《第四单元 自然界的水》单元复习

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第四单元自然界的水单元复习课件

第四单元自然界的水单元复习课件

+ 2+ Na nMg (5)钠离子 ;(6)n个镁离子 ;
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 二低: 滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒; 三靠: 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边; 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 引流。 ⑷.玻璃棒的作用:
1、过滤后,滤液仍然浑浊可能的 原因有那些?应该怎么做? (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 应该再过滤一次,直到澄 清为止。
表示镁离子或一个镁离子带2个单位正电荷
2H
H2 2H2 Mg2+
2Mg2+ 表示2个镁离子
小结:
1.元素符号之前加数字只表示原子 的个数。
2.化学式前加数字只表示分子的 个数。
将下列化学符号与其对应的示意图配对
(写出对应序号)
A、2O
B、O2 C、2O2
① ② ③

A与 ③ ;B与 ① ;C与② 。
物理变化
化学变化
吸附作用:吸附水中不溶性杂质 和可溶性杂质,除色去臭
净化程度由低到高的顺序为: 沉淀 过滤 吸附 煮沸 蒸馏
知识点三、过滤(实验操作)
⑴.过滤可以分离固体与 液体 的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器? ⑶.过滤的操作要点:
滤纸 漏斗 玻璃棒 铁 架 台 烧杯
一贴: 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
氧化物≠含氧化合物
单质和化合物的区别
类 概念 别 举例 区别 相同 点
单 由同种元素组成的 O2、H2、N2 由同种 纯净 Fe 、He 、Cu 元素组 物 质 纯净物。
C、 P、 S 成
化 由不同种元素组成 H2O、CO2、 由不同 纯净 Fe3O4、Al2O3、 种元素 物 合 的纯净物。 P2O5 组成 物

最新人教版九年级全一册化学第四单元 自然界的水单元复习课

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《第四单元》复习课
化学


01
思维导图
02
易错题集训
03
核心素养提升
化学
思维导图
返回
化学
易错题集训
☞易错点1 有关水的考查
1.(2021珠海香洲区模拟)水与人们的生产生活息息相关。下
列有关水的说法正确的是( C )
A.自来水厂通过沉淀、吸附操作降低水的硬度
B.电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的
确的是( D )
A.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构

B.维生素C的相对分子质量为176
C.维生素C中氢元素的质量分数约为4.5%
D.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3:4:3
返回
化学
15.写出下列符号中数字“2”的意义。
(1)化学式前面的数字:2CO 2个一氧化碳分子
阳光下。过一会儿,试管内有许多气泡产生,管内液面下降。
根据这一实验,回答下列问题:
返回
化学
(1)通入气体A的目的是 促进植物进行光合作用

(2)当试管内液面如图所示时,试管内的气体压强 小于
(填
“大于”或“小于”)外界大气压强。
(3)试管内的气体可用 带火星的木条
来检验。
(4)光合作用的产物之一为淀粉。根据该实验,可以确定淀粉
D.①②④
返回
化学
☞易错点2 单质、化合物、氧化物的判别
5.(2020秋广州天河区期末)下列物质中,按单质、化合物、混
合物的顺序排列的是( C )
A.氢气、可口可乐饮料、氯化钠
B.水、矿泉水、海水
C.氧气、二氧化碳、自来水
D.铁丝、澄清石灰水、氧化镁

初中化学第四单元 自然界的水复习题及答案

初中化学第四单元 自然界的水复习题及答案

初中化学第四单元自然界的水复习题及答案一、选择题1.下列有关水的说法中不正确的是()A.水(H20)和过氧化氢(H202)分子中都含有氢气分子B.电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的C.用肥皂水可以区分软水和硬水D.常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水2.有关电解水实验的下列叙述中,错误的是A.在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性B.与电源正极相连的一端产生氧气C.可证明水由氢、氧元素组成D.正、负极产生的气体质量比是1:2 3.下列微粒中,能表示2个氢分子的是A.2H B.2H+C.H2O D.2H24.下列实验中关于水的作用的描述不正确的是()A B C D实验装置测空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧排水法收集氧气解释量筒中的水:通过水的体积变化得出氧气的体积集气瓶中的水:冷却铁丝燃烧时溅落的熔融物集气瓶中的水:吸收硫燃烧时放出的热量集气瓶中的水:先排尽瓶中空气,后方便观察何时集满A.A B.B C.C D.D 5.下列化学符号表示两个分子的是()A.2H B.2CO C.SO42﹣D.SO2 6.水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法错误的是A.水是由氢元素和氧元素组成的B.生活中可通过煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D.水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2:17.正确使用化学用语是重要的化学学科素养。

