《拒绝手机,排除干扰》主题班会教案
关于拒绝手机的班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年X月X日，星期X，下午X点二、班会地点学校多功能厅三、参会人员班主任、各班学生代表、学校心理咨询师四、班会主题拒绝手机，拥抱健康生活五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 心理咨询师讲解手机成瘾的危害及应对方法4. 学生分组讨论5. 分组代表分享讨论成果6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了让大家认识到手机成瘾的危害，学会拒绝手机，拥抱健康生活。
近年来，随着科技的发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用手机不仅影响我们的学习，还可能对我们的身心健康造成伤害。
希望通过今天的班会，大家能够提高认识，共同努力，远离手机，成为更好的自己。
2. 学生代表发言同学们，我是XX班的XX。
近年来，我发现我们班很多同学都沉迷于手机，上课时分心、下课抢着玩游戏，甚至有的同学在睡觉前还要刷一会儿手机。
我认为，手机成瘾已经成为我们班级的一个普遍现象，我们必须引起重视。
为了自己的健康成长，我希望大家能够从我做起，拒绝手机，重新拥抱美好的生活。
3. 心理咨询师讲解手机成瘾的危害及应对方法各位同学，我是学校心理咨询师XX。
首先，我想给大家讲一讲手机成瘾的危害。
手机成瘾会导致以下问题：（1）影响学习：过度使用手机会分散注意力，降低学习效率，影响学习成绩。
（2）损害视力：长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。
（3）影响睡眠：晚上玩手机会影响睡眠质量，导致白天精神不振。
（4）人际关系：沉迷手机会使我们忽视与家人、朋友的交流，影响人际关系。
针对这些问题，我们可以采取以下措施来应对：（1）设定手机使用时间：每天规定一定时间使用手机，如上学期间、睡觉前等。
（2）培养兴趣爱好：多参加课外活动，培养自己的兴趣爱好，转移注意力。
（3）与他人交流：多与家人、朋友沟通，分享彼此的生活，增进感情。
（4）合理规划时间：合理安排学习和生活，确保手机使用不影响正常生活。
二年级远离手机班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机对孩子们的影响却不容忽视。
为了帮助二年级的孩子们远离手机，养成良好的生活习惯，提高他们的综合素质，我们班级特此开展了以“远离手机，拥抱生活”为主题的班会。
二、班会目标1. 帮助孩子们认识到手机对身心健康的危害。
2. 引导孩子们养成良好的生活习惯，远离手机。
3. 培养孩子们正确使用手机的能力，提高他们的综合素质。
三、班会时间2022年X月X日四、班会地点二年级教室五、参会人员二年级全体师生六、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目标。
2. 邀请专家进行手机危害讲座。
3. 学生分享自己的手机使用经历。
4. 教师总结并提出建议。
5. 学生宣誓远离手机，拥抱生活。
6. 班主任宣布班会结束。
七、班会内容1. 主持人介绍班会主题和目标主持人：大家好！今天我们二年级全体师生欢聚一堂，共同开展以“远离手机，拥抱生活”为主题的班会。
本次班会的目标是帮助大家认识到手机对身心健康的危害，养成良好的生活习惯，提高我们的综合素质。
2. 邀请专家进行手机危害讲座专家：大家好！我是本次班会的特邀专家。
首先，我想向大家介绍手机对身心健康的危害。
手机辐射、长时间低头玩手机、沉迷于游戏和社交媒体等问题，都可能导致视力下降、颈椎病、睡眠障碍等疾病。
此外，过度依赖手机还会影响我们的学习、生活和人际交往。
3. 学生分享自己的手机使用经历学生A：大家好！我是一名二年级学生。
自从有了手机，我每天都会沉迷于游戏和社交媒体，导致学习受到了很大影响。
现在，我决定远离手机，重新投入到学习中。
学生B：大家好！我是一名二年级学生。
我妈妈经常担心我会沉迷于手机，所以我尽量控制自己，每天只玩一会儿。
我觉得这样既能享受手机带来的便利，又能保证自己的身心健康。
4. 教师总结并提出建议教师：同学们，通过刚才的讲座和分享，我们了解到手机对身心健康的危害。
为了帮助大家远离手机，我提出以下建议：（1）合理安排手机使用时间，避免沉迷于游戏和社交媒体。
杜绝手机主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了学生的学习效果和身心健康。
为了提高同学们的学习积极性，培养良好的学习习惯，本次班会以“杜绝手机，回归校园生活”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，营造一个良好的学习氛围。
