人教版二年级下册语文总复习-课本知识点
人教版小学二年级下册语文复习知识点
人教版小学二年级下册语文复习知识点【复习课文】1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质?(单元导语)我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误……，这些都是一个人应具有的优秀品质。
2、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么?我想对戴嵩说：“我真佩服您!您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习!”我想对牧童说：“你真了不起!因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景，你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战的精神值得我们学习!”3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴，她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲!4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子?因为在三个儿子中，只有一个儿子知道孝敬长辈，能主动帮妈妈提水。
在老爷爷看来，一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿子。
5、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。
6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做?读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子!以后，我也要向他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。
【背诵复习】1、背诵99页“我知道”。
我知道戴嵩特别喜欢画(牛)，(《三牛图》)、(《归牧图》)、(《斗牛图》)这几幅名画，就是戴嵩画的。
在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，(齐白石画虾)、(徐悲鸿画马)、(李苦禅画鹰)……他们画得动物(栩栩如生)，人们特别喜爱。
2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。
新人教版二年级语文下册全册知识点归纳
新人教版二年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦（tāo）裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树河堤（dī）春风拂（fú）面花朵簇簇（cù）二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
局：下面不是“可”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝鲜花桃花杏花先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物植树格外满意休息树苗荡秋千邮递员邓小平引人注目四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎）（相似）（好似）shì（似的）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）（宝藏）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）绿：lǜ（绿色）lù（鸭绿江）（绿林好汉）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）桃（桃树）姑（姑娘）栽（栽树）树（大数）壮（壮丽）种（种植）跳（跳动）咕（咕咕）裁（裁衣）估（估计）载（记载）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃生机勃勃喜气洋洋得意洋洋金光闪闪十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳（一）第一单元1、多音字解、奔、冲、藏、几、处、宿、尽、落、撒、钻、唠、骨、散、地、数2、积累描述春天的词语春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开3、文学常识（1）《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原草送别》）。
（2）了解春联（对联）的一些简单知识，对春联（对联）的形式和结构、书写方式、表达技巧有初步的认识；积累春联名句4、古诗名句（1）课文野火烧不尽，春风吹又生。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）总结描写春天的古诗《春晓》5、熟悉描写手法，找出文中静态描写和动态描写的字句6、造句（1）渐渐地（2）静静地（3）惋惜地7、写作：描述四季风景（二）第二单元1、多音字缝、弹、结、间、更、好、打、背、踏、曾、蒙、处、空、应、露、卡、了、待、要、挑、间、得2、汉字结构归类上下结构：多、吕、昌、炎左右结构：双、朋、羽、林叠字结构：品、晶、众、森3、谚语积累（助人为乐）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