下列说法正确的是A.H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子B.KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价相同C.、、表示的粒子都是阳离子D.CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物8.新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素(化合价为-1)组成的化合物,它的化学式是()A.MgF B.Mg F C.MgF D.Mg F9.维生素C(C6 H8 O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病.下列关于维生素C的说法中错误的是()的抵抗力A.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12B.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C.维生素C的相对分子质量为174D.维生素C中氢元素的质量分数为4.5%10.对于下列几种化学符号,有关说法正确的是①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaClA.能表示一个分子的是①④⑥B.表示物质组成的化学式是③④⑥C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子11.蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖,其化学式为C12H22O11.下列有关蔗糖的叙述中,正确的是A.蔗糖中碳元素的质量分数为40%B.蔗糖中碳、氢、氧原子的个数比是12:22:11C.蔗糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1:2:1D.蔗糖的相对分子质量为18012.对下列化学用语中数字“2”的意义解释准确的是( )A.2O——2个氧分子B.2NO——2个一氧化氮分子C.Mg2+——2镁元素的化合价为+2价D.H2SO4——1个硫酸分子中有两个氢元素13.下列化学用语表示正确的是A.3个铁离子:3Fe2+B.1个臭氧分子:O3C.锰酸钾的化学式:KMnO4D.氟离子的结构示意图:14.下列实验方案或实验操作,能达到实验目的是A.检验氢气纯度时,没有听到任何响声,表明氢气已纯净B.为证明暴露在空气中的 NaOH 溶液已变质,可加入 BaCl2C.要除去CO2中混有的少量CO,可采用点燃的方法D.用盐酸即可证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸盐15.下列有关食品安全正确的是A.用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐B.炒菜中加入适量的加碘盐,预防地方性甲状腺肿大C.在猪肉中加入大量的牛肉膏(一种添加剂),让猪肉有牛肉的口感D.将地沟油和潲水油回收利用来炒菜,以达到变废为宝、节约资源的目的16.近来,多种知名品牌白酒陷入塑化剂风波。

九年级第四单元自然界的水单元复习~(附单元思维导图)

九年级第四单元自然界的水单元复习~(附单元思维导图)

九年级第四单元自然界的水单元复习~(附单元思维导图)一、保护水资源1.自然界的水(人类拥有的水资源)(1)世界水资源概况v 地球表面约71%被水覆盖,海洋是地球上最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的96.5%。

v 淡水约占全球总储水量的2.53%。

v 海水中含有的化学元素有80多种。

(2)我国的水资源概况☆ 我国水资源总量居世界第六位。

☆ 我国人均水量约为世界人均水量的四分之一。

2.爱护水资源(1)节约用水v 工业上,提高水的重复率;农业上,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌;v 生活中,如关紧身边的水龙头,更换滴水、漏水的水龙头,生活用水重复使用,如用淘米水浇花。

(2)水体污染的来源:工业污染、农业污染、生活污染。

v 工业污染:废水、废渣、废气(工业“三废”)。

v 农业污染:化肥、农药的不合理使用。

v 生活污染:含磷洗涤剂的大量使用、生活污水的任意排放等。

(3)防水体污染v 工业上,应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体处理符合标准后再排放;v 农业上,提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药;v 生活污水要逐步实现集中处理和排放。

v 加强水质的质量检测二、电解水实验和水的净化电解水实验1.水在直流电的作用下,发生了分解反应,生成了氢气和氧气。

2.结论:水是由氢元素和氧元素组成的。

【注意】电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。

水的净化1.自来水的净化过程可分为以下几个步骤:(1)先加入絮凝剂,使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚,然后在沉淀池中沉降分离;(2)使沉淀池里较澄清的水,经过滤池和活性炭吸附池,得到更清的滤后水;(3)在滤后水中通入适量氯气(或二氧化氯)进行消毒灭菌后,得到较纯净的自来水(自来水属于混合物)。

2.纯水与天然水的区别:纯水是无色、无臭、清澈透明的。

自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质,因此常呈浑浊。

【注意】1.明矾的净水作用:明矾常用作絮凝剂。

《自然界的水》单元知识点、考点梳理(含答案)

