2010-2011年第一学期高二英语教学计划[1]
高二英语上学期教学工作计划高二英语上学期教学计划实用(9篇)
高二英语上学期教学工作方案高二英语上学期教学方案实用(9篇)高二英语上学期教学工作方案高二英语上学期教学方案篇一1、让所有学生的考试成绩都在及格以上，优生数到达班级总人数的四分之一及以上；2、学生的学习习惯不断标准，自觉性不断进步，学习成就感持续增强；3、自己的课堂效率有所提升，课堂内容与高考考点的衔接性更加严密。
1、熟悉学生，确保能拿出最适宜学生的教学效果；2、保持上学期的授课思路：以根底知识为大前提，侧重培养学生的读写才能，要求学生尽可能的积极参与课堂；3、参考学校提出的“分层教学”思路，对不同的学生提出不同的要求，给定难易度不同的学习任务，让每位学生在课堂上都有成就感，不断强化学习英语的积极性和自觉性；4、开展辅导，班上有超过三分之一的学生的成绩都在90分以下，他们在课堂上多少会有些“吃不消”，假设加上个性化辅导，听取学生的声音，再“对症下药”，让不太优秀的学生感觉到被关注，被帮助，他们的学习兴趣和成绩说不定就能得到稳步提升。
5、努力进步英语听力课的有效性。
回忆以往,英语听力课的训练,我的固定做法是:学生看听力题目，听录音选答案，订正答案，安排他们自己私下再多听几遍，效果不是很理想。
所以，本学期听力教学上我会作出改变：1.要增加听力训练的频率。
每天都安排有几分钟的听力训练，一周要有1节英语听力精听课。
2.针对在训练过程中遇到的问题会随时作出调整。
希望同学们在这个学期听力训练的有效性能得到进步。
6、以选修6和选修7的课文为主，进步学生的阅读理解和完型填空的做题思维。
上学期我主要进步学生语法填空题的做题思维，这学期旨在进步他们阅读理解和完型填空题的做题思维，但选修6和选修7两本书还没有上完，所以会充分利用这两本书的课文来做搭脚架来进步学生的英语思维。
希望这个安排能两全其美。
7、增加学生词汇量。
旨在进步学生阅读高频词汇和完型高频词汇。
打印680个阅读高频词汇和450个完型填空题高频词汇供学生背诵。
高二上英语教学工作计划(实用3篇)
高二上英语教学工作计划（实用3篇）1.高二上英语教学工作计划第1篇一、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中外语教学应以学生的发展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮助学生明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培养学习的兴趣及有效的学习策略。
二、处理好语言基础知识和语言运用的关系，培养学生用英语进行交际的能力要遵循英语教学规律，处理好语言基础知识和语言运用的关系。
词汇和语言形式是进行语言运用的基础，进行词汇，语法和语音等基础知识的教学和组织各项基本技能活动，其目的是使学生更好地开展语言实践活动，培养实际运用英语进行交际的能力。
英语课是一门实践性很强的工具课程。
教师应杜绝对学生进行单纯语言知识的传授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的`需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进行讨论，协作等活动，帮助他们掌握语言知识，提高言语技能和实际运用英语的能力。
三、听，说，读，写综合运用，侧重培养阅读能力听，说，读，写训练是相辅相成，互相促进的。
高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，发展学生的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的能力。
听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。
只有达到足够的语言输入量，才能有效地组织学生围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，提高他们综合语言技能的水平。
为此，高中阶段应加强学生听，读能力的培养，侧重培养他们的阅读能力。
阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，要有计划地指导学生掌握科学，有效的阅读方法和技巧；指导他们使用词典，语法等工具书及各种英语教育教学资源；鼓励他们在阅读中根据上下文猜测词义等，使他们逐步获得较强的独立阅读的能力，为他们继续学习和发展奠定坚实的基础。
四、尽量使用英语，适当利用母语为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。
高二英语第一学期教学计划（精选11篇）
高二英语第一学期教学计划高二英语第一学期教学计划（精选11篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的高二英语第一学期教学计划（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二英语第一学期教学计划篇1一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。
这一学期主要学模块五和模块六。
模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。
二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。
2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。
3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。
四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。
多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。
了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。
2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。
3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。
4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。