4、查字典：用音序查字法查字音，部首查字法查字义（三）第三单元1、多音字好、空、乐、盛、倒、省、薄、钉、分、干、为、降、勾、单2、词语识记名胜古迹、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、华灯高照、金碧辉煌、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、川流不息、五光十色3、反义词宽——窄、穷——富、贵——贱、恶——善、强——弱、胜——败、内——外、加——减4、造句（1）犹如（比喻）（2）就像（比喻）（3）有的??有的??还有的??（排比）（4）一手??一手??（5）一边??一边??5、写作：描写家乡（四）第四单元1、多音字哄、喝、便、杆、转、称、假、缝、差、粘2、熟悉数量词与名词的搭配习惯一位（先生）、一台（电脑）、一张（邮票）、一把（小刀）3、近义词辨析（1）“发明”“发现”（意义所指不同）（2）“优美”“美丽”（搭配对象不同）第2/6页4、积累名言（分门别类）（五）第五单元1、多音字压、埋、藏、行、壳2、诗句积累飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二年级语文下册人教版知识点
二年级语文下册人教版知识点摘要：一、二年级语文下册人教版知识点概述1.课程目标2.教材结构3.教学重点与难点二、课程目标1.认读汉字2.词语运用3.阅读理解4.表达能力三、教材结构1.课文2.生字表3.词语表4.练习题四、教学重点与难点1.汉字认读2.词语运用3.阅读理解4.写作技巧正文：一、二年级语文下册人教版知识点概述作为小学语文教育的重要阶段，二年级下册的语文课程在人教版教材中起着承前启后的作用。
它旨在巩固和拓展学生的汉字认读、词语运用、阅读理解和表达能力。
为此，教材围绕课程目标，精心设计了课文、生字表、词语表和练习题等板块，旨在全面提高学生的语文素养。
二、课程目标1.认读汉字在二年级下册的语文课程中，学生将进一步学习新的汉字，扩大汉字认读范围。
这些汉字包括生活中常见的名词、动词、形容词等，有助于学生更好地认知周围的世界。
2.词语运用本册教材注重词语的积累和运用。
学生将在学习过程中掌握一定数量的常用词语，学会运用这些词语进行简单的句子表达，提高语言表达能力。
3.阅读理解课程中包含多篇富有教育意义的课文，内容涉及自然、社会、人际关系等方面。
学生通过阅读这些课文，将学会从故事中提炼中心思想，理解文章的意义，并学会回答相关问题。
4.表达能力本册教材还注重培养学生的表达能力。
通过仿写、续写等练习形式，使学生学会运用所学知识进行表达，提高写作技巧。
三、教材结构1.课文课文是教材的核心部分，包含多篇富有教育意义的文章。
这些文章内容丰富，涉及自然、社会、人际关系等方面，旨在拓宽学生的视野，提高学生的认知水平。
2.生字表生字表列举了课文中的生字，供学生学习和掌握。
学生可以通过生字表查漏补缺，提高汉字认读能力。
3.词语表词语表收录了课文中的常用词语，供学生学习和积累。
学生可以通过词语表加深对词语的理解和运用能力。
4.练习题练习题包括课后习题、单元测试等，涵盖了汉字认读、词语运用、阅读理解和写作技巧等方面的内容。
人教版二年级语文下册复习要点
第一元一、复文：1、《找春季》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春季的吧？（2）小，那是春季的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。
《草》首本来的目是《得古原草送》。
首描绘了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描绘了（六）种光景，分是（落、径、、小孩、黄蝶、菜花）。
的前两行是（静）描绘，后两行是（）描绘。
描绘小孩找不到蝴蝶的原由的句是（小孩急走追黄蝶，入菜花无）。
4、《笋芽儿》一文中描绘美好春光的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，并且自己也从中获得了快。
）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。
2、背写第 17 上的“ 背背”及充的春。
（1）柳千里，春暖万家。
（2）黄翠柳，紫燕剪春。
（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。
（4）春一拂千山，南燕双万春。
（5）阳照大地，春光人。
（6）一帆年年好，万事如意步步高。
3、背第18 上的“ 网”。
春季里开的花可真许多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花⋯⋯多城市或地域都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。
七、近：－（藏）触－（摸）奔－（跑）－（找）强健－（壮）四周－（周）仍旧－（依旧）呼－ ( 呼叫)仔－（心）美－（漂亮）傲－（骄傲）经常－ ( 常 ) －（慢慢）滋－（滋润）照射－（照射）密－ ( 茂盛 )痛惜－（痛惜）暖和－（暖和）八、反：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣）生－(死)疏－(密)深－(浅) 落－(升)无－( 有)哭－(笑)快－(慢)暖和－( 寒冷) 乌黑－ ( 光亮) 强健－（瘦小）经常－（偶）密－（稀少）美－ ( 丑恶 ) 仔－（虎）暖和－（寒冷）十、四字：藏藏遮遮盖掩十一、造句（例句）：1、地：2、静静地：3、痛惜地：4、⋯⋯像⋯⋯，像⋯⋯：弯弯的月牙儿像小船，像刀，又像眉毛。
