统编版六年级语文上册古诗词解读：凉州词(王翰) 部编版
凉州词 王翰ppt课件
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王之涣：
公元688－742，字季凌， 排行七， 原籍晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州（今山西 新绛）。曾任冀州衡水主簿，因谤辞官，家居十五年。晚年出任文安县（今禹河北）尉，卒 于官舍。为人慷慨有大略，善作边塞诗，与高适、王昌龄、崔国辅等唱和，名动一时。《全 唐诗》存绝句六首，皆历代传诵名篇。
7
思考：这首诗表现出什么？ 表现了边塞将士生活的凄苦，但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。
;.
8
主题思想 • 《凉州词》一诗，作者通过对驻守在黄河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌笛吹奏《折
柳曲》，不免产生思念家乡、思念亲人之情的描写，表达了诗人豪迈的气概和柔细之情。 也寄予诗人对守卫边疆的将士们的深切同情。
9
补充诗句
•
凉州词
王之涣
• 黄河远上____， 一片孤城___ 。
• _______怨杨柳， ______玉门关。
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浪淘沙 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
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《浪淘沙》作者简介 刘禹锡，字梦得，洛阳（河南）人。唐代文学家。出仕后，其主张革新，被贬。后
;.
2
掌握词义： 1、凉州词：是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。凉州，今甘肃武威。 2、万仞：形容极高。仞，古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。 3、羌笛：古时西北少数民族所吹的一种管乐器。 4、何须：何必。 5、杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留
念。 6、度：越过。
3
黄 河 远 上 白 云 间
辽阔的高原上，黄河奔腾 而来，远远向西望去，好像 是从白云中流出来的一般。
部编人教版六年级语文上册 小学生必背古诗词75首
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
部编版语文新教材中小学古诗文全释系列 - 《凉州词》 唐·王翰
部编版语文新教材中小学古诗文全释系列——含作者、写作背景、注释、翻译、赏析、参考资料009《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?葡萄美酒夜光杯，欲饮琵(pí)琶(pá)马上催。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。
夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。
欲：将要。
琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
君：你。
征战：打仗。
王翰的《凉州词》是一首曾经打动过无数热血男儿心灵深处最柔弱部分的千古绝唱。
诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句。
“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。
这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。
“欲饮琵琶马上催”，正在大家准备畅饮之时，乐队也奏起了琵琶，更增添了欢快的气氛。
但是这一句的最后一个“催”字却让后人产生了很多猜测，众口不一，有人说是催出发，但和后两句似乎难以贯通。
有人解释为：催尽管催，饮还是照饮。
这也不切合将士们豪放俊爽的精神状态。
“马上”二字，往往又使人联想到“出发”，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。
“琵琶马上催”，应该是着意渲染一种欢快宴饮的场面。
诗的最末两句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”顺着前两句的诗意来看应当是写筵席上的畅饮和劝酒，这样理解的话，全诗无论是在诗意还是诗境上也就自然而然地融会贯通了，过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。