二、班会时间及地点时间：2021年x月x日地点：学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导发表讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 学生分组讨论6. 各小组汇报讨论成果7. 总结发言五、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开主题班会，旨在倡导大家杜绝手机，回归校园生活。
希望通过这次班会，能够让大家认识到手机对学习的影响，养成良好的学习习惯，共同营造一个良好的学习氛围。
2. 邀请校领导发表讲话校领导：同学们，手机作为一款便捷的通讯工具，在我们的生活中起到了很大的作用。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了我们的学习效果。
今天，我非常高兴能够参加这次班会，希望大家能够认真听取各位老师和同学的发言，共同探讨如何杜绝手机，回归校园生活。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是一名普通的学生，自从有了手机，我的生活发生了很大的变化。
手机让我在课余时间能够随时与家人和朋友保持联系，但也让我在课堂上无法集中精力学习。
我深刻认识到，手机已经成为我们学习路上的绊脚石。
今天，我呼吁大家共同努力，杜绝手机，让我们的校园生活更加美好。
4. 教师代表发言教师代表：同学们，作为一名教师，我非常关注你们的学习情况。
近年来，我发现越来越多的同学在课堂上玩手机，导致学习效果大打折扣。
手机虽然给我们带来了便利，但过度依赖会让我们失去自主学习的能力。
我希望大家能够自觉抵制手机的诱惑，把精力投入到学习中，为自己的未来打下坚实的基础。
《拒绝智能手机,排除干扰》主题班会教案
《拒绝智能手机,排除干扰》主题班会教案拒绝智能手机，排除干扰：主题班会教案目标本教案的目标是通过主题班会，向学生传达拒绝智能手机的重要性，帮助他们排除干扰，提高研究和生活质量。
教学内容1. 引入：介绍智能手机带来的干扰和影响。
2. 分享案例：分享一些与智能手机使用相关的负面经验，并讨论对应的解决办法。
3. 智能手机的利与弊：引导学生思考智能手机的正面和负面影响，并进行讨论。
4. 制定个人规则：引导学生制定自己关于智能手机使用的规则，以减少干扰。
5. 制定班级规则：让学生共同制定班级关于智能手机使用的规则，为整个班级创造良好的研究环境。
6. 活动：进行一些与智能手机无关的团队活动，帮助学生远离手机，增加彼此之间的交流和合作。
教学步骤1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一张智能手机的图片。
- 提问：“智能手机在我们的生活中起到了什么作用？”- 鼓励学生积极回答，并引导他们注意智能手机所带来的干扰和影响。
2. 分享案例（10分钟）：- 分享一到两个真实的案例，讲述人们因过度使用智能手机而导致的负面经历，如研究成绩下降、社交能力减弱等。
- 与学生一起讨论这些案例，探讨可能的解决办法。
3. 智能手机的利与弊（15分钟）：- 引导学生思考智能手机的正面和负面影响，并在白板上列出他们的想法。
- 鼓励他们就所列出的想法展开讨论，表达自己的观点。
4. 制定个人规则（15分钟）：- 让学生自主制定一份自己关于智能手机使用的规则。
- 鼓励他们考虑如何减少智能手机对研究和生活的干扰，并保持良好的时间管理惯。
- 鼓励他们将规则写下来，并贴在自己的房间或研究区域。
5. 制定班级规则（15分钟）：- 将学生分成小组，让每个小组讨论并制定一份班级关于智能手机使用的规则。
- 每个小组派代表向全班汇报他们的规则，然后全班进行讨论和修改，直至达成共识。
6. 活动（20分钟）：- 进行一些与智能手机无关的团队活动，如团队合作游戏、小组讨论等。
预防沉迷手机主题班会教案3篇
预防沉迷手机主题班会教案3篇预防沉迷手机主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解手机沉迷的危害，并学会如何合理使用手机。
2.培养学生的自我控制能力和时间管理能力，树立正确的价值观和消费观。
3.引导学生珍惜时间，充分利用手机的有利方面，为学习和生活增添便利。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生充分认识到手机沉迷的危害，并掌握预防沉迷的方法。
2.教学难点：引导学生将手机使用纳入到正常的生活和学习中，不偏废学业。
三、教学过程1.导入：通过案例分享，让学生了解手机沉迷对个人和家庭的危害。
*介绍近年来青少年手机沉迷现象日益严重的趋势。
