2011.2--2011.6(大班)游戏组活动方案
大班游戏活动计划教案2篇
大班游戏活动计划教案大班游戏活动计划教案精选2篇（一）活动名称：大班游戏活动活动目标：1. 提升幼儿团队合作能力和沟通能力2. 增强幼儿互动和社交能力3. 培养幼儿的观察力、思维能力和判断能力活动准备：1. 游戏道具：例如气球、绳子、彩带、小球等2. 活动地点：在室内或室外都可以，要确保足够的空间供幼儿活动3. 参与人员：老师们和幼儿活动流程：1. 介绍游戏活动：先向幼儿们介绍今天的游戏活动内容，强调团队合作和互动的重要性。
2. 分组：将幼儿们分成若干小组，每个小组人数适中。
3. 游戏时间：进行多个小组游戏，可以是传球比赛、合作跳绳、气球接力等，每个游戏设定时间，让所有小组都有机会参与。
4. 活动总结：活动结束后，老师可以和幼儿一起回顾游戏过程和收获，强调团队合作和互动的重要性，鼓励幼儿积极参与。
活动评估：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，包括团队合作能力、沟通能力、互动和社交能力等。
2. 根据幼儿的表现，对活动进行评估，总结幼儿的优点和提出改进建议，以便下次活动更好地开展。
希望这个教案对您有帮助，祝活动顺利进行！大班游戏活动计划教案精选2篇（二）活动名称：大班游戏活动计划表日期：[日期]时间：[时间]地点：[地点]人数：[参与人数]活动内容：1. 活动开场：热身游戏（如猜字谜、快乐接力等）2. 团体游戏：魔方拼图比赛3. 合作游戏：托球接力比赛4. 休息时间：小吃和饮料提供5. 情景剧表演：小组间PK表演6. 幕间互动：抽奖环节7. 结束致辞：颁发奖品和总结活动注意事项：1. 确保活动场地安全，有足够的室外空间和室内区域。
2. 准备活动所需道具和装备，确保游戏顺利进行。
3. 安排足够的工作人员协助指导和安全保障。
4. 提前准备好奖品和小礼物，以激励参与者积极参与。
5. 活动过程中关注每位参与者的情绪和身体状况，避免发生意外情况。
以上是一个简单的大班游戏活动计划表，希望对您有所帮助！。
大班游戏方案
大班游戏方案
引言
在大班活动中，游戏是增加互动和乐趣的重要环节。
为了让大班游
戏更加有趣和有组织，本文档将提供一些适用于大班的游戏方案。
这
些游戏方案旨在促进团队合作、培养沟通能力，并提供一种有趣的方
式来增强大班之间的互动。
游戏方案一：团队拼图
游戏概述：该游戏旨在培养团队合作和协调能力。
将一幅大型拼图
分成假设干小块，每个小组分配一块碎片，然后小组需要在规定时间
内完成拼图。
每个小组只能通过有效的沟通和协调才能成功完成任务。
游戏步骤： 1. 将大型拼图切割成适量的小块，并将其混合放置在纸
袋中，每个纸袋中包含不同的小块。
2. 将大班分成假设干小组，每个
小组分发一个纸袋。
3. 设定一个固定的时间限制，要求每个小组在规
定时间内完成拼图。
4. 每个小组开始拼图之前，可以花几分钟讨论和方案如何协调合作。
5. 在时间到达前，每个小组需要完成拼图并展示给其他小组观看。
6. 结束时，可以评选出最快完成拼图的小组，并给予一定的奖励。
游戏方案二：字母连连看
游戏概述：该游戏旨在培养观察力和快速反响能力。
通过比赛的方式，增强大班之间的互动和竞争气氛。
游戏步骤： 1. 在一个大型棋盘上，随机排列26个字母。
2. 将大班平分为两组，分别代表字母。
有关大班游戏方案
有关大班游戏方案大班游戏是指在团体活动中，参与人数较多的一种游戏形式。
大班游戏可以增加团队合作，培养团队精神，同时也可以增进同学之间的友谊，增加彼此的交流与了解。
以下是一份大班游戏方案，详细介绍了游戏的目的、规则和准备工作。
一、游戏目的1.增加同学之间的互动和交流，加强彼此的认识与了解。
2.增强团队合作意识，培养团队精神。
3.通过游戏激发同学的兴趣和激情，提高他们的动手能力和思维能力。
二、游戏规则1.人数分组：将同学们分成几个小组，确保每个小组人数大致相同。
2.游戏时间：根据游戏的难度和规模，设定一定的游戏时间，尽量保证每个小组有相同的游戏时间。
3.游戏内容：根据游戏的性质，确定游戏内容，可以是知识竞赛、解谜游戏、体育竞技等等。
三、准备工作1.游戏场地：确定一个适合进行大班游戏的场地，可以是操场、体育馆、礼堂等大型空间。
2.设备器材：根据游戏的需求准备相关的器材，如白板、投影仪、音响设备等。
3.游戏规则：预先确定游戏的规则，并根据规则准备相应的奖励与惩罚措施。
4.物资准备：根据游戏内容，准备一些游戏所需的物品，如题目卡片、道具等。
5.安全措施：在游戏场地周围设置安全警示标志，并确保场地的安全性，防止事故的发生。
四、游戏方案1.知识竞赛游戏流程：(1)将同学们分成若干个小组，每个小组派出代表上台抢答。
(2)主持人提出问题，第一个举手答对的小组可获得相应的积分。
(3)如果回答错误，抢答得分的小组将失去该分数并被扣除相应分数。
(4)主持人设定一定的时间限制，如果时间到了仍未有回答正确的小组，则继续提问给其他小组。
(5)游戏结束时，根据每个小组的积分情况，进行奖励与惩罚。
2.解谜游戏游戏流程：(1)将同学们分成若干个小组，每个小组获得一道解谜题目。
(2)每个小组合作解答问题，寻找线索，并跟据线索解开谜题。
(3)解答完毕后前往下一个关卡，最先到达终点的小组获胜。
