国家国防教育师资库人选推荐表
国家高层次人才特殊支持计划教学名师
地区 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 天津市 天津市 天津市 天津市 天津市 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 山西省 山西省 山西省
所属学校、院系 北京大学历史学系 北京大学生命科学学院 中国人民大学法学院 清华大学航天航空学院 清华大学深圳研究生院、环境学院 北京交通大学电子信息工程学院 北京化工大学材料科学与工程学院 北京师范大学地理学与遥感科学学院 中国农业大学农学与生物技术学院 中国传媒大学电视与新闻学院 北京航空航天大学航空科学与工程学院 北京理工大学管理与经济学院 中央民族大学民族学与社会学学院 北京工业大学 环境与能源工程学院 北京工业职业技术学院机电工程系 南开大学文学院 天津大学材料科学与工程学院 天津科技大学生物工程学院 天津医科大学生物医学工程学院 天津职业大学生物与环境工程学院 河北大学文学院 河北工业大学电气工程学院 燕山大学马克思主义学院 河北师范大学旅游系 河北经贸大学旅游学院 河北农业大学农学院 石家庄铁道大学土木工程学院 河北医科大学待定 石家庄铁路职业技术学院机电工程系 山西煤炭职业技术学院机电工程系 山西师范大学政法学院 中北大学化工与环境学院
江西省 江西省 江西省 江西省 江西省 江西省 江西省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 湖北省 湖北省 湖北省 湖北省
南昌大学理学院 江西财经大学会计学院 江西师范大学音乐学院
英国文学 微机系统与接口、自动化学科概论
交通运输工程导论 大学物理（系列）
“国培计划”专家库第三批人选名单020312
汉语言文学 中文 语文 汉语言文学 汉语言文学 物理 语文 中文 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 教育管理 小学教育 汉语言文学 数学 数学教育 数学教育 教育学 数学 数学 数学 数学 数学教育 数学教育 教育管理 教育学原理 数学 数学 数学 数学 数学教育 数学教育 数学 数学 数学 数学 数学 教育管理 数学教育 数学 小学教育 教育管理 数学教育
特级教师 特级教师 特级教师 正高级 特级教师 特级教师 中学高级 中学高级 中学高级 特级教师 中学高级 中学高级 正高级 中学高级 特级教师 中学高级 中学高级 中学高级 中学高级 特级教师 中学高级 中学高级 特级教师 特级教师 特级教师 特级教师 中学高级 特级教师 特级教师 中学高级 特级教师 特级教师 特级教师 特级教师 中学高级 中学高级 中学高级 正高级 特级教师 中学高级 特级教师 特级教师 特级教师
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语文 汉语言文学 中文 汉语言文学 中文 汉语言文学 中文 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 汉语言文学 语文 汉语言文学 汉语言文学 中文 语文 中文 小学教育 中文 学校教育 汉语言文学 语文教育 语文 汉语言文学 中文 中文 汉语言文学 中文 学校教育 汉语言文学 汉语言文学 中国语言文学 中文 汉语言文学 中文 汉语言文学 汉语言文学 语文 汉语言文学 汉语言文学
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数学 数学 数学 教育管理 汉语言文学 数学 数学 数学教育 教育管理 教育经济管理 小学教育 数学 数学教育 课程与教学论 数学 教育管理 教育管理 教育学 数学 汉语言文学 教育管理 数学 数学 数学 数学 数学 英语 英语 英语教育 英语 英语 英语 英语 教育学 英语 英美文学 英语教育 英语 英语 英语教育 英语教育 英语 英语
优秀学员推荐表(1)
“国培计划（）”—湖北省新录用教师远程培训 优秀学员推荐表
班级名称： 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 体育三班 姓名 邬文兰 杜旖旎 王鹏毅 冯娥 谢丹 向先英 温顺琴 陈静 万甜 米浩 陈垚 用户名 地市 区县 工作单位 石桥镇中心学校 牛首一中 兴隆一中 竹山县宝丰镇黄栗九年制学校 枣阳市太平一中 王城镇资山中学 牛首一中 十堰市茅箭区大川学校 汇湾乡中心学校 襄阳市高新区马营小学 竹溪县天宝乡中心学校 辅导教师（姓名）： 班级名称 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 体育 3 班 培训成绩 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 推荐理由 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列 学习成绩、主题研讨 、答疑、回帖等班级 前列