*分享一些因为沉迷手机而导致的负面案例，引导学生进入主题。
2.知识讲解：阐述手机沉迷的原因、危害及如何预防。
*分析手机沉迷的原因，如缺乏自律、时间管理不当等。
*详细讲述手机沉迷对视力和颈椎等身体健康的危害，以及对学习和社交能力的影响。
*学习如何合理安排时间，正确使用手机。
3.小组讨论：分组讨论自己在日常生活中使用手机的习惯，并分享如何避免沉迷。
*让学生从自身出发，反思手机使用情况。
*通过小组讨论，互相学习和分享合理使用手机的方法。
4.案例分析：分析成功戒除手机沉迷的案例，激励学生树立信心。
*通过正面的案例，让学生了解到只要下定决心，是可以成功戒除手机沉迷的。
5.总结：回顾本节课的内容，再次强调手机沉迷的危害及预防方法。
*引导学生树立正确的手机使用观念，珍惜时间，努力学习。
四、教学方法和手段1.案例分享：通过真实的案例，让学生更加直观地了解手机沉迷的危害。
2.小组讨论：通过小组讨论的形式，鼓励学生积极参与，从自身出发寻找解决手机沉迷的方法。
3.案例分析：通过分析成功戒除手机沉迷的案例，为学生树立榜样和信心。
4.知识讲解：通过深入浅出的方式，让学生了解手机沉迷的原因及危害，学习如何预防沉迷。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生在课堂上完成一些小测验或思考题，检验学生对所学知识的掌握情况。
拒绝手机主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖手机导致的学习、生活、社交等问题日益凸显。
为了提高同学们的综合素质，培养良好的生活习惯，本次班会以“拒绝手机，拥抱生活”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，合理安排时间，提高生活质量。
二、班会时间及地点时间：2021年X月X日地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、全体同学四、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了本次班会的目的和意义。
他指出，手机作为一种通讯工具，在方便我们的同时，也带来了一些负面影响。
希望通过本次班会，让同学们认识到手机的不良影响，从而自觉抵制手机的诱惑，拥抱美好生活。
2. 同学代表发言（1）小李同学：我意识到，过度依赖手机会导致我们与家人、朋友的沟通减少，影响人际关系。
今后，我会合理安排手机使用时间，多参加户外活动，与同学们互动交流。
（2）小王同学：手机成瘾让我浪费了很多宝贵的时间，影响了学习。
今后，我将自觉抵制手机的诱惑，提高自律意识，努力提高自己的学习成绩。
（3）小张同学：手机里的各种娱乐软件让我们沉迷其中，忽视了生活的美好。
我认为，我们应该珍惜时间，关注身边的人和事，享受生活中的点滴快乐。
3. 专家讲座邀请学校心理老师为同学们进行手机成瘾的专题讲座。
讲座中，老师详细介绍了手机成瘾的原因、危害以及如何克服手机成瘾的方法。
同学们认真聆听，受益匪浅。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题展开讨论：（1）手机成瘾的原因及危害；（2）如何合理安排手机使用时间；（3）如何克服手机成瘾，提高生活质量。
各小组积极发言，分享了自己的看法和经验。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，他肯定了同学们在讨论中的积极表现，并提出了以下几点建议：（1）树立正确的价值观，认识到手机成瘾的危害；（2）合理安排手机使用时间，确保学习、生活和社交不受影响；（3）积极参加户外活动，丰富课余生活；（4）与家人、朋友多沟通，增进感情。
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）第一篇：《远离手机》主题班会教案《远离手机拒绝诱惑》主题班会教案班会动机：手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。
我们学校也不例外。
由于中职高中学生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。
最终导致了成绩下降。
活动目的：通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
培养同学们人生观和价值观。
活动过程：一、集体宣誓：《远离手机誓词》二：导入主题：1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，中职高中生拥有手机达到90％以上。
2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