还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。
话虽不同，但都离不开一个“悲”字。
后来更有用低沉、悲凉、感伤、反战等等词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。
人教部编版小学1到6年级语文必背古诗词及解释
人教部编版小学1到6年级语文必背古诗词及解释1、江南（汉乐府）【原文】江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
2、敕勒歌（北朝民歌）【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
3、咏鹅（骆宾王）【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。
雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
4、风（李峤）【原文】解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
5、咏柳（贺知章）【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
6、凉州词（王之涣）【原文】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。
兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。
7、登鹳雀楼（王之涣）【原文】白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。
想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。
8、春晓（孟浩然）【原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。
【部编小语教材古诗解读】52凉州词（葡萄美酒夜光杯）
凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
小朋友们好，今天为大家带来的是王翰的《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）。
“小江说语文”从“教材解读”、“诗作背景”、“古诗解读”三个方面出发，带领小朋友们回到教材去看古诗，同时在“古诗词解读”部分通过师生问答的形式，帮助大家更好地理解古诗。
【教材解读】《凉州词》是小学语文部编版四年级上册第七单元21课《古诗三首》中的一首。
本单元的人文主题是：天下兴亡，匹夫有责；语文要素是：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
结合人文主题和语文要素，我们在读这首诗时可以从“天下兴亡，匹夫有责”的角度去理解守边将士忠勇爱国，视死如归的英雄气概，从“关注主要人物和事件”的角度理解诗人王翰如何通过诗中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的问句表达作者对戍边将士命运的同情之心。
【诗作背景】王翰，字子羽，是唐代著名的边塞诗人。
王翰是一个非常有才气的诗人，性格豪放不羁，因此他的诗作也多感情奔放，词华流丽，读起来朗朗上口。
王翰曾以驾部员外郎的身份前往西北前线运送军需粮草。
在某次运送粮草时，他刚好赶上了军队这场出征前的盛宴。
看到将士们在酒宴上举杯畅饮，想到他们明天就要征战杀敌，王翰有感而发，记录下了这场盛宴。
【古诗词解读】一、解诗题老师：从题目中你们能读到什么？学生：“凉州”应该是一个地名。
老师：是的，凉州在敦煌附近。
对于古人来说，凉州就如同它的字面意思——“地处西方，常寒凉也”一样，是非常荒凉的地方。
同时作为国家的边塞，它也是需要将士们戍守的边疆。
学生：《凉州词》就是在凉州写的词么？这明明就是一首诗，怎么是词呢？老师：这里的“词”并不是指宋词的那个“词”，而是唱词。
《凉州词》就是古代诗人们用“凉州曲”填词的唱词。
在古代，这是可以拿来唱的，只不过现在已经找不到曲谱了，只留下了唱词千古流传。
学生：古代的人可真有意思！要跑到这么偏远的地方填曲子作诗。
老师：他们来边疆可不仅仅只是作诗的，而是想通过参军来建功立业，博取功名。
部编版六年级语文小学生必背古诗词75首(部编版)
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
部编教材最新版《凉州词》PPT课件
诗句理解指导
知识链接：
夜光杯:传说中周穆王时西域 胡人用晶莹的白玉精制而成的酒 杯，有如光明夜照故称夜光杯， 这里泛指西域用白玉制成的酒杯。
诗句理解指导 欲饮琵琶马上催。
正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶 的声音，在催人出发。
