同?
南方:汛期长,流量 大,无结冰期
为什么不同? 降水不同, 以究一 地理差异显著 1.气温差异: 自南向北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。
-32℃ -24℃ -16℃
纬度因素
-8℃ 0℃
8℃ 16℃ 1月平均气温分布图 16℃
探究一 地理差异显著
海南岛长夏无冬,四季 鲜花盛开,瓜果飘香
黑龙江长冬短夏,天寒 地冻,银装素裹
探究一 地理差异显著
合作探究
脉—横断山脉
地形
探究四 四大地理区域 界线A
A
合作探究
400
800
中国年降水量分布图
1.界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近? 400毫米 2.确定界线A考虑的主导因素是什么?
降水量的多少
探究四 四大地理区域 界线B
B
1月平均气温分布图
1.界线B大致与哪条等温线、哪条等 降水量线的分布一致?

人教版地理八年级地理下册-第五章-中国的地理差异(共22张ppt)

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季风因素 其形成的主导因素是看是否受夏季风的影响
1.耕地类型:南( 水田)北( 旱地 ) 2.粮食作物:南( 水稻 )北( 小麦 ) 3.糖料作物:南( 甘蔗 )北( 甜菜 ) 4.气候灾害:南( 涝 )北( 旱 ) 5.交通运输:南( 船 )北( 马 ) 6.饮食习惯:南( 甜 )北( 咸 ) 7.工业结构:南( 轻 )北( 重 ) 8.武术专长:南( 拳 )北( 腿 ) 9.方言种类:南( 多 )北( 少 )
1.关于秦岭--淮河一线的说法,不正确的是( )
A.是我的分界线
C.是我国南方地区与北方地区的分界线
D.是我国暖温带与亚热带的分界线
2.下列关于我国北方地形的叙述,正确的是(

A.位于我国地势的第三级阶梯
B
B.有世界上最大的黄土分布区
C.有我国最大的平原——华北平原
B.黄土高原、东南丘陵
C.长江中下游平原、东北平原 D.四川盆地、东南丘陵
C 6.下列语句中,描写南方地区景观的是( )
A.千里冰封,万里雪飘 B.早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜 C.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家 D.远看是山,近看成川
界线A
A
A
返回
界线B
B
B
返回
界线 C
C
C
返回
南北差异小结
南方北方的差异(自然差异)
D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭
3.北方地区主要的气候类型为(

A.温带季风气候 C.温带大陆性气候
A B.亚热带季风气候
D.热带季风气候
B 4.我国最早建立的重工业基地位于下列哪个地区( )
A.西北地区 B.北方地区 C.南方地区 D.青藏地区
D 5.下列地形区都位于南方地区的是( )

人教版地理八年级下册第五章中国的地理差异(共22张ppt)

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1.我国的半球位置。 2.我国的内海。 3.我国人口最多的民族。
4.我国民族分布特点。
第五章 中国的地理差异
学 习 目 标
1.通过自主学习,结合图5.1,能描述我 国的地理差异。 2.能描述秦岭—淮河一线的地理意义。 3.通过合作探究,能指出我国四大地理 区域的范围。
自 主 学 习
5分钟时间,同学们阅读 教材P2-P5,并且完成自主 学习1--5题。 要求在阅读过程中将自主 学习部分的知识点标记在 书中。
主导因素
降水 气候 地势或地形
当堂检测
1.传统民居:南(
2.粮食作物:南(
3.糖料作物:南( 4.气候灾害:南( 5.交通运输:南( 6.饮食习惯:南(
尖 稻 甘 涝 船 甜
)北(
)北(
)北( )北( )北( )北(
平 麦 甜 旱 马 咸


) ) ) )
重点回顾
(1)我国 南方和北方 的分界线。(四大地理区域) (2)我国 半湿润区和湿润区 的分界线。(干湿地区) (3)我国 暖温带和亚热带 的分界线。(温度带) (4)我国 800mm等降水量线经过的地方。(等降水量线) (5)我国 一月均温0 ℃ 等温线 经过的地方。(等温线) (6)我国 亚热带季风气候 分界线经过的地方。(气候类型)
南方农村生活景观
合作探究
导致南、北方地区自然差异的主导因素? (课本第5页活动题3)
植被类型: 北方为温带落叶阔叶林和针叶林 南方为亚热带常绿阔叶林
我国的南北差异──植被类型
秦岭—淮河以北
温带 落叶 阔叶 林 亚热带常绿 阔叶林
秦岭—淮河以南
活动(教材)p5
3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素