(4)如果出现困难，可以发放提示卡片或引导参与游戏的老师提供一定的指导。
大班幼儿园游戏活动方案
大班幼儿园游戏活动方案一、游戏活动介绍游戏是儿童生活中重要的组成部分，通过游戏活动，可以培养幼儿的身体协调能力、社交能力、创造力等，促进幼儿全面发展。
本方案根据幼儿大班的特点和需求，设计了一系列游戏活动，旨在提供丰富多样的游戏内容，满足幼儿的需求，并促进幼儿的身心发展。
二、游戏活动目标1. 培养幼儿的身体协调和运动能力。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力。
4. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、游戏活动方案1. 动物连连看游戏活动目标：培养幼儿的观察力和记忆力。
活动内容：在游戏区域放置一些卡片，卡片上分别画有不同的动物图案，幼儿需要找到相同的动物进行连连看。
可以根据幼儿的学习情况，适当增加卡片数量和难度。
2. 气球接力游戏活动目标：培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
活动内容：分为若干个小组，每个小组有若干个幼儿，每个小组都拿着一个气球，小组之间通过将气球传递的方式进行接力比赛。
每次传递后，接力棒的位置需要变动，以增加难度。
3. 数字拼图游戏活动目标：培养幼儿的数字认知和创造力。
活动内容：将数字和相应的拼图分开放置，幼儿需要找到正确的数字和拼图进行组合。
可以逐渐增加数字的难度或拼图的复杂度。
4. 音乐疯狂游戏活动目标：培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
活动内容：播放各种音乐，让幼儿根据音乐的节奏和旋律进行舞蹈或动作表演。
可以引导幼儿自由创作，或者通过跟随指令的方式进行。
5. 盲人接触游戏活动目标：培养幼儿的触觉感知和团队合作意识。
活动内容：分为两个小组，每个小组都有一名盲人，其他幼儿需要带着盲人通过触摸和声音指引的方式到达目标地点。
可以设置不同的障碍物和挑战，增加游戏的趣味性和难度。
6. 蒙眼拼图游戏活动目标：培养幼儿的触觉感知和创造力。
活动内容：幼儿带上眼罩，根据触摸和记忆的方式完成拼图游戏。
可以根据幼儿的年龄和能力，选择简单的拼图或者复杂的图案。
幼儿园大班游戏活动计划表
幼儿园大班游戏活动计划表
活动名称: 大班游戏活动
日期: 每周四
时间: 10:00-11:00
地点: 幼儿园操场
活动内容:
1. 挖沙漏: 孩子们分成小组，用铲子挖出沙漏形状的沙堆，比赛哪组先完成。
2. 风筝飞行: 孩子们自制小风筝，带着风筝到操场上放飞，争取让风筝飞得更高更远。
3. 跳绳比赛: 孩子们分组进行跳绳比赛，看哪组能坚持跳得更久。
4. 童谣游戏: 孩子们一起唱歌跳舞，学习传统童谣并配合相应动作。
5. 水枪射击: 孩子们用水枪射击目标，锻炼手眼协调能力。
注意事项:
- 活动前注意检查场地安全性，确保没有尖锐物品和障碍物。
- 分组活动时避免出现过大的分差，保证每个孩子都有机会参与。
- 鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同进步。
- 在活动过程中观察孩子们的情况，及时调整活动内容或规则。
制定人: 幼儿园游戏活动策划组。
课题方案
徐州市教育科学规划2011年度“个人课题”《优化英语课堂教学的基础构建的实践研究》研究方案一、课题研究的目的与意义课题研究的目的：1、明确课堂教学是实施基础教育课程改革的主渠道和主阵地；2、强化学生，夯实基础，重视理解，构建有效地知识体系；3、加强探究学习的方式和能力，从而有效地提高课堂教学质量。
课题研究的意义：本课题研究的意义旨在新教学理念切切实实落实到教学实践、突显教学的有效性。
充分利用孔子的“学—思---行”的理念，抓学生的学习实际，夯实基础，构建知识结构，稳妥的优化课堂教学效果。
二、课题研究的主要内容研究内容：1、在新课程实施的过程中，运用基本的教学理念，研究并推进英语基础教育学科教学的基本内涵；2、在新课程实施的过程中，运用基本的教学方式，了解其应用范围、情况和特点；3、在新课程实施的过程中，运用基本的教学策略，拟定并完善教学计划，明确具体的教学任务；4、在新课程实施的过程中，运用基本的教学模式，进行教学设计探究；5、依据学生实际学情，进行多元化、多层次的教学活动；6、推崇“重基础，巧记忆；重构建，巧运用；重技巧，巧训练”的教学方法。
三、课题研究方法本次研究主体是以四年级学生为对象，以比较观察法为主，试验研究和行动研究为辅的方法，从教师的教与学生的学进行跟踪分析，通过课堂教学实践活动，在课堂教学的研究中边试验，边积累，边研讨，边修改，积极采取措施，从主、客观方面使本课题在研究中日趋完善，形成成果。
四、研究过程设计第一阶段：准备阶段1、2011.2—2011.4：学习教育科学规划“个人课题”研究实施方案。
查阅相关资料，确定研究课题，选择适当的书目。
2、2011.6—2011.7：申报个人课题，请求立项，完成课题方案的设计与上传，建立实名博客。