远离手机班会策划书3篇
远离手机班会策划书3篇篇一《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，拥抱生活”二、班会背景随着手机的普及和功能的不断强大，越来越多的学生过度依赖手机，导致学习注意力不集中、视力下降、社交能力减弱等问题。
为了引导学生正确认识手机的影响，培养健康的生活方式和学习习惯，特举办此次班会。
三、班会目的1. 让学生了解过度使用手机的危害。
2. 帮助学生树立正确的手机使用观念。
3. 鼓励学生积极参与各种有益活动，减少对手机的依赖。
4. 增强学生的自我管理能力和自律意识。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于手机对学生生活影响的短视频，引起学生的兴趣和思考，从而引出班会主题。
2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述过度使用手机的危害，如影响学习、身体健康、社交能力等，同时强调正确使用手机的重要性。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何正确使用手机”“远离手机我们可以做什么”等话题进行讨论，并推选代表进行发言。
4. 案例分享分享一些因为过度使用手机而导致不良后果的案例，让学生更加深刻地认识到手机的负面影响。
5. 制定计划引导学生根据自身情况，制定一份“远离手机行动计划”，包括减少手机使用时间、增加其他活动时间等具体措施。
八、班会评估1. 观察学生在班会后的行为表现，是否有减少手机使用的迹象。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会的感受和收获。
3. 定期组织跟进活动，如主题班会、小组讨论等，巩固班会成果。
九、注意事项1. 班会过程中要充分调动学生的积极性和参与度，避免出现冷场现象。
2. 案例分享要具有代表性和说服力，能够引起学生的共鸣。
3. 制定行动计划时要结合学生的实际情况，确保计划具有可行性和可操作性。
篇二《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，专注生活”二、班会背景在当今社会，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，但过度依赖手机也带来了一系列问题，如影响学习、导致视力下降、减少人际交往等。
《拒绝通讯工具,消除干扰》主题班会教案
《拒绝通讯工具,消除干扰》主题班会教
案
拒绝通讯工具，消除干扰主题班会教案
前言
在现代社会中，通讯工具的普及给我们的生活带来了很多便利，然而，有时它们也会成为我们工作和研究的干扰源。
为了更好地集
中注意力，提高效率，我们需要研究如何拒绝通讯工具并消除干扰。
本文档将提供一份针对主题班会的教案，旨在帮助学生研究如何在
研究和工作时控制使用通讯工具的惯。
教案内容
目标
- 了解通讯工具对研究和工作效率的影响
- 研究如何有效地拒绝通讯工具
- 掌握消除干扰的技巧和方法
活动一：认识通讯工具的好处与弊端
- 让学生讨论通讯工具（如手机、社交媒体等）在他们生活中
的作用和影响
- 引导学生思考通讯工具对研究和工作效率的影响，并辨别正
面和负面影响
活动二：拒绝通讯工具的重要性
- 分析通讯工具可能导致的影响，如分散注意力、延误任务完
成时间等
- 启发学生意识到拒绝通讯工具在提高研究和工作效率方面的
重要性
活动三：掌握拒绝通讯工具的技巧
- 分享有效的拒绝通讯工具的技巧和方法，例如设定静音模式、制定专注时间表等
- 进行小组讨论，学生共同提出更多的拒绝通讯工具的技巧和
方法
活动四：消除干扰的实际操作
- 学生在班级内进行实际操作，以掌握如何在研究和工作时消
除干扰
- 教师提供实际场景和案例，让学生进行模拟操作并分享经验
结束语
通过本次主题班会的教学，学生将了解通讯工具对学习和工作效率的影响，掌握有效地拒绝通讯工具的技巧，并学会消除干扰的方法。
希望学生能够在日常学习和工作中更好地控制使用通讯工具的习惯，提高自己的学习和工作效率。
远离手机--班会教案[精选]
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远离手机--班会教案[精选]
班会教案
主题：远离手机
授课目标：
1.了解手机对身体和心理健康的影响。
2.学习减少使用手机的方法。
3.让学生明白手机的使用不应该干扰学习和生活。
授课重点：
掌握手机的使用方法和时间。
如何说服学生减少使用手机并改变他们的行为。
教学方法：
小组讨论、演讲、呈现、训练。
教学活动：
活动1：问题解决
引导学生思考，手机的使用对健康有什么影响。
要求大家以小组为单位进行讨论，并在班内发表意见。
活动2：信息采集