小学人教版二年级下册语文课本知识点总复习
二年级下册语文复习第一单元一、复文：1、《找春天》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春天的吧？（2）小，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花中舞，那是春姑娘的吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。
《草》首原来的目是《得古原草送》。
首描述了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描述了（六）种光景，分是（落、径、、儿童、黄蝶、菜花）。
的前两行是（静）描述，后两行是（）描述。
描述儿童找不到蝴蝶的原因的句是（儿童急走追黄蝶，入菜花无）。
4、《笋芽儿》一文中描述美好春色的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，而且自己也从中获取了快。
）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。
2、背写第17 上的“ 背背”及充的春。
（ 1）柳千里，春暖万家。
（2）黄翠柳，紫燕剪春。
（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。
（4）春一拂千山，南燕双万春。
（5）阳照大地，春色人。
（6）一帆年年好，万事如意步步高。
3、背第 18上的“ 网”。
春天里开的花可真很多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花。
多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。
三、听写：脱掉解放雨探望小溪棉花解野外未来油菜追赶宿舍光荣枯竭徐州商店世界笋芽呼呼喊山喊叫竹笋兄弟哥哥微笑沉寂拐弯水骨于感逐抽空躺椅四、比：羞（害羞）俺（俺的）（喜）杜（杜）容（简单）徐（渐渐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差）掩（掩）（杜）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏）末（尾端）仍（依旧）（山）拐（拐弯）（火）冒（冒）渡（渡）列（列）（羊）扔（扔掉）（位）（人）（花）帽（帽子）度（温度）烈（烈）棉（棉花）探（探询）（）（开）店（商店）枯（枯竭）芽（芽）菜（白菜）（交）深（深浅）遥（遥）射（照耀）站（站）苦（苦）（惊）彩（彩色）（呼）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）（干）微（微笑）才（才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（沉寂）薇（薇）材（木材）（牲）达（到达）安（安全）本（原来）呼（呼吸））按（按 ） 五、多音字：ji ě ( 笨（粗笨） 解放 )乎（胖乎乎）b ēn ( 奔跑 )ch ō n ɡ(冲浪 )j ī(茶几 )解 奔冲几xi è (解数) b è n (投奔 )chòn ɡ( 冲床 )j ǐ ( 几个 )luò (落叶 )s ā ( 撒 ) zu ā n ( 研 )s ù（宿舍)落撒宿L à ( 落下 )s ǎ ( 撒种 ) zu à n (石 )xi ǔ（一宿）ɡǔ ( 骨干 )s à n ( 闲步 ) sh ù（数学 ） 骨 散数ɡū ( 骨 儿 ) sǎ n ( 散文 ) sh ǔ( 数一数 )六、 填空：1、填入合适的 ：（冲出）家 （ 出）嫩芽（穿 ）山谷 （抽出）枝条（ 到）香味2、填入合适的修 ： （可 ）的小姑娘 （解 ）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （ 色）的叶（粗重）的嗓音（美 ） 的世界 （光明） 的世界 （ ） 的 子 （强壮） 的竹子（ 密） 的 叶（高 ）地（静静）地躺着 （ ）地歌唱 （ 快活）地游泳七、近 ：－（藏）触－（摸） 奔－（跑）－（找）强壮－（ 壮） 周围－（周 ） 依旧－（依旧）呼 － ( 呼喊 ) 仔 －（ 心）美 －（美丽） 傲－（骄傲）经常－( 常)－（慢慢） 滋 －（滋润）照耀－ （照耀） 密－ ( 茂 密 )惋惜－（惋惜） 温暖－（温暖）八、 反 ：脱－ ( 穿 ) 吐－( 吞)枯－（荣）生－ ( 死 )疏－ ( 密 )深－( 浅 )落－ ( 升 ) 无－( 有)哭－ ( 笑 )快－( 慢)温暖－ ( 严寒 )漆黑－ ( 明亮 )美 － (丑陋 )强壮－（瘦弱）经常－（偶 ） 密－（稀罕）仔 －（ 虎）温暖－（寒冷）九、量 ：一 ( 个 ) 孩子 一 ()野花一( 片) 漆黑一 ( 件) 衣服 一( 株 ) 竹子一 ( ) 玫瑰一( 只) 黄 一 () 微十、四字 ： 藏藏 遮掩盖掩 十一、造句（例句）： 1、 地：雨 地停了。
人教版二年级下册语文总复习课本知识点整理
二年级下册语文复习第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