诗句理解指导
知识链接：
熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。 ①鉴：镜子。
3、白杨 风景名胜 留恋其间 建筑宏伟 奇珍异宝 正襟危坐
古来征战/几人回？
诗歌背诵指导
❖
凉州词
（唐） 王翰
❖ 葡萄美酒
， 欲饮琵琶。❖君莫笑，几人回？
拓展作业
1、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。 2、说出诗意，交流诗歌的主题思想、意境。
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
诵读诗歌感悟
凉州词 （唐） 王翰
3、课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？答：课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花绢等五件事。表达了这位华侨老人对祖国 深深的眷恋，对家乡的思念，对祖国的热爱之情。
葡萄美酒/夜光杯， 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》
人教部编版小学语文四年级
21 古 诗 三 首
凉州词
手
作者简介
作者简介：王翰(687-726)，字子羽，并州晋阳(今山 西太原市)人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时，王翰 这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于《全唐 诗》的，仅有14首。登进士第，举直言极谏，调昌乐 尉。复举超拔群类，召为秘书正字。擢通事舍人、驾 部员外。出为汝州长史，改仙州别驾。
诗句理解指导
醉卧沙场君莫笑，
即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又 何妨。
部编版六年级语文小学生必背古诗词75首(部编版)
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
部编版小学语文古诗文《凉州词》原文+注释+翻译+赏析+试题
凉州词体裁：诗题文：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？作者：名字：王翰年代：唐代描述：王翰，唐代边塞诗人。
字子羽，并州晋阳（今山西太原市）人，著名诗人。
王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。
其诗载于《全唐诗》的，仅有14首。
闻一多先生《唐诗大系》定王翰生卒年为公元687至726年，并未提出确切的材料依据。
翻译：原文葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。
原文醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
赏析：赏析一：创作背景凉州在今甘肃武威,唐时属陇右道,音乐多杂有西域龟兹（今新疆库车一带）诸国的胡音。
唐陇右经略使郭知运在开元年间,把凉州曲谱进献给玄宗后,迅即流行,颇有诗人依谱创作《凉州歌》、《凉州词》者,以抒写边塞风情.这体现了唐人。
毫不介怀的态度,对外来文化进行吸收、消化和创新的盛世魄力和大国风范。
赏析二：思想内容全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
赏析三：艺术特色诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句。
“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。
这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。
正在大家“欲饮”未得之时，乐队奏起了琵琶，酒宴开始了，那急促欢快的旋律，象是在催促将士们举杯痛饮，使已经热烈的气氛顿时沸腾起来。
这句诗改变了七字句习用的音节，采取上二下五的句法，更增强了它的感染力。
诗的三、四句是写筵席上的畅饮和劝酒。
过去曾有人认为这两句“作旷达语，倍觉悲痛”。
还有人说：“故作豪饮之词，然悲感已极”。
话虽不同，但都离不开一个“悲”字。
凉州词王翰PPT课件
唐代边塞诗人之一，代表作有《燕歌行》、《塞上听吹笛》等，作品多反映边塞士兵的艰苦生活和思乡之情。
高适
唐代中期边塞诗人，代表作有《夜上受降城闻笛》、《从军北征》等，以描写边塞夜景和抒发征人思乡之情见长。
李益
唐代边塞诗在唐代文学史上占有重要地位，对后世的文学创作产生了深远影响，为后人提供了丰富的历史和文化素材。
问题二
《凉州词》中的主题和意象与现代生活有哪些联系和启示？
问题三
分享自己在阅读《凉州词》过程中的心路历程和情感体验。