5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。
2010-2011年第一学期高二英语教学计划
2014-2015年第一学期高二英语教学计划高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
为了做好本学期的教学工作我将从以下几个方面入手：一、指导思想以学校工作计划为指导思想，培养学生自主学习和自主管理的能力，从实际情况分析，我校汉语班学生英语底子差，基础薄，因此必须要落实基础知识，狠抓双基，改进学法，激发学习兴趣，提高综合运用英语的能力。
在本学期的英语教学中，要从以下几个方面着手：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。
为了提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析本学期本人任高二（1、2）班英语老师，从学生高一期末考试情况来看，存在以下问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
④1班是理科班，上课比较活跃，但知识的掌握不是很牢，2班文科班，知识掌握稍好，但上课气氛比较沉闷。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
高二上学期英语教学计划优秀3篇
高二上学期英语教学计划优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高二上学期英语教学计划优秀3篇时间流逝得如此之快，我们迎来了新的学习生活，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
高二英语上学期教学安排
高二英语上学期教学安排一、教学目标1. 掌握高二英语上学期的研究内容。
2. 培养学生的英语听说读写综合能力。
3. 培养学生的语言应用能力，提高他们的跨文化交际能力。
二、教学内容1. 语法和词汇研究：重点研究高级句型和常用词汇，扩展学生的语言表达能力。
2. 阅读理解：通过阅读不同主题和风格的文章，培养学生的阅读理解能力和语言运用技巧。
3. 写作训练：进行不同类型的写作练，提高学生的写作能力和组织思维的能力。
4. 听力和口语训练：通过听力材料和口语练，培养学生的听说能力和语音语调的准确性。
三、教学方法1. 情境教学法：以情景化的教学方式激发学生的研究兴趣，使他们能在实际语言运用中学到知识。
2. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作能力和交流能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提供丰富的研究资源和互动机会。
四、考核方式1. 课堂表现：包括主动回答问题、参与讨论、课堂作业完成情况等。
2. 书面作业：包括课后作业、写作练、阅读理解题等。
3. 口试：包括口语对话、发音准确性等。
4. 考试：进行期中考和期末考，以检测学生对知识掌握情况。
五、教学安排1. 每周安排五节英语课，每节课45分钟。
2. 每周安排一次听力和口试练，以巩固学生的听说能力。
3. 每周安排一次阅读理解练，以提高学生的阅读理解能力。
4. 每月进行一次写作训练，包括写作指导和提供写作题目。
六、其他事项1. 提醒学生做好课前预和复，养成良好的研究惯。
2. 提供额外研究资源，如推荐英语研究网站、参考书籍等。
3. 定期与家长沟通学生的研究情况和进步。
以上为高二英语上学期教学安排的基本内容，具体细节和调整将根据实际情况进行适当变动。
教师将全力以赴，确保教学质量和学生成绩的提高。
高二英语第一学期教学计划优秀11篇
高二英语第一学期教学计划优秀11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二英语的教学计划（通用6篇）
高二英语的教学计划高二英语的教学计划（通用6篇）时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的高二英语的教学计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高二英语的教学计划1这个学期校园继续安排本人担任高二（3）班的英语教学工作。
为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：一、指导思想：在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。
坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学潜力，坚决体现学科思想的原则。
两个关注即：“1）关注非智力因素的培养，2）关注每一位学生。
”的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。
在教学研究中，细化和深化学科教学思想，透过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。
二、学科思想：高二英语主要透过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。
使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。
三、奋斗目标：使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使教师的教育和教学水平透过教研得到合理的提升。
力争做到家长满意，学生满意，校园满意。
四、具体工作和主要措施：1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。
上学期高二英语教学计划5篇
上学期高二英语教学计划5篇上学期高二英语教学计划1一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。
严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：①本学期实践"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学习为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练"的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课，以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面严格执行学校的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