?3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：??1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是??牡丹花，北京是??月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉??解放??摇头??躲雨??探望??小溪??棉花??解冻??田野??未来??油菜??发烧??追赶??宿舍??光荣??干枯??徐州??商店??世界??笋芽??呼唤??呼喊??山冈??轰动??喊叫??竹笋??兄弟??哥哥??微笑??安静??拐弯??浇水??骨头??终于??感谢??逐渐??抽空??躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放)?????????bēn (奔跑)???????? chōnɡ(冲浪)?????????jī(茶几)?解???????????奔?????????????????冲?????????????????几?????????????? xiè??(解数)???????bèn (投奔)???????? chònɡ(冲床)?????????jǐ(几个)???luò (落叶)???????sā(撒娇)?????zuān (钻研)?????????sù（宿舍)落???????????撒?????????????????钻???????????????????宿???????????là??(落下)???????sǎ(撒种)????????zuàn (钻石)?????????xiǔ（一宿）??????ɡǔ(骨干)???????sàn (散步)???????shù（数学）????????????????????????????????????????骨???散???????数?????ɡū(骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄?（冲出）家门?（长出）嫩芽??（演奏）乐曲???（穿过）山谷?（抽出）枝条?（长出）叶子??（闻到）香味2、填入合适的修饰词：3、（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声??（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音??（美丽）的世界?? （明亮）的世界??（长长）的辫子（健壮）的竹子??（浓密）的绿叶??（高兴）地说????（静静）地躺着??（欢乐）地歌唱（快活）地游泳七、近义词：七、躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）??健壮－（强壮）??四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊)??仔细－（细心）??美丽－（漂亮）?骄傲－（自豪）常常－( 经常)???渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）??照射－（照耀）浓密－( 茂密)??惋惜－（可惜）??温暖－（暖和）八、反义词：九、脱－( 穿)??吐－( 吞)??枯－（荣）生－( 死)?疏－( 密)??深－( 浅)??落－( 升) 无－( 有)??哭－( 笑)??快－( 慢)??温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮)??健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）??美丽－( 丑陋)??仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子??一( 朵) 野花???一( 片) 漆黑??一( 件) 衣服一( 株) 竹子??一( 丛) 玫瑰?一( 只) 黄莺??一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏??遮遮掩掩??叽叽喳喳?十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
人教部编版小学二年级语文(下册)全册知识要点汇总
人教部编版小学二年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（s hī）村（cūn）居化妆（z h uān g）喝醉（z uì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（z hē）掩兴致（z hì）茁（z h uó）壮花籽（zǐ）绚（x uàn）丽植（z hí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：c hán g（长处）z hǎn g（长大）似：sì（似乎）s hì（似的）冲：c hōn g（冲锋枪）c hòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：z hǒn g（种子）z hòn g（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.A A B B式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.A B C C式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人教版二年级第二学期语文知识重点归纳
人教版二年级第二学期语文知识重点归纳一、识字与写字1. 识字量增加：学生需要掌握300个左右的新汉字，做到会认、会读、会写。
加强对多音字和形近字的辨识和掌握，如“长”、“涨”等。
2. 写字要求：规范书写，特别注意笔画顺序和偏旁部首的正确书写。
提高书写速度和书写质量，保证字迹工整、美观。
二、阅读理解1. 基础阅读：继续学习分段朗读，培养良好的阅读习惯。
提高对课文的整体把握能力，理解课文的主要内容和思想感情。
2. 阅读技巧：通过课文的学习，掌握阅读时的基本技巧，如找重点句、理解段落大意等。
养成质疑、思考的习惯，鼓励学生在阅读中提出自己的问题和见解。
