必修一、必修二(分单元)分解
高一化学必修一第二章知识点
高一化学必修一第二章知识点知识点是化学必修一的重要学习资料，高一学生从此开启高中新篇章。
下面是由店铺带来的高一化学必修一第二章知识点，牢记很重要。
高一化学必修一第二章知识点(一)1、分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法,它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,了解物质及其变化的规律.分类要有一定的标准,根据不同的标准可以对化学物质及其变化进行不同的分类.交叉分类和树状分类是常用的分类方法.2、分散系及其分类把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫分散系.被分散的物质称作分散质(可以是气体、液体、固体),起容纳分散质作用的物质称作分散剂(可以是气体、液体、固体). 溶液、胶体、浊液三种分散系的比较分散质粒子大小/nm外观特征能否通过滤纸有否丁达尔效应实例溶液小于1均匀、透明、稳定能没有NaCl、蔗糖溶液胶体在1—100之间均匀、有的透明、较稳定能有Fe(OH)3胶体浊液大于100不均匀、不透明、不稳定不能没有泥水。
3、物质之间可以发生各种各样的化学变化,依据一定的标准可以对化学变化进行分类.(1)、根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为：A、化合反应(A+B=AB)B、分解反应(AB=A+B)C、置换反应(A+BC=AC+B)D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为：A、离子反应：有离子参加的一类反应.主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应.B、分子反应(非离子反应)(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为：A、氧化还原反应：反应中有电子转移(得失或偏移)的反应实质：有电子转移(得失或偏移)特征：反应前后元素的化合价有变化B、非氧化还原反应4、离子反应(1)、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质.酸、碱、盐都是电解质.酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物.盐：电离时生成金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物,叫非电解质.注意：①电解质、非电解质都是化合物,不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电.②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电.③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等.④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质.(2)、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子.它不仅表示一个具体的化学反应,而且表示同一类型的离子反应. 复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水.书写方法：写：写出反应的化学方程式拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式删：将不参加反应的离子从方程式两端删去查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等(3)、离子共存问题所谓离子在同一溶液中能大量共存,就是指离子之间不发生任何反应;若离子之间能发生反应,则不能大量共存.A、结合生成难溶物质的离子不能大量共存:如Ba2+和SO42-、Ag+和Cl-、Ca2+和CO32-、Mg2+和OH-等B、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H+和C O 32-,HCO3-,SO32-,OH-和NH4+等C、结合生成难电离物质(水)的离子不能大量共存：如H+和OH-、CH3COO-,OH-和HCO3-等.D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存(待学)注意：题干中的条件：如无色溶液应排除有色离子：Fe2+、Fe3+、Cu2+、MnO4-等离子,酸性(或碱性)则应考虑所给离子组外,还有大量的H+(或OH-)5、化学键与化学反应中能量变化的关系①化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因;②能量是守恒的;③E(反应物的总能量)>E(生成物的总能量) 化学反应放出热量E(反应物的总能量)6、化学能与热能的相互转化放热反应：放出热量的化学反应吸热反应：吸收热量的化学反应7、根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为：A、化合反应(A+B=AB)B、分解反应(AB=A+B)C、置换反应(A+BC=AC+B)D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)8、根据反应中是否有离子参加可将反应分为：A、离子反应：有离子参加的一类反应。
高一历史必修一一二单元知识点总结
总结：中国早期（夏、商、周三代）的政治制度的主要特点是王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系维系的宗法制。
第2课 秦朝中央集权制度的形成
一、中央集权制度形成的背景——秦的统一
公元前221年秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
对秦朝的影响：一方面有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，及形成中华民族起了重要作用。另一方面秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。