《自然界的水》单元知识点、考点梳理(含答案)

第四单元自然界的水课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源1.水资源分布:地球表面约________被水覆盖,总水量很多,但________水含量很少,只约占全球水储量的________。

2.我国水资源现状:水资源总量居世界第________位,但人均量约为世界人均量的1/4,且南北不平衡,南多北少。

二、爱护水资源的措施一方面要____________________,另一方面要____________________。

三、节约用水措施1.工业上:使用新技术、改革工艺,提高水的利用率,将水____________。

2.农业上:改大水漫灌为________________。

3.生活中:综合利用,如________________。

四、防治水体污染1.水体污染源:____________、____________、____________。

2.防治措施:(1)工业上:_____________________________________________________________;(2)农业上:________________________________________________________________________;(3)生活中:________________________________________________________________________。

一、水的净化1.自然界中的水都属于________,水、蒸馏水、冰水混合物属于__________。

2.利用加絮凝剂、静置沉淀、__________、__________、杀菌消毒、__________等方法净化水,其中净化程度最高的是__________。

其中杀菌消毒发生的是__________变化。

3.过滤是分离____________和____________的一种方法。

(1)过滤所需仪器包括:铁架台(带铁圈)、__________、__________、__________等,其中玻璃棒的作用为__________。

《常考题》初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点复习(含答案解析)

《常考题》初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点复习(含答案解析)

《常考题》初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点复习(含答案解析)一、选择题1.如图是电解水实验的装置图,下列说法正确的是A.实验过程中中间的漏斗中液面不断下降B.反应一段时间后a,b玻璃管中产生的气体质量比约为2:1C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口,打开活塞,b管的气体使燃着的木条燃地更旺,a管的气体被点燃D.由电解水实验得出结论,水是由氢气和氧气组成的2.在新冠疫情防控过程中,人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚(简称三氯生,化学式为C12H7O2Cl3)。

下列表述错误的是()A.三氯生由三氯羟基二苯醚分子构成B.三氯生中氢、氧元素个数比为7∶2C.三氯生的相对分子质量为289.5D.一个三氯生分子中含有两个氧原子3.下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中,正确的是()A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水B.氧气性质活泼,能氧化所有物质C.氧气由氧元素组成,氧气由2个氧原子构成D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度4.臭氧(O3)能够吸收紫外线保护地球生命,打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧(O3),即O2→O3。

下列有关说法中正确的是①O2和O3都是单质;②O2和O3是不同的物质;③该变化属于物理变;④相同质量的O2和O3,所含分子的数目相同;⑤相同质量的O2和O3,所含原子的数目相同。

A.①②④B.①②⑤C.②③⑤D.②③④5.下列图像能正确反映对应变化关系的是()A.将水通直流电一段时间B.用等质量、等浓度的双氧水制取氧气C.加热一定量高锰酸钾过程中,固体中锰元素质量分数随反应时间变化关系D.加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物过程中固体中氧元素质量随反应时间变化关系6.有关下列几种物质分类的说法正确的是()①盐酸②镁③稀有气体④氯酸钾⑤五氧化二磷⑥蒸馏水⑦氨气A.属于纯净物的有①②④⑤⑥⑦B.属于单质的有②⑦C.属于化合物的有④⑤⑥⑦D.属于氧化物的有④⑤⑥7.推理是学习化学的一种思维方法。

自然界的水(单元复习课件)

自然界的水(单元复习课件)

紧缺程度 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量 (m3·a-1)
1 700~ 3 000
000
<500
(2)关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务。请你提出三条家
庭节约用水的措施。
① 淘米的水用于浇花