第二阶段：实施阶段1、2011年8月—2011年10月：阅读与课题有关的书籍，如《全日制义务教育英语课程标准》、《小学教师课堂教学设计实用手册》、《英语教学与兴趣培养》、《英语教学的突破性改革》、《英语开放性教学初探》、《明清学校英语教学研究》、《在英语课堂教学中培养学生的语用能力》、《在英语教学中有效利用网络资源》等，通过阅读，开阔思路。
大班游戏活动教学设计方案
大班游戏活动教学设计方案一、活动背景大班游戏活动是幼儿园课堂教学中非常重要的一部分，通过游戏活动可以促进幼儿的综合发展，提高他们的主动学习兴趣。
本文设计的大班游戏活动教学方案旨在满足大班幼儿的发展需求，让他们通过游戏活动获得知识，培养团队合作能力和社交技能。
二、活动目标1.帮助幼儿建立积极向上的学习态度。
2.促进幼儿与同伴之间的合作与沟通能力。
3.提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。
4.通过游戏活动培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动内容1.活动一：盲人摸象活动简介：在教室中设置障碍物，其中一名幼儿扮演盲人，其他幼儿引导盲人穿越障碍物区域。
目标：培养幼儿的合作与沟通能力，提高幼儿的观察和指导能力。
2.活动二：画画大作战活动简介：分成小组，每组幼儿依次添加自己的一笔，最后合作完成一幅大作品。
目标：培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿的创造力和想象力。
3.活动三：躲猫猫活动简介：一个幼儿扮演“猫”，其他幼儿躲藏，被“猫”找到后，换“猫”。
目标：培养幼儿的运动能力和观察力，锻炼幼儿的团队协作精神。
四、活动流程1.准备阶段：–充分准备活动所需材料。
–安排好教室环境。
2.活动开展：–分组进行游戏活动。
–按计划依次进行各项游戏。
3.活动总结：–带领幼儿回顾活动内容。
–对活动中遇到的问题进行讨论和总结。
五、活动评估1.效果评估：观察幼儿在游戏活动中的表现和互动情况。
2.反馈评估：向幼儿及家长收集活动反馈，了解他们对活动的感受和意见。
六、活动总结本设计的大班游戏活动教学方案旨在通过游戏活动培养幼儿的综合能力，提高其团队合作和社交技能。
在教学实践中，应根据幼儿的实际情况灵活调整活动内容和方式，确保活动的有效性和趣味性。
以上就是大班游戏活动教学设计方案的详细内容，希望能为教育工作者提供一定的参考和借鉴，促进幼儿园游戏活动的有效实施。
这篇文档总字数为约470字，如需继续扩展，请提供更多相关信息，我将继续为您撰写。
幼儿园大班游戏活动方案归纳整合
幼儿园大班游戏活动方案归纳整合一、主题一：快乐运动1.游戏名称：捉迷藏游戏准备：空旷的操场、标志物游戏过程：孩子们分成若干小组，每组轮流捉迷藏。
捉人的孩子要用手捂住眼睛，等其他孩子藏好后开始寻找。
找到一名孩子后，要迅速跑回起点，继续寻找下一个孩子。
未被找到的孩子所在的小组获胜。
2.游戏名称：接力赛游戏准备：接力棒、跑道游戏过程：孩子们分成若干小组，进行接力赛。
每个小组的成员依次跑完全程，一名成员将接力棒交给下一名成员。
最快完成接力的小组获胜。
3.游戏名称：足球大战游戏准备：足球、足球场游戏过程：孩子们分成两个队伍，进行足球比赛。
比赛过程中，孩子们要团结协作，进攻和防守。
进球数最多的一方获胜。
二、主题二：创意手工1.游戏名称：彩绘面具游戏准备：面具、颜料、画笔游戏过程：孩子们在面具上自由发挥，用颜料和画笔绘制自己喜欢的图案。
完成后，可以戴上面具进行表演。
2.游戏名称：纸杯搭建游戏准备：纸杯、积木游戏过程：孩子们利用纸杯和积木，搭建出各种造型。
可以尝试搭建高楼、桥梁等。
完成后，大家一起欣赏作品，评选最佳创意奖。
3.游戏名称：树叶贴画游戏准备：树叶、胶水、画纸游戏过程：孩子们挑选自己喜欢的树叶，用胶水粘贴在画纸上，创作出美丽的树叶贴画。
三、主题三：亲子互动1.游戏名称：亲子接力游戏准备：接力棒、跑道游戏过程：家长和孩子组成一个小队，进行接力赛。
家长和孩子依次跑完全程，一名成员将接力棒交给下一名成员。
最快完成接力的小队获胜。
2.游戏名称：幸福家庭游戏准备：道具、舞台游戏过程：家长和孩子共同完成一场家庭表演，展示家庭的幸福瞬间。
表演形式不限，可以是歌曲、舞蹈、小品等。
3.游戏名称：快乐大比拼游戏准备：道具、比赛场地游戏过程：家长和孩子共同参与比赛，如拔河、跳绳、投篮等。
通过比赛，增进亲子间的感情。
四、主题四：科学探索1.游戏名称：磁铁探险游戏准备：磁铁、铁钉、塑料瓶游戏过程：孩子们利用磁铁吸引铁钉，进行探险游戏。
大班班级游戏活动设计方案样本(二篇)
大班班级游戏活动设计方案样本【活动目标】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
【活动准备】多个呼啦圈、音乐【活动过程】一、音乐激趣伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示(1)分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
大班班级游戏活动设计方案样本（二）方案一：大班班级密室逃脱游戏1. 活动背景与目的____年，人工智能技术蓬勃发展，科技公司“AI之谜”发布了一款全新的虚拟现实游戏——密室逃脱。