人教版地理八年级下册 第五章《中国的地理差异》课件

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降水
400毫米
四大地理区域B界线──主导因素
0℃
800毫米
界线B确定的主导因 秦岭—淮河 素是什么? 界线B 大致接近哪条 界线 B大致与1月哪等温 山脉和河流分布? 线的分布最接近? 气候 界线B大致与哪条等降 水量线的分布最接近?
四大地理区域C界线──主导因素
祁昆仑山连山 Nhomakorabea横断山
界线C大致与哪级地势阶梯的边界基本吻合? 确定的主导因素是什么? 第一级阶梯 地形
四大地理区域
自主学习课本5、6页,结合图片5.5回答以下 问题 1、四大地理区域划分依据? 2、四大地理区域的名称及位置?
四大地理区域
界线A
C
B
思考
A
界线B 界线C
划分界线A、B、C的主导因素是什么?
四大地理区域A界线──主导因素
界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近? 界线A确定的主导因素是什么?
秦岭—淮河以北
温带落叶阔叶林
秦岭—淮河以南
亚热带常绿阔叶林
影响因素 气候
重点总结(自主完成)
植被类型
北方:温带落叶阔叶林 南方: 亚热带常绿阔叶林
主要原因:
南方气温比 北方高
共同影响因素: 气候
河流流量
河流流量小 北方: 河流流量大 南方:
主要原因:
南方降水比 北方多
总结
自然环境差异:气温、降水、地 势 人类活动差异:人口、城市、 农业、交通、经济发展水平 秦岭—淮河一线的地理意义 秦岭—淮河一线南北的地理差 异
经济发展水平

农业
人口
交通
工业中心
小组合作结合课本图5.1,5.3和5.4, 比较 南北方,圈出第4页的关键词,完成下表

人教版地理八年级下册第五章 中国的地理差异课件

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比较项 目
(自然地 理要素)
1月份平均 气温
秦岭—淮河 以北
年降水量
秦岭—淮河以 南
1.秦岭——淮Βιβλιοθήκη 一线在干湿地区的划分中,相当于哪两个区的分界线? 湿润区和半湿润区
2.在温度带的划分中,相当于拿两个带的分
界线? 暖温带与亚热带
3.分析导致秦岭——淮河以北地区和以南地 区自然差异的主要因素。
植被 有什么不同?北方:
类型
南方:
河流 有什么不同?北方:
流量
南方:
为什么不同?主要原因:
气候 归纳
为什么不同?主要原因:
四大地理区域
我国的地理差异很大,综合____地__理__位__置、 __自__然___地__理__、___人___文__地__理_的特点,可以将我国 划分为四大地理区域,即____北__方__地__区、____南方 _地___区__、___西__北__地__区__和____青__藏___地__区。
D.青藏地区
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子, 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中的 大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红灯, 给人片丝暖意。 ►七月盛夏,夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令,以最高的温度炙烤着大地,天热得发了狂, 地烤得发烫、直冒烟,像着了火似的,马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几,只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中, 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来,耷拉着 脑袋。

人教版地理人教版(八下)教学精品课件_第五章 中国的地理差异()(14张)