② 变不间断淋浴为间断洗浴

③ 使用节水器具(答案合理即可)
6.(云南中考)化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语
言。
(1)请用化学用语填空:
①镁元 素 Mg ; ②三个 氧原子 3O ; ③五 个二氧化硫 分
子 5SO2 ;④两个氢氧根离子 2OH- 。
(2)符号“3Ca2+”中的“3”表示 钙离子的个数为3
,“ 2 + ” 表
示 一个钙离子带有两个单位的正电荷
03 核心素养提升
1.(关注社会责任)水是人及一切生物生存所必需的,尽管地球上的总水储量很大,但是淡水资源却 很不充裕,其中可用的淡水量就更少,还不到总水量的 1%。
(1)根据下面两张图表提供的有关数据,北京水资源紧缺指标属于 极度缺水 范围。爱护水资源,一方 面要防治水体污染,另一方面要 节约 用水。
易错点 3 化学符号及周围数字的意义 4.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同 的位置表示着不同的含义。下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的 是( C ) A.Mg2+:一个镁离子带 2 个单位正电荷 B.CO2:每个二氧化碳分子中含有 2 个氧原子 C.2H:2 个氢元素 D.C+2aO:氧化钙中钙元素的化合价为+2 价
A.原子
B.分子
C.元素
3.(关注宏观与微观的联系和符号意识)在宏观物质、微观构成和化学 符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题:

《第四单元_自然界的水》知识点汇总

《第四单元_自然界的水》知识点汇总

第四单元知识点1、水的组成:(1)电解水的实验 A.装置―――水电解器 B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----------增强水的导电性D.化学反应:2H 2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极体积比 2 :1质量比 1 :8F.检验:O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰(2)结论: ①水是由氢、氧元素组成的。

②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

③化学变化中,分子可分而原子不可分。

2、氢气 H 2A 、物理性质:密度最小的气体(向下排空气法);难溶于水(排水法)B 、化学性质:a 222O (点燃前,要验纯)现象:发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生。

b H 2 +2O 氢气“早出晚归”现象:黑色粉末变红色,试管口有水珠生成(小结:既有可燃性,又有还原性的物质 H 2、C 、CO )C 、氢气的实验室制法原理:Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 +H 2↑ Zn + 2HCl = ZnCl 2 +H 2↑D 、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广3、水的化学性质通电分解 2H 24、水的污染:(1)水资源 A .地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于 1%B .海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是 H 2O ,最多的金属元素是 Na ,最多的元素是 O 。

C .我国水资源的状况分布不均,人均量少 。

(2)水污染A 、水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用:生活污水的任意排放B 、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放,合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。

(3)爱护水资源:节约用水,防止水体污染5、水的净化(1)水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

第四单元自然界的水单元复习.

第四单元自然界的水单元复习.

第四单元自然界的水单元复习知识点 1 爱护水资源知识回顾】1、世界水资源现状2、爱护水资源一方面,另一方面3、水体污染源:工业上4、水污染的防治:工业上农业上农业上生活上生活上5、节约用水:工业上农业上生活上基础训练】1.(安徽省)2013 年“世界水日”和生态中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设文明”。

下列说法正确的是()A .保护水资源,禁止使用化肥、农药B .利用沉降的方法,将硬水转化成软水C.工业废渣的任意排放,不会污染水体 D .城市浇花,使用喷灌、滴灌技术①你认为它是什么徽记? ( 1分)②其含义是什么? ( 1分)③ 结合生活实际,谈谈你曾经污染或浪费水的事例 (举一具体事例,50字内)(2分);④ 再请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施。

( 知识点2水的净化【知识回顾】 1、自来水厂净水过程: 2、常用的净水方法:注意:①在净水的各种方法中,吸附、沉淀、过滤发生的都是物理变化。

② 用氯气或漂白粉给水消毒发生的是化学变化。

③ 活性炭具有疏松多孔的结构,因此具有吸附性。

活性炭的吸附性属于物理性质。

④ 净水方法中,蒸馏净水程度最高。

3、明矶常做絮凝剂,用于吸附杂质使杂质沉降。

2.请观察如下标志徽记:2 分)4、过滤用到的仪器:5、过滤操作注意事项:一贴二低三靠6、过滤操作中玻璃棒的作用7、叫做硬水。

叫做软水。

8、硬水、软水的鉴别方法:9、硬水的软化方法:基础训练】1.(日照市)净化水的方法有:①过滤、②加明矶吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。

要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为(A.①②③④B .②④①③C .①③④D .②①④2. (福州市)水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(A自来水是纯净物 B •水污染与人类活动无关C.水电解属于物理变化 D .硬水通过蒸馏可转化为软水 3.(南京市)201 3年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。