安排学生以小组为单位调查手机使用的现状。
任务分为：
调查记录：对学生的使用情况和使用时间点的记录。
数据分析：分析数据，制作一份统计报告，并分享给班级。
活动3：分组演讲
让小组准备一个主题演讲——“远离手机”。
演讲内容要求：
1.对学生使用手机的现状有深刻的了解。
2.列举影响健康的原因。
活动4：行动计划
要求学生列出在每一天中的手机使用时间。
坚持“手机放下，专心学习”的理念。
并将计划提交给任课老师审核。
课后提醒：
定期让学生分享他们的手机使用时间和进展情况；在班会上关注他们的改变。
任课老师应给予鼓励和支持。
教学反思：
学生对于手机使用的问题比较敏感。
教学活动设计重点放在呈现和应用方面，让学生更加关注自己的手机使用情况，并积极改变他们的行为。
拒绝手机,排除干扰主题班会
篇一:《拒绝手机主题班会备课》班会备课主题班会手机给我们学生带来了什么班会目的杜绝手机进校园班会形式学生主持，自由发言，老师总结，每个学生写心得，团支书写出班会报告班会过程（团支书对此作简要记录）一、二、三、四、五、由同学自述带手机的情况，总结，对此进行简单分类从未带的，偶尔带来过的，带来也从未带入教室的，提出表扬。
同学自述学生带手机入校的原因。
由同学自述带手机的坏处。
多方面一是对自己造成的，二是对他人造成的，三对家庭造成的等等。
找一些同学自述感受。
老师展示资料，用具体事例告诉大家，使用手机的危害。
拒绝手机是学校的制度，家长的要求在这个形势下，我们怎么办？学生自由发言。
六、《坚决拒绝手机，我保证做到》签名，并由班长领读誓词，表扬宣誓并签名的同学。
对未签名的提出限期改正。
拒绝手机，我保证做到为了我们的父母，为了我们的老师，为了我们的理想，我坚决拒绝手机！不让手机影响我们的生活！不让手机影响我们的学习！坚决拒绝不良信息,做一个让家长感到骄傲的学生！做一个让老师感到骄傲的学生！宣誓人高二一班全体同学七、作业每个同学写出自己的感受；完成《我的大学生》材料；完善班级日志；完成老师布置的各项作业；交上放假前所发的已填写好的红纸材料。
篇二:《文明从我做起课堂拒绝手机的班会流程》{拒绝手机，排除干扰主题班会}.高二七班12月班会流程活动主题文明从我做起，课堂拒绝手机活动时间2020年12月7号活动地点田家炳实验中学高二七班参加人员高二七班班主任和全体学生主持人王旭活动目的班上的同学最近开始沉迷于手机和网络，影响了自己和别人的学习，学习气氛低迷，为了同学们能改掉玩手机的坏习惯，我班决定召开本次班会。
希望同学们通过本次主题班会，确定今后学习的目标和方向，从而能够更好的投入到学习中去，提高学习的效率。
活动流程一.中学生与手机的现状主持人风趣的总结了一下当前社会中学生与手机的现状手机是一种较为普及的通讯工具，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，学生获得手机主要途径，自己买手机的目的，家长及老师的态度，手机的品牌、价格、档次及考虑因素，资金来源期间多次与同学们讨论，让同学回答关于自己手机的问题，让同学朗读白板上的文件。
《拒绝手机,排除干绕》主题班会教案
《拒绝手机，排除干绕》主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：了解手机对学习和生活的影响，认识手机使用的合理性和不当之处。
2. 能力目标：培养学生拒绝手机干扰的意识和能力，提高学生的自我控制和自律能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的手机使用观念，培养健康的生活方式。
二、教学重难点1. 重点：引导学生认识手机对学习和生活的影响，培养拒绝手机干扰的意识。
2. 难点：如何引导学生树立正确的手机使用观念，培养健康的生活方式。
三、学情分析学生普遍使用手机，但对手机的合理使用认识不足，容易受手机干扰影响学习和生活。
部分学生缺乏自我控制和自律能力，需要引导和教育。
四、教学过程导入教师利用图片和视频展示手机对学习和生活的影响，比如展示学生在课堂上玩手机导致课堂效率低下，或者展示使用手机过多导致身体姿势不良等情境，引发学生对手机使用的思考。
活动一：小组讨论学生分成小组，讨论手机对学习和生活的影响，并列举手机使用的合理性和不当之处。
教师在一旁引导，鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经验，促进学生之间的交流和思想碰撞。
学生A：我觉得手机确实方便了我们的学习，可以随时查找资料和学习工具。
学生B：但是有时候玩手机会让我分心，导致学习效率低下。
活动二：案例分析教师给出手机使用的案例，例如某学生在晚自习时长时间玩手机导致成绩下降，让学生分析案例中存在的问题以及对学习和生活的影响。
学生们积极讨论案例，分析手机使用可能带来的负面影响，并提出自己的看法和建议。