3. 阅读篇目：学习适合二年级学生阅读的古诗、童话故事、寓言故事等。
重点篇目如《春晓》、《小蝌蚪找妈妈》、《守株待兔》等，要求学生能够背诵和理解。
三、写作表达1. 基础写作：学会简单的看图写话，能够根据图画内容写出连贯的句子和短文。
学会用准确的词语和生动的句子描述事物、人物和事件。
2. 写作训练：每周进行一次写话练习，题材包括日记、观察日记、想象作文等。
鼓励学生用自己熟悉的词语和句式表达思想，逐步提高写作水平。
3. 写作篇目：学习写人物、动物和自然景物的作文，如《我的朋友》、《小猫的自述》、《美丽的花园》等。
要求学生在写作中注意结构完整、内容充实。
四、口语交际1. 日常交流：培养学生良好的口语表达能力，能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。
学会礼貌用语，养成良好的交流习惯。
2. 口语练习：通过情景对话、角色扮演等形式进行口语训练，提升学生的交际能力。
每周进行一次小组讨论或演讲练习，培养学生的表达和倾听能力。
3. 口语交际活动：组织开展“小小故事会”、“班级辩论赛”等活动，鼓励学生在实际情境中运用口语交际技能。
五、综合性学习1. 主题学习：围绕“春天来了”、“我爱读书”、“环保小卫士”等主题开展综合性学习活动。
通过主题学习，培养学生的综合素质和探究能力。
2. 项目式学习：组织学生进行小组合作项目，如“我的家乡”、“动物王国”等，通过查资料、做手工、写报告等方式完成学习任务。
期末复习知识点总结-新人教版小学语文二年级下册全册复习资料
第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗(shī村) (cūn居) 化妆(zhuāng)喝醉(zuì) 丝(sī绦)裁(cái)剪遮(zhē掩)兴致(zhì) 茁(zhuó)壮花籽(z ǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿: 右边的"录"，下面不是"水"。
柳: 右边是"卯"，不要丢掉第七笔"丿"。
格: 右边是"各"，不是"名"。
局: 下面不是"可"。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长:cháng(长处) zh ǎn长g(大) 似:sì(似乎) sh (ì似的)冲:chōng冲( 锋枪)chòng(冲着) 藏:cáng(捉迷藏)z àng(藏族)奇:qí(奇怪)j ī奇(数) 种:zhǒng种( 子)zhòng(栽种)五、形近字村(山村) 妆(化妆) 冲(冲动) 树(大树) 壮(壮丽) 种(种植)桃(桃树) 姑(姑娘) 车(汽车) 跳(跳动) 咕(咕咕) 东(东西)礼(有礼) 植(植物) 住(居住) 扎(挣扎) 值(值日) 注(注意)六、近义词丝绦-丝带裁-剪奔-跑仔细-细心寻找-寻觅懊丧-沮丧惊奇-诧异格外-特别碧空如洗-万里无云兴致勃勃-兴味盎然七、反义词赶紧-迟缓懊丧-兴奋惊奇-平静仔细-马虎害羞-大方探出-缩进茁壮-瘦弱笔直-弯曲满意-不满八、词语搭配1. 动词搭配:(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2. 形容词搭配:(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语: 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语: 兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句: 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
最新版人教部编版二年级语文下册总复习全册知识点梳理
最新版人教部编版二年级语文下册总复习全册知识点梳理抱着玩具熊睡觉、在沙滩上玩沙子、在公园里放风筝、在游泳池里游泳、在农田里采摘水果。
二、读一读，找出相同的字眼小草往上长，XXX开得香，小树成林，小鸟飞翔。
三、读一读，找出不同的字眼小草往上长，XXX开得香，小树成林，小鸟飞翔。
四、读一读，找出相同的句子小鸟飞呀飞，飞到我的肩上来。
五、读一读，找出不同的句子小鸟飞呀飞，飞到我的肩上来。
六、读一读，填一填小草往上____，XXX开得____，小树成____，小鸟飞____。
七、读一读，选一选小草、XXX、小树、小鸟，哪一个不同？八、读一读，连一连小草往上长，XXX开得香，小树成林，小鸟飞翔。
九、读一读，想一想在春天里，小草往上长，XXX开得香。
在夏天里，____________。
在秋天里，____________。
在冬天里，____________。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，手里拿着一条虫子。
喜鹊弟弟们兴奋地叫着：“鹊！鹊！XXX！”我明白他们的意思是：“阿姨，把虫子送到我们嘴里！”喜鹊阿姨听懂了，开始教喜鹊弟弟们唱歌、玩游戏，还教他们研究拼音字母。
在一片沙漠里，有一座高大的城堡。
城堡里住着凶狠的人，经常攻打周围的村庄。
但是，村庄的人们不屈服，他们合力合作，制造了火药炸药，最终成功地赶走了城堡里的人。
他们互相赞赏赞美，成为了好朋友。
在一片田野上，一个人在转来转去。
他看起来很焦急，似乎在寻找什么。
另一个人走过来问他：“你在找什么？”他回答：“我在找我的马，它应该在这里的马棚里。
”另一个人帮他一起寻找，最终在马棚里找到了马。
揠苗助长”是一个比喻，表示过于急于求成，结果适得其反。
而“亡羊补牢”则是表示出了问题后及时采取措施，可以避免更大的损失。
第一句话中，画线的词“焦急”增加了情感的表达。
第二句话中，画线的词“赶紧”表示行动的紧迫性。