对后世的影响：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
第3课 从汉至元政治制度的演变
②核心内容：私有财产神圣不可侵犯
③实质（目的）：维护奴隶主贵族的政治、经济利益
④作用：（对罗马）维系和稳定了帝国的政治、经济统治；（对欧美）是近代欧洲法律体系的基础；为近代欧美资产阶级战胜封建势力提供了理论武器；（对东方）对日本和中国也有很大影响。局限：维护奴隶主贵族利益，男女权利不平等。
二、中央集权制度形成的过程
1．采用皇帝称号，创建皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭的皇帝制度；
2．从中央机构的三公九卿（丞相、御史大夫和太尉）到地方郡县官吏（由皇帝直接任免），建立了一整套官僚体系。
3．在全国范围内推行郡县制，从而奠定了中央集权制度的基础；
三、专制主义中央集权制度的影响：
5．元朝在地方实行行省制度，这是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。
二、君主专制的演进
1．汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，削弱相权。
高中政治必修一第二单元《生产、劳动和经营》课标分解
·高中政治必修一第二单元《生产、劳动和经营》·【单元课程标准】●列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。
●识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐释锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
●评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。
●解析银行存款行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等汇报方式，说明不同的投资行为。
【分解依据】根据《课程标准》和教学要求进行分解，从学生已有的认知水平进行解读。
对于消费的内容，学生身处经济活动中，有一定的切身感受，比较好理解，生产略有了解，需要教师多做讲述。
公司的经营学生较感兴趣，可多采用讨论、探究的方式，所以，在学习中可以引导学生读书讨论，自主生认识。
投资理财，学生有一定的感受，但不够专业，可多做阅读，进行比较。
根据教学计划，本单元教学内容的完成需10课时，其中新授课6课时，习题课4课时。
新授课第一课时教学内容：发展生产满足消费新授课第二课时教学内容：我国的基本经济制度新授课第三课时教学内容：企业的经营新授课第四课时教学内容：新时代的劳动者新授课第五课时教学内容：储蓄存款和商业保险新授课第六课时教学内容：股票、债券和保险习题课第一课时教学内容：生产与经济制度习题课第二课时教学内容：企业与劳动者习题课第三课时教学内容：投资理财的选择习题课第四课时教学内容：生产、劳动和经营【内容标准分解】由以上解读，实施如下分解：●列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国●识别公司的不同类型●描述公司的经营表现与发展状况，阐释锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
●评析劳动者依法维护自身权益的案例●列举几种就业途径和创业方式●树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观●解析银行存款行为●说明不同的投资行为由以上分解确立单元教学目标如下： 【单元教学（|学习）目标】1、知道基本经济制度的内容2、描述公有制主体地位的表现3、解释基本经济制度是优越性4、知道企业、公司和法人的含义5、对比两种公司类型6、推断公司经营成功的措施7、归纳诚信对企业经营的意义8、知道我国劳动者的地位9、知道劳动者依法享有的权利10、说出维护劳动者权利的措施11、知道我国的就业形势12、解释经济促进就业的意义13、探索党和政府促进就业的途径14、推断公司经营成功的措施15、归纳诚信对企业经营的意义16、了解储蓄存款的两种类型17、记住商业银行的主要业务18、记住商业银行的主要业务19、记住商业银行是作用20、比较商业保险、债券、股票的异同21、解释利润、利息、股息等回报方式。
语文必修一知识梳理(一二单元)
语文必修一知识梳理第一模块第一单元【知识梳理】1.基础盘点（1）字音：一、《沁园春》沁（qìn）园春橘（jú）子洲漫（màn）江百舸（gě）寥廓（kuò）苍（cāng）茫携（xié）来峥（zhēng）嵘稠（chóu）密风华正茂挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟二、《雨巷》《再别康桥》彷（páng）徨寂寥（liáo）彳亍（chìchù）太（tài）息凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）惆怅（chàng）河畔（pàn）荡漾（dàngyàng）青荇（xìng）揉碎（róusuì）浮藻（zǎo）沉淀（chéndiàn）长篙（gāo）漫溯（sù）斑斓（lán）笙（shēng）箫三、《大堰（yàn）河—我的保姆》瓦菲（fēi）青苔（tāi）荆棘（jí）虱子（shīzi）掐（qiā）死天伦（lún）叙乐火钵（bō）忸（niǔ）怩麦糟（zāo）炖(dùn)肉团箕(jī)凌侮（wǔ）叱（chì）骂咒语（zhòu）多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜看守看见遒劲有劲着迷执著装载记载悄悄悄然瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔（2）字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉惆怅稠密祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊丝绸追溯朔风挑衅河畔斑斓无耻谰言波澜碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏（3）词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