这款游戏以解谜和合作为主要玩法，能够锻炼玩家的思维能力和团队合作能力。
为了提升班级的凝聚力和团队合作精神，设计了一场大班班级密室逃脱游戏。
2. 活动流程a. 选择游戏主题：根据班级成员的兴趣爱好和参与度，选择一个具有挑战性和趣味性的密室逃脱主题，如丛林探险、古堡破解等。
b. 分组组建：将班级分为若干小组，每个小组人数不超过10人。
c. 游戏规则介绍：在活动开始前，对游戏规则进行详细介绍，包括游戏目的、时间限制、解谜方式等。
d. 游戏开始：每个小组被锁在一个密室内，参与者需要通过解谜和合作才能从密室中逃脱出来。
大班游戏活动教案(精选)
大班游戏活动教案(精选)大班游戏活动教案(精选)教学目标：1. 帮助幼儿通过游戏活动发展身体协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作和沟通技巧。
3. 促进幼儿的想象力和创造力的培养。
4. 培养幼儿的注意力和观察能力。
活动一：音乐狂欢教学目标：1. 帮助幼儿通过舞蹈和音乐游戏活动提高身体协调能力和感知能力。
2. 促进幼儿的音乐表达和想象力的发展。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技巧。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐狂欢歌曲选集。
3. 彩纸和贴纸。
教学过程：1. 引导幼儿围成一个大圆圈，鼓励他们一起跳跃和摇摆，跟随音乐的节奏。
2. 播放熟悉的儿童音乐，并引导幼儿跟随音乐的节奏做各种动作，如跳舞、拍手、转圈等。
3. 在音乐停止时，要求幼儿快速找到指定的颜色的彩纸或贴纸，并将其贴在自己的身上。
4. 继续播放音乐，幼儿需要跟其他人一起合作，寻找拥有相同颜色的伙伴，形成小组，并一起做相应的动作。
5. 过程中，教师可以变换音乐的速度和节奏，让幼儿体验不同的感觉和动作要求。
活动二：探索世界教学目标：1. 帮助幼儿通过游戏活动提高观察和解决问题的能力。
2. 培养幼儿对周围环境的好奇心和探索欲望。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 各种不同形状和颜色的积木。
2. 指南针或指示牌。
3. 团队合作小组名牌。
4. 绳子或布带。
教学过程：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组需要一个团队合作小组名牌。
2. 将各种不同形状和颜色的积木放在教室或户外的指定区域。
3. 引导幼儿团队合作，在规定时间内找到并收集特定形状或颜色的积木，并将其搬到指定地点。
4. 教师在指定地点使用指南针或指示牌给予幼儿进一步的指引，帮助他们找到需要搜集的积木。
5. 鼓励幼儿在团队中相互合作，分享发现和解决问题的方法。
6. 最后，检查和评估各小组收集的积木数量和正确性，并为表现出色的小组颁发奖励。
活动三：创意手工教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
大班游戏活动策划方案（二篇）
大班游戏活动策划方案活动目标：1、旨在引导幼儿探索绳索的多种操作方式，掌握基本的跳绳技巧，促进幼儿的身体动作发展。
2、通过活动使幼儿体验创新跳绳的乐趣，激发其想象力和创造力，同时培养合作意识和团队协作能力。
活动重点：激发幼儿探索绳索的多种玩法，熟练掌握跳绳的基本技能，提升身体动作的灵活性。
活动难点：实现双人协作的花式跳绳技巧。
活动准备：一根长绳，若干短绳。
活动流程：1、教师引导幼儿进行热身运动。
2、教师发出指令，幼儿跟随进行跳跃及上肢动作练习，如向前跳、向后跳、向上跳等，增强动作的多样性。
3、进行上肢活动，教师示范绕臂动作，鼓励幼儿尝试向前绕、向后绕等不同方式，以提高动作的灵活性。
4、鼓励幼儿探索跳绳的多种玩法：单人双脚跳：幼儿分组，一人跳绳，其他人计数，比较谁跳得更多。
双人双脚跳：两人共用一根绳子，面对面同时双脚跳，跳得多者获胜。
幼儿自由组合，探索多人合作的跳绳方式，如多人一齐跳，使用长绳等，以增强团队协作。
5、鼓励幼儿相互交流分享各自发现的跳绳游戏方法。
6、活动结束，教师带领幼儿做整理运动。
大班游戏活动策划方案（二）游戏目标1. 旨在通过游戏活动，锻炼幼儿的联想思维能力和语言表达的连贯性。
2. 教育幼儿模仿创作诗歌，激发他们的创新思维和想象力。
3. 在互动过程中，让幼儿享受与伙伴共同游戏的乐趣，愿意与同伴协作游戏。
4. 让儿童在愉悦、轻松的氛围中无意识地获取知识。
5. 提升幼儿的逻辑思考能力和口语表达技巧。
游戏准备知识经验要求：幼儿需预先掌握一些物体和动物的手影技巧，并熟悉《手影游戏》这首诗。
物质资源：准备投影仪。
游戏流程1. 确定游戏主题，幼儿自由组成小组。
2. 幼儿在投影仪前展示手影，并尝试创作诗句，如：变蝴蝶，身披彩衣；变松鼠，尾巴蓬松；变小熊，憨态可掬……各组成员依次接龙，确保句子不重复。
若在规定时间内无法接续，该小组游戏结束。
手影句子最多的小组将被授予优胜称号，并获得大红花奖励。
3. 按照既定顺序进行游戏。
大班游戏活动策划方案范本(三篇)
大班游戏活动策划方案范本活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。
