(安徽专版)201X春八年级语文下册 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步习题课件 新人教版
部编版八年级语文下册第三单元综合性学习专练 古诗苑漫步
综合性学习专练
(2)①制作诗集小组的同学精心准备，但是在诗集制作 程序上产生了不同意见。作为组长，请你做出正确 的选择。____D____ A. 封面 目录 前言 内容 后记 B. 前言 目录 封面 内容 后记 C. 前言 封面 目录 内容 后记 D. 封面 前言 目录 内容 后记
综合性学习专练
人教吉林专版 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级下
第三单元
综合性学习专练 古诗苑漫步
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综合性学习专练
1. 【2022·长春南关区期中改编】为了培养同学们对 中华古诗词的兴趣，班级开展了以“漫步古诗苑” 为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 (1)资料搜集小组的同学将找到的相关古诗资料进 行了分类编辑，结果出现了失误。请你找出下 面的错误之处，并帮忙改正。
是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思 念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不 可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符 合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐。故选C。
综合性学习专练
(3)【诗中有画品古诗】在“诗中有画，画中有诗”的讨 论环节中，小翼展示了一幅画，请你写出与画面对应 的诗句(仅限课本所学的古诗)。 示例：所谓伊人，在水一方。
综合性学习专练
选择：_示__例__二__：__东__篱__采__菊___ 评价：_用__这__个__网__名__的__同__学__，__可__能__自__然__随__性__，__洒__脱__不__羁__。_ 选择：__示__例__三__：__长__风__破__浪__ 评价：___用__这__个__网__名__的__同__学__，__可__能__有__积__极__、__自__信__的__人___ ___生__态__度__。_______________________________________
统编版八年级语文下册第三单元综合性学习小专题 古诗苑漫步(word版 有答案)
综合性学习小专题古诗苑漫步1．八年级(5)班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。
(1)如果你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。
(2)请你为本次活动设计几个活动形式。
(3)春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季节。
请你根据以下主题，写出相应的古诗句。
花：雨：(4)请根据图片内容，分别配上相关诗句。
①②①诗句：②诗句：2．《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词，寻文化基础，品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
请你也来参加！(1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。
备选字：A.情B．信C．痕D．声①人似秋鸿来有____，②事如春梦了无____。
(2)请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。
抒发了诗人不甘年迈，“生命不息，奋斗不止”的壮志豪情。
(3)请从表格中识别出一句七言律诗，并写出来。
浅草才能没马蹄3．你班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。
请根据它们所抒发的情感的共同点，给诗集命名。
诗集名称：《____________》《次北固山下》(王湾)《春望》(杜甫)《静夜思》(李白)《泊船瓜洲》(王安石)(2)风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句咏风、咏月的诗句。
咏风的诗句：咏月的诗句：(3)古诗讲究炼字，请阅读下面这首唐诗，选择一个恰当的词语填入横线处，并说明理由。
桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日____(随入)流水，洞在清溪何处边？(4)活动结束时老师以对联的形式为本次活动作结，请你根据上联对出下联。
上联：泛舟新歌林握瑾怀瑜下联：含英咀华综合性学习小专题古诗苑漫步答案1．八年级(5)班正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。
综合性学习八下第三单元：古诗苑漫步
综合性学习：古诗苑漫步一、基础知识综合(共0分)1．班级开展“我爱古诗词”主题班会，请你参与。
(1)活动一：搜集和季节有关的古诗词，要求默写出上下连贯的两句。
春：_____________________________，____________________________夏：_____________________________，____________________________秋：_____________________________，____________________________冬：_____________________________，____________________________(2)活动二：学习古诗词，我们要善于从古诗词中汲取古人的智慧，请选择你喜欢的诗句，结合自己的经历谈谈你对诗句的理解。
二、句子默写(共0分)2．亲爱的同学，你在语文的天地里畅游，汲取着文学的养分、丰富着自我的精神家员。