中小学教学名师学科教学带头人培养人选推荐表简明表
飞塔_____省中小学教学名师培养人选推荐表姓名工作单位任教学科学校（单位）主管部门____省教育厅制20 年月填表说明1.本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3.本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4.学校（单位）推荐意见栏，应简要说明被推荐人的师德、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等。
____省中小学教学名师培养人选推荐简明表设区市：县（市、区）：注：本表一式30份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
______省中小学教学名师培养人选情况汇总表设区市教育局（盖章）：填表人：联系电话：注：本表统一用Excel制表，并提交电子文档。
10____省中小学学科教学带头人培养对象推荐表姓名工作单位任教学科学校（单位）主管部门___省教育厅制20 年2月填表说明1.本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3.本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4.学校（单位）推荐意见栏，应简要说明被推荐者的政治思想表现、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等。
____省中小学学科教学带头人培养对象推荐简明表注：本表一式30份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
____省中小学学科教学带头人培养对象情况汇总表设区市教育局（盖章）：填表人：联系电话：注：本表统一用EXCEL制表，并提交电子文档。
20。
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)优秀教师人选推荐表（教育机构推优）
教育机构信息：
- 机构名称：
- 机构类型：
- 推荐日期：
推优教师信息：
- 姓名：
- 性别：
- 联系方式：
- 学历：
- 专业领域：
- 教学经验：
- 获奖荣誉：
- 个人特点：
推荐原因：
推荐人信息：
- 姓名：
- 职称：
- 联系方式：
教育机构意见：
备注：
请将教育机构的基本信息填写在上方的表格中，并在下方提供推荐教师的详细信息。
推优教师信息：
- 姓名：填写推荐教师的姓名。
- 性别：推荐教师的性别。
- 联系方式：填写推荐教师的电话号码或电子邮件地址。
- 学历：推荐教师的最高学历及毕业院校。
- 专业领域：推荐教师的专业领域、教学科目或研究方向。
- 教学经验：推荐教师的教学经验，包括任教学校、教授的课程及任教年限等。
- 获奖荣誉：推荐教师曾获得的荣誉、奖项或证书。
- 个人特点：推荐教师的个人特点和教育教学理念。
推荐原因：
请简要说明推荐该教师的原因，包括教学能力、专业素养、团队合作能力等方面的优势。
推荐人信息：
请提供推荐人的姓名、职称及联系方式。
教育机构意见：
请教育机构对推优教师进行评价或意见反馈。
备注：
如有其他需要补充的信息，请在备注栏中注明。
国培计划培训专家推荐表【模板】
“国培计划”培训专家推荐表
推荐学科：被推荐人签名：年 月 日
姓 名
性别
民族
照片
（一寸彩色）
出生年月
学历
所学专业
政治面貌
现任职务
职称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研究专长
教学专长
身份证
工作单位
通讯地址
邮政编码
单位电话
住宅电话
手 机
传 真
电子信箱
个人简历
（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、各种荣誉称号，不超过1000字）
教育教学成果
（公开发表或出版的主要论文和著作、研究课题、代表性教学成果等）
教师培训经验
（参与教师培训的经历，请注明项目和讲授课程）
其他需要说明事项
所在单位意见
负责人（签字）公章
年 月 日
教育部师范司组织专家审核意见
负责人（签字）公章
年 月 日
欧黎明教授简介
欧黎明教授简介
欧黎明，现任中共云南省委党校云南行政学院副校（院）长、二级教授、博士，国家国防教育师资库入库专家，云南省有突出贡献的哲学社会科学专家，云南省人民政府应急管理专家组成员，云南省“四个一批”理论人才，云南省社会管理专家咨询委员会专家，享受云南省人民政府特殊津贴。