彷徨：（心事重重）地走来走去，犹疑不决。
颓圮：坍塌，毁坏。
典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款收回原物。
【新教材生物一轮复习】必修1 第2单元 第2讲 细胞器之间的分工合作
类和包装 的“车间”及“发送站”。
4．④内质网：蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通 道__。
5．⑤液泡：内有细胞液，调节植物细胞内的环境，充盈的液泡 还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物细胞中。
6．⑥溶酶体：细胞内的“消化车间”，内部含有多种水解酶， 能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死 侵入细胞的病菌或病毒。
细胞结构中的“一定”与“不一定” (1)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，如真菌、细菌等都有 细胞壁(注意细胞壁的组成成分不同)。 (2)能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体(如蓝细菌)，能进行 有氧呼吸的生物不一定有线粒体(如好氧细菌)。
(3)蛋白质合成场所一定是核糖体，核糖体的形成不一定都与核仁 有关(如原核细胞没有核仁，但有核糖体)。
的选择透过性。
( ×)
提示：依赖于生物膜的流动性。
4．生物膜之间通过囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量。 ( ×)
提示：囊泡运输消耗能量。
5．分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外。 ( ×)
提示：分泌蛋白先经过内质网，再经过高尔基体分泌到细胞外。
6．CO2 的固定、水的光解、蛋白质的加工均在生物膜上进行。 ( ×)
C [a 为线粒体，NADH 与氧结合形成水是有氧呼吸第三阶段， 该反应发生在线粒体内膜上，线粒体内膜折叠形成嵴，A 正确；b 为 叶绿体，直接参与光合作用的膜是类囊体薄膜，膜上有光合色素， 发生光反应，B 正确；与光合作用有关的酶没有分布在叶绿体内膜上， C 错误；线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成 化学能，两者可共存于同一个细胞中，D 正确。]
第二单元 经济发展与社会进步【复习课件】高一政治(统编版必修1+必修2)
考点1 我国的经济发展
考点梳理
（2）建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系
建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系的要求：实现区域良性互动、城乡融合发展、陆 海统筹整体优化，培育和发挥区域比较优势，加强区域优势互补，塑造区域协调发展新格局。实施 乡村振兴战略和区域协调发展战略。 ① 实施乡村振兴战略： • 原因：实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。 • 要求：必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按
② 重要性：只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系， 才能更好顺应现代化发展潮流，赢得国际竞争主动，为其他领域现代 化提供有力支撑，为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物 质基础。
③ 我国经济发展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发 展阶段。推动经济高质量发展，必须建设现代化经济体系。
【解析】以人民为中心的发展思想，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则
创新发展注重解决的是发展不平衡问题。
【解析】创新发展注重的是解决发展动力问题。或协调发展注重的是解决发展不平衡 问题。
开放是引领发展的第一动力。
【解析】创新是引领发展的第一动力。
协调发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。
业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展， 不断增强发展的整体性。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策， 坚持可持续发展， 建设人与自然和谐共生的现代化
要顺应经济深度融入世界经济的趋势， 奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则， 发展更高层次的开放型经济，推动构建人类命运共同体。
坚持共享发展，要作出更有效的制度安排，坚持全民共 享、全面共享、共建共享、渐进共享，
(完整版)新课标高中生物必修2教学目标分解及总结
新课标高中生物必修2教学目标分解及总结高中生物备课组高中生物课时目标的分解及其意义一、课程标准分解的含义和必要性国家层面的课程标准，其内容标准中预期的学习结果的描述相对来说比较概括、抽象，故需要教师进行专业的思考，通过分解使之成为学期／模块的目标、单元／课时的目标。
分解课程标准时应该充分解读课程标准，从整体上把握标准的涵义。
课标分解（狭义的课标解读）实际上就是对课标文本内容的准确理解和细化。
把笼统的、不易操作和监控的课程标准，依据学情、教材等细化分解为具体的、便于及时调控和测评的教学目标。
为什么要进行课标分解？1、课程标准是课堂教学的依据，也是教学评价的标尺。
理解、掌握课程标准的理念和内容，开展细化解读课程标准工作，能够从专业角度提高教师的教育教学能力，对于探寻有效教学，提高教育教学质量具有重要意义。