倾听他人的分享，并尝试从他人的角度去理解和感受这首诗。
阐述自己对于诗中某些具体语句或意象的理解和感受。
通过分享个人阅读体验和感受，可以促进同学们之间的交流和理解，同时也可以加深对诗歌本身的理解和鉴赏。
02
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”
此句通过描绘军中宴饮的场景，展现了士兵们在紧张战斗之余的豪放与乐观，同时也透露出对远方亲人的思念之情。
03
CHAPTER
艺术手法与表现技巧探讨
“黄河远上白云间”，“一片孤城万仞山”，运用夸张手法，极言黄河之远，山势之高。
夸张指皇帝恩泽，形象生动。
唐代时期，西北边塞经常受到外族的侵扰，为了保卫边疆安全，唐朝政府曾多次派遣军队前往征战。
凉州，即今甘肃省武威市，是唐代西北边塞重地，也是丝绸之路上的重要节点。
《凉州词》以豪放洒脱、意境深远著称，表现了诗人对边塞生活的深刻体验和感悟。
诗歌语言简练明快、韵律悠扬，具有强烈的感染力和号召力。
诗中运用了大量的比喻、夸张等修辞手法，形象地描绘了边塞的自然风光和军民的战斗生活。
初唐时期
边塞诗达到高峰，内容更加丰富，涉及战争、民族关系、历史文化等多个方面，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
凉州词PPT(有教案)
古 来 征 战 几 人 回？
感动中国·历史人物
任务一 边塞将士的豪情
任务二 巾帼女子的誓言
任务三 革命者的壮志
任务四 艺术家的气节
部编版小学语文教材四年级上册第七单元第21课
古诗三首
天下兴亡，匹夫有责
感动中国·历史人物
任务一 边塞将士的豪情
任务二 巾帼女子的誓言
任务三 革命者的壮志
任务四 艺术家的气节
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
凉 州 词王 翰
天下要冲 国家藩卫
凉州当地歌曲中夹杂 有少数民族的曲调，别具一 格，人们称之为凉州词，许 多诗人都喜欢为它填写新词 咏唱。
读准字音 注意节奏
凉州词
唐 王翰
葡 萄 美 酒 夜 光 杯，
欲 饮 琵 琶 马 上 催。
醉 卧 沙 场 君 莫 笑，
古 来 征 战 几 人 回？
葡萄美酒夜光杯
热闹 豪华
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
——李白《赠汪伦》
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
——苏轼《惠崇春江晚景》
——王昌龄《从军行》
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
——徐锡麟《出塞》
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
——戴叔伦《塞上曲》
凉州词
唐 王翰
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葡 萄 美 酒 夜 光 杯，
! | - — | | ——
欲 饮 琵 琶 马 上 催。
| | -—- ! |
醉 卧 沙 场 君 莫 笑，
欲 —— 将要
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
《凉州词》王翰课件
运用了生动的比喻和形象的描写，如“葡萄美酒夜光杯”和“欲饮琵琶马上催 ”，使诗歌更具画面感和生动性。
艺术手法二
运用了对比和反衬的手法，如将士们的豪情壮志与战争的残酷、对家乡和亲人 的思念之情形成鲜明对比，使诗歌的主题更加突出。
04
凉州词的影响与评价
后世影响
文学传承
作为唐代边塞诗的代表作之一，《凉州词》对后世的边塞诗歌创作产生了深远的 影响，许多诗人从中汲取灵感，丰富了边塞诗的内涵和表现手法。
《凉州词》王翰课件
汇报人:
202X-01-05
目
CONTENCT
录
• 作者介绍 • 凉州词的创作背景 • 凉州词的内容解析 • 凉州词的影响与评价 • 凉州词的现代意义
01
作者介绍
生平简介
出生背景
王翰出生于唐代一个中产阶级家庭，从小受到良好 的教育。
早年经历
他早年参加科举考试，并取得了进士身份，后被任 命为地方官员。
通过《凉州词》所表达的民族团结和英勇奋斗的精神，激励现代人积极向上，为国家和民族的繁荣发 展而努力。
传承优秀文化
王翰的《凉州词》作为中华文化的瑰宝，对于传承和弘扬优秀传统文化具有重要意义，有助于提升现 代人的文化素养和审美水平。
对现代文学的影响
丰富文学创作素材
《凉州词》所描绘的边塞风光和民族风情为现代文学创作提供了丰富的素材，激发了作 家们的创作灵感，促进了文学的创新与发展。
晚年生活
晚年他辞官归隐，过着隐居生活，专注于文学创作 。
文学成就
80%
诗歌风格
王翰的诗歌以豪放、洒脱见长， 善于运用生动的形象和丰富的想 象力来表达情感。
100%
文学地位
他的作品在唐代文学史上占有重 要地位，被誉为“唐代七绝之冠 ”。