云南大学马克思主义学院、公共管理学院特聘硕士研究生导师，中国政治学学会理事，中国行政体制改革研究会理事，中国应急管理学会理事，云南省科学社会主义学会常务理事，中共云南省委党校云南行政学院学术创新团队首席专家、智库首席专家。
主要从事民族政治与公共行政、政党政治的理论与实践问题、马克思主义中国化的理论与实践问题的教学和研究。
主持国家社会科学基金项目，省社会科学基金重大项目；论文连续两次入选中共中央宣传部等八部委共同举办的全国理论讨论会；出版个人专著、主编著作10余部；发表专业学术学论文100余篇，其中在《光明日报》《学习时报》《中国行政管理》《科学社会主义研究》《理论视野》《中国特色社会主义》《党建》《云南社会科学》《思想战线》等核心期刊发表专业学术论文20余篇，多项科研成果获奖和被引用转载。
论文获云南省人民政府哲学社会科学一等奖、二等奖；专著获全国党校系统科研成果三等奖。
在主要学术和技术方面的创新点可以集中概括为三个方面：（1）注重学术领域中各类问题的方法论研究。
（2）注重从特殊性问题入手，重点研究学术领域中各类问题的现实针对性。
（3）重视学术的交叉和综合效应，主张跨学科研究学术领域中的各类问题，注重借鉴和运用相关学科的研究成果和成熟的理论原则及方法，丰富、完善和发展学术研究的理论基础。
国家级培训计划专家资源库人员名单
国家级培训计划专家资源库人员名单国家级培训计划专家资源库人员名单一、引言国家级培训计划专家资源库，是由国家有关部门按照一定标准和程序组织建设的具有高水平专业技术知识和丰富实践经验的专家队伍。
该资源库的建设旨在为国家重大工程、重点项目和关键技术领域提供专业沟通和技术支持服务。
资源库人员的名单及其专业领域涵盖的范围显得尤为重要。
二、资源库人员名单的相关要求1. 专业水平：资源库人员应当具备国际领先水平的专业技术知识，能够独立承担相关工作任务，具有较高的学术造诣和科研能力。
2. 实践经验：资源库人员应当具备丰富的实践经验，能够结合理论知识指导实际工作，并具有一定的创新能力和实际解决问题的能力。
3. 学术影响力：资源库人员应当在相关专业领域具有一定的学术影响力和社会声誉，能够代表国家水平参与国际专业交流和合作。
三、资源库人员名单的深度和广度评估在评估资源库人员名单的深度和广度时，首先需要明确资源库人员的专业背景和学术水平。
对于每位资源库人员，应当进行全面综合评估，包括其学术成就、科研项目、实践经验、国际交流与合作等方面的情况。
只有在深度和广度上都得到充分评估和肯定的资源库人员，才能够真正胜任国家级培训计划的相关工作任务。
四、撰写具有价值的文章在撰写这篇文章时，笔者深入思考了资源库人员名单的重要性及其评估的深度和广度，让我对资源库人员名单有了更深入的理解。
资源库人员名单不仅仅是一份名单，更是一个国家级专家团队的代表和组成部分，他们的水平、经验和影响力将直接影响到国家级培训计划的质量和效果。
五、个人观点和理解在我看来，资源库人员名单的评估应当从多个维度进行，既要看其学术水平和实践经验，也要看其在国际交流和合作中所起的作用。
只有在多个方面都得到充分评价的资源库人员，才能够真正为国家级培训计划提供有力的支撑。
六、总结与展望国家级培训计划专家资源库人员名单的建设不仅仅是一项工作，更是国家整体科技水平和实力的一种体现。
国家队教练员推荐表
国 家 队 教 练 员 推 荐 表
姓名：
推荐何岗位
像
片
单位
性别
出生年月
民族
籍贯
政治面貌
学历
教练等级
获证日期
单位电话
执教年限
加强高校国防教育师资队伍建设的几点思考
加强高校国防教育师资队伍建设的几点思考常白茹【期刊名称】《《黑龙江科学》》【年(卷),期】2019(010)003【总页数】2页(P136-137)【关键词】高校; 国防教育; 师资队伍; 建设【作者】常白茹【作者单位】湖南农业大学教育学院长沙410000【正文语种】中文【中图分类】G647.2加强国防军事教师队伍建设是完成国防军事理论教育和军事技能实操训练的教学保障，是推进国防教育发展的有效途径。
1 大学生国防教育师资队伍建设现状1.1 国防教育专职教师比例偏低在《国防教育法》颁布和实施后，我国大多数高校已逐步开展国防教育类课程。
在组建国防教育教师队伍的初期，聘请专职教师有一定难度，大多数高校会选择聘请有一定教育教学经验及具备一定军事知识的教员。
正因为具备一定的基础，一些年级偏大的教师教育思想较为固化，知识更新速度过慢，对新知识的学习能力十分欠缺，不能满足当前高校对国防教育的需求，致使学生缺失对国防教育的了解。
在对全国近100所高校的调查中发现：从事国防教育的教师获得大学本科或本科学历以上的专职国防教育教师在整体教师队伍中的比重低于30%，平均占比在20%～25%，低于本科学历的教师占70%～80%，其中无学历的教师占了一部分比例，他们仅凭自己的经验进行国防教育的各项教学。
目前，我国国防教育专职教师的比例在整体国防教师队伍中偏低，使我国高校培育的国防建设人才无法达到我国国防建设的基本标准，从事国防教育的教师所具备的国防专业知识无法赶上和满足我国现代国防军事技术和军事建设的快速发展和基本需求。