2、在我国中学教科书开始多样化的背景下，课标的分解和细化显的尤为重要。
现行的中学各学科教科书有很多版本，这些不同版本的教科书各有特色，在内容、选材、观点等许多方面存在一定的差异，但教材编写的根本依据是国家颁布的课程标准，因此在实施新课程的实践中，我们必须能够准确理解课程标准，必须能够把课程标准分解细化为明晰的学习目标，这是新课程对老师的基本要求。
3、课程标准的表述比较概括和笼统，在实际教学中缺乏可操作性。
二、理清两个概念（课程标准、教学目标）1、国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，它是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
它体现国家对不同阶段的学生在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
课程标准是我们制定教学目的和教学目标的根本依据。
2、教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。
新课标高中语文必修一第二单元知识点总结
新课标高中语文必修一第二单元知识点总结第二单元单元要点以及学法说明：古代记叙散文,本单元所选的文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的叙事名篇。
第二单元主要包括《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文。
学习这个单元，既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。
学习本单元需要注意反复朗读，细心体会。
还要学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简，提高概括能力和表达能力。
一《烛之武退秦师》【课文简介】《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。
文章赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
【通假字】1、今老矣，无能为也已。
（已，同“矣”）2、行李之往来，共其乏困。
（共，通“供”）3、秦伯说，与郑人盟。
（说，同“悦”）4、失其所与，不知。
（知，通“智”）【一词多义】1、微（1）微夫人之力不及此（没有，用来表示一种否定的假设或条件）（2）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）（3）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（深奥，微妙）（4）动刀甚微（轻微）（5）周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）2、若（1）若使烛之武见秦君，师必退（假如）（2）徐公不若君之美也（及，比得上）（3）山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）3、辞（1）辞曰:臣之壮也，犹不如人（推辞）（2）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，词句）（3）《归去来兮辞》（一种文体）4、鄙（1）越国以鄙远（边邑，以……为边邑）（2）肉食者鄙，未能远谋（浅陋）（3）蜀之鄙有二僧（边境）（4）过我而不假道，鄙我也。
（轻视，看不起）（5）鄙臣不敢以死为我（谦辞，谦称自己）【古今词义】1、若舍郑以为东道主古义：东方道路上（招待过客）的主人。
高一历史必修一知识点分单元总结
第一单元古代中国的政治制度一、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设臵官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一：公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设臵三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
五、秦朝巩固统一的措施：①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠；⑤修筑万里长城；组织移民。
秦朝灭亡的原因是秦的暴政六、汉武帝加强中央集权背景：汉初郡国并行，出现王国问题措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
历史必修一第二单元知识点
历史必修⼀第⼆单元知识点除了知识和学问之外，世上没有其他任何⼒量能在⼈们的精神和⼼灵中，在⼈的思想、想象、见解和信仰中建⽴起统治和权威。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些历史必修⼀第⼆单元知识点，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!历史必修⼀第⼆单元知识1两次鸦⽚战争1.鸦⽚战争与《南京条约》(1)时间：1840年6⽉-1842年8⽉(2)国家：英国(3)背景：①根本原因：率先完成⼯业⾰命的英国为了打开中国市场，掠夺商品销售市场和原料产地。
②直接原因：中国的禁烟运动(1839，林则徐，虎门销烟)，英国为了保护鸦⽚⾛私活动(4)经过：1840年6⽉，英国舰队侵⼊⼴东海⾯挑衅，战争爆发。
随后沿海北犯⾄天津⽩河⼝，威胁北京。
清政府派琦善谈判，将林则徐⾰职。
1841—1842年，英扩⼤战争，占⾹港岛及东南沿海⼀些城市，⾄南京下关江⾯。
(⼴东——天津——林则徐被撤职——⼴东(侵占⾹港岛)——南京)(5)结果：①《南京条约》(1842年)——中国近代第⼀个不平等条约②之后，美、法等国⼜在中国取得了以下特权：a.领事裁判权(——破坏中国司法主权)b.⽚⾯最惠国待遇(——“利益均沾”的原则)c.在通商⼝岸租赁⼟地、房屋和永久居住权(——后来租界的由来)d.中美《望厦条约》(1844年)：军舰巡查贸易权(——破坏中国领海主权)e.中法《黄埔条约》(1844年)：外国传教⼠传教的特权(6)评价：①中国社会性质变化，由主权完整的、独⽴的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会，政治上，领⼟、领海、司法、关税、贸易等主权部分丧失;经济上，⾃给⾃⾜的⾃然经济逐步解体，被卷⼊世界资本主义市场，促进中国民族⼯业的产⽣。