②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④幼儿集体徒手练习3—____次，教师注意观察加强个别指导。
⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢?大班游戏活动策划方案范本（二）适合年龄：5-6主题：《春天的聚会》原始棋：象棋整合后游戏棋：动物聚会游戏目标：1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。
2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。
游戏准备：棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。
游戏玩法：甲方代表：红色与对方不同的棋子(如：大雁、天鹅?)乙方代表：绿色与对方不同的棋子(如：老鹰、鸽子?)甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。
大班游戏活动策划方案范本（三）一、活动目标：1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。
大班幼儿园游戏活动方案范例(二篇)
大班幼儿园游戏活动方案范例活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机活动过程：一、准备活动1、队形训练切断分队，最后成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。
然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。
幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。
鼓声重就停。
三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、放松操。
活动结束：整队听音乐，退场。
大班幼儿园游戏活动方案范例（二）一、热身活动1. 跳绳比赛：孩子们分成小组，进行跳绳比赛。
可以设置不同的规则，如谁能跳得最高、谁能跳得最多等等。
2. 扔沙包：孩子们轮流扔沙包，看谁能扔得最远。
可以设立标志线，看谁的沙包能够超过标志线最远。
3. 传球游戏：孩子们分成小组进行传球游戏，传球时可以走、跑或者通过其他方式。
可以设立时间限制，看哪个小组能够传球最多次。
二、合作游戏1. 搭积木：孩子们分成小组，用积木搭建不同的形状或者结构。
可以设立比赛规则，看哪个小组能够搭得最快。
2. 拉绳比赛：孩子们分成两队，进行拉绳比赛。
大班游戏活动设计方案
大班游戏活动设计方案一、活动目标游戏活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过游戏可以促进孩子身心发展，培养他们的社交能力、合作意识和创造力。
本次游戏活动旨在提供一个愉快的氛围，让大班幼儿积极参与，锻炼身体，增强集体意识。
二、活动内容1. 活力热身游戏在活动开始前，为了调动幼儿的积极性和注意力，我们将进行一场活力热身游戏。
可以选择类似跳绳、操场追逐或是音乐合唱等活动，以活跃气氛，激发孩子们的兴趣。
2. 灵敏反应游戏通过一系列的身体动作游戏，帮助幼儿培养灵敏的反应能力。
可以设置各种动作指令，如拍手、转圈、跳跃等，以提高幼儿对指令的反应速度和准确度。
3. 协作传球游戏这是一个需要团队合作的游戏，幼儿们将被分成若干小组，每个小组站成一列，依次传递一个球。
当音乐播放结束时，谁手中拿着球的小组将淘汰。
最后剩下的小组将获得奖励，并且通过这个游戏，他们能够培养团队意识和合作精神。
4. 智力挑战游戏为了培养幼儿的思维能力和判断力，这个游戏将提供一些智力问题供幼儿解答。
例如，将印有数字的拼图混合在一起，让幼儿按照正确的顺序拼合出来。
通过这种方式，他们能够锻炼观察力和逻辑思维能力。
5. 创意绘画游戏为了培养幼儿的创造力和想象力，我们将组织一场创意绘画游戏。
每个幼儿将被要求根据一个主题或者场景进行绘画，并在规定的时间内完成。
最后，将会评选出最有创意的绘画作品，并给予奖励。
三、活动方案1. 时间安排本次游戏活动计划在上午9点至11点进行，中间适当安排休息时间，以保证幼儿的体力和注意力。
2. 场地布置根据游戏内容需求，我们将在活动场地上设置相应的游戏区域，并标记清晰，方便幼儿们进行参与。
3. 老师角色老师在活动中扮演着引导者和监督者的角色，需要时刻关注每个幼儿的表现，并及时提供帮助和鼓励。
4. 材料准备活动所需的材料将提前准备好，确保游戏顺利进行。
例如，球、跳绳、拼图等。
同时，对于绘画游戏，还需要准备绘画纸、颜料和画笔等。
四、评估方法通过观察和记录的方式，我们将对每个幼儿的游戏参与度、表现和成就进行评估。
大班游戏活动教案
大班游戏活动教案
一、教学目标
1.认识游戏活动对幼儿成长的重要性。
2.掌握大班游戏活动的策划和组织方法。
3.通过游戏活动培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