任教国防军事技能和军事理论的教师存在着过于老化和固化的问题，在学习现代化国防教育知识中接受国防军事的专业技术能力和专业知识的素质较差，使我国高校国防教育教学工作远落后于我国国防军事的现代化发展以及信息化的更新和完善。
高校国防教育不能仅在短期性和阶段性的特定时间内进行军事训练，而应成为常态化教学，要提高专职老师的所占比例，形成固定的教学教研活动，提高我国国防教育的时代性、普遍性和专业性。
国防科技社团联盟青年人才托举工程
国防科技社团联盟青年人才托举工程推荐表
候选人姓名
专业
候选人单位
提名专家姓名
填报日期年月日
一、基本情况
1.基本信息
2.主要学历（从大学填起，包括国外学历）
3.主要经历（毕业以后从事科技或管理工作的经历）
4.重要科技奖项情况（获奖情况、发明专利）
5.发表论文、专著的情况（限填有代表性的论文和著作）
注：4-6请附有关证明材料复印件
7.主要科研工作简介（限1000字以内）
二、2015-2017年培养计划（重点评审内容）
1.培养导师团队（培养专家1-3位、所在单位联系人员1位、学会青年托举工程业务负责管部门人员1位）
2．托举对象在三年内的主要规划与目标（限3000字以内）
3．所在单位在三年内对托举对象的培养目标（限1000字以内）
4.2015-2017年主要考核指标
三、2015-2017经费支出预算
2015年度单位：万元
2016年度单位：万元
2017年度单位：万元
注：经费预算中不能包含固定资产采购、工资奖金发放及债务偿还。
四、推荐意见
1.推荐或提名意见
如通过本行业三位专家推荐，请填写专家相关信息：
2.托举对象所在单位意见及学会意见
2. 国防科技社团联盟意见。
国防教育提案
以下是一份关于国防教育的提案，供您参考：提案标题：加强国防教育，提高全民国家安全意识提案内容：一、背景与现状随着国际形势的不断变化，国家安全面临的挑战也日益复杂。
国防教育作为提高全民国家安全意识的重要途径，对于增强民族凝聚力和国家安全具有重要意义。
然而，当前我国国防教育还存在一些问题，如教育内容不够全面、教育形式单一、教育资源不足等，需要进一步加强和完善。
二、提案目标本提案旨在加强国防教育，提高全民国家安全意识，促进国家安全和民族团结。
三、具体措施1. 制定国防教育大纲，明确教育内容。
根据不同年龄段和群体，制定相应的国防教育大纲，确保教育内容的全面性和针对性。
同时，将国防教育纳入学校课程，保证教育的普及性和持续性。
2. 创新教育形式，提高教育效果。
采用多种形式进行国防教育，如军事夏令营、国防知识竞赛、主题展览等，激发群众的兴趣和参与度。
同时，利用现代信息技术手段，如网络课程、手机应用程序等，扩大国防教育的覆盖面和影响力。
3. 加强师资队伍建设，提高教学质量。
建立国防教育师资库，选拔具备专业知识和丰富经验的教师担任国防教育课程的教学工作。
同时，定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 加大宣传力度，营造良好氛围。
通过媒体、社交平台等多种渠道宣传国防教育的重要性和意义，提高全民的国家安全意识。
同时，鼓励社会各界积极参与国防教育活动，形成全社会共同关注国家安全的良好氛围。
5. 完善法律法规，保障教育实施。
制定相关法律法规，明确国防教育的地位和作用，为国防教育的开展提供法律保障。
同时，加强对国防教育的监督和评估工作，确保教育质量和效果的不断提升。
四、预期成果与影响通过本提案的实施，预期将有效提高全民国家安全意识，增强民族凝聚力和向心力。
国防教育的普及和完善将为我国国家安全建设提供有力支持，为维护国家利益和民族尊严作出积极贡献。
五、可行性评估与实施计划本提案在实施过程中需充分考虑人力、物力、财力等方面的因素，制定详细的实施计划和时间表。
河北省退役军人事务厅关于推荐“大思政课”校外师资库人选候选人员的公示
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资库人选候选人员的公示
文章属性
•【制定机关】河北省退役军人事务厅
•【公布日期】2023.08.23
•【字号】
•【施行日期】2023.08.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】军官转业安置
正文
河北省退役军人事务厅关于推荐“大思政课”校外师资库人
选候选人员的公示
为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，持续提升用新时代党的创新理论铸魂育人实效，根据《河北省教育厅关于组织推荐全省“大思政课”校外师资库人选的函》文件要求，组织推荐师资库人选，经各级退役军人事务部门和厅直属事业单位推荐，现将推荐人选情况进行公示。
公示期限2023年8月23日--8月29日
公示期间若有异议，一经核实，即取消推荐资格，联系电话：*************
河北省退役军人事务厅。