《凉州词》课文解析
《凉州词》课文解析《凉州词》是唐代著名诗人王之涣所创作的一首诗，该诗以凉州的干旱、贫瘠和人们的困苦为题材，表达了对故乡的思念之情。
下面将对《凉州词》的课文进行解析，以便更好地理解和欣赏这首优秀的唐诗。
诗歌内容分析：《凉州词》是一首五言绝句，全诗共四句，每句七个字。
诗歌通过描绘凉州的自然景观和人们的生活状况，凸显了作者对故乡的怀念之情。
首句“黄河远上白云间”，以黄河为背景，描绘了凉州的地理位置。
次句“一片孤城万仞山”，通过描写孤城和万仞山，呈现了凉州的荒凉景象。
第三句“羌笛何须怨杨柳”，表达了作者对乡音的思念和对故乡的思念。
末句“昨夜百花生遍地”，通过描写昨夜百花盛开的景象，突出了这个干旱地区仍然能有美丽的自然景观。
诗歌意义探究：《凉州词》不仅仅是一首抒发思乡之情的诗歌，更是对大自然的赞美和社会现象的关注。
首句“黄河远上白云间”，不仅仅是描绘凉州的地理位置，还在展示黄河的壮丽景色，表达了对大自然的赞美之情。
第三句“羌笛何须怨杨柳”，羌笛是当地的乐器，意味着作者对土地、风俗和自己的记忆深深地恋恋不舍。
末句“昨夜百花生遍地”，虽然描绘了美丽的景象，但却掩盖了这个地方干旱的事实，因此也是对社会现象的一种讽刺。
通过这首诗，王之涣以深情笔触展示了故乡的苦难和美丽。
同时，也借助诗歌这个表达媒介，表达了对故乡的深深思念之情。
结尾：通过对《凉州词》的解析，我们可以看到这首诗的艺术价值和文化内涵。
它描述了凉州的干旱和困境，同时又表达了作者对故乡的思念和对大自然的赞美。
这首诗通过优美的语言和形象的描绘，使读者感受到了作者内心深处的情感和对故乡的无尽思念。
对于学习古诗词的人来说，《凉州词》是一首不可多得的佳作。
通过欣赏和解析这首诗，我们可以更好地理解唐代的社会背景、自然景观以及大自然和人的关系。
同时，也能够感受到诗人王之涣对故乡的热爱和对人类命运的思考。
总之，《凉州词》以其独特的艺术风格和深邃的意境，在古代文学中占据着重要的地位。
凉州词王翰课程设计
凉州词王翰课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并背诵《凉州词》王翰的全文，掌握重点词汇和句式结构。
2. 学生能了解《凉州词》的创作背景，包括作者王翰的生平及其在唐代文学史上的地位。
3. 学生能分析《凉州词》的文学特点，如韵律、意象等，并联系已学的古诗文知识。
技能目标：1. 学生通过分析《凉州词》中的描写手法，提高古诗词阅读鉴赏能力。
2. 学生能运用课文中的佳句进行创作或仿写，提升自己的写作技巧。
3. 学生通过课堂讨论和小组合作，发展口语表达和团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习《凉州词》，培养对中国古代文学的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在感悟《凉州词》所表达的家国情怀和边塞风光时，树立正确的历史观和价值观。
3. 学生通过理解诗人在边塞的艰苦环境中依然保持乐观向上的精神，激发面对困难的勇气和毅力。
课程性质：本课程为语文课程，以古诗词教学为主，旨在提高学生的文学素养，培养审美情趣。
学生特点：六年级学生具有一定的古诗文阅读基础，对古诗词感兴趣，但需要在教师的引导下深入挖掘文本。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的阅读理解和文学鉴赏能力。
同时，关注学生的情感体验，使学生在学习过程中获得成就感。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 导入新课：《凉州词》王翰作品介绍，激发学生对边塞诗词的兴趣。
- 简介作者王翰及其在唐代文学的地位。
- 概述《凉州词》的创作背景。
2. 课文学习：- 朗读《凉州词》，感受诗歌的韵律美。
- 分析诗中的重点词汇、句式结构及修辞手法。
- 探讨诗中的意象和寓意，联系已学的古诗文知识。
3. 诗词鉴赏：- 深入解读《凉州词》，领略其独特的艺术魅力。
- 对比分析《凉州词》与其他边塞诗词的异同。
4. 课堂实践：- 小组合作：讨论《凉州词》所表达的情感和意境。
- 个人展示：运用课文中的佳句进行创作或仿写。
5. 情感态度价值观教育：- 引导学生感悟《凉州词》中的家国情怀和边塞风光。
《凉州词》课件
《凉州词》课件一、导言《凉州词》是我国古代边塞诗歌的代表作之一，它以雄浑激昂的笔触描绘了边塞风光和戍卒生活，展现了边塞将士的英勇与豪迈。
本课件旨在通过对《凉州词》的解析，使读者更好地理解和欣赏这首诗歌，进一步了解边塞诗歌的艺术魅力。
二、《凉州词》的背景与意义1.背景《凉州词》是唐代诗人王翰所作，凉州是古代西北边陲的重镇，地处丝绸之路的要冲，历史上多次成为中原王朝与西域交流的重要枢纽。
唐代时期，凉州地区战事频繁，边塞将士们的生活充满了艰辛与挑战。
王翰通过《凉州词》这首诗歌，表达了对边塞将士的敬意和对边塞生活的深刻体验。