活动三：角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟手机干扰学习和生活的情境。
一组学生扮演在课堂上玩手机导致错过重要知识点的学生，另一组扮演被手机玩家的同学，通过互动体会手机干扰对学习的影响。
教师引导学生分析角色扮演中的问题，并引发学生对手机干扰的深入思考。
活动四：思维导图学生利用思维导图整理手机使用的利弊，以及自己的手机使用习惯，并找出改进的方法。
学生们积极参与，思考自己的手机使用习惯，并共享他们的思维导图，从中获取启发和建议。
拒绝手机排除干扰课件高中主题班会
拒绝手机，排除干扰
目录 CONTENTS
1. 了解手机对学习的影响
2. 排除干扰，提高班会效果
1
1. 了解手机对学习的影响
1. 了解手机对学习的影响
分散注意力
影响记忆力
增加焦虑和压力ห้องสมุดไป่ตู้
分散注意力
1. 了解手机对学习的影响
手机的存在会分散学生的注意力，让他们无法集中 精力在学习上。收到短信、社交媒体的消息或者玩 游戏等手机功能会让学生频繁中断学习，导致学习 效率低下。
2
排除干扰，提高班会效果
排除干扰，提高班会效果
制定手机使用规定
提供专用工具
鼓励互动参与
排除干扰，提高班会效果
制定手机使用规定
在班会开始前，制定明确的手机使用规定，要求学 生将手机静音或者关闭，并放置在指定的地方，以 避免手机的干扰。同时，规定在班会过程中，学生 不得使用手机，以保证班会的高效进行。
影响记忆力
1. 了解手机对学习的影响
研究表明，手机使用会对学生的记忆力产生负面影 响。过度使用手机会导致大脑的记忆中枢受到干扰， 影响学生对学习内容的记忆和理解能力。尤其是在 学习阶段，手机的使用应该被限制。
增加焦虑和压力
1. 了解手机对学习的影响
学生对手机的过度依赖会带来更多的焦虑和压力。 手机的存在让学生难以摆脱社交媒体上的比较和评 判，使他们感到焦虑和压力增加。这种焦虑和压力 会影响学生的学习动力和学习效果。因此，限制手 机使用对学生的心理健康非常重要。
3
要 点 标 题 2 : 互 动 设 计 与 应 用要 点 标 题 3 : 多 媒 体 资 源 的 应 用
要点标题2: 互动设计与应用
要点标题3: 多媒体资源的应 用
《排斥手机,消除干扰》主题班会教案
《排斥手机,消除干扰》主题班会教案排斥手机,消除干扰主题班会教案目标通过本次主题班会，培养学生排斥手机的意识，消除手机给研究和生活带来的干扰。
时间本次主题班会预计时长为30分钟。
教学内容1. 引导学生认识手机对研究和生活的干扰，并分析其原因。
2. 分享排斥手机的重要性，包括提高研究效果、增强沟通能力、培养专注力等。
3. 引导学生探讨手机使用的注意事项和规范，如避免在课堂上使用、合理控制使用时间等。
4. 通过示范和讨论，帮助学生制定个人手机使用规划，并互相监督。
教学步骤1. 导入：通过提问和对话，引导学生思考手机在研究和生活中的作用。
2. 分析：让学生就手机给研究和生活带来的干扰进行思考和讨论，并找出干扰的原因。
3. 分享：介绍排斥手机的重要性，引用具体例子激发学生的共鸣。
4. 探讨：以小组形式进行讨论，学生分享自己的手机使用经验和感受。
5. 规划：在小组讨论的基础上，引导学生制定个人的手机使用规划。
6. 总结：通过回顾讨论结果，总结本次班会的收获和重要性。
教学资源1. PPT：准备一份简洁明了的PPT，包括提示问题和相关图片。
2. 实例：收集一些研究和生活中手机使用的实际案例，用于分享和讨论。
3. 分组材料：准备小组讨论所需要的材料，如白板、笔纸等。
教学评估1. 讨论：观察学生参与小组讨论的积极性和发言质量。
2. 规划：评估学生制定的个人手机使用规划的合理性和可行性。
3. 总结：听取学生对本次班会的总结和反馈。
推广活动1. 校报：在校报上发表一篇有关排斥手机的文章，向全校师生宣传和推广。
2. 海报：制作宣传海报，贴在学校显眼地方以提醒学生排斥手机的重要性。
注意事项1. 鼓励学生积极参与讨论和规划，激发他们的主动性和创造性。
2. 引导学生理解排斥手机的目的是为了更好地研究和生活，而不是完全禁止使用。
3. 遵守学校相关规定，不进行宣传和教导违反法律法规的行为。
4. 在教学过程中，注意维护学生的隐私和个人信息安全。
拒绝网络-排除干扰---主题班会教案
拒绝网络-排除干扰---主题班会教案
1. 教学目标
- 了解网络对研究和生活的影响
- 研究如何拒绝网络干扰
- 培养学生自控能力和专注力
2. 教学内容
- 网络对研究和生活的正面和负面影响
- 常见的网络干扰因素
- 拒绝网络干扰的方法和技巧
3. 教学过程
- 热身活动：通过小组讨论，了解学生对网络的认识和看法
- 知识介绍：介绍网络对研究和生活的影响，并列举正面和负面的例子
- 分析干扰因素：讨论常见的网络干扰因素，如社交媒体、网络游戏等