严格履行学校的请假制度。
认真的完成学校交办的各项任务。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
2010-2011学年度第一学期高中英语组计划
南京师大附中江宁分校2010—2011学年度第一学期高中英语教研组计划背景分析国家今年公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，提出了今后10年高中教育改革和发展的目标：坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，全面提高普通高中学生综合素质。
同时,省厅“五严”的力度不断加大，更要求我们在单位时间内提高教育教学效率，讲究教育教学的科学性、实际性和规范性。
学校经过7年的发展进入了发展的关键期，追求高层次的进一步发展需要高层次的教育教学人才。
英语教研组已然形成了英语学科的特色和相应的英语科立体化课程体系；组内成员构成丰富，老中青年教师互相帮助互相学习；年轻老师占大多数，他们年富力强、战斗力强，有望成为学校发展的中坚力量。
同时，组内也还存在一些问题：教研组虽有特色和立体化课程体系，但目前形势呼唤细化的更富有实效的分校英语教育；组内成员虽战斗力强，但年轻老师尤其是女性老师较多，诸多因素导致相互学习的氛围还不够浓厚，教科研意识还不够强烈；课堂教学模式和学生学习方式较为单一，有效课堂占有率较低。
指导思想以《新课程标准》为指导，以“师生和谐发展”为根本，以“让所有学生都得到最合适的教育”为目标，以“课堂和课程”为抓手，坚持“聚焦课堂，优化课程”，积极探索“新课程理念下的有效高效课堂教学模式”，努力打造具有浓厚科研氛围的优秀教研组。
工作目标1、加强课题研究，提升教师们的教科研能力，实现教师由经验型向科研型的真正转变；2、探索新的教学思路，引导学生养成自主学习的习惯，提高有效课高效堂占有率；3、针对不同课型，打磨一堂好课，促进教师将素质教育的理念转化为素质教育的行为；4、加强对高三年级教学的指导，研讨“在高中英语总复习教学中，如何使每一位学生都得到最充分地发展”，争取明年英语组高考成绩再创辉煌。
5、积极对外交流，提升教师在市、区的知名度，扩大教研组在市、区的影响力；6、加强课程建设，完善“高中英语课程立体化建构”。
高二第一学期英语教学计划（8篇）
高二第一学期英语教学计划高二第一学期英语教学计划(8篇)日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的高二第一学期英语教学计划，希望能够帮助到大家。
高二第一学期英语教学计划1一、指导思想高一上学期是高中教育的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，帮助学生平稳实现从初中英语学习到高中英语学习的过渡，培养学生对英语学习的兴趣，我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完成本学期的教学工作任务。
二、教材分析普通高中课程标准实验教科书分多个模块。
每个模块一册学生用书，有五个教学单元，可供半学期使用。
书中没有设复习单元，以便于教师根据教学的实际情况更加灵活地使用教材。
教师可根据实际情况划分教学阶段并安排适当的复习，也可调整教学进度，增加或删减教学内容。
本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。
每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个部分。
各部分的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注顺序，教师在实际教学中有自我调控的空间。
教材具有以下特点。
1、有利于提高学生的思想素质和人文素养2、符合学生的生理和心理发展的需要，能够激发其兴趣3、语言真实、地道、自然4、采取功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法5、知识和技能训练的安排遵循学生的认知规律6、启发学生进行探究式的学习，培养他们的创新精神和实践能力7、注意学科整合，拓宽学生的文化知识视野。
三、教学目的使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神;在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力;高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。
上学期高二英语教学工作计划范文
上学期高二英语教学工作方案一、教学目的本学期的教学目的旨在进步学生的英语综合运用才能，包括听、说、读、写四个方面。
详细目的如下：提升学生的英语听力理解才能，可以理解日常对话及学术讲座。
加强学生的口语表达才能，鼓励学生参与课堂讨论和英语演讲。
增强学生的阅读理解才能，可以阅读并理解较复杂的英语文章。
改善学生的写作技巧，可以撰写标准的英语短文和论文。
二、学生特点分析高二学生已经具备一定的英语根底，但个体差异较大。
局部学生对英语学习有浓重兴趣，而另一些学生可能需要额外的鼓励和支持。
因此，教学方案需要兼顾不同学生的学习需求。
三、教学内容规划听力：通过听力练习和实际对话，进步学生的听力理解速度和准确性。
口语：组织英语角和模拟面试，鼓励学生大胆开口，进步口语交际才能。
阅读：选取合适学生程度的英文原著和报刊文章，拓宽学生的阅读视野。
写作：教授不同类型的写作技巧，如议论文、说明文、叙事文等。
四、教学方法与手段互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作学习进步学习效率。
多媒体教学：利用多媒体资，如视频、音频和在线教育平台，丰富教学内容。
任务型学习：布置与现实生活相关的任务，如写邮件、做演讲等，进步学生的实际应用才能。
差异化教学：针对不同程度的学生，提供个性化的辅导和支持。
五、评估与反应形成性评估：通过课堂小测验、作业和口语练习，及时理解学生的学习进度。
总结性评估：期中和期末考试，全面评估学生的语言运用才能。
反应机制：建立有效的反应机制，让学生理解自己的优点和需要改良的地方。