《第四单元 自然界的水》单元复习课件

《第四单元 自然界的水》单元复习课件

(3)化学式是最重要的化学用语之一,常以选择题或填空题的形式 考查化学式及其他化学符号的书写、意义,特别是化学符号周围数 字的意义;以填空题或计算题的形式考查有关化学式的计算。
(4)结合日常生活中的常见物质或微观示意图,以选择题或填空题 的形式考查物质的简单分类。
专题一
专题二
专题三
专题一水的组成、净化及保护的综合考查
有:①氧气在水中的溶解能力比氢气大;②在电解过程 中部分氧气与电极发生反应,消耗了氧气。
(5)注意事项:常常预先在水中加入少量硫酸或氢氧 化钠溶液,目的是增强溶液的导电性,加快电解水的速 度。
一、自然界中的水
答案:①氧气 ②氢气 ③1∶2 ④过滤 ⑤消毒 ⑥肥皂水 ⑦泡沫少,浮渣多 ⑧泡沫多,浮渣少
项目
单质
化合物
概念
由同种元素组成的纯净物
组成中含有不同种元素的纯净 物
Hale Waihona Puke 宏观 组由同种元素组成
由不同种元素组成
区成
别微
观 由同种原子直接构成或由同种元 由不同种元素的原子构成的同
构 素的原子构成的同一种分子构成
一种分子构成

举例
氧气(O2)、氮气(N2)、铁 (Fe)
高锰酸钾(KMnO4)、水(H2O)
专题一
专题二
专题三
专题二物质的简单分类
例2 化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律
的自然科学,用初中化学的相关知识完成下列填空。
(1)现有几种常见物质:H2SO4、SO2、KOH、NaCl、洁净的空气、
冰水混合物,其中属于氧化物的是
,属于混
合物的是

(2)水在通电条件下反应的文字表达式为

人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)

人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)

第四单元 自然界的水(一)地球上水的组成及分布:海洋水含量最多,占地球总水量的96.53%,其他三种水总和只有占3.47%,因此我们看到地球表面大部分面积为蓝色就是这个原因。

(二)水的重要性质水是一种很好的溶剂,能有效去除污物杂质。

纯水--无色、无味、无臭,被称作是"通用溶剂",在平时没提到具体是什么溶剂时,都会把溶剂默认成水。

1.电解水的实验。

(1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电;(2)可以观察到:两个电极上出现 气泡 ,两玻璃管内液面 下降 ;(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多 )的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到气体能燃烧(火焰呈 淡蓝色 ,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是 氢 气;用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到 带火星的木条复燃 ,这是 氧 气;(4)产生氢气的那个电极是 负 极,产生氧气的那个电极是 正 极; (5)通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是 2:1 。

2.电解水的实验说明水在通电条件下,生成 氢气 和 氧气 ,这个过程的文字表达式为 水−−→−通电 氢气+氧气 。

3.实验结论:氢气中的 氢 和氧气中的 氧 是从水中产生的,所以水是由 氢和氧组成的。

(四)水的净化1、水的净化海洋水——海洋 河流、湖泊 陆地水—— 土壤、沼泽冰川…… 大气水——空气 生物水——生物体 地 球上的水蒸馏 √ √ √2、硬水和软水 (1)、水的硬度:水中含钙、镁等矿物质成分越多,水的硬度越大。

(2)、硬水软水的区别:用肥皂水,产生产生浮渣较少、泡沫较多的是软水,产生浮渣较多、泡沫较少的是硬水(3)、硬水的软化方法:生活中软化方法——煮沸、最高软化方法——蒸馏 (五)防止水体污染:(1)水体污染源:①工业污染:工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下,污染江河和地下水。

②农业污染:农药、化肥的不合理使用,也易造成水的污染。

第四单元自然界的水复习(自编).

第四单元自然界的水复习(自编).

第四单元自然界的水复习知识点一水的净化(1)净化水的常用方法:沉淀、明矾吸附、活性炭吸附、过滤、煮沸、蒸馏(2)各种净化方法除去的杂质的种类考点1 明矾吸附和活性炭吸附考点2 过滤(1)适用范围:用于分离难溶性固体与液体(或可溶性固体)(2)操作注意事项:“一贴二低三靠”“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”:①______________________________________________;②漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”:①______________________________________________;②用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边③______________________________________________。

(3)仪器:铁架台、烧杯、___________、________、滤纸玻璃棒的作用:____________(4)过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:AB考点3 蒸馏蒸馏:利用液体沸点不同将液体分离的方法;蒸馏的装置:见书P77,图4-20和4-21 考点4 硬水和软水(1)硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;例:井水软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