- 拒绝干扰的方法和技巧：引导学生讨论如何拒绝网络干扰，如制定研究计划、设定时间限制、寻求家长监督等
- 小结：总结课堂内容，强调拒绝网络干扰的重要性
4. 教学资源
- 讲义、PPT和投影仪
- 学生参与讨论的小组
- 小组讨论记录表
5. 评估方法
- 听课记录：教师记录学生在讨论中的表现和参与程度
- 小组讨论记录表：评估学生对网络干扰因素和拒绝干扰方法的理解程度
- 学生反馈问卷：收集学生对课堂内容的反馈和建议
6. 扩展活动
- 学生写作：要求学生写一篇关于拒绝网络干扰的短文，分享自己的经验和方法
- 邀请专家：邀请心理学家或教育专家来进行讲座，进一步探讨网络对研究和生活的影响，以及如何应对干扰
7. 教学反思
- 分析学生的反馈问卷和研究成果，评估教学效果
- 根据学生的需求和反馈，调整教学内容和方法
以上为本次主题班会教案，希望能帮助学生认识和应对网络干扰，提高学习效果和自控能力。
主题班会教案禁止手机使用
主题班会教案禁止手机使用目标- 通过本主题班会，引导学生养成不使用手机的良好惯。
- 提高学生对手机使用带来的负面影响的认识。
- 培养学生自主控制手机使用的能力。
- 加强学生与班级的凝聚力。
活动安排1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本次主题班会的目标和重要性，强调手机使用对研究和社交的负面影响。
- 提问学生手机使用的惯和体验，激发学生思考。
2. 分析手机使用的负面影响（10分钟）- 介绍手机使用对眼睛健康、研究效果和人际交往的负面影响。
- 引导学生讨论手机使用的弊端，让他们认识到手机对生活的依赖性。
3. 分享成功的个案（10分钟）- 邀请优秀学生代表分享他们在控制手机使用方面的经验和成就，激励其他学生效仿。
- 鼓励学生分享手机使用受控的方法和技巧。
4. 制定手机使用规定（15分钟）- 分组讨论制定班级的手机使用规定，如禁止在课堂上使用手机、限制使用手机的时间等。
- 每个小组派代表介绍自己小组的规定，班级一起商讨并拟定最终的手机使用规定。
5. 贴近实际的活动（15分钟）- 设计小游戏或活动，让学生在活动中禁用手机并记录禁用手机的时间。
- 引导学生感受在没有手机干扰下的研究和社交。
6. 总结和反思（5分钟）- 结合本次活动，反思自己对手机使用的认识和惯。
- 反馈班级制定的手机使用规定，强调大家的责任和承诺。
教学手段- ppt演示- 分组讨论- 小组分享- 游戏或活动设计注意事项- 教师应提前准备相关ppt演示、小游戏或活动的设计，并确保活动顺利进行。
- 班主任和校领导应给予支持和配合，督促学生遵守手机使用规定。
- 活动结束后，教师可以通过填写反馈表或讨论课堂感受的方式，了解学生对本次主题班会的反馈和效果。
中学生拒绝手机主题班会
学校应制定明确的规定，并为中学生提供相 关指导和支持。
中学生拒绝手机主题班会
通过本次班会帮助中学生认识到手机使用的负面影响，并提供合理使用手机 的建议，以促进健康成长和学习。
班会目的
通过讨论中学生对手机的态度和看法，引发对手机使用问题的思考，增强对合理使用手机的意识。
主题选定原因
手机已成为中学生生活中不可或缺的一部分，因此选择此主题以便更好地了解他们对手机的认识和态度。
班会后的反思和启发
1 意识觉醒
通过班会，中学生认识 到手机使用可能会对他 们的生活和学习产生负 面影响。
2 反思问题
中学生开始思考自己的 手机使用习惯，并思考 如何改善自己的手机使 用行为。
3 寻求帮助
一些学生愿意向老师和 家长寻求帮助，以控制 和合理使用手机，提高 学习效果。
如何帮助中学生合理使用手机
1
教育宣传
通过宣传和教育活动，提高中学生对手机使用问题的认识和意识。
2
制定规则
学校和家长应制定明确的手机使用规则，教育中学生遵守规则，培养合理使用手 机的习惯。
3
培养兴趣
鼓励中学生培养其他兴趣爱好，引导他们从手机上转移注意力。
学校对手机使用的规定与实践
规定
• 上课期间禁用手机 • 限制手机使用时间和场所 • 鼓励使用学校指定的学习应用
实践
• 老师监管手机使用情况 • 帮助学生理解规定的重要性 • 提供必要的技术支持和资源
结论和建议
意识教育
加强对中学生的意识教育，使他们能够更好 地认识到手机使用的利弊。
培养兴趣
鼓励中学生培养健康的兴趣爱好，以减少对 手机的过度依赖。
பைடு நூலகம்
家校合作
《拒绝通讯工具,消除干扰》主题班会教案
《拒绝通讯工具,消除干扰》主题班会教
案
拒绝通讯工具, 消除干扰：主题班会教案
概述
本教案旨在帮助教师通过主题班会的方式，引导学生拒绝使用通讯工具，减少干扰，提高研究效果。
目标
- 培养学生拒绝使用通讯工具的意识和能力
- 增强学生的自我管理能力
- 提高学生专注力和研究效果
教学内容
1. 引导学生认识通讯工具对研究造成的干扰
- 分享相关调查数据和研究结果
- 与学生讨论通讯工具使用时可能出现的问题和影响