2.意义《凉州词》在唐代边塞诗歌中具有重要的地位，它以豪放的笔触和激昂的情感展现了边塞将士的英勇形象，表达了他们对国家的忠诚和对家乡的思念。
这首诗歌也反映了唐代边塞文化的繁荣，展现了边塞诗歌的艺术魅力。
三、《凉州词》的解析1.诗句解析《凉州词》共八句，每句七个字，采用了边塞诗歌常见的七言绝句形式。
诗中运用了丰富的修辞手法，如对仗、排比、夸张等，使诗句更加生动有力。
首句“葡萄美酒夜光杯”，描绘了边塞将士豪饮美酒的情景，形象地展现了他们的豪迈与豁达。
第二句“欲饮琵琶马上催”，通过琵琶声的催促，表达了将士们对战争的渴望和对胜利的向往。
第三句“醉卧沙场君莫笑”，展现了将士们豪情万丈，即使醉卧沙场也无所畏惧。
第四句“古来征战几人回”，通过对历史的回顾，表达了对边塞将士的敬意和对他们英勇牺牲的感慨。
2.意境解析《凉州词》通过描绘边塞将士的豪饮、琵琶声的催促、醉卧沙场的豪情和古来征战的艰辛，营造了一种壮烈的氛围。
诗歌中的意象丰富，如葡萄美酒、夜光杯、琵琶声、沙场等，通过这些意象的运用，展现了边塞将士的英勇形象和边塞生活的艰苦环境。
四、总结《凉州词》是唐代边塞诗歌的代表作之一，它以豪放的笔触和激昂的情感展现了边塞将士的英勇形象，表达了他们对国家的忠诚和对家乡的思念。
通过解析这首诗歌，我们可以更好地理解和欣赏边塞诗歌的艺术魅力，进一步了解边塞文化的繁荣与辉煌。
部编版四年级语文上册21古诗三首《凉州词》全解、知识点、导学
部编版四年级语文上册21古诗三首《凉州词》全解、知识点、导学导读本诗通过描写出征前痛饮的场面，表现战士们为国为民将生死置之度外的情感。
凉州词〔唐〕王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？注释：凉州词：唐代乐曲名，起源于凉州（今甘肃省武威市）一带。
王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。
夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。
这里指极精致的酒杯。
欲饮琵琶马上催：正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
欲，将要。
琵琶，这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
君：你。
征战：打仗。
古诗今读：酒席上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，正要举杯痛饮时听到马背上响起了急促琵琶声在催人出发了。
今日即使醉倒在战场上您也不要见笑，自古以来征战将士有几人能活着回来？朗读韵律：平平/仄仄/仄平/平，仄仄/平平/仄仄/平。
仄仄/平平/平/仄仄，仄平/平仄/仄平/平。
背诵技法：具体描写法前一联：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
”出句描写出征前誓师宴席上的的情景，五光十色，琳琅满目，酒香四溢；对句描写军情紧迫，催人出征的琵琶声急促地响起。
后一联：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”出句描写战士们出征前劝酒时说的豪言壮语；对句用反问概括战士们视死如归的英雄气概。
练习题设计：1.这首诗描写了誓师宴席上怎样的细节？2.后一联的写法有哪些特点？链接：王翰《凉州词》其二秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。
夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。
注释：秦中：指今陕西中部平原地区。
阑：尽。
胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器，其声悲凉。
折杨柳：乐府曲辞，属《横吹曲》，多描写伤春和别离之意。
意气：情意。
长安：原是唐朝都城。
这里代指故乡。
练习题参考答案：1.将士们出征前互相劝酒勉励，豪迈地谈笑。
2.（1）概括描写将士们劝酒的豪言壮语。
（2）用反问句加强抒发保家卫国、视死如归的壮志豪情。
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凉州词
（唐）王翰(hàn)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
译文：
把葡萄做的美酒倒进名贵的夜光杯里来饮用，
还没喝呢就听见有人在马上弹着琵琶催促我出发。
如果我喝醉了卧倒在沙场上，请你不要笑话我，
从古到今有几个出征去打仗的人能够平安回到家中？
作者介绍：
王翰，唐朝诗人，字子羽，山西太原人。
唐睿宗景云年间考取进士，当了“秘书正字”这个官，后来被贬职，降为“仙州别驾”。
“驾部”是专门负责往前线输送马匹与粮草等军需物资。