六、教学资与支持教材：选择与教学目的相匹配的高质量教材。
辅助材料：利用网络资，如英语新闻网站、播客和电影，作为教学辅助材料。
老师培训：定期参加教学研讨会，不断提升教学技能。
七、时间安排周方案：每周安排听力、口语、阅读和写作各一次专项训练。
月方案：每月组织一次英语角活动，进步学生的口语交际才能。
学期方案：学期中和学期末各安排一次综合性测试。
八、预期成果通过本学期的教学活动，预期学生可以在英语的各个方面获得显著进步，特别是在口语和写作才能上。
高二英语第一学期教学计划范文（2篇）
高二英语第一学期教学计划范文新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力____市教____课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。
本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。
在此，制定如下计划：1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。
加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。
以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于____节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于____节，评课不少于____节（以上交评价表为准）。
4、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。
高二英语第一学期教学工作计划范文
高二英语第一学期教学工作计划范文一、引言作为高二英语教师，本学期我将致力于提高学生的英语应用能力，培养学生的跨文化交际意识，以及激发学生对英语学习的兴趣和热情。
二、教学目标知识掌握：确保学生掌握高中英语课程标准要求的语法知识、词汇量和句型结构。
能力培养：提高学生的听、说、读、写四项基本技能，特别是口语交际和阅读理解能力。
情感态度：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们对英语学习的积极态度和自主学习能力。
三、学生情况分析学习基础：学生已具备一定的英语基础，但在口语表达和听力理解方面还有待提高。
学习动机：部分学生对英语学习缺乏兴趣，需要通过各种教学活动激发他们的学习动力。
个性差异：学生之间在学习能力和学习风格上存在差异，需要采取差异化教学策略。
四、教学内容规划语法知识：复习和巩固高中英语语法，重点讲解难点和易错点。
词汇积累：扩大学生的词汇量，特别是常用短语和搭配。
听力训练：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
口语交际：开展口语练习，鼓励学生大胆开口说英语。
阅读理解：指导学生掌握阅读技巧，提高阅读理解速度和准确度。
写作训练：教授基础写作技巧，如书信、议论文等。
五、教学方法与手段任务型教学：通过设计贴近学生生活的任务，提高学生的语言实际应用能力。
情景模拟：创设真实或模拟的语言使用情景，增强学生的语感。
合作学习：鼓励学生进行小组合作，通过交流和讨论，共同解决问题。
多媒体教学：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六、教学进度安排第一周至第四周：复习高中英语基础语法，引入新学期教学内容。
第五周至第八周：词汇积累与听力训练，提高学生的词汇量和听力理解能力。
第九周至第十二周：口语交际与阅读技巧指导，加强学生的口语表达和阅读能力。
第十三周至第十六周：写作训练与文化背景知识介绍，提升学生的写作水平和文化素养。
第十七周至结束：期末复习，知识点梳理，模拟测试。
七、评价与反馈形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习进行及时评价。
2011学年第一学期高二英语教学工作计划
2011学年第一学期高二英语教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、学生现状分析经过高一学年的学习锻炼，2009级全体学生就要步入高二年级，开始新学期的学习与生活。
他们在各个方面都发生了较大的变化。
首先是非智力方面的变化比较明显。
勤奋刻苦、严肃认真是这一级学生的主要特点。
他们不仅端正了生活和学习的态度，以积极向上的精神完成英语学习任务，还逐渐养成了良好的听说读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和自豪感，与老师和同学和谐相处，相互帮助，相互关爱。
除此之外，他们在高一学年中认真学习，取得了良好的英语成绩，打下了坚实的基础。
但是，另一种现象也相当明显。
个别学生纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。
这些学生尽管只占少数，但是他们容易影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班过程中，很可能是教学与学习环境的不和谐因素。
二、英语教学目标与任务高二学年的英语教学面临新的目标、新的任务。
首要的工作，是我们全体英语老师要管理好选课走班教学模式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。
我们要尽快认识并熟悉教学班上的每一个学生，了解他们的性格、学习能力和学习水平等基本情况，帮助他们尽快适应选课走班的教学与学习模式，指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。
主要的工作，是教导学生继续打好基础，做足基本功。
词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅因为它是听说读写的基础，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺利。
写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。
如果在高二学年写的教学开展不到位，就会错失良机，那么到了高三学年就会发现我们的时间和精力都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学活动。
因为写的教学不仅仅是指导学生写出好的句子和段落，还包括工整清楚的书法。