例:开水(2)鉴别方法:用___________,有浮渣产生或泡沫较少的是______,泡沫较多的是______(3)硬水软化的方法:___________【练习】1.下列说法不正确的是()A.锅炉用水硬度高了十分危险B.煮沸水可以降低水的硬度C.水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀D.静置沉淀可以使硬水软化2.下列说法错误的是()A.自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B.烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水第 1 页共 1 页C.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D.净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等3.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。

第四单元 自然界的水复习(11张PPT)

第四单元 自然界的水复习(11张PPT)
《第四单元》复习课
水的净化
利用_____、_____、_____ 和_____等方法可以净化, 可降低水硬度的是_____。
水的组成与构成
试 管 2
试 管1
思考1、与电源负极 相联的试管中产生 ___气体,另一试管 中产生___气体。
V1:V2≈_______


思考2、试管2中气 体如何检验?试管1 中气体如何检验?
结论:水是由氢元素和氧元素组成。
水的用途
水的用途
有关水的反应
思考:我们学过哪些有关水的化学反应?
二氧化硫与水和氧气反应,生 成硫酸;写出文字表达式。
二氧化硫+氧气+水
硫 酸 ?
有关水的反应
光合作用:
物质的分类
混合物 物质 物质种类
Байду номын сангаас
单质 纯净物 元素种类
化合物 ... 氧化物
爱护水资源
化学让生活更美好!
谢谢大家
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

第4单元-自然界的水-单元复习总结

第4单元-自然界的水-单元复习总结

常见元素 化合价
一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五氮磷,铜一二,铁二三 原子团也要记清,氢氧负一铵正一 酸根所有价为负,一硝二硫碳三磷
重难点突破 重难点一 水的净化(重点) 1.自来水厂的净水过程:天然水→加__絮__凝__剂__→沉淀 →过滤→加活性炭→消菌杀毒→自来水。 2.净水程度由低到高的排列顺序为:沉淀、 ________ 、 吸过附滤、杀菌消毒、 ________ 。 蒸馏 3.常见净水剂的作用 (1)常用的絮凝剂是明矾,作用是使悬浮于水中的杂 质被吸附而沉降。
化学式的 宏观 意义(以 H2O为例) (高频)
微观
表示一种物质:如H2O表示水 表示该物质的 23 __元__素__组__成__:如H2O表 示水由氧、氢两种元素组成
表示物质的一个分子:如H2O表示一个水 分子 表示物质的分子构成:如H2O表示一个水 分子由2个氢原子和1个氧原子构成
相关计算:
净 沉淀:静置(或加明矾等絮凝剂)使不溶性
水 固体沉降(② ___物__理____变化) 方 过滤:除去水中的③ __不__溶__性___杂质 法 (④ ___物__理____变化)
杀菌消毒:加入杀菌剂(漂白粉等)
净化程度依 次 ⑦__升__高____
(⑤ ___化__学____变化)
蒸馏:将液体中的可溶性杂质除去
(⑥ ___物__理____变化)
⑧___含__较__多__可溶性钙、镁化合物的水叫
硬水和软水概念 硬水 ⑨_不__含__或__含__较__少___可溶性钙、镁化合物
硬 的水叫软水