4.提高幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
二、教学准备
1.游戏道具：气球、绳子、小篮球等。
2.环境：校园操场或教室内的合适区域。
3.确保幼儿安全的相关措施。
4.游戏规则的准备和解释。
三、教学活动安排
1. 游戏一：气球接力赛
•目的：培养团队合作精神和协调能力。
•方法：将幼儿分成若干小组，每组站成一列，传递气球，并确保气球不掉落。
•规则：谁先将气球传递完全的一队获胜。
2. 游戏二：绳子跳跃
•目的：锻炼幼儿的协调和身体灵活性。
•方法：两人持绳子，其他幼儿轮流跳过，每次跳过提高难度。
•规则：响应最多次的小组获胜。
3. 游戏三：命令游戏
•目的：培养幼儿的观察力和听从能力。
•方法：随机发出指令，幼儿按指令做出相应动作，如跳、转圈等。
•规则：做出正确响应的幼儿加分。
4. 游戏四：篮球投篮比赛
•目的：培养幼儿的运动技能和目标感。
•方法：每组轮流投篮，投中为分，投不中则机会交给下一组。
•规则：最终命中篮筐次数最多的小组胜出。
四、教学反思与总结
通过上述游戏活动，学生们在快乐中学习，培养了互助合作的精神和团队意识，同时也锻炼了他们的身体素质和思维能力。
在今后的教学中，应该更加注重游戏活动的安排和规划，让幼儿在轻松愉快的氛围中更好地成长和发展。
大班户外游戏分组教案
大班户外游戏分组教案教案标题：大班户外游戏分组教案教案目标：1. 帮助大班学生通过户外游戏提高团队合作和沟通能力。
2. 促进大班学生的身体活动和运动技能发展。
3. 培养大班学生的观察力、判断力和解决问题的能力。
教学准备：1. 确定适合大班学生的户外游戏项目，例如传球游戏、接力赛跑等。
2. 准备游戏所需的器材，例如球、标志物等。
3. 将学生分为小组，每组人数适中。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动内容，即户外游戏分组活动。
2. 引导学生讨论团队合作的重要性和好处。
分组：1. 根据学生的兴趣、能力和性格特点，将学生分为若干个小组。
2. 确保每个小组的人数适中，以便于团队合作和互动。
规则说明：1. 向学生解释游戏规则和目标，并确保每个学生都理解。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相支持和帮助。
游戏实施：1. 按照计划进行游戏活动，确保每个小组都有机会参与。
2. 观察学生的表现，提供必要的指导和帮助。
总结反思：1. 结束游戏后，与学生一起回顾活动过程和结果。
2. 鼓励学生分享他们的感受和经验，以及团队合作中的亮点和困难。
3. 引导学生思考如何改进团队合作和沟通技巧。
拓展活动：1. 根据学生的兴趣和能力，设计其他户外游戏活动，继续培养他们的团队合作和沟通能力。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动，并分享他们的经验和收获。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和解决问题的能力。
2. 记录学生的参与度、积极性和进步情况。
3. 鼓励学生互相评价和给予建设性的反馈。
教学延伸：1. 在日常教学中，注重培养学生的团队合作和沟通技巧。
2. 提供更多的团队合作机会，例如小组讨论、合作项目等。
注：以上教案仅为示例，实际教案应根据具体情况进行调整和修改。
幼儿园大班游戏活动方案范本（二篇）
幼儿园大班游戏活动方案范本活动目标：1、旨在提升能力强的幼儿在游戏中的奔跑速度，同时增强能力较弱的幼儿的前进步伐勇气，从而整体提高幼儿的奔跑能力。
2、通过活动促进幼儿跑的技能发展，激发他们对体育活动的热爱。
3、培养幼儿对训练的专注态度和遵守游戏规则的良好行为习惯。
活动准备：1、物质配备：六面不同颜色的小旗。
2、知识与经验：幼儿已掌握走和跑的基本技能。
活动流程：一、初始阶段1、组织幼儿排列成六路纵队，进行队列练习，依次变换队形：六队形-大圆形-六小圆形-大圆形-六路纵队。
2、进行无器械游戏。
幼儿根据教师的指示，进行单人、双人、三人或多人游戏，如：单人可进行拍球、跳舞、做操、射击等；双人可玩翻饼、套圈；多人可进行开火车、钻洞等活动。
二、核心环节1、幼儿在原地跟随教师复习跑的基本动作。
2、幼儿自由进行跑的技巧练习。
将幼儿分为六组，分组练习，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿提高奔跑速度，协助能力弱的幼儿增强向前跑的自信心。
3、幼儿学习绕圈跑技巧：①教师示范绕圈跑，与幼儿讨论关键点，使幼儿理解在沿弧形绕圈时，身体应向左适度倾斜。
②挑选两名幼儿进行绕圈跑示范，通过讨论让幼儿掌握超越同伴的正确方法（必须经过对方右侧）。
③全体幼儿进行绕圈跑练习。
三、游戏“绕圈接力”1、说明游戏名称及规则：教师向幼儿介绍游戏“绕圈接力”，并详细讲解游戏规则。
当听到“旗手快跑”的信号，每队排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，将小旗交给下一位幼儿，自己站到队尾。
接到旗的幼儿以相同方式快跑，直至队尾幼儿跑完为止。
2、幼儿进行游戏。