②中国⾰命进⼊旧民主主义⾰命时期。
③思想上兴起“向西⽅学习”的新思潮。
④鸦⽚战争成为中国近代史的开端。
2.第⼆次鸦⽚战争(1)时间：1856年-1860年(2)国家：英国、法国(3)原因：①根本原因：鸦⽚战争后，列强仍不满⾜既得利益，想进⼀步打开中国市场、扩⼤侵略权益;②直接原因：英国联络美法，向清政府提出“修约”要求遭到拒绝，决定武⼒解决问题。
高一生物必修1第一二三章知识点
高一生物必修1第一、二、三单元知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。
高一生物 必修一 第1——2章 知识点总结
高一生物必修一第1——2章知识点总结高一生物必修一第1——2章学问点总结高一生物第1~2章学问总结高一生物第1~2章学问总结1、病毒无细胞结构，必需寄生在活细胞内才能完成生命活动。
2、细胞是最基本的生命系统。
3、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈4、科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞（这也是原核细胞和真核细胞的最主要的区分）。
5、原核细胞与真核细胞的统一性体现在：都含有细胞壁（原核细胞有，真核细胞中的植物细胞有，动物细胞无）、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。
6、原核生物主要有：细菌（球、杆、螺旋、弧菌）、蓝藻（主要有：蓝球菌、颤藻、念珠藻等）；真核生物主要有：动物、植物、真菌（主要包括：酵母菌、霉菌、蘑菇等大型真菌）。
7、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用（留意：不含叶绿体）。
8、C是构成细胞的最基本元素；C、H、O、N是构成细胞的基本元素；C、H、O、N、P、S是构成细胞的主要元素。
9、占人体细胞鲜重前四位的元素：O、C、H、N；占人体细胞干重前四位的元素：C、O、N、H。
10、细胞中含量最多的化合物是：水；细胞中含量最多的有机化合物是：蛋白质；占细胞干重最多的化合物是：蛋白质。
11、细胞中常见的还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖。
12、鉴别还原糖常用的试剂：斐林试剂（由甲液：0.1g/mlNaOH溶液和乙液：0.05g/ml的CuSO4的溶液组成）。
用法：将甲液和乙液混合后加入（呈蓝色）；60℃水浴加热后，溶液生成砖红色沉淀。
13、还原糖鉴定试验常选用的试验材料：含还原糖丰富，颜色浅的植物材料。
14、鉴别脂肪常用的试剂：苏丹Ⅲ溶液或苏丹Ⅳ染液，呈现的颜色：橘黄色或红色。
15、鉴别蛋白质常用的试剂：双缩脲试剂（由A液：0.1g/mlNaOH溶液和B液：0.01g/ml的CuSO4溶液组成）。
用法：先加A液，再加B液，不需水浴加热，颜色反应：紫色。
高一物理必修一二知识点总结和必考题型梳理
高一物理知识点总结高中物理必修二题型梳理题型一运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类。
一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解。
思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等。
（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
题型二抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。
思维模板：题型三圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。
水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。
对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况。
思维模板：（1）对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由列方程求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力。
（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力。
杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零。
题型四天体运动类问题题型概述：天体运动类问题是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高。
思维模板：对天体运动类问题，应紧抓两个公式：对于做圆周运动的星体（包括双星、三星系统），可根据公式①分析；对于变轨类问题，则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化，再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化，具体分析如下。
高一历史必修一每一个单元知识点总结
高一历史必修一每一个单元知识点总结高一历史必修一(一)中国早期政治制度的特点一、夏商政治形式1、商的政治特点：(1)商代贵族以血缘为纽带;(2)实行宗法制;(3)王权与神权紧密结合。
二、西周1、分封制：(1)背景：武王伐纣，商朝灭亡。
(2)目的：巩固统治，扩大统治疆域。
(3)含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
即“封邦建国”、“以藩屏周”。
(4)权利和义务：权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。