和 硬水和软水鉴别(高频):加肥皂水搅拌,浮
软 渣少、泡沫多的是⑩__软__水_____;浮渣多、泡
水 沫少的是 11 __硬__水____
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在切去底部、倒置的饮料瓶中,由下至上依次加入手绢、 细沙和小卵石(或画图等其他合理答案也可)。
第二部分
物质分类
考试内容(考试要求)
1.从组成上区分纯净物和混合物 2.从组成上区分单质和化合物 3.氧化物的组成特点。
考点一 纯净物和混合物
1.纯净物:由一种物质组成的,例: 红磷、水银、高锰酸钾等 , “纯净”是相对的,绝对纯净的物质是没有的。 2.混合物:两种或多种物质组成的,这些物质相互间没有发生 化学反应,各物质都保持各自的性质。例 : 、 、 。 空气、汽水、石灰石等 注意: 划分纯净物和混合物是依据组成物质的种类来划分。
【解析】本题以水为载体考查水体污染、电解水、净化水、 硬水软化等相关知识及理解能力,掌握水的污染源、净化水 的方法等是解题关键。
例2.(2011山东烟台)2011年世界水日的主题是“城市用水: 应对都市化挑战”。下图表示某市饮用水的净化过程,请回答 下列问题: (1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的 (或 少,请说出一个原因地下水经过了沙石、土壤等的过滤 。 地表水易被污染等其他合理答案也可) (2)在图中的沉淀池中,
物质分类
混合物(空气、溶液、合金等)
物质 单质( Fe、 O2、C、Ar等)
纯净物
化合物
氧化物 酸 碱 盐 其它……
CO2、CaO、CuO
根据下列的图形给物质分类:
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
例3、(2011达州)在一定条件下,常温常压下的水可瞬间结 成冰,俗称“热冰”,下列说法正确的是【 A 】
11年3、科学家发现纳米硒(Se)可将汞转化为HgSe,从而消除 汞污染。HgSe中汞元素为+2价,则硒元素的化合价是【 D 】 A. +2 B. 0 C. ﹣1 D. ﹣2 12安徽3、C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高, 可做切割工具.在C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价是 ( B ) A.+5 B.+3 C.+1 D.﹣3
-2
SO4 与SO42-
4. 化合价的表示方法:①位置:元素符号的正上方
(如 ); ②书写顺序:先写正负,后写数值;若数字为1时,不能省略。
③元素化合价与离子所带电荷数的关系。
元素(或原子团)的化合价的数值=离子带的电荷数的数值, 元素化合价的符号与离子带的电性一致,但表示方法不同。 例:
+2 2 + 镁离子Mg 与+2价的镁元素Mg -2
期终单元总复习 第四单元 自然界的水
第一部分

考试内容(及考试要求) 1.认识水的组成,(B)
2.知道纯水与矿泉水、软水和硬水等的区别。 (A) 3.了解沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的 常见方法。(B)
考点一
水的组成
1.水的电解(如右图):在直流电的作用下,电极上有气泡 产生,正极上产生的气体是 O2 ,负极上产生的气体是 H2 , 体积比为 1∶2 ,质量比为8∶1,化学方程式 为 2H2O 通电 2H2↑+O2↑ 。为了增强水的导电性, 可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。由电解水实验 得到的结论是: 。 水在通电的条件下分解生成 氢气和氧气;水由氢元素和 氧元素组成;在化学反应中 分子可分,而原子不能再分。
沉降法 除去较大颗粒杂质 用明矾可使悬浮杂质凝聚在一起形成大颗粒进而快速 吸附法 沉降;用活性炭吸附可除去一些可溶性杂质,如可溶 性色素及臭味等。 过滤法 除去不溶性杂质
蒸馏法 除去可溶性和不溶性杂质,得到蒸馏水
过滤法
(1)过滤可分离固体与液体的混合物 (2)过滤的操作要点: 一贴: 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘; 二低: 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒; 三靠: 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边; 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 滤纸 漏斗
2.纯水与天然水的区别 纯水是纯净物,日常生活中只把蒸馏水作为纯水。天然 水因溶有其他物质是混合物。 区分方法: 取一洁净的玻璃片,滴一滴水样,蒸 。 干后无痕迹留下,即为纯水,否则为天然水。
考点三
沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的常见方法。
自然界的水都是混合物,水的净化可通过沉淀、吸附、过滤、 蒸馏等方法来进行。水的净化效果由低到高的是静置沉淀、过滤、 吸附、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是蒸馏; 消毒则是除去一些有害的病菌等微生物,属化学方法,常用的消毒 剂有氯气(Cl2)、漂白粉、二氧化氯(ClO2)等。 方法 作用
3.常见元素和根的化合价
(1)写出以下常见元素的化合价
元素 H C +2,+4 化合价 元素 Mg Al 化合价 元素 K Ca 化合价 元素 Cu Ag 化合价
O
Na
S
Cl
-2,+4,+6
-1
Fe
Zn
+2,+3
Ba
熟记常见元素的化合价:一价氯氢钾钠银,二价氧镁钙钡锌, 二四六硫二四碳,三铝四硅五价磷,铁有二三要分清,莫忘单 质都是零。注意:氯元素在氯化物中显-1价,硫元素在硫化物 中显-2价,如氯化钙(CaCl2)、硫化钠(Na2S)。
例6、(2011陕西)某反应的微观示意图如下,下列说法正确 的是 【 D 】
A. B. C. D.
图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物
例7、(2011德州市)分类就是按照种类、等级或性质分别归 类。依据不同的分类标准,结论也不尽相同。下列每组中有一 种物质具有特殊的组成或性质,而其他两种物质的组成或性质 相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。 化学式 CO2、CO、H2O Na、NaOH、Na2CO3
2.氢气的性质:通常情况下,氢气是一种无色、无臭、难 排水法或向下排空气法 溶于水的气体,密度比空气小,氢气可用 方 法收集。纯净的H2在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,化学方 2H2+O2 点燃 2H2O 。 程式为 强调:在点燃任何可燃气体(诸如H2、 CO 、 CH4 之前,必须 验纯 。 )等