今天，我们邀请你走进“我爱古诗词”，一起来参加丰富多彩的活动。
“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏。
吟诗诵文部落借鉴这一游戏举行赛诗会，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼。
本次指定的字是“雨”，请你写出一句含有“雨”字的诗句。
三、综合性学习(共0分)3．综合性学习中国，自古就是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，流派众多，诗人辈出，风格多姿多彩，从思想到艺术都产生了极高的成就。
如同浩瀚的大海，有采摘不尽的珊瑚珠宝。
旭日中学九年级（3）班准备开展“漫步古诗苑”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)为营造活动气氛，动员大家积极参与，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（要求：句式对称，有感召力，20字以内）(2)班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A．烽火连三月，家书抵万金。
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
最新八年级语文下册综合性学习《古诗苑漫步》精选题含答案
八下语文综合性学习《古诗苑漫步》精选题含答案1. 近日，某班级开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（10分）（1）【试身手】下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。
为下边横线依次选出最能表现该诗意境的一组词（）（3分）溪涨清风___面，月___繁星满天。
数只船___浦口，___声笛起山前。
A. 吹、上、傍、声B.掠、圆、依、有C. 袭、明、到、儿D.拂、落、横、一（2）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，______________________；你能欣赏花的姿容：_______ _______________，有的灿烂盛开。
（4分）（3）【谈看法】小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。
对此你该怎样劝说他改变这种想法？_______________________________________________________________（3分）1.（10分）（1）（3分）D（2）（4分）有的波涛汹涌，有的含苞待放。
（2）（3分）示例：明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平。
2.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。
（13分）（1）请按要求修改活动通知。
（6分）通知各位同学：为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日①通知中有错别字的词语是“____________”，正确的写法是“____________”。
（2分）②划线句子有语病，请提出修改意见。
八年级语文下册 第三单元 综合性学习小专题 古诗苑漫步练习 新人教版
综合性学习小专题古诗苑漫步1．古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。
伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。
[示例]中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。
今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受他们的旷达胸襟吧。
(2)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。
示例：诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明诗句：[示例]①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
成语：①无可奈何(似曾相识)__②折戟沉沙__(3)请根据画面内容，分别配上相关诗句。
①②①诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
(4)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人逸事板块二：诗歌乐园板块三：诗海拾贝2．(xx·黔南)《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词，寻文化基础，品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
请你也来参加！(1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。
备选字：A.情B．信C．痕D．声①人似秋鸿来有B，②事如春梦了无C。
(2)请阐释下列经典诗句所蕴含的中华美德。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。
抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
(3)请从表格中识别出一句七言律诗，并写出来。
浅草才能没马蹄3．你班正在开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
安徽专版2024春八年级语文下册第三单元综合性学习专练古诗苑漫步作业pptx课件人教部编版
③将下列和“花”有关的词语依次填入诗句中，正确 的一项是 ( D ) 去年今日此门中，人面_____相映红。 沾衣欲湿_____雨，吹面不寒杨柳风。 九月江南花事休， _____宛转在中洲。 接天莲叶无穷碧，映日_____别样红。 A. 荷花 桃花 杏花 芙蓉 B. 芙蓉 杏花 桃花 荷花 C. 桃花 杏花 荷花 芙蓉 D. 桃花 杏花 芙蓉 荷花