提示幼儿在前一位队员跑动时，后一位队员应向前一步，站到接力位置，准备接力的幼儿不得站到圈外。
四、结束阶段1、总结幼儿在奔跑动作学习中的表现。
2、进行放松整理活动，缓和幼儿的身心状态。
幼儿园大班游戏活动方案范本（二）活动目标：1. 使幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本技巧，以提升其手臂力量。
2. 激发幼儿对投掷活动的兴趣，并培养其勇于尝试与探索的精神。
幼儿园大班全体游戏活动教案
幼儿园大班全体游戏活动教案教案标题：幼儿园大班全体游戏活动教案教学目标：1. 帮助幼儿发展社交技能和团队合作能力。
2. 培养幼儿的注意力、观察力和想象力。
3. 促进幼儿的身体发展和协调能力。
4. 培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
教学准备：1. 游戏道具和材料，如球、绳子、椅子等。
2. 游戏规则和指导。
3. 安全措施和注意事项。
教学活动：1. 游戏名称：传递快乐目标：培养幼儿的团队合作和沟通能力。
活动步骤：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一排。
- 给每个小组一颗小球，让第一个幼儿将球传递给下一个幼儿，直到传递到最后一个幼儿手中。
- 如果幼儿手中的球掉落，小组需要重新开始传递。
- 第一个完成传递的小组获胜。
2. 游戏名称：动物行进目标：培养幼儿的身体协调能力和观察力。
活动步骤：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一条起点线上。
- 在终点线上放置不同的动物图片或卡片。
- 指挥幼儿按照指定的动物图片或卡片进行行进，例如“像猫一样行进”、“像鸟一样行进”等。
- 第一个到达终点线的小组获胜。
3. 游戏名称：找朋友目标：培养幼儿的观察力和社交技能。
活动步骤：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站在教室或操场上。
- 给每个小组发放一张卡片，上面有一个与其他小组卡片相匹配的图案或数字。
- 幼儿需要观察其他小组的卡片，找到与自己卡片相匹配的小组，并与他们握手或拥抱。
- 第一个找到所有匹配小组的小组获胜。
评估方法：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现。
2. 记录幼儿在团队合作、身体协调和观察力等方面的进步。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自己设计游戏规则和道具，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 组织幼儿参与其他类似的游戏活动，以巩固他们的社交技能和身体发展。
注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿尊重他人并遵守游戏规则。
3. 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度。
幼儿园大班游戏活动方案范例（二篇）
幼儿园大班游戏活动方案范例活动目标：1、运用幼儿园的自然环境，设计训练项目，以提升幼儿快速穿越和绕过障碍物的能力，从而增强身体的敏捷性。
2、通过游戏形式，巩固幼儿的数学理解，同时激发他们对家乡的热爱之情。
活动准备：1、准备若干小彩石和奇石图片、四个篮子以及一面装饰墙。
2、备好数字卡片等教学辅助工具。
活动流程：1、引导幼儿进行预备活动，以热身。
2、幼儿分组，每组首位幼儿根据教师给出的数学加法题目（如“3+2”），从篮子中取出相应数量的小彩石（与手中石头相加），然后跨越小沟，绕过树林和奇石阵，到达装饰墙前，将石头贴在预设的双面胶位置，接着迅速返回并拍下下一位幼儿的手，以此类推。
游戏可循环进行。
3、在教师的指导下，确保幼儿安全参与游戏。
4、邀请幼儿在装饰墙前的“柳州奇石”字样处拍照留念。
5、活动结束，组织幼儿进行放松活动，如光脚踩鹅卵石路，以舒缓身体。
幼儿园大班游戏活动方案范例（二）活动目标：1、激发对跑步的热爱，体验跑步活动中的运动、竞技和社交的乐趣。
2、提升个人的耐力、速度和身体敏捷性。
3、训练并熟练掌握往返跑的技术动作。
活动准备：1、规划并布置活动场地，设定起点和终点。
2、在场地中分别设置1、2、3、4的标记点。
活动流程：一、活动启动1、在教师的指导下进行热身运动，活动全身关节。
2、引导幼儿观察场地，激发他们创新玩法，如跳跃、跨越、绕圈跑等。
二、游戏实践1、教师指导幼儿学习往返跑的动作技巧。
2、通过对比演示，掌握动作关键点。
(1)教师进行一次示范，让幼儿观察并理解动作要领。
玩法说明：手触1标记点，跑向2标记点，再跑回触3标记点，接着跑向4标记点，最后跑回结束。
(2)邀请几位幼儿与教师一起示范，对比不同动作。
(强调幼儿观察转身时脚的位置和身体转动)(3)教师总结往返跑的关键动作：接近转弯处的前2-3步加大步幅，保持上体直或后仰，后脚蹬地力度减小。
最后一脚向转身方向内扣，随即转身180度，重心转移至转身后的前脚，继续跑步。
大班集体游戏室户外游戏教案