书法锻炼和英语基础知识的写的实际运用是需要长期坚持的工作。
另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这里特别强调词汇和写的教学，是因为这两个方面相对而言是多数学生的弱项。
高二英语学科学习上学期的教学计划范文
高二英语学科上学期教学计划范文引言本学期，我将担任高二英语学科的教学工作。
为了更好地提升学生的英语综合应用能力，培养学生的跨文化交际意识，我制定了以下教学计划。
一、教学目标1. 知识与技能学生能够熟练掌握高中英语教材的知识点。
提高学生的英语听说读写能力。
2. 过程与方法培养学生的自主学习能力和批判性思维。
通过多种教学活动，提高学生的英语实际应用能力。
3. 情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度。
引导学生树立正确的价值观，尊重不同文化。
二、教学内容1. 语言知识高中英语教材的词汇、语法、句型结构等。
2. 语言技能听力理解：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。
阅读理解：通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力。
写作技巧：通过写作训练，提高学生的写作技巧。
3. 文化知识介绍英语国家的文化背景，培养学生的跨文化交际意识。
三、教学方法1. 互动式教学鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的参与度。
2. 任务型教学设计各种任务，引导学生在完成任务的过程中学习英语。
3. 多媒体教学利用多媒体教学资源，提高课堂的互动性和趣味性。
4. 分层教学根据学生的不同水平，实施分层教学，满足不同学生的需求。
四、教学活动1. 课堂活动组织小组讨论、角色扮演、辩论赛等活动。
2. 课外活动组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动。
3. 实践活动安排学生进行英语实践活动，如英语采访、英语导游等。
五、学生评估1. 形成性评价通过课堂表现、作业、小测验等方式，对学生的学习过程进行评价。
2. 终结性评价通过期中、期末考试，对学生的学习成果进行评价。
3. 自我评价引导学生进行自我评价，提高学生的自我反思能力。
六、教学资源1. 教材高中英语教材及相关辅导资料。
2. 教辅资料英语听力、口语、阅读、写作等方面的教辅资料。
3. 多媒体资源英语教学相关的音视频资料。
4. 网络资源利用网络资源，如在线英语学习平台，拓展学生的学习渠道。
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2011-2012第二学期高二英语教学计划
在2012年新的学期里我继续担任高二英语教学工作。
为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、本学期的指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。
为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。
二、学生情况分析
本学期我依然担任83，84两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用能力不够强实。
学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。
语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。
三、教材简析
本学期我们依然采用中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教育教材审定委员会审定的英语基础模块（下册）为教学主体，本学期我们依然以学习6个单元的内容为主，当中语法知识涉及到Direct Speech and Indirect Speech; Attibutive Clause;Modal
Verbs;The-ing Form of Verbs and Subject Clause.通过语法和课文知识的融会贯通使学生可以更好的掌握英语知识。
四、本学期的教学目标及措施
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。
下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。
让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。
加大学生的阅读量。
提高阅读速度。
此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。
具体方法如下：
1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。
2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。
摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。
利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。
3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。
拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。
4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。
并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。
另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。
5、综合检查。
准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。
在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。
针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。
20012.2.7。