(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了右 图所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用 是 吸附 。 (4)某些地方的饮用水中含有少量的 Ca(HCO3)2等可溶性盐。烧水时,Ca(HCO3)2发生 分解反应,生成难溶性的CaCO3,同时产生水和 二氧化碳,试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方 △ CaCO3↓+ CO 程式 Ca(HCO3)2 。 2↑+ H2O
硫酸根的化合价与硫酸根离子 SO 与SO 24 4
例8、(2011临沂)2011年5月1日起,我国进一步加大了对 酒后驾车的查处力度,取得明显效果。交警使用的一种酒精 检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),重铬酸钾(K2Cr2O7)能 够和乙醇发பைடு நூலகம்化学反应,通过反应现象判断驾驶员是否饮酒。 该物质(K2Cr2O7)中铬元素的化合价为【 C 】 A.+4 B.+5 C.+6 D.+7 【解析】该题结合时政热点酒驾,考查有关化合价的计算。 根据在化合物中正负化合价的代数和为零的原则。设铬元 素的化合价为x,又K为+1价,O为-2价,则: (+1)×2+2x+(-2)×7=0,可求得x=+6。
5.小结各种数字的含义:
A.“热冰”是纯净物
B.“热冰”在任何条件下都不会融化 C.“热冰”与水的化学性质不同
D.结成“热冰”后,分子停止运动
例4、(2009南京)下列各图中“○”和“●”分别表示
两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成
B【 的混合物的图是 】
例5、形态各异的物质可按一定规律分类。现有: A.金刚石 B.干冰 C.高锰酸钾 D.氯化钾 E.海水 F.水银 G.水 H.石灰水共八种物质, 请选用各物质名称前的字母序号填在相应位置。 (1)属于混合物的是 E H ; (2)属于单质的是 A F ; (3)属于化合物的是 B C D G ; (4)属于氧化物的是 B G ;
(2)写出下列常见根的化合价: 氢氧根OH -1 ,硝酸根NO3 -1, 碳酸根CO3 -2 ,硫酸根SO4 -2 , 磷酸根PO4 -3 , 铵根NH4 +1 。
负一硝酸氢氧根, 负二硫酸碳酸根; 负三记住磷酸根, 正一价的是铵根。
原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团的化合价。 注意原子团的化合价与电荷数的表示方法的不同
除了用静置的方法外, 还可以用 方法使
水更干净。 加明矾(或池底铺 沙砾等其他合理答 案也可)
(3)水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染, 人们在家中饮用该水之前应该如何 。 加热煮沸(或加漂白粉等其他可在家中进行的合理方法 也可)
(4)野炊时,如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭,怎样 用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一 个简易净水器。用图示或文字表示均可。
考点二
纯水与矿泉水、软水和硬水等的区别
1.硬水和软水 (1)区别:含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水;不含或含 有较少可溶性钙镁化合物的水叫软水。 (2)区分方法:用 肥皂水 ,有浮渣产生或泡沫较少的是硬 水 ,泡沫较多的是软水。 (3)长期使用硬水的危害:浪费肥皂,衣服洗不干净;锅炉容 易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉 爆炸。 (4)硬水软化的方法:实验室常用 蒸馏 方法,日常生活中通 过 煮沸 的方法降低水的硬度。
理由 被区分的物 质(名称) 水 不含碳元素(或含有氢元素 钠 水 单质 氧化物
HCl、H2SO4、H2O
第三部分
物质组成的表示
考试内容(考试要求)
1.常见元素和根的化合价。(C) 2.用化学式表示某些常见物质的组成。(C)
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