靠近的距离比较近，依靠的关系比较亲密，可靠的信任度比较高。
注视是一种专注的看，仰视是向上看而视线不交汇。
最新版人教部编版二年级语文下册总复习全册知识点梳理
最新部编新版二年级语文下知识点整理第一单元一、古诗村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
_____________莺飞_________,拂堤杨柳醉________。
不知细叶谁裁出，_____________________________。
二、读一读、记一记河堤、堤岸杨柳、柳条吹拂、春风拂面化妆、梳妆打扮三、门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边。
山坡上。
四、记一记：碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃五、补充合适的词语。
的天空的阳光的田野的微风的柳条的草坪赋得古原草送别[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
第二单元一、记一记：蛋糕、雪糕、糕点面粉粉丝粉笔甘蔗、蔗糖、蔗农劳动勤劳疲劳二、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
1、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……2、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……1、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
2、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
三、识字加油站：厨师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员四、日积月累1、予人玫瑰，手有余香。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三单元一、黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
二、记一记：华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛三、记一记：珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷四、说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
炒烤烧爆炖炸煎蒸煮五、读下面的词语，你会想到什么食物？甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦六、选一选，连一连霄元____ 赔 ____土宵 ____苹果陪 ____伴削九____云外培 ____钱七、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
人教版二年级语文下册重点知识点整理
.人教版二年级语文下册要点知识点整理第五单元一、复习课文：1、《望庐山瀑布》是 (唐)朝诗人 (李白 )写的，这首诗是作者看到(庐山瀑布 )时写的，整首诗尽兴地抒发了作者(对大自然的赞叹之情 )。
李白又被人们称为 (诗仙 )，我知道 (《静夜思》 )、(《赠汪伦》 )、(《望天门山》 )也是他写的。
2、《绝句》是 (唐)朝诗人 (杜甫 )写的。
这首诗描绘的是 (四川成都杜甫草堂)四周漂亮的春光。
诗中一共描绘了六种光景――)、(黄(翠鹂柳)、(白鹭 )、(青天 )、(雪)、(船)，提到了 (四)种颜色，分别是 (黄)、(翠)、(白)、(青)。
杜甫又被人们称为 (诗圣 )，我还知道 (《春夜喜雨》 )、(《绝句二首》 )、(《江畔独步寻花》 )也是他写的。
3、《雷雨》这个课是依据“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作次序写的。
(1)一条彩虹挂在天空。
(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五彩缤纷的绸带挂在空中，十分漂亮。
)(2)蜘蛛从网上垂下来，逃脱了。
(从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别惧怕。
)(3)蜘蛛又坐在网上结网了。
(从“坐”字可以感觉到蜘蛛的安闲和快乐。
)(4)满天的乌云，阴森森地压下来。
(从“压”字可以感觉到乌云来势很凶狠。
)4、阅读《的“书”》回答下列问题。
(1)书，为何要加引号呢 ?(由于这里指的不是真实的书，而是指像书同样能记录历史变迁的岩石。
)(2)的“书”上的字指的是 (雨痕 )、(波痕 )、(矿物 );图画指的是埋藏在岩石中的 (树叶 )、(贝壳 )、(小鱼 )。
5、背诵《假如你在野外迷了路》，填空。
假如你在野外迷了路，可千万不要慌乱。
明朗的正午，我们可以借助太阳来鉴别方向，我国地处 (北)半球，正午太阳在 (南边 )，地上的树影正指向 (北方 )。
夜晚，我们可以借助北极星来鉴别方向，由于北极星永久挂在 (北方 )。
阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是 (南方 )，树叶稀的一面是 (北方 )。
人教版二年级语文下册期末复习需要掌握的知识点积累