2. 探讨拒绝使用通讯工具的重要性
- 分析通讯工具对研究专注力的影响
- 与学生一起探讨如何克服使用通讯工具的诱惑
3. 引导学生制定个人使用通讯工具的规划
- 引导学生思考通讯工具的合理使用时间和场合
- 帮助学生建立良好的研究惯和时间管理能力
4. 进行角色扮演和案例讨论
- 设计情境，让学生模拟面对通讯工具干扰时的决策和行动- 分析讨论不同决策对研究的影响，引导学生做出正确的选择
5. 总结和反思
- 让学生总结本节课的收获和体会
- 强调拒绝使用通讯工具对研究的重要性和意义
教学方法
- 小组讨论
- 角色扮演
- 案例分析
- 教师引导
教学评价
- 观察学生参与讨论和角色扮演的积极性和深度
- 分析学生制定的个人使用通讯工具规划的合理性和可行性- 根据学生的反馈和总结，评估课程效果
参考资料
- 相关调查数据和研究报告
- 与通讯工具使用相关的案例素材。
拒绝手机主题班会教案
拒绝手机主题班会教案
一、班会主题：拒绝使用手机
二、活动目标：
1、提高学生对手机伤害的认知；
2、增强学生的道德观念；
3、帮助学生正确和理性使用手机。
三、活动准备：
1、准备教师和学生的互动教学活动；
2、让学生准备纸上的活动，如编写手机伤害的案例；
3、准备学生发言区，让学生就自己的意见和观点发表；
4、准备其他的教学资源，如知识熏陶、视频播放等方式，引导学生思考并发表意见。
四、活动过程：
1、由班主任开始活动，对班会主题进行简单概括，把活动目标介绍给学生；
2、播放教学视频，引导学生思考手机伤害的真实现象；
3、让学生编写或描绘手机伤害的案例，由老师进行小组讨论；
4、让学生就自己的意见进行发言，比如应该如何避免手机伤害；
5、老师给出解决方案，就如何避免手机伤害给出实用建议；
6、由班主任总结活动，安排学生表扬或者互相反思，以活动来反映学生们有xy知晓手机伤害的重要性；
7、宣布活动结束。
五、活动效果：
通过这次活动，学生们在理论知识上有了进一步的认识，并对手机伤害有了重视。
在行为上，学生也有了一定的改变，他们知道要控制自己的手机使用时间，并在正确的时候好好利用手机。
学生们主动参与活动，认真说话，表现得认真踊跃，希望学生能真正加深对手机伤害的认识，学会拒绝用手机虚度光阴。
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《拒绝手机，排除干扰》主题班会教案
高2021级11班
一、班会背景：
手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。
由于高中生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。
最终导致了成绩下降。
二、班会目标：
1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
3、培养同学们人生观和价值观。
三、活动准备：
组织班委干部开会，搜集主题班会材料，讨论并确定班会发言内容，书写教案和制作课件。
四、班会过程：
1、学习“纪律六条”
2、讨论中学生使用手机的弊端（同学A、同学B、同学C代表发言）
（1）聊天打游戏看视频，影响休息，严重影响学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
（2）不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是不健康短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
（3）助长学生攀比成风。
（4）额外增加父母负担。
（5）手机为考试作弊提供了条件。
学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。
用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
（6）影响校园治安。
（7）使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。
会给整个教室带来不愉快的情绪。
（8）手机对人有辐射。
3、班主任小结
同学们，手机的发展历史十分短暂，从砖头般的大哥大到手掌厚的智能机，仅用了30几年，其功能的强大简直令人咋舌，电话短信、QQ微信、小说电视、视频游戏、时钟日历等等等等。
据调查表明，如今大多数的人出门必带三件物件，钥匙、钱包以及手机。
同学们，请不要让手机成为唯一的娱乐活动，不要让手机成为你学习中的黑色诱惑，不要让手机成为阻碍你成功的绊脚石。
在读书求学的黄金时间，手机严重影响我们的学业前途，为了自己的未来，禁
止带手机进校园，禁止在校园里使用手机，共创一个健康和谐的校园！
拒绝手机，排除干扰，回归青春阳光的学习生活。