大班集体游戏室户外游戏教案教案标题：大班集体游戏室户外游戏教案教学目标：1. 帮助大班幼儿积极参与户外游戏，提高他们的身体协调能力和社交技能。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 通过游戏的方式，让幼儿学习与他人分享和互助的重要性。
教学准备：1. 确定游戏场地，并确保场地安全。
2. 准备游戏所需的道具和材料。
3. 根据幼儿的年龄和能力，选择适合的游戏。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动：户外游戏。
解释游戏的目的和规则，并强调团队合作的重要性。
2. 激发幼儿的兴趣，让他们期待参与游戏。
可以通过故事、图片或视频等方式引起他们的兴趣。
活动一：拔河比赛1. 将幼儿分成两个团队，每个团队站在一条绳子的两端。
2. 解释游戏规则：两个团队要尽力拉绳子，看哪个团队能够把对方的队员拉过中线。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相协作和沟通。
4. 进行比赛，观察和记录团队的表现，并鼓励他们互相鼓励和支持。
活动二：接力赛1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一条起跑线上。
2. 解释游戏规则：每个小组的第一个人跑到终点线后，传递接力棒给下一个人，直到所有队员完成比赛。
3. 强调团队合作和传递接力棒的技巧，鼓励幼儿互相帮助和支持。
4. 进行比赛，观察和记录每个小组的表现，并鼓励他们互相鼓励和赞扬。
活动三：捉迷藏1. 将幼儿分成两个团队，一个团队为“追捕者”，另一个团队为“躲藏者”。
2. 解释游戏规则：躲藏者在规定的范围内找地方躲藏，追捕者要尽快找到他们。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励幼儿互相帮助和提供线索。
4. 进行游戏，观察和记录每个团队的表现，并鼓励他们互相鼓励和赞扬。
总结活动：1. 让幼儿回顾今天的活动，分享他们的感受和体验。
2. 强调团队合作和互助的重要性，鼓励他们在日常生活中也积极参与合作和分享。
3. 对幼儿的表现给予肯定和赞扬，鼓励他们继续参与户外游戏。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园的其他时间继续进行户外游戏，培养他们的身体素质和社交能力。
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豆菜桥幼儿园游戏组大班教研活动方案
活动时间：2011年04月14日上午10：00——11:00
活动地点：会议室、教室
教研主题：“幼儿游戏的观察与指导”
教研活动的背景：以进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变观念，正确认识游戏是儿童的权利，是儿童的生命。
课程生活化、游戏化是全面贯彻《纲要》的需要。
创造环境，尊重儿童心理发展的外部表现，为儿童提供必要的条件帮助其成长。
同时引导教师在丰富多彩的游戏创造实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，更好地培养幼儿的创造潜质，为儿童一生发展打下良好的基础。
研讨活动的目的：
1、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?
2、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？
研讨的核心话题：
1、是否合理安排班级游戏场地,有效促进幼儿创造性游戏的发展。
2、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?
3、有哪些值得学习和借鉴的地方，提出改进的策略?
活动主持人：徐骏驰
活动参加人员：游戏组成员
教研活动流程：
（一）引发本次教研主题（9:30—10:00）
1、主持人介绍本次活动的目的、核心话题和活动流程
2、开放班级老师介绍各班游戏开展的情况及游戏水平
3、主持人围绕核心话题提出观摩活动时需关注和思考的问题
在观察大班游戏活动中，材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要? 是否合理安排班级游戏场地,有效促进幼儿创造性游戏的发展。
在游戏中教师是如何指导幼儿进行自主性游戏的，请各位老师及时分析，记录自己所看所想。
9:30游戏组成员集中在办公室，参与式研讨幼儿园教师如何指导幼儿创造性地游戏。
（二）观摩活动（10:00—10:30）
10:00游戏组成员在大班观看沈惠老师组织的创造性游戏活动
（三）、围绕核心话题开展集体研讨。
（10:30—11:00）
1、是否合理安排班级游戏场地,有效促进幼儿创造性游戏的发展。
2、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要?
3、有哪些值得学习和借鉴的地方，提出改进的策略？
（四）、参与成员的自我反思和提升
参与老师分享：今天的活动对老师有什么启发？引发了哪些新思考新问题。