二年级语文（下）复习同学们，这是老师为你们整理的复习要点，希望在下学期里，你们能自己学会整理复习要点一拼音1、拼音部分：①能借助汉语拼音认读汉字②根据汉语拼音写学过的词语③熟练运用音序查字法查字典二识字①正确认读汉字②准确认读本册要求掌握的400个汉字③学习构字规律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜谜语等）④熟练使用部首查字法⑤区别本册出现的形近字、同音字知道组词区分如泼（）拨（）拔（）⑥掌握本册出现的多音字（复习书本上的金子）⑦理解相同汉字在不同语境中表达不同意思三写字①正确书写本册要求的300个汉字（看生字表一）②写字有一定的速度，10分钟不少于40个③按构字规律分类记忆生字四词语①正确书写字，组成词语②能用学过的字一字组多词鲜（）（）（）漂（）（）（）③准确找出本册的反义词、近义词④分类积累本册出现的多音字：⑤分类积累成语，如：关于团结合作的成语：关于爱学习的成语：关于寓言故事方面的成语：⑥按一定规律积累词语，如：AABB：ABB：ABAB：ABAC：正确搭配词语（形容词与名词的搭配、副词与动词的搭配、量词与名词的搭配）⑦能用词语造句（常用词语，如“常常”还有成语）五句子①了解同一意思句子可以用不同方式表达例：那么多的星星，你怎么能数得清呢那么多的星星，你是数不清的那么多的星星，你数不清呀！②按顺序有条理排练句子注意按时间顺序，早上，中午，下午或者是春、夏、秋、冬）③准确判断句子是否完整，并能把不完整句子补充完整例：只要______________，坏事往往能变成___________④按要求仿写句子__________ 一______________ ，就_________________________一会儿__________ ，一会儿______________六标点符号认识课文中出现的常用标点符号继续学习使用逗号、句号、问号和感叹号①认识课文中出现的常用标点符号②写话时，能正确使用逗号、句号、问号和感叹号例：雷锋叔叔你在哪里下课了同学们都到操场上玩他们玩得可真开心③了解同一句子标点符号不同，所表达的意思也不同例：这书上有字这书上有字七阅读1、理解⑴理解课文中生字、新词的意思①预习或学习课文中生字，理解生字新词的意思例：我用音序查字法，知道了“端详”一词的意思《最大的“书”》：我用部首查字法，认识了“勘探”的“勘”字，知道“勘”是探测，实地查看的意思⑵理解课文中词句的意思⑶大概了解课文主要内容⑷学习用提问的方法理解课文①对课文题目进行提问例：《数星星的孩子》：读了课题，我想知道数星星的孩子是谁他为什么要数星星他是怎样数星星的②对课文中不懂的句子进行提问例：《画家和牧童》：我不明白第二自然段中的“浓墨涂抹”、“轻笔细描”是什么意思2、分析概括⑴把握课文的主要内容①初步掌握根据题目把握课文主要内容的方法例：《爱迪生救妈妈》：从题目上看，这篇课文讲的是谁的什么事②尝试用自己的话说说课文的主要内容3、领悟体会4、读与积累⑴正确、流利、有感情地朗读课文⑵学习默读课文⑶积累自己喜欢的成语和格言警句按照课文内容填空例：开始泼水了，周总理一手端着盛满（）的银碗，一手拿着（）蘸了水，向人们（），为人们（）①背诵、积累自己喜欢的成语、对联、诗词、格言警句等例：请把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替赠人玫瑰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天在课外阅读中，我看到了几条对联，我要把它们背下来，与同学们分享八、写话（一）评价标准①能（采用画、写结合的形式）围绕着一个内容写一段话②观察多幅图，能根据图画内容，按照一定的观察顺序，把几幅图意表达清楚，并能根据图意，展开合理的想象③能对看到的，听到的有关内容加以综合，写一段话④句子完整、通顺，内容具体，能运用在阅读和生活中积累的词语，写出自己的真实感受⑤根据表达需求，正确使用逗号、句号、问号和感叹号⑥错别字3个以内扣一分请同学们自己把积累的形近字、同音字、多音字、反义词、近义词写下来：。
完整人教版小学语文二年级下册基础知识汇总,文档
人教版小学语文二年级下册期末复习资料一．近义词逐渐—慢慢依旧—依旧正好—正巧年迈—年迈旺盛—旺盛好像—忧如必然—必然简单—简单忠实—忠心清爽—新鲜忧虑—忧虑认真—认真训诫—责怪发现—察觉骄傲—骄傲旺盛—茂密保护—保卫围绕—围绕宏伟—宏伟周围—周围夸赞—炫耀而且—而且平常—平常愉悦—激动领路—领路惊讶—惊诧无数—好多灭绝—消亡惋惜—惋惜经常—经常展现—展现节约—节约奇怪—独特利用—欺骗遥看—瞭望正确—正确在意—在意巴望—期望出生—出生幸好—多亏二．反义词枯—荣浓—淡静—动稀—稠加—减弯—直宽—窄善—恶穷—富强—弱胜—敗贵—贱哭—笑对—错粗—细满—空买—卖借—还年迈—年轻罕见—茂密细小—富强保护—破坏勇敢—胆寒糊涂—理解欢送—欢迎节约—浪费简单—困难慌乱—沉着骄傲—谦虚喜欢—讨厌认真—马虎认真—马虎欺辱—保护讨厌—喜欢严寒—酷热安全—危险乌黑—雪白重沉沉—轻飘飘阴沉森—亮堂堂冷冷清清—热喧杂闹朦模糊胧—清清楚楚轻笔细描—轻笔细描反义词成语：贪小失大小题大做黑白相间心神不定扬长避短问长问短以少胜多九死一世黑白分明深入浅出舍本逐末颠倒词：上马井水子女后辈雪白下乡马上水井女子孙子白雪乡下三．数量词：一株竹子一丛玫瑰一股清泉一座水塔一面镜子一片空地一滴雨点一位叔叔一个湖一串葡萄一条龙船一串花炮一只象脚鼓一条头巾一座立交桥一束灯光一条金鱼一位先生一张邮票一张画一枚别针一台机器一根旗杆一片乌云几条雨丝一声春雷一行白鹭一阵暴风一条彩虹一块石头一册书一片陆地一盏灯一张便条一个信封一座山一个园子一所房子一棵禾苗一个蛋一个影子一颗星星一把勺子一种说法一片黑暗数字词：想方想法周围八方五彩斑斓一心一意六神不安一本正经三心二意心神不定沧海一粟万众一心读书百遍ABB：阴沉森重沉沉洋洋滋滋暖烘烘亮堂堂亮堂堂AABB：高快乐兴雨雨大大小小火火多多少少丁丁冬冬冷冷清清滴滴答答松松深深浅浅高高低低粗粗短短又 A 又 B：又尖又又大又又又又高又大又大又又肥又大又白又胖又快又好ABAB：雪白雪白学学打打打听打听活活研究研究商讨商讨ABCC: 光千里迢迢文彬彬AABC: 栩栩如生井井有条多多益善点点灯光是道ABAC: 心意自言自尽心全力自作自受逍遥自在越来越高越来越亮越来越响越下越大A 来 A 去: 来去走来走去来去跳来跳去跑来跑去四．知点：1、白居易： 16 写《草》2、市花：北京—月季花、洛阳—牡丹、香港—紫花、澳—花、宁波—茶花州—月季花南昌—金瑞香3、民流（雷）：雷出差一千里，好事做了一火。