【点拨】在创作开场白时，语言要流畅，要富有鼓动性。
②“野芳发而幽香，你怎么舍得它受伤？”这条护 花标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从杜甫《春 望》中选择句子，改写后填入横线，完成护花标 语：“__示__例__：__摘__时__花__】 题干要求从杜甫《春望》中选择句子，进行改
示例：小宇，经典古诗文是先辈们智慧的 结晶，诵读经典古诗文是当今语文学习中非常 重要的一环，在陶冶情操、健全人格等方面发 挥着无可替代的作用。我们应该重视经典古诗 文的学习和传承，你说对吗？
【点拨】本题应围绕诵读古诗文的重要性对 小宇进行劝说。
2. [2023·安徽马鞍山期末] 某校正在开展“品读诗词·阅知 古今”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
3. 学校准备举办以“古诗苑漫步”为主题的系列活 动，请你参与并完成下列任务。 (1)下面是第二小组设计的活动名称及活动意图， 请你照样子进行补写。 活动名称：声情并茂诵古诗 活动意图：同学们用自己的语音、语调、表情， 配上适当的背景音乐，来传递对选定的诗歌的 意境的理解，激发对诗歌的热爱之情。
活动名称：①_示__例__一__:_别__出__心__裁__品__古__诗__示__例__二__:_文__艺__作__品__演__古__诗__ 活动意图：同学们可以从书法、绘画、音乐、舞蹈和戏剧等艺 术样式中，选用自己擅长的一种，来表现自己喜欢的一首古诗。 活动名称：分门别类辑古诗 活动意图：②_示___例__：__同__学__们__选__定__一__个__古__诗__专__题__，__将__收__集__到__的___ _相__关__古__诗__一__一__注__释___、__评__点__并__美__化__。__辑__录__成__集__后__分__享__交__流__，__享___ _受__编__书__的__乐__趣__。__________________________________________
八年级语文下册 第三单元 综合性学习 古诗苑漫步教学课件 新人教版-第三单元综合性学习古诗苑漫步课件
2.韵 脚
韵脚要读得响亮而增长，读出诗歌的韵味。绝 句和律诗一般情况下奇数句不押韵，偶数句押韵， 一押到底，不变韵。朗读时对韵脚要恰当重读。
春夜喜雨 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜/入夜，润物/细/无声。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
古 诗 中 的 植
十月鹰出笼，草枯雉兔肥 。
肠断江城雁，高高向北飞。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
古 诗 中 的 动
不识庐山真面目，只缘身在此山中 。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 。
举行古诗仿写比赛。
将古诗画成画或写成书法作品；为古诗谱曲、 配乐、编舞等。（别出心裁品古诗）
分类辑录古诗。（分门别类辑古诗）
3.活动过程
活动前准备 活动流程
①课外分组按活动内容板块搜集资料。
②小组内对资料进行整理。 ③小组交流。选出参加活动的展示代表。
①开场白 例：中国一直以文明古国著称，古诗是中华文明 的最好体现。无论是唐贤还是今人，都被古诗的瑰丽所深 深吸引，就让我们在古诗苑中漫步，一起体会古诗的美好。
。孤 舟 蓑 笠
柳翁 宗， 元独 《钓 江寒 雪江 》雪
官《 岑 归白 参 京雪 》歌
送 武 判
忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。
春风又绿江南岸，明月何时照我还? 王 安 石 《 泊 船 瓜 洲 》
古 诗 中 的 风 花
护落 花红 。不 龚是 自无 珍情 《物 己， 亥化 杂作 诗春 》泥
八年级下册第三单元综合性学习《古诗苑漫步》课件部编本
文字。
3.编辑成集。为诗集起一个新颖别致的名字； 设计版式、插图、封面；
还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。
4.交流分享。编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编书”的快
乐。
活动内容
活动三示例
古诗中的春夏秋冬 ——春
柳宗元 愁云惨淡：原指阴沉沉的云层遮得天色暗淡无光。也用以形容使人感到忧愁、压抑的景象或气氛。惨淡，暗淡。
从那天起，排练便开展起来。我们俩原以为会进行了很顺利，没想到，我起调高了，那位同学节奏快了，班级的同学们都跟不上我俩的节奏，因此浪费了许多时间，还与同学们闹 了矛盾，所有同学都不欢而散，不再排练。回到家，我跟父母说明了情况，爸爸却说：“这就是你们俩不对的，你们要考虑到集体利益，从集体出发，合作才能共赢。”（叙事很 清晰，但语言过于平淡，情节也缺乏波澜。）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 今天，就让我们在古诗的国度里漫步，让我们在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，学习他们的旷达胸襟。
欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
活动内容
《水调歌头》诗朗诵
活动内容
活动二·别出心裁品古诗
我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价唐代王维的诗和画是
江雪 ，阅卷教师怎能不知道。最终，他只采用了《笑》一文中插叙中再插叙的写法，把三个笑的场景联系起来，笑的内容与冰心的散文《笑》完全不同。阅卷教师根本不知道考生身上
居然有这样的故事。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 (1)语言优美、生动形象、用词丰富多变。如有材料需结合材料内容，围绕中心话题，提取关键信息。 学而习之，不亦智乎？