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8.书法家要想使字表现生命,就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说:“ 书者, 如也。” 书的任 务是如 ,写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
西北荒漠
华北平原
江南水乡
青藏高原
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中国地势图
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我国地理区域图
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图释导学 通过我们大家的共同努力,我们完成了本课的学习, 认识了我国四大地理区域的划分状况及其主导因素。 为我们以后的学习奠定了坚实的基础。我们以后啊, 要继续保持这种善于动脑子,善于共同探讨的优良 学习风气。
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练习设计 读“中国四大地理区域图”,完成下列要求:
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(1)在图中恰当的地方填注:四大地理区域的名称 (2)北方地区与西北地区的界线大致经过 __________毫米等降水量线;青藏地区与其他地区的 界线大致与我国地势第____、____级阶梯界线相吻合 。 (3)我国南方地区与北方地区的界线与__________ 山脉、_________河的分布大体一致,它是一条重要 的地理分界线,与________毫米等降水量线和一月 ______℃等温线大体一致。
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4.综合 地理位置 、 自然地理 和 人文地理 的特点, 可以将我国划分为四大地理区域,即 北方地区 、 南方地区 、 西北地区 和 青藏地区 。
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1.秦岭—淮河一线的地理意义。
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A.①为丙地,②为乙地,③为甲地 B.①为乙地,②为丙地,③为甲地 C.①为甲地,②为丙地,③为乙地 D.①为丙地,②为甲地,③为乙地
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(2015茂名)读图,完成8~10题。 8.地理分界线①主要经过( D ) A.天山
B.阴山
C.昆仑山 D.秦岭—淮河 9.②所在的地区为( C ) A.北方地区 B.南方地区
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人类活动差异
中国的地理 差异
秦岭—淮河一线
四大地理区域
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C.东北平原
D.四川盆地
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6.下列山脉中,既是地势阶梯分界线,又是四大地理 区域分界线的是( A )
A.大兴安岭
B.太行山脉 C.秦岭 D.巫山
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7.左图中①②③与右图中的甲、乙、丙三地的组合最 有可能的是( D )
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1.自南往北,纬度逐渐 升高 ,气温逐渐 降低 。自东南 沿海向西北内陆,距海越来越远,降水越来越 少 。东 南沿海地区 湿润 的环境下山清水秀;西北内陆地区 干旱 的环境下沙漠、戈壁广布。自西向东,我国地势 呈 阶梯 状分布,逐级 下降 。 2.我国农业具有 西牧东耕 、南稻北麦的分布特点;人 口、城市、交通线表现为 东密西疏 的分布特点;经济 发展水平东部 高 ,西部 低 。
A.人口密度
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D.年平均气温越来越高
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读下图,完成2~3题。
2.图中西侧山脉和东侧河流构成了我国重要的地理 分界线,东侧河流为( B ) A.黄河 B.淮河 C.长江 D.珠江 3.以上分界线大致同哪些分界线相一致?( C ) ①湿润地区与半湿润地区的分界线 ②亚热带与暖 温带的分界线 ③1000毫米等降水量线 ④1月0℃ 等温线 A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④
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第五章
课前预习 精巧点拨 课堂训练
中国的地理差异
课堂小结
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春节是我国最大的节日。作 为节庆的传统食品,年糕与饺子 是象征浓郁的符号化食品,堪称 餐桌上吉祥的经典。具体说来, 大抵是南方人习惯吃年糕,北方 人更讲究吃饺子。年糕喻示着 “年年高升”,散发着南方稻米 天然的醇香。北方饺子造型酷似 古代元宝,吃饺子,意在“招财 进宝”,另外,借饺子的谐音, 取新旧交替、“更岁交子”之寓 意。
C.西北地区
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D.青藏地区
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10.③所在地区为我国冬季气温最低的地方,主要原 因是( A ) A.受纬度位置影响 B.受地势高低影响 C.受海陆位置影响 D.受冬季风源地影响
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课堂小结
自然环境差异 自南向北:气温减低 自东南向西北:降水减少 自西向东:地势逐级下降 农业:西牧东耕,南稻北麦 人口、城市、交通线:东密西疏 经济发展水平:东高西低 我国重要的地理分界线 以南和以北的地理差异 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
精巧点拨
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课堂小结
精巧点拨
2.四大地理区域。 (1)划分依据:地理位置、自然地理、人文地理的特 点。 (2)四大地理区域的界线、差异及确定的主导因素:
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1.图中箭头所指的方向符合我国哪一个自然地理要素 变化规律?( B )
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4.下列四组城市中,符合“1月平均气温在0℃以上, 年降水量在800毫米以上”的一组是( )B
A.拉萨、哈尔滨
C.郑州、太原
B.成都、上海
D.北京、乌鲁木齐
5.下列地形区中,既位于我国地势的第二级阶梯, 又位于我国南方地区的是( D ) A.黄土高原 B.内蒙古高原
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3.秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线,该线 以北地区农田多为 旱地 ,以种植 小麦 、大豆为主,一 年收获一次或两年收获 三 次;交通运输以 陆路 运输
为主,汽车是经常使用的交通工具;民居屋顶坡度
较 小 ,墙体较厚。该线以南地区农田多 水田 ,以种 植 水稻 、油菜等为主,一年收获二至三次; 水运 仍然 是人们常用的一种交通运输方式;民居屋顶坡度 大 , 墙体高。
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