新版人教部编版二年级语文(下册)全册知识要点汇总
部编二年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册语文复习第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）安（平安）本（本来）呼（呼吸））按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放)bēn (奔跑)chōn(冲浪)jī(茶几)解奔冲几xiè(解数)bèn (投奔)chònɡ(冲床)jǐ(几个)luò(落叶)sā(撒娇)zuān (钻研)sù（宿舍) 落撒钻宿là(落下)sǎ(撒种)zuàn (钻石)xiǔ（一宿）ɡǔ(骨干)sàn (散步)shù（数学）骨散数ɡū(骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常)渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿)吐－( 吞)枯－（荣）生－( 死)疏－( 密)深－( 浅)落－( 升) 无－( 有)哭－( 笑)快－( 慢)温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮)健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
（我渐渐地长大了。
）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
（我静静地坐在沙发上听音乐。
）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。
”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭）左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘）品字结构相同的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽.（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：五、多音字fènɡ(门缝)àn (子弹)jiē(结实)缝弹结fénɡ(缝补)tán (弹琴)jié(团结)ɡēnɡ(更正)dá(一打)bēi(背书包)更打背ɡènɡ(更加)dǎ(打扫)bèi(背包)tā(踏实)zēnɡ(曾孙)chǔ(相处)踏曾处tà(脚踏实地)cénɡ(曾经)chù(到处)kōnɡ(天空)yīnɡ(应该)kǎ(卡车)空应卡kònɡ(空地)yìnɡ(答应)qiǎ(发卡)dā(答应)dāi(待会儿)yāo (要求)答待要dá(回答)dài(等待)yào (主要) tiāo (挑选)jiān (房间)dé(得到)挑间得děi(就得)tiǎo (挑战)jiàn (间接)de(飞得高)六、填空：1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水（尽情）地歌唱（无力）地垂着头七、近义词：灿烂－（绚烂）天然－（自然）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）四处－（到处）舒适－（舒服）照顾－（照看）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）忽然－（突然）亲切－（亲热）足迹－（脚印）年迈－（年老）八、反义词：动－( 静)好－( 坏)甜－（苦）美－( 丑)长－( 短)粗－( 细)笑－( 哭)早－( 晚)内－( 外) 黑－( 白)始－( 终)生－( 死)正－( 歪)弯－( 直)保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）九、量词：一( 股) 清泉一( 座) 水塔一( 面) 镜子一( 件) 衣服一( 句) 话一( 名) 战士一( 个) 周末一( 片) 空地一( 朵) 蔷薇一( 碟) 点心一( 滴) 雨点一( 片) 花瓣一( 只) 小猫一( 个) 家一( 碟) 牛奶一( 个) 篮子一( 位) 叔叔一( 个) 电话十、四字词语（熟练背写）：雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水（丁冬）琴声（悠扬）枝叶（茂盛）空气（清新）第三单元复习课文：1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。
）3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）二、背诵：1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……2、优美句子（背写）：（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。
（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。