义务：随周天子出征，随同作战;定期朝觐述职;缴纳贡赋等。
(5)特点：层层分封，等级森严;具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。
(6)性质：商周时期实现的一种地方行政制度。
(7)作用：巩固了(加强了)周天子对地方的统治;边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域;形成对周天子众星捧月的政治格局;西周成为一个延续数百年的强国。
(8)衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大;西周后期周王室的衰落。
其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展;其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。
2、宗法制：(1)含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
(2)目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。
(3)特点：嫡长子继承制;大小宗相对。
(4)评价：作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结(即，凝聚宗族、防止纷争、强化王权、家国合一)。
影响：对中国传统社会结构产生了重大影响。
3、早期政治制度的特点：(1)神权与王权相结合;(2)血缘为纽带形成的国家政治结构;(3)最高执政集团尚未形成权力高度集中。
三、补充与拓展：1、宗法制与分封制的关系：相辅相成(互为表里)，宗法制在政治方面的体现就是分封制，在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制;宗法制是分封制的基础，宗法制是分封制实施的法则，宗法制的实施进一步巩固了分封制。
高一人教版语文必修一第二单元知识点总结
高一人教版语文必修一第二单元知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一政治必修一 第二单元知识结构图
第d ì二èr 单d ān 元yu án ：生sh ēn ɡ产ch ǎn 、劳l áo 动d òn ɡ与y ǔ经j īn ɡ营y ín ɡ生产与经济制度发展生产 满足消费1.生产与消费（1）生产决定消费：生产决定消费的对象、方式、质量和水平。
（2）物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础（3）消费对生产有重要的反作用：消费拉动经济增长、促进生产发展。
A.消费是生产的目的。
B.消费对生产具有导向作用。
C.消费是生产的动力D.消费为生产创造新的劳动力。
（4）再生产的环节：生产-分配-交换-消费（5）消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力2.大力发展生产力（1）为什么大力发展生产力 A.理论：生产决定消费B.直接原因：基本国情（我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。
）（2）如何大力发展生产力① 要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
② 提高劳动者的素质，坚持人才强国战略。
③ 科技是第一生产力，坚持科教兴国。
④ 全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
我国的基本经济制度1.公有制为主体（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱和社会主义市场经济体制的根基。
（2）公有制① 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。
② 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
③ 要增强公有制的主体地位，必须推行公有制多种实现形式。
深化国有企业改革（注入其它股份制），完善国有资产管理体制。
必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。
④ 主体地位的体现a.在社会总资产中占优势。
b.控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
(新教材)高中生物选择性必修1全册分章节知识点汇总
高中生物选择性必修一第一章人体的内环境与稳态一、内环境与内环境稳态1、体液：生物体内含有的以水为基础的液体，体液中除了水以外，还包括许多离子和化合物。
2、细胞内液（2/3）体液血浆细胞外液（1/3）组织液内环境（细胞生活的环境）淋巴3、血浆：区别于血液，血液包括血浆和血细胞，通过毛细血管与组织液发生双向物质交换，血浆是血细胞直接生活的环境。
组织液：存在于组织间隙的液体，少部分组织液可通过毛细淋巴管进入淋巴，是组织细胞直接生活的环境。
淋巴：淋巴中含有大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，淋巴液可以通过左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴是淋巴细胞等直接生活细的环境。
4、细胞外液的成分：血浆中含量较多的蛋白质，组织液与淋巴与血浆的含量相近，但蛋白质的含量较少。
5、细胞外液的理化性质：①渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压越大，吸水能力越强。
血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关；细胞外液的渗透压大部分来自于Na+和CI—。
组织水肿的原因：②pH值：存在酸碱缓冲对，可以调节人体的内环境pH值保持稳定。
③温度：人体的温度一般维持在37℃左右。
6、内环境：细胞直接生活的环境，细胞通过内环境与外界环境发生着物质交换。
人体的消化系统、呼吸系统、生殖系统、泌尿系统等直接与外界相连，属于外环境。