员外郎是个副职，基本也由文职人员担任，所以不忙不闲的，也还有时间作诗。
再往后王翰又被贬职，降为“道州司马”，后来就在这任上离开了人世。
看来他真不适合当官。
不过，王翰作诗是相当有名的。
虽然流传下来的不多，在《全唐诗》里有他的诗一卷共十三首，可是，诗品很高。
他的诗多表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。
词语非常华丽，诗音如仙笙瑶瑟，妙不可言。
代表作有《凉州词二首》、《饮马长城窟行》、《春女行》、
《古蛾眉怨》等。
《古蛾眉怨》诗中所表现出来的那种瑰丽奇崛的想象和珠玑满盆的秀词不禁令人联想到李白和屈原的作品。
王翰神气轩昂，气度不凡。
性格豪爽，无拘无束，常与文人志士结交，杜甫也写诗赞颂过他。
创作背景：
盛唐年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给了唐玄宗。
唐玄宗交给教坊翻成中国曲谱。
教坊是掌管音乐教学的部门。
教坊就以这些曲谱产生的地名为曲调名，再把这些曲谱配上新的歌词演唱。
唐朝许多诗人都喜欢“凉州词”这个曲调，为它填写新词，王之涣也填了首词，就是这首，立即就广为传唱了。
这首诗能够流传下来，真不容易。
因为诗里流露出了作者厌战的情绪。
国家要打仗，你不支持，还反战，那怎么能行呢？可是这诗却流传了下来，广为传诵。
为什么呢？
赏析：
在赏析这首词之前，我们来了解一下凉州这个地方。
凉州属于甘肃省武威市，过去也叫西凉。
古代属于西域。
西域就是远离中原的偏远地区，是少数民族生活的地方。
凉州地处甘肃省西北部，河西走廊东端，祁连山北麓，武威市中部，平均海拔1632米，高的地方有3000多米。
凉州及河西一带的各民族，主要过着“有城市而不住，喜欢追逐
水草搭建帐篷的生活。
他们吃的主要是肉和奶酪。
他们喜欢过游牧生活，生活在马背上，因此非常强悍骠勇。
高山、草原、沙漠就是游牧民族的家，却不是汉族人习惯生活的地方。
汉族人习惯生活在中原。
汉民族和马背民族的争战一直不断。
到凉州这地方去守卫边疆，就意味着上战场。
现在，你了解了这首诗的背景，那么，我们来赏析这首诗吧！
这首七绝是一首优美的边塞诗。
边塞诗，当然要描绘战争了，不过这首诗没有正面描写战争，而是侧面描写战士们战前饮酒这件事来表达将士厌战的悲痛情绪，让人体会到战争的残酷。
第一句，葡萄美酒夜光杯。
葡萄制的美酒以及夜光杯。
葡萄酒是当时西域特产，夜光杯是西域所进。
这么描写，说明战前饮酒的宴席是多么豪华奢侈。
在晶莹透亮闪闪发光的杯子里斟满了葡萄美酒，战士们聚在一起准备痛饮了。
第二句，欲饮琵琶马上催。
照理，对于会饮酒的人来说，慢慢地喝，慢慢地品，才是美式。
可是，这酒刚喝上，那边就有人在催了。
马上的乐队弹起琵琶催人出发，使得将士们心情大变，由热闹舒适的欢饮环境一下转为紧张激昂的战前气氛。
看来这酒是没法再喝下去了！就要出发去打仗了！那么，战士们是不是就立即扔下酒杯，挎上马背，手握军刀，冲上战场呢？
没有，他第三句是这么写的，“醉卧沙场君莫笑”。
意思是醉了卧倒在沙场上，您不要笑话我。
虽然军令如山，但是你们尽管催促吧，我们还是要把这酒喝完才能上战场，而且我们下定决心要醉倒在地。
可是，请你们不要笑话我们这种狂饮。
为什么不要笑话我们呢？
因为，作者的第四句等在这里。
“古来征战几人回。
”喝完这顿酒，我们就要上战场了，去了战场就不知道是否还能够生还。
因此，就请让我们好好地痛痛快快地大喝一场吧！
这是多么悲痛而决绝的一种场面。
这是生死之别，是告别战友、告别人生转而赴死的永别。
这句“古来征战几人回?”夸张地展示了战争的残酷后果，道出了战争残酷的普遍性，深化了诗歌的主题。
显然，这里所控诉的，已不止是将士们所面临的这一次征战，而是“古来”一切由统治阶级为了自身利益而发动的驱使千千万万将士去送死的战争。
全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实。
但是作者前三句却写得如此个人化，让人甚至要产生误会，觉得作者这个人是个酒鬼，你看都要上战场了，军令在催了，你还在饮酒，而且不管不顾的。
这像个战士的样儿吗？我们似乎看到他握着酒杯，已经半醉了，眉眼里含着玩世不恭的笑，跟其他酒友们嘻嘻哈哈的。
然而看到了这个表面，我们看不到他的悲催的内心。
在那里，明明白白地看到了自己的结局。
他将在饮完酒之后就豪迈地奔赴战场，毫不吝惜地为国家奉献自己的生命。
对每个人来说，生命是最宝贵的。
为国家而奉献生命，是战士的悲壮，也是战士的忧伤和无奈。
由此让我们想到和平岁月是多么值得好好珍惜。
在和平的时光里，我们应该珍惜每一分每一秒，做更多对自己、对人类有益的事情。
这样，才不负和平的光阴。
诵读：
下面，就让我们再来诵读一遍这首诗吧！
葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。
醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。