7、不属于内环境的成分：①排除细胞内特有的物质：如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、聚合酶、解旋酶）；②排除细胞膜上的成分：如载体、受体等；③排除外界环境液体的成分：如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分。
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态叫做稳态。
内环境稳态并非不能改变，可以在一定的范围内波动。
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
9、稳态调节机制的认识：贝尔纳：内环境恒定主要依赖于神经系统的调节；坎农：神经和体液调节：目前普遍认为：神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
第二单元(单元解读课件)高一语文(统编版 必修上册)
——高中语文必修上册第二单元“单元解读”
必修上册第二单元“单元解读”
全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣 传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光 荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。要开展以劳动 创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大 中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤 劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于 劳动、善于劳动的高素质劳动者。
评价项 新闻价值 报道角度 报道立场 结构层次 语言表达
细则 时效性、社会意义、社会
热点、典型性 深，新，多，独特
群众性
清晰，巧妙
精准，丰富，生动，传神
具体表现
04 整体设计
第三课段 体会劳动快乐：诵读鉴赏（1课时） 劳动诗歌我吟唱
2500年前的古人劳作之歌《芣苢》、具有民歌风格的《插秧歌》 都适合吟唱的赞颂劳动的优美诗歌。
——《普通高中语文标准（2017年版2020年修订）》
02
必修上册第二单元“单元解读”
05 学习评价
02 教学内容
01 课标 解读
整体设计 04
学习目标 03
篇目
作者
体裁
表达主题
主题
1.都与劳动有 关（内容）
2.有4篇都属于 新闻（文体）
3.有时代的延 续（时间）
4.由感性到理 性（思维）
喜看稻菽千重浪——记首届国 家最高科技将获得者袁隆平
献身于种子事业、 传播科学 对“生命的高度和广度”的
知识、悉心培养学生
不懈探索
以工匠精神雕琢时代 新时代的 将产品当成艺术,将质量视为
苏教版高中化学必修第一册精品课件 分层作业本 专题3-第二单元-第3课时 离子反应
12.[2024·江苏泰州中学月考] 下列反应的离子方程式中,书写正确的是( B ) 13.[2024·江苏连云港高级中学月考] 下列实验的导电能力变化符合下图的是( C )
14.[2024·江苏南京金陵中学月考] 某兴趣小组的同学利用电导率传感器探究电解质相 互反应时溶液的导电性发生变化的情形,得到如下图像。此时发生的离子反应不可能 是( A )
专题3
第二单元
第3课时 离子反应
A级 必备知识基础练
1.下列关于强电解质、弱电解质、非电解质的归类,完全正确的是( B )
选项
A
B
C
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
强电解质
弱电解质
非电解质
盐酸
A
3.依据离子反应发生的条件分析,下列离子反应不能发生的是( B )
4.[2023·江苏南通如皋期中] 从离子反应的角度看,与其他三个反应本质不同的是 (C )
C
A.盐酸和氨水的反应
B.硝酸溶液和石灰乳的反应
C.硫酸溶液和烧碱溶液的反应
D.小苏打与氢氧化钠溶液的反应
6.[2024·江苏南京师大附中期中] 把各组中的气体通入对应溶液中,溶液导电能力显著
增强的是( A )
7.按要求填空。 （1）写出下列物质在水溶液中的电离方程式。
③⑤⑦⑧
①④⑨ ②⑥⑩
8.写出下列反应的离子方程式。 （1）工业制氯气：_________________________________。 （2）实验室制氯气：_________________________________________。 （3）氯气的尾气处理：______________________________。 （4）钠与水反应：__________________________________。 （5）碳酸氢钠溶液与氢氧化钠溶液反应：___________________________。
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former
adj.以前的；从前的
apart
adv.分离地；分别地
dynasty
n.朝代；王朝
castle
n.城堡
style
n.风格；风度；类型
evidence
n.根据；证据
vase
n.花瓶；瓶
doubt
n.怀疑；疑惑vt.怀疑；不信
painting
n.绘画；画
reception
fluent
adj.流利的；流畅的
frequent
adj.频繁的；常见的
northwestern
adj.西北方的；来自西北的
midwestern
adj.中西部的；有中西部特性的
gradual
adj.逐渐的；逐步的
frequently
adv.常常；频繁地
fluently
adv.流利地；流畅地
actually
例如……；像这种的
at present
现在；目前
because of
因为；由于
come up
走近；上来；提出
Unit 3
determined
adj.坚决的；有决心的
reliable
adj.可信赖的；可靠的
stubborn
adj.顽固的；固执的
fond
adj.喜爱的；慈爱的；宠爱的
finally
adv.最后；终于
n.连续；系列
item
n.项目；条款
power
n.能力；力量；权力
dusk
n.黄昏；傍晚
tip
n.揭示；技巧；尖；尖端；小费vt.倾斜；翻倒
curtain
n.窗帘；门帘；幕布
pack
vi. & vt.捆扎；包装；打行李n.小包；包裹
recover
vi. & vt.痊愈；恢复；重新获得
disagree
vi.骑自行车
prefer
vt.更喜欢；选择某事物（而不选择其他事物）
determine
vt.决定；确定；下定决心
persuade
vt.说服；劝说
organize
vt.组织；成立
ever since
从那以后
change one’s mind
改变主意
care about
关心；忧虑；惦念
give in
投降；屈服；让步
dam
n.水坝；堰堤
bar
n.条；棒.掩蔽；掩蔽处；避身处
outline
n.要点；大纲；轮廓
canal
n.运河；水道
disaster
n.灾难；灾祸
steam
n.蒸汽；水汽
congratulation
n.祝贺；（复数）贺词
brick
n.砖；砖块
burst
vi.爆裂；爆发n.突然破裂；爆发
be fond of
喜爱；喜欢
make up one’s mind
下决心；决定
at midnight
在午夜
as usual
照常
Unit 4
extreme
adj.极度的
frightening
adj.令人恐惧的
frightened
adj.受惊的；受恐吓的
useless
adj.无用的；无效的；无益的
sincerely
事实上
in trouble
在危险；受罚；痛苦；忧虑等的处境中
英语
Unit 1
local
adj.本地的；当地的
informal
adj.非正式的
valuable
adj.贵重的；有价值的
amazing
adj.令人吃惊的
wooden
adj.木制的
fancy
adj.奇特的；异样的vt.想象；设想；爱好
rare
entirely
adv.完全地；全然地；整个地
exactly
adv.确实如此；正是；确切地
dislike
n. & vt.不喜欢；厌恶
teenager
n.十几岁的青少年
overcoat
n.大衣；外套
highway
n.公路；大路
suitcase
n.手提箱；衣箱
partner
n.伙伴；合作者；合伙人
series
adj.忠实的；深爱的
selfish
adj.自私的
selflessly
adv.无私地；忘我地
reward
n.报酬；奖金vt.酬劳；奖赏
violence
n.暴力；暴行
cruelty
n.残忍；残酷
principle
n.法则；原则；原理
fee
n.费（会费；学费等）；酬金
republic
n.共和国；共和政体
adv.实际上；事实上
straight
adv.直接；挺直adj.直的；笔直的；正直的
gradually
adv.逐渐地；逐步地
command
n. & vt.命令；指令；掌握
request
n. & vt.请求；要求
apartment
n. <美>公寓住宅；单元住宅
lorry
n. <英>卡车（=<美>truck）
wool
n.羊毛；毛织品
transport
n.运送；运输vt.运输；运送
pillow
n.枕头；枕垫
beneath
prep.在……下面
boil
vi.（指液体）沸腾；（水）开
graduate
vi.毕业n.大学毕业生
pace
vi.缓慢而行；踱步n.一步；速度；步调
flow
vi.流动；流出n.流动；流量
cycle
ignore
vt.不理睬；忽视
swap
vt.交换
a series of
一连串的；一系列；一套
no longer / not … any longer
不再……
have got to
不得不；必须
get along with
与……相处；进展
in order to
为了……
get/be tired of
对……厌烦
terror
n.恐怖；可怕的人；恐怖时期；恐怖活动
lawyer
n.律师
blanket
n.毛毯；毯子
relative
n.亲戚；亲属
youth
n.青年；青年时期
mankind
n.人类
league
n.同盟；联盟；联合会
stage
n.舞台；阶段；时期
opinion
n.意见；看法；主张
guidance
n.指导；领导
journey
n.旅行；旅程
temple
n.庙宇；寺庙
shortcoming
n.缺点
journal
n.日记；杂志；定期刊物
schedule
n.时间表；进度表vt.为某事安排时间
attitude
n.态度；看法
bend
n.弯；拐角vt.使弯曲vi.弯身；弯腰
midnight
n.午夜；子夜
parcel
n.小包；包裹
attack
vt.进攻；攻击；抨击
sentence
vt.判决；宣判
be sentenced to
被判处……（徒刑）
come to power
当权；上台
turn to
求助于；致力于
lose heart
丧失勇气或信心
set up
设立；建立
out of work
失业
blow up
使充气；爆炸
as a matter of fact
quality
n.质量；品质；性质
self
n.自我；自身
president
n.总统；会长；校长；行长
beg
vi.请求；乞求
escape
vi.逃脱；逃走；泄露
vote
vt. & vi.投票；选举n.投票；选票；表决
devote
vt.（与to连用）献身；专心于
found
vt.建立；建设
educate
vt.教育；训练
adv.真诚地；真挚地
damage
n. & vt.损失；损害
rescue
n. & vt.援救；营救
million
n.百万
headline
n.报刊的大字标题
title
n.标题；头衔；资格
judge
n.裁判员；法官vt.断定；判断；判决
earthquake
n.地震
quake
n.地震
electricity
athlete
responsibility
volunteer
motto
deserve
compete
bargain
admit
charge
advertise
fine
replace
host
take part in
stand for
one after another
as well
in charge
homeland
结束；终结
dig out
掘出；发现
right away
立刻；马上
a (great) number of
许多；大量的
in ruins